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Decreto 87 dficit intelectual

Nace bajo las siguientes consideraciones:

Es propsito del ministerio entregarle educacin acorde a las


caractersticas y necesidades de cada nio

La atencin debe ser personalizada y debidamente diagnosticada se aprueba


este decreto que es el decreto 86 basndose en estas premisas y por lo tanto
aprueba planes o programas para nios con deficiencia mental.

Planes y programas

Estos nios que tiene dficit intelectual: sd de down, tricher Collins,


cualquier sd que ya tenga deficiencia mental, o tmb porque tiene
defeciti intelectual no asociado a ningn sindrome.
Plantea distintos niveles:
- Prebasico (2 ciclos)
- Bsico (2 ciclos)
- Laboral (1 ciclo)

Los cursos tienen prebasico 1, 2 , 3 ,4 despues se va a bsico 5, 6


,7(cilco 1) y 8, 9 ,10 (ciclo 2), y despus se va al laboral.

EN ESTE DECRETO SI SE ESPECFICAN LAS EDADES. Lo hacen por la edad


cronolgica pero plantean rangos entonces por ejemplo: un nio que esta en
un prebasico 1 puede tener entre 2 a 4 aos que es la misma edad que puede
tener un nio que este cursando prebasico 2, pero obviamente el nio de 2 a
4 aos que cursa prebasico 2 debe ser ms hbil. (asi hace el anlisis)

Entonces:

- Un nio de 5 a 7 aos tiene la posibilidad de estar en un prebasico 3 o


en un prebasico 4.
- El nio de 8 aos puede estar o en el bsico 5 o en el 6, o 7,
dependiendo de la habilidad del nio
- 12 a 15, en el bsico 8 o en el bsico 9 o en el 10.
- Y despus en el laboral, puede estar en el rango 1, 2, 3 dependiendo
de su rango de edad entre los 16 y 24 aos.

Da cierta flexibilidad en la edad pero aun as, si un nio tiene deficiencia


intelectual severa, aun asi no puedes mantenerlo en un prebasico 1 no
puedes mantenerlo en unprebasico uno si tiene 8 aos

Al ao se reevalua si el nio pasa o se mantiene en su nivel

Total de horas a la semana

Total de plan complementario: por lo general lo hace un psiclogo

NIVELES DE ATENCION

Prebasico: tenemos el ciclo 1 y 2 de prebasica

Bsico: tenemos el ciclo 1 y 2

Laboral: 1 ciclo

Articulo 9 si esta escuela especial tiene nios con DI quiere llevarlo a


canoterapia tiene que pedirle permiso al ministerio. Si quierne hacer algo
mas aparte de lo que est constituido ah pueden hacerlo pero con
autorizacin.

El articulo 2 habla sobre la duracin de las clases

Duran 30 minutos para los que son prebasicos


Duran 40 minutos a los bsicos
Duran 45 minutos para los laborales

Se deben sumar a estos 30 minutos de descanso, los que debern ser


parcelados de acuerdo a las caractersticas del curso. Por ejemplo el nio
tiene que ir 28 horas semanales en la maana, tu puedes decidir si ese recreo
de 30 minutos se los das entero o si se lo das parcelado.
Articulo 3 a quien esta dirigido este decreto?

A usuarios con DI diagnosticada en grado leve moderado o severo y que la


edad cronolgica para ingresar a estas esucelas especiales que van a tener
nios con DI es hasta los 24 aos.

Articulo 5 duracin de los niveles educativos

- Pre bsico: 4 a 6 aos


- Bsico: 7 a 8 aos
- Laboral: 4 a 6 aos

Los nios no porque cumplen un ao significan que van a pasar de curso, un


nio puede estar en un pre bsico 3 ms de un ao.

Articulo 6 organizacin de los cursos

- Pre bsico: puede tener de 7 a 8 alumnos, pero un anexo dice que


pueden tener 15 si tu contratas a una tcnico
- Bsico: mximo 15 alumnos
- Laboral: mximo 15 alumnos

El fono va a tener que trabajar en la sala de clases con la cantidad de


nios que haya (7 8 u 15).

EVALUACION, PROGRESO Y EGRESO

En la evaluacin se entiende como un control y registro sistemtico de los


distintos avances del nio. la evaluacin es de carcter formativo. Al finalizar
cada semestre se debe hacer un informe, los conceptos van de L o N/L. y no
tienen incidencia en la evaluacin secuenciada del alumno (que tenga todo
Logrado no significa que el nio vaya a pasar de curso.

El ingreso del nivel laboral, el nio obtendr un certificado que acredita que
paso el laboral y hay algunas empresas que contratan estos nios y tienen
que presentarles ese certificado.
El establecimiento que quiere tener pre bsico 1 que son bebes ( nios muy
pequeos) o taller laboral deben contar con la infraestructura, recurso
humano y material para poder ejecutar estos cursos que son especiales.
(ejemplo: una cocina con cierta seguridad etc)

Presentan el proyecto al SECREDUC

El nivel laboral pdra impartirse en centros de capacitacin laboral.

Durante la permanencia del taller laboral los alumnos podrn tener practicas
supervisadas. Estn en el taller laboral de cocina y se les lleva a practicas en X
restaurante donde van a tener su vivencia mas real.

El nio que esta en condiciones de integrarse a un curriculum normal, con


previo acuerdo de los padres ser enviado con un certificado emitido de la
escuela que plantee que su hijo es sumamente hbil y que no este dentro de
la escuela especial, mejor ingresemoslo a una escuela regular con PIE.
Avalando que esa es la mejor opcin para el nio.

La mayora de las escuelas especiales de Chile se rigen con este decreto. El


decreto 86 es solo para sordos y hay solo 3 en Santiago.

Reflexiones

El decreto habla sobre deficiencia mental (termino que no se utiliza


actualmente peor este decreto lo utiliza). No incluye el labor del
fonoaudilogo lo que dice es que tiene que tener un plan complementario
pero ese plan dice que incluye un psiclogo. Nodescribe el proceso de
evaluacin, permanencia y egreso a otro curriculum, no dice con ue pruebas
hay que evaluarlo, tampoco especifica que curriculum hay que tener con este
curso tampoco que es adaptativo a la realidad que tenga. No tiene qcriterios
para investigar y es del ao 1990.
Trastorno motor Aprueba pruebas especiales de nios que tengan algn
trastorno motor