SESIN DE APRENDIZAJE

TITULO COMPOSICION QUIMICA DE LOS SERES VIVOS

I.-DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : JOSE GALVZ BARRENECHEA.RICRAN
rea : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE Turno : Maana
Grado : 1ro. Seccin : unico
Directora : Lic. GUIDO POMALAZA BUENDIA Tiempo : 2 Horas
Docente : Lic. Nelly Noem, BALDEON LOYOLA
Fecha : 07-04-2016

Fecha : 07-04-2016
 SECUENCIA
FASE DESARROLLO MEDIOS Y MAT.
DIDCTICA
La maestra les recuerda las normas a seguir durante el desarrollo Diferentes
Recojo de de la sesin, al tener cuidado con los materiales a manipular. productos
Saberes previos . Luego a cada mesa les entrega, un pedazo de carne, un poco de
aceite, Leche, un pedazo de hielo, un plato de vidrio, un vaso con
gaseosa, papa a la huancana, un chocolate.
INICIO

.Luego pregunta:
Cul de estos alimentos escogeras? Por qu?
Cmo est formado el alimento que escogiste?
Para qu sirven estos alimentos?
Conflicto .Los nios responden mediante lluvias de ideas
Cognitivo Qu sucedera si solo te alimentas del alimento que escogiste?
Sern necesarios para todos los humanos?
.Se comentan las respuestas.

La maestra explica el propsito de la sesin Identificar a los

bioelementos y a las biomolculas en los alimento y Por qu es
importante que las conozcamos?
Procesamiento . La maestra invita a sacar su libro del MED y lean la pgina N 13 Libro del MED
.Realizan el anlisis de la informacin leda.
De la
. Se apoya el anlisis del texto informativo a travs de preguntas[
Informacin Aqu llamamos bioelementos?
Fotocopias
Cuntos estn presentes en la materia viviente? Lpiz
A qu llamamos biomolcula? Goma
Cmo pueden ser las biomolculas? cuaderno
. Se comentan las respuestas dadas por los nios.
. Se formaran grupos con igual cantidad de alumnos.
. Se les entregaran una ficha informativa.
. Se dividir l informacin en los grupos formados.
.reforzaremos la informacin mediante preguntas:
.Cules son los bioelementos bsicos o biogensicos?
. Cules son los oligoelementos?
Cules son las biomolculas inorgnicas?
Cules son las biomolculas orgnicas?
Qu significa C O H ,que forman, y para qu sirven?
Qu significa C H O N, qu forman y para qu sirven?
Que significa C H O, qu forman y por qu son importantes?
Qu originara la falta de estos elementos?
Se comentan las respuestas dadas por los nios y nias.
Aplicacin En equipo de trabajo elaboran: Un mapa conceptual, un cuadro
De lo comparativo, una infografa.
Aprendido Publican su trabajo elaborado.
.En equipo lo exponen.
MATERIALES
.plato de vidrio, un vaso.
Fsforo
Experimentar Vela, tenedor.
Carne, aceite, leche, chocolate.
Un cabello, un pedazo de ua.
PROCEDIMIENTO
Prender la vela y colocarla en el plato.
Con el tenedor sujetar un pedazo de carne y llevarlo a la vela prendida.
 Con los dedos tocar el aceite.
Tomar un pedazo de chocolate y llevrselo a la boca.

. Observan lo que sucede .Contestan en su cuaderno.

Qu pas?
Cul crees que sea la causa de lo sucedido?
Por qu crees que es perjudicial que esto suceda?
Qu se debe hacer para evitarlo?
Transferencia La maestra enfatiza el tema mediante un organizador visual.
. Individualmente los alumnos transcriben en su cuaderno de
ciencia y ambiente.
Desarrollan en su cuaderno las preguntas planteadas
anteriormente.
Reflexin Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
(metacognicin) Para qu lo hemos aprendido?
.Se entrega la hoja informativa.
.Trabajan la evaluacin
.Pegan en su cuaderno.
Realizan en forma individual las actividades dejadas en el libro
.pg.13

PRUEBA DE BIOELEMENTOS BIOMOLECULAS

Nombres:

Grado: Primero nico Fecha:

1.- Los bioelementos son elementos qumicos que se encuentran en:

 a) Solo en las plantas

b) En los seres vivos

c) Slo en los humanos

2.- Para que una sustancia sea considerada alimento debe contener:

a) dulces y salados

b) Biomolculas

c) Biolementos

d) Bioelementos o Biomolculas

3.- Escribe el smbolo de cada elemento qumico:

Carbono Hidrgeno Sodio

Oxgeno Nitrgeno Calcio

4.- Si se une 2 hidrgeno + oxgeno se obtiene (marca con X)

a) Hdo b) H2O c) HO2 d) 2HO

5.- Escribe en simbologa:

Dixido de Carbono =

Cloro =

Fsforo =