SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka

SIRANPENTAK-

SRIANPENTAK-
MINGGU/ TOPIK DAN HASIL CATATAN/

TUTORIAL
AMALI

AMALI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELA- REFLEKSI

TUTORIAL

KULIAH
JARAN

KULIAH
M1 1. Konsep Mengajar CLO1: [3 jam] [1 jam] (3 jam) (2 jam) 1. Semua
Sebagai Satu Menjelaskan Menjelaskan Tutorial 1: Ulangkaji Persediaan pelajar
12 - 16 Profesion konsep konsep profesion Kerjaya keguruan Interaksi 1 Interaksi 2: dikehendaki
June 2017 Konsep profesion mengajar dan Sebagai Profesion Kepentingan berdaftar
dan sebagai satu profesionalisme Isu Dan Persediaan Etika dan Kod dalam
profesionalisme profesion dan Cabaran Guru Interaksi 2: Etika kepada Schoology .
Ciri-ciri guru ciri-ciri guru Menghuraikan Di Malaysia 2. Etika Dan seorang guru 2. Tadbir
sebagai seorang sebagai ciri-ciri seorang Dalam Akauntabiliti Entrance-Exit
profesional seorang profesional Mencapai Guru Survey
(3 jam kuliah + 1 jam profesional. status Konsep etika EDU3083
tutorial) profesion. Kod Etika
Keguruan
Malaysia
Akauntabiliti
Guru
Integriti guru

M2 2. Etika Dan CLO2: [3 jam] [1 jam] ( 3 jam) ( 2 jam)

Akauntabiliti Guru Membincangka Menerangkan Tutorial 2: Ulangkaji Persediaan
19 - 23 Konsep etika n dengan kritis konsep etika dan Kepentingan Etika Interaksi 2 Interaksi 3:
June 2017 Kod Etika Keguruan isu-isu etika kod etika keguruan dan Kod Etika
Malaysia dan integriti Malaysia kepada seorang Persediaan Membincangk
Akauntabiliti Guru guru dengan Menerangkan isu- guru Interaksi 3: an isu amalan
Integriti guru merujuk kepada isu etika dan Kod Etika 3. Isu-isu Etika etika di
(3 jam kuliah + 1 jam kod etika, intergriti guru Keguruan Guru kalangan
tutorial) akauntibiliti dan Malaysia dan Kesantunan warga
integriti guru. Standard guru pendidik
Guru Malaysia Kepedulian berdasarkan
(SGM) guru kajian kes.
Amalan Penampilan
1
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

integriti dan guru

akauntabiliti Berniaga di
guru sekolah
PA Bil 4 Tahun Kerjaya
1999 sambilan
PP Bil 6 Pengurusan
Tahun 2013 masa
Pengurusan
kewangan
M3 Cuti Hari Raya Puasa

26 - 30
June 2017
M4 3. Isu-isu Etika Guru CLO2: [3 jam] 1 jam] (3 jam) (2 jam)
Kesantunan guru Membincangka Menghuraikan Tutorial 3: Ulangkaji Persediaan
3 - 7 Jul Kepedulian guru n dengan kritis integriti guru dan Membincangkan Interaksi 3 Interaksi 4:
2017 Penampilan guru isu-isu etika peranan guru isu amalan etika di Perbincangan
Berniaga di dan integriti dalam kalangan warga Persediaan kumpulan
sekolah guru dengan mengamalkan pendidik Interaksi 4: peringkat
Kerjaya sambilan merujuk kepada integriti. berdasarkan kajian 3. Isu-isu Etika perkembanga
Pengurusan masa kod etika, Menjelaskan isu- kes. Guru n guru dan
akauntibiliti dan isu etika dan bentangkan
Pengurusan
integriti guru. integriti dalam 4. Peringkat secara lisan
kewangan
konteks keguruan. Perkembangan dalam kelas
(3 jam kuliah + 1 jam
Guru
tutoria
Guru
permulaan
(novice)
Guru cekap
(competent)
Guru
berkesan
(effective)
Guru mahir
(expert)
Guru pakar
2
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

(master )

M5 3. Isu-isu Etika Guru CLO2: [3 jam] [1 jam] (3 jam) (2 jam)

(1 jam tutorial ) Membincangka Menjelaskan isu- Tutorial 4; Ulangkaji Persediaan
10 - 14 Jul n dengan kritis isu etika dan Perbincangan Interaksi 4 Interaksi 5:
2017 isu-isu etika integriti dalam kumpulan
dan integriti konteks keguruan peringkat Persediaan Perbincangan
guru dengan perkembangan interaksi 5: dalam
merujuk kepada guru dan 4. Peringkat kumpulan
kod etika, bentangkan secara Perkembangan tajuk
akauntibiliti dan lisan dalam kelas Guru bekenaan
integriti guru. Peranan dan
tanggungjawa
4. Peringkat CLO3: Menjelaskan 5. Peranan Guru b guru ke arah
Perkembangan Guru Menginterpreta peringkat Sekolah Rendah perkembanga
Guru si peranan guru perkembangan Pengamal n kerjaya .
permulaan sebagai guru daripada guru ilmu dan
(novice) pemimpin yang permulaan kemahiran
Guru cekap profesional sehingga guru Pembimbing
(competent) berdasarkan berkesan Pengamal
Guru berkesan peringkat- reflektif
(effective) peringkat Penyelidik
Guru mahir perkembangan Agen Sosial
(expert) guru dengan
Guru pakar menggunakan
(master ) pelbagai
( 3 jam kuliah) sumber yang
relevan.

M6 4. Peringkat CLO3: [3 jam] 1 jam] (3 jam) (2 jam)

Perkembangan Guru Menginterpreta Menjelaskan Tutorial 5 : Ulangkaji Persediaan
17 21 Jul (1 jam tutorial ) si peranan guru peringkat Perbincangan Interaksi 5 Interaksi 6:
2017 sebagai perkembangan dalam kumpulan
5. Peranan Guru pemimpin yang guru daripada guru tajuk bekenaan Persediaan Perbincangan
Sekolah Rendah profesional mahir sehingga Peranan dan Interaksi 6: kumpulan:
3
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

Pengamal ilmu dan berdasarkan guru pakar tanggungjawab 5. Peranan Guru Peranan
kemahiran peringkat- Menghuraikan guru ke arah Sekolah Rendah guru
Pembimbing peringkat peranan guru perkembangan Agen sebagai
Pengamal reflektif perkembangan sekolah rendah kerjaya . perubahan agen
Penyelidik guru dengan sebagai pengamal Pengganti ibu perubaha
Agen Sosial menggunakan ilmu, pembimbing, bapa n and
(3 jam kuliah) pelbagai pengamal reflektif Pembentuk agen
sumber yang dan penyelidik tingkah laku sosial.
relevan. Pengurus Peranan guru
pembelajaran sebagai
pengamal ilmu
dan pengamal
refelktif
M7 5. Peranan Guru CLO3: [2 jam] [ 2 jam] (2 jam) ( 4 jam)
Sekolah Rendah Menginterpreta Menghuraikan Tutorial 6: Ulangkaji Persediaan
24 28 Jul Agen perubahan si peranan guru peranan guru Perbincangan Interaksi 6 Interaksi 7:
2017 Pengganti ibu bapa sebagai sekolah rendah kumpulan:
Pembentuk tingkah pemimpin yang sebagai agen Peranan guru Persediaan Dalam
laku profesional sosial, agen sebagai agen Interaksi 7: kumpulan
Pengurus berdasarkan perubahan, perubahan 6. Kepemimpinan kecil, pilih dan
pembelajaran peringkat- pengganti ibu and agen Guru bincang
( 2 jam kuliah + 2 jam peringkat bapa, pembentuk sosial. Asas secara kritis
tutorial ) perkembangan tingkah laku dan Peranan guru kepemimpinan teori-teori
guru dengan pengurus sebagai Jenis-jenis kepimpinan
menggunakan pembelajaran pengamal kepemimpinan guru dari
pelbagai ilmu dan Teori aspek
sumber yang pengamal kepemimpinan kekuatan dan
relevan. refelktif guru batasan setiap
satu daripada
teori
berkenaan.

M8 INTERNSHIP
31 Jul 4
Ogos 2017

4
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

M9 INTERNSHIP
7 11
Ogos 2017
M10 INTERNSHIP
14 18
Ogos 2017
M11 INTERNSHIP
21 25
Ogos 2017
M12 CUTI PERTENGAHAN
28 Ogos PENGGAL 2
1 Sept
2017
M13 6. Kepemimpinan CLO3: [3 jam] (1 jam] (3 jam) (2 jam)
Guru Menginterpreta Menjelaskan asas, Tutorial 7 : Ulangkaji Persediaan
4 -8 Sept Asas si peranan guru jenis dan teori Dalam kumpulan Interaksi 7 Interaksi 8:
2017 kepemimpinan sebagai kepimpinan kecil, pilih dan Bincangkan:
Jenis-jenis pemimpin yang bincang secara Persediaan Berdasarkan
kepemimpinan profesional kritis teori-teori Interaksi 8: teori-teori
Teori berdasarkan kepimpinan guru 6. Kepemimpinan kepimpinan,
kepemimpinan peringkat- dari aspek Guru bincangkan
guru peringkat kekuatan dan Kepimpinan implikasi teori
(3 jam kuliah + 1 jam perkembangan batasan setiap Sekolah kepimpinan
tutorial ) guru dengan satu daripada teori Cabaran terhadap
menggunakan berkenaan. kepemimpina pebgurusan
pelbagai n di sekolah dan
sumber yang termasuk pentadbiran
relevan. sekolah yang sekolah.
melaksanaka
n program
pendidikan
khas

M14 6. Kepemimpinan CLO3: [2 jam] [2 jam] (2 jam) (4 jam)

Guru Menginterpreta Membandingbeza Tutorial 8 : Ulangkaji Persediaan
11 15 Kepimpinan si peranan guru kelebihan dan Bincangkan: Interaksi 8 Interaksi 9:

5
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

Sept 2017 Sekolah sebagai kekurangan setiap Berdasarkan teori- Persediaan Membincangk
Cabaran pemimpin yang teori kepimpinan teori kepimpinan, Interaksi 9: an mekanisme
kepemimpinan di profesional dalam konteks bincangkan 7.Struktur pengurusan
sekolah termasuk berdasarkan kepimpinan implikasi teori Organisasi pendidikan
sekolah yang peringkat- sekolah kepimpinan Pendidikan JPN dan KPM
melaksanakan peringkat Menghuraikan terhadap Struktur
program perkembangan kepentingan pebgurusan dan organisasi
pendidikan khas guru dengan kepimpinan guru pentadbiran Kementerian
(2 jam kuliah + 2 jam menggunakan dan kepimpinan sekolah. Pelajaran
tutorial ) pelbagai sekolah dalam Malaysia
sumber yang organisasi Struktur
relevan. pendidikan Jabatan
Menerangkan Pelajaran
struktur organisasi Negeri dan
Kementerian Pejabat
Pelajaran Malaysia Pendidikan
Isu dan cabaran Daerah
dalam kepimpinan Struktur
di sekolah organisasi
(Dapatkan sekolah-
maklumat semasa sekolah
internship)
M15 7.Struktur Organisasi CLO4: [3 jam] [1 jam] (3 jam) ( 2 jam)
Pendidikan Merangka Menerangkan Tutorial 9: Ulangkaji Persediaan
18 - 22 Struktur pelan struktur organisasi Membincangkan Interaksi 9 Interaksi 11:
Sept 2017 organisasi pembangunan Jabatan Pelajaran mekanisme Pembentang
Kementerian diri dan kerjaya Negeri, pengurusan Persediaan an
Pelajaran untuk menjadi JPN, PPD dan pendidikan JPN Interaksi 10: berkumpulan
Malaysia seorang yang sekolah rendah dan KPM :
Struktur profesional Menghuraikan 7.Struktur Empat
Jabatan dalam tugas dan Organisasi bentuk
Pelajaran organisasi tanggungjawab Pendidikan jangkaa
Negeri dan pendidikan guru Tugas n, iaitu
Pejabat semasa. Menghuraikan dan jangkaa
Pendidikan kepentingan tanggung n
Daerah jangkaan guru jawab terhada
terhadap murid
6
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

guru p
( 3 jam kuliah + 1 jam pelajar,
tutorial ) Jangkaa jangkaa
n guru n
8. Perkembangan terhada
Profesional Guru: p
Pembelajaran penguru
Sepanjang Hayat s atau
Pelan pentadbi
pembelajara r,
n peribadi jangkaa
Budaya n
membaca terhada
Budaya p ibu
menyelidik bapa
Budaya dan
berfikir/reflek komuniti
tif serta
- Penulis jangkaa
an n
jurnal terhada
- Pengur p diri
usan sendiri.
portfolio

M16 7.Struktur Organisasi CLO4: [3 jam] [1 jam] (3 jam) (2 jam)

Pendidikan Merangka Menerangkan Tutorial 10 : Ulangkaji Persediaan
25 29 Struktur organisasi pelan struktur organisasi Pembentangan Interaksi 10 Interaksi 12:
Sept 2017 sekolah-sekolah pembangunan sekolah rendah berkumpulan:
- Tugas dan diri dan kerjaya Menghuraikan Empat Persediaan
tanggungjawab untuk menjadi tugas dan bentuk Interaksi 11: Meranca
guru seorang yang tanggungjawab jangkaan, ng
- Jangkaan guru profesional guru iaitu 8. Perkembangan strategi
( 1 jam kuliah + 1 jam dalam Menghuraikan jangkaan Profesional Guru: membent
tutorial ) organisasi kepentingan terhadap Pembelajaran uk
pendidikan jangkaan guru pelajar, Sepanjang Hayat amalan

7
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

semasa. terhadap murid jangkaan Budaya baik dan

terhadap musyawarah budaya
pengurus Budaya positif
atau kolaborasi dalam
pentadbir, dan koperatif jiwa
jangkaan Pembelajaran pendidik
8. Perkembangan terhadap ibu autentik Perancangan
Profesional Guru: bapa dan Latihan dalam peribadi ke
Pembelajaran Menjelaskan komuniti perkhidmata arah
Sepanjang Hayat perkembangan serta n pembelajaran
Pelan pembelajaran profesional guru jangkaan Akses sepanjang
peribadi dari segi budaya terhadap diri maklumat hayat
Budaya membaca membaca, sendiri. pelbagai (peningkatan
Budaya menyelidik dan sumber kerjaya)
menyelidik pemikiran reflektif
Budaya Membincangkan
berfikir/reflektif kemahiran
- Penulisan profesional guru
jurnal melalui amalan dan
- Pengurusan budaya baik
portfolio
(2 jam kuliah )
M17 8. Perkembangan CLO4: [2 jam] [2 jam] (2 jam) (4 jam)
Profesional Guru: Merangka Menjelaskan Tutorial11: Ulangkaji Persediaan
2 - 6 Okt Pembelajaran pelan perkembangan Merancang Interaksi 11 Interaksi 13
2017 Sepanjang Hayat pembangunan profesional guru strategi Sila lakukan
Budaya diri dan kerjaya dari segi budaya membentuk Persediaan perbincangan
musyawarah untuk menjadi musyawarah/ amalan baik Interaksi 12: dengan rakan-
seorang yang berbincang, rakan anda
Budaya kolaborasi dan budaya
berhubung
dan koperatif profesional kolaborasi dan positif dalam 8. Perkembangan pembelajaran
Pembelajaran dalam koperatif, jiwa pendidik Profesional Guru: autentik yang
autentik organisasi pembelajaran Perancangan Pembelajaran pernah anda
Latihan dalam pendidikan autentik dan latihan peribadi ke Sepanjang Hayat dan rakan-rakan
perkhidmatan semasa.. dalam arah anda hadapi.
Akses maklumat perkhidmatan pembelajaran Bincangkan
Menjelaskan sepanjang apakah ciri-ciri
pelbagai sumber aktiviti tersebut
8
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

pelan perancangan hayat yang anda

(2 jam + 2 jam) peribadi (peningkatan fikirkan dapat
kerjaya) dikelompokkan
sebagai aktiviti
pembelajaran
autentik?
M18 8. Perkembangan CLO4: [1 jam] - ( 2 jam)
Profesional Guru: Merangka Tutorial 12: Mengemaski
9 - 13 Okt Pembelajaran pelan ni semua
2017 Sepanjang Hayat pembangunan Sila lakukan nota dan
diri dan kerjaya perbincangan maklumat
untuk menjadi dengan rakan- kuliah dan
seorang yang rakan anda tutorial untuk
profesional berhubung disimpan ke
dalam pembelajaran dalam folder
organisasi autentik yang pelajar.
pendidikan pernah anda dan
semasa. rakan-rakan anda
hadapi.
Bincangkan
apakah ciri-ciri
aktiviti tersebut
yang anda fikirkan
dapat
dikelompokkan
sebagai aktiviti
pembelajaran
autentik?

M19
CUTI DEEPAVALI
16 20 Okt
2017
M 20
MINGGU ULANGKAJI
23 27
Okt 2017
M21 MINGGU ULANGKAJI
30 Oct 3

9
 SKEMA TLO

RANCANGAN MINGGUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER: 2 TAHUN : 4

DENGAN KEPUJIAN
KURSUS: ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD KURSUS: EDU3083 KREDIT: 3

Nov 2017

M 22
PEPERIKSAAN
6 10 Nov
AKHIR
2017
M 23
PEPERIKSAAN
13 17
AKHIR
Nov 2017
M 24
PEPERIKSAAN
20 24
AKHIR
Nov 2017
25 Nov - 1 CUTI AKHIR TAHUN
Jan 2018

Kerja Kursus 13 13

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 7.5 7.5

Peperiksaan 2.5 2.5

Jumlah 30 15 2.5 30 30 20. 128

5

10