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Informe de Evaluacin y Dictamen del

Plantel:
EMSAD "Ramn Corona"

Educacin Media Superior a

Distancia
(EMSAD)

Direccin Acadmica
 Informe y Dictamen del Plantel EMSAD - EMSAD "Ramn Corona"

Presentacin
Como parte del proceso de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior (RIEMS) que conlleva al
establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad y respeto, se realiz la
visita de evaluacin en Enero de 2017 para verificar los requerimientos de ingreso al SNB del Plantel: EMSAD
"Ramn Corona" de la Educacin Media Superior a Distancia (EMSAD), con clave de centro de trabajo
10EMS0020S, ubicado en 20 de noviembre S/N, Ramn Corona, C.P. 35877, Cuencam, Durango donde se
imparte el plan de estudios Documento Base del Bachillerato General con la capacitacin para el trabajo:
Informtica, que corresponde a un Bachillerato General con Capacitacin para el Trabajo, impartido en
periodos semestrales, con una duracin total de tres aos, en modalidad escolarizada, opcin presencial. El
plan es operado por el Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Durango.

Metodologa
El proceso de evaluacin fue realizado por el COPEEMS a travs de la colaboracin del Organismo de Apoyo
a la Evaluacin denominado Direccin Academica - COPEEMS (Documental/COEEMS)

Se analiz la informacin y documentacin de los aspectos sujetos a evaluacin enviados por el plantel y se
efectu una visita a sus instalaciones para observar el cumplimiento de los lineamientos establecidos en el
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato
Versin 3.0 (1). Como antecedente se evaluaron los planes y programas de estudio entregados por la DGB al
COPEEMS.

Para recabar la informacin se verificaron las evidencias, se realizaron entrevistas, se aplicaron encuestas,
usando los instrumentos siguientes:

Entrevista a estudiantes, a procesos acadmicos internos, a tutores, a orientadores, a personal

administrativo y al director del plantel.

Encuesta para estudiantes.

Cuestionarios para docentes, orientadores educativos y tutores.

Se obtuvo informacin de muestras de la poblacin de estudiantes y profesores, entre otros actores del
proceso educativo y personal del plantel. Se aplicaron encuestas a estudiantes del plantel.

En la seccin de resultados se indican los aspectos que se consideran acordes con la RIEMS y despus se
describen las observaciones para los elementos que an no satisfacen en su totalidad los requisitos
incluyendo la referencia a las pginas del Manual, as como las recomendaciones que deber atender el
plantel. Al final del documento se especifica el dictamen de la evaluacin.

1 Comit Directivo del SNB. Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato (Versin 3.0). Mxico,
Vigente a partir del 27 de junio de 2013.

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Resultados de la visita de evaluacin al plantel

I. Para cada uno de los siguientes aspectos sujetos a evaluacin, se considera que la evaluacin permiti
identificar con claridad las evidencias y referentes que cubren satisfactoriamente los elementos que se
indican a continuacin:

Informacin general del plantel

Normativa
para el uso de instalaciones y servicios
Planes y programas de estudio (PPE) con sus unidades de aprendizaje curricular (UAC)
Procesos acadmicos y proyectos formativos
Programas de apoyo a los estudiantes
Tutora
Responsable del plantel
Servicios escolares
Indicadores de eficacia, eficiencia, cobertura y seguimiento a egresados
Instalaciones y equipamiento
Espacios educativos
Recursos y actividades para ciencias experimentales
Programas de mejora y desarrollo
Plan y programas anuales de mejora continua de la gestin
Proyectos formativos comunitarios o de formacin para el trabajo

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II. A continuacin se describen las observaciones y recomendaciones que se requiere atender para cumplir
con los criterios de existencia, pertinencia, suficiencia e idoneidad especificados en el Manual para
evaluar planteles:

Observaciones Recomendaciones
1 Normativa
La dependencia que opera el plantel no ha Esta observacin deber ser atendida por la
presentado la normativa que aplicar para los dependencia, no por el plantel directamente. Es
CEMSaD respecto a: necesario que se solvente este aspecto para que el
- los alumnos plantel pueda promoverse en el SNB.
- la evaluacin, acreditacin, certificacin y titulacin
- el personal docente
- el funcionamiento del trabajo colaborativo (cuerpos
colegiados)

2 Planes y programas de estudio (PPE) con sus

unidades de aprendizaje curricular (UAC)
La dependencia DGB/EMSaD presenta como Esta observacin corresponde al Informe y dictamen
recursos complementarios para la Educacin Media de evaluacin de planes y programas de estudio del
Superior a Distancia los materiales denominados 10 de febrero de 2014 y deber ser atendida por la
Cuadernillo de actividades de aprendizaje, para cada dependencia, no por el plantel directamente. Es
una de las asignaturas. En ellos se incluyen necesario que se solvente este aspecto para que el
sugerencias de estrategias de enseanza, plantel pueda promoverse en el SNB.
aprendizaje y evaluacin,sin embargo, los ejemplos
de instrumentos de evaluacin no recuperan los
desempeos propuestos especficamente para cada
asignatura.

Mecanismo para el seguimiento de los avances de
competencias
La dependencia que opera el plantel no ha
presentado la descripcin del mecanismo de registro
que se efectuar en los CEMSaD para darle
seguimiento al logro de las competencias.
Esta observacin deber ser atendida por la
dependencia, no por el plantel directamente. Es
necesario que se solvente este aspecto para que el
plantel pueda promoverse en el SNB.

2.1 Orientacin educativa, vocacional y profesional

No obstante que el plantel cuenta con un orientador
educativo, las evidencias presentadas como son los
diversos formatos (sin requisitarse), no permiten
garantizar que se ofrezca el servicio de Orientacin a
partir de estrategias acordadas colegiadamente, con
base en las problemticas de los estudiantes, o en el
planteamiento y avance de su proyecto de vida.
Durante el siguiente proceso de evaluacin, el
centro educativo deber mostrar suficiente evidencia
de la operacin del servicio de orientacin
educativa, as como de las estrategias emprendidas
colegiadamente con los tutores para atender las
problemticas identificadas en los estudiantes y en
el planteamiento y avance de su proyecto de vida.

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Observaciones
3 Planta docente
3.1 Idoneidad
Se revis la planta docente y en algunos casos no se
encontr afinidad entre su formacin acadmica y/o
profesional y las unidades de aprendizaje curricular
que imparten (ver anexo).
Un docente no present evidencia de haber
participado en algn curso de formacin, induccin o
capacitacin que imparta la DIM a la que se adscribe
el centro educativo, relacionado con el modelo
educativo que en dicho centro se ofrece.
4 Servicios escolares
4.1 Sistema de registro y seguimiento de la
trayectoria escolar
Debido a que la dependencia que opera el plantel
an no presenta el mecanismo para registrar y dar
seguimiento al logro de todas las competencias, no
se cuenta con evidencia suficiente para determinar
que en el plantel se registren todas las competencias
logradas por los estudiantes.
5 Instalaciones y equipamiento
Por el carcter documental de esta evaluacin no se
cuenta con evidencias suficientes para determinar
las condiciones y funcionamiento de la
infraestructura, ni la seguridad e higiene.
5.1 Recursos TIC y TAC
El centro educativo declara no contar con un
programa de actualizacin y mantenimiento de los
recursos TIC, siendo que dispone de 17 equipos de
cmputo para el trabajo acadmico que desarrollan
los estudiantes, quienes cursan la capacitacin para
el trabajo en Informtica.
5.2 Recursos didcticos y bibliogrficos
La evidencia presentada permite identificar que no
todos los estudiantes cuentan con todos los ttulos o
guas de la bibliografa bsica indicados en cada uno
de los programas de estudio.
Recomendaciones
Para la siguiente evaluacin asignar al docente
idneo de acuerdo con su formacin acadmica y/o
profesional o acreditar que cuenta con el perfil para
impartir las UAC asignadas.
Para la siguiente evaluacin se deber aportar
evidencia de que toda la planta docente cuenta con
formacin, induccin o capacitacin impartida por la
DIM sobre el modelo educativo que se ofrece en el
plantel.
Para la siguiente evaluacin se deber mostrar la
operacin del mecanismo para registrar y dar
seguimiento a todas las competencias logradas por
los estudiantes.
Las instalaciones y su equipamiento, sern objeto de
verificacin en la evaluacin in situ.
Para la siguiente evaluacin se deber aportar
evidencias del funcionamiento de los equipos de
cmputo disponibles para el trabajo acadmico de
los estudiantes y los docentes.
Se requiere que el plantel realice las gestiones
conducentes a fin de garantizar que todos los
estudiantes cuenten con libros o guas de estudios
de la bibliografa bsica sealada en los programas
de estudio, lo que ser objeto de verificacin
durante la siguiente evaluacin del plantel.
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Observaciones
5.3 reas sanitarias
Si bien el centro educativo dispone de instalaciones
sanitarias, las condiciones de mantenimiento de
stas se declara que son regulares.
6 Programas de mejora y desarrollo
6.1 Proteccin civil
Si bien se presenta el Programa interno de
proteccin civil del centro educativo, as como
evidencias de su operacin, y un oficio de solicitud
para inspeccin de las reas del plantel dirigido a
una autoridad civil competente, dicha autoridad
pertenece a un municipio distinto (Guadalupe
Victoria) y el plantel se ubica en el de Cuencam.
Recomendaciones
Para la siguiente evaluacin del plantel se verificar
que las instalaciones sanitarias cuenten con
mantenimiento regular, en tanto estn en
funcionamiento los nuevos sanitarios destinados a la
comunidad educativa.
Para la siguiente evaluacin el plantel deber contar
con un oficio de la autoridad municipal o local
competente indicando que cumple la normativa
establecida en materia de seguridad para
instalaciones educativas (Lineamientos).
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Dictamen de evaluacin del plantel

Con base en la evaluacin realizada, el COPEEMS emite el siguiente dictamen:

De acuerdo con el nivel de avance en el cumplimiento de las reglas de ingreso al SNB, el Plantel: EMSAD
"Ramn Corona" de la Educacin Media Superior a Distancia (EMSAD), con clave de centro de trabajo
10EMS0020S, ubicado en 20 de noviembre S/N, Ramn Corona, C.P. 35877, Cuencam, Durango donde
se imparte el plan de estudios Documento Base del Bachillerato General con la capacitacin para el
trabajo: Informtica, que corresponde a un Bachillerato General con Capacitaci n para el Trabajo, impartido
en periodos semestrales, con una duracin total de tres aos, en modalidad escolarizada, opcin
presencial, rene las condiciones necesarias para obtener la categora de Plantel Nivel IVados aos.

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Atencin a las observaciones

En un plazo mximo de tres meses el plantel deber generar un cronograma, a travs de la plataforma del
COPEEMS en el Mdulo para atencin a las observaciones, para atender las observaciones y
recomendaciones de este dictamen.

Con base en el cronograma se debern elaborar reportes de seguimiento, con el fin de dar cumplimiento a lo
estipulado en la Regla 2/Permanencia/2013 y Regla 4/Permanencia/2013 del Manual para evaluar planteles
que solicitan el ingreso y la promocin en el SNB (Versin 3.0).

Los reportes de seguimiento que debern elaborarse son los siguientes:

a) Reporte de tres meses. Cuando el dictamen del plantel contenga recomendaciones a tres meses (90
das naturales a partir de la fecha en que el plantel recibi este dictamen) se deber entregar un reporte que
describa el avance en la atencin a esos aspectos: gestin o actividades realizadas durante ese periodo.

b) Reporte anual. Cuando el dictamen del plantel contenga recomendaciones que no indican temporalidad
tendrn que ser atendidas durante la vigencia del pronunciamiento. Cada ao de duracin de la vigencia se
elaborar un reporte, el primero deber entregarse en un periodo no mayor a 12 meses contados a partir de
la fecha en que recibi este dictamen. El reporte tendr que describir el avance en la atencin a las
observaciones y recomendaciones.

Para generar dichos reportes se deber considerar lo siguiente:

1. Realizarse a travs de la plataforma del COPEEMS en el Mdulo para atencin a las observaciones.
2. No es necesario que enve evidencias, puesto que sern verificadas cuando ocurra la siguiente
evaluacin in situ, as como el cumplimiento total de las observaciones.

En caso de duda puede consultar el instructivo correspondiente al seguimiento de observaciones en la p gina

del COPEEMS.

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Anexo
Ausencia de evidencias de idoneidad
Docente Evidencias de Formacin UAC que imparte
Conde Lucero Daniela Licenciada en Informtica Geografa
Diplomado en Ciencias de la Salud
Hernndez Garca Vctor Manuel Licenciado en Derecho Administracin I
Nava Ramos Csar Ingeniero Agrnomo Lengua adicional al espaol I
Lengua adicional al espaol III

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