O DOM DA DISLEXIA

Ronald D. Davis
Rio de Janeiro, Rocco, 2004
 O QUE REALMENTE A
DISLEXIA
Um talento latente
Transtorno de aprendizagem
Efeitos de desorientao
Problemas com a leitura
Problemas com a grafia
Problemas com a matemtica
Problemas com a escrita
Transtorno de Defict de Ateno: TDA
Falta de jeito
EXISTE SOLUO!!!!!!!!!!!!
 O talento latente
Quando se fala em dislexia, em geral s pensamos em
problemas: leitura, escrita, ortografia, matemtica, troca de
letras ou palavras, lentido de aprendizagem
O TRANSTORNO DA APRENDIZAGEM APENAS UM
ASPECTO DA DISLEXIA
A genialidade de muitas pessoas famosas que so dislexas,
no ocorreu apesar da dislexia, mas POR CAUSA DELA!
As mentes dos dislexos funcionam do mesmo modo que as
mentes dos GRANDES GNIOS
O fato de terem um problema com leitura, escrita, ortografia e
matemtica no significa que sejam burros. A mesma funo
mental que produz um gnio pode tambm produzir esses
problemas
A FUNO MENTAL QUE CAUSA A DISLEXIA UM DOM, UMA
HABILIDADE NATURAL, UM TALENTO
 Habilidades dos dislexos
Utilizam seus dons mentais para ALTERAR OU CRIAR
PERCEPES
Altamente CONSCIENTES DO MEIO AMBIENTE
Mais CURIOSOS do que a mdia
Pensam, principalmente, em IMAGENS, em vez de
palavras
So ALTAMENTE INTUITIVOS e capazes de muitos
insights
Pensam e percebem de FORMA MULTIDIMENSIONAL
(utilizando todos os sentidos)
Podem vivenciar os pensamentos como realidade
So capazes de criar IMAGENS MUITO VVIDAS
A DISLEXIA O RESULTADO DE UM TALENTO PERCEPTIVO
 O que a DISLEXIA
A dislexia no resultado de uma leso
cerebral ou nervosa
Tambm no causada por uma m
formao do crebro, do ouvido interno ou
do globo ocular
A DISLEXIA PRODUTO DO
PENSAMENTO E UMA FORMA
ESPECIAL DE REAGIR AO
SENTIMENTO DE CONFUSO
 DOIS TIPOS DE PENSAMENTO
Conceituao VERBAL Conceituao NO-VERBAL
Indica o pensar com o SOM Indica o pensar com as
das palavbras IMAGENS mentais de
linear no tempo e segue a conceitos e idias
estrutura da linguagem evolutivo
Compomos frases A imagem cresce medida
mentalmente que se adiciona mais
construdo na mesma conceitos
velocidade da fala Processo mais rpido
H como que um monlogo Ocorre abaixo do nvel da
interno conscincia
O DISLEXO PENSA EM
IMAGENS, como um filme
 Dois tipos de Palavras
Palavras que descrevem coisas reais, no causam muito embarao ao
dislxico (ex: elefante)
impossvel a um pensador no verbal pensar em palavras cujos
significados no possam ser representados em imagens (ex: o/a artigos
definidos ou um/uma porque no h uma forma visual para eles)
Ler uma frase que contenha palavras que no podem ser representadas
por imagens causa sintomas nos dilexos tontura, desconforto, confuso
Na conceituao no verbal, cada vez que o processo de formao de
imagens interrompido, a pessoa experimenta um sentido de
confuso porque a imagem em formao se tornar mais incoerente
A pessoa fica DESORIENTADA
A desorientao significa que a percepo dos smbolos se altera e se
distorce de modo que ler ou escrever se torna difcil ou impossvel
Ironicamente, essa alterao da percepo precisamente o
mecanismo que os dislexos consideram til para reconhecer objetos e
situaes da vida real em seu ambiente antes que comeassem a
aprender a ler.
 Efeitos da Desorientao
Orientao significa saber onde voc est em relao ao seu ambiente
Os seres humanos se orientam visualmente olhando o mundo com os dois olhos. O
crebro compara as duas imagens e usa a diferena entre elas para formar uma
imagem mental tridimensional. Esta tcnica conhecida como triangulao
O ponto exato a partir do qual voc percebe visualmente no est na lente dos seus
olhos, porque estes so dois pontos diferentes. Na verdade trata-se de uma tela
mental no crebro. As pessoas tm a impresso de estar olhando o mundo a partir
de algum lugar atrs de seus prprios olhos
H um ponto mental de percepo: O OLHO MENTAL
A desorientao comum. Ocorre a todos ns quando estamos assoberbados por
estmulos ou pensamentos, ou quando o crebro recebe informaes conflitantes
dos diversos rgos dos sentidos e tenta correlacion-las
Sempre que a desorientao ocorre, todos os sentidos (exceto o paladar) so
alterados.
Embora a desorientao seja comum, para os dislexos vivida bem mais alm
do habitual. Eles a usam num nvel inconsciente, a fim de PERCEBEREM
MULTIDIMENSIONALMENTE
Alterando seus sentidos, so capazes de experimentar mltiplas vises do mundo
Podem perceber objetos a partir de vrias perspectivas e assim obter mais
informaes do que outras pessoas
 O Dilema Dislexo
Durante a primeira infncia eles encontram uma forma de acessar a funo
cerebral da desorientao e a incorporam aos seus processos de
pensamento e recognio
Assim, a desorientao torna-se parte normal do seu processo de
pensamento
Os dislexos no se do conta do que ocorre durante a desorientao
porque ela ocorre depressa demais
Ela til quando preciso resolver um problema de forma criativa mas
atrapalha muito no caso do uso da linguagem
Quando o dislexo precisa lidar com objetos concretos, ela uma facilidade,
mas atrapalha e causa confuso quando a linguagem verbal o foco
medida que aprende a ler (se no usa letras concretas) as confuses se
amontoam
como se ele no visse mais o que est escrito na pgina e sim o que ele
imagina que esteja escrito. Como o smbolo no um objeto e representa
s o som de uma palavra, que designa um objeto, ao ou idia, a
desorientao no auxiliar em sua recognio
Como o smbolo no reconhecido, o dislexo cometer um erro.
Estes erros so os sintomas primrios da dislexia
 A Dislexia em Ao
Palavras-gatilho so palavras para as quais o
dislexo no tem nenhuma imagem mental.
Como no pode traduz-las para imagens, no
consegue pensar com elas e sente confuso
(ex: o, a, um uma por, pelo, etc)
Diante dessas palavras o dislexo levado a
grande esforo de concentrao
Isso produz um efeito negativo, parecido com
um efeito hipntico que se soma dificuldade
de entender o material de alguma leitura, assim
como amplia o tempo necessrio sua
compreenso
 Solues Compulsivas
As desorientaes da infncia comeam a
causar erros
A criana se sente frustrada
Desenvolve solues para os seus problemas
(concentrao intensa, a cantiga do alfabeto ,
etc)
Essas solues tornam-se recursos
compulsivos
No resolvem o problema
Produzem, apenas, alvio temporrio
 SINTONIA FINA
possvel ao dislexo encontrar seu ponto
timo de orientao
Um profissional da rea da psicopedagogia
pode auxiliar bastante
Atestar a dislexia tambm possibilita o acesso
legislao que garante apoio aos dislexos
(LDB 9.394/96, Lei n 8.069, de 13 de julho de
1990 (ECA), Deliberao CEE n 11/96)
Consulte o site da ABD e obtenha todas as
informaes necessrias:
http://www.dislexia.org.br