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Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN FSICA-2016

I. DATOS INFORMATIVOS

DRE: Direccin Regional de Ica


UGEL: ICA
DIRECTOR(a) Lic. Mariela FUENTES ROMERO
SUB DIRECTOR Lic. Ramn DE LA ROSA
I.E NUCLEO Daniel Merino Ruiz- TINGUIA
CICLO: VI GRADOS: 1 SECCIN A B C D E F G H
HORAS SEMANALES: PACEF: 24 Horas PEF: 30 Horas Pedaggicas Semanales
COORDINADOR DE RED : Lic. Manuel Francisco QUISPE CORZO
PROF. PACEF- COORD.DE REA : Lic. Luis Daniel DIAZ DIAZ
PROF. PACEF : Edgar MALDONADO PANTIGOSO
PROF. PACEF : Elva Julia SILVA BENDEZ
PROF PEF : Carlos Felipe GONZALES PALACIOS
PROF PEF : Edwin I. DAZ HUAMAN
PROF PEF : Rolando GARCA QUISPE

II. PRESENTACIN
La Educacin Fsica se orienta Fundamentalmente al desarrollo de corporeidad y
socio motriz, desarrollando sus capacidades fsicas y motrices, que contribuye a
su formacin integral mediante el movimiento, y los juegos en funcin del
cuidado de su cuerpo y el fortalecimiento de su salud. As mismo se sustenta en
los medios de la actividad fsica, recreativa y en los Deportes, adquiriendo
conocimiento y autonoma en su desempeo personal. Por otra parte permite la
interrelacin con los dems en los diferentes espacios como son: La escuela, la
familia, las instituciones y la comunidad, en tal sentido se trabajar teniendo en
cuenta las competencias, capacidades y actitudes para el logro de sus
aprendizajes.

III. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DEL LOGRO


-Comp.1.Cap.1- Practica habilidades
1.1 Realiza acciones motrices variadas, especficas
motrices variadas con demostrando coordinacin y
autonoma, regulando equilibrio consolidando su esquema
la totalidad y partes de corporal.
su cuerpo en el espacio -Comp.1.Cap.1 Refina sus
y el tiempo, tomando habilidades motrices y las aplicas en
CONSTRUYE SU consciencia de s mismo juegos y actividades fsicas cada vez
CORPOREIDAD.(1) y fortaleciendo su ms compleja.
autoestima. Comp.1.Cap.1- Demuestra
Coordinacin y equilibrio al realizar
habilidades motrices especificas en
situaciones de complejidad
evidenciando seguridad y confianza.
1.2 Manifiesta sus
emociones y Comp. 1. Cap.2.- Gestiona sus
sentimientos a travs propios sentimientos y emociones
del cuerpo, el gesto y el como parte de su identidad en
movimiento como relacin con las distintas prcticas
recursos expresivos que corporales.
le permiten comunicar,
gozar y relacionar con
los dems, lo que
fortalece su identidad y
desarrolla su
creatividad.
2.1 Prctica actividad fsica -Comp. 2. Cap.1.-Identifica sus
reconociendo su capacidades fsicas condicionales
importancia sobre la desarrollndole mediante la prctica.
salud, desarrollando sus Comp.2.Cap.1. Reconoce y ejecuta
capacidades fsicas a oportunamente movimientos
travs del juego, la especficos para la activacin y
recreacin y del relajacin y explicando su utilidad
deporte, apoyndose identificando la intensidad de
en las nuevas esfuerzo.
tecnologas.
Comp.2. Cap.2 Explica los factores
2.2 Adopta posturas que influyen en la postura: como
VALORA Y adecuadas en hbitos posturales, prctica
PRACTICA situaciones cotidianas y incorrecta de actividad fsica y los
ACTIVIDADES en la prctica de deportes.
FSICAS Y actividades fsicas -Comp. 2. Cap.3.- Reconoce la
HBITOS variadas, reconociendo importancia de la hidratacin
SALUDABLES.(2) los beneficios para su descanso e higiene personal y explica
salud. los beneficios que brindan a su salud.
Comp. 2. Cap.3. -Incorpora hbitos
2.3 Adquiere hbitos saludables al estilo de vida propio a
alimenticios saludables partir de conocimiento de su
aplicando influencia en el funcionamiento del
conocimientos para el organismo, reconociendo su valor
cuidado su cuerpo. para mejorar el bienestar y la
calidad de vida.
-Comp.3.Cap.1. Participa en
competencia deportivas propuestas
III.1 Utiliza el pensamiento en base al inters y realidad
UTILIZA SUS estratgico en educativa, mejorando su sentido de
HABILIDADES actividades fsicas y pertenencia.
SOCIOMOTRICES deportivas como -Comp.3. Cap.1.- Mejora sus
EN ACTIVIDADES medio formativo estrategias de juego en relacin con
FSICAS Y la actividad fsica y deportiva de su
DEPORTIVAS. (3) preferencia.
Comp.3.Cap.1. -Participa en
deportes mejorando los
fundamentos de juegos segn sus
condiciones morfolgicas y
posibilidades motrices.
Comp.3.Cap.1. - Participa en juegos
deportivos de colaboracin y
oposicin haciendo uso de
estrategias de juegos respetando las
3.2 Aplica sus reglas bsicas.
habilidades Comp.3.Cap.2 -Participa en
sociomotrices al diferentes formas de juego de
compartir diversas diversas culturas, populares,
actividades fsicas tradicionales y autctonos.
generando trabajo en Comp. 3. Cap. 2. Participa en la
equipo en una actitud organizacin y realizacin de
de liderazgo, actividades deportivas.
solidaridad y respeto
hacia su entorno.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

N TEMAS TRANSVERSALES
01 Educacin en Valores o Formacin tica
02 Educacin para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental

V. MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
-Valora el cuidado de su cuerpo, salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el logro de sus Metas
DISCIPLINA -Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para
RESPETO
desinhibirse y expresarse corporalmente.
JUSTICIA
-Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas
SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD tradicionales, como parte de su Identidad cultural.
-Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los
materiales educativos e infraestructura utilizada.
-Demuestra solidaridad, respeta y acepta las diferencias
con los otros.
VI. ORGANIZACIN Y CALENDARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
SITUACIN UND TITULO DE LA UNIDAD INDICADORES EVIDENCIAS O SEMANAS BIMESTRE
SIGNIFICATIVA PRODUCTOS
-Comp.1.Cap.1- Practica habilidades motrices
variadas, especficas demostrando coordinacin Logra consolidar su
y equilibrio consolidando su esquema corporal. esquema corporal en un 14/03/16
I Conociendo nuestras -Comp. 2. Cap.1.-Identifica sus capacidades determinado espacio y 5 al
Capacidades fsicas fsicas condicionales desarrollndole mediante tiempo Semanas 15/ 04/16
La Falta de la prctica.
caminata -Comp.3.Cap.1. Participa en competencia
prevalece el deportivas propuestas en base al inters y
Sedentarismo realidad educativa, mejorando su sentido de Reconoce sus
Desarrollando pertenencia. habilidades sociales en 4 18/04/16
II nuestras habilidades -Comp.3. Cap.1.- Mejora sus estrategias de el momento de los Semanas al
motrices juego en relacin con la actividad fsica y juegos. 17/ 05/16
deportiva de su preferencia.
-Comp.1. Cap.1 -Refina sus habilidades motrices
y las aplicas en juegos y actividades fsicas cada
Cuidemos nuestro vez ms compleja. 18/05/16
III Cuerpo a travs de Comp.2.Cap.1. Reconoce y ejecuta 5 al
Revaloracin de actividades ldicas oportunamente movimientos especficos para la Dispone su tiempo en la Semanas 20/ 06/16
los juegos activacin y relajacin y explicando su utilidad prctica deportiva en
Ldicos y Mejorando nuestra identificando la intensidad de esfuerzo. los momentos de ocio. 5 21/06/16
Tradicionales IV salud a travs de los Comp.3.Cap.2 -Participa en diferentes formas Semanas al
Juegos de juego de diversas culturas, populares, 22/ 07/16
tradicionales y autctonos.
Comp.1.Cap.1- Demuestra Coordinacin y
equilibrio al realizar habilidades motrices
Mejoramos nuestra especificas en situaciones de complejidad
V Coordinaciones evidenciando seguridad y confianza. Organizar encuentro
motrices a travs del Comp.2. Cap.2 Explica los factores que deportivo entre sus 05 08/08/16
Reconociendo Deporte influyen en la postura: como hbitos posturales, compaeros respetando Semanas al
los juegos pre- prctica incorrecta de actividad fsica y los las reglas de juego. 09/ 09/16
deportes.
deportivos en Comp.3.Cap.1. -Participa en deportes 12/09/16
mi comunidad mejorando los fundamentos de juegos segn 04 al
VI Identificando mi sus condiciones morfolgicas y posibilidades Respetar las reglas del 14/ 10/16
Deporte Favorito motrices. juego en armona con Semanas
Comp.3.Cap.1. - Participa en juegos deportivos sus compaeros.
de colaboracin y oposicin haciendo uso de
estrategias de juegos respetando las reglas
bsicas.
Comp. 1. Cap.2.- Gestiona sus propios
sentimientos y emociones como parte de su Participar de manera
VII Mejorando nuestra identidad en relacin con las distintas prcticas activa en acciones que 05 17/10/16
Reconocer el habilidad a travs del corporales. mejore su salud Semanas al
estilo de vida Deporte -Comp. 2. Cap.3.- Reconoce la importancia de 18/ 11/16
saludable la hidratacin descanso e higiene personal y
explica los beneficios que brindan a su salud.
Comp. 2. Cap.3. -Incorpora hbitos saludables al
estilo de vida propio a partir de conocimiento Mediante actividades 21/11/16
de su influencia en el funcionamiento del reconoce los valores 05 al
VIII Conocemos nuestros organismo, reconociendo su valor para mejorar nutritivos para la Semanas 23/12/16
hbitos alimenticios el bienestar y la calidad de vida. mejora de su salud
Comp. 3. Cap. 2. Participa en la organizacin y
realizacin de actividades deportivas.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS


-Mtodos Pedaggicos: Mando Directo, Enseanza recproca, Asignacin de Tarea y Estilos Cognitivos
-Mtodos Activos: Descubrimiento guiado, Resolucin de Problemas y la creatividad de enseanza
-Tcnicas de Evaluacin: Observacin y el portafolio
Medios Materiales: Balones, Silbato, Estacas, Colchonetas, Conos, Tizas entre otros materiales.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
La Evaluacin de las competencias es un proceso que busca el mejoramiento continuo con base en la Identificacin de Logros y el establecimiento de
acciones para mejorar en la actuacin de las personas. Para ello seleccionaremos los Instrumentos de Evaluacin.
-Diario, Registro de Observacin y Lista de Cotejo.
IX. BIBLIOGRAFA
MINEDU. OTP rea de Educacin Fsica 2010
RUIZ PREZ, Luis Miguel. Competencia Motriz, Elementos para comprender el aprendizaje Motor en la Educacin Fsica.
LE BOULCH, Jean Desarrollo Psicomotor.
DE HARO MARTINEZ, Vicente La Educacin Fsica en la Educacin Secundaria
CONTRERAS JORDAN, Onofre. Didctica de la Educacin Fsica.
SEYBOLD, Ann. Principios pedaggicas en la Educacin Fsica
THORNBERRY DE REYNA, Flor. Educacin psicomotriz
http://www.larepublica.pe/15-05-2011/mas-ninos-obesos-en-el-peru
BARRAGA, N. C. Desarrollo sensoperceptivo.
FLORENCE, Jacques,et al. Ensear Educacin Fsica en secundaria
MOSTON, Muska. L a enseanza de la Educacin Fsica
HERNANDEZ LVAREZ, R Evaluar en Educacin Fsica.
RUIZ PREZ, Luis. Desarrollo motor y actividades fsicas.
TRIGO, Eugenia. Creatividad y Motricidad.

TINGUIA, 01 de Marzo del 2016

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PROF. MANUEL FRANNCISCO QUISPE CORZO PROF. LUIS DANIEL DIAZ DIAZ
Coord. RED PROF. PACEF:

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PROF. EDGAR MALDONADO PANTIGOSO PROF. ELVA SILVA BENDEZU
PROF. PACEF: PROF. PACEF:

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PROF. EDWIN ISAAC DIAZ HUAMAN PROF. ROLANDO WALTER GARCIA QUISPE PROF. CARLOS FELIPE GONZALES PALACIOS
PROF. PEF: PROF. PEF: PROF. PEF.