Subsecretaria de Educacin Especializada e Inclusiva

Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

9.10. EBJA-PEDG-002-2017: PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
Nombre de la Institucin UNIDAD EDUCATIVA "PROVINCIA DE IMBABURA"
Nombre del Docente LCDA. PAOLA GUALOTUA Fecha 13/2/2017
rea INGLES Grado/Curso Ao lectivo 2016/2017
Asignatura INGLES Tiempo
Unidad didctica Pronombres Personales
Objetivo de la unidad Comprender, analizar y utilizar en forma adecuada los pronombres personales y los artculos definidos e indefinidos.
Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos, por consiguiente considerar los intereses, capacidades,
Criterios de Evaluacin limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
Qu y cmo evaluar?
Qu van a aprender? Cmo van a aprender? ACTIVIDADES
EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategia RECURSOS
DESEMPEO Metodolgicas) Indicadores de Tcnicas e instrumentos
Evaluacin de la unidad de Evaluacin

HABLAR Y ESCUCHAR

Participar en intercambios comunicativos.

Puede entender palabras y frases en
preguntas simples y complejas
*Adaptaciones curriculares

Epecificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Nota : la seccin "Criterio de evalucain" a la presente fecha no es utilizando en alfabetizacin y post alfabetizacin. En estos niveles se debe dejar en blanco.
 Subsecretaria de Educacin Especializada e Inclusiva
Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

9.10. EBJA-PEDG-002-2017: PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
Nombre de la Institucin UNIDAD EDUCATIVA "PROVINCIA DE IMBABURA"
Nombre del Docente LCDA. PAOLA GUALOTUA Fecha 13/2/2017
rea INGLES Grado/Curso Ao lectivo 2016/2017
Asignatura INGLES Tiempo
Unidad didctica Pronombres Personales
Objetivo de la unidad Comprender, analizar y utilizar en forma adecuada los pronombres personales y los artculos definidos e indefinidos.
Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos, por consiguiente considerar los intereses, capacidades,
Criterios de Evaluacin limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
Qu y cmo evaluar?
Qu van a aprender? Cmo van a aprender? ACTIVIDADES
EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategia RECURSOS
DESEMPEO Metodolgicas) Indicadores de Tcnicas e instrumentos
Evaluacin de la unidad de Evaluacin
HABLAR Y ESCUCHAR

Participar en intercambios comunicativos.

Puede entender palabras y frases en
preguntas simples y complejas

*Adaptaciones curriculares

Epecificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Nota : la seccin "Criterio de evalucain" a la presente fecha no es utilizando en alfabetizacin y post alfabetizacin. En estos niveles se debe dejar en blanco.