Anda di halaman 1dari 9

in

INSTRUMEN VALIDASI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP) SMK
KURIKULUM 2013 REVISI 2017

NAMA SEKOLAH : ........................................


NAMA KEPALA SEKOLAH : ........................................
ALAMAT : ........................................

PEMERINTAH PROVINSI RIAU


DINAS PENDIDIKAN
2017

Disusun oleh : Alman Page 1


INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI
DOKUMEN KTSP SMK

a. Cara Pengisian Instrumen:

Beri tanda checklist (V) pada;

1) 0 apabila tidak ada


2) 1 apabila Ada/Kurang atau tidak lengkap
3) 2 apabila Ada/Cukup /Cukup Lengkap
4) 3 apabila Ada Baik / Lengkap
5) 4 apabila Ada/Sangat Baik/Sangat Lengkap

b. Pedoman Penilaian :

Jumlah Skor Indikator Yang Dinilai


Nilai = 100%
Jumlah Indikator Yang Dinilai x 4

Disusun oleh : Alman Page 2


INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI
DOKUMEN KTSP SMK
PROVINSI RIAU TAHUN 2017

Nama Sekolah : .....................................................................


Nama Kepala Sekolah : .....................................................................
Alamat Sekolah : .....................................................................
Kabupaten/Kota : .....................................................................
BUKU I : KURIKULUM 2013 REVISI 2017

PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
COVER/HALAMAN JUDUL
1 Logo Sekolah dan atau Daerah

2 Judul: Kurikulum SMK ............

3 Tahun Pelajaran

4 Alamat Sekolah

LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan kalimat pengesahan
Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap
2
sekolah
Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap
3
Komite Sekolah
Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat Dinas
4
Pendidikan Provinsi
DAFTAR ISI
Kesesuaian halaman

BAB I. PENDAHULUAN
A RASIONAL
Latar Belakang memuat:

Kondisi ideal

Kondisi nyata

Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan


MENCANTUMKAN DASAR HUKUM YANG
B
RELEVAN
Peraturan perundang-undangan dan ketentuan yang
berlaku
C PRINSIP PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP
D TUJUAN PENGEMBANGAN KTSP

Disusun oleh : Alman Page 3


PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
BAB II. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH
A
KEJURUAN
Mencantumkan tujuan pendidikan menengah
1
kejuruan
B VISI SATUAN PENDIDIKAN
1 Ringkas dan mudah dipahami
Mendeskripsikan cita-cita yang jelas, realistik, dan
2 terukur yang hendak dicapai oleh satuan pendidikan
SMK/MAK dimasa yang akan datang
Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu
untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
3
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga
4
domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan
Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan,
5
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan
6
global.
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan
7
sosial dalam rangka menumbuhkan peduli
lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan
8 prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga
9 satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pendidikan
C MISI SATUAN PENDIDIKAN
Mendeskripsikan indikator-indikator yang harus
1 dilakukan oleh SMK/MAK melalui rencana tindakan
nyata dalam mewujudkan visi satuan pendidikan
D TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Tujuan Sekolah Menengah Kejuruan / Tujuan
1
Program Keahlian/Paket Keahlian
Tujuan SMK yang menjabarkan pencapaian misi
dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat
2
dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup
seluruh indikator misi
Mendeskripsikan hal-hal yang perlu diwujudkan sesuai
3
dengan karakteristik satuan Pendidikan SMK/MAK
DESKRIPSI KOMPETENSI, STRUKTUR DAN
III
MUATAN KURIKULUM
SKL KOMPETENSI KEAHLIAN
mencantumkan :
Uraian tentang standar kompetensi lulusan
1
kompetensi keahlian

Disusun oleh : Alman Page 4


PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
DESKRIPSI KKNI LEVEL 2 DAN LEVEL 3
mencantumlan :
Uraian tentang deskripsi KKNI level 2 untuk
1
kompetensi keahlian SMK program 3 tahun
Uraian tentang deskripsi KKNI level 3 untuk
2
kompetensi keahlian SMK program 4 tahun
DESKRIPSI KOMPETENSI PMK 3 TAHUN
DAN/ATAU 4 TAHUN mencantumkan :
1 Uraian tentang deskripsi kompetensi PMK 3 tahun

2 Uraian tentang deskripsi kompetensi PMK 4 tahun


DAFTAR/STRUKTUR MATA PELAJARAN A, B
DAN KEJURUAN C mencantumkan :
1 Struktur mata pelajaran model blok

2 Struktur mata pelajaran model implementatif

PENGATURAN ALOKASI WAKTU mencantumkan :


Uraian pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran
1 disesuaikan struktur kurikulum, minat dan kebutuhan
peserta didik dan
DAFTAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN
mencantumkan :
Uraian daftar kompetensi mata pelajaran kelompok A.
1
Muatan Nasional
Uraian daftar kompetensi mata pelajaran kelompok B.
2
Muatan Kewilayan
Uraian daftar kompetensi mata pelajaran kelompok C.
3
Muatan Kejuruan
PROGRAM MUATAN LOKAL,
mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
1
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
2 dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
dan karakteristik sekolah.
Daftar KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan
3
oleh sekolah.
KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING DAN EKSTRA KURIKULER,
mencantumkan:
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program layanan konseling dan atau layanan
1
akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier
peserta didik.
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
2 program pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik melalui pembinaan ekstra kurikuler.
Kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan
3 ekstrakurikuler wajib, melalui kegiatan Gugus Depan,
dan/atau MOS, dan/atau Kegiatan akhir pekan.

Disusun oleh : Alman Page 5


PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
PENGATURAN BEBAN BELAJAR,
mencantumkan:
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu
pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam
1
pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun
pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu,
2
untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT).
Uraian tentang Beban belajar kegiatan praktik kerja di
SMK diatur: 2 (dua) jam praktik di sekolah setara
3 dengan 1 (satu) jam tatap muka, dan 4 (empat) jam
praktik di dunia usaha dan industri setara dengan 2
(dua) jam tatap muka
Uraian tentang pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan/
4 Magang/ Praktek Kerja Industri serta Sertifikasi
Industri
Uraian tentang Belajar Tambahan ( bila ada
5 penambahan beban belajar satuan pendidikan per
minggu sesuai kebutuhan peserta didik)
Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi
6 siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat
istimewa (bila ada). *)
Jumlah sks per semester, per tahun, atau seluruh sks
7
sampai selesai SMK *)
8 Uraian pelaksanaan tentang pelaksanaan SKS *)

PERATURAN AKADEMIK
KETUNTASAN BELAJAR
Mencantumkan kriteria ketuntasan minimal setiap
1 mata pelajaran untuk kompetensi sikap, pengetahuan
dan keterampian
KRITERIA KENAIKAN KELAS mencantumkan:
Uraian tentang Kriteria Kenaikan berdasarkan SK
1 Dirjen Pendidikan Menengah Kemendikbud Nomor :
781/D/KP/2013 atau Peraturan lain yang relevan
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar
siswa (ulangan harian, ulangan tengah semester,
2 ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas),
sesuai denganketentuan yang diatur dalam Standar
Penilaian Pendidikan.
Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan
3
pencapaian kompetensi peserta didik.
Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
4
pengayaan.
KRITERIA KELULUSAN DARI UJIAN
SEKOLAH mencantumkan :
Kriteria kelulusan dari ujian sekolah berdasarkan
1
pada ketentuan yang berlaku

Disusun oleh : Alman Page 6


PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
2 Uraian tentang pelaksanaan Ujian Sekolah
Uraian tentang teknik pengolahan nilai yang menjadi
3
dasar penentuan kelulusan dari ujian sekolah
KRITERIA KELULUSAN DARI SATUAN
PENDIDIKAN , mencantumkan:
Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan berdasarkan
1
pada ketentuan yang berlaku
2 Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional
Uraian tentang Uji Kompetensi Kejuruan dan
3
Sertifikasi Kompetensi/Profesi
Target kelulusan dan target hasil UN yang akan
4
dicapai oleh sekolah.
Uraian tentang program-program sekolah dalam
5
meningkatkan kualitas lulusan.
Uraian tentang program pasca ujian nacional sebagai
6
antisipasi bagi peserta didik yang belum lulus ujian.
7 Uraian tentang penyaluran tamatan

PEMINATAN mencantumkan :
Penjelasan tentang penetapan peminatan bidang
keahlian dan program keahlian mengacu kepada
1
Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan

Penjelasan Tata Cara Pemilihan Peminatan Bidang


2
Keahlian (C1) dan Program keahlian (C2)
3 Uraian tentang pemilihan kompetensi keahlian
Uraian tentang lintas minat kejuruan dalam lingkup
4
program keahlian
Uraian tentang pilihan pendalaman minat
5
bekerjasama dengan DU/DI atau Perguruan Tinggi
MUTASI PESERTA DIDIK
Penjelasan tentang tatacara dan pengaturan mutasi
1 peserta didik
PERATURAN AKADEMIK LAINNYA
mencantumkan :
Uraian tentang peraturan akademik lainnya yang
1 dilaksanakan sekolah dalam upaya peningkatan mutu
tamatan dan profil lulusan
IV KALENDER PENDIDIKAN, mencantumkan:
1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.

2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran


Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar
3 semester, libur akhir tahun pelajaran, libur
keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus).
LAMPIRAN, antara lain;
1 Contoh RPPsetiap mata pelajaran

Disusun oleh : Alman Page 7


PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
2 Silabus muatan lokal yang dilaksanakan

3 Laporan hasil analisis Konteks

4 Dokumen Penyusunan Ketuntasan Minimal (KKM)

5 Hasil Validasi KTSP

JUMLAH
NILAI
Catatan:
*) untuk SMK Pelaksana SKS

NILAI = %

Disusun oleh : Alman Page 8


CATATAN/ KOMENTAR UMUM :

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Petugas Validasi/Verifikasi

________________________
NIP

Catatan :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dianggap sudah layak jika mencapai nilai minimal 75%. Jika
belum layak dikembalikan ke sekolah untuk diperbaiki, dan jika telah layak akan diajukan untuk
disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Riau

Disusun oleh : Alman Page 9