MOMENTO DE NOMBRE ESTRATEGIA

Cronograma
LA ACTIVIDAD DE LA
ACTIVIDAD
L M M J V
Regiones Con la ayuda de la profesora los alumnos armaran
naturales del un rompecabezas del mapa poltico del Per con
x
MOTIVACION Per las 4 regiones naturales del Per:

Despus de haber armado el
RESCATE DE rompecabezas del mapa surgen
LOS SABERES interrogantes: Qu aprecias en la
PREVIOS: imagen? Cmo se llama? en cuntas
partes estaba dividido el mapa? Qu
colores aprecias? Cul es el primer color?
Cul es el segundo? Cul es el tercero?
los tamaos son iguales? Cunto se
diferencian?

La profesora enfatiza con interrogantes:

has visto alguna vez el mapa del Per?
en dnde? tena la misma forma?
cmo crees que se form el mapa del
Per?, menciona todo lo que conoces de
las 4 regiones naturales.
 Por medio de una secuencia de lminas les
NUEVO damos el nuevo conocimiento sobre las
CONOCIMIENTO: regiones naturales del Per: Su ubicacin,
clima, flora y fauna.

SIERRA

SELVA

COSTA

Mar
Peruano
 Explicamos las funciones de cada una de
ellas, y como nos podemos beneficiar de
sus recursos y biodiversidad.

Muchos de nuestros recursos de flora y

fauna son utilizados para el comercio,
otras para medicinas naturales o
contrarrestar enfermedades y otras para
que todos los peruanos tengamos una
salud alimenticia variada y balanceada. Lo
que no podemos negar es que el Per es
un pas completo y muy biodiverso. Y
nuestro deber es protegerlo, quererlo y
cuidarlo.

Dialogamos con los nios sobre la
CONSTRUCCI importancia de conocer no aun solo Per
N DEL con su Hermosa Lima si no aun pas con
APRENDIZAJE sus hermosas y dignas regiones. Luego
hacen comparaciones y mencionan las
diferencias de cada una de ellas. Dan su
punto crtico.

Plateamos algunas preguntas de

conflicto acerca del tema. la alpaca
podra vivir en el mar del Per? Qu
pasara si no existiera la selva en el Per?
Qu pasara si en la costa viven los
tiburones y delfines? Qu sucedera si la
selva aria mucho frio? Qu sucedera si
en la costa lloviera mucho? Qu
sucedera si en la sierra aria mucho
calor? Qu pasara con los animales?
Qu pasara con la vegetacin? Frente a
los cambio de clima
APLICACIN DE
LO APRENDIDO: Preparamos 4 diferentes bocaditos que
se pueden realizar en el saln de clase.
Costa:
Sierra: Choclito con queso
Selva: chifles
Mar del Per: atn con galletitas

Mediante esta actividad los nios

compartirn sus bocaditos preparados
en el aula e intercambiaran opiniones e
ideas. Y recordaran lo compartido con
sus compaeros.

RECUENTO DE Recolectan las fichas que estarn en
LA ACTIVIDAD desorden y las colocaran en el mapa del
APLICANDO LO Per. Son diferentes fichas con recursos de
APRENDIDO EN flora y fauna de cada regin. Los alumnos
OTRA las identificaran y colocaran en el lugar
SITUACION: adecuado.

Les gusto lo que hicieron? Qu

aprendieron hoy? Cmo se sintieron?
Para qu te sirve lo aprendido hoy?
Pondrs en prctica lo aprendido? Cun
importante es valorar las regiones
naturales del Per? Cun importante
recordar nuestras riquezas naturales?
Cun importantes es velar y cuidar por
nuestros recursos naturales?

ACTIVIDADES Por grupos los nios crearan un cuento

LITERARIAS interpretando a los personajes que les
tocaran. Para ello tienen que seguir la
secuencia del cuento segn se valla
relatando por los alumnos.

Luego crearan un acrstico con la ayuda de

 la maestra. dicho acrstico tendr por
nombre la palabra Per.

Luego por grupos saldrn a exponer

sus acrsticos y se realizara un
pequeo concursos de talentos.

ACTIVIDADES Pintaran con sus colores a los cuatro

GRAFICO personajes representativos de cada regin
PLSTICAS O natural.
PSICOMOTRIZ:

Luego con la tcnica del embolillado llenan

el mapa del Per y los colores que les
distinguen.

Al terminar cada nio expone su trabajo y

explica que materiales uso.
 I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA 5083 SAN MARTIN DE PORRAS

GRADO SECCIN N DE ALUMNOS N DE ALUMNOS PROFESORAS DE

MATRICULADOS ASISTENTES AULA
1er A 31 28 Sucari Lourdes
Campos Kimberly
De la vega Nathaly
Chavez Lesly
Vilela Karala
Cruz Luz

NOMBRE DE LA SESIN FECHA N DE SECION N DE HORAS

DE APRENDIZAJE
Regiones Naturales del 21- 07- 2011 01 2 Horas
Per

ARA Personal Social

I. AREA, LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES E INDICADORES:

INDICADORES
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD DE
EVALUACIN
Demuestra respeto y
COMPRENSION Identifica y DIVERSIDAD aprecio por su Identifica la
Personal DE LA valora las GEOGRAFICA DEL ambiente geogrfico importancia
Social DIVERSIDAD regiones PERU: y asume la de las
GEOGRAFICA Y naturales del Regiones responsabilidad de regiones
DE LOS Per. naturales del cuidarlo. naturales del
PROCESOS Per: mar, costa, Per y su
HISTORICOS: sierra y amazonia, biodiversidad.
Se orienta en el flora y fauna
espacio y en el representativa de
tiempo y cada regin.
reconoce las
caractersticas
geogrficas de su
contexto local y
del Per,
apreciando su
diversidad.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce la importancia de la su identidad geogrfica.
Valora a las regiones naturales y su biodiversidad.