CONCIENCIA FONOLGICA:
LENGUAJE ESCRITO
MATEMTICAS
CUADERNOS
GLOBALIZADORES
AULA DE P.T.
CUADERNOS
GLOBALIZADORES
LENGUA CAST.
MATEMTICAS
Observaciones:
a de Junio de
La Directora.
Fdo.
OBSERVACIONES
En la adaptacin curricular se ha indicado adaptacin curricular singular debido a varias caractersticas del alumno de 4 aos. Por una parte tenemos que el
alumno inici la escolarizacin a los 3 aos, pero solo vena algunos das por la maana, por lo que la informacin del nivel no aporta mucho, por otra
parte el nio parece ser autista sin llegar a determinar que nivel de profundidad, puesto que su escasa regularidad al centro. Adems no se puede hablar de
Significativa ya que es de infantil y no hay un retraso superior de dos cursos en su adaptacin curricular.
Debido a todo lo anterior los objetivos han sido muy concretos y relacionados a que el nio responda ante los estmulos y se produzca una respuesta de l,
se intentan corregir las conductas negativas como llanto, enfado, rabietas. Segn la evolucin se irn introduciendo ms objetivos
METODOLOGA :
Condicionamiento: estimulo asociar a la respuesta que se desea si se ve con claridad la respuesta que quiere dar pero solo saber agarrar o llanto.
Refuerzo positivo exagerado ante conductas positivas, refuerzo negativo exagerado ante conductas negativas.
Utilizar un alto nivel de recompensas verbales positivas.
Intentar exagerar las normas sociales y sus consecuencias
Aplicar normas simples y claras
La enseanza del habla, escoger formas sencillas y funcionales relacionadas con las necesidades del nio (beber, comer, yo quiero), usar todas las formas
conocidas para estimular la comunicacin.
Ensear comunicacin, hay que usar dibujos, es decir, letras escritas, pictogramas o instrucciones, al mismo tiempo que se habla al nio.
Aprendizaje guiado visualmente, imgenes, pictogramas, tambin debe ser capaz de identificar el dibujo o el smbolo con la realidad.
Repeticin mecnica de todo, de las acciones, de las preguntas y de la respuesta que se desea.
Despus de un periodo de repeticin dejarlo un tiempo .
TRABAJAR
Conductas socialmente aceptadas
Un nmero de habilidades necesarias para funcionar correctamente en la vida diaria
La atencin y la observacin intentando que sus periodos cada vez sean ms largos.
Que mire a la cara cuando se le habla, guardar la fila, que se mantenga sentado en su silla durante periodos cada vez ms largos, que almuerzo solo con
todo lo que implica.
Que responda con un si o no ante unas cuantas preguntas.
No dejar que responda ante sus necesidades o deseos con conductas de llanto, enfado y rabietas, no sabe hablar por lo que se expresa con ha aprendido
que recibe respuesta, debe saber que no recibe nada de esa forma.