UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura

Sociologa de la Educacin
Unidad IV

La Educacin y su Contexto Social

Facilitadora

Sugeiri Jimnez
Participante

Mildrys Meja Soto

Matricula

16-2181

Fecha

08-06-2017
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE- IV

TEMA:

LA EDUCACIN Y SU CONTEXTO SOCIAL

INTRODUCCIN

VALORACIN PERSONAL
Despus de estudiar los contenidos de la unidad IV La Educacin y su
Contexto Social realiza las actividades de la pgina 226 hasta la 229, del
texto bsico de esta asignatura.

1-Qu es pedagoga y cul es su objeto?

Es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, esta se

encarga de buscar diferentes tcnicas para el aprendizaje para buscar resultados
positivos. Etimolgicamente, la palabra pedagoga deriva del griego paidos que significa
nio y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga
de instruir a los nios. Su objetivo son los fenmenos relacionados con la educacin
desde un enfoque socio-cultural, es decir que existen conocimientos de otras ciencias que
pueden ayudar a hacer comprender lo que realmente es la educacin, como por ejemplo,
la historia, la psicologa, la sociologa, la poltica, entre otras.

2-Qu se entiende por proceso educativo, instructivo y desarrollador?

Se entiende como un proceso de formacin que ayuda al desarrollo de las capacidades

humanas sobre el plano social, por el que se adquiere la cultura de la sociedad.

3-Cul es la definicin de la educacin, en sentido amplio y en sentido

estrecho?

Sentido amplio: Es el proceso de instruccin y adiestramiento que se aplica por medio

de la instruccin tanto a nivel decente como a nivel social es decir familiar, comunidad,
escuela. La educacin efecta en el seno de vida social.

Sentido estrecho: La educacin depende de cada sociedad, la buena voluntad del

maestro, el inters de los padres, la buena disposicin de los alumnos.

4-Por qu no se deben confundir los conceptos de educacin e instruccin

con los de objetivo educativo e instructivo?

Puesto que la educacin es un proceso de instruccin que se desarrolla con

procedimiento paulatino, y el objetivo es la meta, es la misin, es lo que se quiere lograr al
final de dicho proceso.
5-Qu tipo de relacin se establece entre la instruccin y la educacin (en
sentido estrecho) y que implica esto?

Estn estrechamente relacionados. La instruccin y la educacin es de integracin de

todos los componentes, ya que el proceso educativo docente est dirigido a la formacin
de personas integrales en todos los aspectos y lo instructivo implica ms lo intelectual, el
pensamiento; la educacin se enlaza con la instruccin implicando el logro de lo
educativo.

6-Cul es la diferencia entre pedagoga y didctica?

La didctica, atiende solo al proceso ms sistmico, organizar y eficiente, entra en

atencin en la instruccin o formacin intelectual, en sus mtodos, tcnicas y estrategias.
Puesto que la didctica es el arte de emanar. Por lo tanto la didctica es una suma de
disciplina de la pedagoga. La pedagoga: estudia todo tipo de proceso formativo el cual
comprende el conjunto de normas, reglas, procedimiento y leyes de la educacin.

7-Por qu se dice que la didctica es una rama de la pedagoga?

La didctica es el brazo instrumental de la pedagoga, basada en sus mtodos, tcnicas, y

estrategia, puesto que la pedagoga es la ciencia que estudia los distintos procesos de
enseanza-aprendizaje.

8-Qu es el proceso educativo escolar?

El proceso formativo escolar, es de carcter sistmico y profesional fundamentado en una

concepcin terica pedaggica generalizada, intencionalmente dirigida a preparar a las
nuevas generaciones para la vida social y en primer lugar para el trabajo. El proceso
formativo escolar a su vez se puede clasificar en tres: el proceso docente-educativo, el
proceso extradocente y el proceso extraescolar.

9-en qu se diferencian los procesos docentes-educativo, extra docente y

extraescolar?
10-explica brevemente cual es la incidencia de la educacin y la pedagoga
en el contexto social.

En que mientras ms se ampla el concepto educativo y pedagogo, tambin se va

superando la realidad social. Como la educacin y la pedagoga van de la mano, es juntas
lo que permite que el contexto social donde se ejecutan sea transformado y desarrollado.

11-argumenta brevemente sobre el vnculo entre didctica y pedagoga.

La relacin extrema es que la didctica es la rama de la pedagoga, y por qu ambas

hacen nfasis en el proceso de enseanza aprendizaje. Una es ciencia abarcadora (la
pedagoga) y la otra como ciencia prctica (la didctica), para as tener mejores
resultados.

12- Emite un juicio crtico sobre la funcin social de la escuela?

Ejercicios de autoevaluacin de la unidad IV

Coloca una C si la proposicin es cierta y una I si es incorrecta.

1. C Los fines y los mtodos de la educacin dependen de la naturaleza de la sociedad

en que esta inmersa.

2. I Los maestros son las nicas personas que ensean.

3. La educacin tiene tres funciones: la primera funcin es conservadora, la segunda

social y la tercera creadora.

4. C La pedagoga comprende el conjunto de normas, procedimientos y leyes de la

educacin.

5. C La educacin constituye un proceso, y la pedagoga la ciencia que lo estudia.

6. C La funcin interpretadora, la funcin analtica corresponden a la filosofa Educativa.

7. La didctica se relaciona ms con la sociologa que con la pedagoga.

8. La educacin se puede interpretar fuera del contexto social.

9. C Se puede decir que la sociedad como tal, desempea un rol educador.