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ASIGNATURA Matemticas GRADO Y 6 BLOQUE IV TIEMPO Dos sesiones

GRUPO

INTENCIN DIDCTICA EJE CONTENIDOS

Los alumnos identifiquen la expresin con punto decimal de una Sentido numrico Nmeros y sistemas de numeracin
fraccin comn. y pensamiento Conversin de fracciones decimales a escritura
Los alumnos dividan el numerador entre el denominador es una algebraico decimal y viceversa. Aproximacin de algunas
manera de hallar la expresin con punto decimal de una fraccin. fracciones no decimales usando la notacin decimal.
Los alumnos expresen fracciones no decimales usando una
aproximacin expresada con punto decimal.
DESAFOS 55. Los jugos. 56. Los listones 1. 57. Los listones 2.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autnoma.


Comunicar informacin matemtica.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Conversin de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximacin de algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal.
Inicio:
Preguntar a los alumnos si saben qu es una fraccin decimal y que den algunos ejemplos, como el siguiente: 5/10 = 0.5,
4/1000= 0.004
Entregar a los alumnos una fotocopia en donde tendrn que identificar las fracciones decimales. Por ejemplo:
Instrucciones: Encierra con color rojo las fracciones decimales que encuentres.

4/7 8/100 4/100 2/10 0.56 9/1000 2/8 5/100 0.2 0.02

Revisar grupalmente el ejercicio anterior y aclarar las dudas surgidas.


Explicar a los alumnos qu es una fraccin decimal y mostrarles en el pizarrn algunos ejemplos.
Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno las siguientes fracciones decimales con su nombre.
a) 7/10 b) 10/10 c) 4/100 d) 8/1000 e) 5/10 f) 2/100
Desarrollo:
Explicar cmo se convierte una fraccin decimal a nmero decimal.
Reunir al grupo en equipos y darle una actividad en donde tendr que convertir fracciones a nmeros decimales:
Instrucciones: Convierte las siguientes fracciones a nmeros decimales.
a) 7/10
b) 4/8
c) 5/4
d) 12/100
e) 8/9
f) 2/4
g) 10/5
h) 10/10

Aclarar grupalmente las dudas surgidas relacionadas con la actividad anterior.


Pedir a los alumnos que se integren en parejas para resolver las actividades del desafo #55. Al desarrollar este desafo
identificarn la expresin con punto decimal de una fraccin comn sencilla (medios, cuartos y dcimos). Libro de desafos
matemticos pgina 112.
Dar a cada alumno una actividad como la siguiente en donde tenga que convertir nmeros decimales a fracciones:
Instrucciones: Convierte los siguientes nmeros decimales a fracciones.
a) 2.34
b) 0.250
c) 0.400
d) 0.20
e) 0.750
f) 0.50
g) 0.340
h) 0.09
Cierre:

Entregar a cada alumno una actividad, en donde tendrn que relacionar el nmero decimal con la fraccin que le corresponde:
3/4 0.004
4/1000 0.01
6/100 0.02
25/10 2.25
5/10 0.5
9/4 2.5
2/100 0.06
1/100 0.75

Reunir al grupo en equipos para realizar las actividades del desafo #56, en donde aprendern que al dividir el numerador entre el
denominador es una manera de encontrar la expresin decimal de una fraccin. Libro de desafos matemticos pgina 113.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Libro de texto. Bloque 4. Pginas 112 a la 114.


Cuaderno de trabajo.
Colores.
Tijeras.
Regla.
Hojas blancas.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Estrategias contestadas por los alumnos.


Ejercicios en el cuaderno y en el libro de texto.
Rubrica de apuntes
Participacin continua
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Durante todas las sesiones se tendr atencin personalizada con Jess, Ian, Daniela y Santiago que tienen dificultades para comprender los temas y poner inters.