Anda di halaman 1dari 28

A P L I K A S I P E N I L A I A N K-13 PETUNJUK & INFORMASI

PROFIL SEKOLAH Pada Input Daftar Hadir, Lengkapi data- data


yang diperlukan agar terkoneksi ke perangkat
lainnya
Nama Sekolah : SMK Kr. Harapan Rantepao
NIS, NISN dan Nama Siswa agar di copy paste
NPSN : 40309870
NSS : 324191804002
saja sesuai kelas masing-masing dari data
Alamat : Jl. Limbong Lr. I No. 1 Telp. 0423-21762 kesiswaan
Kecamatan : Tampo Tallunglipu
Kabupaten : Toraja Utara Print Out Nilai agar dikumpulkan pada bagian
Provinsi : Sulawesi Selatan kurikulum untuk diarsipkan (print pada kertas
Email : harapansmk@yahoo.com F4)
Website : www.smkkrharapan.sch.id

INPUT DAFTAR HADIR

created by : istarjo Email : ista_1503@yahoo.com REV. 15.03 - UPDATE 15 Nov. 2016


" SEBAGAIMANA ANDA BERFIKIR, BEGITULAH ANDA JADINYA " (Norman Vincent Peale)

BACK TO MENU PRESENSI SISWA MENGIKUTI PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PJOK


KELAS : X (SEPULUH)
PAKET KEAHLIAN : LISTRIK
GURU MATA PELAJARAN : KARIB LULUN BARA' S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
SEMESTER : GENAB

PERTEMUAN KE/TANGGAL PERTEMUAN KEADAAN SISWA


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

PERSENTASE HADIR
KETIDAKHADIRAN
KEHADIRAN
NO NIS NISN NAMA LENGKAP SISWA L/P
S I A

1 ALDO RAMBA' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100


2 ALDI SALU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
3 ANTONIUS RANDE BUA' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
4 FEBRIANTO AMBA SALU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
5 HERI KAPRI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
6 JUNIANTO KALA' a a a a . a . a . . . . . . . . . . . 0 0 6 13 6 68
7 LUIS DENDRA a a . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 2 17 2 89
8 MILI ANTON . . a . a . . . . . . . . . . . . . . 0 0 2 17 2 89
9 NELSON SIAPPA' BATU . . . . a . . . . . . . . . . . . . . 0 0 1 18 1 95
10 NIVALDI TA'BI a a a a a a a a a a a a a a a a a a a 0 0 19 0 19 0
11 OKY SANRO RANNU a a a a a a a a a a a . . . . . . . . 0 0 11 8 11 42
12 OLVIAN SIMON a a a a a a a a a a a . . . . . . . . 0 0 11 8 11 42
13 RESTU SPRIANDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
14 SEMI TANDILOLA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
15 SEMUEL SAMPE TONDOK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
16 SULEMAN PALASA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
17 SUWANDI S.PARANGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
18 TRI SATRIADI MANDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
19 YALSEN LUKAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
20 YELSON ELI PAERUNAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
21 LITHA SPELI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100
40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 0 0 19 0 100

TORAJA UTARA, .......................................... 2016

GURU MATA PELAJARAN

KARIB LULUN BARA' S.Pd


MATA PELAJARAN : PJOK
KELAS : X (SEPULUH)
PAKET KEAHLIAN : LISTRIK
GURU MATA PELAJARAN : KARIB LULUN BARA' S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
SEMESTER : GENAB

DATA SISWA
KD PENGETAHUAN
NILAI PRED
NO NAMA SISWA NIS NISN KB AKHIR

1 ALDO RAMBA' 0 0 78 78 B

2 ALDI SALU 0 0 78 82 B

3 ANTONIUS RANDE BUA' 0 0 78 0

4 FEBRIANTO AMBA SALU 0 0 78 78 B

5 HERI KAPRI 0 0 78 84 B
6 JUNIANTO KALA' 0 0 78 84 B
7 LUIS DENDRA 0 0 78 0
8 MILI ANTON 0 0 78 86 SB
9 NELSON SIAPPA' BATU 0 0 78 84 B
10 NIVALDI TA'BI 0 0 78 83 B
11 OKY SANRO RANNU 0 0 78 83 B
12 OLVIAN SIMON 0 0 78 84 B
13 RESTU SPRIANDES 0 0 78 78 B
14 SEMI TANDILOLA 0 0 78 80 B
REKAPITULASI NILAI
KD PENGETAHUAN KD KETERAMPILAN ASPEK SIK
NILAI PRED NILAI
DESKRIPSI KB AKHIR DESKRIPSI PRED
AKHIR

Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis


Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak
keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri
salah satu permainan bola besar untuk untuk menghasilkan gerak yang efektif ** baik,
menghasilkan koordinasi gerak yang baik dan 78 78 B sedangkan Kompetensi Mempraktikkan hasil
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak analisis keterampilan gerak salah satu permainan
salah satu permainan bola besar untuk bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
menghasilkan koordinasi gerak yang baik baik yang baik* baik

Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis konsep


Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak latihan dan pengukuran komponen kebugaran
salah satu permainan bola besar untuk jasmani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan,
menghasilkan koordinasi gerak yang baik baik, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan
78 82 B
sedangkan Kompetensi Menganalisis instrumen terstandar baik, sedangkan
keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis
untuk menghasilkan gerak yang efektif** baik keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik

78 0
Kompetensi Menganalisis konsep latihan dan Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis
pengukuran komponen kebugaran jasmani
keterampilan gerak salah satu permainan bola
terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan, besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan 78 80 B baik* dan Kompetensi Mempraktikkan hasil 79 Baik
instrumen terstandar baik, sedangkan analisis keterampilan gerak salah satu permainan
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan yang baik* baik
gerak yang efektif** baik
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* baik, untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik,
sedangkan Kompetensi Menganalisis 78 84 B sedangkan
baik* baik, Kompetensi Mempraktikkan hasil
sedangkan Kompetensi 85 Baik
sedangkan
keterampilanKompetensi Menganalisis
gerak salah konsep
satu permainan bola 78 analisis
84 B Mempraktikkan hasil analisissalah
keterampilan gerak satulatihan
konsep permainan
dan 84 Baik
latihan dan pengukuran komponen kebugaran
78 0 pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait
dalam Menganalisis keterampilan gerak salah 78 86 SB dalam Mempraktikkan hasil analisis keterampilan 85 Baik
menghasilkan
satu permainan gerak
bolayang
besarefektif* baik,
untuk menghasilkan besar untuksatu
gerak salah menghasilkan
permainankoordinasi
bola besargerak
untukyang
sedangkan
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* baik, 78
Kompetensi Menganalisis 84 B baik*
besar baik,
untuksedangkan Kompetensi
menghasilkan koordinasi gerak yang 83 Baik
keterampilan gerak salah
sedangkan Kompetensi satu permainan bola 78
Menganalisis 84 B Mempraktikkan
baik* hasil analisis keterampilan jalan
untuk baik, sedangkan
menghasilkan Kompetensi
gerak yang efektif* baik, 83 Baik
menghasilkan gerak yang efektif*
keterampilan gerak salah satu baik, bola
permainan Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
menghasilkan gerak yang baik* baik, 78
koordinasiMenganalisis
sedangkan Kompetensi
81 B sedangkan
untuk Kompetensi
menghasilkan Mempraktikkan
gerak yang efektif ** hasil
baik, 80 Baik
sedangkan Kompetensi Menganalisis 78 84 B analisis
sedangkanketerampilan gerak seni dan olahraga 80 Baik
besar untukKompetensi
menghasilkanMempraktikkan hasilyang
koordinasi gerak
gerak yang efektif**
keterampilan baik,satu
gerak salah sedangkan
permainan bola 78 analisis keterampilan gerak salah satu permainan
78 B baik* baik, sedangkan Kompetensi
besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang 79 Baik
Kompetensi
menghasilkan Menganalisis keterampilan
koordinasi gerak yang baikgerak
dan 78 80 B Mempraktikkan hasil analisis
baik* baik, sedangkan keterampilan jalan
Kompetensi 78 Baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan

TORAJA UTARA, .......................................... 2016

GURU MATA PELAJARAN

KARIB LULUN BARA' S.Pd


BACK TO MENU

ASPEK SIKAP
DESKRIPSI

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang


Baik terutama sikap gotong royong

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang


Baik
Baik.terutama sikapmenunjukkan
Secara umum gotong royongsikap yang
Baik terutama sikap iman dan taqwa
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang
Baik
Baik.terutama sikapmenunjukkan
Secara umum toleransi sikap yang
Baik. Secara umum
Baik terutama sikapmenunjukkan sikap yang
iman dan taqwa
Baik terutama sikap santun dan iman dan
Baik.
taqwaSecara umum menunjukkan sikap yang
Baik
Baik.terutama sikapmenunjukkan
Secara umum disiplin sikap yang
Baik terutama sikap iman dan taqwa
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang
Baik. Secara umum
Baik terutama sikapmenunjukkan
toleransi sikap yang
Baik terutama sikap tanggung jawab dan iman
dan taqwa
fa
INPUT NILAI KETUNTASAN BELAJAR KD PENGETAHUAN
KLIK UNTUK INPUT KD
Untuk Deskripsi PENGETAHUAN yang men

BACK TO MENU
GURU MATA PELAJARAN :

NO NAMA NISN KB PEN


N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan, Tugas)
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 H-9

1 ALDO RAMBA' 0 78 78 78 78 78 78

2 ALDI SALU 0 78 80 80 80 79 79

3 ANTONIUS RANDE BUA' 0 78

4 FEBRIANTO AMBA SALU 0 78 78 78 78 77 79

5 HERI KAPRI 0 78 83 84 84 84 83

6 JUNIANTO KALA' 0 78 84 84 85 84 82

7 LUIS DENDRA 0 78

8 MILI ANTON 0 78 87 86 85 86 86

9 NELSON SIAPPA' BATU 0 78 83 83 84 84 84


10 NIVALDI TA'BI 0 78 83 84 84 83 83

11 OKY SANRO RANNU 0 78 83 84 85 82 82

12 OLVIAN SIMON 0 78 83 84 84 84 84

13 RESTU SPRIANDES 0 78 78 78 78 79 78

14 SEMI TANDILOLA 0 78 80 80 80 80 80

15 SEMUEL SAMPE TONDOK 0 78

16 SULEMAN PALASA 0 78 80 81 81 81 80

17 SUWANDI S.PARANGA 0 78

18 TRI SATRIADI MANDI 0 78

19 YALSEN LUKAS 0 78

20 YELSON ELI PAERUNAN 0 78 78 78 79 78 77

21 LITHA SPELI 0 78
22 0 0 78

23 0 0 78

24 0 0 78

25 0 0 78

26 0 0 78

27 0 0 78

28 0 0 78

29 0 0 78

30 0 0 78

31 0 0 78

32 0 0 78

33 0 0 78
34 0 0 78

35 0 0 78

36 0 0 78

37 0 0 78

38 0 0 78

39 0 0 78

40 0 0 78

No KODE K
1 H-1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bol
2 H-2 Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bol
3 H-3 Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lem
4 H-4 Menganalisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladi
5 H-5 Menganalisis konsep latihan dan pengukuran komponen k
6 H-6
7 H-7
8 H-8
9 H-9
10 H-10
ENGETAHUAN 78 78 INPUT NILAI KETUNTASAN BELAJAR KD KETERAMPILAN "jang

GETAHUAN yang menggambarkan hasil belajar siswa, MINIMAL ada 3 Nilai Proses U

KARIB LULUN BARA' S.Pd


PJOK
PENILAIAN PENGETAHUAN KB
Tugas) RH UTS UAS
N. Akhir PRE Deskripsi
H-10 2 1 1
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
78 78 79 78 B yang baik dan Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak 78
salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
80 83 83 82 B yang baik baik, sedangkan Kompetensi Menganalisis 78
keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak yang efektif** baik

78 78 0 78

Kompetensi Menganalisis konsep latihan dan pengukuran


komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan
78 78 78 78 B 78
instrumen terstandar baik, sedangkan Kompetensi Menganalisis
keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak yang efektif** baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
84 83 83 84 B baik* baik, sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan 78
gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat
dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik,
sedangkan Kompetensi Menganalisis konsep latihan dan
84 83 84 84 B 78
pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan
(daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen terstandar baik

80 78 0 78

Sudah menguasai semua kompetensi terutama dalam


86 85 86 86 SB Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola 78
besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik

Kompetensi Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat


dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik,
84 83 84 84 B sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah 78
satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
83 83 83 83 B baik* baik, sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan 78
gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat
dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik,
83 82 83 83 B sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak seni 78
dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif**
baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
84 84 84 84 B baik* baik, sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan 78
gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak seni dan olahraga
beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif** baik,
78 78 79 78 B sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah 78
satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik baik
Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
80 79 80 80 B yang baik dan Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak 78
salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik baik

78 78 0 78

Kompetensi Menganalisis keterampilan gerak salah satu


permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
81 80 80 81 B baik* baik, sedangkan Kompetensi Menganalisis keterampilan 78
gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik baik

78 78 0 78

78 77 0 78

77 79 0 78

Kompetensi Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat


dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik,
sedangkan Kompetensi Menganalisis konsep latihan dan
78 77 79 78 B 78
pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan
(daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen terstandar baik

78 78 0 78
0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78
0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

0 78

KOMPETENSI DASAR (KD) PENGETAHUAN


ak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
ak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*
n cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif*
ak seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif**
an pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan ins
"jangan bertanya, "apa yang terjadi jika sesuatu tidak berhasil? 'namun bertanyalah , "apa yang terjadi jik

Untuk Deskripsi KETERAMPILAN yang menggambarkan hasil belajar siswa, MINIMAL ada 3 Nilai Keter

KARIB LULUN BARA' S.Pd


PJOK
PENILAIAN KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 RK UTS UAS
N. Akhir PRED
2 2 2 2 2 2 1 1

77 77 78 79 79 78 78 78 78 B

83 83 77 83 84 82 82 81 82 B

78 79 0

79 79 79 79 79 79 80 80 80 B

82 84 85 84 83 84 84 84 84 B

83 84 83 83 82 83 84 84 84 B

79 80 0

86 86 86 86 86 86 86 86 86 SB

84 84 83 83 84 84 83 83 84 B
84 83 83 82 84 83 83 85 84 B

83 83 85 82 82 83 79 79 81 B

84 84 84 85 84 84 84 82 84 B

80 78 77 78 78 78 78 79 78 B

80 80 79 80 79 80 80 80 80 B

78 78 0

79 78 80 81 80 80 80 79 80 B

78 78 0

78 78 0

77 79 0

78 78 78 78 78 78 78 78 78 B

78 78 0
0

0
0

No KODE KOMPETENSI DASAR (KD) KETERAMPILAN


1 K-1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*
2 K-2 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik*
3 K-3 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif*
4 K-4 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif **
5 K-5 Mempraktikkan hasil analisis konsep latihan dan pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan, kompos
6 K-6
7 K-7
8 K-8
9 K-9
10 K-10
mun bertanyalah , "apa yang terjadi jika berhasil?" pengetahuan tidak b

elajar siswa, MINIMAL ada 3 Nilai Keterampilan Aspe

RA' S.Pd

RAMPILAN
PENILAIAN OBSERVASI
Deskripsi
PO-1 PO-2 PO-3 PO-4 PO-5 PO-6 PO-7 PO-8 PO-9
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang
efektif ** baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan hasil 78 78 78 78 78 78 77 78
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan
Kompetensi koordinasi
Mempraktikkan gerak
hasil yangkonsep
analisis baik* baik
latihan dan
pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan
(daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen terstandar baik, sedangkan 78 76 78 79 80 80 80 82
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang
efektif* baik

77 74 73 60 40 40 40 20

Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak


salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* dan Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis 79 79 79 78 79 80 79 80
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* baik
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang
efektif* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan hasil 84 85 84 85 85 86 86 85
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan
Kompetensi koordinasi
Mempraktikkan gerak
hasil yangketerampilan
analisis baik* baik gerak
salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan
hasil analisis konsep latihan dan pengukuran komponen 84 83 83 84 84 84 84 83
kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan,
komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen
terstandar baik

Sudah menguasai semua kompetensi terutama dalam


Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu 85 85 84 84 86 86 86 86
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik*
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan 84 84 83 84 84 83 82 83
hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan 83 82 83 83 83 83 84 83
hasil analisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri
untuk menghasilkan gerak yang efektif ** baik
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang
efektif* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan hasil 80 80 81 81 80 80 80 80
analisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak yang efektif ** baik
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang
efektif ** baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan hasil 81 81 80 81 80 79 80 80
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik* baik
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan 79 79 78 79 80 80 79 80
hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik
Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan 78 78 78 79 78 78 78 78
hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang efektif* baik

Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak


seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang
efektif ** baik, sedangkan Kompetensi Mempraktikkan hasil 82 82 82 83 82 82 82 83
analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil
untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik* baik

Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak


salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik* dan Kompetensi Mempraktikkan hasil analisis 80 80 80 79 79 80 79 79
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* baik
(KD) KETERAMPILAN No
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* 1 iman dan taqwa
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* 2 jujur
nghasilkan gerak yang efektif* 3 disiplin
hasilkan gerak yang efektif ** 4 tanggung jawab
ani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan 5 toleransi
6 gotong royong
7 santun
8 percaya diri
9
10
engetahuan tidak berarti sebelum dipraktekkan (BONG CHANDRA)

Aspek Sikap , minimal ada 3 Nilai Observasi

KARIB LULUN BARA' S.Pd


PJOK
PENILAIAN SIKAP
R.OB N. PD N. AT N.Jur Nilai Akhir
Deskripsi
PO-10 2 0-100 Predikat

Baik. Menunjukkan sikap yang Baik dalam iman dan taqwa dan
78 78 Baik santun

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


79 79 Baik percaya diri dan toleransi

Kurang. PMulai berkembang beberapa sikap, terutama sikap percaya


53 53 Kurang diri

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


79 79 Baik gotong royong

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


85 85 Baik gotong royong

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


84 84 Baik iman dan taqwa

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


85 85 Baik toleransi

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


83 83 Baik iman dan taqwa
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap
83 83 Baik santun dan iman dan taqwa

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


80 80 Baik disiplin

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


80 80 Baik iman dan taqwa

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


79 79 Baik toleransi

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


78 78 Baik tanggung jawab dan iman dan taqwa

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


82 82 Baik tanggung jawab

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang Baik terutama sikap


80 80 Baik iman dan taqwa
CAKUPAN NILAI SIKAP