II SEMANA NACIONAL DE CINCIA E TECNOLOGIA

DO IFPE CAMPUS CARUARU

17 a 21 de outubro de 2011
Caruaru Pernambuco Brasil

O GNERO TEXTUAL ARTIGO CIENTFICO: ESTRATGIAS DE

ORGANIZAO

Adriano Ribeiro da Costa, ar_costa@hotmail.com

Instituto Federal de Pernambuco IFPE, Campus Caruaru e DEaD, e Faculdade Sete de Setembro FASETE, Estrada
do Alto do Moura, km 3,8 - Distrito Industrial III - CEP: 55040-120 Caruaru/PE.

Resumo: Este artigo tem como objetivo descrever o gnero textual Artigo Cientfico, apontando as diferenas e
semelhanas de estruturas textuais entre seus tipos. Partindo-se da posio de que os gneros so eventos
comunicativos caracterizados por um conjunto de propsitos comunicativos (funo) e por serem tipos relativamente
estveis de enunciados (estrutura), a hiptese considerada que a estrutura do Artigo Cientfico condicionada
funo social do mesmo. A pesquisa, de carter bibliogrfico, orientou-se em estudos realizados sobre Artigo
Cientfico, nas reas de Metodologia Cientfica e de Lingustica Textual. Observou-se que os artigos apresentam
formas diferentes de textualizao do contedo temtico, porm contm uma estrutura bsica, consistindo de: ttulo,
nome do autor, introduo, corpo do artigo, concluso e referncias.

Palavras-chave: Gnero Textual, Artigo Cientfico, Estratgias de Organizao.

1. INTRODUO

A produo de artigos cientficos uma atividade frequente no meio acadmico. Diante desse fato, estudantes que
tenham uma concepo clara do que seja artigo cientfico e quais os tipos, e que conheam as estruturas desse gnero
textual tm maior possibilidade de produzirem mais proveitosamente esse texto do que estudantes que no tenham
recebido tais informaes.
Percebendo as dificuldades que os estudantes enfrentam ao se depararem com a produo desse gnero textual, faz-
se necessrio especificar o conceito de artigo cientfico, seu objetivo comunicacional, seus tipos e estrutura
composicional, permitindo, assim, que os estudantes tenham melhores condies de produzirem esse texto.
Considerando o exposto acima, o objetivo deste trabalho oferecer subsdios aos estudantes, principalmente, para
que eles possam desenvolver e/ou aprimorar sua prpria capacidade de produo de artigos cientficos; pois se acredita
que a explicitude da organizao desse gnero auxilia o estudante na sua empreitada ao mundo escrito.
Para alcanar tal objetivo, pretende-se fazer uma descrio detalhada desse gnero. Para tanto, primeiramente, ir-se-
fazer a conceituao, caracterizao, histrico e classificao do gnero artigo cientfico; em segundo lugar, far-se- a
descrio da superestrutura dos artigos cientficos, ou seja, da construo composicional.

2. O GNERO ARTIGO CIENTFICO

Os textos produzidos em contexto acadmico, chamados de textos cientficos, subdividem-se em muitos gneros
(monografias, dissertaes, teses, etc.), e um desses gneros o artigo cientfico.
Para Marcantonio (1993), Os artigos cientficos so resultados de estudos completos de um dado objeto de
pesquisa. No chegam a constituir-se em matria para dissertaes, teses ou livros. Apresentam as pesquisas realizadas
e so publicados em revistas ou peridicos especializados.
Complementando o que foi dito acima, Lakatos e Marconi (1991) afirmam que os artigos cientficos so pequenos
estudos, porm completos, que tratam de uma questo verdadeiramente cientfica, mas que no se constituem em
matria de um livro.
Os artigos cientficos distinguem-se dos diferentes tipos de trabalhos cientficos (monografias, teses, dissertaes
etc.) pela sua reduzida dimenso e contedo. Seu propsito comunicar os resultados de pesquisas, ideias e debates de
uma maneira clara, concisa e fidedigna; servir de meio de comunicao e de intercmbio de ideias entre cientistas da
sua rea de atuao e levar os resultados do teste de uma hiptese, provar uma teoria (tese, trabalho cientfico).
 II Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do IFPE Campus Caruaru
17 a 21 de Outubro de 2011, Caruaru - Pernambuco

2.1. Caracterizao

Segundo Lakatos e Marconi (1996), o texto cientfico, neste caso o artigo cientfico, deve obedecer a algumas
regras: Os trabalhos cientficos devem ser elaborados de acordo com normas pr-estabelecidas e com fins a que se
destinam. Serem inditos ou originais e contriburem no s para a ampliao de conhecimentos ou a compreenso de
certos problemas, mas tambm servirem de modelo ou oferecem subsdios para outros trabalhos.
Dentro dessa perspectiva, Leibruder (2002) afirma que os textos de divulgao cientfica esto fundamentados nas
convenes lingusticas prprias ao texto cientfico, como por exemplo: o emprego de uma linguagem objetiva, concisa
e formal; o padro lexical (nominalizaes, vocabulrio tcnico e emprego de verbos na 3 pessoa do singular, acrescido
da partcula se (ndice de indeterminao do sujeito), ou na l pessoa do plural (sujeito universal, ocasionando o
apagamento do sujeito). Semelhantemente tambm, os artigos cientficos apresentariam essas caractersticas.
Para Leibruder, esses ndices de impessoalidade so considerados como mecanismos argumentativos, objetivando
provar a veracidade e legitimidade do discurso proferido, como tambm uma forma de afastamento do eu e de
neutralidade, resultando em uma espcie de inquestionabilidade do discurso proferido. Porm falsa essa impresso de
neutralidade passada no discurso cientfico, pois a escolha do tema e a forma como o texto ser construdo prova a
existncia de um sujeito do discurso.
Assim, para a construo da discursividade, a subjetividade um fator extremamente relevante. Benveniste (1991)
define subjetividade como a capacidade do locutor em se propor como sujeito. Esse se propor como sujeito no
significa que o autor do texto o produzir sem seguir padres ou regras tpicas desse ato, mas que pertence a ele a
escolha do tema sobre o qual escrever, os autores que fundamentaro seu texto, etc.
Essa subjetividade ser apresentada nos artigos cientficos atravs das modalizaes e das citaes. As
modalizaes so as avaliaes formuladas sobre alguns aspectos do contedo temtico. Elas contribuem para o
estabelecimento de sua coerncia pragmtica ou interativa e para orientar o destinatrio na interpretao de seu
contedo temtico (Bronckart, 1999). As modalizaes so realizadas por unidades ou conjuntos de unidades
lingusticas chamadas de modalidades. As modalidades seriam representadas por tempos do verbo no futuro do
pretrito, auxiliares de modalizaes (poder, querer, ser necessrio, ser preciso, dever, etc.), subconjunto de advrbios
(certamente, sem dvida, talvez, etc.), certas frases impessoais ( evidente que..., possvel que...), etc. J as citaes
so uma forma camuflada de apresentar a subjetividade do autor e garantir a cientificidade de seu texto; pois, num
texto cientfico no se deve, pelo menos superficialmente, ser subjetivo. Assim, as citaes seriam um tipo de
corroborao ao que afirmado por aqueles que no tm, ou tm pouca autoridade no assunto sobre o qual escrevem.

2.2. Histrico

Swales (1990) apresenta um breve histrico do artigo cientfico (AC) nos ltimos 300 anos, dando uma viso
diacrnica, a fim de provar que, como todos os gneros vivos, o AC est continuamente se modificando.
Segundo Swales, o AC surgiu, na forma embrionria, com o estabelecimento do primeiro peridico cientfico, The
Philosophical Transactions of the Royal Society, em 1665. O desenvolvimento do AC se deu a partir das cartas
informativas que os cientistas trocavam entre si. Os primeiros ACs tinham a forma da primeira pessoa como nas cartas,
e alguns at possuam saudaes. Como o peridico Transactions e as revistas subsequentes comearam a assumir um
papel de prover um ambiente regular para discusso, isso fez surgir um novo gnero, distinto da origem dessas cartas,
chamado AC.
No incio, os ACs eram narrativas extensas de experimentos cientficos. E a utilizao da pessoa (l singular/1
plural) um resqucio daquela origem histrica de relatos pessoais.
Conforme Bazerman (citado por Swales, 1990), no final do sculo XVIII, uma reconfigurao do AC comea a se
estabelecer.

Na medida em que os fenmenos comeam a ser tratados como mais problemticos, os artigos passam a
tomar uma organizao diferente, abrindo com uma introduo aos fenmenos problemticos, frequentemente
substanciada com a histria de um experimento que no saiu de acordo com as expectativas. Com o problema
estabelecido, o artigo deveria descrever cronologicamente uma srie de experimentos almejados para chegar
ao fundo do mistrio. Transies entre cada dois experimentos poderiam desenhar concluses do experimento
prvio e apontar para a razo ou a necessidade do subsequente. Na continuidade altamente desenvolvida
observamos o experimentador chegar gradualmente a uma compreenso adequada do fenmeno, que deveria
ser relacionado numa sntese conclusiva ou explanao dos fenmenos como nas investigaes de Hewinson
sobre a natureza do sangue.

J os ACs do sculo XX apresentam algumas diferenas dos ACs do sculo XVIII. Eis algumas caractersticas que
diferenciam os ACs anteriores dos de hoje:

Extenso dos ACs: De 1893 para 1900, a extenso mdia dos artigos caiu de 7.000 para 5.000 palavras. Com poucas
flutuaes, eles continuaram com aproximadamente 5.000 palavras at 1940. Em 1980, a extenso dos ACs cresceu
para aproximadamente 10.000 palavras. Atualmente, os ACs se tornaram mais compactos;
Referncias: Entre 1890-1980, as referncias eram de aproximadamente 10 por AC, mas raramente se relacionavam
com descobertas especficas ou com os tpicos especficos investigados pelos autores. Em 1910, o nmero de
 II Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do IFPE Campus Caruaru
17 a 21 de Outubro de 2011, Caruaru - Pernambuco

referncias tinha se tornado rigorosamente reduzido, mas as poucas que permaneceram eram todas recentes, tinham
datas e relevncia direta com a pesquisa em foco. Da em diante, o nmero de referncias tem se multiplicado;
Caractersticas sintticas e lexicais: No houve muita variao no tamanho das frases, que tinham em mdia 25
palavras. As sentenas relativas diminuram em frequncia, enquanto que as sentenas nominais e as subordinadas
temporal e causal se tomaram mais frequentes. No nvel lexical, os contedos das sentenas principais se tornaram mais
abstratos. Mudanas significantes na funo do verbo principal tambm ocorreram a voz passiva deu lugar voz
ativa;
Material no verbal: Durante o perodo, houve uma diminuio no nmero de figuras e no nmero e tamanho das
tabelas. Por outro lado, houve um crescimento no nmero e na complexidade de grficos e equaes;
Organizao: Antes de 1950, apenas 50% dos artigos eram formalmente divididos em sees tituladas; depois de 1950,
os ttulos das sees se tornaram uma caracterstica regular. Desde ento, as sees de discusso e concluso se
tornaram mais comuns e cresceram em tamanho e complexidade. J as sees de mtodo e aparato geralmente
diminuram.

Vale salientar que essas eram as caractersticas para os artigos da rea de fsica, qumica, matemtica e biologia.

2.3. Classificao dos Artigos Cientficos

O contedo dos artigos cientficos pode abranger os mais variados aspectos: pode versar sobre um estudo pessoal,
uma descoberta, ou dar um enfoque contrrio ao j conhecido; oferecer solues para questes controvertidas; abordar
aspectos secundrios, levantados em alguma pesquisa, mas que no seriam utilizadas na mesma, etc. Em geral,
apresenta temas ou abordagens novas, atuais, diferentes. Assim, de uma forma geral, existem duas categorias de artigos
cientficos: l- Artigos Cientficos Originais: Informam sobre os resultados de pesquisa obtidos, descrevem mtodos,
tcnicas e processos, apresentam novas ideias, etc. Um texto pertence a essa categoria quando: Contribui para ampliar
consideravelmente o conhecimento ou a compreenso de um problema (informaes primrias); est redigido de tal
maneira que um pesquisador competente possa repetir os experimentos, observaes, clculos ou raciocnios tericos do
autor e julgar as suas concluses e a preciso de seu trabalho. Alvos: Revistas, Conferncias, Simpsios. 2- Artigos de
Reviso: um estudo sobre um determinado assunto, em que so reunidas, analisadas e discutidas as informaes j
publicadas. Os autores mais criativos desse tipo de estudo em geral o complementam com um nmero considervel de
informaes primrias (originais). O autor deve ter em conta todos os trabalhos publicados que fizeram avanar o tema
e os que o teriam feito avanar se tivessem sido considerados. Alvos: Publicaes internas, Incios de Projetos de
Pesquisa, ACM Computing Suveys.
Segundo Lakatos e Marconi (1991), quanto anlise do contedo, os artigos podem ser classificados em:
argumento terico, artigo de anlise e artigo classificatrio.
No artigo Argumento terico, so apresentados argumentos favorveis ou contrrios a uma opinio. Primeiro,
enfoca-se um dado argumento e depois os fatos que possam prov-lo ou refut-lo. O desenrolar da argumentao leva a
uma tomada de posio.
Por ser uma forma de documentao difcil, o artigo Argumento terico empregado, geralmente, por especialistas
experientes. Requer pesquisa profunda e intensa para coletar dados vlidos e suficientes.
No artigo de Anlise, o autor faz anlise de cada elemento constitutivo do assunto e sua relao com o todo. A
anlise engloba: descrio, classificao e definio do assunto, tendo em vista a estrutura, a forma, o objetivo e a
finalidade do tema. Entra em detalhes e apresenta exemplos.
No muito comum, na literatura moderna, encontrar um artigo totalmente analtico.
No artigo Classificatrio, o autor procura classificar os aspectos de um determinado assunto e explicar suas partes.
Inicialmente, faz-se a diviso do tema em classes, com suas caractersticas principais. Depois, apresenta-se definio,
descrio objetiva e anlise.
O artigo Classificatrio o mais til, dentre as formas de documentao tcnica.

2.4. Superestrutura dos Artigos Cientficos

Os textos apresentam caractersticas prprias, ditadas pela natureza do evento. Entre essas caractersticas esto a
estrutura do evento e o estilo. Segundo Coracini (1991), o texto cientfico dirigido ao grupo de especialistas na rea,
pressupondo um pblico que conhece a matria, os mtodos utilizados usualmente na rea e que se interessa pela
pesquisa a ser relatada. Assim, esse fator decisivo na superestrutura do texto cientfico (estrutura do evento), alm de
repercutir na seleo lexical e nas estruturas sintticas (estilo).
Van Dijk (1992) afirma que os textos se diferenciam entre si no apenas por suas diferentes funes comunicativas
e sociais, mas tambm porque possuem diversos tipos de construo, isto , as superestruturas. Essas superestruturas
apresentam duas caractersticas bsicas: funcionam como arcabouos ou esquemas vazios de contedo, preenchidos
apenas quando de sua realizao concreta; no so esquemas rgidos.
Conforme Van Dijk (1989), a estrutura bsica do texto cientfico possui uma justificativa, a colocao do problema,
uma soluo e uma concluso. Para a explicao do problema, levantam-se hipteses e sugerem-se expectativas
(predies). A comprovao das expectativas s possvel aps o resultado dos testes experimentais. S depois da
comprovao que se pode chegar s concluses. E baseada nessas concluses que se pode confirmar ou no as
 II Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do IFPE Campus Caruaru
17 a 21 de Outubro de 2011, Caruaru - Pernambuco

hipteses, e demonstrar se foi encontrada uma explicao adequada (soluo) s observaes originais.
Conforme Gomes (2000), os artigos cientficos teriam sua estrutura-padro alicerada por cinco pilares bsicos:
contextualizao; apresentao do estudo; metodologia; resultados obtidos ou provveis; e o ponto de vista.

Contextualizao: contm informaes que so usadas para situar o leitor no contexto em que est inserido o tema
central do texto. Nos artigos cientficos, a seo contextualizao estaria sob designaes como justificativa, colocao
do problema e hipteses. A inteno do autor nessa seo destacar a relevncia e fundamentar o estudo apresentado;
Apresentao do estudo: contm dados sobre o(s) estudo(s) enfocado(s), consiste num breve relato sobre uma
pesquisa, uma experincia ou uma nova tcnica j desenvolvida ou em desenvolvimento. nessa seo que, em geral,
so encontradas respostas para as perguntas-chave: quem?, para qu?, o qu?, quando?, que se referem,
respectivamente, aos participantes, aos objetivos, ao assunto e ao perodo de realizao ou previso do trabalho;
Metodologia: contm informaes sobre o mtodo de trabalho para o desenvolvimento do estudo apresentado. s
vezes, nessa seo, h uma grande preocupao com a exposio de todas, ou quase todas, as etapas da investigao;
Resultados: contm os resultados de estudos concludos ou resultados parciais ou predies, no caso de as pesquisas
ainda estarem em desenvolvimento;
Ponto de vista: contm, explicita ou implicitamente, o ponto de vista do autor sobre o assunto tratado. Essa seo pode
vir inserida em outras sees, muitas vezes de forma implcita, o que a faz permear praticamente todo o texto. A
identificao do ponto de vista feita observando o contedo em si e as marcas lingusticas que indicam a presena da
subjetividade do autor, como os modais, as perguntas retricas, os quantificadores, os superlativos e alguns verbos e
advrbios.
Uma estrutura bastante simples de um artigo cientfico deve conter, conforme Marcantonio (1993), uma introduo,
um corpo do trabalho ou texto propriamente dito, concluso ou resultados, indicao das referncias e a bibliografia em
geral.
Segundo Lakatos e Marconi (1991), o artigo cientfico apresenta as seguintes partes:

1 Preliminares:
Cabealho ttulo (e subttulo) do trabalho: O objetivo dar a conhecer ao leitor o contedo essencial do artigo; deve
espelhar o foco de ateno do artigo; deve ser adequado e conciso. No se deve sobrecarreg-lo com o seguinte:
Informaes expressas em forma de abreviaturas (exceto quando universalmente conhecidas ou nomes de projeto);
informaes entre parnteses; frmulas grficas ou caracteres desconhecidos no idioma utilizado na revista; referncias
bibliogrficas. Quando necessrio, colocar, no fim do ttulo, smbolo indicativo sobre as condies em que este trabalho
foi feito. O smbolo remete para o rodap da primeira pgina, onde aparece a explicao necessria;
Autor(es): A ordem dos autores na autoria do artigo feita de comum acordo. Em geral, quem escreve a parte principal
do artigo deve vir em primeiro lugar; quem apenas supervisionou o trabalho todo, fica no final.
Credenciais do(s) autor(es);
Local de atividade: Endereo(s) deve(m) aparecer de acordo com o veculo de publicao.
2 Sinopse:
O objetivo do resumo no servir de introduo ou de apresentao do contedo na ordem em que eles aparecem. um
pargrafo composto de frases coerentes com os objetivos pretendidos e as concluses alcanadas no artigo; agregar, sem
sobrecarregar demais, todo o tipo de informao nova, mas relevante, que contenha o artigo.
Conforme Bhatia (1993), o resumo contm informao sobre os seguintes aspectos da pesquisa que ele descreve: l- O
que o autor fez?; 2- Como o autor fez?; 3- O que o autor encontrou?; 4- O que o autor concluiu?
Essas quatro perguntas se relacionam aos seguintes quatro movimentos (moves):
Introduzir propsitos: D uma indicao precisa da inteno do autor, tese ou hiptese que forma a base da pesquisa.
Pode tambm incluir as metas ou objetivos da pesquisa ou o problema que o autor deseja manipular;
Descrever metodologia: O autor d uma boa indicao do projeto experimental, incluindo informaes sobre os dados,
processos ou mtodo(s) usados e, se necessrio, o escopo da pesquisa;
Sumariar resultados: O autor menciona suas observaes e descobertas e tambm sugere solues do problema, posto
no primeiro movimento (move);
Apresentar concluses: O objetivo interpretar resultados e fazer inferncias. Inclui alguma indicao das implicaes
das presentes descobertas.
Quanto ao contedo, o resumo deve incluir, de forma detalhada mas sucinta, os resultados e concluses do artigo,
ajustando-se ao espao a ele destinado. Deve, adicionalmente, indicar dentro dos limites, todo tipo de informao nova,
mas relevante, que contenha o artigo.
O resumo tem duas finalidades principais: Proporcionar aos leitores informaes suficientes que lhes permitam julgar se
conveniente fazer uma leitura aprofundada do texto. Acelerar a atividade dos servios de uma biblioteca ou de rede de
prestao eletrnica de servios bibliogrficos.
Recomenda-se um resumo com 200 a 250 palavras, respeitando os limites impostos pela publicao. E qualquer que
seja o idioma em que esteja escrito o artigo original (exceto ingls), recomenda-se publicar o resumo tambm em ingls,
para facilitar sua difuso internacional.
 II Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do IFPE Campus Caruaru
17 a 21 de Outubro de 2011, Caruaru - Pernambuco

3 Corpo do artigo 1:
Introduo: apresentao do assunto, objetivo, metodologia, limitaes e proposies. Um leitor deveria obter a ideia
principal do artigo pela primeira pgina, ou seja, pelo resumo e pela seo introdutria. Deve, de preferncia, receber
um nome diferente de Introduo, que focalize a rea de estudo. Deve explicar adequadamente o problema, para o qual
se deve apresentar uma soluo;
Texto: exposio, explicao e demonstrao do material; avaliao dos resultados e comparao com as obras
anteriores;
Comentrios e concluses: inferncia, baseada e fundamentada no texto, de forma resumida. Deve apresentar as
concluses tiradas do trabalho desenvolvido e apresentar sugestes de trabalhos futuros e problemas ainda no
resolvidos. Esta seo deve iniciar com uma breve sentena introdutria amarrando a seo com o problema declarado
na introduo. desejvel acrescentar uma sentena ou duas sobre tais limitaes (se no resolvido por inteiro), como,
por exemplo, pelo mtodo usado ou pela amplitude do estudo. Concluses devem ser escritas de maneira a ser
compreensvel para algum que no tenha lido o corpo do trabalho. Como regra geral, no se deve incluir argumentos
na declarao de uma concluso. Se argumento ou justificativa so necessrios, eles deveriam estar em texto precedente
ou em discusso que acompanhe a concluso. No se deve incluir tambm material novo nas concluses: todo material
do qual concluses e recomendaes so derivadas deveria estar no corpo do artigo.
4 Parte referencial:
Bibliografia;
Apndices ou anexos (quando houver necessidade);
Data 2.

Segundo Swales (1990), existe um grande nmero de propostas para a anlise da superestrutura do AC; dentre elas,
esto as seguintes propostas, a de Stanley (1984), que prope uma estrutura Problema-soluo; Bruce (1983) sugere o
formato Introduo-Mtodo-Resultados-Discusso, que segue um ciclo lgico de uma investigao indutiva; Hill et al
apresenta uma superestrutura no formato de um relgio de areia, representado no diagrama a seguir.

Fonte: Hill et al (1982, citado por Swales, 1990, p. 134).

Embora esse diagrama seja derivado de dois artigos da rea de Psicologia, Swales (1990) afirma que um AC faz a
transio do campo geral ou do contexto do experimento para o experimento especfico pela descrio de uma
inadequao em investigaes prvias que motivam o presente experimento. O diagrama acima serve bem para o
modelo chamado IMRD (Introduo-Mtodo-Resultado-Discusso).
A seo introduo normalmente inclui uma reviso de pesquisas anteriores. Uma possvel perspectiva ver essa
seo como textos problema-soluo. Essa posio adotada por Zappen (citado por Swales, 1990). A anlise de

1
A diviso do Corpo do artigo pode sofrer alteraes, de acordo com o texto, e ser subdividido em mais itens. Todavia,
no convm que os artigos sejam muito divididos, para que o leitor no perca a sequncia.
2
Importante para savalguardar a responsabilidade de quem escreve um artigo cientfico, em face da rpida evoluo da
cincia e da tecnologia e demora de certas editoras na publicao de trabalhos.
 II Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do IFPE Campus Caruaru
17 a 21 de Outubro de 2011, Caruaru - Pernambuco

Introduo de Zappen segue esta srie de subcontextos: objetivo, capacidade atual, problema, soluo e critrios de
avaliao.
Swales apresenta um modelo alternativo de introduo, chamado de Create a Research Space CARS (Criando
um Espao de Pesquisa), o qual apresenta 3 estgios (moves), que desempenham funes retricas diversas. Esses
movimentos ou estgios formam conjuntos que constroem a estrutura da introduo; internamente, cada movimento
pode abrigar alguns passos (steps) opcionais. Em cada um desses movimentos, h formas tpicas de enunciados que
concretizam os passos.

Fonte: Swales (1990, p. 141), Figura 10.

Comparado com o modelo de Zappen, o Movimento l abarcaria o objetivo e a capacidade atual, o Movimento 2
estaria relacionado com o problema e o Movimento 3, com a soluo e os critrios de avaliao.
J a seo Mtodo consiste simplesmente numa descrio detalhada ou sumria dos passos a serem seguidos e
levanta a metodologia, as teorias possveis ou os experimentos; ocupando no mais que alguns pargrafos. Essa seo
pode ser recolocada para o final do AC. A seo Resultados descreve o processo de manipulao dos dados obtidos da
seo Mtodo e faz s limitadas declaraes sobre os testes estatsticos.
E a seo Discusso faz explanaes das descobertas estatsticas e tambm muitas declaraes sobre as descobertas
da pesquisa. Belanger (citado por Swales, 1990), afirma que a estrutura desta seo est mais correlacionada com o
nmero e o tipo de perguntas da pesquisa situada na seo Introduo dos ACs.
Concluindo, pode-se observar, em relao s diferenas e semelhanas de estruturas textuais entre os tipos de
artigos cientficos que estes apresentam formas diferentes de textualizao do contedo temtico, porm contm uma
estrutura bsica, consistindo de: ttulo, nome do autor, introduo, corpo do artigo, concluso e referncias. Essa
diferenciao se d porque os gneros so eventos comunicativos caracterizados por um conjunto de propsitos
comunicativos (funo) e por serem tipos relativamente estveis de enunciados (estrutura); ou seja, a estrutura do Artigo
Cientfico condicionada funo social do mesmo.

3. CONSIDERAES FINAIS

Reafirmar aqui que estudantes sabedores do que seja o gnero Artigo Cientfico, seu objetivo comunicacional, seus
tipos e estrutura tm maior possibilidade de produzirem esse gnero textual do que estudantes no possuidores de tais
informaes repetir o bvio a essas alturas.
Exemplificando, o simples fato de se ter uma televiso, um DVD, um computador ou algo desse gnero no
significa que o proprietrio sabe utiliz-los da melhor forma possvel. Analogamente, o simples fato de o estudante ter
 II Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do IFPE Campus Caruaru
17 a 21 de Outubro de 2011, Caruaru - Pernambuco

tais informaes sobre o gnero Artigo Cientfico no significa que conseguir produzi-lo satisfatoriamente. Para ter
domnio de tais aparelhos, o proprietrio ter de ler seus manuais, s assim, conseguir usufruir bem deles; assim
tambm, s de posse do conhecimento sobre o Artigo Cientfico que o estudante conseguir produzi-lo da melhor
forma possvel.
Sendo assim, a explicitude do caminho que o estudante tem a percorrer de suma importncia. Tentou-se oferecer
ao estudante um esquema que o auxiliasse em seu empreendimento em relao ao ato de produzir artigo cientfico.
Um esquema, porque se acredita que a descrio do gnero Artigo Cientfico aqui explicitado no o nico. mais
uma ajuda ao estudante.
Alm disso, o estudante dever ter em mente, como j mencionado anteriormente, que apenas o fato de ele ter em
mos tais conhecimentos no o habilitaro a produzir artigo cientfico, pois no se trata de frmula mgica; necessrio
tambm muito treino, isto , muitas escrituras. o casamento do exposto aqui com a prtica de produo desse gnero
que o estudante conseguir bons frutos.

4. REFERNCIAS

Benveniste, mile, 1991, Problemas de Lingustica Geral I, 3. ed., Pontes/Editora Universidade Federal de Campinas,
Campinas, Brasil.
Bhatia, Vijay K, 1993, Analysing Genre: Language use in professional setting, Longman, London/New York.
Bronckart, Jean-Paul, 1999, Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo scio-discursivo,
EDUC, So Paulo, Brasil.
Coracini, Maria Jos, 1991, Um fazer persuasivo: o discurso subjetivo da cincia, Pontes, So Paulo, Brasil.
Gomes, Isaltina Maria de Azevedo Mello, 2000, A divulgao cientfica em Cincia Hoje: caractersticas discursivo-
textuais, Tese de Doutorado, Universidade Federal de Pernambuco, Recife.
Lakatos, E. M. e MARCONI, M. de A., 1991, Fundamentos de metodologia cientfica, 3. ed. rev. e ampl., Atlas, So
Paulo, Brasil.
______, 1996, Tcnicas de pesquisa: planejamento e execuo de pesquisa, elaborao, anlise e interpretao de
dados, 3. ed., Atlas, So Paulo, Brasil.
Leibruder, Ana Paula, 2002, Gneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso poltico, divulgao cientfica,
In: Brando, H. N. (org.), Aprender e ensinar com textos, Vol. 5, Cortez, So Paulo, Brasil, pp. 229-269.
Marcantnio, A. T., Santos, M. M. e Lehfeld, N. A. de S., 1993, Elaborao e divulgao do trabalho cientfico,
Atlas, So Paulo, Brasil.
Swales, John M, 1990, Genre analysis: English in academic and research settings, Cambridge University Press,
Cambridge.
Van Dijk, Teun. A., 1989, La ciencia del texto: un enfoque interdisciplinario, Paids, Barcelona, Espanha.
______, 1992, Cognio, discurso e interao, Contexto, So Paulo, Brasil.

5. DIREITOS AUTORAIS

O autor o nico responsvel pelo contedo do material impresso includo no seu trabalho.