Anda di halaman 1dari 33

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 1 dan 2
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : - Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia
. - Mengidentifikasi perkembangan KB di Indonesia
Indikator :
- Mendiskripsikan pengertian kependudukan
- Menjelaskan dinamika kependudukan.
- Menjelaskan faktor-faktor demografi yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk
- Menjelaskan masalah kependudukan di Indonesia
- Menjelaskan sejarah KB di Indonesia
- Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di Indonesia
- Menjelaskan organisasi-organisasi KB di Indonesia
Materi :
- Pengertian kependudukan
- Dinamika kependudukan.
- Faktor-faktor demografi yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk
- Masalah kependudukan di Indonesia
- Sejarah KB di Indonesia
- Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di Indonesia
- Organisasi-organisasi KB di Indonesia

Pengalaman Belajar : mencari informasi melalui media internet, buku, dan sumber
belajar lain tentang Konsep dan perkembangan KB di Indonesia

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. Pendahuluan : (2 x 20 menit)
1. Apersepsi, 1.Brainstormi Power
dosen menyampaikan materi ng point
yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi 2. Ceramah
yang ingin dicapai, agar
mahasiswa mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (2 x 110 menit) 1. Ceramah Power 1. BKKBN, Paket


Menjelaskan tentang: 2. Tanya- point Pelatihan
- Pengertian kependudukan jawab Pendidikan KB,
- Dinamika kependudukan. 3. Diskusi Jakarta 1992
- Faktor-faktor demografi 2. BKKBN, Paket
yang mempengaruhi laju Pelatihan KB,
pertumbuhan penduduk Buku-2, Jakarta,
- Masalah kependudukan di 1992
Indonesia 3. Biran Afandi,
a. Jumlah & Kontrasepsi,
pertumbuhan penduduk Keluarga
b. Persebaran & Berencana, Ilmu
kepadatan penduduk Kebidanan,
c. Struktur rumus Jakarta, Yayasan
penduduk Bina Pustaka,
d. Kelahiran & kematian Sarwono
- Sejarah KB di Indonesia Prawirohardjo,
- Faktor-faktor yang 1991
mempengaruhi 4. IBI, Pengurus
ffaperkembangan KB di Pusat, Pedoman
Indonesia KB IBI, Pusat
- Organisasi-organisasi KB di Ikatan Bidan
Indonesia Indonesia, 1992.

III. PENUTUP (2 x 20 menit) 1.Brainstormi


a. Bersama peserta didik merangkum ng
materi yang telah dipaparkan
b. Memberikan kesempatan kepada 2. Ceramah
peserta didik untuk bertanya dan
memberikan jawaban/penjelasan
yang relevan
c. Menyampaikan materi rencana
kuliah selanjutnya
d. Mengevaluasi keberhasilan
e. Mengakhiri kegiatan perkuliahan
Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati,M.Mid

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 2 X 150 menit
Pertemuan ke : 3-4
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati,M.Mid
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Program KB di Indonesia
Indikator :
1. Mendiskripsikan pengertian program KB
2. Menjelaskan tujuan program KB di Indonesia
3. Menguraikan sasaran program KB di Indonesia
4. Menjelaskan ruang lingkup program KB
5. Menjelaskan strategi pendekatan & cara operasional program pelayanan KB
6. Menjelaskan dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran
Materi :
1. Pengertian program KB
2. Tujuan program KB di Indonesia
3. Sasaran program KB di Indonesia
4. Ruang lingkup program KB
5. Strategi pendekatan & cara operasional program pelayanan KB
6. Dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran

Pengalaman Belajar : mencari informasi melalui diskusi berdasarkan sumber belajar


Program KB di Indonesia

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (1 x 20
menit) 1.Brainstorming Power point
1. Apersepsi,
dosen menyampaikan materi 2. Ceramah
yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi
yang ingin dicapai, agar
mahasiswa mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran
II. INTI (2 x 110 menit) 1. Ceramah Power point
1. Mendiskripsikan pengertian 2. Tanya- 1. BKKBN,
program KB jawab Paket
2. Menjelaskan tujuan program 3. Diskusi Pelatihan
KB di Indonesia Pendidikan
3. Menguraikan sasaran program KB, Jakarta
KB di Indonesia 1992
4. Menjelaskan ruang lingkup 2. BKKBN,
program KB Paket
5. Menjelaskan strategi Pelatihan KB,
pendekatan & cara operasional Buku-2,
program pelayanan KB Jakarta, 1992
6. Menjelaskan dampak program
KB terhadap pencegahan
kelahiran

III. PENUTUP (2 x 20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati,M.Mid

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran


Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 2 X 150 menit
Pertemuan ke : 5-6
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M. Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode
Indikator : Menjelaskan kontrasepsi metode sederhana :
- Tanpa alat
- Dengan Alat
Materi : Kontrasepsi metode sederhana :
- Tanpa alat
- Dengan Alat
Pengalaman Belajar : mencari informasi melalui media internet, buku, dan sumber
belajar lain tentang metode kontrasepsi sederhana

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (2 x 20
menit) 1.Brainstorming Power point
1. Apersepsi,
dosen menyampaikan 2. Ceramah
materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi yang
harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (2 x 110 menit) 1. Ceramah Power point 1. BKKBN,


Menjelaskan tentang: 2. Tanya- Paket Pelatihan
Tanpa alat : jawab KB, Buku-2,
- KB Alamiah 3. Diskusi Jakarta, 1992
- Metode Kalender 2. Biran
- Metode Suhu basal Afandi,
- Metode lendir serviks Kontrasepsi,
- Metode simtotemal Keluarga
- Metode amenorea laktasi Berencana, Ilmu
(MAL) Kebidanan,
Dengan Alat : Jakarta, Yayasan
- Mekanis/Barier Bina Pustaka,
Kondom Sarwono
Barier intra vaginal Prawirohardjo,
- Kimiawi 1991
- Spermisida

III. PENUTUP (2 x 20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati,M.Mid


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 150 menit
Pertemuan ke :7
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan pelayanan kontrasepsi metode modern hormonal
Indikator : Melakukan pelayanan kontrasepsi metode modern hormonal
Kontrasepsi hormonal
Materi : Pelayanan kontrasepsi metode modern hormonal
Kontrasepsi hormonal
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang Kontrasepsi hormonal melalui
berbagai sumber belajar

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, 1.Brainstorming Power point
dosen menyampaikan materi
yang akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan kompetensi
yang ingin dicapai, agar
mahasiswa mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,


Menjelaskan tentang: 2. Tanya- Arjatmo,
Melakukan pelayanan Kontrasepsi metode modern jawab Soekidjo, Collin
hormonal 3. Diskusi Rees, Ruth
- Oral kontrasepsi (Kontrasepsi Benneth,
Oral Kombinasi, Kontrasepsi Elizabeth R,
Oral Progestin). Felicia Mc
- Suntikan / Injeksi Carmick, Pam
- Subcutis / Implant Smith
Kontrasepsi hormonal

III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati, M.Mid


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke :8
Nama Dosen : Triwik, Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan cara pembinaan akseptor
Indikator : Melakukan cara pembinaan akseptor
Materi : Cara pembinaan akseptor
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang cara pembinaan akseptor melalui
berbagai sumber belajar

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, 1.Brainstorming Power point
dosen menyampaikan materi
yang akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point


Menjelaskan cara 2. Tanya-jawab 1. Mochtar
pembinaanakseptor KB melalui 3. Diskusi R, Sinopsis
konseling : Obstetri
a. Kondom Fisiologi,
b. KB alami Jakarta,
c. Pil Penerbit Buku
1. Suntik Kedokteran
EGC, 1992,
Cetakan II.
2. Soelaiman,
Teknik KB,
Bagian Obstetri
dan Ginekologi
Fakultas
Kedokteran,
UNPAD
Bandung, 1980
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang 2. Ceramah
telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati, M.Mid


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 2 X 150 menit
Pertemuan ke : 9-10
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati,M .Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan penanggulangan akseptor bermasalah
Indikator :
- Menjelaskan bermacam-macam efek samping atau masalah kontrasepsi
- Menjelaskan nilai efek samping yang timbul
- Menjelaskan penanganan efek samping sesuai keluhan bagi akseptor KB
Materi :
- Macam-macam efek samping atau masalah kontrasepsi
- Nilai efek samping yang timbul
- Penanganan efek samping sesuai keluhan bagi akseptor KB
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang penanggulangan akseptor
bermasalah dari berbagai sumber belajar

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (2 x 20
menit) 1.Brainstorming Power
1. Apersepsi, dosen point
menyampaikan materi yang 2. Ceramah
akan diberikan
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran
II. INTI (2 x 110 menit) 1. Ceramah Power 1. Mochtar R,
Menjelaskan tentang: 2. Tanya- point Sinopsis Obstetri
- Kondom jawab Fisiologi,
- Vasektomi 3. Diskusi Jakarta, Penerbit
- PIL Buku
- Tubektomi Kedokteran
- Suntik EGC, 1992,
- Rujukan akseptor bermasalah Cetakan II.
- AKDR 2. Soelaiman,T
eknik KB, Bagian
Obstetri dan
Ginekologi
Fakultas
Kedokteran,
UNPAD
Bandung, 1980

III. PENUTUP (2 x 20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang 2. Ceramah
telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati,M.Mid


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan Kebidanan
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 11- 12
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati,M.Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan pelayanan kontrasepsi sterilisasi
Indikator : Menjelaskan kontrasepsi sterilisasi
Materi : Kontrasepsi sterilisasi
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang kontrasepsi sterilisasi melalui
berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (2 x 20
menit) 1.Brainstorming Power point
1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang 2. Ceramah
akan diberikan
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran
II. INTI (2 x 110 menit) 1. Ceramah Power point 1. BKKBN,
1. Menjelaskan kontrasepsi 2. Tanya- Paket Pelatihan
sterilisasi jawab KB, Buku-2,
a.Pada wanita ( MOW ) 3. Diskusi Jakarta, 1992
- Penyinaran 2. Biran Afandi,
- Operatif Kontrasepsi,
- Penyumbatan tuba mekanis Keluarga
dan tuba kimianis Berencana,
b.Pada Pria ( MOP ) Ilmu
- Operatif Kebidanan,
- Penyumbatan Vasdeference Jakarta,
- mekanis Yayasan Bina
- Penyumbatan Vesdeferense Pustaka,
- kimianis Sarwono
c.Melakukan penanggulangan Prawirohardjo,
akseptor bermasalah 1991
tubektomi & vasektomi
d.Melakukan konseling pada
calon akseptor MOW &
pasca MOW
III. PENUTUP (2 x 20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati, Mid


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 13
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pelayanan kontrasepsi intra lekterine device
Indikator : Menjelaskan kontrasepsi intra uterine device ( IUD )
Materi : Kontrasepsi intra uterine device ( IUD )
Pengalaman Belajar : Mencari informasi tentang Kontrasepsi IUD melalui berbagai
sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point 1. BKKBN,


Menjelaskan kontrasepsi intra 2. Tanya- Paket Pelatihan
uterine device jawab KB, Buku-2,
( IUD ) 3. Diskusi Jakarta, 1992
Profil 2. Biran Afandi,
Jenis Kontrasepsi,
Cara Kerja Keluarga
Keuntungan Berencana,
Kerugian Ilmu
Persyaratan pemakaian Kebidanan,
Cara pemakaian Jakarta,
Cara Pencabutan Yayasan Bina
Pustaka,
Sarwono
Prawirohardjo,
1991
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati, M.Mid


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 14
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pelayanan kontrasepsi modern implant (susuk)
Indikator : Menjelaskan pelayanan kontrasepsi implant (susuk)
Materi : Pelayanan kontrasepsi implant (susuk)
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang macam macam penelitian menurut
tujuan, sifat dasar, pendekatan, dan menurut metoda melalui
berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point 1. BKKBN,
Menjelaskan pelayanan kontrasepsi 2. Tanya- Paket Pelatihan
implant (susuk) jawab Pendidikan KB,
a. Profil 3. Diskusi Jakarta 1992
b. Jenis 2. BKKBN,
c. Cara Kerja Paket Pelatihan
d. Keuntungan KB, Buku-2,
e. Kerugian Jakarta, 1992
f. Persyaratan pemakaian
g. Cara pemakaian
h. Cara Pencabutan

III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Triwik Sri Mulati, M.Mid

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran


Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 10
Nama Dosen : Sumantri, APP, M.Kes
Kompetensi Dasar : mengenal berbagai macam rancangan penelitian
Indikator :- Menjelaskan pengertian rancangan penelitian
- Menjelaskan hubungan rancangan penelitian dengan
pembuktian hipotesis
a. Hubungan kausal
b. Validitas eksternal dan internal
- Rancangan penelitian survey
Materi :- Pengertian rancangan penelitian
- Hubungan rancangan penelitian dengan pembuktian hipotesis
a. Hubungan kausal
b. Validitas eksternal dan internal
- Rancangan penelitian survey
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang pengertian rancangan penelitian,
hubungan rancangan penelitian dengan pembuktian hipotesis,
dan rancangan penelitian survey melalui berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,


Menjelaskan tentang : 2. Tanya- Arjatmo,
- Pengertian rancangan jawab Soekidjo, Collin
3. Diskusi Rees, Ruth
penelitian
Benneth,
- Hubungan rancangan Elizabeth R,
Felicia Mc
penelitian dengan pembuktian
Carmick, Pam
hipotesis Smith
a. Hubungan kausal
b. Validitas eksternal dan
internal
- Rancangan penelitian survey

III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Sumantri, APP, M.Kes.

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 11
Nama Dosen : Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Kompetensi Dasar : mengenal berbagai macam rancangan penelitian
Indikator :- Menjelaskan rancangan penelitian percobaan
a. Prinsip dasar
b. Jenis rancangan percobaan (RAI/RAK)
c. Percobaan factorial
- Menjelaskan rancangan quasi eksperimental
- Menjelaskan rancangan penelitian klinik
Materi :- Rancangan penelitian percobaan
a. Prinsip dasar
b. Jenis rancangan percobaan (RAI/RAK)
c. Percobaan factorial
- Rancangan quasi eksperimental
- Rancangan penelitian klinik
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang rancangan penelitian percobaan,
rancangan quasi eksperimen, dan rancangan penelitian klinik
melalui berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,


Menjelaskan tentang : 2. Tanya- Arjatmo,
- Rancangan penelitian jawab Soekidjo, Collin
percobaan 3. Diskusi Rees, Ruth
a. Prinsip dasar Benneth,
b. Jenis rancangan Elizabeth R,
percobaan (RAI/RAK) Felicia Mc
c. Percobaan factorial Carmick, Pam
- Rancangan quasi Smith
eksperimental
- Rancangan penelitian klinik
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Murwati, SKM, M.Kes. Epid

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 12
Nama Dosen : Sumantri, APP, M.Kes
Kompetensi Dasar : memahami Rapid Assesment Prosedur (RAP)
Indikator :- Menjelaskan pengertian RAP
- Menjelaskan tujuan RAP
- Menjelaskan kegunaan RAP
- Menjelaskan cara pelaksanaan RAP
a. FGD
b. Indepth interview
c. Observasi
d. Survey
Materi :- Menjelaskan pengertian RAP
- Menjelaskan tujuan RAP
- Menjelaskan kegunaan RAP
- Menjelaskan cara pelaksanaan RAP
a. FGD
b. Indepth interview
c. Observasi
d. Survey
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang pengertian, tujuan, kegunaan, dan
cara pelaksanaan RAP melalui berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,


Menjelaskan tentang : 2. Tanya- Arjatmo,
Menjelaskan pengertian RAP jawab Soekidjo, Collin
- Menjelaskan tujuan RAP 3. Diskusi Rees, Ruth
- Menjelaskan kegunaan RAP Benneth,
- Menjelaskan cara Elizabeth R,
pelaksanaan RAP Felicia Mc
a. FGD Carmick, Pam
b. Indepth interview Smith
c. Observasi
d. Survey
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Sumantri, APP, M.Kes.


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 13
Nama Dosen : Sumantri, APP, M.Kes
Kompetensi Dasar : Memahami teknik pengumpulan data
Indikator :- Menjelaskan metode pengumpulan data
- Menjelaskan teknik-teknik pengumpulan data
a. Pengamatan
b. Angket
c. Wawancara
d. Pengukuran
- Menjelaskan validitas dan reliabilitas
- Menjelaskan pengembangan instrument penelitian
Materi :- Metode pengumpulan data
- Teknik-teknik pengumpulan data
a. Pengamatan
b. Angket
c. Wawancara
d. Pengukuran
- Validitas dan reliabilitas
- Pengembangan instrument penelitian
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang metode pengumpulan data dan
teknik-teknik pengumpulan data melalui berbagai sumber
belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber
(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,
Menjelaskan tentang : 2. Tanya- Arjatmo,
- Menjelaskan metode jawab Soekidjo, Collin
pengumpulan data 3. Diskusi Rees, Ruth
- Menjelaskan teknik-teknik Benneth,
pengumpulan data Elizabeth R,
a. Pengamatan Felicia Mc
b. Angket Carmick, Pam
c. Wawancara Smith
d. Pengukuran
- Menjelaskan validitas dan
reliabilitas
- Menjelaskan pengembangan
instrument penelitian
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Sumantri, APP, M.Kes.


Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 14
Nama Dosen : Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Kompetensi Dasar : Memahami cara-cara pengolahan data dan interpretasinya
Indikator :- Menjelaskan pengertian
- Menjelaskan tahap-tahap pengelolaan data
- Menjelaskan cara pengolahan data
a. Manual
b. EDP (konputer)
- Menjelaskan interpretasi hasil pengolahan data
Materi :- Pengertian
- Tahap-tahap pengelolaan data
- Cara pengolahan data
a. Manual
b. EDP (konputer)
- Interpretasi hasil pengolahan data
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang pengertian, tahap-tahap pengelolaan
data, dan cara pengelolaannya melalui berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,
Menjelaskan tentang : 2. Tanya- Arjatmo,
- Pengertian jawab Soekidjo, Collin
3. Diskusi Rees, Ruth
- Tahap-tahap pengelolaan
Benneth,
data Elizabeth R,
Felicia Mc
- Cara pengolahan data
Carmick, Pam
a. Manual Smith
b. EDP (konputer)
- Interpretasi hasil pengolahan
data
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Murwati, SKM, M.Kes. Epid

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 15
Nama Dosen : Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Kompetensi Dasar : Memahami cara penulisan laporan penelitian
Indikator :- Menjelaskan Teknik presentasi hasil
- Menjelaskan sistematika laporan
- Menjelaskan penulisan rujukan/sumber pustaka
Materi : - Teknik presentasi hasil
- Sistematika laporan
- Penulisan rujukan/sumber pustaka
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang teknik presentasi hasil, sistematika
laporan, dan cara penulisan rujukan/sumber pustaka melalui
berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
3. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
4. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,


Menjelaskan tentang : 2. Tanya- Arjatmo,
- Teknik presentasi hasil jawab Soekidjo, Collin
- Sistematika laporan 3. Diskusi Rees, Ruth
- Penulisan rujukan/sumber Benneth,
pustaka Elizabeth R,
Felicia Mc
Carmick, Pam
Smith
III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming
1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Murwati, SKM, M.Kes. Epid

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 16
Nama Dosen : Tim
Kompetensi Dasar : mampu mempresentasikan proposal dengan baik
Indikator :- Menjelaskan teknik presentasi proposal
Materi : - Teknik presentasi proposal
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang teknik presentasi proposal melalui
berbagai sumber belajar.

No. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber


(waktu) Belajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)
1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang
akan diberikan 2. Ceramah
2. Menginformasikan
kompetensi yang ingin
dicapai, agar mahasiswa
mengetahui materi
yang harus dikuasai setelah
selesai pembelajaran

II. INTI (110 menit) 1. Ceramah Power point Pratiknya,


- Menjelaskan tentang teknik 2. Tanya- Arjatmo,
presentasi proposal jawab Soekidjo, Collin
- Menunjuk beberapa 3. Diskusi Rees, Ruth
mahasiswa untuk mencoba Benneth,
memprektikkan persentasi Elizabeth R,
proposal sesuai teknik yang Felicia Mc
telah dijelaskan sebelumnya Carmick, Pam
Smith

III. PENUTUP (20 menit) 1.Brainstorming


1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah 2. Ceramah
dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya dan memberikan
jawaban/penjelasan yang
relevan
a. Menyampaikan materi
rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilan
c. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan

Dosen pengampu

Tim