UTN FRM

LICENCIATURA EN
TECNOLOGA
EDUCATIVA

GESTIN ACADMICA

PRIMERA ACTIVIDAD
ACADMICA.
ELABORACIN DE UN
ENSAYO SOBRE LAS
ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS

Docente: Lic. Norma

Sirmovitsch

Alumna: Paola Tom

2017
Organizacin educativa eficiente

Organizacin educativa eficiente, en el Instituto Superior.

Lemos que Peter Ducker asegura que vivimos en la sociedad del conocimiento, y el
valor protagnico que adquiere ste, tanto para las personas como para las
organizaciones.

Tratamos en la ctedra de esta Licenciatura, los rasgos caractersticos del conocimiento

en la universidad, en general; y yo, en el presente ensayo quiero hacer referencia a las
similitudes o congruencias, que encuentro en el Instituto de Formacin Superior N7
J.M. Estrada (Bovril, Entre Ros), y cmo ha afrontado los problemas tpicos de una
comunidad pequea, para lograr una oferta educativa amplia y de calidad.

Con respecto a la Autonoma creciente de las especialidades, en la ltima dcada

pasada, de la mano a polticas nacionales y su fuerte apoyo a las carreras tcnicas y
cientficas, se logra iniciar cohortes del profesorado de educacin tecnolgica,
acoplados al programa Conectar Igualdad, por lo que cada alumno recibi su Netbook y
al egresar, se la llev consigo; carreras cortas de tres aos, como las tecnicaturas en
administracin de empresas agropecuarias, tuvo una nica cohorte, y tecnicatura en
administracin de empresa va por su segunda cohorte al igual que el profesorado de ed.
especial.

La nica carrera que es permanente, es Prof. de educacin primaria.

Los fines de esta institucin que corresponde a la organizacin del Consejo General de
Educacin de la Provincia de Entre Ros, Direccin de Educacin Superior, al contrario
de las universidades, no son nada difusos, estos estn fuertemente delineados,
articulados con diversos actores de la educacin superior y en conjunto con los
diferentes niveles del Sist. Educativo entrerriano:

Recuperar y potenciar la calidad acadmica de la formacin docente inicial

en las instituciones de Educacin Superior de Entre Ros.
Sedimentar la investigacin como funcin constitutiva de las tareas docentes
del nivel.
Consolidar el nivel superior de educacin con la red de Institutos superiores
y la Des como mbito natural de formacin docente inicial y continua en
articulacin a los otros niveles educativos y las Universidades regionales.1

1
Direc. De Ed. Sup.http://des.ers.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=1&wid_item=21

Paola Vanesa Tom

Organizacin educativa eficiente

En esta organizacin, la directora junto al Consejo Directivo son los que realizan la
planificacin, la operacin y ejecucin. Es establecida una estructura organizativa desde
donde se establecen las normas y las polticas de la organizacin. All es donde se
definen las funciones, roles y alcances de los integrantes.

Stoner (1996), expresa a la planificacin como, El proceso de establecer metas y elegir

medios para alcanzar dichas metas, considerando lo anterior, la planificacin
condiciona en cierto sentido, desde el punto de vista educacional, causa efectos futuros,
se debe aprovechar al mximo lo planificado, para evitar conflictos internos en la
organizacin educativa, del mismo modo, esta advierte sobre hechos positivos y
negativos y que de acuerdo a su condicin de ser flexible se presenta sujeta a cambios.

Tambin participan e intervienen en las decisiones de planificacin Consejeros

Estudiantes conformado por dos alumnos del instituto y Consejero Graduado
conformado por un alumno egresado.

La eleccin de docentes para ejercer las ctedras, se hace mediante un Consejo

Evaluador, de carpetas de antecedentes. Resolucin N 2300/12 del C.G.E.
fragmentando la organizacin institucional, por disciplinas, de cada profesorado y de
cada plan o cohorte del mismo modo que en las universidades.

Dice Stone (1996), tambin la planificacin es una forma de la toma de decisiones que
aborda el futuro especifico que los gerentes quieren para sus organizaciones.

Si bien existen Diseos Curriculares que orientan las temticas a tratar en cada ctedra,
al igual que en la universidad, los operarios de esta organizacin se encuentran
altamente entrenados por lo que tienden a trabajar con autonoma; pero para evitar que
el control se vuelva difuso. Participa la Comisin Acadmica evaluando las
planificaciones.

Para acceder a la Educacin Terciaria Superior se debe haber cursado y aprobado la

educacin secundaria en cualquiera de sus modalidades (Tcnica, comn, ESJA,
FINES, etc.)

Concluyendo que a si bien no es una Facultad, se trata de una Instituto de formacin

superior de relevancia importante, inserto en una poblacin de 12.000 habitantes con
alumnado de los alrededores tambin, con amplio personal y alunado. El
establecimiento del orden organizacional se logra por el hecho de comprender la
planificacin estratgica como proceso, permitiendo dar continuidad a la buena
organizacin, el crecimiento personal, a las visiones futuras, a las acciones positivas que
construyen un estilo de vida y de organizacin institucional respetable y
acadmicamente valioso.

Paola Vanesa Tom

Organizacin educativa eficiente

BIBLIOGRAFIA

Materiales de la ctedra. TIC II Lic. Tec. Educativa. UTN Mendoza, cohort agosto 2016.
Sitio Web. Direccin Superior de Educacin. Consultado en:
http://des.ers.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=1&wid_item=21. Mayo 2017.
Sitio web. Esc. S.S. N7 J.M.E. Consultado en:
http://csjmestrada.ers.infd.edu.ar/sitio/. Mayo 2017.

Paola Vanesa Tom