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MAESTRA EN DOCENCIA

EVALUACIN EDUCATIVA
Producto 3

SEMESTRE III
MDULO IV
Alumno:
L.E.P. Julio Csar Chvez Prez

Asesor: MD Jess Manuel Pizarro Gurrola


Aproximacin a la evaluacin educativa.
Aproximacin a la evaluacin educativa

Evaluar significa otorgar un juicio de valor. Su resultado es una retroalimentacin para el


alumno y para el profesor. Esta se debe realizar diariamente pues abre canales para
identificar las necesidades de los alumnos.

Existen tres tipos de evaluacin las cuales son la evaluacin diagnstica, la cual se
realiza al inicio del momento educativo, despus esta la evaluacin sumativa, la cual se
realiza durante todo el proceso educativo y finalmente esta la educacin formativa, la
cual se lleva a cabo en el momento final de la evaluacin, despus de las dos anteriores.

Explicando ms detalladamente cada una de estas tres, la evaluacin diagnstica no


lleva una nota o una calificacin y no necesariamente tiene que ser una prueba escrita,
ya que existen varias maneras de realizarla, por ejemplo por medio de la observacin,
anlisis y registro; adems esta evaluacin se puede realizar de manera individual o de
manera grupal y sus resultados deben de darse a conocer a los alumnos con tal de que
estos puedan valorar crticamente sus debilidades y junto con el maestro encontrar una
forma de solucionarlas.

La evaluacin sumativa es la que, como ya se mencion, se va realizando durante


todo el proceso de formacin y analiza diversos productos del alumno, con tal de conocer
su desempeo, como pueden ser las tareas, los exmenes y la autoevaluacin del
mismo; en esta evaluacin se da retroalimentacin al alumno, lo que le permite saber
cmo va este y que mejoras debe hacer. Finalmente, est la evaluacin formativa, la cual
como bien lo dice su nombre es formal y evala habilidades, actitudes y conocimientos
de los alumnos al final del momento educativo.

La evaluacin puede adems ser cualitativa o cuantitativa. La primera se ocupa de


informar hechos, percepciones y acciones de manera descriptiva o narrativa, sin una
nota. La segunda se encarga de expresar igualmente hechos, percepciones y acciones
de una manera numrica y esta vez s conlleva una nota. Los 5 instrumentos de
evaluacin que existen son el examen, el trabajo en equipo, la autoevaluacin y la lista
de cotejo.

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