UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

ASIGNATURA: ANLISIS MATEMTICO I

DOCENTE: Dr. Ing. Julca Novoa, Juan

TEMA: Anlisis Combinatorio, Conjuntos De Nmeros Y Operaciones De

Conjuntos

INTEGRANTES:
Minchn Gaona, Rubn
Marn Orbegoso, Raul Alfonso

FECHA DE PRESENTACIN: 31 de enero de 2017

 ANLISIS COMBINATORIO
El anlisis combinatorio estudia los arreglos o grupos que se pueden formar con
los elementos de un conjunto.

El anlisis combinatorio exige el conocimiento de ciertas reglas y mtodos para

determinar el nmero o la manera de formar diferentes grupos con los elementos
de un conjunto. Nos ocuparemos entonces de la correcta aplicacin de tales
reglas y procedimientos de este captulo. existen mtodos de conteo:

I. VARIACIONES.

Las variaciones son distintos arreglos de n elementos que se pueden hacer con
los m elementos de un conjunto dado, en donde cada formacin se diferencia de
la otra en el orden de colocacin de los elementos, en la naturaleza de al menos
uno de ellos o en ambas cosas a la vez. Las variaciones pueden ser sin repeticin
y con repeticin.

a) Variaciones sin repeticin.

Como su nombre lo indica, en este tipo de variacin los elementos de los arreglos
deben ser diferentes. Para calcular el nmero de arreglos o variaciones que se
pueden hacer con los n elementos de un conjunto de m elementos podemos
usar la siguiente expresin:

m!
Vm , n
(m n)!

b) Variaciones con repeticin.

Las variaciones con repeticin de n elementos tomados de p en p se definen

como las distintas agrupaciones formadas con p elementos que pueden
repetirse, eligindolos de entre los n elementos de que disponemos,
considerando una variacin distinta a otra tanto si difieren en algn elemento
como si estn situados en distinto orden. El nmero de variaciones que se
pueden construir se calcula mediante la frmula:
Ejercicios.

1. Calcular: Cuantos subgrupos se pueden formar de 10 elementos

agrupndolos en subgrupos de 4 elementos:

Resolucin

RPTA. Es decir, podramos formar 5.040 subgrupos diferentes de 4

elementos, a partir de los 10 elementos.
2. Con 22 consonantes y 5 vocales se pueden formar palabras con sin sentido
de cinco letras (sin que se repitan letras)

Resolucin

27! 27 * 26 * 25 * 24 * 23 * 22!
V27,5 9.687.600 palabras
(27 5)! 22!
RPTA. Es decir, podramos formar 9687600 palabras

3. Calcular las variaciones de 10 elementos con repeticin, agrupndolos en

subgrupos de 4 elementos.
Resolucin

RPTA. Es decir, podramos formar 10.000 subgrupos diferentes de 4

elementos.

4. Cuntos nmeros de tres cifras distintas se pueden formar con los dgitos
1,2,3,.,9?
Resolucin

3 9!
V9 9.8.7 504
9 3!
RPTA. Es decir, podramos formar 504
5. Si disponemos de los dgitos 1, 2, 3, 4, y 5 para formar nmeros de tres
cifras.
Resolucin

5! 5 4 3 2!
V35 60
(5 3)! 2!

RPTA. Es decir, podramos formar 504

II. PERMUTACIONES

Se llama as a un arreglo u ordenacin de todos o parte de los elementos de un

conjunto considerando el orden en que se encuentran. Y se pueden ver los
siguientes tipos.

a) Permutacin lineal. Se da cundo los elementos considerados son todos

distintos y se ordenan en lnea recta. se calcula con la siguiente formula.

b) Permutacin circular. Es un arreglo u ordenamiento de elementos alrededor

de un objeto. En estos ordenamientos no hay primero ni ltimo elemento, por
hallarse en un crculo cerrado.
PC n (n 1)!
c) Permutacin con repeticin. Es un arreglo de elementos donde algunos de
ellos se repiten. El nmero de permutaciones diferentes est dado por:

Ejercicios.
1. Calcular las permutaciones de 10 elementos, en los que uno de ellos se repite
en 2 ocasiones y otro se repite en 3 ocasiones.
Resolucin
RPTA. Es decir, tendramos 302,400 formas diferentes de agrupar estos 10
elementos.

2. Calcula las permutaciones de los 10 primero nmeros naturales.

Resolucin

RPTA. Es decir, tendramos 3.628.800 formas diferentes de agrupar 10

elementos.

3. Cuntos nmeros de 5 cifras distintas se pueden formar con los dgitos

1,2,3,4,5?
Resolucin
P5 =5! = 5.4.3.2.1 = 120
RPTA. Es decir, se forman 120 nmeros de 5 cifras.

4. Cuntos nmeros de 6 cifras se pueden formar si en ellos siempre hay 1, 2

y 3?
Resolucin
6! 6.5.4.3.2
P61,2,3 = 60
1!2!3! 2.3.2

RPTA. es decir, se pueden formar 60 nmeros de 6 cifras.

5. Cuantos nmeros de 4 cifras se pueden formar con los dgitos 0,1,2,3?

Resolucin
P4 P3 = 4! -3!= 24-6 = 18

RPTA. Se pueden formar 18 nmeros

III. COMBINACIONES.

Es una seleccin o agrupacin que se puede tomar con parte o todos los
elementos de un conjunto, no interesando el orden de los elementos. Se utiliza
la siguiente frmula.

EJERCICIOS DE COMBINACIONES

1) Como respuesta a un anuncio de trabajo se presentan 12 personas para cubrir

tres plazas de administrativo Cuantas grupos diferentes de personas se
pueden seleccionar?
RESOLUCIN
Debemos elegir grupos de 3 de entre los 12, no influye el orden

3 12! 12.11.10
C 12 220
(12 - 3)!3! 3.2

2) Cuntos tringulos distintos se pueden formar con 8 puntos en el plano si

tres de ellos nunca estn alineados?
RESOLUCIN

Para que dos tringulos sean distintos se tienen que diferenciar al menos en
un vrtice y el orden en que tomamos los vrtices no influye
8! 8.7.6
C 38 56
(8 3)!.3! 3.2

3) Cuntos conjuntos de tres letras existen elegidas entre a, b, c, d, e, f, g si

en cada conjunto puede haber ms de una letra igual?

RESOLUCIN

Tenemos en cuenta que el conjunto a, b, c coincide con el conjunto b, c, a y que los

elementos se pueden repetir, es decir a, a, b es un conjunto de tres letras,
luego
9! 9.8.7
Cr nm Cnmn-1 84
6!3! 3.2
4) De cuntas maneras diferentes se puede escoger 3 nios de un total de
5?

Resolucin
Al sealar que vamos a escoger, indica que no se necesita indicar ningn
orden, lo que s interesa es el grupo formado, luego se trata de combinar 5
elementos, tomndolos de 3 en 3.
5!
C 53 10
(5 - 2)!.

RPTA. Se puede escoger de 10 maneras diferentes

5) De un grupo de 7 personas se quiere formar una comisin de 3 personas.

De cuntas maneras diferentes se puede formar dicha comisin?
Resolucin
Digamos que una comisin est formada por Luis, Jos y Alberto, la comisin
ser la misma a que la nombremos como la integrada por Alberto, Luis y Jos.
Vemos que no interesa el orden, luego se buscar el nmero de combinaciones
de 7 elementos agrupados de 3 en 3.

7!
C 37 35
4!.3!
RPTA. Se puede escoger de 35 maneras diferentes
 NUMEROS NATURALES

Entendemos por nmero la expresin de un valor, la cuantificacin de una

magnitud.
Los nmeros naturales expresan valores referentes a cosas enteras, no partidas,
los nmeros naturales van de uno en uno desde el 0, no admiten la particin de
las unidades, y solamente expresan valores positivos.

Propiedades de la suma
1.Interna: a + b
2. Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c)
3.Conmutativa: a + b = b + a
4. Elemento neutro: a + 0 = a

Propiedades de la resta
1. No es una operacin interna: 2 5
2. No es Conmutativa: 5 2 2 5

Propiedades de la multiplicacin

1. Interna: a b
2. Asociativa: (a b) c = a (b c)
3. Conmutativa: a b = b a
4. Elemento neutro: a 1 = a
5. Distributiva: a (b + c) = a b + a c
6. Sacar factor comn: a b + a c = a (b + c)

Propiedades de la divisin

1.Divisin exacta: D = d c
2. Divisin entera : D = d c + r
3. No es una operacin interna: 2 : 6
4. No es Conmutativo: 6 : 2 2 : 6
5. Cero dividido entre cualquier nmero da cero. 0 : 5 =0
6. No se puede dividir por 0.

Propiedades de las potencias

1.a0 = 1
2. a1 = a
3. Producto de potencias con la misma base: am a n = am+n
4. Cociente de potencias con la misma base: am : a n = am - n
5. Potencia de una potencia: (am)n = am n

6. Producto de potencias con el mismo exponente: an b n = (a b) n

7. Cociente de potencias con el mismo exponente: an : bn = (a : b)n

EJERCICIOS DESARROLLADOS CON NMEROS NATURALES

1. EFECTUR. 23 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 22 16 : 4

RESOLUCIN

Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.

= 8 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 4 16 : 4 =

Seguimos con los productos y cocientes.

= 8 + 5 + 15 + 4 10 8 + 16 4 =

Efectuamos las sumas y restas.

= 26

2. EFECTUAR: [15 (23 10 : 2 )] [5 + (3 2 4 )] 3 + (8 2 3 ) =

i) Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los

parntesis.

= [15 (8 5 )] [5 + (6 4 )] 3 + (8 6 ) =

ii) Realizamos las sumas y restas de los parntesis.

= [15 3] [5 + 2 ] 3 + 2 =

iii) En vez de poner corchetes pondremos parntesis directamente:

= (15 3) (5 + 2) 3 + 2=

iv) Operamos en los parntesis.

= 12 7 3 + 2
v) Multiplicamos Restamos y sumamos.

= 84 3 + 2=

= 83

3. EFECTUAR: G = 3 2 5 + 4 3 8 + 5 2 =

Realizamos primero la multiplicacin por tener mayor prioridad.

= 6 5 + 12 8 + 10 =

Efectuamos las sumas y restas.

= 6 5 + 12 8 + 10

G = 15

4. El cociente de una divisin exacta es 504, y el divisor 605. Cul es el

dividendo?

RESOLUCIN

Sea:

D: dividendo = D D : 504 = 605 D = 504(605) = 304

920

d: divisor = 504

q: cociente = 605

RPTA. El dividendo es 304 920

5. En un aeropuerto aterriza un avin cada 10 minutos. Cuntos aviones

aterrizan en un da?

RESOLUCIN

Sea:

X: aterriza en un da = 24 horas

Un avin por cada 10 minutos = 1/6 hora

X= 24(6) = 144

RPTA: En un da aterrizarn 144 aviones

 CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS

Con los nmeros naturales no era posible realizar diferencias donde el minuendo
era menor que el que el sustraendo, pero en la vida nos encontramos con
operaciones de este tipo donde a un nmero menor hay que restarle uno mayor.

Por ejemplo, la necesidad de representar el dinero adeudado, temperatura bajo

cero, profundidades con respecto al nivel del mar, etc.

Las anteriores situaciones nos obligan a ampliar el concepto de nmeros

naturales, introduciendo un nuevo conjunto numrico llamado nmeros enteros.

El conjunto de los nmeros enteros est formado por:

= {...5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 ...}

Propiedades

1. Interna: a + b
2. Asociativa:(a + b) + c = a + (b + c)

3. Conmutativa: a + b = b + a

4. Elemento neutro: a + 0 = a

5. Elemento opuesto: a + (-a) = 0

Diferencia de nmeros enteros

La resta de los nmeros enteros se obtiene sumando al minuendo el opuesto

del sustraendo.

a - b = a + (-b)

Propiedades

1. Interna: a b

2. No es Conmutativa:

Multiplicacin de nmeros enteros

El producto de varios nmeros enteros es otro nmero entero, que tiene como
valor absoluto el producto de los valores absolutos y, como signo, el que se
obtiene de la aplicacin de la regla de los signos.
Regla de los signos

Propiedades

1. Interna: a b

2. Asociativa: (a b) c = a (b c)

3. Conmutativa: a b = b a

4. Elemento neutro: a 1 = a

5. Distributiva: a (b + c) = a b + a c

Cociente de nmeros enteros

El cociente de dos nmeros enteros es otro nmero entero, que tiene como
valor absoluto el cociente de los valores absolutos y, como signo, el que se
obtiene de la aplicacin de la regla de los signos.

Propiedades

1. No es una operacin interna

2. No es Conmutativo:
 EJERCICIOS DESARROLLADOS CON NMEROS ENTEROS

1) Augusto, emperador romano, naci en el ao 63 a.C. y muri en

el 14 d.C. Cuntos aos vivi?

RESOLUCIN

14 (63) = 14 + 63 = 77

RPTA. El emperador vivi 77 aos

2) Una bomba extrae el petrleo de un pozo a 975 m de

profundidad y lo eleva a un depsito situado a 28 m de altura.
Qu nivel supera el petrleo?

RESOLUCIN

48 (975) = 48 + 975 = 1023

RPTA. El petrleo supera un nivel de 1023

3) En un depsito hay 800 litros de agua. Por la parte superior un

tubo vierte en el depsito 25 litros por minuto, y por la p arte
inferior por otro tubo salen 30 litros por minuto. Cuntos litros
de agua habr en el depsito despus de 15 minutos de
funcionamiento?

RESOLUCIN

800 + 25 15 (30 15) = 800 + 375 450 = 1175 450

= 725

RPTA. En el depsito habr 725 litros

4) En una cinta de msica has grabado cuatro canciones de 3 minutos y cuatro
de 4 minutos y has borrado dos de 5 minutos. Si repites cuatro veces este
proceso, cuntos minutos hay grabados en la cinta?

RESOLUCIN

4 (4 3 + 4 4 2 5)

= 4 (12 + 16 1 0)

= 4 18 = 72

RPTA: Hay 72 minutos grabados.

5) Para comenzar el curso escolar, Mariana compra en la papelera 3 libros de

lectura a 7 cada uno, 3 cuadernos de espiral y una carpeta a 3 cada uno
y por ltimo descambia un diccionario de ingls que costaba 27 por dos
ms elementales de ingls y francs que cuestan 14 cada uno. Utiliza una
expresin de operaciones combinadas para calcular lo que se ha gastado
Mariana en la papelera.

RESOLUCIN

3 7 + (3 + 1) 3 27 + (1 + 1) 14

= 21 + 4 3 27 + 2 14

= 21 + 12 27 + 28

= 34.

RPTA. Mariana ha gastado 34 .

 CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES

Al conjunto de los nmeros reales se llega por sucesivas ampliaciones del

campo numrico a partir de los nmeros naturales. En cada una de las
ampliaciones se avanza y mejora respecto de la anterior.

Los nmeros reales cumplen propiedades comprendidas en tres categoras:

propiedades algebraicas, propiedades de orden y de completitud. Las
propiedades algebraicas establecen que los nmeros reales pueden ser
sumados, restados, multiplicados y divididos (excepto por cero) obtenindose
otro nmero real.

Con los nmeros reales podemos realizar todas las operaciones, excepto la
radicacin de ndice par y radicando negativo, y la divisin por cero.

EJERCICIOS DESARROLLADOS CON NMEROS REALES (R)

1) EFECTA:

RESOLUCIN

2) CALCULAR:
RESOLUCIN

3) HALLA EL CONJUNTO SOLUCION DE: |2x - 2|<2

RESOLUCIN

3
x
2x 1 2 2x 3 2
2x 1 2 , para la primera la
2x 1 2 2x 1 2 x 1
2

solucin es el intervalo , 3 2 y para la segunda 1 2 , , la solucin de la
1 3
inecuacin inicial ser la interseccin de ambos, es decir, el intervalo , .
2 2

RPTA. X < -1/2, 3/2>

+
4) HALLA EL CONJUNTO SOLUCION DE:| | > 5

2x 1 11
5 x
2x 1 5x 10
2x 1 x2 3
5 , la solucin de la
x2 2x 1 5 2x 1 5x 10 x 9
x 2 7

primera es ,11 3 y la de la segunda , 9 7 , la solucin de la inecuacin

9 11
inicial es la interseccin de ambas, ten en cuenta que
7 3
9
RPTA. X , .
7
 TEORA DE CONJUNTOS
CONJUNTO
La palabra conjunto sugiere de inmediato la idea de:
Grupo
Coleccin
Seleccin
Asociacin

NOTACION. Para representar un conjunto se utilizan letras Maysculas, tales

como A , B , C .......

ELEMENTO: Son los objetos que forman parte del conjunto la propiedad
fundamental de un elemento es la pertenencia; que se simboliza as
: Se lee: pertenece a
A los elementos se les designa con letras minsculas , tales como x , y , z etc.
Si un elemento x forma parte del conjunto A, entonces, ese elemento
pertenece a ese conjunto A as denotamos :
x A : Se lee: x pertenece a A

Si un elemento x no forma parte del conjunto A, entonces, ese

elemento no pertenece a ese conjunto A. As denotamos :
x A : Se lee: x no pertenece a A

Determinacin de un conjunto
Por extensin:
Nombrando uno a uno los elementos del conjunto
Ejemplo: A = {m, n, p, q}
Por Comprensin:
Enunciando una propiedad o caracterstica comn a los elementos del
conjunto.
Ejemplo: A = {x x es un nmero par }

Conjuntos Especiales
 Conjunto Unitario : Ejemplo: M={x} ; N = { x N 1 < x < 3}
Conjunto Nulo o Vaco : Denotado por
Ejemplo: P= {xN1< x<2}=

Conjunto Finito
Ejemplo: M = { x x es nmero dgito par menor que 40 }

Conjunto Infinito
Ejemplo: N= {xR1<x 5}
Conjunto Universal
Constituido por todos los elementos de una determinada materia.
El conjunto Universal no est definida en forma nica, podemos elegir a nuestra
conveniencia. Se denota por la letra U
Ejemplo: Sea el universo U = { a , e , i , o , u }

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

a) Unin o Reunin de Conjuntos
Dado dos conjuntos A y B, se tiene : A B = { x/ x A x B }

Propiedades de la Reunin de Conjuntos

1. AA A ; A
2. AB BA
3. (A B) C A ( B C)
4. A A
5. A ( B C) ( A B) ( A C) ; C
6. Si A B (A C) (B C)
7. AU U
8. A (A B) B (A B)
9. Si A B A B
10 . Si A B A B B
11. Si A B C D A C B D
n
12. A i A1 A 2 ........... A n
i 1
 EJERCICIOS DE UNIN DE CONJUNTOS
1) Halla A B. si:
A={3,4,5,8,9}
B={5,7,8,9,10}
RESOLUCIN
AB={3,4,5,7,8,9,10}

2) Simplificar: A [ (B (A B) ) (A (A B) ) ]

RESOLUCIN

= A [ (B A) (B B) ] (A A) (AB) =

= A [ (B A) (B B) ] A (A B)

= A [B A] B= B

= (A B) (A A)

= (A B) (A)

= A

3) En una encuesta realizada en un centro hospitalario de Lima, conformado por

60 profesionales de la salud se tiene la siguiente informacin: 40 profesionales
hablan ingls; 28 hablan el francs, 16 hablan alemn; 12 hablan el ingls y
el francs 5 el ingls y el alemn, los tres idiomas slo 2. Si el nmero de
profesionales que hablan slo el francs es igual al nmero de profesionales
que hablan el francs y el alemn. Cuntos hablan nicamente el francs?

RESOLUCIN

n(I) 40 n(F) 28
I F
10 28-(10+2+x)
n(A) 16 n(I F) 12 25
n(I A) 5 n(A F I) 2 2
3 x
n(A F I) x

A
16-(3+2+x)
60 25 10 2 3 x 28 (12 x) 16 (5 x)
60 67 x x 7
RPTA. Hablan nicamente francs 7

4) Simplificar: (A A) (B B) = B A
Resolucin

(A A) (B B) = B A

A B =BA

B A =BA

5) Si: A = { 1, 3,4,5,6,7} y B= {100, 34, 56, 74}. Halla A U B.

Resolucin

A B = {1, 3, 4, 5, 6, 7, 100, 34, 56, 74}

 b) INTERSECCIN DE CONJUNTOS

En teora de conjuntos, la interseccin de dos o ms conjuntos es

una operacin que resulta en otro conjunto que contiene los elementos comunes
a los conjuntos de partida.

Propiedades de la Interseccin de Conjuntos

1. AA A ; A
2. AB BA
3. (A B) C A ( B C)
4. AU A
5. A
6. Si A B A B A
7. Si A B A C B C
8. (A B) A (A B) B
9. Si A C B D A B C D
10. P(A B) P(A) P(B)
11. A (B C) (A B) (A C)
A (B C) (A B) (A C)
12. A (A B) A ; A (A B) A
n
13. A i A1 A 2 ........... A n
i 1

EJERCICIOS DE INTERSECCIN DE CONJUNTOS

1) Sea A Y B conjuntos, determinar A B

A 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 yB 5; 6; 7; 8; 9

Resolucin

A B = { 1; 2; 3; 5; 6; 7; 8; 9}

2) Dados los conjuntos:

A = { a; b; c;}

B = {d; e, f}
HALLA: A B

SOLUCIN

B
A

a d

b e

c f

RPTA. COMO NO EXISTEN ELEMENTOS EN COMN NO EXISTE

INTERSECCIN.

3) Hala La Interseccin De Los Siguiente Conjuntos:

A = {a, b; c} y B = {a; b; c; d; e}

SOLUCIN

B
d e
A
a b
c

RPTA. La interseccin es el mismo conjunto A

4) Simplificar: A (B V) ( A F) =

Resolucin
A (B V) ( A F) =
A B F =
A F =
F
 DIFERENCIA SIMTRICA ENTRE CONJUNTOS
Dado dos conjuntos A y B ; la diferencia Simtrica , denotada por A B
se define as:
A B = (A B ) U (B A)

Grficamente

A B

PROPIEDADES

1. A A
2. A A
3. A B B A
4. ABC A BC
5. (A B) C ( A C) ( B C)
6. (A B) BC ( A B C ) - (A B C)
7. A B ( A B) - (A B)
8. A B ( A B) ( B A )
9. Si A B A C B C

EJERCICIOS DE DIFERENCIA SIMTRICA DE CONJUNTOS

1) Si A = { 2 , 3 , 5 } y B = { 0 , 1 , 2 , 3 , 8 , 9 } Hallar A B

Resolucin
Como A B = (A B ) (B A) ={5}{0,1,8,9}
RPTA. AB= {0,1,5,8,9}
2) Representar Grficamente los Siguientes Conjuntos A B B A .

Resolucin:
Diferencia simtrica
A B B A A B

Como podemos ver esos dos conjuntos representan a la diferencia

simtrica.

3) Sean los conjuntos: A = {1, 2, 3, 4} ; B = { 0, 2, 5, 6} y C = {1, 2, 4, 6, 7};

con U ={ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
Hallar: AC 'B
Resolucin

2. AC B
(A C) (C A) B
(3 6,7) 0,2,5,6
6

4) Sean A y B los dos conjuntos. Halla AB.

A= {1,3,4,5,6,7,20,30} B={2,6,20,40,50}

Resolucin

AB= {1,3,4,5,7,30} {2,40,50}

A= {1,2,3,4,5,7,30,40,50}
5) Demostrar que AB = ( A BC) U ( AC B)

Solucin

i) Sea un elemento x (AB) .hiptesis

ii) Entonces x (A -B) U (B - A)..diferencia simtrica
iii) Entonces (x A; x B) o (x B, x A)defin.. diferencia
iv) Luego . (x A ; x Bc ) o (x B; x Ac ) defin. Complemen.
v) Luego. x ( A Bc) o x ( B Ac)..defin. interseccin
vi) Luego. x ( A Bc) U x ( B Ac)defin. Unin
vii) De i y vi concluimos :. De inclusin

AB = ( A BC) U ( AC B).... L.q.q.d