siempre pens y analizo la diferencia entre las escuelas, y llego a la conclusin de que es
ms de forma que de fondo, lo que lo condujo definitivamente a afirmar, que los factores que influyen
en la consumacin del delito son el efecto de la disposicin y del medio ambiente en el surgimiento del
clima ya que concibe el delito como un todo producto de influencias ambientales y de disposiciones
individuales cuya interaccin van a variar segn sea la categora del delincuente y con respecto al
problema planteado, es decir, que el conceba que los factores influyentes del delito
estaban entrelazados o muy unidos, como lo eran el medio ambiente o condiciones para cometer un
delito y la voluntad o disposicin e inclusive la necesidad que tuviere una persona para cometer ese
delito. Tambin dio el reconocimiento de la imputabilidad como base de la responsabilidad
para los delincuentes normales, y a su vez proclam el estado peligroso de los delincuentes anormales
para fomentar medidas de seguridad idneas contra estos.
La Escuela Alemana
Kreschner elabora una doble clasificacin tipolgica, distingue, por una parte, los tipos
(constitucionales) leptosomtico, el atltico, pcnico y displstico; y de otra, el tipo esquizotmico, el
ciclotmico, y el viscoso, estableciendo las oportunas correlaciones e interdependencias.
El tipo leptosomtico: cuerpo alargado y delgado, cabeza pequea, nariz puntiaguda (su
representacin grfica es una lnea vertical); el tipo atltico: gran desarrollo del esqueleto y
musculatura, trax y cabeza grande (su representacin geomtrica es una pirmide invertida); el tipo
pcnico: Gran desarrollo de las cavidades viscerales, abdomen prominente, cabeza redonda y ancha,
extremidades cortas y tendencia a la obesidad (representacin circular); y el tipo displstico: Que
cuenta con caractersticas muy exageradas y son individuos que no encajan en los tipos anteriores, con
tres variantes o subtipos (como el gigantismo, la obesidad o el infantilismo eunocoide).
Franz von Liszt establece una orientacin positiva biosociolgica. El delito tiene base
predeterminada. Se adhiere a los principios de la Escuela de Marburgo.
Liszt al pronunciar una conferencia en 1881 en la Universidad de Marburgo, enuncia los postulados de
esta nueva corriente ideolgica.
Posteriormente desarrolla su pensamiento en varios trabajos y muy particularmente en su tratado de
derecho penal.
Liszt sostuvo que el delito es el resultado de causas de diversa ndole, unas de carcter individual,
otras de carcter externo, fsicas y sociales, primordialmente econmicas.
La pena se justifica porque mantiene el orden jurdico y como consecuencia de ello, la seguridad
social.
La pena es de carcter preventivo y no slo retributivo.
La caracterstica esencial de esta doctrina est por el rechazo de la concepcin antropolgica
y unilateral del delito, al par que se realiza la importancia de los sociales, de donde deriva su
designacin.
Franz Von Liszt
inspirado en los principios de la Escuela de Marburgo funda en 1888 La Unin
Internacional De Derecho Penal junto a Adolfo Merkel y Ricardo Hamel. Se encauza en la lnea de
escuelas intermedias.