UNIDADES SUPRAORACIONALES EN LA
COMPOSICIN DE TEXTOS
INTEGRANTES
LIMA-PER
2016
Universidad Nacional de Ingeniera
NDICE
I. RESUMEN.......pg. 2
II. INTRODUCCIN............................................................................pg. 2
2.1 Antecedentes......pg. 3
2.2 Justificacin.......................pg. 3
2.3 Sntesis........pg. 3
3.1 Enunciado....pg. 3
3.2 Pargrafo.....pg. 6
3.3 Texto........pg. 11
IV. CONCLUSIONES................................................................pg. 20
V. BIBLIOGRAFA......pg. 20
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I. RESUMEN
Nos parece claro el hecho de que un texto se organice en parrafos y estos en enunciados.
Son los tres niveles discursivos en los que la estructura gramatical no es lo decisivo, sino
la estrategia comunicativa. Aparecen en el momento en que se establece la
comunicacin.
El texto se define por ser el todo que se intenta comunicar, y presentar una intencion
comunicativa y una estructura cerrada, donde todos los elementos estan cohesionados
entre s, y guardan una coherencia con respecto a los factores extralinguiticos que lo
rodean.
Cada uno de ellos presenta un foco tematico, que es una parte del tema del texto y que
tiene una funcion argumentativa en el y una coherencia interna: hay elementos que
seanlan el inicio y el cierre del mismo, o al menos los limites entre ellos. Para ello se
usan decticos, formulas facticas que no son mas que conectores argumentativos:
expresiones de las distintas etapas enunciativas del texto. O a veces otros procedimientos
cohesivos como los de cohesion lexica.
En el ultimo nivel estan los enunciados, que corresponden a las unidades minimas
discursivas y se definen por la presencia de un solo acto de enunciacin.
II. INTRODUCCIN
En el camino de toda la vida estudiantil, sean realizados documentos por los estudiantes
donde tienen por objetivo plasmar todos los conocimientos adquiridos durante toda su
formacin. Los docentes comprueban a travs de los textos, conformados por enunciados
y prrafos, si el alumno obtuvo un adecuado aprendizaje.
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conceptualizaremos textos que describen un hecho, fenmeno, personas, animales
,objetos incluso sentimientos ,tratando de recrear una escena en la mente de los lectores.
2.1 Antecedentes
Las unidades supraoracionales surgieron con la necesidad de los transmitir ideas de una
persona a otra, de manera que se entienda clara y fcilmente el mensaje que uno quiere
dar tanto a los oyentes como a los lectores dependiendo del caso.
2.2 Justificacin
2.3 Sntesis
La razn por la que investigamos este tema es para que se transmita de la mejor manera
las ideas que usted quiera transmitir.
3.1 Enunciado
Desde una perspectiva enunciativa, los lingistas conciben la oracin como una
estructura desvinculada del uso y la oponen tambin al enunciado. Para los tericos de la
enunciacin:
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La oracin es considerada como una entidad abstracta independiente del contexto, por
cuanto no tiene ningn vnculo con un tiempo y un lugar determinado; es una unidad
gramatical desvinculada del aspecto situacional de la comunicacin.
As, O. Ducrot afirma que el enunciado debe distinguirse de la oracin, que es una
construccin del lingista y que permite dar cuenta de los enunciados. Establecer la
gramtica de una lengua es especificar y caracterizar las oraciones subyacentes a los
enunciados realizables por medio de esta lengua. (1984:177)
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es fundamental en el enunciado, corresponde al concepto de modalidad de C. Bally(1965)
quien sostena que la modalidad es el alma de la oracin
La modalidad
Es un contenido semntico pragmtico, inseparable del enunciado, que depende del
contexto enunciativo y que apunta a los interlocutores del acto comunicativo.
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La modalidad explicitada por a m, me parece expresa el grado de conocimiento del
enunciador frente a su propsito. En cuanto a su estructura gramatical, el enunciado est
formado por una oracin compleja que termina con una pausa mayor. El enunciado
constituye, pues, una unidad completa, homognea y lingsticamente estructurada.
3.2 Pargrafo
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El ncleo es obligatorio y corresponde al tema central en torno al cual gira el
resto del contenido. Suele manifestarse por una oracin o grupo de oraciones, y aparecer
al principio o despus de un premargen; en ocasiones, se sita al final del pargrafo y
sintetiza los mrgenes que lo preceden.
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Los ilustrativos aportan un mensaje innecesario y no relacionado con el
contenido nuclear; los expositivos amplan, extienden el contenido del ncleo temtico;
los contrastivos indican una desviacin referente al tema nuclear; los especificativos
delimitan el contenido del nudo temtico; los amplificativos desarrollan el contenido
nuclear; los reiterativos reformulan el contenido del ncleo temtico; los de equivalencia
lo identifican de manera absoluta; los antitticos expresan la oposicin al nudo temtico;
los resultativos expresan el resultado de lo precedente y los conclusivos reformulan lo
enunciado anteriormente, llegando a lo ms importante o conclusivo.
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Estructura: Premg (temp.) + Nu (exp.) + Mg1 (ampl.) + As, pues Mg2 (ilustr.)
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En esta muestra, el pargrafo se inicia con un premargen formado por la
primera oracin que anuncia el contenido del ncleo "se conceder... ya hecho"; el
ncleo es de carcter expositivo, aseverativo y va seguido de un primer posmargen
que amplifica el contenido del pargrafo y que est formado, a su vez, por dos
oraciones en las que se identifica la palabra carnaval a "la connotacin psicolgica
de un nombre". El segundo posmargen, "As, pues,... disfraces, etc.", de carcter
ilustrativo, est introducido por el enlace "as" con valor de causalidad, seguido del
conector "pues" que lo enfatiza y que expresa igualmente la consecuencia.
3.3 Texto
La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos, reales o ficticios, que suceden a
unos personajes en un espacio y en un tiempo determinado.
ESTRUCTURA
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Nudo o conflicto: Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introduccin.
Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actan en funcin del objetivo
que persiguen.
Ejemplo:
Al llegar al patio (lugar) unos soldados (personajes) apuntaban a la multitud. Son
un disparo y cay un soldado. Aquellos dispararon contra la multitud.
Existen diversos tipos de textos narrativos, pero los ms comunes son los siguientes:
Cuento: Los cuentos son un tipo de texto narrativo de corte literario que se
caracteriza por tener una extensin breve, estar protagonizado por una cantidad
pequea de personajes y tambin por poseer un argumento generalmente sencillo.
Son estas caractersticas (brevedad, sencillez y limitacin de personajes) los que
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han hecho que el cuento sea el principal texto narrativo dedicado al pblico infantil,
pero tambin existen numerosos cuentos destinados a los adultos.
Novela: La novela es una historia de ficcin que suele tener una extensin
relativamente amplia y que se caracteriza por presentar un relato complejo, que
puede presentar una importante variedad de personajes y distintas acciones que
se entrecruzan. La novela, adems, presenta muy pocas limitaciones, dando as al
autor una gran cantidad de libertad a la hora de presentar su texto. La libertad de
forma y contenido que presenta la novela la han convertido en el tipo de texto
literario preferido de la mayora de los escritores y, aunque las novelas se pueden
clasificar segn su temtica, los lmites entre ellos son demasiado borrosos como
para que los autores se vean limitados por ellos.
Relato corto o relato breve: Esta nueva tipologa textual es relativamente nueva y
sus caractersticas no estn todava firmemente delimitadas, aunque es un gnero
en alza. Se considera relato corto o breve aquel que presenta una extensin y una
complejidad de accin superior a la del cuento, pero cuyo nmero de palabras es
mucho menor que el de una novela. Como en el caso de la novela, la libertad del
autor es prcticamente total y no se ve limitado por ninguna norma, como s ocurre
con la poesa o el teatro.
Textos dramticos: Se considera texto dramtico predominantemente aquel que se
concibe a modo de dilogo con el objetivo de ser representado. Los textos
dramticos se asocian generalmente al teatro y se caracterizan por su naturaleza
dialogada y por estar sujetos a un tiempo y espacio determinados. Por otra parte,
al ser un texto dialogado, no existe narrador como tal, por lo que todo lo que dicen
los distintos personajes tiene que estar totalmente adaptado a ellos. Por ltimo,
estos textos pueden estar escritos en prosa, en verso o mezclando ambas
posibilidades, lo que da una mayor posibilidad creativa al autor del texto.
Ensayos literarios: Los ensayos literarios se diferencian de los ensayos cientficos
o acadmicos en que en estos la opinin y el estilo personal del autor tienen una
gran importancia, lo que los hace eminentemente subjetivos. Asimismo, los
ensayos literarios suelen presentar caractersticas relacionadas con el mbito
literario, como el uso de figuras tales como la metfora o la metonimia y se presta
tanta atencin a la forma del texto como al contenido que se presenta. Algunos
ejemplos de ensayos literarios pueden ser, por ejemplo, El arco y la lira, de
Octavio Paz o El hombre mediocre, de Jos Ingenieros, donde su belleza textual
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puede incluso superar la presentacin de ideas y la argumentacin inherentes a
cualquier ensayo.
Texto periodstico: Los textos periodsticos son aquellos que pretenden informar de
una forma rigurosa de unos hechos que han ocurrido en la realidad. Sin embargo,
que no se trate de hechos ficticios no significa que este tipo de textos no deban
cumplir con unas reglas narrativas que los hagan atractivos y fciles de leer. Estos
textos tienen como caracterstica principal la posesin de un titular atrayente que
precede al desarrollo del texto, as como la aparicin de un pequeo resumen del
contenido que permite al lector dilucidar si le interesa el tema del texto que se
dispone a leer o no. Los textos periodsticos, por definicin, deben ceirse a la
realidad, pero tambin deben contar con una introduccin, un nudo y un desenlace
para resultar atractivos a los lectores y poder ser comprendidos adecuadamente
por ellos.
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Una caracterstica esencial, que se aplica en ambos tipos de descripciones, es que se
trata de textos atemporales. Esto significa que lo que describimos, al momento de hacerlo,
no se mueve en el tiempo sino que lo detenemos unos instantes para hablar de l como
un todo esttico.
Ejemplo:
Descripcin de un automvil
El automvil es color dorado y de la marca BMW, tiene traccin trasera, su motor est
adelante, cuenta con una suspensin muy buena que no deja sentir el camino. En su
interior los asientos son sumamente amplios permitiendo el ingreso de cinco pasajeros
cmodamente sentados, dejando un buen espacio para las piernas y un espacio
suficiente hacia el techo. Su motor es grande, de ocho cilindros, pero a pesar de ello
consume poco combustible es modelo 1998 y en sus vestiduras refleja un buen cuidado
pero tambin el paso del tiempo y del uso. Es automtico y todos sus instrumentos
funcionan bien y son claros a la vista, adems de que el asiento del conductor se ajusta al
conductor automticamente. Cuenta con aire acondicionado y bolsas de aire de
seguridad, la cajuela tiene 1200 centmetros cbicos de espacio.
Es un tipo de discurso que se caracteriza por contener informacin explcita y clara sobre
algn tema en especfico, es decir, en este tipo de textos prima la funcin referencial del
lenguaje pues su finalidad es informar. Por otro lado, la estricta organizacin del texto
busca el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a quien est dirigido.
CARACTERISITICAS
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TIPOS
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de
determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor. Se trata de
manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones
positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido,
adecuado/no adecuado.
Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el artculo de opinin. Con los textos
argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posicin positiva o
negativa.
El texto argumentativo est presente en nuestra vida cotidiana, en las charlas de caf, en
la poltica, etc.
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Caractersticas
El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir
sobre sus interlocutores respecto de ese tema
El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores
Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos
Organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que
finalizan en una conclusin
DEFINICIN
Entendemos por dilogo el discurso compartido de dos o ms hablantes.
Existen dos tipos: el dilogo oral (lenguaje vivo) y el dilogo escrito (lenguaje referido). El
primero, el propio de la comunicacin directa entre un yo y un t, lo hemos estudiado ya al
hablar, por ejemplo, de la conversacin. Por su parte, el dilogo escrito trata de reproducir
con limitaciones un dilogo oral, pues pierde la presencia fsica de los interlocutores, las
inflexiones de su voz, la entonacin, los gestos, las miradas, los diversos movimientos.
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El dilogo protagoniza o se integra en diferentes discursos, como el relato
informativo periodstico, la entrevista, la encuesta, el dilogo filosfico, el ensayo, la
historia, la biografa y, sobre todo, el discurso narrativo.
CARACTERSTICAS
Naturalidad: reproduce la forma del habla de cada persona. Por lo tanto, nos
podemos encontrar con dilogos en los que se utiliza un lenguaje coloquial, infantil
o incluso vulgar, dependiendo de los personajes que hablen y su caracterizacin.
Agilidad: construye un ritmo conversacional mediante expresiones cortas y
dinmicas, igual que sucedera en una conversacin entre personas.
Expresividad: selecciona intervenciones que revelen las particularidades de cada
hablante.
Existen varios procedimientos de insercin del dilogo: el estilo directo o cita textual,
el estilo indirecto, y el estilo indirecto libre.
El estilo directo
El estilo indirecto
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En el estilo indirecto libre el narrador toma la palabra desde fuera, acercndose
al personaje que est pensando, o hablando consigo mismo, y, pendiente de
un pens que (elptico), desarrolla el pensamiento de ese personaje,
normativizndolo, es decir, insertndolo en las formas verbales del discurso
narrativo (especialmente, el pretrito imperfecto de indicativo, durativo-
descriptivo, tan corriente en la narracin); de modo que caracteriza al
personaje desde el interior del personaje mismo:
En la lingstica del texto, para J. M. Adam (1992) el texto dialogado es una secuencia
textual ms (del mismo rango que la argumentacin o la narracin, por ejemplo),
subdividida a su vez jerrquicamente en dos tipos de secuencias: secuencias fticas de
apertura y cierre del texto, por un lado, y secuencias transaccionales combinables, que
constituyen el cuerpo del texto, por otro lado. As pues, un texto dialogado elemental
completo tiene la forma siguiente:
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IV. CONCLUSIONES
Un enunciado puede variar dependiendo del hablante y de lo que se desea transmitir pero
la base est en el punto de vista del hablante, en la actitud subjetiva que toma frente a lo
que enuncia.
El pargrafo es cada una de las unidades textuales en que subdivide el texto, por lo tanto
contribuye a su articulacin y constituye el objeto de estudio en la estructura externa.
Es necesario conocer los subtipos de los textos, pues para poder redactar correctamente
alguna idea que nos surja es necesario saber de qu manera hacerla, pues un texto
posee un orden, tipo, estructura, etc.
Cada tipo de texto presenta una cualidad nica con respecto a los dems tipos, pues cada
una tiene una finalidad como la del narrativo es crear una historia, el del texto descriptivo
es informar sobre las caractersticas del personaje del texto.
V. BIBLIOGRAFA
Lengua Castellana.s.f.Barcelona:Edeb.http://www.portaleducativo.net/octavo-
basico/804/
Lengua y Literatura.s.f.Madris:MacGraw-Hill.http://espaciolibros.com/texto-narrativo/
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