RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN KURIKULUM
BERSEPADU
Pendidikan moral
TINGKATAN 4
2015
(KETUA PANITIA PEN. MORAL)

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Empat 2016

[ Semester 1 ]
Bidang
Mingg Pembelajaran(BP)1: Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Kandungan Akademik
u Nilai Berkaitan dengan Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Perkembangan Diri

1
Mingg
Minggu Orientasi/Suaikenal Tingkatan 4
u1
i. Mengkaji kesan
Manusia diamanahkan tindakan manusia
untuk mengurus alam menguruskan Unit 1
BP 1.1 Kepercayaan dan penghuninya. alam terhadap
1. Menerima hakikat
Kepada Tuhan penghuninya. Kesejahteraan
bahawa manusia
Peranan dan tanggungjawab - Bencana alam Alam
dipertanggungjawa
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai satu amanah. - Pencemaran Tanggungjawab
Mingg b menjaga dan
sebagai pencipta alam dan Sikap bertanggungjawab ii. Membincangkan Bersama.
u2 melindungi alam
mematuhi segala suruhan- terhadap setiap tindakan kata-kata hikmat PETA i-THINK
dan penghuninya.
Nya berlandaskan pegangan untuk kesejahteraan diri yang bertemakan 1. BULATAN
2. Rujuk juga objektif
agama masing-masing dan orang lain. manusia dan alam 2. PELBAGAI
Unit 1.
selaras dengan prinsip Rukun daripada Kung Fu ALIH
Negara.
Perlakuan yang baik Tze, Lao Tze dan (PUNCA DAN
perlu dilakukan oleh
Thirukural. KESAN)
setiap individu. iii. Rujuk juga aktiviti
Buku Teks Unit 1
Sikap amanah sebagai
pegangan hidup.
Amalan amanah dalam i. Mengadakan
kehidupan forum bertajuk
Bersih Cekap dan
Amalan slogan 1. Melaksanakan Unit 2
Amanah dalam
Bersih,Cekap dan setiap tugas dan
BP 1.2 Amanah pentadbiran
Amanah dalam setiap tanggungjawab Amanah
kerajaan dan
Mingg tugas dan dengan amanah Pegangan
Sikap bertanggungjawab kegiatan politik.
u3 tanggungjawab. seperti yang Hidup Kita
yang boleh menimbulkan ii. Membincangkan
- Jentera pentadbiran dituntut oleh PETA i-THINK
kepercayaan dan keyakinan amalan amanah
- Kegiatan politik agama. BULATAN
orang lain. mengikut
Amalan amanah 2. Rujuk juga objektif PETA ALIH
perspektif agama.
mengikut perspektif Unit 2. (PROSES)
iii. Rujuk juga
agama.
aktiviti Buku Teks
- Islam - Hindu - Unit 2.
Sikh
- Buddha -Kristian

2
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru /
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Kecemerlangan tunggak
kehidupan
Unit 3
Penentuan matlamat hidup yang 1. Menentukan i. Menyusun dan
BP 1.3 Harga Diri diingini. matlamat yang membincangkan Remaja
Mingg Matlamat untuk mencapai diingini untuk matlamat hidup Bermatlamat
Keupayaan dan
u kesejahteraan hidup. mencapai yang diingini Hidup
keyakinan diri agar
4 - Berjaya kesejahteraan mengikut Cemerlang
mampu memulia dan
- Bahagia hidup. keutamaan. PETA i-THINK
menjaga maruah diri
Pengiktirafan masyarakat 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk juga aktiviti BULATAN
dalam kehidupan.
kepada individu yang Unit 3. Buku Teks Unit 3 BUIH
mempunyai harga diri
- Sokongan
- Galakan
Pengurusan masa
tanggungjawab setiap insan. Unit 4
Pengurusan masa meningkatkan i. Membina jadual
BP 1.4 daya produktiviti diri. pengurusan Masa Tidak
1. Merancang
Bertanggungajwab Pengurusan masa secara masa mingguan. Menunggu
pengurusan masa
bijaksana ii. Menghasilkan Kita.
secara bijaksana
Mingg Kesanggupan diri - Perancangan masa statistik tentang PETA i-THINK
dengan penuh
u5 seseorang untuk belajar pengagihan BULATAN
tanggungjawab.
memikul dan - Perancangan masa untuk masa. Contoh : BUIH
2. Rujuk juga
melaksanakan tugas aktiviti kokurikulum. graf/carta. PELBAGAI
objektif
serta kewajipan dengan - Perancangan masa untuk iii. Rujuk juga ALIH
Unit 4.
sempurna. keluarga aktiviti Buku Teks (PUNCA DAN
Perancangan masa untuk Unit 4. KESAN)
diri (beristirehat dan
hobi)
Penilaian Kurikulum 1
i. Membincangkan
ciri-ciri
Amalan berhemah tinggi kesopanan dalam Unit 5
pemangkin tindakan yang sesuatu situasi.
BP 1.5 Hemah Tinggi bijaksana. 1. Sentiasa berlaku Contoh : Ketika Berhemah Tinggi
Mingg Tindakan yang bijaksana melalui sopan dalam menghadiri Tinggi
Beradab sopan dan
u6 pendekatan berhemah setiap tindakan. Upacara Hikmahnya.
berbudi pekerti mulia
Ramah mesra tanpa mengira 2. Rujuk juga objektif kelahiran,perkah PETA i-THINK
dalam pergaulan
status Unit 5. winan dan BULATAN
seharian.
Usaha menyesuaikan diri pengebumian. BUIH
dalam pelbagai situasi. ii. Rujuk juga
aktiviti buku teks
Unit 5.

3
Mingg Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Kandungan Akademik.
u Penerangan Pempelajaran Pembelajaran Buku Teks
i. Membincangkan
contoh-contoh
adat resam dan
Toleransi asas perpaduan Unit 6
BP 1.6 Toleransi kepercayaan
kaum
pelbagai kaum
Rakyat
Kesanggupan bertolak 1. Menghormati berkaitan dengan
Toleransi mewujudkan Bertoleransi
Mingg ansur, sabar dan amalan hidup kelahiran,perkah
perpaduan masyarakat Negara
u7 mengawal diri bagi pelbagai kaum. winan dan
Amalan hidup pelbagai kaum Harmoni.
mengelakkan berlakunya 2. Rujuk juga objektif kematian.
perlu dihormati PETA i-THINK
pertelingkahan dan Unit 6. ii. Sketsa tentang
- Agama/Kepercayaan BULATAN
perselisihan faham dan adat resam
- Cara hidup BUIH
kesejahteraan hidup. perkahwinan
- Adat resam
sesuatu kaum.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 6.
1. Menyertai
Unit 7
Amalan berdikari pemangkin kepentingan i. Sumbang saran
BP 1.7 Berdikari
pembangunan negara. berilmu supaya tentang
Masyarakat
Ilmu menjana masyarakat dapat membantu kepentingan
Kebolehan dan Berilmu
Mingg berdikari hidup berdkari. mendapatkan
kesanggupan melakukan Masyarakat
u8 Masyarakat berilmu yang 2. Berusaha ilmu untuk
sesuatu tanpa Berdikari
berdikari membantu menuntut ilmu membantu hidup
bergantung kepada PETA i-THINK
membangunkan negara. untuk hidup berdikari.
orang lain. BULATAN
- Pendidikan berdikari. ii. Rujuk aktiviti
BUIH
- Sains dan teknologi 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit 7.
Unit 7.
i. Membuat satu
lakaran untuk
Kecekalan membawa menggambarkan
BP 1.8 Kerajinan
kejayaan dalam hidup. 1. Berkeyakinan dan konsep kerajinan Unit 8
Berkat cekal dan yakin dalam tabah menghadapi dan
Usaha yang berterusan
menghadapi segala rintangan dugaan dan mempamerkan Mereka Yang
Mingg penuh dengan semangat
akan menghasilkan kejayaan cabaran untuk lakaran di papan Berjaya.
u9 ketekunan,kecekalan,
Cekal menghadapi dugaan mencapai kenyataan kelas PETA i-THINK
kegigihan, dedikasi dan
dan cabaran kunc kejayaan kejayaan. ii. Menghasilkan BULATAN
berdaya maju dalam
- Penjelajah 2. Rujuk juga objektif folio tentang BUIH
melakukan sesuatu
- Perekacipta Unit 8. penjelajah/pereka
perkara.
- Penemu cipta/penemu.
iii. Rujuk Aktiviti
Buku Teks Unit 8.

4
 MINGGU 10
UJIAN SELARAS

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

5
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Ilmu yang bermanfaat boleh
mengukuh kasih sayang
Manusia yang menyayangi diri
i. Membincangkan
dan orang lain senantiasa
penyataan
melengkapkan diri dengan ilmu 1. Mengamalkan kasih
berikut dalam
yang bermanfaat. dengan
konteks Unit 9
menggunakan
penyalahgunaan
BP 1.9 Kasih Sayang Penggunaan ilmu untuk pelbagai ilmu
ilmu Berilmu ke
kesejahteraan hidup secara bijaksana
pengetahuan Arah
Mingg Kepekaan dan perasaan bersama tanpa
sains dan Kesejahteraan
u11 cinta yang mendalam - Ilmu teknologi maklumat menyalahgunakann
teknologi Hidup.
serta berbekalkan yang dan komunikasi ya
Pengeboman PETA i-THINK
lahir daripada hati yang - Ilmu perubatan 2. Mengamalkan kasih
Hiroshima dan BULATAN
ikhlas. Penyalahgunaan ilmu sayang dalam
telah banyak BUIH
pengetahuan sains dan kehidupan seharian.
mengorbankan
teknologi harus dielakkan 3. Rujuk juga objektif
nyawa
- Ciptaan senjata nuklear Unit 9.
ii. Rujuk aktiviti
dan kimia buku teks Unit 9.
- Penggunaan
manusia/haiwan dalam
ujikaji.

PENILAIAN KURIKULUM 2

Unit 10
Pengadilan yang telus
pemangkin keamanan dan 1. Menerima amalan i. Membina carta
Amalan
keharmonian. melalui sistem organisasi jenis-
BP 1.10 Keadilan Keadilan
Keadilan menjamin kehakiman negara. jenis mahkamah
Menjamin
Mingg kesejahteraan masyarakat 2. Bersikap adil dalam ii. Simulasi :
Tindakan dan Kejahteraan
u12 peranan pelbagai pihak mengambil tindakan Perbicaraan
keputusan yang Masyarakat.
dalam menjamin keadilan dan membuat mahkamah
saksama serta tidak PETA i-THINK
- Sistem Kehakiman di keputusan. iii. Rujuk aktiviti
berat sebelah. BULATAN
Malaysia 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit
BUIH
- Suruhanjaya Hak Asasi Unit 10. 10.
POKOK
Manusia (SUHAKAM)

6
 Panduan
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
u Pembelajaran Pembelajaran
Teks
i. Mengadakan
perbahasan
tentang
Sikap rasional asas kepentingan
BP 1.11 Rasional Unit 11
pertimbangan yang wajar bertindak secara
Pemikiran yang matang 1. Mengamalkan rasional dalam
Boleh berfikir Berfikir Matang
melahirkan tindakan berhikmah sikap rasional kehidupan.
berdasarkan alasan dan Bertindak
Kesudian memberi teguran dalam setiap Contoh : Tajuk
bukti yang nyata dan Berhikmah.
yang membina dan bersedia tindakan. perbahasan
dapat mengambil PETA i-THINK
menerima teguran orang 2. Rujuk juga objektif Mengejar
tindakan berasaskan BULATAN
lain. Unit 11. kebendaan
pertimbangan yang BUIH
Amalan berfikir sebelum menyebabkan
wajar.
bertindak. keruntuhan moral
masyarakat
ii. Rujuk aktiviti
Mingg buku teks Unit 11.
u13 i. Mencari beberapa
kata hikmat yang
menggambarkan
BP 1.12
Kesederhanaan sikap yang nilai
Kesederhanaan
mulia kesederhanaan.
Unit 12
1. Mengamalkan ii. Menyediakan
Bersikap tidak
Sikap kesederhanaan dalam sikap poster yang
keterlaluan dalam Kesederhanaan
kehidupan kesederhanaan menggambarkan
membuat pertimbangan Cerminan
Amalan kesederhanaan seperti yang nilai
dan tindakan sama ada Kemuliaan.
mengikut perspektif agama. dituntut oleh kesederhanaan
dalam pemikiran, PETA i-THINK
- Islam agama. bersama dengan
pertuturan atau BULATAN
- Buddha 2. Rujuk juga objektif cogan kata sesuai.
perlakuan tanpa BUIH
- Hindu Unit 12. iii. Mengarang
mengabaikan POKOK
- Kristian cerpen yang
kepentingan diri dan
- Sikh bertema
orang lain.
kesederhanaan
iv. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 12.

7
 Bidang Pembelajaran
Panduan
Mingg (BP) 2: Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
u Nilai Berkaitan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
dengan kekeluargaan
Budaya penyayang pegangan
1. Meraikan hari-hari
hidup Berkeluarga i. Menulis puisi
istimewa keluarga
BP 2.1 Kasih Sayang untuk menghargai Unit 13
sebagai
terhadap Hari istimewa keluarga menjalin jasa bakti ibu
menunjukkan kasih
Keluarga kemesraan sesama anggota bapa. Mereka
Mingg sayang terhadap
keluarga ii. Merancang Mengasih Kita
u14 keluarga
Perasaan cinta , kasih Hari istimewa keluarga sambutan satu Menyayangi.
2. Menunjukkan
dan sayang yang diraikan bersama perayaan di PETA i-THINK
perasaan kasih dan
mendalam dan - Hari ibu / bapa kalangan anggota BULATAN
sayang terhadap
berkekalan terhadap - Ulang tahun keluarga. BUIH
keluarga.
keluarga. perkahwinan iii. Rujuk aktiviti
3. Rujuk juga objektif
- Ulang tahun kelahiran buku teks Unit 13.
Unit 13
- Hari-hari perayaan
BP 2.1Hormat dan
Amalan hormat-menghormati i. Syarahan / Unit 14
Taat kepada Anggota
menghindari konflik pidato tentang
Keluarga
1. Peka terhadap amalan hormat- Keluarga
Mingg Sikap prihatin menjamin keperluan dan menghormati Harmoni
Memuliakan setiap
u15 kesejahteraan keluarga perasaan anggota untuk menghidari Hidup
anggota keluarga
Saling memahami antara keluarga. konflik di Sejahtera.
dengan berinteraksi dan
anggota keluarga dengan 2. Rujuk juga objektif kalangan PETA i-THINK
memberi layanan secara
mengambil kiri aspek Unit 14. anggota keluarga BULATAN
bersopan untuk
perasaan, minat, pendapat ii. Rujuk aktiviti BUIH
mewujudkan keluarga
dan perlakuan. buku teks Unit 14
yang harmoni.
i. Mengumpul
maklumat
tentang tradisi
kekeluargaan
dan
BP 2.3 Mengekalkan Pengekalan tradisi membincangkan
Unit 15
Tradisi Kekeluargaan kekeluargaan tanggungjawab nya.
setiap anggota keluarga 1. Mengamalkan ii. Mengadakan
Mingg Kukuhkan
Menerima, menghormati Tanggungjawab setiap anggota tradisi keluarga perbahasan
u16 Institusi
dan mengamalkan keluarga mengekalkan tradisi dalam kehidupan bertajuk Tradisi
Kekeluargaan.
sesuatu kebiasaan, adat keluarga seharian. Kekeluargaan
27-30 PETA i-THINK
dan kepercayaan yang Amalan sesuatu tradisi 2. Rujuk juga objektif Bukan
BULATAN
diwarisi secara turun- keluarga Unit 15. Penghalang
BUIH
menurun dalam Amalan tradisi keluarga Kemajuan
keluarga sebagai cara hidup. iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 15

Mingg BP 2.4 Rumahku Syurgaku 1. Bertanggungjawab i. Mengumpul Unit 16

8
 maklumat
Tanggungjawab
tentang keluarga
terhadap Keluarga Kehidpan keluarga berkualiti
bahagia dan
tanggungjawab anggotanya.
menulis Hubungan
Kewajipan yang harus Usaha meningkatkan dan terhadap keluarga
karangan ringkas Mesra Keluarga
u17 dilaksanakan oleh setiap mengekalkan suasana bagi membentuk
berdasarkan Bahagia.
individu terhadap kehidupan keluarga yang keluarga bahagia.
hasil PETA i-THINK
keluarga untuk berkualiti 2. Rujuk juga objektif
sumbangsaran BULATAN
melahirkan keluarga - Perpaduan Unit 16.
tersebut. BUIH
bahagia,meningkatkan - Kemesraan
ii. Rujuk aktiviti
imej dan menjaga - Perkongsian masa suka
buku teks Unit
maruah keluarga. dan duka
16,

Mingg
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
u

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

9
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 4 Semester 2 2016

Bidang Pembelajaran
Panduan
Mingg (BP)3: Objektif/Hasil
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran Guru /Buku
u Nilai Berkaitan Pembelajaran
Teks
dengan Alam Sekitar
BP 3.1 Menyayangi i. Mengadakan projek
dan Menghargai Alam Cintai alam hargai kehidupan 1. Melaksanakan kitar semula. Unit 17
Sekitar tanggung-jawab ii. Lawatan ke Institut
Pemeliharaan dan pemuliharaan bersama Penyelidikan Flora Fauna
Mingg Kesedaran tentang alam sekitar dijayakan bersama dengan Perhutanan Malaysia ( Anugerah
u21 perlunya memelihara Usaha penghutanan semula memelihara dan FRIM) atau tempat Tuhan
dan memulihara alam Usaha mengekalkan memulihara yang berkaitan PETA i-THINK
sekeliling untuk keseimbangan ekosistem alam sekitar. dengan penghutanan BULATAN
mengekalkan - Manusia 2. Rujuk juga semula. BUIH
keseimbangan - Flora dan fauna objektif Unit 17. iii. Rujuk aktiviti buku
ekosistem. teks Unit 17.
Perancangan dan
BP 3.2 Keharmonian pengurusan sisa yang i. Mengadakan lawatan
antara Manusia sistematik menjamin 1. Melibatkan diri
sambil belajar ke satu Unit 18
dengan Alam Sekitar. keselesaan hidup dalam
tempat pengurusan
penjimatan
sisa. Contoh : Logi Fikir Dahulu
Keadaan saling Pelupusan sisa secara terancang penggunaan
Mingg Kumbahan; Pusat Sebelum Buang.
memerlukanhubungan dan berteknologi menjamin sumber dan
u 22 Kitaran Semula PETA i-THINK
yang harmonis antara persekitaran berkualiti menguruskan
ii Merancang Minggu BULATAN
manusia dengan alam sisa secara
Usaha mengurangkan Kitar Semula di bilik BUIH
sekeliling supaya kualiti bijaksana
penggunaan bahan sumber darjah / sekolah. ALIH(PROSES)
kehidupan manusia dan 2. Rujuk juga
yang terhad. iii. Rujuk aktiviti buku
alam sekeliling objektif Unit 18.
Usaha mengguna semula teks Unit 18.
terpelihara.
Usaha mengitar semula
i. Projek individu /
berkumpulan :
Pengurusan yang berhikmah
- Mengenalpasti
menjamin keseimbangan
satu kawasan Unit 19
alam
3.3 Kemapanan Alam tanah di sekolah
Sekitar 1. Menjaga dan untuk projek Alam Sebagai
Pengurusan tanah secara
menguruskan pertanian Teman. PETA i-
Mingg berhikmah menjamin kehidupan
Pengekalan alam sekitar - Melakarkan pelan THINK
u23 berkualiti
keseimbangan alam dengan sebaik- pengurusan tanah BULATAN
29 Pengurusan tanah secara
sekeliling sebagai baiknya tersebut BUIH
bertanggungjawab untuk
tanggungjawab bersama 2. Rujuk juga - Membentangkan PELBAGAI
pelbagai aktiviti.
untuk kesejahteraan objektif Unit 19. kertas kerja ALIH(PUNCA
- Perindustrian
hidup. tentang DAN KESAN)
- Pertanian
pengurusan tanah
- Perlombongan
tersebut.
- Petempatan
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 19.

10
 Panduan
Mingg Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
u Penerangan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Keseimbangan alam sekitar
i. Mengumpul
menjamin kesejahteraan semua
maklumat tentang
hidupan
peranan pelbagai Unit 20
3.4 Peka terhadap
agensi dalam
isu-isu Alam Pengekalan keseimbangan alam 1. Melibatkan diri
menjaga kualiti Alam Sekitar
Sekitar sekitar tanggungjawab bersama dengan agensi-
alam sekitar dan Berkualiti
Peranan pelbagai pihak dalam agensi berkaitan
Mingg membincangkanny Tanggungjawab
Prihatin terhadap menjaga kualiti alam sekitar dalam menjaga
u 24 a. Bersama. PETA i-
persoalan yang - Individu kualiti alam
ii. Merancang dan THINK
berkaitan dengan - Agensi kerajaan sekitar.
menjalankan BULATAN
alam sekeliling dan ( Jabatan Alam Sekitar ) 2. Rujuk juga
aktiviti penjagaan BUIH
berusaha - Badan bukan kerajaan (NGO) objektif Unit 20.
alam sekitar di POKOK
menyelesaikannya tempatan
sekolah.
- Badan NGO antarabangsa
iii. Rujuk aktiviti buku
( World Wildlife Fund dan
teks Unit 20
Green Peace )
Unit 21
4.1 Cinta akan
Negara Cinta akan negara membawa 1. Bangga dan i. Membincangkan
Kemajuan
kemajuan menyokong usaha cara-cara untuk
Negara
Perasaan sayang dan pelbagai bagi menunjukkan rasa
Kebanggaan
bangga kepada Kemajuan negara kebanggaan rakyat memajukan terima kasih kepada
Rakyat.
negara serta Bangga dengan kemajuan negara negara dalam kerajaan kerana
PETA i-THINK
meletakkan dalam pelbagai bidang pelbagi bidang. berusaha
BULATAN
kepentingan negara - Ekonomi 2. Rujuk juga ii. Rujuk aktiviti buku
BUIH/POKOK
melebihi kepentingan - Sains dan teknologi objektif Unit 21. teks Unit 21.
ALIH(PROSES)
diri
Sejarah negara pemangkin
semangat patriotik
Mingg
u 25
Kesetiaan rakyat dalam i. Membuat kajian kes
memperjuangkan kemerdekaan dan 1. Patuh dan setia Unit 22
tentang perjuangan
4.2 Taat Setia kedaulatan negara menjadi teladan kepada negara
salah seorang anak
kepada Raja generasi kini. sebagaimana Berjuang Demi
watan dalam
dan Negara yang ditunjukkan Kedaulatan
Perjuangan anak watan menentang
oleh tokoh-tokoh Negara.
menentang penaklukan penjajah. penjajah.
Kepatuhan dan yang PETA i-THINK
- DatoOnn bin Jaafar ii. Sketsa tentang
kesetiaan yang mempertahankan BULATAN
- Datuk Penglima Bukit Gantang tuntutan
berkekalan kepada maruah negara. BUIH
- Dato Nik Ahmad Kamil kemerdekaan.
Raja dan negara. 2. Rujuk juga ALIH(PROSES)
- Dato Hamzah Abdullah iii. Rujuk aktiviti buku
objektif Unit 22.
- Rosli Dhobi teks Unit 22.
Perjuangan untuk menuntut
kemerdekaan negara.
- Pakatan murni ke London.

11
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran Guru/Buku Teks
Unit 23
4.3 Sanggup Berkorban Rakyat setia negara gemilang. i. Menghasilkan
1. Menjadi rakyat
untuk Negara cerpen/esei
yang sanggup Keranamu
Berkorban demi negara bertema
Minggu berkorban dan Malaysia.
Kerelaan melakukan atau Kesanggupan rakyat Pengorbanan
26 berbakti untuk PETA i-THINK
menyerahkan sesuatu berkorban untuk berbakti rakyat untuk
negara. BULATAN
termasuk nyawa sebagai kepada negara. negara
2. Rujuk juga BUIH
tanda kebaktian untuk - Nyawa ii. Rujuk aktiviti buku
objektif Unit 23. ALIH(PROSES)
negara. - Harta benda. teks Unit.23

PENILAIAN KURIKULUM 3

Bidang Pembelajaran 5 Pengiktirafan menjadi

Nilai Berkaitan dengan pemangkin i. Sumbang saran Unit 24
1. Menyedari hak
Hak Asasi Manusia. Perkembangan diri. tentang jenis-
mendapat
pengiktirafan dan Keistimewaan
layanan dan
5.1 Melindungi Hak Pengiktirafan kanak-kanak dari layanan yang wajar Kanak-kanak,
Minggu pengiktirafan
Kanak-kanak segi bakat dan kebolehan diberikan kepada Kita Hargai.
27 Peringkat pengiktirafan
setimpal dengan
murid-murid atas PETA i-THINK
bakat dan
Membela, memberi - Sekolah pencapaian dan BULATAN
pencapaian.
naungan dan memelihara - Kebangsaan kebolehan mereka. BUIH
2. Rujuk juga
hak kanak-kanak bagi Bentuk-bentuk pengiktirafan ii. Rujuk aktiviti buku ALIH(PROSES)
objektif Unit 24.
menjamin kehidupan - Lisan teks Unit 24. POKOK
mereka yang sempurna - Bertulis
Hak wanita diperuntukan
dalam undang-undang.

5.2 Menghormati Hak Dasar Wanita Negara menjana Unit 25

Wanita kemajuan i. Kajian kes tentang
1. Menyokong usaha
Wanita usaha kerajaan Mengangkat
pelbagai pihak
Melindungi dan Penggubalan Dasar Wanita dalam menjamin Martabat Kaum
Minggu dalam
mengiktiraf wanita Negara kebajikan dan Wanita
28 mengangkat
sebagai individu yang Menjamin kebajikan dan kepentingan PETA i-THINK
martabat wanita.
boleh memberi kepentingan wanita wanita. BULATAN
2. Rujuk juga
sumbangan dalam - di luar bandar. ii. Rujuk juga aktiviti BUIH
objektif Unit 25.
pembangunan keluarga, - Kurang berupaya dan buku teks Unit 25. ALIH(PROSES)
masyarakat dan negara. cacat POKOK
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan.

12
 Panduan
Objektif/Hasil Aktiviti
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Pekerja berkualiti teras
kejayaan negara.
5.3 Melindungi Hak 1. Menyokong Unit 26
Usaha meningkatkan kualiti i. Perbincangan
Pekerja usaha pelbagai
perkhidmatan pekerja tentang cara
pihak dalam Pekerja Nadi
tanggungjawab bersama. meningkatkan
Minggu Menghormati,menghargai meningkatkan Negara.
Peranan pelbagai pihak bagi mutu
29 dan mengiktiraf kualiti PETA i-THINK
meningkatkan mutu perkhidmatan
perkhidmatan,jasa dan perkhidmatan BULATAN
perkhidmatan pekerja. pekerja.
sumbangan golongan pekerja. BUIH
- Kementerian Sumber ii. Rujuk aktiviti buku
pekerja dalam 2. Rujuk juga ALIH(PROSES)
Manusia teks Unit 26.
pembangunan negara. objektif unit 26. POKOK
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh
Antarabangsa.
5.4 Menghormati Hak i. Memilih seorang
1.. Menerima bahawa
Golongan Kurang individu yang tidak Unit 27
Golongan kurang berupaya kecatatan bukan
Berupaya sempurna sifat
aset negara penghalang untuk
fizikalnya tetapi Keistimewaan
berjaya dan
Minggu Memberi layanan yang berjaya dalam yang
Kecacatan tidak menghalang menjadi terkenal.
3 bersopan kepada bidang yang Menyerlah.
seseorang individu untuk berjaya 2.. Mengiktiraf
0 golongan kurang diceburinya. PETA i-THINK
Golongan kurang berupaya sumbangan
berupaya supaya tidak Ceritakan BULATAN
berkebolehan untuk berjaya golongan yang
berasa tersisih dan penglaman dan BUIH
- Tempatan/negara kurang berupaya.
mengiktiraf mereka pencapaiannya. ALIH(PROSES)
- Antarabangsa 3. Rujuk juga objektif
sebagai insan ciptaan ii. Rujuk aktiviti buku POKOK
Unit 27.
Tuhan. teks Unit 27.
5.5 Melindungi Hak Pengguna penggerak kualiti Unit 28
Pengguna 1. Membela hak
perkhidmatan. i. Sketsa tentang
pengguna untuk
hak pengguna Pengguna Bijak
Membela dan memelihara mendapat
Hak pengguna wajar untuk mendapat Masyarakat
Minggu hak individu untuk barangan dan
diperjuangkan barangan dan Sejahtera. PETA
31 menjadi pengguna yang perkhidmatan
Usaha mendapatkan layanan perkhidmatan yang i-THINK
berilmu,mendapat yang berkualiti.
yang adil. berkualiti. BULATAN
perkhidmatan serta 2. Rujuk juga
Amalan berwaspada terhadap ii. Rujuk aktiviti buku BUIH
barangan yang berkualiti objektif Unit 28.
akibat pengeksploitasian teks Unit 28. ALIH(PROSES)
dan tidak mudah
pengguna atau pengeluar. POKOK
dieksplotasi.

13
 Nilai dan Penerangan
Panduan
Minggu Bidang Pembelajaran 6 Objektif/Hasil Aktiviti
Kandungan Akademik Guru /Buku
Nilai Berkaitan Dengan Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Demokrasi.
1. Menerima
i. Membincangkan
Penguatkuasaan undang- kenyataan
kepentingan
undang menjamin kestabilan bahawa setiap Unit 29
6.1 Mematuhi mematuhi peraturan
negara. kegiatan yang
Peraturan dan Undang- pembayaran cukai
mematuhi Undang-
undang. pendapatan untuk
Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang undang Asas
pembangunan
undang-undang negara penting untuk Kestabilan
Menerima dan mematuhi negara.
Patuh kepada undang-undang pembangunan Negara.
peraturan dan undang- ii. Forum :
yang diperuntukkan. dan kestabilan PETA i-THINK
undang yang telah Kepentingan akta
- Akta Keselamatan Dalam negara. BULATAN
ditentukan tanpa mengira dalam
Negeri 2.. Mematuhi BUIH
sesiapa dan di mana penguatkuasaan
- Akta dadah Berbahaya undang-undang ALIH
seseorang itu berada. undang-undang.
- Akta Juvana negara. POKOK
iii. Rujuk aktiviti buku
Minggu - Akta Cukai Pendapatan. 3. Rujuk juga
teks Unit 29.
32 objektif Unit 29.
Kebebasan bersuara di
tempat awam berasaskan
i. Unit 30
adab dan peraturan
6.2 Kebebasan Berpidato/berucap/s
Bersuara yarahan berasaskan Kebebasan
Kebebasan bersuara dengan 1. Mematuhi
adab dan peraturan. Mengikut
batasan menjamin ketenteraman peraturan berucap
Kebebasan berucap dan ii. Membincangkan Perlembagaan
bersama di tempat awam.
mengeluarkan fikiran kesan buruk tunjuk PETA i-THINK
Batasan berucap di tempat 2. Rujuk juga
dengan batasan tertentu perasaan BULATAN
awam objektif Unit 30.
bagi menjaga berdasarkan keratan BUIH
- Peraturan berucap
keselamatan dan akhbar. ALIH
- Tidak menyentuh isu
ketenteraman. iii. Rujuk aktiviti buku POKOK
sensitif
teks Unit 30.
- Tidak menimbulkan huru-
hara

14
 Panduan
Objektif/Hasil Aktiviti
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
Pembelajaran Pembelajaran
Teks
Memelihara kesucian tempat
beribadat hak setiap 1.. Menjaga
penganut agama. kesucian tempat
Unit 31
Sikap saling menghormati tempat beribadat agama
6.3 Kebebasan
beribadat penganut pelbagai sendiri dan
Beragama Menghormati
agama mengelak prasangka menghormati i. Sumbang saran
Tempat
kaum. tempat beribadat tentang peraturan
Minggu Kebebasan setiap individu Beribadat
Amalan menghormati tempat agama penganut di tempat beribadat
33 untuk menganuti dan Amalan mulia.
beribadat penganut pelbagai lain. pelbagai agama.
mengamalkan agamanya PETA i-THINK
agama. 2. Menghormati ii. Rujuk aktiviti buku
seperti yang BULATAN
- Masjid dan surau anutan dan teks Unit 31.
diperuntukkan dalam BUIH
- Tokong amalan agama
Perlembagaan Malaysia. ALIH
- Kuil orang lain.
POKOK
- Gereja 3. Rujuk juga
- Wat Vihara objektif Unit 31.
- Gurdwara.

15
 i. Lawatan sambil
belajar ke salah
6.4 Penglibatan Diri
sebuah organisasi
dalam Rakyat penyumbang ke arah
kebajikan. Contoh :
Pembangunan pembangunan negara. 1.. Memberi Unit 32
Rumah warga tua,
Negara khidmat sosial ke
Rumah anak yatim
Kebebasan melibatkan diri dalam arah Berkhidmat
Minggu ii. Membuat laporan
Kebebasan untuk pelbagai aktiviti demi pembangunan untuk Negara.
3 tentang cara hidup
melibatkan diri dalam membangunkan negara. negara demi PETA i-THINK
4 penghuni rumah
pelbagai aktiviti Usaha melibatkan diri dalam kebaikan BULATAN
kebajikan dan
pembangunan negara aktiviti khidmat sosial bersama. BUIH
memberi cadangan
dengan mematuhi - Unit beruniform 2. Rujuk juga ALIH
cara-cara orang
peraturan,undang-undang - Organisasi kebajikan objektif Unit 32. POKOK
ramai dapat
dan Perlembagaan - Pertubuhan sukarela.
membantu mereka.
Malaysia.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 32.

Cuti Sekolah

i. Main peranan
Sikap keterbukaan menjamin
sebagai seorang Unit 33
hubungan yang harmonis
6.5 Sikap Keterbukaan yang menerima
1. Bersedia teguran/kritikan. Sikap Terbuka
Amalan sikap terbuka dalam
Bersedia memberi dan menerima ii. Sumbang saran yang
Minggu hubungan dengan pelbagai pihak.
menerima pandangan, nasihat,kritikan tentang kebaikan Berhikmah.
35 Nasihat ,kritikan dan teguran
pembaruan dan kritikan dan teguran. bersikap terbuka PETA i-THINK
diberi dan diterima dengan
selaras dengan kebenaran 2. Rujuk juga menerima BULATAN
sikap terbuka
fakta dan norma objektif Unit 33. nasihat/ktirikan/tegu BUIH
- Anggota keluarga
masyarakat Malaysia. ran. ALIH
- Pihak sekolah
iii. Rujuk aktiviti buku POKOK
- Anggota masyarakat.
teks Unit 33.

16
 Panduan
Objektif/Hasil Aktiviti
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Guru /Buku
Pembelajaran Pembelajaran
Teks

Ulangkaji
Bidang Pembelajaran 7
Nilai Berkaitan Dengan Masyarakat Bersatu Negara
Keamanan dan Makmur. Unit 34
Keharmonian 1. Turut serta
Perpaduan dan keharmonian dalam usaha- i. Syarahan/Pidato Malaysia yang
Minggu
7.1 Hidup Bersama negara dipikul bersama usaha ke arah bertema Bersatu.
3
Secara Aman Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan Perpaduan PETA i-THINK
6
Hidup berbaik-baik antara menyatupadukan rakyat ke masyarakat. ii. Rujuk aktiviti buku BULATAN
satu sama lain dengan arah keharmonian negara. 2. Rujuk juga teks Unit 34. BUIH
mengutamakan - Individu objektif Unit 34. ALIH
kedamaian dan - Agensi kerajaan POKOK
keharmonian hidup tanpa - Agensi Bukan Kerajaan.
mengira
agama,bangsa,dan
budaya.
Peningkatan taraf hidup Unit 35
Ulangkaji
rakyat, usaha bersama.
7.2 Saling Membantu 1. Menerima
Wawasan 2020
dan Bekerjasama cabaran-cabaran i. Membincangkan
Wawasan 2020 dijayakan Kita Jayakan
wawasan 2020 cabaran-cabaran
bersama Bersama.
Usaha yang baik dan dan berusaha Wawasan 2020 di
Iltizam rakyat dalam PETA i-THINK
mambina yang dilakukan menjadikan peringkat sekolah.
merealisasikan BULATAN
bersama pada peringkat kenyataan. ii. Rujuk aktiviti buku
Wawasan 2020. BUIH
individu,komuniti atau 2. Rujuk juga teks Unit 35.
- Matlamat Wawasan 2020 ALIH
negara untuk mencapai objektif Unit 35
Minggu - Cabaran-cabaran POKOK
sesuatu matlamat.
37 Wawasan 2020
Ulangkaji Dasar Malaysia Dihormati Unit 36
i. Membincangkan
7.3 Saling Dunia. 1. Menyokong Dasar
sejauh mana konsep
Menghormati Berkecuali Keistimewaan
ZOPFAN dapat
antara Negara Malaysia pengamal prinsip Malaysia yang Dasar Luar
mewujudkan suasana
berkecuali menghormati Malaysia.
yang aman dan
Menghargai dan Dasar Berkecuali Malaysia semua negara di PETA i-THINK
bebasa di Asia
memuliakan hubungan dan penghormatan dunia dunia. BULATAN
Tenggara.
antara negara untuk terhadapnya. 2. Rujuk juga BUIH
ii. Rujuk aktiviti buku
menjamin kesejahteraan - Konsep Zon Aman, Bebas objektif Unit 36. ALIH
teks Unit 36.
sejagat. dan Berkecuali (ZOPFAN) POKOK

Minggu
38 Peperiksaan Akhir Tahun TING 4
39
40

17
Minggu
41 PEPERIKSAAN SPM
42

20 NOV
CUTI AKHIR TAHUN

18