Plano de Aula

Estagirio: Thiago Takeuti

Dados Gerais
Escola Unidade de Atendimento Criana - UAC
Ano escolar Educao Infantil
Data da aula 31/05/2017
Professor (a) Nathalia
Nome da atividade Aula 2 Berimbau
Objetivos Ao final da aula os alunos devero:
Ser capazes de marcar o pulso do ritmo da capoeira;
Executar a clula rtmica bsica do ritmo com palmas;
Cantar respostas do coro;
Lembrar o momento certo de cantar;
Entender o funcionamento do berimbau.
Contedos Apresentao do berimbau: sua origem etnogrfica e ligao com a
capoeira, seu funcionamento enquanto monocrdio e suas
caractersticas percussivas. Timbre, intensidade, altura (frequncia) e
durao podem ser demonstradas com o berimbau.
Procedimentos metodolgicos Primeiramente apresentarei o berimbau e falarei sobre como feito,
como tocado e qual a sua origem. Em seguida, armarei o berimbau
com diferentes tenses para demonstrar o aspecto do som altura. Com
o berimbau armado determinada afinao, demonstrarei os aspectos
durao, intensidade e explicarei o seu timbre. Feito isso, irei
relembrar sua relao com a capoeira, tocando e cantando uma
ladainha. Neste momento ensinarei a clula rtmica bsica da capoeira,
para que os alunos faam com palmas. Caso os alunos sintam vontade
de fazer movimentos com o corpo, sejam musicais ou no, esto livres
para isso. Depois ensinarei uma msica que tenha resposta do coro,
um corrido, e cantaremos juntos. Para finalizar, faremos uma roda de
capoeira para demonstrar sua ritualidade e significado social.
Recursos Berimbau.
Procedimentos de avaliao A avaliao ocorrer durante todo o processo, observando como os
alunos colocam a voz e batem palmas, de acordo com as instrues
explicadas. Tambm farei uma comparao entre o incio e trmino da
aula, verificando se houve avanos em relao esses aspectos.
Bibliografia Utilizada DUARTE JUNIOR, Joo Franscisco. Por que arte-educao?
Campinas, SP: Papirus 6 Ed., 1991.

COLUM, Jorge Felipe & CHAVES, Simone Freitas. Capoeira e

psicomotricidade: brincando e aprendendo a jogar. Petrpolis,
RJ: Vozes, 2017.