de apreciacin
teatral
ndice
Pg. 3 I. Contenidos generales sobre teatro
Pg. 17 V. Bibliografa
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Este material tiene por objetivo la introduccin de conceptos bsicos para la comprensin
y anlisis de piezas teatrales.
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II. El rol del espectador en el teatro
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A fin de hacer consciente esta dinmica, resultan de utilidad las siguientes preguntas:
Quin mira qu?
En qu contexto?
Qu soporte emplea?
Qu convencin se establece?
Cmo resuena en su imaginario?
Qu miradas nuevas descubre?
1. El teatro es una experiencia que ocurre en tiempo real y en el presente, aun cuando la
puesta en escena est previamente modelada. Ninguna funcin es igual a otra. Ni el
pasado ni el futuro tienen espacio en la escena.
2. El anlisis de un montaje tiene por finalidad desentraar las causas, razones, factores
o motivos que explican las sensaciones que se vivencian en ese tiempo particular de la
representacin.
7. Slo quien se conoce, sabe lo que le gusta. Es decir, slo quien se conoce, sabe por qu
tipo de montaje teatral est dispuesto a desplazarse, hacer una reserva o pagar una
entrada.
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IV. Cmo analizar una puesta en escena
i. El abecedario teatral
Tras un montaje o una puesta en escena existe de modo latente o evidente una visin de
mundo que explica la intencin del creador, dramaturgo, director o compaa al llevar a
cabo la obra.
En torno a esa intencin se ordenan los componentes del abecedario teatral. Es decir, los
recursos de los que dispone el creador (del mismo modo como para escribir se emplea
una caligrafa).
Analizar una puesta en escena implica reparar en los lenguajes que se superponen para
dar consistencia a esa visin de mundo o intencin.
Analizar una puesta en escena implica reparar en los lenguajes que se superponen para
dar consistencia a esa visin de mundo o intencin.
El abecedario teatral lo integran:
La obra, el texto o la dramaturgia,
El enfoque de la direccin frente a ese texto,
La interpretacin actoral con que se asume la obra,
La direccin de arte o pautas de diseo con que se comenta ese material. Esto
es, diseo de vestuario, diseo de iluminacin (que facilita la generacin de una
atmsfera) e integracin de otros recursos del dispositivo escnico (por ejemplo,
el empleo de proyeccin de imgenes o video).
El espacio escnico en que transcurre la representacin del mismo material. Es decir,
el diseo de escenografa cuando existe o la ausencia de diseo (que tambin da
cuenta de un significado).
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ii. Convencin y mundo escnico
Cada montaje configura un universo con leyes propias y ordena los materiales de
acuerdo a una partitura y una convencin.
La convencin fija una mirada y un punto de vista frente a la realidad correspondiente
usualmente al imaginario del director- y genera un mundo que la comenta a la vez.
Las propuestas contemporneas tienden a desconfiar de las convenciones estrictas y, de
hecho, la dramaturgia actual se inclina por romper las convenciones de tiempo y espacio,
a tono con la fragmentacin de la conciencia en que parece habitar el individuo. Aunque
existen tambin defensores de la generacin de convenciones de fcil lectura para el
espectador, donde se respete la unidad de tiempo y espacio que indican las pautas
clsicas de escritura teatral.
En uno u otro caso, lo determinante es identificar cules son las cualidades de la
convencin que se propone al espectador:
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iii. Direccin, partitura y tempo
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iv. Dramaturgia y gneros dramticos
Estas categoras son puestas en tensin, conflicto o cuestionamiento por el teatro actual
en la medida que los autores tienden a recrear en sus obras la sensacin fraccionada de
mundo del individuo contemporneo. Es decir, las leyes convencionales y los gneros
tienden a diluirse, fusionarse o alternarse.
Entre los nuevos dramaturgos europeos por ejemplo- se ha acuado la expresin de
superficies textuales para identificar textos escritos como una suma de voces que no
individualizan personajes ni incluyen didascalias (una variante de la llamada corriente de
la consciencia, que se emplea en literatura contempornea).
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Al margen de la opcin de enfoque del autor o del director frente al texto, para el
espectador ser relevante siempre considerar el peso de la traduccin cuando se trata
de piezas escritas originalmente en otro idioma. En la misma lnea, son relevantes las
adaptaciones que suprimen escenas o pasajes de los originales o las versiones que
matizan los originales con textos de otra procedencia.
Existen variadas teoras para explicar o dilucidar los mecanismos que el actor o el
intrprete pone en marcha en escena y pautas que establecen cul habr de ser el
camino que seguir.
El profesor de la Universidad de Pars, Patrice Pavis, sugiere considerar:
Presencia,
Relacin con el rol (personaje),
Diccin y proyeccin vocal,
Y juego corporal.
Los grandes maestros del siglo XX (Stanislavski, Strasberg, Artaud, Brecht) generaron
metodologas de preparacin de rol o indicaciones sobre la funcin del actor en la
puesta en escena.
Durante la representacin, el espectador se deja seducir o no por el desempeo de un
actor/actriz hasta identificarse o quedar ajeno a su trabajo.
La calidad de un actor o de una actriz no radica tanto en la destreza para asumir un
amplio repertorio de caracterizaciones (esto parece ms propio de los comediantes),
sino en la capacidad para administrar sus recursos interpretativos.
Independientemente del enfoque, parece existir consenso en que el actor/actriz
dispone de su cuerpo, su capacidad vocal y de un dispositivo emocional que pondr al
servicio de los objetivos de la puesta en escena, dosificndolos, intensificndolos o
condicionndolos.
Con esas herramientas fija una composicin gestual, echa mano a un estilo de
maquillaje y extrema, acenta o suaviza su lenguaje corporal y su trabajo vocal.
En escena, se relaciona con los dems compaeros de elenco y se desplaza ajustndose
a una planta de movimientos que ha elaborado el director (o un coregrafo) y que
otorga sentido tambin al conjunto.
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vi. Tradiciones y escuelas teatrales de occidente
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Naturalismo. Surge en Francia como una forma extrema del realismo, bajo el concepto
de objetividad cientfica, donde el artista deba fotografiar la vida misma y ponerla
tal cual en el escenario. Exponente: Emile Zola. Los naturalistas ms ortodoxos
enfocaron el arte de la representacin a la manera de una ciencia.
Teatro pico. Su formulacin en los aos 40 es de autora del alemn Bertolt Brecht a
partir del llamado teatro proletario, de Erwin Piscator. Se apoya fuertemente en
material documental y temas polticos en el entendido de que el teatro es una
instancia capaz de impulsar o promover cambios sociales.
Propone una modificacin de la relacin actor-pblico y la adopcin de una
estructura episdica en la narrativa para potenciar el objetivo didctico. Apuesta
por reducir la respuesta emocional del pblico y generar un distanciamiento
respecto a la escena que facilite la reflexin.
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vii. Elementos de la representacin teatral
La puesta en escena de un texto, una obra, una idea o un material de la naturaleza que
fuere, encuentra un apoyo relevante en otros elementos de la representacin teatral. A saber:
Diseo de iluminacin.
Direccin de arte (diseo de vestuario, escenografa).
Universo sonoro.
En general, se aspira a que exista una armona entre estos componentes. No obstante, la
orientacin que adopte la direccin podr privilegiar uno u otro recurso con un inters
dramtico o simblico.El diseo de iluminacin facilita la generacin de atmsferas o
climas. Permite teir una situacin de un tono determinado con un propsito ad-hoc al
relato o inclinar la lectura de la escena hacia zonas distintas a las que est insinuando el
texto. Tambin permite aislar zonas del espacio escnico y subrayar el estado emocional
predominante.
Contrario al rol de alumbrar que en otro momento nicamente le cupo, su poder es
determinante en el curso que pueda seguir un espectculo contemporneo y en cmo
este es decodificado por los canales inconscientes del espectador, ya que su efecto se
percibe y recepciona de modo sutil.
A la creacin de zonas lumnicas con un inters dramtico, se aade la proyeccin de
imgenes de distinta factura sobre un fondo infinito que reemplazan los dispositivos
escenogrficos. O bien, se emplea luz cruda en un momento de la representacin.
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La direccin de arte en sus dos variantes (diseo de vestuario y diseo de escenografa)
propone un marco que ambienta y cie lo representado. La ausencia de diseos
elaborados o la desnudez de un espacio despojado pasan a tener un significado. Por
ejemplo, cuando un director opta por desnudar la tramoya de un espacio, de algn modo
est apostando por develar todos los resortes y artificios del poder de la representacin.
La direccin de arte genera un entorno relevante que encuadra y asienta la visin que el
director tiene sobre lo representado.
Un entorno realista (con mesas, sillas, tazas, utensilios domsticos, camas) habla de una
aproximacin realista al texto y ancla en esa convencin la lectura. Un entorno simblico
(con la insercin de elementos de otra procedencia que, emplazados en el escenario,
ganan otro estatus o significado) ampla los niveles de interpretacin de lo representado
e incluso puede proponer una lectura paralela.
La Real Academia sostiene que la metfora consiste en trasladar el sentido recto de las
voces a otro figurado, en virtud de una comparacin tcita. En teatro, la metfora
funciona como un recurso de potencial lectura del montaje, donde los contenidos de la
obra adoptan un sentido extra-escnico al aludir al contexto o la contingencia.
Existen montajes que dialogan abiertamente con la realidad circundante y en ello radica
su principal valor. Es el llamado teatro poltico, que enfoca de modo crtico las dinmicas
de poder que operan en la sociedad o en las relaciones humanas.
La puesta en escena tambin puede adoptar un rol de alegora del contexto y hablar
indirectamente de lo inmediato, echando mano a recursos que operan como reflejo.
A la metfora y la alegora se suma una lectura del montaje como smbolo, en la medida
que tensiona un sistema de signos, significados y significantes que denotan y connotan
en distintos niveles. Por ende, facilita una decodificacin de amplio alcance y perspectiva
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en que priman contenidos de naturaleza arquetpica.
Independientemente de estos enfoques, el valor de una puesta en escena se potencia en
tanto dialoga con el contexto de pas, ya que toda obra es resultado de su tiempo.
Desde esta perspectiva de anlisis, la interpretacin que cada persona levante de una
creacin teatral estar teida por la memoria individual y colectiva, por la biografa que
arrastra consigo, por el inconsciente colectivo y el imaginario personal.
Clmax: Momento de gran tensin emocional en una obra, acto o escena. Casi siempre
ocurre muy al final. A veces el clmax concurre con la crisis (o catstasis).
Convencin. Acuerdo tcito entre pblico y actores segn el cual ciertos aspectos o
elementos de la representacin se aceptan como parte de la propuesta a fin de generar
el espacio de ilusin, ficcin o espectculo.
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Escena: Segmento de accin menor que el acto al interior de una obra que suele estar
determinada por la entrada o salida de uno o ms personajes.
Hibris: Vocablo utilizado por Aristteles para describir el orgullo o arrogancia del hroe
trgico que contribuye a su catstrofe.
Melodrama: Gnero hbrido de tragedia y comedia que busca efectos emocionales por la
violencia de las situaciones y la exageracin de los sentimientos.
Subtexto: Significado real del texto de una escena que queda velado por las actuaciones
y que suele ser empleado en la tradicin realista para configurar personajes en el
entendido que el comportamiento de los seres humanos rara vez refleja las experiencias
autnticas.
Utilera: Objetos, muebles y accesorios que sirven para decorar el escenario o que utiliza
el actor para complementar su interpretacin..
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BIBLIOGRAFA
Anne Ubersfeld: Diccionario de trminos claves del anlisis teatral. Editorial Galerna,
Buenos Aires, 2002.
Patrice Pavis: El Anlisis de los Espectculos. Paids comunicacin 121. Barcelona 2000.
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