SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 13-16

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:223205 Tecnlogo en mantenimiento electromecnico

Versin: 100
Nombre del Proyecto: BANCOS PARA AUTOMATIZACION DE PROCESOS
Cdigo:1309745
INDUSTRIALES EN CONTROL ELECTRICO.
Fase del proyecto: planeacin

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN

Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
desmontar o montar ESCENARIO (Herramienta (unidades
elementos o sistemas (Aula, - equipo) empleadas
de las maquinas Laboratorio, durante el
industriales para taller, unidad programa)
Actividad (es) del Proyecto:
reemplazar o reparar.. productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Aula taller Ambiente de
16-/228H.P-39 280501005 electromecnica navegacin
Ejecutar procedimientos de para uso de
reparacin aplicando normas Correccin de fallas o tics.
de seguridad industrial. averas elctricas de
un bien industrial.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Aula taller de Ambiente de

16-/228H.P-39 280501005 electromecnica. navegacin
Ejecutar procedimientos de para uso de
reparacin aplicando normas Correccin de fallas o las tics
de seguridad industrial averas elctricas de
un bien industrial.

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

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Duracin de la gua (en

horas):40 horas.

El tema de esta gua son normas de seguridad y recomendaciones requeridas para hacer
un mantenimiento en mquinas y equipos de control y potencia elctrica y afines.
Aplicando la metodologa en la formacin por competencias en base a los procesos
formativos.
Formacin profesional integral debemos mantener el proceso de estudio y practica con el
inters la constancia y un espritu de autodidacta en la formacin individual.
Tendremos la oportunidad de trabajar en todos los procesos formativos basados en la
realizacin del proyecto que fue estructurado para encuadrar las competencias y los
resultados de aprendizaje que estn incluidos en cada una de las competencias a
desarrollar.
Es muy importante la dedicacin de cada uno de los aprendices en un buen nimo y la
perseverancia para el cumplimiento de los objetivos propuestos desde el inicio de la
titulacin aportndole el acompaamiento en el crecimiento personal y profesional del
aprendiz.
Por ello es importante conocer toda la estructura curricular, para dar cumplimiento al plan
de trabajo y desarrollo pedaggico con la tecnologa.
Un abrazo y muchos xitos cuenta con mi apoyo en esta meta propuesta.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

2. INTRODUCCIN

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El propsito de la tecnologa de mantenimientos utilizados en la actualidad para ser un buen

profesional se debe conocer las Normas de seguridad vigentes para aplicar, lograr los objetivos
requeridos para ofrecer un conocimiento tecnolgico eficaz y con un entorno similar al laboral se debe
orientar los procesos necesarios para la consecucin de conocimiento en base a proyectos formativos
dentro de ambientes controlados en las aulas de clases.

La gua tiene el propsito para el desarrollo curricular del tema; de mantenimiento elctrico y sus
aplicaciones bajo normas de seguridad industrial que sern de gran importancia para los siguientes
temas que sern relacionados en el desarrollo curricular de esta titulacin.

La formacin pretende mantener todos los lineamientos para el desarrollo curricular de las competencias
a desarrollar en cada actividad de aprendizaje.

Del 12 al 17 de junio.

actividad n 1 (individual)

Desarrollo curricular: realizar: trabajo escrito.

1) ELEMENTOS O SISTEMAS ELECTRICOS REPARABLES.

2) CONCEPTOS, PARTES, TIPOS Y APLICACIONES.
.
3.1.1 evaluacin de conocimiento, hacer la presentacin de los temas a tratar.

Su instructor seguir el procedimiento utilizado correctamente por usted y la aplicacin de sus

conocimientos.

3.1.2 evaluacin de producto, aplicacin de instrumento: lista de chequeo.

Este es el documento de trabajos realizados por cada aprendiz con temas de trabajo documental
referente a las competencias a desarrollar.

La documentacin o trabajo escrito ser el producto para presentar, donde se evidencie los
experimentos realizados por el aprendiz.

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actividad n 2 (individual)

Puntos para desarrollar trabajo escrito.

1) COMO CONECTAR MOTORES ELECTRICOS DE MANERA DIRECTA CON PROTECCION,

Y CON ELEMENTOS DE MANIOBRA Y CONTROL ELECTROMECANICO.
2) ENUMERE Y DESCRIBA LOS TIPOS DE CONECCIONES DE MOTORES ELECTRICOS.
3) DESCRIBA CADA ELEMENTO DE CONTROL UTILIZADO PARA LA CONECCION DE
MOTORES ELECTRICOS. aparatamentos de maniobra y control vademcum
4) COMO REALIZAR LA CONECCION DE CIRCUITOS ELECTRICOS DE CONTROL Y DE
POTENCIA PARA LAS CONECCIONES DE LOS MOTORES ELECTRICOS.

Ejecucin de la formacin (ingrese a),

la biblioteca virtual del Sena o consulte en la biblioteca del banco de la repblica de

consulta en pginas sobre tipos de mantenimientos.

actividad n 3 (grupal) exposicin de guas por tema individual

aplicar conocimientos de formacin:

a - utilizacin de material bibliogrfico y apoyo en las tics.` para trabajos.

b - presentaciones de temas en forma secuencial e individual.

c - exposicin en aula de clases.

a. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Desarrollo de guas: utilizar formatos tipo carta para trabajos escritos con norma Icontec de trabajos

Trabajo buscar temas relacionas en pginas web.

Biblioteca virtual: utilizar libros fsicos o virtuales.

Motores de bsqueda.

b. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Trabajo en equipo: en aulas de clases para desarrollo de las guas.

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Foro de sugerencias y socializacin de temas, en aula de clases.

c. Actividades de transferencia del conocimiento.

Preguntas y respuestas alusivas al tema.

Trabajo escrito en el desarrollo de la gua de aprendizaje.

d. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: Apropiacin del tema Exposicin y sustentacin en el

Evaluacin oral o escrita.
Evidencias de Desempeo:
Criterios propios del evaluador
profesional experto en rea
tcnica de su especialidad.
aula de clase
Tcnicas de evaluacin son de
orden fsicos y psicolgicos para
ejecucin de trabajos.

Evaluacin de habilidades y Los instrumentos a utilizar

destrezas de trabajo. corresponden segn sea la
prueba a realizar.
Evidencias de Producto:
resultado final de la
apropiacin del conocimiento
aplicado al proyecto formativo.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

planear 40 Pc. 10 Marcadores 36 electromecnico 1 Aula.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Palabras:

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Web:

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

MARCO TULIO BARRERO TIQUE Instructor.

CORREO: mtbarreroti@misena.edu.co

Cel. 3125864674

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