Libro Psu

CORPORACIN EDUCACIONAL MASNICA DE CONCEPCIN
COLEGIO CONCEPCION
Invia Doctrina NullaEstVia
LIBRO RECOPILACIN PSU

EJERCICIOS DEMRE
2012
CONTENIDOS
EJERCICIOS PSU
RESPUESTAS
RECOPILACIONES
ENSAYOS
1
COLEGIO CONCEPCION
INDICE
Contenido Pgina
1 Nmeros Enteros, operatoria, propiedades 3
2 Nmeros racionales, operatoria, propiedades 14
3 Potencias, propiedades, aplicaciones 30
4 Operatoria algebraica 38
5 Simbologa 56
6 Razones y proporciones. propiedades 61
7 Tanto por ciento, propiedad, aplicaciones 71
8 Races, propiedades, aplicaciones 84
9 Ecuaciones de primer grado, lineales, sistemas de ecuaciones 94
10 Desigualdades, intervalos, inecuaciones 112
11 Ecuacin de segundo grado, propiedades, aplicaciones 119
12 Logaritmos, propiedades, aplicaciones 122
13 Funciones, operatoria, tipos de funciones, propiedades, aplicaciones 125
14 ngulos y Tringulos, propiedades, Teorema de Pitgoras, teorema de Euclides 150
15 Congruencia de tringulos, criterios, aplicaciones 172
16 Semejanza de tringulos, criterios, aplicaciones 176
17 Cuadrilteros, propiedades, aplicaciones 187
18 Polgonos, propiedades 202
19 ngulos en la circunferencia, propiedades, aplicaciones 204
20 Relaciones mtricas en la circunferencia, crculo, aplicaciones 216
21 Poliedros, volumen, aplicaciones 221
22 Divisin interior y exterior 230
23 Trigonometra, razones, aplicaciones 233
24 Probabilidad, propiedades, aplicaciones 244
25 Estadstica, grficos, aplicaciones 267
26 Transformaciones isomtricas, propiedades, aplicaciones 283
27 Teorema de Tales, propiedad, aplicacin 301
28 Evaluacin de suficiencia de datos 309
29 Respuestas 334
30 Recopilacin 1 340
37 Ensayo 1 459
38 Ensayo 2 481
39 Ensayo 3 505
40 Ensayo 4 531
41 Ensayo 5 552
2
COLEGIO CONCEPCION
42 Ensayo 6 577
43 Ensayo Admisin 2011 601
44 Ensayo 8 628
45 Ensayo 9 653
46 Ensayo 10 676
RESUMEN PSU MATEMATICA
I. NMEROS NATURALES Y CARDINALES (IN, IN0)

Los elementos del conjunto lN = {1, 2, 3,} se denominan nmeros
naturales. Si a este conjunto le unimos el conjunto formado por el cero,
obtenemos lN0 = {0, 1, 2,} llamado conjunto de los nmeros cardinales.
NMEROS ENTEROS (Z)

Los elementos del conjunto Z = {, -3, -2, -1, 0, 1, 2,} se denominan
nmeros enteros
Algunos subconjuntos de Z son:

Z+ = {1, 2, 3,} enteros positivos Z0 = {0, 1, 2,} enteros no negativos

Z- = {-1, -2, -3,} enteros negativos Z0 = {0, -1, -2, -3,} enteros no
positivos
1. Son cuadrados perfectos los enteros: 1, 4, 9, 16, 36, 49, 64, 81, 100, 121,
144, 169, 196, 225, 256,
2. Son cubos perfectos los enteros: 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729, 1000,
y tambin: -1, -8, -27, -64, -125, -216, -343,
MLTIPLO Y DIVISOR
En la expresin a = b c en que a, b y c son nmeros enteros, a es mltiplo de b
y de c o bien b y c son divisores o factores de a.
REGLAS DE DIVISIBILIDAD
Un nmero entero es divisible:
Por Cuando
2 Termina en cifra par.
3 La suma de sus cifras es mltiplo de tres.
4 Las dos ltimas cifras forman un nmero mltiplo de cuatro o
bien son Ceros.
5 La ltima cifra es cero o cinco.
6 Es divisible por dos y por tres a la vez.
7 La diferencia entre el doble de la ltima cifra y el nmero que
forman las Cifras restantes es mltiplo de siete.
8 Las tres ltimas cifras forman un nmero mltiplo de ocho o
bien son Ceros.
3
COLEGIO CONCEPCION
9 La suma de sus cifras es mltiplo de nueve.

10 Termina en cero.
11 La diferencia entre la suma de las cifras ubicadas en los lugares
pares y Las que ocupan los lugares impares es mltiplo de once.
NMEROS PRIMOS, COMPUESTOS y DESCOMPOSICIN EN FACTORES

Nmeros primos: Son aquellos enteros positivos que tienen slo dos divisores
distintos. Los primeros nmeros primos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,
37,
Nmeros compuestos: Son todos los enteros positivos mayores que uno que no
son primos. Los primeros nmeros compuestos son: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16,
18, 20, 21,
TEOREMA FUNDAMENTAL
Todo nmero compuesto se puede expresar de manera nica como el producto de
aquellos nmeros que cumplen con la propiedad de ser factores de nmeros
primos
MNIMO COMN MLTIPLO (m.c.m.)

Es el menor mltiplo comn positivo de dos o ms enteros.
MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D.)

Es el mayor divisor comn entre dos o ms enteros.
CLCULO DEL m.c.m. y M.C.D MEDIANTE DESCOMPOSICIN EN FACTORES

PRIMOS
Se descomponen los nmeros en factores primos:
1. El m.c.m. se obtiene como producto de todos los factores primos. En el caso de
existir factores primos comunes se considera aquel que posea el exponente mayor.
2. El M.C.D. se obtiene como producto de los factores primos comunes
considerando aquel que posea el exponente menor.
OPERATORIA EN Z
ADICIN
i. Al sumar nmeros de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos
conservando el signo comn.
ii. Al sumar dos nmeros de distinto signo, al de mayor valor absoluto se le resta
el de menor valor absoluto y al resultado se le agrega el signo del mayor valor
absoluto.
MULTIPLICACIN
i. Si se multiplican dos nmeros de igual signo al resultado es siempre positivo.
ii. Si se multiplican dos nmeros de distinto signo el resultado es siempre

negativo.
4
COLEGIO CONCEPCION
OBSERVACIN: La divisin cumple con las reglas de signos de la multiplicacin.
VALOR ABSOLUTO
Es la distancia que existe entre un nmero y el 0
n, si n 0
DEFINICIN: n

n si n 0
ALGORITMO DE LA DIVISIN
Si D: d = c, entonces D = d c + r
r //
D = dividendo
d = divisor
c = cuociente o cociente
r = resto
OBSERVACIONES:
1. 0 r < d
2. La divisin por cero no est definida.
PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES

Al realizar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden:
1. Resolver los parntesis.
2. Realizar las potencias.
3. Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.
4. Realizar adiciones y/o sustracciones de izquierda a derecha.
RELACIN DE ORDEN EN Z
Si a y b son nmeros enteros, entonces diremos que:
i. a > b si y slo si (a - b) es un entero positivo.
ii. a < b si y slo si (a - b) es un entero negativo.
iii. a b si y slo si (a > b) o (a = b); (no ambos a la vez).
iv. a b si y slo si (a < b) o (a = b); (no ambos a la vez).
5
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: Si al entero ( 1) le restamos el entero ( 3), resulta
A) 2
B) 2
C) 4
D) 4
E) ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-2: Si a es un nmero de dos dgitos, en que el dgito de

las decenas es m y el de las unidades es n, entonces a + 1 =
A) m + n + 1
B) 10m + n + 1
C) 100m + n + 1
D) 100m + 10n + 1
E) 10(m + 1) + n
EJEMPLO PSU-3: Si n = 2 y m = -3, cul es el valor de

nm (n + m)?
A) -11
B) -5
C) 5
D) 7
E) -7
EJEMPLO PSU-4: En una fiesta de cumpleaos hay 237 golosinas para

repartir entre 31 nios invitados. Cul es el nmero mnimo de
golosinas que se necesita agregar para que cada nio invitado reciba la
misma cantidad de golosinas, sin que sobre ninguna?
A) 11
B) 20
6
COLEGIO CONCEPCION
C) 21
D) 0
E) 7
EJEMPLO PSU-5: Claudia tena en el banco $ 4p. Retir la mitad y

horas ms tarde deposit el triple de lo que tena al comienzo. Cunto
dinero tiene ahora Claudia en el banco?
A) $ 8p
B) $ 10p
C) $ 12p
D) $ 16p
E) $ 14p
EJEMPLO PSU-6: Para completar la tabla adjunta se debe seguir la

siguiente regla: el ltimo nmero de cada fila es la suma de los tres
nmeros anteriores y el ltimo nmero de cada columna es la suma de
los tres nmeros anteriores. Cul es el valor de x?
A) 5 x 4 20
B) 7 4 9
C) 8 8 13
D) 9 24 16 55
E) 16
EJEMPLO PSU-7: Con los crculos se ha armado la siguiente secuencia

de figuras:
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La dcima figura de la secuencia est formada por 21 crculos

II) De acuerdo a la formacin de la secuencia cualquier figura tendr
un nmero impar de crculos
III) La diferencia positiva en cuanto a la cantidad de crculos entre dos
figuras consecutivas es 2
A) Slo I
B) Slo I y II
7
COLEGIO CONCEPCION
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-8: En un monedero hay doce monedas de $5 y nueve de

$10. Estas 21 monedas representan un cuarto del total de dinero que
hay en su interior. Si en el resto de dinero se tiene igual cantidad de
monedas de $50 y de $100, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) En total hay 27 monedas

II) Hay 4 monedas de $50 en el monedero
III) En el monedero hay $600
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-9: Se define a b ab b y a # b = 2a - 4b, para a y b

nmeros enteros, el valor de (2 5) # (-2) es:
A) 82
B) 66
C) 60
D) 38
E) 22
EJEMPLO PSU-10: Al sumar el cuarto y el quinto trmino de la

secuencia: x - 5, 2(2x + 7), 3(3x - 9), 4(4x + 11),. . ., resulta
A) 41x - 2
B) 61x + 25
C) 41x - 109
D) 41x + 109
E) 41x - 21
8
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-11: De cuntas formas distintas se puede pagar, en

forma exacta, una cuenta de $ 12.000 usando billetes de $ 10.000 o
$ 5.000 o $ 1.000 o combinaciones de ellos?
A) De 1 forma
B) De 2 formas
C) De 4 formas
D) De 3 formas
E) De 6 formas
EJEMPLO PSU-12: Si hoy es mircoles, qu da de la semana ser en
100 das ms, a partir de hoy?
A) Viernes
B) Sbado
C) Lunes
D) Mircoles
E) Jueves
EJEMPLO PSU-13: Si tuviera $80 ms de los que tengo podra comprar

exactamente 4 pasteles de $ 240 cada uno, cunto dinero me falta si
quiero comprar 6 chocolates de $ 180 cada uno?
A) $280
B) $200
C) $120
D) $100
E) $ 40
EJEMPLO PSU-14: El precio de los artculos M, N y T son $(n-1), $

(n-2) y $(n -3), respectivamente. Cuntos pesos se deben pagar por
un artculo M, dos artculos N y tres artculos T?
A) 6n - 14
B) 6n 6
C) 5n 14
D) 3n 14
E) 3n - 6
EJEMPLO PSU-15: En las siguientes igualdades los nmeros n. p, q y r

son enteros positivos. Cul de las opciones expresa la afirmacin p es
divisible por q?
9
COLEGIO CONCEPCION
A) p = nq + r
B) q = np + r
C) q = np
D) p = nq
p 1
E) q 1 q
EJEMPLO PSU-16: Una prueba tiene 40 preguntas. El puntaje

corregido se calcula de la siguiente manera: Cada 3 malas se
descuenta 1 buena y 3 omitidas equivalen a 1 mala. Cul es el puntaje
corregido si un estudiante obtuvo 15 malas y 9 omitidas?
A) 8
B) 6
C) 9
D) 10
E) Ninguna de las anteriores
EJEMPLO PSU-17: Si 16(n + 8) = 16, entonces n - 5 es igual a

A) -12
B) -7
C) -2
D) 4
E) 12
EJEMPLO PSU-18: M, N y P son nmeros enteros mayores que 1. Si

ninguno de ellos tiene factores en comn, salvo el 1, cuando M = 9 y
N = 8, cul es el menor valor posible de P?
A) 7
B) 5
C) 4
D) 3
E) 1
EJEMPLO PSU-19: En un tringulo equiltero de lado 1.000 se unen los

puntos medios de cada lado y se obtiene un nuevo tringulo equiltero,
como se muestra en la figura. Si repetimos el proceso 6 veces, el lado
del tringulo que se obtiene es:
10
COLEGIO CONCEPCION
1.000
A)
12
1.000
B) 6
2
1.000
C)
26
1.000
D)
6
1.000
E)
25
EJEMPLO PSU-20: La suma de tres nmeros impares consecutivos es

siempre:
I) divisible por 3
II) divisible por 6
III) divisible por 9
Es(son) verdadera(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-21: La suma de tres nmeros enteros consecutivos es

0. Con respecto a estos nmeros, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) La suma del menor y el mayor es 0

II) El cuadrado del menor es igual al cuadrado del mayor
III) El mayor menos el menor es 0
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22. Un grupo de amigos tiene dinero para comprar 20

bebidas de $ 200 cada una. Si el precio sube a $ 250 cada una,
cuntas bebidas pueden comprar con el mismo dinero?
A) 1
B) 8
11
COLEGIO CONCEPCION
C) 16
D) 26
E) 80
EJEMPLO PSU-23. Encuentre el valor de (A + B + C), sabiendo que en

el cuadrante slo pueden colocarse los nmeros 1, 2, 3 y 4 de manera
tal que en cada fila y columna pueden ir slo una vez cada nmero
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
EJEMPLO PSU-24. La distancia en la recta numrica entre a y b es c.

esto se expresa como:
A) a b c
B) a b c
C) a b c
D) b a c
EJEMPLO PSU-25. Cinco personas P, Q, R, S y T juegan sacando un

cartn de una caja en que aparece una operacin, en el cual tienen que
reemplazar la letra X por el nmero que les dictan (para todos el
mismo). La persona que tiene el cartn con el menor resultado gana. Si
se sacan los siguientes cartones:
P Q R S T
X-1 X+1 1-X 1 (-X) -X
Quin gana cuando dictan 3?
A) Q
12
COLEGIO CONCEPCION
B) P
C) R
D) S
E) T
EJEMPLO PSU-26. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A) Un nmero entero es divisible por 6 si es par y la suma de sus dgitos

es divisible por 3.
B) Si la suma de dos nmeros es par, entonces ambos son pares o
ambos son impares.
C) La suma de todo nmero divisible por 3 con todo nmero divisible
por 6, es divisible por 3.
D) El cuadrado de todo nmero divisible por 3 es divisible por 6.
E) El producto de todo nmero divisible por 4 con todo nmero divisible
por 6, es divisible por 12.
13
COLEGIO CONCEPCION
II. NMEROS RACIONALES

a
Los nmeros racionales son todos aquellos nmeros de la forma con a y b
b
nmeros enteros y b distinto de cero. El conjunto de los nmeros racionales se
representa por la letra Q.
a
Q / a, b Z y b 0
b
2. IGUALDAD ENTRE NMEROS RACIONALES
ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS RACIONALES

a c
Si , Q, entonces:
b d
a c ad bc a c ad bc

b d bd b d bd OBSERVACIONES
a a
1. El inverso aditivo (u opuesto) de es - , el cual se puede escribir tambin
b b
a a
como o
b b
b
2. El nmero mixto A se transforma a fraccin con la siguiente frmula:
c
MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE NMEROS RACIONALES

a c
Si , Q, entonces:
b d
MULTIPLICACIN
DIVISIN
14
COLEGIO CONCEPCION
OBSERVACIN
1
a a b
El inverso multiplicativo (o recproco) de es , con a 0
b b
a
RELACIN DE ORDEN EN Q
OBSERVACIONES
1. Para comparar nmeros racionales, tambin se pueden utilizar los siguientes
procedimientos:
a. igualar numeradores.
b. igualar denominadores.
c. convertir a nmero decimal.
2. Entre dos nmeros racionales cualesquiera hay infinitos nmeros racionales.
NMEROS DECIMALES
Al efectuar la divisin entre el numerador y el denominador de una fraccin, se
obtiene un desarrollo decimal, el cul puede ser finito, infinito peridico o infinito
semiperidico.
a. Desarrollo decimal finito: Son aquellos que tienen una cantidad limitada de
cifras decimales.
Ejemplo: 0,425 tiene 3 cifras decimales
b. Desarrollo decimal infinito peridico: Son aquellos que estn formados por
la parte entera y el perodo.
Ejemplo: 0,444.... = 0, 4
c. Desarrollo decimal infinito semiperidico: Son aquellos que estn formados

por la parte entera, un anteperodo y el perodo.
Ejemplo: 24,42323... = 24,4 23
OPERATORIA CON NMEROS DECIMALES

1. Adicin o sustraccin de nmeros decimales: Para sumar o restar nmeros
decimales se ubican las cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las
comas, la parte decimal bajo la decimal y a continuacin se realiza la operatoria
respectiva.
As por ejemplo: 0,19
3,81
+ 22,2
26,20
15
COLEGIO CONCEPCION
2. Multiplicacin de nmeros decimales: Para multiplicar dos o ms nmeros

decimales, se multiplican como si fueran nmeros enteros, ubicando la coma en el
resultado final, de derecha a izquierda, tantos lugares decimales como decimales
tengan los nmeros en conjunto.
As por ejemplo: 3,21 2,3
963
642
7,383
3. Divisin de nmeros decimales: Para dividir nmeros decimales, se puede
transformar el dividendo y el divisor en nmeros enteros amplificando por una
potencia en base 10.
As por ejemplo: 2,24: 1,2 se amplifica por 100
224: 120 y se dividen como nmeros enteros
TRANSFORMACIN DE DECIMAL A FRACCIN

1. Decimal finito: Se escribe en el numerador todos los dgitos que forman el
nmero decimal y en el denominador una potencia de 10 con tantos ceros como
cifras decimales tenga dicho nmero.
324
Por ejemplo: 3,24 =
100
2. Decimal infinito peridico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el
nmero decimal completo (sin considerar la coma) y el nmero formado por todas
las cifras que anteceden al perodo y en el denominador tantos nueves como cifras
tenga el perodo.
215 2
Por ejemplo: 2, 15 =
99
3. Decimal infinito semiperidico: Se escribe en el numerador la diferencia
entre el nmero completo (sin considerar la coma) y el nmero formado por todas
las cifras que anteceden al perodo y en el denominador se escriben tantos nueves
como cifras tenga el perodo, seguido de tantos ceros como cifras tenga el
anteperodo.
534 53
Por ejemplo: 5,3 4 =
90
APROXIMACIONES
Frecuentemente conviene redondear o truncar un nmero, dejando una
aproximacin con menos cifras significativas, de las que tiene originalmente.
REDONDEO
Para redondear un nmero decimal finito o infinito se agrega 1 al ltimo dgito
que se conserva (redondeo por exceso), si el primero de los dgitos eliminados es
mayor o igual a 5; si la primera cifra a eliminar es menor que 5, el ltimo dgito
que se conserva se mantiene (redondeo por defecto). Por lo tanto, como
ejemplos, BAJO ESTA REGLA, al redondear a la centsima los nmeros 4,748 y
9,5237 se obtiene 4,75 y 9,52, respectivamente.
TRUNCAMIENTO
Para truncar un nmero decimal, se consideran como ceros las cifras ubicadas a
la derecha dela ltima cifra a considerar.
16
COLEGIO CONCEPCION
De esta manera, como ejemplo, si se trunca a las centsimas el nmero 2,5698

resulta 2,56.
ESTIMACIONES
Realizar un clculo estimativo, consiste en efectuarlo con cantidades aproximadas
por redondeo a las dadas, reemplazando dgitos distintos de ceros por ceros,
dejando la cantidad de cifras significativas que se indique (lo que habitualmente es
una cifra).
0,05
EJEMPLO PSU-1: 5
0,5
A) 0,5
B) 0,05
C) 0,005
D) 50
E) 500
2 5 3
EJEMPLO PSU-2: El orden de los nmeros a = , b = y c = de
3 6 8
menor a mayor es
A) a < b < c
B) b < c < a
C) b < a < c
D) c < a < b
E) c < b < a
EJEMPLO PSU-3: 40 - 20 2,5 + 10 =
A) 0
B) -20
C) 60
D) 75
E) 250
9 3
EJEMPLO PSU-4:
8 5
A) 0,15
B) 0,5
C) 0,52
D) 0,525
E) 2
17
COLEGIO CONCEPCION
5 1
EJEMPLO PSU-5: Si a se le resta resulta:
6 3
1
A)
2
1
B)
2
2
C)
3
4
D)
3
2
E)
9
1 1

EJEMPLO PSU-6: 3 0,75 3
0,25
8 8
15
A)
3
16
B)
3
16
C)
3
D) 4
8
E)
3
t r
EJEMPLO PSU-7: Si t = 0,9 y r = 0,01, entonces =
r
A) 80,89
B) 80,9
C) 88,9
D) 89
E) Ninguno de los valores anteriores
18
COLEGIO CONCEPCION
1 1 1
EJEMPLO PSU-8: En la igualdad , si P y R se reducen a la
P Q R
mitad, entonces para que se mantenga el equilibrio, el valor de Q se
debe
A) duplicar.
B) reducir a la mitad.
C) mantener igual.
D) cuadruplicar.
E) reducir a la cuarta parte.
EJEMPLO PSU-9: Juan dispone de $ 6.000 para gastar en entretencin.

Si se sabe que cobran $1.000 por jugar media hora de pool y $600 por
media hora en Internet, entonces cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Juan puede jugar a lo ms 3 horas de pool
II) Juan puede conectarse a lo ms 5 horas en Internet
III) Juan puede jugar 1,5 horas de pool y conectarse 2,5 horas a
internet
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
1 1 1
EJEMPLO PSU-10:
x x x
A) 3
1
B)
x3
3
C)
x
1
D)
3x
3
E)
x3
1
EJEMPLO PSU-11: Si P RH , entonces H-1 es igual a:
2
19
COLEGIO CONCEPCION
2P
A)
R
R
B)
2P
2P
C)
R
2R
D)
P
R
E)
2P
1 1 1
EJEMPLO PSU-12:
3 6 2
5
A)
12
2
B)
15
1
C)
9
2
D)
3
1
E)
4
2,6 2 3,8
EJEMPLO PSU-13: 2,6 6 3,8
1
A)
3
5
B)
19,4
5
C)
19,4
2,28
D)
19,4
7,6
E)
9,8
1 2

EJEMPLO PSU-14: 3 1
1
4
20
COLEGIO CONCEPCION
3
A)
2
1
B)
3
11
C)
6
D) 1
E) 3
50
0,5
EJEMPLO PSU-15: 100
(0,5) 2
A) 10
B) 1
C) 0,1
D) 0,25
E) 0,75
EJEMPLO PSU-16: Una persona debe recorrer 12,3 kilmetros y ha

caminado 7.850 metros. Cunto le falta por recorrer?
A) 4,45 km
B) 4,55 km
C) 5,55 km
D) 5,45 km
E) 6,62 km
EJEMPLO PSU-17: Si a es un nmero natural mayor que 1, cul es la

3 3 3
relacin correcta entre las fracciones: p t r
a a1 a1
A) p <t < r
B) r < p < t
C) t < r < p
D) r < t < p
E) p < r < t
EJEMPLO PSU-18: Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un

licor Q. Si 6 litros del licor P valen $ a y 9 litros del licor Q valen $ b,
cul es el precio de los 5 litros de mezcla?
21
COLEGIO CONCEPCION
ab
A) $
3
ab
B) $
5
C) $(2a 3b)
3a 2b
D) $
18
5 (3a 2b)
E) $
18
EJEMPLO PSU-19: Juan tiene un bidn de 5 litros de capacidad,

1
llenado hasta los 2 litros. Cuntos litros le faltan para llenarlo?
3
1
A) 2
3
2
B) 2
3
3
C) 2
2
1
D) 3
3
2
E) 1
3
1 1 2
EJEMPLO PSU-20:
3 4 3
22
COLEGIO CONCEPCION
1
A)
2
1
B)
4
1
C)
5
1
D)
12
4
E)
21
1
EJEMPLO PSU-21: Se define a b = , entonces a (b c) es igual
ab
a:
1
A)
abc
a
B)
bc
bc
C)
a
ab
D)
c
c
E)
ab
EJEMPLO PSU-22: Sean a, b, c y d nmeros enteros distintos entre s

a a
y distintos de cero. Si P = + d y Q = + d, cul(es) de las
b c
siguientes igualdades es (son) siempre verdadera(s)?
I) P - Q 0
P c
II) Q b
23
COLEGIO CONCEPCION
a2
III) P Q = d2
bc
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.
1

1
EJEMPLO PSU-23: 1
1
1
11
5
A)
2
2
B)
5
C) 1
3
D)
5
1
E)
2
EJEMPLO PSU-24: tres atletas corrieron los 100 metros planos, Javier
cronometr 11,3 segundos, Arturo 11,02 segundo y Marcelo 11,2
segundos. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) Javier lleg despus de Marcelo
II) Entre Arturo y Marcelo hay 18 centsimas de segundo de
diferencia al llegar a la meta
III) Arturo lleg primero
24
COLEGIO CONCEPCION
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: En una receta de un postre para 6 personas se

necesitan 200 gramos de azcar. Si se desea preparar dicho postre para
n personas, por cul nmero se debe multiplicar n para obtener
cuntos gramos de azcar se necesitan?
A) 33, 3
B) 200
C) 1.200
D) 6
E) 0,03
EJEMPLO PSU-26: Sean a, b y d nmeros enteros positivos. Si

a a
S , entonces S 1 es:
b d
bd
A)
2a
ad ab
B)
bd
bd
C)
a
bd
D)
2a
bd
E)
a(b d)
EJEMPLO PSU-27: (0,2)2 =
A) 5
B) 10
C) 25
1
D)
25
1
E)
5
25
COLEGIO CONCEPCION
3 2
EJEMPLO PSU-28. 3
7 3
58
A)
21
68
B)
21
5
C)
21
5
D)
21
3
EJEMPLO PSU-29. Se tienen dos cajas: una con seis botellas de de
4
1
litro, todas llenas y otra con cuatro botellas de 1 de litro, todas llenas
4
tambin. Cul es el nmero de botellas de medio litro con las que se
puede envasar todo el lquido?
A) 5
B) 9
C) 10
D) 19
E) 20
EJEMPLO PSU-30. Sea n un nmero entero, cul de las afirmaciones

siguientes es (son) siempre verdadera(s)?
n3
I) es racional
n2
n3
II) es una fraccin impropia
n2
n3 1
III)
n2 2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) Ninguna de las anteriores.
26
COLEGIO CONCEPCION
2m 8n
EJEMPLO PSU-31. Se define la operacin [m, n, r] , cul es
2r
1 3 5
el valor de 2 , 4 , 3 ?

3
A)
2
2
B)
3
24
C)
5
6
D)
5
E) 1
n (n (n))
EJEMPLO PSU-32. ?
n
A) 2n
B) n
C) n
D) 1
E) 1
5
EJEMPLO PSU-33. Cuntos sptimos son equivalentes a 2 ?
7
A) 19
B) 17
C) 14
D) 10
E) 5
10
EJEMPLO PSU-34. El nmero racional es igual a:
7
27
COLEGIO CONCEPCION
A) 10 0,7
B) 0,10 0,7
7 3
C)
3 4
3
D) 7
7
1 1
E) :
7 10
EJEMPLO PSU-35. Juan tiene a dulces y su hermano tiene la mitad de

esta cantidad ms un dulce. Si al hermano de Juan le regalan 3 dulces y
ste, a su vez, regala 2 dulces, con cuntos dulces queda el hermano
de Juan?
a
A) Con 1
2
B) Con a 2
a
C) Con 3
2
a
D) Con 4
2
a
E) Con 2
2
mt
EJEMPLO PSU-36. Dada la fraccin , con m > 0 y t > 0. Cul(es)
mn
de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
I) Si a m y a t se le agrega 1, entonces la fraccin aumenta en 2.

II) Si el numerador de la fraccin se duplica y su denominador se
divide por 2, entonces la fraccin queda igual.
III) Si el denominador de la fraccin se divide por 3, entonces la
fraccin se triplica.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
28
COLEGIO CONCEPCION
D) Solo I y II
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-37. Se define la operacin a#b a b en los nmeros

reales. En cul(es) de las siguientes operaciones el resultado es igual a
8?
I) 4 # 2
1
II) 16 #
2
III) 8 # 0
A) Solo en III
B) Solo en I y en II
C) Solo en I y en III
D) Solo en II y en III
E) En I, en II y en III
29
COLEGIO CONCEPCION
III. POTENCIAS EN Z
DEFINICIN
PROPIEDADES
1. 0n = 0, si n Z+
2. 1n = 1
n
3. Si n es par, (1) = 1
n
4. Si n es impar, (1) = -1
Positivo si a 0 y n es par
Signos de una potencia: a n =
Negativo si a 0 y n es impar
MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE POTENCIAS
Sean a y b Z, m y n Z+
1.- Multiplicacin de potencias de igual base
2.- Divisin de potencias de igual base
3.- Multiplicacin de potencias de distinta base e igual exponente
4.- Divisin de potencias de distinta base e igual exponente
DEFINICIN
OBSERVACIN:
0 0 no est definido
POTENCIA DE UNA POTENCIA
POTENCIA DE EXPONENTE ENTERO NEGATIVO
30
COLEGIO CONCEPCION
POTENCIAS DE BASE 10
1
10 0 = 1 10 1 = =0,1
10
1
10 1 = 10 10 2 = =0,01
100
1
10 2 = 100 10 3 = =0,001
1000
10 3 = 1000
Las potencias de base 10 se utilizan para escribir un nmero de las siguientes

formas:
1. Un nmero est escrito en notacin cientfica si se escribe de la forma k
10 n , en que 1 k < 10 y n Z.
2. Un nmero est escrito en forma abreviada, si se escribe de la forma p 10n,
en que p es el menor entero y n Z.
3. Un nmero est inscrito en notacin ampliada o desarrollada si se expresa
como la suma de las cantidades que resulten de multiplicar cada dgito de dicho
nmero por la potencia de diez correspondiente a su posicin (... centena, decena,
unidad, dcima, centsima...) abcde = a 10 2 + b 10 1 + c 100 + d 10 1 +
e 10 2
3 1 4 1
EJEMPLO PSU-1:
5 1
12
A)
35
35
B)
12
7
C)
5
5
D)
7
5
E)
12
0,0009 0,0000002
EJEMPLO PSU-2:
6 0,0003
A) 10-15
B) 10-12
C) 10-7
D) 10-6
31
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-3: El orden de los nmeros: M = 4,51 10 6 ;

N = 45,1 10 5 y P = 451 10 7 , de menor a mayor, es
A) M, N, P
B) P, M, N
C) N, M, P
D) P, N, M
E) M, P, N
3
1 2
EJEMPLO PSU-4: a
2
A) 8a6
B) 8a 5
1 5
C) a
2
1 6
D) a
8
1 6
E) a
2
EJEMPLO PSU-5: Si 2 2 x = 8, cuntas veces x es igual a 9?
A) 6
9
B)
2
C) 3
3
D)
2
EJEMPLO PSU-6: 4 2 2 3 2 4
1
A)
8
1
B)
4
1
C)
6
D) 8
E) 6
EJEMPLO PSU-7: (2a)3 (3a)2 =
A) 72a2
32
COLEGIO CONCEPCION
B) 72a5
C) 6a5
D) 36a6
E) 36a5
EJEMPLO PSU-8: Cul es la mitad de 2 6 ?

A) 25
B) 23
C) 16
3
1
D)
2
6
1
E)
2
EJEMPLO PSU-9: Cul(es) de las siguientes igualdades es(son)

siempre verdadera(s)?
I) an an a2n
II) a2n an an
III) (2an )2 2a2n
A) Solo I
B) Slo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-10: Cules de las siguientes operaciones dan como

resultado 41?
I) 2 4 5 2
II) 6 7 6 0 7 0
III) 7 2 2 3
A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II, III
E) Ninguna de ellas
4 18 n
EJEMPLO PSU-11: El valor de la expresin es
3 1 6 2n1 2 n
A) 2n
B) 4 2n
33
COLEGIO CONCEPCION
C) 2
D) 6
E) 36
3,6 106 0,00006

EJEMPLO PSU-12:
20.000.000
A) 1,08 104
B) 1,08 105
C) 1,08 106
D) 1,08 107
E) 1,08 1015
EJEMPLO PSU-13: En la igualdad 4n 4n 4n 4n 2 44 , el valor de n es:
11
A)
2
B) 11
C) 21
D) 22
2
EJEMPLO PSU-14: (0,2) =
A) 5
B) 10
C) 25
1
D)
25
E) 5
a6b 15
EJEMPLO PSU-15:
a 2b 5
34
COLEGIO CONCEPCION
9
A)
7
B) a8b 10
C) a4b 20
D) a 3b 3
E) 9
EJEMPLO PSU-16: Si 9 9 3 x . Entonces x=
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 27
EJEMPLO PSU-17: Si una colonia de bacterias se triplica cada 20

minutos e inicialmente hay 5.000 de ellas, el nmero de bacterias que
hay al trmino de 3 horas es:
A) 5.000 33 bacterias
B) 5.000 34 bacterias
C) 5.000 39 bacterias
D) 5.000 360 bacterias
E) 5.000 3180 bacterias
EJEMPLO PSU-18: Cul de las siguientes igualdades es (son) correcta

(s) cuando x=-3?
1
I) 4 x
64
II) 4 4 3 1
x
III) (4 1 ) x 64
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-19: Si p 5,2 10 3 y q = 2 10 3 , cul(es) de las

siguientes igualdades se cumple(n)?
35
COLEGIO CONCEPCION
I) p q 7,2 10 3
II) p q 1,04 10 5
III) p q 3,2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
EJEMPLO PSU-20: Si 3 x 3 x P , entonces 9 x 9 x es igual a:
A) P2
B) P2 + 2
C) P2 2
D) P2 1
E) 3P
EJEMPLO PSU-21. Ordenados de mayor a menor los nmeros:

P 2 444 ; Q 3333 : R 5222 son :
A) Q, R, P
B) Q, P, R
C) P, R, Q
D) R, P, Q
E) P, Q, R
EJEMPLO PSU-22. Cul es el valor de la expresin 15 22 70 ?
A) 5
B) 6
C) 10
D) 12
E) 16
EJEMPLO PSU-23. (2t 3s 3 )2 =
36
COLEGIO CONCEPCION
A) 36ts 3
B) 36t 2 s 6
C) 6ts 5
D) 6t 2 s 6
E) 24t 2 s 6
EJEMPLO PSU-24. Por qu factor hay que multiplicar x 2 para

obtener x 2 ?
A) Por x 4
B) Por 1
C) Por x 1
D) Por x4
E) Por ninguno de los factores anteriores
x 3
EJEMPLO PSU-25. Qu valor tiene x en la ecuacin 25 3
5?
17
A)
2
15
B)
2
9
C)
2
D) 8
7
E)
2
IV. ALGEBRA y FUNCIONES
EVALUACIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Evaluar una expresin algebraica consiste en sustituir las letras por los valores
numricos dados para luego realizar las operaciones indicadas. Esta sustitucin va
siempre entre parntesis.
37
COLEGIO CONCEPCION
TRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos que tienen idntico factor literal, es decir tienen las mismas letras,
y los mismos exponentes, slo pueden diferir en el coeficiente numrico.
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES

Para reducir trminos semejantes basta sumar o restar sus coeficientes numricos
y mantener su factor literal.
USO DE PARNTESIS
En lgebra los parntesis se usan para agrupar trminos y separar operaciones.

Los parntesis se pueden eliminar de acuerdo a las siguientes reglas:
Si un parntesis es precedido de un signo +, este se puede eliminar sin variar los

signos de los trminos que estn dentro del parntesis.
Si un parntesis es precedido por un signo , este se puede eliminar cambiando

los signos de cada uno de los trminos que estn al interior del parntesis.
Si una expresin algebraica tiene trminos agrupados entre parntesis y ellos a su

vez se encuentran dentro de otros parntesis, se deben resolver las operaciones
que anteceden a los parntesis desde adentro hacia fuera.
OPERATORIA ALGEBRAICA
ADICIN DE POLINOMIOS
Para sumar y/o restar polinomios se aplican todas las reglas de reduccin de
trminos semejantes y uso de parntesis.
MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
MONOMIO POR MONOMIO:

Se multiplican los coeficientes numricos entre s y los factores literales entre s,
usando propiedades de potencias. En el caso de multiplicar un monomio por un
producto de monomios se multiplica slo por uno de ellos. Es decir,
a (b c) = (a b) c
MONOMIO POR POLINOMIO:

Se multiplica el monomio por cada trmino del polinomio.
Es decir, a (b + c + d) = ab + ac + ad
POLINOMIO POR POLINOMIO:
Se multiplica cada trmino del primer polinomio por cada trmino del segundo
polinomio y se reducen los trminos semejantes, si los hay.
38
COLEGIO CONCEPCION
PRODUCTOS NOTABLES:
Cuadrado de binomio: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

(a b)2 = a2 2ab + b2
Suma por su diferencia: (a + b) (a b) = a2 b2
Producto de binomios: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
Cubo de binomio: (a + b) = a + 3a b + 3ab2 + b3
3 3 2
(a b)3 = a3 3a2b + 3ab2 b3

Cuadrado de trinomio: (a + b + c) 2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac
(a b c) 2 = a2 + b2 + c2 2ab 2bc - 2ac
Suma de cubos: (a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3
Diferencia de cubos: (a b) (a2 + ab + b2) = a3 b 3
EJEMPLO PSU-1: La expresin a4 b 4 se puede escribir como
A) (a b)4
39
COLEGIO CONCEPCION
B) (a b)2 (a b)2
C) (a3 b 3 )(a b)
D) (a2 b 2 )(a2 b 2 )
E) (a b)(a3 b 3 )
EJEMPLO PSU-2: Si n = (a + b)2 y p = (a b)2, entonces a b =
np
A)
2
n p4
4
B)
4
n p2
2
C)
4
np
D)
4
E) 4(n p)
xy x ay a
EJEMPLO PSU-3: La expresin : es igual a:
y y2
A) 0
a
B)
xy
ax
C)
y
xa(y 1)2
D)
y3
xy
E)
a
EJEMPLO PSU-4: Cul(es) de las siguientes expresiones al ser

simplificada(s) resulta(n) 1?
2a 3
I)
3 2a
a2 b 2
II)
(a b)2
(b a)2
III)
a2 b 2 2ab
40
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: El doble de (a (b))
A) 2a + 2b
B) a - b + 2
C) a + b + 2
D) a + b
E) -2a - 2b
EJEMPLO PSU-6: El largo de un rectngulo mide 3x + 2y. Si su

permetro mide 10x + 6y, cunto mide el ancho del rectngulo?
A) 2x + y
B) 4x + 2y
C) 7x + 4y
D) x + 2y
E) x + 2y
EJEMPLO PSU-7: El rea de un rectngulo es 2x 2 + 2x - 24. Si uno de

sus lados mide (x - 3), el otro lado mide
A) (x + 8)
B) 2(x + 8)
C) 2(x - 4)
D) 2(x - 3)
E) 2(x + 4)
1 a2b 2 1 1
EJEMPLO PSU-8: Si a 9 y 36, entonces a
b b2 b
A) -9
B) 6
C) 4
D) 3
E) 1
41
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-9: Cul(es) de las expresiones siguientes es(son)

divisor(es) de la expresin algebraica 2x 2 6x 20 ?
I) 2
II) (x 5)
III) (x + 2)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-10: Si la base de un tringulo mide z y su altura mide

z
, entonces cunto mide el lado de un cuadrado que tiene igual rea
2
que el tringulo?
z
A)
4
z
B) 2
2
C) z
z
D)
2
z2
E)
4
EJEMPLO PSU-11: Si x = 3, entonces (x 2)( 2x 2 3) =

A) 45
B) 75
C) 15
D) 75
E) 105
EJEMPLO PSU-12: Si x e y son nmeros enteros diferentes de 0,

x y
entonces y x
42
COLEGIO CONCEPCION
x2 y2
A)
xy
xy
B)
xy
C) 1
2x 2y
D)
xy
E) 2
EJEMPLO PSU-13: (3w 2)2 2(2w 3)(2w 3)
A) w 2 12w - 14
B) w2 12w + 22
C) w 2 12w -5
D) w2 12w + 13
E) w 2 12w + 14
EJEMPLO PSU-14: Si 4(3x + 3) = 5(6 + 2x), entonces 2x es:
A) 9
B) 16
C) 18
27
D)
10
EJEMPLO PSU-15: Cul de las siguientes expresiones es un factor de

k2 + k 6?
A) k + 1
B) k + 2
C) k 6
D) k 3
E) k 2
EJEMPLO PSU-16: En la figura, cul(es) de las siguientes

I) El rea de ABCD es a2 + 2ab + b2
43
COLEGIO CONCEPCION
II) El rea de la regin achurada es (a + b)2

III) El rea de AEFD es b2 + ab
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-17: Si x es un nmero entero mayor que 1 y el rea de

un rectngulo se expresa como (x2 + 5x 6), cul de las siguientes
opciones puede representar a sus lados?
A) (x 1) y (x 5)
B) (x + 2) y (x 3)
C) (x 1) y (x + 6)
D) (x + 1) y (x 6)
E) (x 2) y (x 3)
EJEMPLO PSU-18: Dada la expresin x 2 y 2 x 2 y xy x , cul(es) de las

siguientes expresiones es (son) factor(es) de ella?
I) xy + 1
II) x + 1
III) y + 1
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-19: Si n es un nmero natural, una expresin

equivalente a 3n 3 3n 2 es:
2
44
COLEGIO CONCEPCION
A) 2 32(n3)
B) 2 3(n3)
C) 4 32(n3)
D) 16 32(n3)
E) 8 32(n3)
EJEMPLO PSU-20: a [a a (a a) a a] : a
A) a2
B) a
C) a
D) 2a
E) a - 2
5a 4 2a 6
EJEMPLO PSU-21:
3a 6 2a 4
2a 13
A)
3(a 2)
2a 5
B)
3(a 2)
2a 5
C)
3(a 2)
2a 3
D)
3(a 2)
3a 2
E)
a 10
EJEMPLO PSU-22: Si mx2 mp2 = 1 y x p = m, entonces (x + p)2=
45
COLEGIO CONCEPCION
A) 1
1
B)
m
1
C)
m2
1
D)
m3
1
E)
m4
EJEMPLO PSU-23: a a(1 a)
A) 1 - a
B) a
C) 0
D) a2
E) a2
EJEMPLO PSU-24: Si a b 10 y a2 b 2 29 , entonces el valor de (a

b)2 es:
A) 9
B) 19
C) 29
D) 49
E) No se puede determinar el valor
EJEMPLO PSU-25: Cul de las siguientes expresiones es equivalente a

(m n)2 4mn?
A) (m n)2
B) m2 2 + n2
C) m2 4mn + n2
D) 2m 4mn + 2n
E) 2m 2mn + 2n
m mr
EJEMPLO PSU-26: Sea m 0, al simplificar la expresin resulta:
2m
46
COLEGIO CONCEPCION
A) 0
r
B)
2
1r
C)
2
mr
D)
2
1 mr
E)
2
x x
EJEMPLO PSU-27: Al sumar con m se obtiene , entonces cul
t t2
es el valor de de m?
A) 0
2x
B)
t(t 2)
x
C)
t2
2x
D)
t(t 2)
2
E)
t(t 2)
EJEMPLO PSU-28: (30 + 5)2 (30 + 5)(30 5) =
A) 0
B) 50
C) 300
D) 350
E) 450
EJEMPLO PSU-29: Jorge compr tres artculos distintos en $(4a + b).

El primero le costo $a y el segundo $(2a b). Cunto le cost el
tercero?
A) $ a
B) $ 7a
C) $ (3a b)
D) $ (3a + 2b)
47
COLEGIO CONCEPCION
E) $ (a + 2b)
EJEMPLO PSU-30: El promedio de un nmero entero positivo y su

antecesor es 6,5 entonces, el sucesor de ese nmero entero es:
A) 6
B) 7
C) 8
D) 14
E) Ninguno de los anteriores
3x
EJEMPLO PSU-31: Si el ancho de un rectngulo es y el largo es el
2
doble del ancho. Cunto mide su permetro?
9x 2
A)
2
B) 3x
9x
C)
2
D) 9x
E) 6x
1 1 1
EJEMPLO PSU-32: Si a , b y c , entonces la expresin
2x 4x 6x
x (a + b + c) equivale a:
48
COLEGIO CONCEPCION
12x 2 11
A)
12x
2
x 7
B)
12x
11x
C)
12
11
D)
12x
7
E)
12x
EJEMPLO PSU-33: Dada la siguiente figura:

Se sabe que a y b son positivos y a > b. Cul(es) de las siguientes
I. El rea del cuadrado de lado (a + b) es igual al rea achurada.

II. (a + b)(a - b) es igual a la diferencia de las reas del cuadrado de
lado a y el lado de b.
III. a(a + b) > a2 + b2
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-34: El cuadrado ABCD, de lado 8, tiene en sus esquinas

cuatro cuadrados de lado x cada uno. Cul es el rea sombreada?
A) 8 x
B) 64 4x2
C) 64 x2
D) 8 x2
E) 64 x4
EJEMPLO PSU-35: Si ab (a b)2 y a# b (a2 b2 ), a cunto
equivale la expresin 3(mp) 5(m# p) ?
A) -2m2 + 8p2
49
COLEGIO CONCEPCION
B) -2m2 + 6mp + 8p2

C) 8m2 + 6mp 2p2
D) -2m2 + 3mp + 8p2
EJEMPLO PSU-36: Si m = 2 y b = 5, entonces {m - (m - b)}2 es igual

a:
A) -10
B) 10
C) 13
D) -25
E) 25
EJEMPLO PSU-37: Si se desea construir un cilindro M que sea cuatro

veces el volumen de otro cilindro P, entonces
I) la altura del cilindro M debe ser cuatro veces la altura del
cilindro P y los radios deben ser iguales.
II) el radio de la base del cilindro M debe ser el doble del radio del
cilindro P y las alturas deben ser iguales.
III) el radio de la base del cilindro M debe ser cuatro veces el radio
del cilindro P y las alturas deben ser iguales.
Es (son) verdadera(s)
A) slo I.
B) slo II.
C) slo III.
D) slo I y II.
E) slo I y III
n
EJEMPLO PSU-38: Si n = 3, entonces n2 3n es igual a:
3
A) 6
B) 9
C) 14
D) 17
E) 18
2 2
EJEMPLO PSU-39: x y x y
3 3
50
COLEGIO CONCEPCION
4 2
A) x y2
3
4
B) x 2 y2
9
2
C) x 2 y2
9
4
D) x 2 y2
6
E) Ninguna de las expresiones anteriores
EJEMPLO PSU-40: En la figura, si ABCD es un rectngulo, entonces el

rea de la regin achurada se expresa como:
A) x(z y)
B) x(y z)
C) xz
xy
D)
2
x(z y)
E)
3
x y
1
x y
EJEMPLO PSU-41: para que la expresin sea positiva, se
x y
1
x y
debe cumplir necesariamente que:
A) xy < 0
B) x < 0
C) xy > 0
D) y < 0
E) x > y
EJEMPLO PSU-42: Si x = -1, cul es el valor de la expresin

x2 x3 x4 ?
A) -9
B) -3
51
COLEGIO CONCEPCION
C) -1
D) 1
E) 3
EJEMPLO PSU-43: Cul es el valor de x2 2xy, si x = 2 e y = 1?
A) 8
B) 6
C) 4
D) 2
E) 0
EJEMPLO PSU-44: a [a (a + b c)] =
A) a + b c
B) a + b c
C) a b + c
D) a b c
E) a + b + c
EJEMPLO PSU-45: (3m 5p)2 =
A) 6m2 10p2
B) 9m2 25p2
C) 9m2 15mp + 25p2
D) 9m2 30mp 25p2
E) 9m2 30mp + 25p2
EJEMPLO PSU-46. Si p = -2 y q = - 3 entonces p 2 q2
A) 13
B) 25
C) 1
D) 5
E) -5
EJEMPLO PSU-47. p = q + 1, entonces p q es :
52
COLEGIO CONCEPCION
A) qq1
B) p p 1
C) (q 1)q
D) (p 1)p
pp
E)
p
EJEMPLO PSU-48. En cul de las siguientes alternativas, - 24 mn es

un trmino al desarrollar el cuadrado de un binomio?
A) (3m 8n)2
B) (12n 2m)2
C) (m 12n)2
D) (12m n)2
E) (m 24)2
EJEMPLO PSU-49. En el rectngulo de la figura AD x a , DF x y

FC a . Adems EF // AD . Cul(es) de las siguientes expresiones
equivale(n) al rea del rectngulo ABCD?
I) x(x a) a2
II) x 2 a2
III) (x a)(x a)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
m 2
EJEMPLO PSU-50.
m3 m2
53
COLEGIO CONCEPCION
m2 6
A)
(m 3)(m 2)
m2 6m 6
B)
(m 3)(m 2)
m2 6
C)
(m 3)(m 2)
m2 4m 6
D)
(m 3)(m 2)
E) m2 4m 6
EJEMPLO PSU-51. Si k es un nmero entero positivo, entonces k + 1

es factor de:
A) 5k 2 2k
B) k 2 k
C) k 2 k
D) k 2
E) k 3 1
EJEMPLO PSU-52. [(m t) (m t)]1
1
A)
2m
1
B)
2t
1
C)
2t
D) 2t
E) 0
EJEMPLO PSU-53. Cul de las siguientes expresiones es igual a

4x2 49 :
54
COLEGIO CONCEPCION
A) (2x 7)2
B) 4(x 7)2
C) (2x 7)(2x 7)
D) 4(x 7)(x 7)
E) (4x 7)(x 7)
t2 1
EJEMPLO PSU-54. Si t 1 , entonces la expresin es igual a
t 1 t 1
A) t 2 1
B) t 1
C) t
t2 1
D)
2t 2
E) t 1
EJEMPLO PSU-55. Si en un rectngulo de largo 2a y de ancho a + 2,

se aumenta el largo al doble y el ancho en 3a + 6, entonces el rea del
nuevo rectngulo, con respecto al original, aumenta
A) 8 veces.
B) 6 veces.
C) en 16 unidades.
D) en 8 unidades.
E) 16 veces.
V. SIMBOLOGA:
Nmeros natural cualquiera = n
55
COLEGIO CONCEPCION
El antecesor de un nmero = n 1
El sucesor de un nmero = n + 1
Nmero natural par = 2n
Nmero natural impar = 2n 1
El cuadrado del sucesor de un nmero = (n + 1) 2
El sucesor del cuadrado de un nmero = n2 + 1
El cuadrado del sucesor del antecesor de un nmero = n2
Dos nmeros naturales impares consecutivos = 2n 1, 2n +1
El inverso aditivo u opuesto de un nmero = n
1
El inverso multiplicativo o recproco de un nmero =
n
El triple de un nmero = 3n
Un nmero de dos cifras en el sistema decimal, cuya cifra de las unidades es u y
la cifra de las decenas es d = 10d + u
Un nmero de tres cifras en el sistema decimal, cuya cifra de las unidades es u,
la cifra de las decenas es d y la cifra de las centenas es c = 100c + 10d + u
p
La razn o cociente entre p y q =
q
El valor absoluto de un nmero = | n |
p
p es directamente proporcional a q = k(cons tan te)
q
p es inversamente proporcional a q = pq = k (constante)
EJEMPLO PSU-1: El doble del cuadrado de (x 3) se expresa por:
A) [2(x-3)]2
B) 2(x2 32)
C) (2x 6)2
D) 2(x 3)2
E) (x2 32)2
56
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-2: Cul de las siguientes ecuaciones permite resolver

el siguiente problema: Si te regalo la quinta parte de mis camisetas y a
Carmen le regalo 5 ms que a ti, me quedo con 4?
2x
A) 5 4
5
2x
B) 5 x
5
x
C) 9x
5
2x
D) 9x
5
x
E) 5 4
5
EJEMPLO PSU-3: El enunciado: A un nmero d se le suma su doble, y

este resultado se multiplica por el cuadrado del triple de d, se escribe
A) d 2d 3d2
B) d 2d (3d)2
C) (d 2d) (3d)2
D) (d 2d) 3d2
E) (d 2) (3d)2
EJEMPLO PSU-4: Un nmero real n, distinto de cero, sumado con su

recproco, y todo al cuadrado, se expresa como
2
1
A) n
n
2
1
B) n2
n
2
1
C) n
n
D) n (n)2
E) n2 (n)2
EJEMPLO PSU-5: Si el radio r de un crculo aumenta en unidades,

entonces el rea del nuevo crculo se expresa, en unidades cuadradas,
como
57
COLEGIO CONCEPCION
A) r 2
B) r 2 2
C) (r 2 2 )
D) (r 2 )
E) (r )2
EJEMPLO PSU-6: Un quinto de m sumado con el cuadrado de m, todo

dividido por t, se escribe
5m m2
A)
t
m
m2
B) 5
t
m2
C) 5m
t
m m2
D)
5 t
m
2m
E) 5
t
EJEMPLO PSU-7: Mara (M) tiene dos aos menos que el 25% de la
edad de Juan (J). Si hace dos aos Juan tena 10 aos, en cul de las
siguientes opciones se plantean correctamente las ecuaciones que
permiten calcular las edades de Mara y Juan?
58
COLEGIO CONCEPCION
J
A) M 2 y J 2 10
4
J
B) M 2 y J 2 10
4
J
C) M 2 y J 2 10
4
J
D) M 2 y J 10
4
J
E) M 2 y J 2 10
4
EJEMPLO PSU-8: hace 3 aos Luisa tena 5 aos y Teresa a aos.

Cul ser la suma de sus edades en a aos ms?
A) (11 + 3a) aos

B) (11 + 2a) aos
C) (11 + a) aos
D) (8 + 3a) aos
E) (5 + 3a) aos
EJEMPLO PSU-9: La expresin: El doble del cuadrado de (3 + b) es

igual al cuadrado del doble de (3 b) se representa como:
A) 2(3 b 2(3 b)2

2
B) 4(3 b)2 4(3 b)2

C) 2(3 b 2(3 b)(3 b)
2
D) 2(3 b)2 2(3 b)2

E) 2(3 b)2 2(3 b)
2
EJEMPLO PSU-10: El largo de un rectngulo es 8 metros mayor que su

ancho. Si el ancho del rectngulo es x metros, la expresin algebraica
que representa su permetro es:
A) (4x + 16) metros

B) (2x + 8) metros
C) (2x + 16) metros
59
COLEGIO CONCEPCION
D) (4x + 8) metros
E) (4x + 32) metros
EJEMPLO PSU-11: La suma de los cuadrados de tres enteros

consecutivos es igual a 291. Cul de las siguientes expresiones
representa al planteamiento algebraico de este problema?
A) [x + (x + 1) + (x + 2)]2 = 291
B) x2 + (x2 + 1) + (x2 + 2) = 291
C) (x 1)2 + x2 + (x + 1)2 = 291
D) (x 1)2 x2 (x + 1)2 = 291
E) x2(x2 + 1)(x2 + 2) = 291
EJEMPLO PSU-12: La expresin: para que el doble de (a + c) sea

igual a 18, le faltan 4 unidades, se expresa como
A) 2a + c + 4 = 18
B) 2(a + c) 4 = 18
C) 2(a + c) + 4 = 18
D) 4 2(a + c) = 18
E) 2a + c 4 = 18
EJEMPLO PSU-13: Compr x kg de caf en $ 36.000 y compr 40 kg

ms de t que de caf en $ 48.000. Cmo se expresa el valor de 1 kg
de caf ms 1 kg de t, en funcin de x?
36.000 48.000
A)
x x 40
36.000 48.000
B)
x x 40
x x 40
C)
36.000 48.000
x x 40
D)
36.000 48.000
36.000 48.000
E)
x 40
VI. RAZONES y PROPORCIONES
a
RAZN es el cociente entre dos cantidades. Se escribe o a: b.
b
Y se lee a es a b; a se denomina antecedente; b se denomina consecuente.
x y
PROPORCIN es la igualdad de dos razones. Se escribe x: a = y: b
a b
60
COLEGIO CONCEPCION
Y se lee x es a a como y es a b; x y b se denominan extremos; a e y se

denominan medios.
TEOREMA FUNDAMENTAL
En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los
medios.
(x : a = y : b) (x b = y a)
OBSERVACIN: Si x: a = y : b, entonces existe una constante k, denominada

constante de proporcionalidad, tal que: x = ka , y = kb ; k 0
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Dos variables, x e y, son directamente proporcionales si el cuociente entre
sus valores correspondientes es constante.
OBSERVACIONES:
En una proporcin directa, si una cantidad
aumenta (disminuye) n veces, la otra aumenta
(disminuye) el mismo nmero de veces.
El grfico de una proporcionalidad directa
corresponde a una lnea recta que pasa por
el origen
PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos variables, x e y, son inversamente proporcionales si el producto entre sus
valores correspondientes es constante
x1 y1 = x2 y2 = x3 y3 = ..........= xn yn = k k : constante
OBSERVACIONES:
En una proporcionalidad inversa, si una
cantidad aumenta (o disminuye) n veces, la
otra disminuye (o aumenta) el mismo
nmero de veces.
El grfico de una proporcionalidad inversa
corresponde a una hiprbola equiltera
EJEMPLO PSU-1: Dada la siguiente tabla: A 10 15 20

B 3 x 1,5
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?:
61
COLEGIO CONCEPCION
1I. A y B son directamente proporcionales.

2II. El valor de x es 2.
3III. La constante de proporcionalidad inversa es 30.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-2: 2 electricistas hacen un trabajo en 6 das, trabajando

8 horas diarias. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
1I. 4 electricistas harn el trabajo en 3 das,

trabajando 8 horas diarias.
2II. Los electricistas y las horas son directamente
proporcionales.
3III. La constante de proporcionalidad es 3.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-3: En una quinta hay naranjos, manzanos y duraznos

que suman en total 300 rboles. Si hay 120 naranjos y la razn entre
los duraznos y manzanos es 7: 3, entonces cuntos duraznos hay en la
quinta?
A) 54
B) 77
C) 84
D) 126
E) 210
EJEMPLO PSU-4: y es inversamente proporcional al cuadrado de x,

cuando y = 16, x = 1. Si x = 8, entonces y =
62
COLEGIO CONCEPCION
1
A)
2
1
B)
4
C) 2
D) 4
E) 9
EJEMPLO PSU-5: Se desea cortar un alambre de 720 mm en tres

trozos de modo que la razn de sus longitudes sea 8: 6: 4. Cunto
mide cada trozo de alambre, de acuerdo al orden de las razones dadas?
A) 180 mm 120 mm 90 mm
B) 420 mm 180 mm 120 mm
C) 320 mm 240 mm 160 mm
D) 510 mm 120 mm 90 mm
E) Ninguna de las medidas anteriores
EJEMPLO PSU-6: Se sabe que a es directamente proporcional al

1
nmero y cuando a toma el valor 15, el valor de b es 4. Si a toma el
b
valor 6, entonces el valor de b es:
A) 10
8
B)
5
5
C)
8
1
D)
10
15
E)
4
EJEMPLO PSU-7: En un mapa (a escala) se tiene que 2 cm en l

corresponden a 25 km en la realidad. Si la distancia en el mapa entre
dos ciudades es 5,4 cm, entonces la distancia real es
A) 50 km
B) 65 km
63
COLEGIO CONCEPCION
C) 67,5 km
D) 62,5 km
E) ninguno de los valores anteriores.
EJEMPLO PSU-8: Dos variables N y M son inversamente proporcionales

entre s. Para mantener el valor de la constante de proporcionalidad, si
M aumenta al doble, entonces N
A) aumenta al doble.
B) disminuye a la mitad.
C) aumenta en dos unidades.
D) disminuye en dos unidades.
E) se mantiene constante.
EJEMPLO PSU-9: En la tabla adjunta z es directamente proporcional a

1 a
y
, segn los datos registrados, el valor de , es:
c
A) 256
B) 16 z y
1 8 2
C) a 4
16
D) 64 1 16
1 1 b
E)
64 4
EJEMPLO-10: La escala de un mapa es 1: 500.000. Si en el mapa la

distancia entre dos ciudades es 3,5 cm, cul es la distancia real entre
ellas?
A 1,75 km
B 17,5 km
C 175 km
D 1.750 km
E 17.500 km
EJEMPLO PSU-11: Los cajones M y S pesan juntos K kilogramos. Si la

razn entre los pesos de M y S es 3: 4, entonces S: K =
A) 4: 7
B) 4: 3
C) 7: 4
D) 3: 7
64
COLEGIO CONCEPCION
E) 3: 4
EJEMPLO PSU-12: La ley combinada que rige el comportamiento ideal

PV
de un gas es = constante, donde P es la presin del gas, V su
T
volumen y T su temperatura absoluta. Cul(es) de las siguientes
I) A volumen constante la presin es directamente
proporcional a la temperatura
II) A temperatura constante la presin es inversamente
proporcional al volumen
III) A presin constante el volumen es inversamente
proporcional a la temperatura
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: Una nutricionista mezcla tres tipos de jugos de fruta

de modo que sus volmenes estn en la razn 1: 2:3. Si el volumen del
segundo tipo es de 4 litros, cuntos litros tiene la mezcla total?
A 6 litros
B 10 litros
C 12 litros
D 14 litros
E 16 litros
EJEMPLO PSU-14: En un curso de 40 estudiantes, la razn entre

mujeres y hombres es m: h. Cul es la expresin que representa el
nmero de mujeres?
65
COLEGIO CONCEPCION
40m
A)
mh
40(m h)
B)
m
40(m h)
C)
h
40h
D)
mh
40m
E)
h
EJEMPLO PSU-15: El grfico de la figura, representa a una

proporcionalidad inversa entre las magnitudes m y t. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La constante de proporcionalidad es 36
II) El valor de t1 es 9
III) El valor de m1 es 36
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
EJEMPLO PSU-16: A un evento asistieron 56 personas. Si haba

4 mujeres por cada 3 hombres, cuntas mujeres asistieron al evento?
A) 8
B) 21
C) 24
D) 28
E) 32
EJEMPLO PSU-17: Si h hombres pueden fabricar 50 artculos en un

da, cuntos hombres se necesitan para fabricar x artculos en un da?
66
COLEGIO CONCEPCION
hx
A)
50
50x
B)
h
x
C)
50h
h
D)
50x
EJEMPLO PSU-18: En un balneario, hay 2.500 residentes

permanentes. En el mes de febrero, de cada seis personas solo una es
residente permanente, cuntas personas hay en febrero?
A) 416
B) 4.000
C) 12.500
D) 15.000
E) 17.500
EJEMPLO PSU-19: Las variables x, w, u, v son tales que: x es

directamente proporcional a u, con constante de proporcionalidad 2, y
w es inversamente proporcional a v, con constante de proporcionalidad
8. Cules de las siguientes relaciones entre dichas variables
representan este hecho?
x
A)
u
2 yw v=8
B) x u = 2 y w + v = 8
w
C) x u=2y
v
8
D) x + u = 2 y w v = 8
E) x + w = 10
EJEMPLO PSU-20: Un trabajador X, trabajando solo se demora t das

en hacer un jardn, otro trabajador Y se demora t + 15 das en hacer el
mismo jardn, y si ambos trabajan juntos se demoran 10 das. Cuntos
das se demorar Y trabajando solo?
67
COLEGIO CONCEPCION
A) 30
B) 28
C) 25
D) 20
E) 15
EJEMPLO PSU-21: Si el ndice de crecimiento C de una poblacin es

inversamente proporcional al ndice D de desempleo y en un instante en
que C = 0,5 se tiene que D = 0,25, entonces entre ambos ndices se
cumple:
A) D = 0,5C
B) D = C2
0,5
C) D =
C
D) D = 0,125C
0,125
E) D =
C
EJEMPLO PSU- 22: Para hacer arreglos en un edificio se contratar un

cierto nmero de electricistas. Si se contratara 2 electricistas, ellos se
demoraran 6 das, trabajando 8 horas diarias, cul(es) de las
siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)?
I) Si se contrataran 4 electricistas, se demoraran 3 das,
trabajando 8 horas diarias
II) El nmero de electricistas y el nmero de das son variables
directamente proporcionales
III) La constante de proporcionalidad entre las variables es 3
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-23. Un trabajador hace un trabajo en 60 das, mientras

que cinco trabajadores hacen el mismo trabajo en 12 das. Cul de los
siguientes grficos representa mejor la relacin trabajadores - das
68
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-24. n y m son directamente proporcionales y su

constante de proporcionalidad es 3. Cul de las siguientes tablas
representa dicha relacin?
EJEMPLO PSU-25. Segn el grafico obreros versus el tiempo que

demoran en construir una casa del tipo M se puede afirmar
correctamente que:
69
COLEGIO CONCEPCION
A) Dos trabajadores construyen

una casa del tipo M en un ao
B) Tres trabajadores construyen
una casa del tipo M en cinco
meses
C) b trabajadores construyen
ms casas del tipo M que c
trabajadores en un ao
D) (c b) trabajadores
construyen una casa del tipo M
en ocho meses
E) d trabajadores construyen dos casas del tipo M en un ao
EJEMPLO PSU-26. La mitad de una parcela de 10.000 m 2, est dividida

en dos partes que estn en la razn 1: 4. La parte menor ser utilizada
para cultivo, cuntos metros cuadrados sern usados para este fin?
A) 625
B) 2.000
C) 400
D) 1.250
E) 1.000
EJEMPLO PSU-27. Entre tres hermanos compran un nmero de rifa

que cuesta $ 1.000. Juan aporta con $ 240, Luis con $ 360 y Rosa
aporta el resto. El premio es de $ 60.000 Deciden, en caso de ganarlo
repartirlo en forma directamente proporcional al aporte de cada uno,
Qu cantidad de dinero le correspondera a Rosa?
A) $ 30.000
B) $ 18.000
C) $ 24.000
D) $ 20.000
E) $ 40.000
TANTO POR CIENTO
70
COLEGIO CONCEPCION
El tanto por ciento es un caso particular de proporcionalidad directa en que uno de

los trminos de la proporcin es 100:
P: Es el tanto por ciento

C: Es la cantidad de referencia
Q: Es el porcentaje
El tanto por ciento P de una cantidad C expresado en fraccin es
P
P% de C = C
100
OPERACIONES CON TANTOS POR CIENTOS

i) Dos o ms tantos por cientos de una misma cantidad se pueden sumar o restar
a% de C b% de C = (a b)% de C
ii) El tanto por ciento del tanto por ciento de una cantidad es igual al producto de
los tantos por cientos
a b
El a% del b% de C = C
100 100
INTERS SIMPLE
Una cantidad C crece a una tasa del i % por unidad de tiempo en un periodo de n
unidades, en un rgimen de crecimiento simple, si el crecimiento en cada unidad
de tiempo es fijo. La cantidad final CF despus de cumplido el periodo n est dada
por la frmula:
i
C F C 1 n
100
OBSERVACIN: Un capital est sometido a un rgimen de inters simple cuando,

al finalizar el periodo mnimo de depsito, los intereses son retirados. En este caso
el capital permanece inalterable.
71
COLEGIO CONCEPCION
INTERS COMPUESTO
Una cantidad C crece a una tasa del i % por unidad de tiempo en un periodo de n
unidades, en un rgimen de crecimiento compuesto, si el crecimiento en cada
unidad de tiempo se agrega a C de modo que al final de cada unidad hay una
nueva cantidad.
La frmula para calcular la cantidad final CF despus de cumplido el periodo n es:
n
i
C F C 1
100
OBSERVACIN: Un capital est sometido a un rgimen de inters compuesto

cuando, al finalizar el periodo mnimo de depsito, los intereses no se retiran y se
aaden al capital para producir nuevos intereses.
72
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: En un supermercado hay supervisores, cajeros y

reponedores. Si el 60% de los trabajadores son reponedores, 18 son
supervisores y stos son un tercio de los cajeros, cul es el total de
trabajadores?
A) 108
B) 72
C) 180
D) 90
E) 54
EJEMPLO PSU-2: Una persona deposita $1.000 y en tres aos gana

$157,5. Calcular el inters simple anual.
A) 5%
B) 5,25%
C) 5,5%
D) 5,75%
E) 15,75%
EJEMPLO PSU-3: Un par de zapatos ms dos pantalones valen

$ 70.000 en una tienda. Se ofrece una oferta, al comprar dos o ms
pares de zapatos del mismo precio se descuenta un 10% en cada par y
por tres o ms pantalones del mismo precio un 15% en cada pantaln.
Juan paga por tres pantalones $ 38.250 y luego, compra dos pares de
zapatos. Cunto pag Juan por los dos pares de zapatos?
A) $ 45.000
B) $ 50.000
C) $ 57.150
D) $ 72.000
E) $ 81.900
EJEMPLO PSU-4: Un vendedor recibe $ 215.000 de sueldo, al mes,

ms un 8% de las ventas por comisin. Cunto debe vender para ganar
$ 317.000 en el mes?
A) $ 254.625
B) $ 532.000
C) $ 1.275.000
D) $ 1.812.500
E) $ 3.962.500
73
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-5: Con 5 vasos de 250 cc cada uno, se llena un jarro.

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) Si la capacidad de cada vaso fuera de 125 cc, se necesitaran
10 vasos para llenar el jarro.
II) Si la capacidad de cada vaso aumentara en un 25%, se
necesitaran 4 vasos para llenar el jarro.
III) Con 2 vasos de 250 cc se llena el 40% de la capacidad del jarro.
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: El estadio A de una ciudad tiene capacidad para

40.000 personas sentadas y otro B para 18.000. Se hacen eventos
simultneos; l A se ocupa hasta el 25% de su capacidad y el B llena
slo el 50%. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s) ?
I) El estadio A registr mayor asistencia de pblico que el B.
II) Si se hubiese llevado a los asistentes de ambos estadios al A,
habra quedado en ste, menos del 50% de sus asientos vacos.
III) Los espectadores que asistieron en conjunto a los dos estadios
superan en 1.000 a la capacidad de B.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-7: Un depsito contiene 20 litros que equivalen al 25%

de su capacidad, entonces para que llegue al 30% de su capacidad hay
que agregar
A) 4 litros.
B) 24 litros.
C) 40 litros.
D) 60 litros.
74
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-8: En una asignatura se toman tres pruebas con las

ponderaciones 30%, 30% y 40%, respectivamente. Un alumno obtiene
un 5,0 en la primera y un 4,0 en la segunda. Qu nota debe obtener en
la tercera prueba para que su promedio final sea un 5,1?
A) 5,0
B) 5,1
C) 5,2
D) 6,0
E) 6,3
EJEMPLO PSU-9: Si uno de los catetos de un tringulo rectngulo

issceles aumenta su largo en un 20% y el otro disminuye en el mismo
porcentaje, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera para el
rea del tringulo rectngulo resultante, respecto del rea original?
A) Se mantiene igual.
B) Aumenta en un 4%.
C) Disminuye en un 4%.
D) Aumenta al doble.
E) Disminuye a la mitad.
EJEMPLO PSU-10: Cul(es) de las siguientes expresiones corresponde

a calcular el 12,5% del precio de un artculo?
1
I) del precio del artculo
8
II) El precio del artculo multiplicado por 12,5
III) El precio del artculo dividido por 100 y multiplicado por 12,5
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
75
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-11: En un colegio se necesita colocar en la cocina 70 m 2

de cermica y 100 m2 de piso flotante para la sala de computacin. Si el
metro cuadrado de cermica cuesta $P y el metro cuadrado de piso
flotante es un 75% ms caro que la cermica, entonces el costo total es
de:
A) $ 145P
B) $ 170P
C) $ 175P
D) $ 245P
E) $ 195P
EJEMPLO PSU-12: Si el 35% de a es 4 y el 12% de b es 6, entonces el

b
valor de es:
a
400
A)
7
35
B)
8
18
C)
35
35
D)
18
8
E)
35
EJEMPLO PSU-13: En un curso cada estudiante puede optar solamente

por una actividad extraprogramtica: las tres cuartas partes de los
estudiantes elige deportes y una sexta parte del curso elige teatro.
Cul de las siguientes es la mejor estimacin del porcentaje de
estudiantes que participa en alguna de estas dos actividades?
A) Menos del 91%.

B) Entre el 91% y el 93%.
C) Entre el 93% y el 95%.
D) Entre el 95% y el 97%.
E) Ms del 97%.
76
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-14: En una casa de dos pisos se necesita alfombrar 60

m2 en el primer piso y 40 m2 en el segundo. Si la alfombra que se debe
usar en el segundo piso cuesta $ p el metro cuadrado y la otra es un
60% ms cara, cul de las siguientes expresiones representa el costo
total C en alfombras?
A) C = 1,6 p 100 + p 100

B) C = 0,6 p 100 + p 100
C) C = 0,6 p 60 + p 40
D) C = p 60 + 0,6 p 40
E) C = 1,6 p 60 + p 40
EJEMPLO PSU-15: El da lunes, en un curso de 36 alumnos, faltaron a

clases 9 de ellos. Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)
verdadera(s)?
I) Falt la cuarta parte del curso
II) Los alumnos ausentes representan la tercera parte de los
presentes
III) La diferencia entre alumnos presentes y ausentes representa
el 25% del curso
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-16: Un nio aumenta su peso de 15 kg a 18 kg. El

porcentaje de aumento es:
1
A) %
5
1
B) %
6
C) 3%
D) 20%
E) 30%
77
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-17: Un folleto consta de 40 pginas. De ellas el 20% es

geometra, el 10% es lgebra y el resto astronoma. Luego las pginas
dedicadas a la astronoma son:
A) 4
B) 8
C) 10
D) 12
E) 28
EJEMPLO PSU-18: En una casa comercial hacen un descuento de un

15% de la mitad del precio marcado de una mercadera. Si la
mercadera tiene un precio marcado de $ 600, cunto me descuentan?
A) $ 555
B) $ 510
C) $ 255
D) $ 45
E) $ 90
EJEMPLO PSU-19: En una vitrina de un negocio se observa lo

siguiente: Antes $ 400, ahora $ 300. Con respecto al precio original,
cul es el porcentaje de rebaja?
4
A) %
3
B) 10%
C) 25%
D) 33, 3 %
E) 75%
EJEMPLO PSU-20: En un curso hay 30 alumnos. La relacin entre los

que practican teatro y los que no practican es 1: 5 respectivamente.
Qu porcentaje practica teatro en relacin al total del curso?
A) 20%
B) 80%
C) 16,6..%
D) 83,3..%
E) No se puede determinar
78
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-21: Una tienda paga a sus dos empleados M y P de la

siguiente manera: M recibe el 8% de las ganancias de las ventas del
mes y P recibe un sueldo base de $ 100.000 ms un 2% de las
ganancias de las ventas del mes. Si en total el negocio, en un mes,
vende $ 12.000.000 y slo el 30% corresponde a ganancias, cunto
recibe como sueldo, ese mes, cada empleado?
M P
A) $ 288.000 $ 72.000
B) $ 288.000 $ 172.000
C) $ 388.000 $ 172.000
D) $ 960.000 $ 240.000
E) $ 960.000 $ 340.000
EJEMPLO PSU-22: Un banco paga inters con una tasa anual del
100%. Si se abre una cuenta el 01 de enero con $ 1.000, entonces al 31
de diciembre de ese mismo ao habr en la cuenta, en pesos,
100
A) 1.000 + 1.000
12
12
100
B) 1.000 + 1.000
12
C) 2.000
100
D) 1.000
12
12
100
E) 1.000 1
12
EJEMPLO PSU-23: En un corral, p gallinas son blancas, las que

corresponden a la quinta parte del total T de gallinas. Cul(es) de las
4
I) Las gallinas que no son blancas son T
5
II) El 20% de las gallinas son blancas
III) El nmero total de gallinas que no son blancas es cuatro veces
el nmero de gallinas que son blancas
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
79
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-24: En una tienda se decide subir todos los precios en

un 15%. Por cul nmero se deben multiplicar los precios antiguos
para obtener el nuevo precio?
A) Por 15%
B) Por 0,15
C) Por 1,5
D) Por 1,15
E) depende del precio de cada artculo
EJEMPLO PSU-25: Si un capital C se invierte a una tasa anual de r por

ciento de inters compuesto n veces al ao, entonces la cantidad P en la
nt
1
cuenta al final de t aos est dada por: P C1 .Al invertir
100n
$50.000 al 6% anual de inters compuesto trimestralmente, al trmino
de 1 ao se tendr, en pesos, una cantidad de:
A) 50.000 (1,06)4
B) 50.000 (1,06)3
C) 50.000 (1,18) 4
D) 50.000 (1,015)3
E) 50.000 (1,015) 4
EJEMPLO PSU-26: En una liquidacin de invierno un abrigo vale

$ 16.500 el cual ya ha sido rebajado en un 70%. Cunto costaba el
abrigo antes de la liquidacin?
A) $ 21.450
B) $ 23.571
C) $ 28.050
D) $ 55.000
E) $ 115.500
80
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-27: En un negocio un cliente recibe, por cada $ 5.000

de compra, una estampilla de descuento equivalente al 4% de esa
cantidad. Si el cliente compra un artculo en $ 19.800, a cunto
asciende el valor de las estampillas de descuento?
A) $ 600
B) $ 750
C) $ 792
D) $ 800
E) $ 19.200
EJEMPLO PSU-28: En un curso de 30 alumnos, la razn entre los

alumnos que practican teatro y los que no practican teatro, es de 1: 5.
Qu porcentaje de alumnos practica teatro con respecto al total de
alumnos del curso?
A) 83, 3 %
B) 80%
C) 20%
D) 16, 6 %
EJEMPLO PSU-29: A qu inters simple anual debe colocarse un

capital de $1.000, durante tres aos, para obtener una ganancia de
$ 157,5?
A) 5,0%
B) 5,5%
C) 5,27%
D) 5,25%
E) 5,05%
EJEMPLO PSU-30. Si un nmero n se divide por 6 resulta 2, cul es

el 50% de n?
A) 18
B) 12
C) 6
D) 4
E) 2
81
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-31. Qu capital hay que invertir al inters compuesto

del 2% trimestralmente para obtener al cabo de 1 ao $ 1.300.000?
A) $ 1.300.000 (1,02)4
1.300.000
B) $
1,02
1.300.000
C) $
(1,02)3
1.300.000
D) $
(1,2)4
1.300.000
E) $
(1,02)4
EJEMPLO PSU-32. Si el caudal de un ro es de P metros cbicos por

segundo, si al recibir un afluente su caudal aumenta en un 15% cul es
su nuevo caudal en metros cbicos por segundo? y aumenta en 15% su
nuevo caudal ser.
A) P 15
P
B) P
15
15 P
C)
100
15 P
D) P
100
E) Ninguna de las exp resiones anteriores
EJEMPLO PSU-33. M es el 8% de:
8M
A)
100
100 M
B)
8
8 100
C)
M
108
D) M
100
92
E) M
100
EJEMPLO PSU-34. Viviana deposita en una financiera $ 100.000 al 2%
de inters compuesto mensual. Cul es el valor ms cercano a lo que
82
COLEGIO CONCEPCION
ganara al cabo de tres meses, si no hace retiros ni depsitos en ese

perodo?
A) $ 106.000
B) $ 106.121
C) $ 6.000
D) $ 8.000
E) $ 6.121
EJEMPLO PSU-35. La tabla adjunta muestra los ahorros que posee

Alicia, despus de gastar semanalmente la misma cantidad de dinero.
Cul grfico representa mejor esta situacin?
Semana 0 1 2 3 4 5
Ahorro 20.000 18.000 16.000 14.000 12.000 10.000
en $
A) B) C ) Ahorro
0 5 Semana
D) E)
VII. RACES
83
COLEGIO CONCEPCION
n
Si n es un entero par positivo y a es un real no negativo, entonces a es el nico
real b, no negativo, tal que b n
=a
n
a b bn a, b 0
n
Si n es un entero impar positivo y a es un real cualquiera, entonces a es el
nico real b, tal que b n =a
n
a b bn a, b R
OBSERVACIONES
1. Si n es un entero par positivo y a es un real negativo, entonces n a NO ES
REAL
2. La expresin n ak , con a real no negativo, se puede expresar como una
k
potencia de exponente fraccionario n
ak a n
3. a2 a , para todo nmero real
PROPIEDADES
n n
Si a y b estn definidas en R, se cumplen las siguientes propiedades:
MULTIPLICACIN DE RACES DE IGUAL NDICE

n n n
a b ab
DIVISIN DE RACES DE IGUAL NDICE

n
a a
n , b0
n
b b
POTENCIA DE UNA RAZ

n
am a
n
m
, a0
RAZ DE UNA RAZ

n m nm
a a
AMPLIFICACIN y SIMPLIFICACIN DEL ORDEN DE UNA RAZ

mn
n
a am m Z , a R
PRODUCTO DE RACES DE DISTINTO NDICE

mn
n
a mb am b n , a, b R
FACTOR DE UNA RAZ COMO FACTOR SUBRADICAL

n
b n
a b n a, b R
RACIONALIZACIN
84
COLEGIO CONCEPCION
Racionalizar el denominador de una fraccin consiste en transformarla en una

fraccin equivalente cuyo denominador no contenga ninguna raz
a
Fracciones de la forma
b c
a
Fracciones de la forma
p b q c
EJEMPLO PSU-1: 5 12 2 27
85
COLEGIO CONCEPCION
A) 16 3
B) 4 3
C) 2 3
D) 3 3
E) No se puede det er min ar
1 1 4
EJEMPLO PSU-2: 6 5 8
4 16 25
61
A)
20
7 6 2
B)
2 4 5
151
C)
20
7
D) 6 5 8
20
EJEMPLO PSU-3: 3
a2 x 2 3
ax 1
A) a3x 3
6
B) a3x 3
C) a3x
D) ax 3
E) ax 1
EJEMPLO PSU-4: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)

verdadera(s) cuando la variable x toma los tres valores 0, 1, 1?
I) x 2 x
II) x2 x
III) x2 x
86
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
EJEMPLO PSU-5: ( 2 2)3 ( 2 2)4 ( 2 2)4 ( 2 2)3 es un nmero:
A) Racional positivo
B) Racional negativo
C) Irracional positivo
D) Irracional negativo
E) No real
2
EJEMPLO PSU-6: 3
=
2
3
A) 4
3
B) 2
C) 6
8
D) 6 2
E) 1
EJEMPLO PSU-7: Si 2 a , 3 b y 5 c entonces cul(es) de las

expresiones siguientes es(son) equivalentes a 60
I) 2bc
II) 4 a4b 2 c 2
III) a2bc
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
2 7 14
EJEMPLO PSU-8: Al simplificar la expresin resulta
7
A) 2 3
B) 2 14
C) 2 2
D) 2 7 2
E) 4
87
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-9: 12 2 8 3
A) 3 2
B) 15
C) 10 5
D) 20 5
EJEMPLO PSU-10: ( 50 512 242 ) : 2
A) 10
B) 10 2
C) 8 5
D) 32
E) 40
55 5 5 55 5 5 55
EJEMPLO PSU-11: 3

55 5 5 55 5 5 55
A) 5
5
B) 5 6
C) 1
2
D) 5 3
E) 5 2
EJEMPLO PSU-12: Si 2 3 2 3 t, entonces el valor de t2 2 es:
A) 2 3 2
B) 0
C) 2 3
D) 2
E) 2
EJEMPLO PSU-13: (0,25)1a
88
COLEGIO CONCEPCION
a
1
A)
2
1 a
1
B)
2
a

1 2
C)
2
a
1 2
D)
2
a
1
E)
2
EJEMPLO PSU-14: Cul(es) de los siguientes pares ordenados es(son)

solucin(es) de y x 2 5 x 2
I) (2,5)
II) (2,-5)
III) (2,-1)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos
EJEMPLO PSU-15: Cul(es) de los siguientes nmeros es(son)

irracional(es)?
I) 2 8
II) 3 3 3
6
III)
24
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
6 3
EJEMPLO PSU-16:
2 2 2 2
89
COLEGIO CONCEPCION
A) 0
3
B)
2 2
C) 6 9 2
69 2
D)
2
63 2
E)
2
EJEMPLO PSU-17: Si 0 < x < 1. Cul de las siguientes opciones es

verdadera?
A) x x
1
B) x
x
1
C) x
x
D) x 1
E) x x
EJEMPLO PSU-18: 3 27 x 27 3
A) 27 x 27 9
B) 3 3x 3 9
C) 3 x 3
D) 9 x 3
E) 3 x 3
11
EJEMPLO PSU-19: Dados los nmeros reales 3 2 , , 7 , 2 3 ,
3
1
4 , al ordenarlos de menor a mayor, el trmino que queda en el
3
centro es:
90
COLEGIO CONCEPCION
A) 2 3
B) 3 2
C) 7
11
D)
3
1
E) 4
3
EJEMPLO PSU-20: (5 2 3)( 3 5 2 )
A) 25 5
B) 24 5
C) 7
D) 47
E) 0
EJEMPLO PSU-21: El nmero 216 es igual a:
A) 2 4
B) 32
C) 2 4
D) 214
E) Ninguno de los nmeros anteriores
2
5 3
EJEMPLO PSU-22. Si y Cul es el valor de 15y 1 ?
3 5

91
COLEGIO CONCEPCION
A) 65
B) 64
64
C)
15
34
D)
15
4
E)
15
EJEMPLO PSU-23. Si p 3 5 2 y q 5 3, entonces p q =
A) 9 7 5
B) 8 5 1
C) 3 5 1
D) 7 5 9
EJEMPLO PSU-24. 3
a6n6 =
A) a2n6
B) a2n2
1
C) a 2n2
1
D) a 2n6
E) a6n2
EJEMPLO PSU-25. Para todo m > 0 la expresin 3 m4 3 m2 m es igual
a
A) m
8
B) m7
C) m5
5
D) m7
6
E) m7
p
EJEMPLO PSU-26. Si q 0 , cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera(s)?
I) p2 q2 p q
II) p2 q2 p q
III) p2 q2 0
A) Solo I
92
COLEGIO CONCEPCION
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
VIII. ECUACIONES:
a. Una ecuacin es una igualdad condicionada en la que aplicando operaciones

adecuadas se logra despejar (aislar) la incgnita.
b. Cuando una ecuacin contiene fracciones, puede escribirse en una forma ms
sencilla si se multiplican ambos miembros de la igualdad por el mnimo comn
mltiplo de todos los denominadores de la ecuacin. De esta forma se obtiene una
ecuacin que no contenga fracciones.
c. Para resolver un problema debemos seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Leer con atencin el problema.
Paso 2: Anotar los datos del problema.
Paso 3: Distinguir cul es la pregunta del problema y representar ese dato
desconocido por un literal (letra).
Paso 4: Con los datos del problema escribir una ecuacin.
Paso 5: Resolver la ecuacin.
Paso 6: Comprobar si el resultado est de acuerdo con los datos.
PROBLEMAS CON FRACCIONES

Son problemas en que se pide calcular la parte de un todo, es decir, una fraccin
a a
de un nmero. La fraccin de un nmero x se calcula multiplicando por x.
b b
PROBLEMAS DE DGITOS
Para este tipo de problemas debemos recordar que en el sistema decimal un
nmero de la forma x y z queda representado por x 102 + 101 + z 100
PROBLEMAS DE EDADES
En estos problemas conviene representar las edades de los personajes con letras
diferentes indicando en una lnea del tiempo o en una tabla, sus edades pasadas,
presentes o futuras, segn corresponda:
Edad pasada Edad Actual Edad futura

(hace b aos) (dentro de c aos)
x-b x x+c
y-b y y+c
B. ECUACIONES LINEALES:
La distancia entre dos puntos (medida del segmento generado por dichos puntos),
A(x1, y1) y B(x2, y2), se determina mediante la expresin:
dAB (x2 x1)2 (y2 y1)2
93
COLEGIO CONCEPCION
Dados los puntos A(x1, y1) y B(x2, y2), las coordenadas del punto medio del
segmento AB son
PENDIENTE DE UNA RECTA

Es la tangente trigonomtrica del ngulo de inclinacin (ngulo que forma la recta
con el eje x, en sentido antihorario, desde el eje x hacia la recta)
RELACIN ENTRE EL NGULO DE INCLINACIN Y LA PENDIENTE DE LA

RECTA
Sea el ngulo de inclinacin y sea m la pendiente de la recta L. Entonces:
( = 0) si y slo si (m = 0) (0 < < 90) si y slo si (m > 0)
L es paralela al eje x L tiene pendiente positiva
( = 90), si y slo si (m no est definida) (90< < 180) si y slo si (m < 0)
94
COLEGIO CONCEPCION
L es paralela al eje y L tiene pendiente negativa
ECUACIN PUNTO Y PENDIENTE
La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x1, y1) y cuya pendiente es m es
CASO PARTICULAR: Si el punto dado est sobre el eje y, llamando n a su

ordenada, la ecuacin anterior se escribe:
Ecuacin principal de la recta, n: coeficiente de posicin
ECUACIN DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS
La ecuacin de la recta que pasa por dos puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) es
ECUACIN GENERAL DE LA RECTA

Toda ecuacin lineal de la forma donde Ax + By + C = 0 son constantes reales y
los nmeros A y B no son ambos nulos, representa la ecuacin general de la recta.
Si se despeja y en funcin de x se obtiene la ecuacin principal:
A C A C
y x donde m y n
B B B B
RECTAS PARALELAS
Dos rectas son paralelas si y slo si sus pendientes son iguales.

Sean L1 y L2 rectas de pendientes m1 y m2 respectivamente (fig. 1). Entonces:
RECTAS PERPENDICULARES
Dos rectas son perpendiculares si y slo si el producto de sus pendientes

es -1.
95
COLEGIO CONCEPCION
Sean L1 y L2 rectas de pendientes m1 y m2 respectivamente (fig. 2). Entonces:
SISTEMAS DE ECUACIONES
Dos ecuaciones de primer grado, que tienen ambas las mismas dos incgnitas,
constituyen un sistema de ecuaciones lineales.
La forma general de un sistema de ecuaciones de primer grado es:
Ax + By = C
Dx + Ey = F donde A, B, C, D, E y F son nmeros reales.
Se denomina solucin del sistema a todo par (x, y) que satisfaga

simultneamente ambas ecuaciones.
OBSERVACIN: Cada ecuacin de un sistema de ecuaciones, representa una
lnea recta en un sistema de ejes coordenados.
MTODOS PARA RESOLVER SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES

CON DOS INCGNITAS
RESOLUCIN GRFICA: Para resolver grficamente un sistema de dos

ecuaciones lineales con dos incgnitas, se representan ambas rectas en un sistema
de ejes coordenados, con lo cual surge una de las siguientes posibilidades.
i) Las rectas se intersectan en un punto, cuyas coordenadas (a, b) es la solucin

del sistema (figura 1).
ii) Las dos rectas coinciden, dando origen a infinitas soluciones (figura 2).
iii) Las dos rectas son paralelas (no se intersectan), por lo tanto no hay solucin
(figura 3).
L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2
(Vaco)
RESOLUCIN ALGEBRAICA: Para resolver algebraicamente un sistema de

ecuaciones lineales con dos incgnitas existen varios mtodos; utilizaremos slo
dos de ellos: sustitucin y reduccin.
96
COLEGIO CONCEPCION
MTODO DE SUSTITUCIN: Se debe despejar una de las variables en una de

las ecuaciones y luego reemplazarla en la otra ecuacin, generndose as una
ecuacin con una incgnita.
MTODO DE REDUCCIN: Se deben igualar los coeficientes de una de las

incgnitas, en ambas ecuaciones, multiplicando ambos miembros
convenientemente, obtenindose un sistema equivalente al dado, y luego se
suman o restan ambas ecuaciones, resultando as una ecuacin con una incgnita.
ANLISIS DE LAS SOLUCIONES DE UN SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS

INCGNITAS
a1x b1y c1
Sea el sistema:
Entonces:
a2 x b2 y c2
a1 b1
* El sistema tiene solucin nica si
a2 b 2
a1 b1 c1
* El sistema tiene infinitas soluciones si
a2 b 2 c 2
a1 b1 c1
* El sistema no tiene solucin si
a2 b 2 c 2
97
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: La ecuacin de una recta es x my 2 = 0. Si el

punto (2, 8) pertenece a esta recta, entonces el valor de m es
A) 2
B) 3
1
C)
2
1
D)
2
E) 2
EJEMPLO PSU-2: Una recta que contiene al punto P1 de coordenadas

(1, 3) tiene pendiente 2, otra recta perpendicular con ella contiene al
punto P2 de coordenadas (8, 2). Ambas rectas se cortan en el punto P
cuya abscisa x vale
A) 5
B) 2
C) 2
D) 5
1
E)
2
1x 2
EJEMPLO PSU-3: Cul es el valor de x en la ecuacin ?
15 5
A) - 5
B) 5
C) 25
D) 25
E) 35
EJEMPLO PSU-4: En un supermercado el precio de costo de un

kilogramo de pan es de $ 600 y lo venden en $ 820; las conservas de
mariscos tienen un costo de $ 800 y las vende en $ 1.060. Si la poltica
de asignacin de precios del supermercado es lineal, cul es el precio
de venta de un kilogramo de arroz cuyo costo es de $ 400?
98
COLEGIO CONCEPCION
A) $ 600
B) $ 580
C) $ 547
D) $ 537
E) $ 530
EJEMPLO PSU-5: En la figura las rectas L1 y L2 son perpendiculares,

entonces cul de las siguientes opciones representa a la ecuacin de la
recta L1?
5
A) y x 2
4
5
B) y (x 2)
4
4
C) y (x 2)
5
4
D) y x2
5
5
E) y (x 2)
4
EJEMPLO PSU-6: La relacin entre las temperaturas Fahrenheit y

Celsius es lineal. Si se sabe que 32 F corresponde a 0 C y 212 F
corresponde a 100 C, entonces cul es la temperatura en grados
Celsius que corresponde a 55 F aproximadamente?
A) 21 C
B) 12,7 C
C) 12,7 C
D) 23 C
E) 25,9 C
EJEMPLO PSU-7: La ecuacin (2 k)x + 3y 4 = 0 representa una

recta perpendicular a la recta cuya ecuacin es 6x + y 9 = 0. Cul
es el valor de k?
A) 20
3
B)
2
C) 8
7
D)
2
99
COLEGIO CONCEPCION
13
E)
6
3
EJEMPLO PSU-8: Si 1 9, entonces x
x
9
A)
2
2
B)
9
9
C)
2
8
D)
3
3
E)
8
EJEMPLO PSU-9: Cul de las siguientes figuras representa la

interseccin de 3x + y = 4 con y + x = 0?
C)
A) B)
D) E)
100
COLEGIO CONCEPCION
3x my 9
EJEMPLO PSU-10: En el sistema,
nx 4y 11
Qu valores deben tener m y n para que la solucin del sistema sea el
par (1, 3) ?
m n
A) 2 1
B) 2 1
C) 2 1
D) 4 23
EJEMPLO PSU-11: En la figura, la ecuacin de L 1 es y + x = 5,

cul(es) de las siguientes afirmaciones
I) L1 // L2
II) La ecuacin de L2 es y = -x + 3
III) Ambas rectas tienen igual
inclinacin respecto del eje x
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-12: La interseccin de las rectas y = 5 x e y = x 1

es el punto:
A) (2,3)
B) (2,1)
C) (3,-2)
D) (0,2)
E) (3,2)
EJEMPLO PSU-13: Juan en 10 aos ms tendr el doble de la edad que

tena hace 5 aos. Qu edad tendr Juan en un ao ms?
101
COLEGIO CONCEPCION
A) 21 aos
B) 20 aos
C) 16 aos
D) 15 aos
E) 11 aos
EJEMPLO PSU-14: Un grupo de amigos salen a almorzar a un
restaurante y desean repartir la cuenta en partes iguales. Si cada uno
pone $ 5.500 faltan $ 3.500 para pagar la cuenta y si cada uno pone
$ 6.500 sobran $ 500. Cul es el valor de la cuenta?
A) $ 20.000
B) $ 22.000
C) $ 25.500
D) $ 26.000
E) $ 29.500
EJEMPLO PSU-15: La seora Marta compr 3 kilogramos de azcar y

2 kilogramos de harina y pag $ s. Si el kilogramo de azcar vale $ p,
cunto cuesta el kilogramo de harina?
A) $(s 3p)
s 3p
B) $
2
s 3p
C) $
2
s p
D) $
2
E) $(s 3p)
2x 1
EJEMPLO PSU-16: Si 3 , entonces cunto vale x?
1 3x
2
A)
7
4
B)
7
2
C)
5
D) 2
E) 4
102
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-17: Si 4(3x + 3) = 5(6 + 2x), entonces 2x es:
A) 9
B) 16
C) 18
27
D)
10
EJEMPLO PSU-18: Cul de las siguientes rectas del plano cartesiano

es representada por la ecuacin x = a?
A) La recta paralela al eje X que pasa por el punto (0, a).

B) La recta paralela al eje X que pasa por el punto (a, 0).
C) La recta paralela al eje Y que pasa por el punto (0, a).
D) La recta paralela al eje Y que pasa por el punto (a, 0).
E) La recta que pasa por el origen y por el punto (a, a).
EJEMPLO PSU-19: Un padre reparte 12.000 hectreas entre sus tres

2
hijos. Al menor le da x hectreas, al del medio los de las hectreas
3
del menor y al mayor la mitad de las hectreas de su segundo hijo. El
hijo mayor recibi
A) 2.000 hectreas
B) 4.000 hectreas
C) 5.333, 3 hectreas
D) 6.000 hectreas
E) 8.000 hectreas
5x ky 2
EJEMPLO PSU-20: Para qu valor de k el sistema no tiene
3x 2y 3
solucin?
A) 2
B) -2
10
C) -
3
103
COLEGIO CONCEPCION
4
D) -
3
3
E) -
2
x2
EJEMPLO PSU-21: Cul es el valor de x en la ecuacin 1 ?
3
A) -9
B) -5
C) -1
1
D)
3
E) 1
EJEMPLO PSU-22: Cul de las siguientes ecuaciones NO es

equivalente a la ecuacin 0,03x = 5,2?
26
A) 0,03x
5
B) 3x 5,2 10 2
3 1
C) x5
100 5
3
D) x 5,2
100
E) 3 10 2 x 5,2
a b 6

EJEMPLO PSU-23: Si 1 1 2 , entonces ab=
a b 3
A) 3
B) 9
1
C)
3
2
D)
3
E) 1
104
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-24: Dada la recta de ecuacin y = 2x y (2,1) es el

punto medio del segmento que corta a la recta en P y al eje x en Q. Las
coordenadas del punto P son:
1
A) ,1
2
1 3
B) ,
2 2
C) (4,2)
D) (2,4)
E) (1,2)
EJEMPLO PSU-25: En un local de flores se venden claveles por

unidades. Juan y Luis compran en el local 1 ramo de claveles cada uno.
El ramo de Juan tiene 12 claveles y le costo $ a. Cunto pag Luis por
su ramo si tiene 4 claveles ms que el de Juan?
A) 4a
B) 16a
a
C)
3
3a
D)
4
4a
E)
3
EJEMPLO PSU-26: La seora Pilar acostumbra a comprar todas las

semanas 3 kilogramos de pltanos y 2 kilogramos de manzanas. Cierta
semana gast $1.850. Como en la semana siguiente los pltanos haban
subido $ 50 por kilogramo y las manzanas haban bajado $ 30 por
kilogramo, cambio su costumbre y compr 2 kilogramos de pltanos
y 3 kilogramos de manzanas y gast $1.910. Cunto costaba el
kilogramo de manzanas esa cierta semana?
A) $450
B) $350
C) $400
D) $346
E) $292
105
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-27: Al ubicar los puntos A (-1,-2), B (5,-2) y C (5,3), en

el sistema de ejes coordenados, se puede afirmar que:
I) AB BC
II) AB es paralelo al eje X
III) (0,5) es un punto del trazo BC
Es(son) correcta(s):
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
x y 7a 3b
EJEMPLO PSU-28: Segn el sistema , cul es el
x y 7a 3b
valor de y?
A) 6b
B) 3b
C) b
D) -b
E) -3b
EJEMPLO PSU-29: Dada la recta L, donde a y b son positivos, cul(es)

de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. La pendiente de la recta L es negativa.

II. El punto (a, b) pertenece a la recta.
ax
III. La recta L es perpendicular a la recta y = .
b
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
106
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-30: Tres nmeros enteros consecutivos suman cero.

Entonces es verdadero que:
I) El nmero mayor y el menor suman cero

II) El cuadrado del menor es igual al cuadrado del mayor
III) La diferencia entre el mayor y el menor es cero
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-31: En la figura se muestra el grfico de la recta de

ecuacin y = px + q. Cul es el valor de q?
A) 1
B) 2
C) 0
D) -1
E) -2
EJEMPLO PSU-32: Si 3 2(2x 4) 24 , entonces x es igual a:
A) -4
B) 0
C) 3
D) 4
E) 36
EJEMPLO PSU-33: Si 6 2x = 14, entonces x x2 es igual a:
A) -20
B) -10
C) -30
D) 10
E) 30
107
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-34: Se corta una tabla de 3 metros de largo en dos

partes, de modo que una de ellas es 50 cm ms larga que la otra.
Cules son las longitudes de cada parte?
A) 250 cm y 50 cm
B) 150 cm y 150 cm
C) 175 cm y 125 cm
D) 200 cm y 100 cm
E) Ninguna de las medidas anteriores
EJEMPLO PSU-35: En la figura, cul(es) de las siguientes

I) La pendiente de AD y de BC no es un nmero real
II) La pendiente de DC es cero
III) La pendiente de AB es positiva
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-36: Hace 3 aos Luisa tena 5

aos y Teresa a aos. Cul ser la suma de sus edades en a aos ms?
A) (11 + 3a) aos

B) (11 + 2a) aos
C) (11 + a) aos
D) (8 + 3a) aos
E) (5 + 3a) aos
EJEMPLO PSU-37: Jorge compr tres artculos distintos en $ (4a + b).

El primero le cost $ a y el segundo $ (2a b). Cunto le cost el
tercero?
A) $ a
B) $ 7a
C) $ (3a b)
D) $ (3a + 2b)
E) $ (a + 2b)
108
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-38: El promedio de un nmero entero positivo y su

antecesor es 6,5 entonces, el sucesor de ese nmero entero es
A) 6
B) 7
C) 8
D) 14
E) ninguno de los anteriores.
2t 1
EJEMPLO PSU-39: Si 4 , entonces t =
2
A) 5
B) 3
3
C)
2
9
D)
2
7
E)
2
EJEMPLO PSU-40: Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un

licor Q. Si 6 litros del licor P valen $ a y 9 litros del licor Q valen $ b,
cul es el precio de los 5 litros de mezcla?
ab
A) $
3
ab
B) $
5
C) $(2a 3b)
3a 2b
D) $
18
5 (3a 2b)
E) $
18
5
EJEMPLO PSU-41. La diferencia de un nmero con sus , es igual a
12
3
sus partes disminuido en 10. La expresin que resuelve el enunciado
4
anterior es:
109
COLEGIO CONCEPCION
5 3
A) x x 10
12 4
5 3
B) x 10
12 4
5 3
C) x x 10
12 4
5 3
D) x x x 10
12 4
5 3
E) x x x 10
12 4
EJEMPLO PSU-42. Si la cuarta parte de la edad de una persona es 8,

entonces, la mitad de su edad ms uno ao es:
A) 2 aos
B) 5 aos
C) 16 aos
D) 17 aos
E) 33 aos
EJEMPLO PSU-43. Cul debe ser el valor de x para que la expresin

9 3
sea igual al inverso aditivo de -3?
2 x
A) 2
6
B)
15
6
C)
15
D) 1
18
E)
25
3x 2y 17 xy
EJEMPLO PSU-44. Dado el sistema , el valor de y
es
3x 2y 1
igual a:
110
COLEGIO CONCEPCION
1
A)
4
10
B)
13
C) 3
8
D)
5
1
E)
4
EJEMPLO PSU-45. En la recta de la figura, el valor de p es

A) 4
15
B)
4
C) 7
D) 5
12
E)
5
EJEMPLO PSU-46. Cul es el punto medio del trazo AB de la figura?
A) (2a,0)
a b
B) ,
2 2
C) (0, b)
D) (0, a)
E) (a,0)
VII-2: DESIGUALDADES
Llamaremos desigualdades a expresiones de la forma a>b, a < b, a b a b. las
desigualdades cumplen con las siguientes propiedades:
Propiedad 1: Si a los dos miembros de una desigualdad se suma un mismo

nmero, el sentido de la desigualdad no cambia
Si a, b, c son nmeros reales y a < b, entonces a + c < b + c
111
COLEGIO CONCEPCION
Propiedad 2: Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican por un

mismo nmero positivo, el sentido de la desigualdad no cambia
Si a, b, c son nmeros reales tales que a < b y c > 0, entonces ac < bc
Propiedad 3: Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican por un

mismo nmero negativo, el sentido de la desigualdad cambia.
Si a, b, c son nmeros reales tales que a<b y c< 0, entonces ac > bc
INTERVALOS
Intervalo abierto: Se denomina as al conjunto de nmeros reales comprendidos
entre a y b. se simboliza por a , b
Intervalo cerrado: es el conjunto de nmeros reales comprendidos entre a y b,
incluidos ambos. Se simboliza como [a,b]
Intervalo semiabierto por derecha: Se llama as al conjunto de nmeros reales
comprendidos entre a y b, que incluye al extremo a pero excluye al extremo b. se
simboliza por: a, b
Intervalo semiabierto por izquierda: Se denomina as al conjunto de nmeros
reales comprendidos entre a y b, que excluye al extremo a pero incluye al extremo
b. se simboliza por: a, b
a, b x R / a x b
En el grfico, los puntos extremos se indican con circunferencias para dar la idea
(en este caso) de que dichos puntos no se consideran como parte del intervalo
a, b x R / a x b
En el grfico, los puntos extremos se indican con crculos para sealar, en este
caso, que dichos puntos pertenecen al intervalo
a, b x R / a x b
Este intervalo tambin se denomina semicerrado por izquierda
a, b x R / a x b
Este intervalo tambin se denomina
semicerrado por derecha
INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA
112
COLEGIO CONCEPCION
Son desigualdades que se pueden reducir a una de las formas siguientes:

ax + b 0, ax + b 0, ax + b > 0 ax + b < 0, y que son verdaderas para un
conjunto de valores de la incgnita x, el cual se llama conjunto solucin de la
inecuacin. Este conjunto se puede representar mediante la notacin de conjunto,
intervalo o grfica
SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES CON UNA INCGNITA
Es un sistema formado por dos o ms inecuaciones de primer grado con una

incgnita. El conjunto solucin del sistema es la interseccin de los conjuntos de
cada inecuacin. Si S1, S2,.,Sn son los conjuntos solucin de cada inecuacin y S
es el conjunto solucin del sistema, entonces: S S1 S2 S 3 .... Sn
PROBLEMAS DE INECUACIONES
En estos problemas aparecen expresiones que hay que traducir a los smbolos
<, >, , tales como: a lo menos (), cuando mucho (), como mnimo (),
como mximo (), sobrepasa (>), no alcanza (<), etc. Una vez planteada la
inecuacin o sistema de inecuaciones, se determina el conjunto solucin, y al igual
que en los problemas de ecuaciones hay que fijarse en la pregunta del problema.
EJEMPLO PSU-1 Cul es el conjunto solucin para el sistema de
x 1 2
inecuaciones ?
x 1 2
113
COLEGIO CONCEPCION
A) 1,3
B) ,3 3,
C) ,1 3,
D) 1,3
E) 3,
EJEMPLO PSU-2: Cul es el conjunto solucin de todos los nmeros

que estn a una distancia mayor que 6 de 0 y a una distancia menor
que 20 de 8?
A) 6,8
B) 6,28
C) .12,6 6,28
D) ,28
E) ,12 6,6 28,
EJEMPLO PSU-3: 3x 8 < 5x + 5, cunto vale x?
13
A) x
2
13
B) x
2
13
C) x
2
13
D) x
2
2
E) x
13
EJEMPLO PSU-4: Segn el siguiente sistema de inecuaciones

2x 4 6
x 1 4 , cul es el grfico solucin?
A) B)
114
COLEGIO CONCEPCION
C) D)
E)
EJEMPLO PSU-5: Si 7 veces un nmero se disminuye en 5 unidades

resulta un nmero menor que 47, entonces el nmero debe ser menor
que:
A) 42
B) 49
C) 52
82
D)
7
52
E)
7
EJEMPLO PSU-6: El grfico que representa al conjunto solucin de la

inecuacin 6 4x es
115
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-7: El grfico que representa al conjunto solucin del
3x 6 3
sistema de inecuaciones es
4 2x 6
EJEMPLO PSU-8. Cul es el conjunto de los nmeros impares

naturales, tales que su triple aumentado en seis es menor que 57?
A) {1,3,5,7,9,11,13,15,17}
B) {1,3,5,7,9,10,13,15}
C) {1,3,5,7,9,11,13,15}
D) {1,3,5,7,9,11}
EJEMPLO PSU-9. Si a + 15 = b, entonces se puede afirmar que:
116
COLEGIO CONCEPCION
A) La suma de a y b es 15
B) a es mayor que b
C) a es 15 veces b
D) a es menor que b
E) la diferencia entre a y b, en ese orden, es 15
EJEMPLO PSU-10. Si 3 a 0 y 3 b 0 qu valor(es) puede tomar

(a + b)?
A) Los valores entre 3 y 3, ambos incluidos

B) Solo los valores entre 3 y 0, ambos incluidos
C) Solo los valores entre 0 y 3, ambos incluidos
D) Solo el 0
117
COLEGIO CONCEPCION
B. ECUACIONES CUADRATICAS:
Ecuacin cuadrtica: ax2 + bx + c = 0
Frmula cuadrtica: b b2 4 a c
x
2a
Nmero de soluciones: (: discriminante)

(: b2 4ac)
> 0. 2 races reales y distintas
= 0. 2 races reales e iguales
< 0. No tiene races reales
Interseccin en el eje x: > 0. 2 intersecciones en el eje x

= 0. 1 interseccin en el eje x
< 0. No hay interseccin el eje x
b c
Propiedades de las races: x1 x2 x1 x2
a a
118
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: Segn la ecuacin y = x 2 2x + a, es correcto

afirmar que:
I. Si a > 1, existen dos intersecciones con el eje X.
II. Si a = 1, existe solo una interseccin con el eje X.
III. Si a < 1, no hay interseccin con el eje X.
A) Slo I
B) I y II
C) II y III
D) Slo II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-2: Un patio rectangular de 24 m 2 de superficie, tiene 2

metros ms de frente que de fondo. Si x es la medida del fondo, cul
de las siguientes ecuaciones permite calcular las dimensiones del patio?
A) x(x + 2) 24 = 0
B) x(x 2) 24 = 0
C) x(x 2) + 24 = 0
D) x2 - 22 = 0
E) 4x - 20 = 0
EJEMPLO PSU-3: Las races (o soluciones) de la ecuacin

x(x 1) = 20 son
A) 1 y 20
B) 2 y 20
C) 4 y 5
D) 4 y 5
E) 4 y 5
EJEMPLO PSU-4: Si x = 3 es una solucin (raz) de la ecuacin

x2 + 5x + c = 0, entonces cul es el valor de c?
A) - 24
B) -8
C) -2
D) 2
119
COLEGIO CONCEPCION
5
E)
3
2
EJEMPLO PSU-5: Cul es el menor valor para la expresin x 2
x
15
cuando x satisface la igualdad x 16 ?
x
A) 4
B) 3
C) 1
D) 0
E) -1
EJEMPLO PSU-6: El conjunto solucin (o races) de la ecuacin

x2 + 1 = x + 1 es:
A) {0}
B) {1}
C) {0,1}
D) {0,-1}
E) Ninguno de los conjuntos anteriores
120
COLEGIO CONCEPCION
IX. LOGARITMOS:
(1) loga 1 0
(2) loga a 1
(3) loga(x y) loga x loga y
x
(4) loga loga x loga y
y
(5) loga xy y loga x
1
(6) loga n m loga m
n
log b
Cambio de base: log a b
log a
EJEMPLO PSU-1: log (a + b)2 log (a + b) =
A) 2
B) a + b
C) log a + 3log b
D) log a + log b
E) log (a + b)
1
EJEMPLO PSU-2: Si log 2 entonces x vale:
1 x
99
A)
100
B) 99
99
C)
100
101
D)
100
19
E)
20
EJEMPLO PSU-3: Cul de las siguientes opciones es igual a log 12?
121
COLEGIO CONCEPCION
A) log 6 log 2
B) log 10 log 2
C) 2 log 6
D) log 2 log 2 log 3
E) log 6 log 2
1
log2 8 log3
EJEMPLO PSU-4: El valor de la expresin 9
es
log 4 16
5
A)
2
1
B)
2
C) 3
5
D)
4
7
E)
4
EJEMPLO PSU-5: log32 = a resulta
A) a3 = 2
B) a2 = 3
C) 23 = a
D) 32 = a
E) 3a = 2
2
EJEMPLO PSU-6: Si a > 1, entonces log2 (loga a ) =
A) 0
B) 1
C) 2
D) a
E) a2
EJEMPLO PSU-7: Cul de las siguientes expresiones es(son)

verdadera(s)?
I) log 1 log 20 log 20
1
II) log log 30 30
2
III) log 4 log 10 log 4
A) Solo I
122
COLEGIO CONCEPCION
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-8: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
1
I) log3 2
9
II) Si log 3 x 2, entonces x 3
1
III) Si log x 49 2, entonces x
7
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: log 2.0002 =
A) 4 log 1.000
B) 6 + 2 log 2
C) 2(6 + log 2)
D) 2(log 2)(log 1.000)
E) 3 + 2 log 2
EJEMPLO PSU-10. Cul es el valor de la expresin log2 8 log3 9 log 10 ?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
EJEMPLO PSU-11. Sean x e y nmeros positivos, la expresin

log(x 3 y 2 ) es siempre igual a
123
COLEGIO CONCEPCION
A) 6 log(xy)
3
B) log(xy)
2
C) 3 log x 2 log y
3 log x
D)
2 log y
E) (3 log x)(2 log y)
X. FUNCIONES:
DEFINICIN: funcin
Sean A y B conjuntos no vacos. Una funcin de A en B es una relacin que asigna
a cada elemento x del conjunto A uno y slo un elemento y del conjunto B.
Se expresa como: y
f: A B x y
x f(x) = y Re corrido
x
Do min io
Se dice que y es la imagen de x mediante f, y que x es la pre-imagen de
f(x) = y
124
COLEGIO CONCEPCION
Dominio: es el conjunto de todos los valores para los cuales est definida la
funcin y se denota Dom f.
Recorrido: Es el conjunto de todos los valores que toma la variable
dependiente (y), y se denota Rec f.
Funcin Creciente: Es aquella que al aumentar la variable independiente,
tambin aumenta la variable dependiente.
Funcin Decreciente: Es aquella que al aumentar la variable independiente, la
variable dependiente disminuye.
Funcin Constante: Es aquella que para todos los valores de la variable
independiente, la variable dependiente toma un nico valor.
EVALUACIN DE UNA FUNCIN

Para encontrar los valores de las imgenes de
una funcin definida, se reemplazar la variable
independiente por el nmero o expresin que
corresponda.
Ejemplo: Si f(x) = 3x 1, la imagen de -1 sera
f(-1) = 3 (-1) 1 = - 4.
Si la imagen es 29 y la funcin es f(x) = 2x + 1,
la pre-imagen se obtendr igualando
2x + 1 = 29 de aqu x = 14 pre-imagen.
Funcin continua: Es aquella en la que su
grfica se puede recorrer en forma
ininterrumpida en toda su extensin (figura 1).
Funcin discontinua: Es aquella que no es
continua, es decir, presenta separaciones
y/o saltos en su grfica (figura 2 y 3).
Funcin peridica: Es aquella en la que parte de su grfica se repite cada
cierto intervalo, llamado perodo (figura 4).
A. FUNCION DE PRIMER GRADO:

y f (x) f (x) y
f(x) = ax + b
a>0
a<0 m negativa
m positiva
x x
B. FUNCION LINEAL: y
Funcin de primer grado f (x) = ax + b, con b 0:

f (x) = ax
x
125
COLEGIO CONCEPCION
y a 0 es denominada funcin Afn. (a, b R)
Si b = 0, La recta pasa por el origen y es llamada funcin lineal
C. FUNCION IDENTIDAD: y
Funcin lineal f(x) = ax, con a = 1: f(x) = x

f (x) = x
La recta pasa por el origen.
x
Existe una proporcionalidad directa entre x e y.
TRASLACIN DE FUNCIONES
Sea y = f(x) una funcin.

La funcin y = f(x) + k es la funcin f(x) desplazada k unidades en el eje y.
Si k > 0 el desplazamiento es en el sentido positivo del eje y, y si k < 0 el
desplazamiento es en el sentido negativo (figura 1 y 2).
La funcin y = f(x h) es la funcin f(x) trasladada h unidades en el eje x. Si h
> 0 el desplazamiento es en el sentido positivo del eje x, y si h < 0 es en el
sentido negativo (figura 3 y 4).
La funcin y = f(x h) + k es la funcin f(x) desplazada k unidades en el eje y, y
h unidades en el eje x.
Si f(x) = ax entonces:
f(x) = ax + k, k > 0 f(x) = ax + k, k < 0 f(x) = a(x h), h < 0 f(x) = a(x h), h > 0
D. FUNCIN VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un nmero real x, denotado por x , es siempre un nmero

real no negativo.
x Si x 0
f(x) = x
, x R
x, Si x 0
Representaciones grficas
126
COLEGIO CONCEPCION
a indica el punto de traslacin en el eje b indica el punto de traslacin en el

eje de las ordenadas de las abscisas.
E. FUNCION CONSTANTE: 3
Funcin de grado cero.

x
Su grfico es una recta horizontal.
f (x) = 3
F. FUNCION CUADRATICA: y
Funcin de segundo grado

f(x) = ax2 + bx + c
Se grafica una curva llamada parbola.
x
f (x) = ax2 + bx + c
A la funcin de segundo grado f(x) = ax2 + bx + c, siendo a, b, c lR y a 0 se

le denomina funcin cuadrtica. La representacin grfica de una funcin
cuadrtica es una parbola, simtrica con respecto a una recta paralela al eje de
las ordenadas. Dicha recta recibe el nombre de eje de simetra.
127
COLEGIO CONCEPCION
Concavidad: Es la abertura que tiene la parbola
Si a > 0, la concavidad de la parbola est Si a < 0, la concavidad de

la parbola Orientada hacia arriba est orientada hacia abajo
INTERSECCIN CON EL EJE Y

La parbola asociada a la funcin y = ax2 + bx + c siempre intersecta al eje de las
ordenadas en y = c.
CEROS DE LA FUNCIN
Los ceros (o races) de la funcin cuadrtica son los valores x1 y x2 para los que
y=0
128
COLEGIO CONCEPCION
DISCRIMINANTE
La expresin b2 4ac se denomina discriminante, pues determina la naturaleza
de las races de la ecuacin cuadrtica asociada a la funcin y = ax 2 + bx + c
EJE DE SIMETRA
El eje de simetra de una parbola es una recta que divide a esta curva en dos
ramas congruentes.
VRTICE DE LA PARBOLA
El vrtice de la parbola es el punto de interseccin de sta con su eje de simetra.
G. FUNCION RAIZ CUADRADA:
129
COLEGIO CONCEPCION
Si x es un nmero real no negativo, se define la funcin raz cuadrada de x por
OBSERVACIONES:
i. La funcin es creciente.
ii. La funcin raz cuadrada es considerada como un modelo de crecimiento lento.
Su dominio son los IR+ U {0}.
H. FUNCION EXPONENCIAL:
La funcin f definida por f ( x ) a x , con a R y a 1 se denomina funcin

exponencial.
GRFICAS DE LA FUNCIN EXPONENCIAL x

1
f( x)
f( x) 2 x 2
En las grficas se puede observar que:

La grfica intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0, 1).
Si a > 1, entonces f(x) = a x es creciente.
Si 0 < a < 1, entonces f(x) = a x es decreciente.
La grfica no corta al eje de las abscisas.
130
COLEGIO CONCEPCION
I. FUNCION LOGARITMICA:
Una funcin f definida por f(x) loga x, con a R , a 1 y x 0 se denomina

funcin logartmica
f ( x ) log 2 x
f ( x ) log 2 x
f( x ) log 1 x
2
f( x ) log 1 x
2
En los grficos se puede observar que:

La grfica intersecta al eje x en el punto (1,0)
Si a > 1, entonces f(x) loga x es creciente
Si 0 < a < 1, entonces f(x) loga x es decreciente
La curva no intersecta al eje y
131
COLEGIO CONCEPCION
J. FUNCIN PARTE ENTERA
Dado un nmero real x, la funcin parte entera f ( x) x con x R le asigna el

mayor entero que es menor o igual a x.
Dado que todo nmero real tiene una parte entera y una parte decimal, por
ejemplo el nmero 6,215, esta funcin persigue que al nmero real 6,215 se le
asocie el nmero real 6.
Su representacin grfica es
OBSERVACIN: A la grfica de esta funcin se le llama funcin escalonada.
APLICACIONES LINEALES
En el quehacer cotidiano hay muchos problemas que se tratan con funciones, y por
ende, es necesario saber expresar una situacin prctica en trminos de una
relacin funcional. La funcin que se obtiene produce un modelo matemtico de
la situacin.
132
COLEGIO CONCEPCION
2x 3
EJEMPLO PSU-1: Si f(x) , entonces f(7) es igual a:
2
A) 4
17
B)
2
11
C)
2
11
D)
2
17
E)
2
EJEMPLO PSU-2: En el grfico de la figura, se muestran las tarifas de

un estacionamiento por horas. Un
automovilista estaciona durante 4 das:
el primer da 152 minutos, el segundo
da 180 minutos, el tercer da 90
minutos y el cuarto da 210 minutos.
Cunto cancel en total por los das
que estacion?
A) $ 1.900
B) $ 2.300
C) $ 2.400
D) $ 2.000
E) Ninguno de los valores anteriores.
133
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-3: En cul de las opciones siguientes se grafican las

funciones f(x) = 2x + 1 y g(x) = x2 + 1?
A) B) C)
D) E)
EJEMPLO PSU-4: La trayectoria de un proyectil est dada por la

ecuacin y(t) = 100t 5t2, donde t se mide en segundos y la altura
y(t) se mide en metros, entonces en cul(es) de los siguientes valores
de t estar el proyectil a 420 m de altura sobre el nivel del suelo?
I) 6 segundos
II) 10 segundos
III) 14 segundos
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) Slo en I y en II
E) Slo en I y en III
1
EJEMPLO PSU-5: Considere la parbola y (x 1)2 Cul(es) de las
2
134
COLEGIO CONCEPCION
I) La parbola se abre hacia arriba

II) Su vrtice se encuentra en (1,0)
III) Su eje de simetra es x = 1
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: Cul es el dominio de la funcin f(x) x 2 4 en los

nmeros reales?
A) 2,
B) 2,
C) 0,
D) ,2 2,
E) 4,
EJEMPLO PSU-7: Cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son)

verdadera(s) respecto del grfico de la funcin f(x), en la figura?
I) f( 2) > f(4)
II) f( 1) + f(3) = f( 3)
III) f( 6) f(8) = 2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-8: Cul es la ecuacin de la parbola de la figura?
A) y = ( x + 1)(x 2)
B) y = (x + 1)(x 2)
C) y = ( x + 1)(x + 2)
D) y = ( x 1)(x 2)
E) y = (x + 1)( x 2)
EJEMPLO PSU-9: Sea f(x) una funcin tal que:

f(x 1) = x2 (a + 1)x + 1, entonces el valor de f(a) es
135
COLEGIO CONCEPCION
A) 1
B) 1 a
C) 2 a
D) 1 + a
E) 3 2a
EJEMPLO PSU-10: Sea f una funcin en los nmeros reales, definida

por f(x) = tx + 1 y f(-2) = 5 Cul es el valor de t?
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
3
E)
2
EJEMPLO PSU-11: Del grfico de la funcin real f(x) 1 x , se puede

afirmar que:
I) tiene su vrtice en el punto (0,0)
II) sus ramas se abren hacia abajo
III) corta al eje de las abscisas en x = 1 y en x = -1
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-12: Si f(x) = 5x, entonces 5 f(5x) es igual a
A) 125x
B) 25x
C) 125x2
D) 25x2
E) ninguna de las expresiones anteriores.
EJEMPLO PSU-13: Considere la funcin f(x) = 2x2 + 4x + 5, con x en

los nmeros reales. El menor valor que alcanza la funcin es
A) 5
B) 3
136
COLEGIO CONCEPCION
C) 2
D) 0
E) 1
EJEMPLO PSU-14: Si f(x) = 4x2, g(x) = x3 y h(x) = x4, cul(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) f(x) g(x), para todo nmero real x distinto de cero.
II) f(x) = h(x), para algn nmero real x distinto de cero.
III) f(x) < g(x) < h(x), para todo nmero real x distinto de
cero.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-15: Si f(x) = x a + 1 y f(2) = 9, entonces a =
A) 9
B) 4
C) 3
D) 2
E) 8
EJEMPLO PSU-16: Sea f una funcin cuyo dominio es R {-1} definida

1x
por f(x) , entonces f(-2)
x 1
A) 1
B) -1
C) 3
D) -3
1
E) -
3
EJEMPLO PSU-17: Cul de los siguientes grficos representa a la

funcin real y = [x +1]
137
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-18: Cul de los siguientes grficos representa mejor a

la funcin real f(x) = -(x + 1)2 + 1?
EJEMPLO PSU-19: Considere la funcin f(x) = x 2 8x + 15, cul(es)

de las afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El grfico de la funcin intersecta en dos puntos al eje x
138
COLEGIO CONCEPCION
II) Su valor mnimo es -1

III) f(-3) > 0
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-20: El nivel de agua en un estanque es de 12 m y baja

0,5 m cada semana. Cul de las siguientes funciones representa la
situacin descrita relacionando el nivel de agua y con el nmero de
semana x?
A) y = -12 + 0,5x
B) y = - 0,5 + 12x
C) y = 12 + 0,5x
D) y = 12 3,5x
E) y = 12 0,5x
EJEMPLO PSU-21: De acuerdo al grfico de la figura, cul(es) de las

siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
I) f(-1) + f(1) = f(0)
II) 3f(-2) f(0) = 2f(2)
III) f(-2) f(1) = f(2) -1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22: Sea la funcin de nmeros reales f(x) = x 2 3,

cul es el conjunto de los nmeros reales t que satisfacen f(t) = 1?
A) {-2}
B) {-2,2}
C) {2}
D) {4}
E) No tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales
EJEMPLO PSU-23: Cul de los siguientes grficos representa a la
funcin f(x) = x2 5x + 6?
139
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-24: La lnea quebrada de la figura es el grfico de la

funcin f(x) =
A) 2x
B) x x
C) x x
D) x x
E) 3 x x
EJEMPLO PSU-25: Cul de los siguientes

grficos representa mejor al grfico de la
funcin f(x) = x2 1?
EJEMPLO PSU-26: El servicio de agua potable de una localidad rural

tiene las siguientes tarifas segn tramo de consumo:
Consumo en m3 Precio
140
COLEGIO CONCEPCION
0-9 $3.000
10 19 $ 8.000
20 o ms $11.000
Adems, siempre se agrega un cargo fijo de $ 4.000. Si el consumo no
corresponde a un nmero entero, ste se aproxima al entero superior.
Cul de los siguientes grficos interpreta el sistema de cobros de la
empresa?
EJEMPLO PSU-27: En la figura Cul(es) de las siguientes

aseveraciones es(son) verdadera(s)?
I) La pendiente de la recta es igual a 5
II) El punto (1,15) pertenece a la recta
III) La ecuacin de la recta es y = 5x - 10
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
EJEMPLO PSU-28: Dada la siguiente figura: Cul es la ecuacin que

mejor representa al grfico de la figura?
A) y = x2
141
COLEGIO CONCEPCION
B) y = x3
C) y = 4x4
D) y = 4x
E) y = 4x2
EJEMPLO PSU-29: La relacin entre el radio y el rea de una

circunferencia es: A r 2 Cul(es) de las siguientes afirmaciones
1I. es variable.
2II. r es variable y A slo toma valores positivos.
3III. A es funcin de r.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo II
D) Slo II y III
E) I, II y III
x 3 x
EJEMPLO PSU-30: Dada la funcin f(x) , entonces f(-4)=
2x
11
A)
6
1
B)
2
1
C)
2
11
D)
6
E) Otro valor
EJEMPLO PSU-31: Un taxista tiene un cobro fijo de $ 150 y cobra,

adems, $ 300 por cada Km. recorrido. Entonces la funcin que
relaciona el valor (y) y los kilmetros recorridos (x) es:
142
COLEGIO CONCEPCION
A) y 150 300 x
B) y 150 x 300
C) y 150 x 1 300
D) y 150 300 x 1
E) y 150 300 x 1
EJEMPLO PSU-32: Dada la funcin f(x) (x 2) , se puede afirmar

que:
I) La funcin est definida para los x mayores o iguales a 2
II) f(3) = 1
III) El punto (5,3) pertenece a la funcin
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-33: Si f(x) = mx + n, qu valores deben tener m y n,

respectivamente, de modo que f(3) = 8 y f(2) = 6?
1
A) y5
2
1
B) - 1 y
2
C) 2 y 2
1 13
D) y
2 2
E) 2 y 10
EJEMPLO PSU-34: Una compaa telefnica ofrece dos planes

alternativos de tarifas para sus clientes:
Plan P): $ 10.000 de cargo fijo mensual, ms $ 20 por minuto en
llamadas de horario diurno y $ 5 por minuto en llamadas de horario
nocturno.
Plan Q): $ 14.000 de cargo fijo mensual con derecho a llamar hasta
500 minutos, en cualquier horario; una vez usados los 500 minutos, se
143
COLEGIO CONCEPCION
paga $ 20 por minuto, por llamadas en cualquier horario. Cul(es) de

las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) con respecto a las
llamadas mensuales de los clientes?
I) Si una persona llama 400 minutos en horario diurno y 200
minutos en horario nocturno, entonces le conviene el plan Q.
II) Si una persona llama 400 minutos en horario diurno y 600
minutos en horario nocturno, entonces le conviene el plan P.
III) Si una persona llama 100 o ms minutos en horario diurno y
400 minutos en horario nocturno, entonces gasta lo mismo no
importando el plan que contrate.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-35: Una fbrica de lmparas tiene un costo fijo de

produccin de $ 1.000.000 mensuales y costos varios por lmpara de
$ 5.000. Si x representa el nmero de lmparas producidas en un mes,
cul de las siguientes expresiones representa la funcin costo C(x)?
A) C(x) = x + 1.005.000
B) C(x) = 1.000.000x + 5.000
C) C(x) = 1.005.000x
D) C(x) = 5.000x + 1.000.000
E) C(x) = (x 5.000) + 1.000.000
EJEMPLO PSU-36: Dada la funcin f(x)= 21 x x , cul(es) de las

siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
I) f(2) f(1)
1 1
II) f
2
2
III) f(2) 0
144
COLEGIO CONCEPCION
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-37: Si f(x) = log2x, entonces f(16) f(8) es:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 7
EJEMPLO PSU-38: Si f(x) = x2 + 3x 4, entonces f(x + 1) es igual a:
A) x2 + 3x - 2
B) x2 + 5x 3
C) x2 + 5x 2
D) x2 + 5x
E) x2 + 3x
EJEMPLO PSU-39: dada la parbola de ecuacin y = x 2 2x + a,

cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Si a > 1, la parbola intersecta en dos puntos al eje x

II) Si a = 1, la parbola intersecta en un solo punto al eje x
III) Si a < 1, la parbola no intersecta al eje x
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
2
EJEMPLO PSU-40: Sea la funcin cuadrtica f( x ) ax bx c , cul(es)
de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) Si a < 0, entonces la funcin tiene un mximo

II) Si c = 0, la grfica de la funcin pasa por el origen
III) Si b = 0, a < 0 y c < 0, entonces la grfica de la funcin intersecta
al eje x en dos puntos
145
COLEGIO CONCEPCION
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-41: Cul de las siguientes funciones est mejor

representada por el grfico de la figura?
A) f (x) 8x
2
B) g(x) 2x
2
C) h(x) 4x
3
D) t(x) 2x
4
E) s(x) x
EJEMPLO PSU-42. La parbola de la figura

intersecta al eje x en los puntos (4, 0) y (- 2, 0)
Cul es el conjunto de todos los valores de x cuya
imagen es mayor o igual a cero?
A) ,2 4,
,2 4,
y
B)
C) 2,4
D) 2,
E) ,2
x
2 4
EJEMPLO PSU-43. Cul de los siguientes

grficos representa mejor la funcin y (x 5)2 4
146
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-44. Si f(x) = x 2 es afn con g(x) dado por la siguiente

tabla. En qu punto se intersectan las grficas de estas funciones?
5 7
A) ,
6 6
5 17
B) ,
6 6
5 17
C) ,
6 6
3 17
D) ,
x g(x)
7 7
-1 -2
EJEMPLO PSU 45. En la funcin f(x) 3 x , -2 3 Cul(es) de las
siguientes alternativas es (son) verdadera(s)?
I) 7 no tiene imagen
II) 3 no tiene imagen
III) f(- 6) = 3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-46. f(x) x2 kx, entonces el valor de f(- 3) es:
A) 9 + 3k
B) 9 + 3k
C) 9 + 3k
D) 9 3k
E) 3 + 3k
147
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-47. Una empresa paga a sus vendedores un sueldo base

mensual de $180.000 ms $5.000 por artculo vendido. Si un vendedor
vende x artculos en un mes, cul de las siguientes funciones
representa el sueldo S(x), que le paga la empresa, en pesos?
A ) S(x) $ 180.000x $ 5 .000
B) S(x) $ 5. 000x $ 180. 000
C) S(x) $ 185 .000 x
D) S(x) $ 185 .000 x
E) S(x) $ 5 .000 x 180. 000
EJEMPLO PSU-48. Si f(x) x 1 x 2 x 2 entonces para 1 x 2 la funcin f(x) es

igual a
A) 3x 1
B) 3x + 5
C) x + 3
D) x + 1
E) x - 1
EJEMPLO PSU-49. Sea la funcin f(x) = 2 x 3x 4 y g(x)= x 4

I)
II)
f(0)
g(0)= 0
f(x) = g(x) (x+1)
III) g(3) + g(1) = - 7
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-50. Cul de las siguientes funciones representa mejor

a la parbola de la figura
2 y
x
A) f(x) = (x 2)2
B) g(x) = 2 x 4
C) h(x) x( 2)2
2
D) m(x) (2 x)
148
COLEGIO CONCEPCION
E) n( )x (x )2 2
4
EJEMPLO PSU-51. Dadas las funciones f(x) x2 , 1

g(x) x2 y
3
h(x) x3 2 . Cul de las
siguientes opciones es correcta?
1 1 1
A) f g h
3 3 3
1 1 1
B) g f h
3 3 3
1 1 1
C) f h g
3 3 3
1 1 1
D) g h f
3 3 3
1 1 1
E) f g h
3 3 3
XI. ANGULOS:
Clasificacin de ngulos
Segn su medida, un ngulo puede ser:
DEFINICIN
ngulo Agudo: su medida es menor
que 90 AOB 90
DEFINICIN
ngulo Recto: su medida es 90, es decir,
mide la cuarta parte del ngulo completo. BOC 90
Se dice que sus lados son
perpendiculares ()
DEFINICIN
ngulo Obtuso: Su medida es mayor que
90 y menor que 180 90 AOB 180
149
COLEGIO CONCEPCION
DEFINICIN
ngulo Extendido: Su medida es 180 BAC 180
ngulos en el plano
DEFINICIN
ngulos adyacentes: dos ngulos son
adyacentes si y solo si tienen en comn el
vrtice y un lado, y sus interiores no se
intersectan.
ngulo BAC adyacente al ngulo CAD

DEFINICIN
ngulos complementarios: dos ngulos
son complementarios si la suma de sus
medidas es 90.Complemento de un
ngulo es la medida del ngulo que le falta
1
para completar de giro (90).
4
90 , complemento de 90
DEFINICIN
ngulos Suplementarios: Dos ngulos son
suplementarios si la suma de sus medidas
es 180. suplemento de un ngulo es la
medida del ngulo que le falta para
completar 12 de giro. (180)
180 Suplemento de 180
As entonces, podemos tener:
a) ngulos adyacentes complementarios

90
150
COLEGIO CONCEPCION
b) ngulos adyacentes suplementarios: 180
DEFINICIN
ngulos opuestos por el vrtice: son dos
ngulos cuyos lados forman dos pares de
rayos opuestos.
Propiedad: ngulos opuestos por el vrtice

tienen igual medida ( son congruentes)
y
ngulos entre paralelas y una transversal
Si dos rectas paralelas se cortan por otra recta

transversal, se determinan 8 ngulos; entre los cuales
hay parejas que cumplen propiedades importantes
Opuestos por el vrtice .Son congruentes.

31 42 68 75
ngulos Correspondientes.
Al trasladar L1 paralelamente hasta hacerla coincidir con
L2, se superponen ciertos ngulos, stos reciben el
nombre de correspondientes, y obviamente son
congruentes.
51 62 73 84
ngulos alternos internos.
Son los que estn entre las paralelas y a distinto lado de
la transversal. Los ngulos alternos internos son
congruentes.
3 5 4 6
ngulos alternos externos
Son los que estn en el exterior de las paralelas y a
distinto lado de la transversal. Los ngulos alternos
externos son congruentes.
1 7 2 8
Observacin: los recprocos de las propiedades anteriores tambin se cumplen.
151
COLEGIO CONCEPCION
Observacin: Sea L1 // L2, entonces:
(1) si :
(2) 180
152
COLEGIO CONCEPCION
Observacin: T1 y T2 transversales, entonces se cumple:
Observaciones:
(a) Bisectriz de un ngulo: Es el rayo que divide al ngulo, en dos ngulos de igual
medida (congruentes)
(b) Rectas Perpendiculares: Son dos rectas que al cortarse forman un ngulo cuya medida
es de 90
L1 L 2
TRINGULO
153
COLEGIO CONCEPCION
DEFINICIN
Un tringulo lo podemos
entender como la unin de tres
segmentos determinados por tres Teorema fundamental: En todo tringulo, la suma de
puntos no colineales. Estos tres las medidas de los ngulos interiores es 180
puntos se denominan vrtices, y
los segmentos, lados del 180
tringulo; adems, se determinan
tres ngulos, cuyos lados son los
lados del tringulo, y se
denominan ngulos interiores
del tringulo
Se acostumbra usar letras

minsculas para los lados, de
acuerdo al vrtice al que se
oponen.
DEFINICIN
ngulo Exterior
Se llama ngulo exterior de un
tringulo, al ngulo formado por
un lado del tringulo y la
prolongacin de otro.
' ;' ; ' ngulos exteriores
Propiedades
(1) La medida de un ngulo
exterior es igual a la suma de las
medidas de los ngulos interiores
no adyacentes
'
'
'
(2) La suma de las medidas de los
ngulos exteriores de un tringulo
es 360
''' 360
Clasificacin de los tringulos
154
COLEGIO CONCEPCION
Los tringulos los podemos clasificar segn la medida de sus lados y de sus
ngulos
Segn la medida de sus ngulos

Acutngulo: es aquel que tiene sus tres
ngulos interiores agudos
Rectngulo: es aquel que tiene un ngulo

recto. Los otros dos ngulos interiores son
agudos y complementarios.
Los lados que forman el ngulo recto se

denominan catetos y el lado opuesto al
ngulo recto hipotenusa
Obtusngulo: es aquel que tiene un ngulo

interior obtuso
Segn la medida de sus lados
Equiltero: tiene sus tres lados

congruentes; por lo tanto, sus tres ngulos
interiores tambin lo son, y como la suma
de sus medidas es 180, cada uno mide 60
Issceles: es aquel que tiene dos lados

congruentes, llamados lados, y el tercero
se llama base
Se puede demostrar que los ngulos
opuestos a los lados son tambin
congruentes. A estos ngulos se les llama
155
COLEGIO CONCEPCION
ngulos basales
Escaleno: es aquel cuyos tres lados tienen

distinta medida, y por ende, sus ngulos
tambin
ELEMENTOS DEL TRINGULO
Se denominan Elementos Primarios del tringulo a sus lados y ngulos.

Los Elementos secundarios del tringulo son los llamados Puntos Notables y
Rectas notables
Rectas Notables: Se llaman as a las transversales de gravedad, alturas,

bisectrices, simetrales y medianas.
Puntos notables: Son los puntos que surgen de la interseccin de un mismo
tipo de rectas notables, ellos son: el centro de gravedad (Baricentro), el
ortocentro, el incentro y el circuncentro.
DEFINICIN
1. Transversal de gravedad.-
Es la recta que une un vrtice, con el punto
medio del lado opuesto. Se denominan ta, tb,
tc, donde el subndice indica el vrtice por el
cual pasa. Las tres transversales de
gravedad se intersectan en un mismo punto AG BG CG 2
llamado Centro de Gravedad ( o baricentro)
GD GE GF 1
D,E, F : Puntos medios de los lados
AD ta ; BE tb ; CF tc
ta tb tc {G}
G : Centro de Gravedad ( o Baricentro)
Propiedad: El baricentro divide a cada

transversal de gravedad en dos segmentos
que estn en la razn 2: 1. El segmento que
va desde el vrtice al Baricentro mide el
doble que el segmento que va del Baricentro
al lado
156
COLEGIO CONCEPCION
DEFINICIN
2.- Altura.
Es la perpendicular bajada desde un vrtice
al lado opuesto. Se denominan ha , hb , hc ;
donde el subndice indica el vrtice por el
cual pasa. Las tres alturas se intersectan en
un mismo punto llamado Ortocentro.
AE BC ; BF AC ; CD AB
AE h a ; BF h b ; CD h c
h a h b h c H
H : Ortocentro
Propiedad: Las alturas de un tringulo son

inversamente proporcionales a los lados
ha a hb b hc c k
Observaciones:
En un tringulo obtusngulo el ortocentro queda en el exterior del tringulo
En un tringulo rectngulo, el ortocentro coincide con el vrtice del ngulo recto,

puesto que los catetos se confunden con las alturas.
157
COLEGIO CONCEPCION
DEFINICIN
3.- Bisectriz.-
Es la recta que pasa por un vrtice y divide
al ngulo en dos ngulos congruentes. Se
denominan: b ; b ; b ; donde el subndice indica el AE AC ; FB AB
;
CG BC

ngulo que dimidia. Las tres bisectrices se EB CB FC AC GA BA
intersectan en un mismo punto llamado
Incentro, el cual corresponde al centro de la Propiedad: Las bisectrices dividen al lado
circunferencia inscrita al tringulo, es decir, opuesto en la razn de las medidas de los
el incentro equidista de los lados del lados que forman el ngulo
tringulo. El radio de esta circunferencia se
designa por la letra griega .
AF b ; BG b ; CE b
b b b I
I: Incentro
P, Q, R :Puntos de tan gencia
Observaciones:
En general, los puntos de tangencia de los lados con la circunferencia inscrita al
tringulo no coinciden con los pies de las bisectrices
Si se dibujan las bisectrices de los ngulos exteriores de un tringulo, se

determinan tres puntos que equidistan de los lados del tringulo. Dichos puntos
son los Excentros o centros de las circunferencias exinscritas al tringulo.
DEFINICIN
4.- Simetral
Es la recta perpendicular a un lado del

tringulo, en su punto medio. Las Observacin: En general, las simetrales no
simetrales se designan por: Sa , Sb , Sc , pasan por los vrtices del tringulo.
donde el subndice indica el lado al cual es
perpendicular.
El punto de interseccin de las simetrales se
denomina Circuncentro y corresponde al
centro de la circunferencia circunscrita al
tringulo, es decir, el circuncentro es un
punto que equidista de los tres vrtices del
tringulo. Su radio se designa por r
158
COLEGIO CONCEPCION
OD Sa ; OF Sb ; OE Sc
Sa Sb Sc O
O: Circuncentro
DEFINICIN
5.- Mediana
Es el segmento de recta que une los

puntos medios de dos lados del
tringulo
P, Q, R : Puntos medios de los lados
PQ, QR , RP : Medianas
Propiedades:
La mediana es paralela al tercer lado:
RP/ AB ; QR / AC ; PQ/ BC
La mediana mide la mitad del lado al cual es paralela:

AB 2PR ; BC 2PQ; AC 2QR
Cuando se dibujan las tres medianas de un tringulo, se forman cuatro tringulos
congruentes
Nota: En general, las cuatro primeras rectas notables no coinciden, excepto en los
tringulos equilteros e issceles.
Observacin: TRINGULO EQUILTERO
PROPIEDADES
(1) AB BC CA a
( 2 ) ngulos iguales a 60 cada uno ,
60
(3) Las transversales de gravedad, alturas

y bisectrices son una misma recta
ta tb tc ha hb hc b b b
( 4 ) AM MB M ; punto medio
lado 3 a
( 5 ) A ltura 3
2 2
2 2
( lado) 3 a
( 6 ) rea 3
4 4
( 7 ) Radio de la circunferencia inscrit a
lado 3 a 3

6 6
( 8 ) Radio de la circunf erencia c irc unscrit a
lado 3 a 3

3 3
159
COLEGIO CONCEPCION
TRINGULO ISSCELES
PROPIEDADES
(1) AC BC ; AB base
( 2) 1 2 ngulos basales
( 3) ngulo del vrtice
(4) La altura, bisectriz, simetral y

transversal trazadas desde el vrtice del
ngulo distinto o trazadas a la base son
una misma recta. Para los otros vrtices
y lados no ocurre lo Mismo h c = tc =
b=
CM
La bisectriz de un ngulo interior del tringulo divide interiormente el lado
opuesto en dos segmentos, cuyas medidas son proporcionales a las de los lados
del correspondiente ngulo del tringulo
u a v b
o bien
v b u a
La bisectriz de un ngulo exterior divide exteriormente el lado opuesto en dos

segmentos, cuyas medidas son proporcionales a las de los lados del
correspondiente ngulo interior del tringulo.
160
COLEGIO CONCEPCION
EA b

EB a
TEOREMA DE PITGORAS
El rea del cuadrado construido sobre la hipotenusa de

un tringulo rectngulo es igual a la suma de las reas
de los cuadrados construidos sobre los catetos
En todo tringulo ABC rectngulo en C se cumple que

el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos, es decir 2 2 2
a b c
RECPROCO DEL TEOREMA DE PITGORAS
Sea un tringulo ABC cualquiera, con lados menores a y b y lado mayor c, tales
que c2 = a2 + b2, entonces el tringulo ABC es un tringulo rectngulo
Tros pitagricos: (a b c)
a b c
3 4 5
5 12 13
8 15 17
7 24 25
20 21 29
12 35 37
TEOREMAS RELATIVOS AL TRINGULO RECTNGULO
Teorema:
161
COLEGIO CONCEPCION
Si uno de los ngulos de un tringulo rectngulo mide 30, entonces el lado

opuesto a dicho ngulo es igual a la mitad de la medida de la hipotenusa
Tesis: BC AB
2
Teorema:
En un tringulo rectngulo la medida de la transversal de gravedad
correspondiente a la hipotenusa, es igual a la mitad de la medida de dicha
hipotenusa
Tesis: BM AC
2
Corolario:
En un tringulo rectngulo, el circuncentro coincide con el punto medio de la
hipotenusa
Nota: Un tringulo rectngulo queda determinado por solo dos datos: la medida
de un lado y la de uno de sus ngulos agudos o la medida de dos lados. El otro
dato es propio de su condicin de tringulo rectngulo (ngulo de 90)
CIRCUNFERENCIA CIRCUNSCRITA A UN TRINGULO RECTNGULO
Sabemos que la medida de un ngulo inscrito en una circunferencia es igual a la

mitad del arco que abarcan sus lados. Por esta razn, si el tringulo es rectngulo,
el arco que abarcan los dos catetos es de 180
162
COLEGIO CONCEPCION
Por tanto, se cumplir:

a. La hipotenusa es el dimetro de la circunferencia.
b. El tringulo rectngulo de mayor rea cuya hipotenusa mide c es el issceles de
base c.
c. La mediana relativa a la hipotenusa es igual a la mitad de la hipotenusa.
TEOREMAS DE EUCLIDES
El tringulo de la figura es rectngulo en C
y CD es altura.
a y b: catetos
c: hipotenusa
p y q: proyecciones de los catetos a y b,
respectivamente.
Los tringulos ACB, ADC y CDB son
semejantes.
Referente a la altura: En todo tringulo rectngulo, la altura correspondiente a la

hipotenusa es media proporcional geomtrica entre las proyecciones de los catetos sobre la
hipotenusa.
h2c p q
Referente a los catetos: En todo tringulo rectngulo cada cateto es media

proporcional
Geomtrica entre la hipotenusa y la proyeccin de dicho cateto sobre la
hipotenusa.
a2 p c
b2 q c
163
COLEGIO CONCEPCION
ab
hc
c
Clasificacin angular de un tringulo conocidas las medidas de sus lados
ACUTNGULO RECTNGULO OBTUSNGULO
222
bac c 2 a2 b2
222
bac
OBSERVACIN:
En todo tringulo rectngulo, el radio de la circunferencia inscrita en l, es igual al
cociente entre el producto de los catetos y el permetro del tringulo
164
COLEGIO CONCEPCION
ab

abc
abc
s ; s : semipermetro
2
PROPIEDAD DE LA ALTURA CORRESPONDIENTE A LA HIPOTENUSA
En un tringulo rectngulo, la altura correspondiente a la hipotenusa

determina dos tringulos semejantes entre s y semejantes al tringulo inicial
165
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: En el tringulo ABC rectngulo en C, BC = 5 cm y
BD 3
= 4 cm. La medida del segmento
AD es:
A) cm
2
9
B) cm
4
3
C) cm
4
D) 4 cm
E) 9 cm
EJEMPLO PSU-2: En la figura, si ABC y BDF son tringulos equilteros

y BFEC es un rombo, entonces cul(es) de las expresiones siguientes
es(son) verdadera(s) ?
I) x = z
II) x + y = EBD
III) x + y z = 60
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-3: Si en un tringulo equiltero se dibuja una de sus

alturas, entonces se forman dos tringulos
A) issceles rectngulos congruentes.

B) acutngulos escalenos congruentes.
166
COLEGIO CONCEPCION
C) acutngulos congruentes.
D) escalenos rectngulos congruentes.
E) equilteros congruentes.
EJEMPLO PSU-4: Si sobre el tercio central de uno de los lados del

tringulo equiltero ABC se construye otro tringulo equiltero, como se
muestra en la figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) El rea del DEF es la sexta parte del rea del

ABC.
II) El lado FE es paralelo al lado AB .
III) El lado FE es perpendicular al lado AC .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura, ABC es un tringulo equiltero de 18 cm

de permetro y DBEC es un rectngulo. El rea de la regin achurada es:
A) 9 cm 2
B) 9 3 c m2
C) 9 5 cm2
9
D) 5 c m2
2
9
E) 3 cm 2
2
EJEMPLO PSU-6: En la figura, si el ABC es

rectngulo en C y AC BC = 2 6,
entonces
CD es
167
COLEGIO CONCEPCION
A) 2
3
B) 2
C) 3
6
D) 6
E) 12
168
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-7: Si en el tringulo ABC de la figura,
CE = 3 cm y
BE = 12 cm, entonces la medida de
CD es:
A) 6 cm
B) 3
5 cm
C) 3
D) 9 cm
2 cm
169
COLEGIO CONCEPCION
E) Indeterminable con los datos dados
EJEMPLO PSU-8: Qu pasa con el rea de un tringulo si su altura se

divide por dos y se mantiene su base?
A) Se reduce en media unidad cuadrada

B) Se reduce a la mitad
C) Se reduce a la cuarta parte
D) Se reduce en un cuarto de unidad cuadrada
E) Falta informacin para decir que ocurre con el
EJEMPLO PSU-9: En la figura, el D ABC es rectngulo en C. D y E son

puntos que dividen a en tres
BC
segmentos
AC = 12,
iguales.
AC'
Si
=4y B' C' = 3, entonces

rea AB' D'
reaACE
B'C'/ BC ,
1
A)
1 8
1
B)
3
1
C)
4
1
D)
6
1
E)
9
170
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-10: En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C. Si

y p + q = 10, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones
p 4

q 1
es(son) verdadera(s)
I) a + b = 6 5
II) h = 4
III) El rea del tringulo ABC = 20
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-11: Si uno de los catetos de un tringulo rectngulo

issceles aumenta su largo en un 20% y el otro disminuye en el mismo
porcentaje, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera para el
rea del tringulo rectngulo resultante, respecto del rea original?
A) Se mantiene igual
B) Aumenta en un 4%
C) Disminuye en un 4%
D) Aumenta al doble
E) Disminuye a la mitad
EJEMPLO PSU-12: El permetro del tringulo issceles de la figura es

2s. Si uno de sus lados iguales mide a, entonces la base c mide:
s a
A)
2
2s a
B)
2
C) s a
D) 2s a
E) 2(s a)
EJEMPLO PSU-13: Cunto mide el ngulo x en

el tringulo ABC de la figura?
A) 32
B) 39
C) 45
D) 52
E) No se puede determinar, faltan datos
171
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-14: El tringulo ABC es rectngulo en C. CD es

perpendicular a AB . AD = 9 y DB = 4 Cul(es) de las siguientes
I) CD 6
II) AC 117
III) BC 52
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-15: Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 0,25

cm y 3 cm, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
1
verdadera(s)?
I) Su hipotenusa es igual a 3 del cateto menor.
5
II) El rea del tringulo es 12 cm2

5
III) Su permetro es igual a 1 cm.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-16: En la figura, el ABC es rectngulo en C y h c = .

c
2
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) (p + q)2 = 4pq
II) q 2 p 2
p q
III) El ABC es issceles.

A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-17. En un tringulo rectngulo de catetos 3 y 6 cm,

Cul es la razn entre las longitudes de las proyecciones de las alturas
correspondientes de los catetos?
A) 1 : 2
B) 1 : 4
C) 3 : 45
D) 1 : 6
E) No se puede det er min ar
172
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-18. Las medidas de los lados de un tringulo son a, b y

c, donde c es el lado mayor. Para que el tringulo sea rectngulo debe
ocurrir que
A) a b y c 2a
B) c a b
C) a c2 b2
D) (a b)2 c2
E) c a b
XIII. CONGRUENCIA DE TRIANGULOS:
DEFINICIN
Dos tringulos son congruentes si y slo si existe una correspondencia entre sus
vrtices, de modo que cada par de lados y ngulos correspondientes sean
congruentes. AB PQ

AC PR

CB RQ

ABC PQR
A P

B Q

C R

POSTULADOS DE
CONGRUENCIA DE
TRINGULOS
ALA: Dos tringulos son

congruentes si tienen
respectivamente iguales un lado y
los dos ngulos adyacentes a ese lado.
LAL: Dos tringulos son congruentes cuando tienen dos lados y el ngulo
comprendido entre ellos respectivamente iguales.
173
COLEGIO CONCEPCION
LLL: Dos tringulos son congruentes si tienen sus tres lados respectivamente
iguales.
LLA >: Dos tringulos son congruentes cuando tiene dos lados y el ngulo opuesto
al mayor de esos lados respectivamente iguales.
EJEMPLO PSU-1: En la figura, PQRS es un paralelogramo y las

diagonales SQ y PR se intersectan en T. Cul(es) de las siguientes
congruencias es(son) siempre verdadera(s)?
I) PTS STR
II) PTS RTQ
III) PSR RQP
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
174
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-2: En la figura,
PTR y
SVQ son
congruentes. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre

verdadera(s)?
I) TR // VQ
II) PT // SV
III) RQV RPT
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-3: El tringulo ABC de la figura es issceles de base AB .

Si P, Q y R son puntos medios de sus lados respectivos, entonces
cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) Los tringulos AQP y PRC son congruentes
II) Los tringulos QBP y RPB son congruentes
III) El rea del tringulo QBP es la cuarta parte del rea del
tringulo ABC
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
175
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-4: El tringulo ABC es issceles de base AB . La

circunferencia de centro C y radio r interfecta a los lados del tringulo en
D y E. Cul(es) de la(s) siguiente(s) afirmacin(es) es(son)
verdadera(s)?
1 I) ABE ABE
2 II) BEC ADC
3III) ABD ADC
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura ABC BAD

I) AEC ADB
II) AEC BED
III) AC DB
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: En la figura, los tringulos

ABC y DAE son issceles congruentes
de bases BC y AE , respectivamente. Si BAC = 36, cul(es) de las
I) DAC CAB
II) ABC ACD
III) AEP DCP
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-7: Si el tringulo ABC de la figura es equiltero de lado

2 y AD DB , cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
176
COLEGIO CONCEPCION
I) ADC BDC
II) ACD = 30
III) CD 23
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-8: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)

verdadera(s)?
I) Dos tringulos son congruentes si sus lados homlogos con
congruentes
II) Dos tringulos son congruentes si sus ngulos respectivos son
congruentes
III) Dos tringulos rectngulos son congruentes si sus catetos
homlogos son congruentes
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9. En la figura el ABC ABD . Cul de las siguientes

aseveraciones es (son) verdadera(s):
I) Es posible inscribir el cuadriltero ADBC en una circunferencia
II) CAB = DBA
III) CBD = 90
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-10. En la figura, el tringulo ABC es equiltero y AD

es bisectriz del ngulo CAB. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera(s)?
177
COLEGIO CONCEPCION
I) El ngulo CDA mide 90

II) AD es eje de simetra del tringulo ABC
III) Los tringulos ADC y ADB son congruentes
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-11. Si en la figura,

DA BA , CB AB y Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) CB DA
II) DB AC
III) OA OB
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
XIV. SEMEJANZA DE TRIANGULOS:
DEFINICIN:
Dos polgonos de un mismo nmero de lados se dirn semejantes, cuando los
ngulos del uno sean respectivamente iguales con los ngulos del otro y cuando,
adems, tengan sus lados homlogos proporcionales
AP
BQ
AB BC CD DE EA

C R PQ QR RS ST TP
DS
ET
Observacin: Esta definicin de

semejanza encierra la idea de
similitud de forma; es decir, dos polgonos son
semejantes, s y solo si, tienen la misma forma. As, por ejemplo;
(1) todos los cuadrados son semejantes entre s
(2) todos los tringulos equilteros son semejantes entre s
178
COLEGIO CONCEPCION
(3) todos los pentgonos regulares son semejantes entre s

En general, todos los polgonos regulares de un mismo nmero de lados son
semejantes entre s; e incluso podemos extender esta definicin y decir tambin
que todas las circunferencias son semejantes entre si.
SEMEJANZA DE TRINGULOS
El hecho que todo polgono, de ms de tres lados, admita descomposicin en

tringulos, motiv en los gemetras una especial atencin por estas elementales
figuras
ABC PQR si y solo si :
A P; B Q ; C R
y
AB BC CA

PQ QR RP
TEOREMAS DE SEMEJANZA DE TRINGULOS
Los gemetras griegos de la antigedad, notaron que para establecer la semejanza

entre dos tringulos no era necesario verificar cada una de las seis condiciones
expuestas anteriormente, sino que la ocurrencia de algunas de ellas provocaba
necesariamente la ocurrencia de los otros restantes.
* TEOREMA FUNDAMENTAL
Para que dos tringulos sean semejantes, basta que los
ngulos de uno sean iguales a los ngulos del otro
Corolario: Toda paralela a un lado de un tringulo,
determina un tringulo semejante al primero
Si DE // AB , entonces CDE ~ CAB
Los criterios de semejanza son condiciones mnimas para decidir si dos tringulos
son semejantes. Una vez comprobada la semejanza se cumplen todas las
condiciones que le son propias, es decir, los tres ngulos correspondientes son
congruentes y los tres pares de lados homlogos proporcionales.
TEOREMA AA (O CRITERIO AA DE SEMEJANZA)
Dos tringulos que tienen dos ngulos respectivamente congruentes son

semejantes
179
COLEGIO CONCEPCION
Hiptesis: A D y CF
Tesis ABC DEF
Nota: Ten presente que si un tringulo es semejante a otro y este ltimo es

congruente con un tercero, el primero y el tercero son semejantes.
TEOREMA LAL (O CRITERIO LAL DE SEMEJANZA)
Si en dos tringulos las medidas de dos pares de lados son proporcionales y los
ngulos comprendidos entre esos lados son congruentes, entonces los tringulos
son semejantes.
CA CB
C 'C
C' 'A C' 'B

ABC ~ ABC
TEOREMA LLL (o criterio LLL de semejanza)
Si las medidas de los tres pares de lados de dos tringulos son proporcionales,
entonces los tringulos son semejantes.
AB BC CA

A'B' B'C' C'A'
ABC ~ ABC
Nota: Como criterios de semejanza de

tringulos tenemos el teorema AA y los
teoremas LAL y LLL
180
COLEGIO CONCEPCION
Nota: los criterios de semejanza son condiciones mnimas para decidir si dos
tringulos son semejantes. Una vez comprobada la semejanza se cumplen todas
las condiciones que le son propias, es decir, los tres ngulos correspondientes son
congruentes y los tres pares de lados homlogos, proporcionales.
Nota: Se llaman figuras equivalentes a aquellas que poseen igual rea
SEMEJANZA DE TRINGULOS RECTNGULOS

Dos tringulos rectngulos siempre tienen un ngulo congruente entre ellos: el de
90. Por lo tanto, se tiene dada, de antemano, una condicin para que sean
semejantes. Entonces, a partir del teorema de semejanza AA (para cualquier
tringulo), se deduce:
a. Dos tringulos rectngulos son semejantes si tienen un ngulo agudo

congruente.
b. Dos tringulos rectngulos son semejantes si tienen los catetos

respectivamente proporcionales
c. Dos tringulos rectngulos son semejantes si tienen las medidas de la

hipotenusa y de un cateto respectivamente proporcional.
RAZN ENTRE LAS ALTURAS DE TRINGULOS SEMEJANTES

Si dos tringulos son semejantes, entonces sus alturas correspondientes son
proporcionales a los lados respectivos.
181
COLEGIO CONCEPCION
Sea ABC ABC. Por el postulado AA se tiene que ADC ADC. De esa
semejanza se deduce que: C'D' A'C'
CD AC
En general, esto se puede demostrar para todos los elementos secundarios

homlogos de dos tringulos semejantes.
h a t c b
. . . . . . . . .
'h a t'c 'b
RAZN DE LOS PERMETROS DE DOS TRINGULOS SEMEJANTES

Los permetros de tringulos semejantes estn en la misma razn que dos trazos
homlogos cualesquiera
permetro ABC hc ba
. . . . . . . . . . .
permetro A'B' 'C hc' ba'
RAZN DE LAS REAS DE DOS TRINGULOS SEMEJANTES
Las reas de tringulos semejantes estn en una razn equivalente al cuadrado de

la razn en que se encuentran dos trazos homlogos cualesquiera
2 2
rea ABC ba h c
. . . . . . . . .
rea A'B' 'C ba' hc'
Al comparar por cuociente las medidas de dos segmentos expresados en la

misma unidad, se establece una razn entre estas medidas.
Nota: MN es el segmento.
MN es la medida de MN
La razn entre dos segmentos, es decir, entre sus medidas, es un nmero real
positivo. Dicho nmero puede ser racional o irracional.
Si la razn entre dos segmentos es un nmero racional, diremos que lo

segmentos son conmensurables entre s.
182
COLEGIO CONCEPCION
Si la razn entre dos segmentos es un nmero irracional, diremos que

esos segmentos son inconmensurables entre s.
Nota: los lados de un polgono se dicen homlogos si estn comprendidos entre

dos ngulos respectivamente congruentes.
Todos los polgonos regulares de igual nmero de lados son semejantes

(todos los tringulos equilteros son semejantes)
Dados dos polgonos semejantes, aun cuando no sean regulares, se cumple

que sus permetros estn en la razn que hay entre cualquier par de lados
homlogos.
Permetro polgono ABCDE = P = a + b + c + d +e

Permetro polgono ABCDE = a + b + c + d + e
PaPb Pe
; ;. . . . . ;
'P 'a 'P 'b 'P 'e
EJEMPLO PSU-1: En cul(es) de las siguientes figuras el tringulo P

es semejante con el tringulo Q?
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en I y en II
D) Slo en II y en III
EJEMPLO PSU-2: Una torre de TV proyecta una sombra que mide 150
metros de longitud. A 148,8 metros del pie de la torre y en la misma
direccin que se proyecta la sombra, se encuentra un poste que mide
1,6 metros de altura. Sabiendo que los puntos extremos de la sombra
que proyectan la torre y el poste coinciden, qu altura tiene la torre?
183
COLEGIO CONCEPCION
A) 200 metros
B) 198,4 metros
C) 113,2 metros
D) 112,5 metros
E) 110 metros
EJEMPLO PSU-3: Qu significa que dos tringulos sean semejantes?
A) Que tienen igual rea

B) Que tienen igual permetro
C) Que sus lados son proporcionales
D) Que sus tres lados respectivos coinciden
E) Que sus ngulos son proporcionales, en razn distinta de uno
EJEMPLO PSU-4: Segn la figura, Cul(es) de los siguientes pares de

tringulos es(son) semejante(s)?
I) ACD y BCE
II) BEC y AEB
III) ACD y CAB
A) Slo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura, cul(es)

de los siguientes tringulos es(son) semejantes
I) ABE AFD
II) FEC BDC
III) CFE ABE
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
184
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-6: Cules de los siguientes tringulos son semejantes

entre s?
A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos son semejantes entre si
EJEMPLO PSU-7: En la figura se representa un poste y una nia. Si la

nia tiene una altura de 1 metro, y las sombras del poste y de la nia
miden 7 metros y 50 centmetros, respectivamente, cul es la altura
del poste?
A) 3,5 metros
B) 7,1 metros
C) 14 metros
D) 35 metros
EJEMPLO PSU-8: En la figura, el tringulo ABC es semejante con el

tringulo DEC. Si CM = 5, AB = 21 y CN = 15, cul(es) de las siguientes
I) CN : AB CM : ED
35
II) rea EDC
2
rea EDC 1
III)
rea ABC 9
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
185
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-9: En relacin a la figura, la razn AN

NM es equivalente a:
BC
A)
AB
AB
B)
BC
AC
C)
BC
AN
D)
NC
AM
E)
AC
EJEMPLO PSU-10: Una torre de dos pisos proyecta una sombra de

20 m; si el primer piso tiene una altura de 15 m y el segundo piso una
altura de 10 m, cunto mide la sombra proyectada por el segundo
piso?
A) 8 m
B) 10 m
C) 15 m
D) 3 m
40
EJEMPLO PSU-11. Cul de los siguientes tringulos son semejantes al

de la figura?
186
COLEGIO CONCEPCION
A) Solo I
B) Solo II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-12. Cul de las siguientes es FALSA?
A) Todos los tringulos equilteros son semejantes

B) Todos los cuadrados son semejantes
C) Todos los tringulos rectngulos issceles son semejantes
D) Todos los crculos son semejantes
E) Todos los tringulos issceles son semejantes
EJEMPLO PSU-13. Cul(es) de estas semejanzas es (son)

verdadera(s)?I) T1 T2
II) T1 T3
III) T2 T4
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III T4 T3
T1 T2
D) Solo I y II
E) Solo I y III
XV. CUADRILATEROS:
Los ngulos interiores suman 360

Los ngulos exteriores suman 360
Clasificacin segn par de lados opuestos paralelos: > Paralelogramos (2 pares)
187
COLEGIO CONCEPCION
> Trapecios (1 par)

> Trapezoides (ningn par)
A. PARALELOGRAMOS:
Tienen 2 pares de lados opuestos paralelos.

Cuadrado Rectngulo Rombo Romboide
1. CUADRADO:
4 ngulos interiores rectos
4 lados iguales D C
Lados opuestos paralelos d1
Las diagonales son iguales y son perpendiculares
Las diagonales se dimidian ( en partes iguales)
Las diagonales bisectan los ngulos
Se puede inscribir una circunferencia
Se puede circunscribir una circunferencia
d2
A B
a
d=
a2
p = 4a
A = a2
D C
2. RECTANGULO:
4 ngulos interiores rectos
Lados opuestos de igual medida
d1
b
Lados opuestos paralelos
Las diagonales son iguales y se dimidian d2
Se puede circunscribir una circunferencia B
A
p = 2a + 2b a
A = ab
3. ROMBO:
4 lados iguales D C
Lados opuestos paralelos d2 d1
ngulos opuestos iguales
ngulos contiguos suplementarios h
Las diagonales son perpendiculares
e f
A B 188
a
COLEGIO CONCEPCION
Las diagonales se dimidian y bisectan los ngulos

Se puede inscribir una circunferencia
p = 4a
A = a h // A = 2
e f
4. ROMBOIDE:
Lados opuestos de igual medida D C
Lados opuestos paralelos d1
ngulos opuestos iguales
ngulos contiguos suplementarios
Las diagonales se dimidian h b
d2
p = 2a + 2b
A=ah
A B
a
B. TRAPECIOS:
Tienen 1 par de lados opuestos paralelos llamados basales.

Trapecio Escaleno Trapecio Issceles Trapecio Rectngulo
b
1. TRAPECIO ESCALENO: D C
Lados no paralelos no son
congruentes. c d
AB//CD M N
+ = 180 h
+ = 180
p=a+b+c+d A B
A = MN h / A = 2 h
(a b) a
ab
MN
2
b
2. TRAPECIO ISOSCELES: D C
Lados no paralelos son iguales ( AD BC ) d1
AB//CD c d
Las diagonales son iguales M N
ngulos contiguos suplementarios
= d2
h
= A B
p = a + b + 2c a
A = MN h / A = 2 h
(a b)
189
COLEGIO CONCEPCION
3. TRAPECIO RECTANGULO:
Uno de sus lados no paralelos es
b
perpendicular a las bases. D C
AB es perpendicular a AD
DA es perpendicular a DC
AB//CD c d
M N
c = h = altura
ngulos en A y D son rectos h
+ = 180
A B
p=a+b+c+d a
(a b)
A = MN h / A = 2 h
4. MEDIANA DE UN TRAPECIO: D C
Segmento que une los puntos medios de los lados no
paralelos. M N
Es paralela a las bases.
MN AB 2 DC A B
D
b
C. TRAPEZOIDES:
C
No tienen lados opuestos paralelos. c
d

A B
a
D. PROPIEDADES DE OTROS CUADRILATEROS:

D
En todo cuadriltero inscrito en una circunferencia, los C
ngulos opuestos son suplementarios.
( + = + = 180)

A B
D
c
C En todo cuadriltero circunscrito a una circunferencia, las
d sumas de cada par de lados opuestos son iguales entre s.
(a + c = b + d)
b
B
A a EJEMPLO PSU-1: En la figura, AD = 3, DC = 4
y CB = 1. El rea del cuadriltero ABCD es:
190
COLEGIO CONCEPCION
A) 6 2 6
B) 6 6
C) 12 2 6
D) 12 6
EJEMPLO PSU-2: En la figura, ABCD es un rectngulo y FCGI es un

cuadrado. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) El rea de FCGI es 12
II) El rea de EBFI es 6
III) El rea de AEIH es 3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-3: Los vrtices de una figura son: A(2, 0); B(0, 2);
C(2, 0) y D(0, 2). Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s) ?
I) El permetro de la figura es 8 2 .
II) Cada diagonal mide 4.
III) El rea de la figura es 4 2 .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-4: Cul de las afirmaciones es correcta para todos los

paralelogramos?
A) Si sus ngulos son rectos es un cuadrado.

B) Los ngulos consecutivos son complementarios.
C) Las diagonales son bisectrices.
D) Los ngulos opuestos son congruentes.
E) Los ngulos opuestos son suplementarios.
191
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-5: El cuadrado ABCD de lado a se ha dividido en 9

cuadrados congruentes entre s, como se muestra en la figura. El rea
del cuadrado PQRS es
4a2
A)
9
5a2
B)
3
3a2
C)
4
5a2
D)
9
8a2
E)
9
EJERCICIO PSU-6: En el plano de la figura, se muestra el polgono

ABCD, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) El permetro del polgono es 8 2 .
II) Cada diagonal del polgono mide 4.
III) El rea del polgono es 4 2.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-7: En la figura, ABCD es un rectngulo que se ha

dividido en seis cuadrados congruentes. Si los arcos corresponden a
cuartos de crculo, entonces
Cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?
I) La suma de las reas sombreadas es igual al rea de un crculo de
1
radio BC
2
II) La suma de los permetros de las reas sombreadas es igual al
192
COLEGIO CONCEPCION
1
permetro de una circunferencia de radio
3
AB
III) La suma de los permetros de las regiones sombreadas es mayor
que el permetro de ABCD.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-8: Dado el cuadrado ABCD de lado k en la figura, donde

PC 3PB , QD 2QC y M es el punto de interseccin de DP y AQ , entonces el
rea del DMQ es
k2
A)
9
k2
B)
3
4k 2
C)
9
2k 2
D)
9
k2
E)
6
EJEMPLO PSU-9: En la figura, dadas las

dimensiones del rectngulo ABCD, entonces la
medida del lado BE en el rectngulo DBEF mide
5
A)
2
1
B)
5
2
C) 5
3
2
D)
5
E) 1
EJEMPLO PSU-10: En la figura, ABCD es un

rectngulo en el cual BC = 8 cm. Los
tringulos son todos equilteros y congruentes
entre s. El permetro de la regin sombreada
es
A) 42 cm
B) 46 cm
C) 48 cm
D) 50 cm
193
COLEGIO CONCEPCION
E) 56 cm
EJEMPLO PSU-11: El largo de una piscina rectangular es el doble de su

ancho. Se construy una cerca, rodendola, separada un metro de sus
bordes. Si el rea cercada es de 40 m2, cul es el largo de la piscina de
la figura?
A) 3 m
B) 6 m
C) 12 m
D) 80 m
3 165
E) m
2

EJEMPLO PSU-12: En el tringulo ABC de la figura, ADEF es un rombo,
AF FC y mide 60, entonces cul(es) de las afirmaciones

siguientes es(son) verdadera(s)?
I) FE FC
AB
II) FE
2
III) AB BC
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: La figura est formada por 6 cuadrados congruentes

de 30 cm de lado cada uno. El rea de la regin achurada mide
A) 50 cm2
B) 75 cm2
C) 100 cm2
D) 112,5 cm2
E) 125 cm2
194
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-14: Cunto mide el permetro del polgono de la figura

con p > q?
A) 4p + 3q
B) 4p + 4q
C) 3p + 3q
D) 3p + 2q
EJEMPLO PSU-15: En la figura, ABCD es un cuadrado de lado a, M y N

son puntos medios de los lados AD y AB , respectivamente. Cul es el rea
del tringulo MAN?
a2
A)
2
a2
B)
4
a2
C)
8
a
D)
4
a
E)
8
EJEMPLO PSU-16: ABCD es un rectngulo

tal que AB = 5 y BC = 4. Si se ha dividido en
cuadrados congruentes como se muestra en la figura,
cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son)
verdadera(s)?
I) rea de la regin sombreada es 13

II) Permetro de la regin sombreada es igual al permetro de
ABCD
III) Suma de los permetros de las reas no sombreadas es
mayor que el permetro del rectngulo ABCD
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II, III
195
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-17: En el cuadrado ABCD de la figura T, M, L y P son

puntos medios de los lados respectivos. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) TLP TMB
II) PML LTM
III) DTA CBL
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
EJEMPLO PSU-18: Cul es la conclusin ms precisa respecto al

permetro y al rea de un cuadrado cuando su lado se duplica?
A) El permetro se duplica y el rea se cuadruplica

B) El permetro se cuadruplica y el rea se duplica
C) El permetro se duplica y el rea aumenta en mayor proporcin que el
permetro
D) El permetro se cuadruplica y el rea aumenta en menor proporcin
que el permetro
E) El permetro aumenta en mayor proporcin que el rea
EJEMPLO PSU-19: En la figura AQ = 1 y QC = 2, entonces cul es el

rea del rectngulo ABCD?
A) 2
B) 6
196
COLEGIO CONCEPCION
C) 2 3
D) 3 3
E) 3 2
EJEMPLO PSU-20: En la figura ABCD es un cuadrado. El rea del

tringulo AMN es:
9
A)
8
B) 1
C) 2
2 3
D)
3
E) 3 1
EJEMPLO PSU-21: En la figura ABCD es un

cuadrado de lado 3 cm y CQ =
3 3 cm. Si P, B y Q son puntos
colineales, entonces el rea de la regin NO sombreada mide:
A) 6 3 cm 2
B) 9 3 cm 2
2
C) 12 3 cm
D) 9 cm2
E) 18 cm2
EJEMPLO PSU-22: En la figura, el cuadrado

se ha dividido en 5 rectngulos
congruentes entre s, y cada rectngulo
tiene un permetro de 30 cm. Cul es el
permetro del cuadrado?
A) 50 cm
B) 48 cm
C) 60 cm
D) 150 cm
197
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-23: Con un cordel de largo d se forma un cuadrado.

Cunto mide el rea del cuadrado?
a) d2
d2
B)
2
d2
C)
4
d2
D)
8
d2
E)
16
EJEMPLO PSU-24: EFGH es un rectngulo. Si AHD CFB y DGC BEA entonces

cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) DCB DAB
II) DC AB
III) DCG ADG
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: Cul es el permetro

de la figura plana formada por 4 rombos congruentes cuyas diagonales
miden 8 cm y 6 cm?
A) 60 cm
B) 70 cm
C) 80 cm
D) 84 cm
E) 120 cm
EJEMPLO PSU-26: En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 10, en el

cual se ha inscrito el trapecio issceles EFGH. Cul(es) de las siguientes
I) El rea de EFGH es 48
II) AEH CFG
III) HJ EF
198
COLEGIO CONCEPCION
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-27: En el rectngulo ABCD de la figura,
EF // AB , DG = 5 cm, EG = 4 cm y BG
= 10 cm. Cul es el permetro del trapecio ABGE?
A) 28 cm
B) 34 cm
C) 32 cm
D) 35 cm
E) 42 cm
EJEMPLO PSU-28: para cercar un terreno rectangular se necesitan 100

metros de malla. Cul es el rea del terreno si el largo mide 30
metros?
A) 600 m2
B) 1.050 m2
C) 1.200 m2
D) 2.100 m2
E) 2.400 m2
EJEMPLO PSU-29: Si dos circunferencias son congruentes, cul(es)

de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s) ?
1I) Sus permetros son iguales.

2II) Sus radios son de igual longitud.
3III) Sus centros son coincidentes.
A) Slo III
B) Slo I y II
199
COLEGIO CONCEPCION
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-30. Si a un rectngulo se le duplica el ancho y se le

reduce a la mitad el largo, se cumple que:
A) El rea se cuadruplica
B) El rea se mantiene igual
C) El rea se duplica
D) El rea es la mitad
EJEMPLO PSU-31. En cul de estos cuadrilteros, al trazar una

diagonal, NO se forman dos tringulos congruentes?
A) Cuadrado
B) Rombo
C) Romboide
D) Rectngulo
E) Trapecio Issceles
EJEMPLO PSU-32. La figura est formada por tres rectngulos

congruentes. Cunto mide el rea de otra figura formada por 21 veces
la figura original?
A) 2055
B) 294
C) 6174
D) 2058
EJEMPLO PSU-33. Si en la figura los tringulos ABC y EAD son

congruentes, entonces el permetro del polgono ABCED es
A) 32 cm
B) 40 cm
C) 42 cm
D) 48 cm
E) 56 cm
200
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-34. En la figura ABCD es un rectngulo. Cul(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)
I. AGD BFC
II. el rea del EBF es el doble del rea del AGD.
2
III. el rea del trapecio ABFG corresponde a del rea del rectngulo
3
ABCD
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y II
E) I, II y III
XVI. POLIGONOS:
Figura plana limitada por lados rectos.
De acuerdo al nmero de lados se clasifican en:
> 3 lados: Tringulo > 9 lados: Nongono o Enegono

> 4 lados: Cuadriltero > 10 lados: Decgono
> 5 lados: Pentgono > 11 lados: Undecgono o Endecgono
> 6 lados: Hexgono > 12 lados: Dodecgono
> 7 lados: Heptgono > 15 lados: Pentadecgono
201
COLEGIO CONCEPCION
> 8 lados: Octgono u Octgono > 20 lados: Icosgono
La suma de los ngulos interiores de un polgono de n lados es: 180(n 2)

(n = nmero de lados del polgono)
La suma de los ngulos exteriores es 360.
N de diagonales que se pueden trazar desde un vrtice de un polgono de n
lados: n-3
n( n 3 )
N total de diagonales que se pueden trazar en un polgono de n lados: D
2
A. POLIGONOS REGULARES:
Tienen todos sus lados y sus ngulos internos iguales.
180 (n 2)
Cada ngulo interior de un polgono de n lados mide: ngulo int erior
n
360
Cada ngulo exterior de un polgono de n lados mide: ngulo exterior
n
Se les puede inscribir y circunscribir una circunferencia.
EJEMPLO PSU-1: En la figura, se muestra un hexgono regular, sobre

sus lados se construyen exteriormente tringulos equilteros, cuyos
lados son de igual medida que el lado del hexgono. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) El rea de la nueva figura duplica al rea del hexgono.

II) La suma de las reas de los tringulos es igual al rea del
hexgono.
III) El permetro de la nueva figura es el doble del permetro del
hexgono.
202
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-2. La siguiente figura corresponde a un hexgono

regular de permetro 36 cm. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera(s)?
I) El rea del hexgono es igual a 54 3 cm2
II) : 3 :1
III) El complemento de es 30
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
XVII. CIRCUNFERENCIA:
DEFINICION:
Una circunferencia, es el conjunto de todos los puntos del plano, tales que su
distancia a un punto fijo llamado centro es la misma para todos los puntos del
conjunto. Esta distancia, es a la que llamamos radio, y el segmento que une dos
puntos, pasando por el centro, se le denomina dimetro, el cual equivaldra a dos
veces el radio.
NOTA: No se debe confundir con el crculo, el cual, es la superficie compuesta por

los puntos de la circunferencia y los que se encuentran dentro de ellos.
r AO ( radio )
r BO ( radio)
d AB (dimetro )
De lo anterior se deduce que : 203
AO BO 2 r
AB 2 r d
COLEGIO CONCEPCION
NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
ANGULO CENTRAL: Su vrtice se ubica en el Centro, y sus lados son dos radios
El ngulo del centro, tiene igual medida que el arco que subtiende, y viceversa.
Nota: El arco es BA, y no AB, puesto que los arcos se miden en sentido
antihorario
ANGULO INSCRITO: Su vrtice se ubica en la Circunferencia y sus lados son

cuerdas.
El ngulo Inscrito tiene por medida, la mitad del arco que subtiende.
ANGULO INTERIOR: Es el ngulo formado por la intercepcin de dos cuerdas
cualesquiera, su vrtice se ubica en el interior de la circunferencia.
204
COLEGIO CONCEPCION
La medida del ngulo interior, es igual, a la semisuma de los arcos que intersecta
en la circunferencia
ANGULO EXTERIOR: Es el ngulo formado por secantes y/o tangentes, cuyo

vrtice se ubica fuera de la circunferencia.
La medida del ngulo exterior, es igual, a la semidiferencia de los arcos que

intersecta en la circunferencia
ANGULO SEMINSCRITO: Su vrtice se ubica en la circunferencia, pero sus lados

son una tangente y una cuerda
La medida del ngulo semi-inscrito, es congruente, a la medida del ngulo inscrito

que subtiende el mismo arco, por tanto seria la mitad del arco que subtiende
205
COLEGIO CONCEPCION
Corolarios
1. Todos los ngulos Inscritos que subtiendan un mismo arco, son congruentes.
2. Todo Angulo Inscrito en una semicircunferencia, es recto.
3. Los ngulos Opuestos en un cuadriltero cualquiera, inscrito en la

circunferencia, son suplementarios (suman 180)
4. La recta tangente es perpendicular al radio en el punto de tangencia
T r
5. El ngulo que forman dos rectas tangentes a una circunferencia es

suplementario con el arco menor que determinan las rectas en la circunferencia
206
COLEGIO CONCEPCION
x + = 180
6. Dos lneas paralelas secantes a la circunferencia, la interceptan en dos arcos

congruentes
207
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: En la figura AB BC y O es centro de la

circunferencia. Si AB // DE , entonces el ngulo mide:
A) 10
B) 40
C) 20
D) 70
E) 80
EJEMPLO PSU-2: En la figura, se tiene un semicrculo de centro O y

BAC = 20. El valor del x es
A) 20
B) 35
C) 40
D) 55
E) 70
EJEMPLO PSU-3: En la figura, O y O1 son los centros de las

circunferencias. En el tringulo ABC, el ngulo CAB mide 22, entonces
el valor del ngulo es
A) 68
B) 66
C) 57
D) 44
EJEMPLO PSU-4: En la circunferencia de centro O y dimetro AB de la

figura, la medida del ngulo x es
A) 32
B) 26
C) 38
D) 52
E) 64
208
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-5: En la figura, CD es un dimetro de la

circunferencia de centro O. Si el BOD = 20 y arco AD es congruente
con el arco DB, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) FALSA(S)?
I) CBO = 20
II) CAO = AOD
III) AOD = BOD
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: En la semicircunferencia de centro O de la figura, el

BOC mide 100. Cunto mide el AED en el tringulo issceles AED?
A) 70
B) 50
C) 40
D) 20
EJEMPLO PSU-7: En la figura, el ngulo del centro correspondiente al

arco PQ mide 110. Si R es un punto cualquiera del arco PQ, el x mide
A 55
B 70
C 110
D 125
E 220
209
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-8: En la circunferencia de centro O de la figura, AB

es dimetro, DOC = 60 y DB es bisectriz del OBC. Cul(es) de las
I) OBC AOD
II) ACB BDA
III) AED BEC
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: En la figura, AB es el dimetro

de la circunferencia de centro O, cul es la medida del ngulo x?
A) 20
B) 40
C) 70
D) 110
E) 160
EJEMPLO PSU-10: En la figura, cul es el radio de la circunferencia de

centro O, si la cuerda
A)
2
AC
y el ngulo ABC es inscrito de 45?

2
2
4
1
B)
3
1
C)
4
1
D)
2
E) 1
EJEMPLO PSU-11: Si dos circunferencias son

congruentes, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre
verdadera(s)?
I) Sus permetros son iguales
II) Sus radios son de igual longitud
III) Sus centros son coincidentes
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
210
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-12: Se tiene el tringulo ABC issceles rectngulo en A.

Sus catetos miden 1. AD, DE y DF son radios de la semicircunferencia y
DF es perpendicular a BC . Cunto vale el radio de la
semicircunferencia inscrita?
A) 2 1
2
B)
2
C) 2 1
D) 3 1
E) 2 2
EJEMPLO PSU-13: En la circunferencia de

centro O de la figura, el ngulo OCB mide 24.
Cul es la medida del ngulo AOC?
A) 12
B) 24
C) 48
D) 132
E) 156
EJEMPLO PSU-14: En la figura, PT es tangente en P a la

circunferencia circunscrita al tringulo PQR. La medida del ngulo es
A) 80
B) 100
C) 120
D) 125
E) 130
EJEMPLO PSU-15: En la figura, los puntos A. B y C estn sobre la

circunferencia de radio r y la medida del ngulo ACB es 30. La longitud
del arco AB es:
A)
1
3
r
B)
1
6
r
C)
2
3
r
D)
1
12
r
211
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-16: En la circunferencia de centro O de la figura, si

32 , entonces el valor del ngulo es:
A) 16
B) 32
C) 48
D) 64
E) Indeterminable
EJEMPLO PSU-17: En la figura, la medida del ngulo inscrito

en la circunferencia de centro O es:
A) 60
B) 70
C) 80
D) 110
E) 120
EJEMPLO PSU 18: En la circunferencia de la figura. AB / DC , Cul(es) de

las siguientes relaciones es (son) siempre verdadera(s)?
I)
II)
I I) 180
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-19: En la
circunferencia de centro O, AD es dimetro
y ABC =2DAB. La medida del ABC es:
212
COLEGIO CONCEPCION
A) 100
B) 30
C) 35
D) 60
E) 70
EJEMPLO PSU-20. Segn la siguiente figura, en el tringulo ABC se

traza una semicircunferencia con dimetro AB . Entonces es verdadero
que:
A) AR es perpendicular a BC
B) ABC es issceles
C) ARC es issceles
D) AR es simetral de BC
E) ABR es equiltero
EJEMPLO PSU-21. ABC es un tringulo issceles de base AB , si

el ngulo ACB = 52 entonces el ngulo x mide:
A) 64
B) 104
C) 128
D) 138
EJEMPLO PSU-22. En la figura, BC y CA son rectas secantes a la

circunferencia C, pertenece a ella y L es una recta que contiene al
dimetro AB , cul de las siguientes relaciones es siempre verdadera?
213
COLEGIO CONCEPCION
A)
B)
C) ( ) 90
D)

E)
2
XVIII. CIRCULO:
A. SECTOR CIRCULAR:
r2
rea del sector =
360
B. SEGMENTO CIRCULAR:
rea segmento circular = rea sector circular AOB rea tringulo AOB
r2
rea tringulo AOB
360
C. CORONA O ANILLO CIRCULAR:
rea del anillo = (R2 r2)
R = radio crculo mayor / r = radio crculo menor
PROPORCIONALIDAD EN LA CIRCUNFERENCIA
Teorema de las cuerdas
214
COLEGIO CONCEPCION
Si dos cuerdas de una circunferencia se cortan en el interior de ella, el producto de

los segmentos determinados en una de ellas es igual al producto de segmentos
determinados en la otra
AP PB CP PD
Teorema de las secantes
Si desde un punto exterior a una

circunferencia se trazan dos secantes, el
producto de una de ellas por su
segmento exterior es igual al producto
de la otra secante por su segmento
exterior
PA PC PB PD
Teorema de la tangente y la secante
Si desde un punto exterior a una

circunferencia se trazan una tangente y
una secante, la tangente es media
proporcional geomtrica entre la
secante y su segmento exterior
2
PT PA PB
EJEMPLO PSU-1: Si en la circunferencia de dimetro 30 cm de la

figura, la distancia desde el centro O de ella, hasta la cuerda AB
es de 9 cm, entonces la cuerda AB mide
215
COLEGIO CONCEPCION
A) 6 cm
B) 12 cm
C) 18 cm
D) 20 cm
E) 24 cm
EJEMPLO PSU-2: En la figura, PQ es un dimetro de la circunferencia

de centro O y radio r. PR es tangente en P y mide r. Si M es el
punto medio de QR , entonces la longitud de PM , en

trminos de r, es
A) r
r 5
B)
2
r 3
C)
2
2r
D)
2
4r
E)
3
EJEMPLO PSU-3: En la figura, los puntos P, Q, R y

S estn sobre la circunferencia de centro O. Si QT : TP 3: 4
, QT =6y ST = 12, entonces RT mide
A) 4
B) 6
C) 8
D) 9
E) 10
EJEMPLO PSU-4: En la figura, se tiene una circunferencia de centro O,

radio r y dimetro AB . Si por el punto medio M de OB , se traza la
cuerda CD perpendicular al dimetro, entonces la longitud de la cuerda

CD
A) r 3
es
B) r 2
3
C) r 3
2
2
D) r 3
3
3
E) r
2
216
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-5: En una circunferencia de dimetro 20 cm la distancia

desde el centro hasta una cuerda AB es 6 cm. Entonces la cuerda AB
mide:
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 12 cm
D) 16 cm
EJEMPLO PSU-6: En la circunferencia de centro O, AB es dimetro, CD BD

; CD = 4; BD = 3. El radio es:
A) 5
25
B)
3
5
C)
3
25
D)
9
25
E)
6
EJEMPLO PSU-7: En la circunferencia de radio

6 y centro O de la figura,
MP OP
Cul(es) de las siguientes afirmaciones
I)
MQ =6
II) PQ = 3
3
III) QN = 6 3
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
217
COLEGIO CONCEPCION
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-8. En la figura, el segmento
BC mide 15 cm y es
tangente en C a la circunferencia de centro O. Si O est en el segmento

AB que mide 25 cm y A pertenece a la circunferencia,
cuntos centmetros mide el dimetro?
A) 8
B) 16
C) 9
D) 16,6
E) 24,6
XIX. CUERPOS POLIEDROS:
POLIEDRO: Cuerpo limitado por cuatro o ms polgonos donde cada polgono se

denomina cara, sus lados son aristas y la interseccin de las aristas se llaman vrtices.
PRISMA: Poliedro limitado por paralelogramos (caras laterales del prisma) y dos
polgonos congruentes cuyos planos son paralelos (bases del prisma).
NGULO DIEDRO: Es el ngulo formado por dos semiplanos, que tienen una arista
comn y su medida es el ngulo rectilneo formado por dos rectas perpendiculares a la
arista en un mismo punto.
218
COLEGIO CONCEPCION
A. POLIEDROS REGULARES:
Sus caras son polgonos regulares congruentes entre s.

Son cinco:
a. Tetraedro:
Tiene 4 caras (tringulos b. Octaedro:
equilteros), 4 vrtices, 6 Tiene 8 caras (tringulos equilteros), 6 vrtices, 12
aristas. aristas. Son dos pirmides unidas por su base comn.
d. Hexaedro o cubo:
c. Icosaedro:
Tiene 6 e.(cuadrados),
20caras
caras Dodecaedro:
(tringulos 8 tiene 12
vrtices, caras (pentgonos
12 aristas,
equilteros), 4 30
12 vrtices,
diagonales
aristas. congruentes.20 vrtices,
regulares),
30 aristas.
Para calcular su rea se debe multiplicar el rea de una de sus caras por el nmero total
de caras del poliedro.
B. POLIEDROS IRREGULARES:
No tienen todas sus caras congruentes.

Se clasifican en: > Prismas
> Pirmides
219
COLEGIO CONCEPCION
1. PRISMA:
Tiene dos polgonos iguales de base y varios
paralelogramos como caras laterales.
A = rea lateral 2 rea basal
V = rea basal h
2. PIRAMIDE:
Tiene una base que es un polgono y las caras laterales son

tringulos que tienen un vrtice en comn tambin llamado
cspide.
h p
A = rea basal (n de caras)

a
a p
rea lateral 2
V = rea basal h
3
XX. CUERPOS REDONDOS:

Estn limitados por superficies curvas o curvas y planas juntas.
Los principales son: > Cilindro
> Cono
> Esfera
A. CILINDRO: r
Se forma al hacer girar un rectngulo en torno a un eje que puede ser h

cualquiera de sus lados.
A = 2 r (h + r)
V = r2 h
B. CONO:
Se forma al hacer girar un tringulo rectngulo en torno a un eje g

situado sobre uno de sus catetos. h
220
COLEGIO CONCEPCION

A = r (g + r)
2
V =
r h
3
C. ESFERA:
Se forma al hacer girar una semicircunferencia en torno a su

dimetro.
A = 4 r2
4
V = r3
3
CUERPOS GENERADOS POR ROTACIN O TRASLACIN DE FIGURAS PLANAS
CUERPOS DE REVOLUCIN
Los cuerpos de revolucin se obtienen haciendo girar una superficie plana alrededor de un
eje
221
COLEGIO CONCEPCION
TRASLACIN: Se generan por traslacin de una superficie plana:
EJEMPLO PSU-1: En un motor la relacin entre el volumen V del

cilindro, el dimetro D del pistn y la longitud L del desplazamiento de
2
ese pistn es:
V 10,79 D L Si el dimetro es 10 cm y la longitud del
desplazamiento tambin es 10 cm, cul es el volumen del cilindro?
A) 7.900 cm3
B) 790 cm3
C) 79 cm3
D) 7,9 cm3
E) 0,79 cm3
EJEMPLO PSU-2: Un cuadrado de lado 2 metros, se traslada 2 metros,

apoyado sobre uno de sus lados en un plano perpendicular a l, como se
muestra en la figura. Cul es el volumen del cuerpo generado?
A) 4 m3
B) 6 m3
C) 8 m3
D) 16 m3
E) 24 m3
222
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-3: Cul es el volumen del cilindro que se genera al

rotar indefinidamente el rectngulo ABCD de la figura, en torno al lado
BC ?
A) 30 cm3
B) 45 cm3
C) 75 cm3
D) 180 cm3
E) 300 cm3
EJEMPLO PSU-4: La figura es un cubo. Cul(es) de las siguientes

I) Las rectas AD' y BC' son paralelas.
II) Las rectas A'B y DC' son paralelas.
III) Las rectas A'D y BC' no se intersectan.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura se tiene un cuarto de crculo de centro O.

Se hace rotar la figura indefinidamente en torno al
eje. Si = 3 cm, entonces el volumen del cuerpo
geomtrico que se genera es
A) 9 cm3
223
COLEGIO CONCEPCION
B)
27 cm3
2
C) 36 cm3
D) 27 cm3
E) 18 cm3
EJEMPLO PSU-6: Se tiene un prisma cuya base es un hexgono
regular de lado
volumen del prisma?

2 . La altura del prisma es 3. Cul es el
A) 9
B) 18
C) 9 2 3
D) 9 3
E) 9 6
EJEMPLO PSU-7: En una caja cilndrica caben tres esferas, cada una de
radio r, una encima de otra. El volumen no ocupado por las esferas es:
224
COLEGIO CONCEPCION
A) r 3
B) 2 r 3
C) 3 r 3
D) 4 r 3
4
E) r3
3
EJEMPLO PSU-8: El tringulo ABC de la figura tiene sus vrtices

ubicados en las coordenadas A = (1, 0, 0), B = (0, 1, 0) y C = (0, 0, 1).
Su rea y su permetro miden, respectivamente,
1
A) 2 y 3 2
2
1
B) 3 y 2
2
C) 3 y 3 2
1
D) 3 y 3 2
2
1
E) 2 y 2
2
EJEMPLO PSU-9: Se desea forrar una caja

cbica de arista a. Cul de las siguientes
expresiones representa la superficie a
cubrir?
A) 12a2
B) 6a2
C) a2
D) 4a2
E) 8a2
EJEMPLO PSU-10: Si el trapecio de la figura y su simtrico respecto al

eje x se giran en forma indefinida en torno al eje y, cul de las
siguientes opciones representa mejor el cuerpo generado?
225
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-11: Se tiene un cubo de madera al cual se le hizo una

perforacin cilndrica en el centro, como se muestra en la figura. Si la
arista del cubo mide 8 cm y el radio del cilindro mide 2 cm, el volumen
del cubo perforado, en cm3, es
A) 512 - 32
B) 512 - 16
C) 512 - 128
D) 256 - 32
E) 480
EJEMPLO PSU-12: En la figura se muestra el cubo de arista a. El

tringulo EBD es:
A) equiltero
B) issceles no equiltero
C) issceles rectngulo
D) rectngulo en D
226
COLEGIO CONCEPCION
E) rectngulo en B
EJEMPLO PSU-13: La pirmide de la figura, est compuesta de:
A) 7 caras, 12 aristas y 6 vrtices

B) 6 caras, 12 aristas y 6 vrtices
C) 7 caras, 7 aristas y 7 vrtices
D) 6 caras, 7 aristas y 6 vrtices
E) 7 caras, 12 aristas y 7 vrtices
EJEMPLO PSU-14: En la figura, el prisma recto tiene una altura de 3

m y la base es un hexgono regular de lado 2 m. Su volumen es:
3
A) 3 m
3
B) 9 m
C) 18 m 3
3
D) 3 3 m
3
E) 6 3 m
3 m
EJEMPLO PSU-15. La cara lateral de un paraleleppedo de base

cuadrada coincide completamente con la cara lateral de un prisma
regular de base pentagonal, como muestra la figura. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdaderas.
I) Las caras laterales de los prismas son paralelas
II) El rea de cada cara lateral es igual en ambos prismas
III) a = 18
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
227
COLEGIO CONCEPCION
D) II y III
E) I, II y III
2m
EJEMPLO PSU-16. La diagonal mayor de un rombo mide 2x y la menor

mide 2y. Cul es el volumen del cuerpo generado al rotar el rombo
sobre la diagonal mayor?
A) 8x y 2
2 2
B) xy
3
1 2
C) x y2
3
2 2
D) x y
3
4
E) x y
3
EJEMPLO PSU-17. Un cuadrado de lado a se hace girar,

indefinidamente, en torno de uno de sus lados. El rea de la superficie
lateral del cuerpo generado es
A) 2a 2
B) 2 a 2
C ) 6a 2
D) a 2
2
E) 4a
XXI. DIVISION DE UN SEGMENTO EN UNA RAZON DADA:
A. DIVISION INTERIOR:
DIVISIN INTERNA
Un punto P perteneciente a un trazo AB lo divide en la razn m: n,
si AP: PB = m: n
AP m

PB n
B. DIVISION EXTERIOR:
Dividir exteriormente el segmento AB en la razn m: n, significa encontrar en el

exterior del trazo AB (en su prolongacin), un punto Q
m n m n
tal que:
AQ m

QB n
Q A B A B Q
C. DIVISION
ARMONICA:
228
COLEGIO CONCEPCION
Dividir armnicamente
el trazo AB en la razn m n
m: n, significa dividirlo
interiormente (punto
P) y exteriormente A P B Q
(punto Q) en una
AP AQ m
misma razn dada, tal que: PB

QB

n
D. DIVISIN UREA O DIVINA

Dividir un trazo en seccin urea o divina, consiste en dividirlo en dos segmentos,
de modo que la razn entre el trazo entero y el segmento mayor sea igual a la
razn entre el segmento mayor y el menor.
AB AP
(AP B)P
AP PB
OBSERVACIN: La razn se denomina RAZN
AB
AP
UREA, y su valor es el NMERO UREO

AB 5 1
1,618034
AP 2
EJEMPLO PSU-1: Un segmento est dividido interiormente en la razn
1: 3: 5 y la medida del segmento mayor es 75 cm. Cul es la longitud
del segmento del medio?
A) 45 cm
B) 15 cm
C) 60 cm
D) 25 cm
E) No se puede determinar.
EJEMPLO PSU-2: En la figura el punto Q divide al segmento PR en la

razn 2: 5. Si QR mide 20, entonces cunto mide PR ?
A) 28
B) 28
C) 50
229
COLEGIO CONCEPCION
D) 70
EJEMPLO PSU-3: Cul(es) de los siguientes segmentos AB est(n)

dividido(s) por el punto P en la razn 2:3?
A) Slo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-4: En la figura, C es punto medio del segmento AD y el

segmento BC duplica al segmento AB. El segmento AB es al segmento
BD como
A) 1: 2
B) 1: 3
C) 1: 4
D) 1: 5
E) 1: 6
AB 1 . Cunto mide el segmento

EJEMPLO PSU-5. En la figura,
BC 3
BC ?
A) 3
B) 6
C) 8
D) 9
230
COLEGIO CONCEPCION
E) 10
EJEMPLO PSU-6. Se ubicar una estacin de gasolina P entre las

ciudades M y N, que distan 60 km entre ellas, de modo que las
distancias de las ciudades a la gasolinera estn en la proporcin
MP : PN = 2: 3. Si la estacin de gasolina estar en lnea recta con las
ciudades M y N, a qu distancia de la ciudad M quedar ubicada la
estacin de gasolina?
A) A 12 Km
B) A 24 Km
C) A 30 Km
D) A 36 Km
E) A 48 Km
XXII. TRIGONOMETRIA:
RAZONES TRIGONOMTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO
En cualquier tringulo ABC rectngulo en C, tenemos
231
COLEGIO CONCEPCION
AB : hipotenusa
AC y BC catetos
y : ngulos agudos
Si prolongamos los lados AB y AC , y unimos algunos puntos de dichas prolongaciones

mediante segmentos paralelos a BC , obtenemos entonces otros tringulos
rectngulos semejantes al tringulo ABC
ABC ADE AFG AHJ

Luego podemos afirmar que se cumplen las siguientes igualdades de razones:
ABC ADE AFG AHJ

CONSTANTE
cateto BC DE FG HJ
K1
hipotenusa AB AD AF AH
CONSTANTE
cateto AC AE AG AJ
K2
hipotenusa AB AD AF AH
CONSTANTE
cateto BC DE FG HJ
K3
cateto AC AE AG AJ
En tringulos rectngulos semejantes y respecto de un mismo ngulo agudo, la

razn entre un cateto y la hipotenusa o entre los dos catetos, es siempre un
valor constante
Respecto al ngulo agudo de un tringulo ABC rectngulo en C se tiene
que:
(A) A la razn constante K 1 entre dos lados de este tringulo, se le denomina

seno de , y se abrevia sen
(B) A la razn constante K2 se le denomina coseno de , y se le abrevia cos
(C) A la razn constante K3 se la denomina tangente de , y se la abrevia tg
Nota: El trmino tangente se abrevia como tg en castellano y tan en ingls.

Las calculadoras cientficas usan esta ltima abreviatura
En general, dado un tringulo ABC, rectngulo en C, se tiene:
232
COLEGIO CONCEPCION
FUNCIN DEFINICIN RAZN ABREVIACIN

Seno
cat. opuesto
hipotenusa
a
c sen NGULOS
de COMPLEMENTARIOS
sen cos( 09 ) cosec sec( 09 )
Coseno cos
cat. adyacente
b
hipotenus a cossen( 09 ) sec cos c(e 09 )
de tg cotg( 09 ) cotg tg( 09 )
c
ngulos de elevacin y
de Depresin. Son
aquellos formados por
la horizontal,
considerada a nivel
del ojo del observador
y la lnea de mira,
Tangente tg
cat. opuesto a
cat. adyacnte
segn que el objeto
b
de observado est por

Cotangente
cat. adyacente b
cotg sobre o bajo esta

cat. apuesto a
ltima.
de
Secante sec
c
hipotenusa
de

b
cat. adyacente
Cosecante hipotenusa cosec
de cat. opuesto
c
a
233
COLEGIO CONCEPCION
Con respecto a un observador, los ngulos de elevacin y de depresin constituyen

ngulos alternos internos entre paralelas, por lo tanto, sus medidas son iguales.
RAZONES TRIGONOMTRICAS PARA NGULOS DE 30, 45 y 60
3
30 45 60
sen 1
2 2
2
2
3
cos 3 2 1
tg
2 2 2
3
1
2
3
3
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
FUNDAMENTALES ( : 0 90 )
1. sen cos ec 1 4. sen

tg
cos
2.
cossec1 5. cot g
cos
sen
3.
tg cot g 1 6.
sen2cos21
234
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-1: En el tringulo rectngulo de la figura, tg es igual a:

1 p2
A)
p
p
B)
1 p2
1 p2
C)
p
p
D)
1 p2
1
E)
1 p2
EJEMPLO PSU-2: En una hoja

cuadriculada como se muestra en la figura, se
ha dibujado un tringulo ABC donde cada
cuadrado tiene lado 1, entonces sen=
3
A)
34
5
B)
4
3
C)
4
5
D)
34
3
E)
5
EJEMPLO PSU-3: Dada la siguiente figura: Es verdadero que:

I) sen
5
29
2
II) cos
29
5
III) tan
2
A) Slo I
235
COLEGIO CONCEPCION
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-4: Un ratn observa a un guila en la copa de un rbol

con un ngulo de elevacin de 70. Si la distancia del ratn al rbol es
12 m, determinar la distancia entre el guila y el ratn.
12
A)
ta n 70
12
B)
co s 70
12
C)
se n70
c os 70
D)
12
se n70
E)
12
EJEMPLO PSU-5: La longitud de un cable que tiene sus extremos fijos

en un poste y en la tierra, es de 20 3 metros. El cable forma un
ngulo de 60 con la tierra. A cuntos metros de la tierra est fijo el
cable en el poste?
A) A 10 3 metros
B) A 10 6 metros
C) A 30 metros
D) A 40 metros
E) A 60 metros
EJEMPLO PSU-6: Un avin despega del aeropuerto con un ngulo de

elevacin de 30 como se muestra en la figura. A qu distancia (d) se
encuentra el avin desde el punto de despegue hasta que alcanza una
altura de 1.500 metros?
A) 750 metros
B) 3.000 metros
C) 1.000 3 metros
D) 750
3 metros
E) 1.500 3 metros
EJEMPLO PSU-7: Cul(es) de las siguientes expresiones representa(n)

el largo de la escalera de la figura?
1,2
I) metros
sen20
12
II) metros
cos 70
III) 1,2 cos 70 metros
A) Slo I
B) Slo II
236
COLEGIO CONCEPCION
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-8: En la figura, cul(es) de las siguientes relaciones

es(son) verdadera(s) ?
I) tg = 2
45
II) sen + cos =
5
III) tg + tg = 1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: En la figura, el tringulo MNP es rectngulo en P,

2
NP = 1 cm y su rea es
3
cm2, entonces tg=
1
A)
3
2
B)
3
3
C)
2
3
D)
4
4
E)
3
EJEMPLO PSU-10: Si los catetos de un

tringulo rectngulo miden 5 cm y 12
cm, entonces el coseno del ngulo menor es:
5
A)
13
12
B)
13
5
C)
12
12
D)
5
13
E)
12
237
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-11: Si es un ngulo agudo de un tringulo rectngulo

3
y sen , entonces
5
tg cos =
1
A)
20
3
B)
20
1
C)
20
11
D)
15
8
E)
15
EJEMPLO PSU-12: Con los datos de la figura, la expresin sen cos

es igual a:
a c
A)
b
c
a
B)
b
a b
C)
c
b a
D)
c
ac ab
E)
bc
EJEMPLO PSU-13: En la figura, una persona ubicada en lo alto del

edificio P de 12 m de altura, observa a otra persona, de igual tamao,
en lo alto del edificio Q de 18 m de altura con un ngulo de elevacin de
40. Cul es la distancia (d) entre los dos edificios?
A ) 6 tg40
6
B)
tg40
6
C)
se n4 0
6
D)
cos 4 0
E) 6 sen40
EJEMPLO PSU-14: En la figura, el tringulo

ABC es rectngulo en A. Si la hipotenusa
es 1, cul(es) de las siguientes
expresiones representa(n) el permetro del
tringulo?
I) sen + sen + 1
II) cos + cos + 1
III) sen + cos + 1
238
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-15: Con respecto al tringulo rectngulo ABC de la

figura, cul de las siguientes opciones es verdadera?
b
A) sen
c
c
B) cos
a
a
C) cos
c
b
D) sen
c
a
E) tg
b
EJEMPLO PSU-16. Cul de las siguientes

igualdades se cumple en el tringulo de
la figura?
b
A) sen
a2 b 2
b
B) se n
a2 b2
a
C) co s
a2 b2
b
D) cos
a2 b 2
b
E) cos
a2 b2
EJEMPLO PSU-17. A qu distancia de la

torre de control aterrizar el avin?
A ) 2 .0 00 tg15
s en15
B)
2 .000
c os 15
C)
2 .000
D) 2.000 se n1 5
E) 2 .000 c os 15
EJEMPLO PSU-18. El extremo superior de

una escalera de 10 metros de longitud coincide
con el borde superior de un muro vertical,
cuando forma un ngulo de 60 con la
horizontal. Si est escalera se apoyara en el extremo superior de una
ventana del mismo muro, formara un ngulo de 30 con la horizontal.
Cul es la distancia entre el borde superior del muro y la parte superior
de la ventana?
A) 5( 3 1) metr os
B) 5 metro s
10 3
C) metr os
3
D) 2 me tro s
E) 5 3 metro s
EJEMPLO PSU-19. Cul(es) de las siguientes igualdades es (son)

verdadera(s)?
I) sen 45 = cos 45
II) sen 30 = cos 60
III) sen 45 = tg 45
A) Slo I
B) Slo II
239
COLEGIO CONCEPCION
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
XXIII. PROBABILIDAD:
Experimento: Procedimiento que se puede llevar a cabo bajo las mismas
condiciones un nmero indefinido de veces.
Experimento Aleatorio: Es aquel cuyo resultado no se puede predecir,
habiendo un conjunto de resultados posibles.
240
COLEGIO CONCEPCION
Espacio Muestral: Es el conjunto de resultados posibles de un experimento

aleatorio. Si se representa el espacio muestral por E, cada elemento de l es
llamado punto muestral.
Evento o Suceso: Es un resultado particular de un experimento aleatorio. En
otras palabras, es un subconjunto del espacio muestral.
Observacin: En todos los experimentos que se realicen con monedas, dados,
cartas, bolitas, etc..., se supondr que no estn cargados o trucados, a no ser que
se indique otra cosa.
TIPOS DE EVENTOS
Evento o suceso cierto: Es el propio Espacio Muestral.
Evento o Suceso Imposible: Es aquel que no tiene elementos. Es decir, es el
subconjunto vaco () del espacio muestral.
Eventos Mutuamente: Son aquellos en los cuales la ocurrencia de uno de ellos
impide la ocurrencia de los otros (no pueden ocurrir simultneamente). En otras
palabras, cuando dos o ms eventos no tienen elementos comunes.
Eventos Complementarios: Cuando los eventos no tienen puntos o elementos
comunes y la unin de ellos es el espacio muestral.
PROBABILIDAD CLSICA
La probabilidad de un suceso A se obtiene dividiendo el nmero de casos
favorables al evento A por el nmero total de casos posibles.
La probabilidad de A se denotar por P(A).
Observacin:
1) La probabilidad de que un suceso A ocurra es igual a uno menos la probabilidad
de que no ocurra. P(A) = 1 P(A); A = A no ocurre
2) 0 P(A) 1 o bien 0% P(A) 100%
PROBABILIDADES DE EVENTOS
Si A y B son dos sucesos no excluyentes (pueden ocurrir ambos al mismo
tiempo), la probabilidad de que ocurran A o B o ambos est dada por:
Si A y B son dos sucesos excluyentes (no pueden ocurrir ambos al mismo

tiempo), la probabilidad de que ocurra A o B est dada por:
Los sucesos A y B se consideran independientes cuando la ocurrencia o no

ocurrencia de uno no influye sobre la probabilidad de ocurrencia o no ocurrencia
del otro.
241
COLEGIO CONCEPCION
Sean A y B dos sucesos de un mismo espacio muestral. La probabilidad

condicional de A, dado B, se calcula como la probabilidad del suceso A, bajo la
suposicin de que el suceso B ha ocurrido.
Probabilidad y tringulo de Pascal

Caras y sellos
El tringulo de Pascal te dice cuntas combinaciones de caras y sellos te pueden

salir tirando monedas. As puedes averiguar la "probabilidad" de cualquier
combinacin.
Por ejemplo, si tiras una moneda tr es veces, slo hay una manera de sacar tres caras
(CCC), pero hay tres maneras de sacar dos caras y un sello (CCS, CSC, SCC), tambin tres
de sacar una cara y dos sellos (CSS, SCS, CSS) y slo una de sacar tres sellos (SSS). Esta
es la pauta "1, 3, 3, 1" en el tringulo de Pascal.
Tiradas Resultados posibles (agrupados) Tringulo de Pascal

C
1 1, 1
S
CC
2 CS SC 1, 2, 1
SS
CCC
CCS, CSC, SCC
3 1, 3, 3, 1
CSS, SCS, SSC
SSS
CCCC
CCCS, CCSC, CSCC, SCCC
4 CCSS, CSCS, CSSC, SCCS, SCSC, SSCC 1, 4, 6, 4, 1
CSSS, SCSS, SSCS, SSSC
SSSS
... etc ...
Cul es la probabilidad de sacar exactamente dos caras con 4 monedas?
242
COLEGIO CONCEPCION
Hay 1 + 4 + 6 + 4 + 1 = 16 (o 4 4 =16) resultados posibles, y 6 de ellos dan

6
exactamente dos caras. As que la probabilidad es 16 , o 37.5%
Tringulo de Pascal
DIAGRAMA DEL ARBOL:
Representa de manera grafica todos los resultados posibles.
Ej: calcular la probabilidad de obtener dos veces cara y una vez sello al lanzar tres
veces seguidas una moneda.
C CCS
Resultados favorables: 8 C S CCS
(CCC CCS CSC CSS
SCC SCS SSC SSS) C CSC
C
S S CSS
Casos favorables: 3
(CCS CSC SCC) C SCC
C
Probabilidad = S SCS
3 S
C SSC
8 S
S SSS
243
COLEGIO CONCEPCION
La ley de los grandes nmeros, tambin llamada ley del azar, afirma que al
repetir un experimento aleatorio un nmero de veces, la frecuencia relativa de
cada suceso elemental tiende a aproximarse a un nmero fijo, llamado
probabilidad de un suceso.
Observa la siguiente tabla, en la que se han anotado las frecuencias del suceso
"salir cara al lanzar una moneda".
Lanzamientos 100 150 200 300 400 500

fi 56 68 108 132 208 255
hi 0,56 0,45 0,54 0,44 0,52 0,51
Al aumentar los lanzamientos, las frecuencias relativas se aproximan a un valor

0,5. sa es la probabilidad del suceso salir cara al lanzar una moneda.
La probabilidad de un suceso es el nmero al que se aproxima su

frecuencia relativa cuando el experimento se repite un gran nmero de
veces.
EJEMPLO PSU-1: La probabilidad de extraer una bola roja de una caja

1
es . Cul es la probabilidad de sacar una bola que no sea
3
roja?
244
COLEGIO CONCEPCION
1
A)
3
B) 1
2
C)
3
1
D)
6
E) Falta Informacin
EJEMPLO PSU-2: Se lanzan dos dados de distinto color. Cul es la

probabilidad de que sumen 3 4?
1
A)
6
7
B)
36
4
C)
36
5
D)
36
21
E)
36
EJEMPLO PSU-3: Una rueda est dividida en 8 sectores iguales,

numeradas del 1 al 8. Cul es la probabilidad de obtener un nmero
impar y mayor que 3?
7
A)
8
1
B)
4
1
C)
2
3
D)
8
5
E)
8
EJEMPLO PSU-4: Se tienen 10 fichas con los nmeros 44, 44, 45, 46,
46, 46, 47, 48, 48, 49. Cul es la probabilidad de sacar una ficha con
un nmero mayor que 46?
A) 0,4
B) 0,41
C) 0,42
D) 0,5
EJEMPLO PSU-5: En una caja hay 50 fichas de igual peso y tamao. 12
son rojas, 20 son cafs y 18 son amarillas. Cul es la probabilidad de
sacar una roja, una caf, una amarilla y nuevamente una roja, en ese
orden y sin reposicin?
12 20 18 11
A)
50 50 50 50
12 20 18 11
B)
50 49 48 47
12 20 18 12
C)
50 50 50 50
12 20 18 12
D)
50 49 48 47
12 20 18 11
E)
50 49 48 47
EJEMPLO PSU-6: La tabla adjunta muestra el nivel educacional que

tienen los postulantes a un cargo administrativo
NIVEL EDUCACIONAL
Sexo Universitaria Media Bsica
Masculino 250 100 40
Femenino 225 110 25
Si de este grupo se elige una persona al azar, cul(es) de las siguientes
390
I) La probabilidad que sea varn es de 750
360
II) La probabilidad que sea mujer es de 390
III) La probabilidad que tenga estudios universitarios es de 750
475
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
245
COLEGIO CONCEPCION
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-7: Se depositan en una caja tarjetas del mismo tipo con
las letras de la palabra HERMANITOS, luego se saca de la caja una
tarjeta al azar, la probabilidad de que en sta est escrita una vocal es:
A)
1
1
0
2
B)
5
1
C)
5
1
D)
4
2
E)
3
EJEMPLO PSU-8: En la figura, se tiene una ruleta en que la flecha

puede indicar cualquiera de los 4 sectores y ella nunca cae en los lmites
de dichos sectores. Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)
verdadera(s) ?
1
I) La probabilidad de que la flecha caiga en el nmero 1 es de
2
1
II) La probabilidad de que la flecha caiga en el nmero 2 es de
4
III) La probabilidad de que la flecha caiga en el nmero 2 en el 3 es
2
de
3
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: En una urna hay 4 fichas de colores diferentes: roja,

azul, verde y amarilla. Una persona saca una a una las 4 fichas, cul es
la probabilidad de sacar la ficha verde antes de la roja?
1
A)
4
1
B)
2
3
C)
4
1
D)
8
1
E)
24
246
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-10: En la caja de la figura hay fichas negras(N) y

blancas (B) de igual tamao y peso. Cuntas fichas hay que agregar
2
para que la probabilidad de extraer una ficha negra sea ?
3
A) 1N y 0B
B) 1N y 3B
C) 1N y 4B
D) 1N y 1B
E) 0N y 1B
EJEMPLO PSU-11: Se lanza una vez un dado
comn, cul es la probabilidad de obtener un nmero par menor que
5?
1
A)
6
2
B)
6
3
C)
6
4
D)
6
EJEMPLO PSU-12: Si se elige al azar un nmero natural del 1 al 30,

cul es la probabilidad de que ese nmero sea mltiplo de 4?
3
A)
30
23
B)
30
7
C)
30
8
D)
30
6
E)
30
EJEMPLO PSU-13: Alberto, Bastin y Carlos juegan a lanzar un dado 2

veces y gana el que obtiene una suma par. En el primer lanzamiento
Alberto obtiene un 2, Bastin un 3 y Carlos un 6. Cul de las
afirmaciones siguientes es verdadera?
1
A) Todos tienen probabilidad de ganar.
2
1
B) Todos tienen probabilidad de ganar.
3
C) El que tiene ms probabilidad de ganar es Carlos.
D) Carlos tiene ms probabilidad de ganar que Alberto.
E) Bastin tiene menos probabilidad de ganar que Alberto y Carlos.
EJEMPLO PSU-14: Cul es la probabilidad que al lanzar 3 monedas,

simultneamente, 2 sean caras y 1 sea sello?
3
A)
8
1
B)
8
2
C)
8
1
D)
3
2
E)
3
247
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-15: Cul es la probabilidad de obtener tres nmeros

unos al lanzar tres dados?
3
A)
216
1
B)
216
3
C)
8
1
D)
18
EJEMPLO PSU-16: En una tmbola hay 11 pelotitas de igual tamao y

peso numeradas del 1 al 11. Las primeras 5 son rojas y las otras
pelotitas restantes son negras. La probabilidad de que al sacar una
pelotita al azar, sta sea roja y par es:
1
A)
2
2
B)
5
5
C)
11
2
D)
11
1
E)
4
EJEMPLO PSU- 17: En un pueblo hay 1.200 habitantes. Si la

1
probabilidad de que un habitante sea una mujer es , cuntas
3
mujeres hay en el pueblo?
A) 200
B) 300
C) 400
D) 600
E) 800
EJEMPLO PSU-18: Si la probabilidad de que ocurra un suceso es de

0,45, cul es la probabilidad de que el suceso no ocurra?
A) 0,45
B) 0,55
C) 0,65
D) -0,45
E) -0,55
EJEMPLO PSU-19: Al lanzar un dado comn de 6 caras, cul es la

probabilidad de obtener un nmero impar o un nmero menor que 4?
1
A)
6
2
B)
6
4
C)
6
3
D)
6
6
E)
6
248
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-20: En cul de los siguientes eventos la probabilidad

de ocurrencia es igual a 1?
A) Nacer en un ao bisiesto
B) Que al tirar una moneda salga cara
C) Que al sacar 10 cartas de un naipe, ninguna sea trbol
D) Que un mes tenga 30 das
E) Que al tirar un dado, el nmero obtenido sea igual o inferior a 6
EJEMPLO PSU-21: Un dado se lanza 100 veces y se obtienen los

siguientes resultados
Cara 1 2 3 4 5 6
Frecuencia 13 15 17 16 20 19
I) La probabilidad de obtener par es de un 50%
II) La probabilidad de obtener las caras 1 3 es de 30%
III) La probabilidad de obtener la cara 5 es de 20%
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22: Al lanzar un dado comn, cul(es) de las
siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s) ?
I) Que salga un 2 es ms probable que salga un 6.

1
II) La probabilidad de obtener un nmero impar es .
2
III) La probabilidad de obtener un nmero mltiplo de 3 es
1
.
6
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
249
COLEGIO CONCEPCION
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-23: En la lista de un curso de 40 alumnos hay 17 nias.
Si se escoge un nmero al azar del 1 al 40, cul es la probabilidad de
que ese nmero corresponda al de una nia en la lista del curso?
17
A)
40
1
B)
40
1
C)
17
17
D)
23
23
E)
40
EJEMPLO PSU-24: Una caja tiene 12 esferas de igual tamao y peso.

Cada una de ellas contiene una letra de la palabra DEPARTAMENTO.
1
I) La probabilidad de sacar una M es 12 .
7
II) La probabilidad de no sacar una vocal es .
12
III) La probabilidad de sacar una A es igual a la probabilidad
de sacar una T
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: En un liceo hay 180 estudiantes repartidos por nivel

de la siguiente forma:
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
NIOS 15 20 18 12
NIAS 30 25 27 33
Si se elige un estudiante al azar, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
65
I) La probabilidad de que sea un nio es 180
.
II) La probabilidad de que sea un estudiante de tercero es
45
.
180
III) La probabilidad de que sea una nia y de segundo es
25
45 .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
250
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-26: Se lanza una vez un dado comn, cul es la

probabilidad de que salga un nmero menor que 2 o mayor que 4?
1
A)
6
1
B)
2
1
C)
3
2
D)
3
5
E)
6
EJEMPLO PSU-27: Un competidor debe partir desde M, como se

muestra en la figura, y recorrer distintos caminos para llegar a P, Q, R,
S o T, sin retroceder. A cul(es) de los puntos tiene mayor probabilidad
de llegar el competidor?
A) P
B) Q
C) R
D) S
E) T
EJEMPLO PSU-28: En una caja hay 8 bolitas negras y 4 blancas, todas

del mismo tipo. Cul es la menor cantidad de bolitas de cada color que
se pueden eliminar de la caja, para que al sacar una bolita al azar la
3
probabilidad de que sta sea negra, sea 4 ?
A) 1 blanca y 0 negra
B) 0 blanca y 1 negra
C) 0 blanca y 5 negras
D) 3 blancas y 5 negras
E) 2 blancas y 2 negras
EJEMPLO PSU-29: Se tienen nueve fichas del mismo tipo, numeradas

del 1 al 9. Si se eligen al azar dos fichas, cul es la probabilidad de que
la suma de los nmeros de ellas sea diferente de 10?
251
COLEGIO CONCEPCION
8
A)
9
17
B)
18
1 6
C)
17
9
D)
10
7
E)
8
EJEMPLO PSU-30: Si se ha lanzado 3 veces un dado comn y en las

tres ocasiones ha salido un 4, cul es la probabilidad de que en el
prximo lanzamiento salga un 4?
1
A)
3
1
B)
6
1
C)
4
3
D)
6
4
E)
6
EJEMPLO PSU-31: Una bolsa contiene un gran nmero de fichas de

colores, de las cuales algunas son rojas. Si la probabilidad de sacar una
1
ficha roja es 3 , cul es la probabilidad de sacar una ficha de
cualquier otro color?
22x 22 3x
EJEMPLO PSU-32: Un club de golf tiene 1.000 socios, entre hombres y

mujeres, que participan en las categoras A (adultos) y B (juveniles). Se
sabe que 220 hombres juegan en B, 180 hombres en A y 250 mujeres
en B. Si se elige un socio del club, cul es la probabilidad de que sea
mujer y juegue en la categora A?
A)
7
13

1
350
1
B)
4
3
C)
5
7
D)
12
7
E)
20
EJEMPLO PSU-33: Si Se lanzan dos dados comunes, cul es la suma

de puntos que tiene mayor probabilidad de salir en los dos dados?
A) 12
B) 10
C) 9
D) 7
E) 6
252
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-34: Se tienen tres cajas, A, B y C. La caja A contiene 4

fichas blancas y 6 rojas, la caja B contiene 5 fichas blancas y 7 rojas y la
caja C contiene 9 fichas blancas y 6 rojas. Si se saca al azar una ficha
de cada caja, la probabilidad de que las tres fichas sean rojas es:
7
A)
50
1
B)
8
1
C)
252
19
D)
12
19
E)
3 7
EJEMPLO PSU-35: Se lanzan 5 monedas simultneamente. Cul es la

probabilidad de obtener al menos una cara?
1
A)
3 2
1
B)
2
5
C)
32
1
D)
5
31
E)
32
EJEMPLO PSU-36: En la figura, la ruleta se ha dividido en ocho partes

congruentes entre s, donde la flecha no puede caer en los lmites. La
probabilidad de que la flecha caiga en alguna de las regiones de
nmeros impares y, al mismo tiempo, se obtenga un nmero mayor que
3 es de: 1
A)
2
1
B)
4
3
C)
8
1
D)
8
3
E)
4
EJEMPLO PSU-37: Al lanzar dos dados

comunes, cul es la probabilidad de
que la suma de los puntos sea 3 o 4?
5
A)
36
7
B)
36
5
C)
12
7
D)
12
1
E)
2
EJEMPLO PSU-38. En un automvil viajan 5 personas, dos adelante y

tres atrs. Si solo uno de ellos sabe manejar. De cuntas formas se
pueden ordenar?
A) 5
B) 6
C) 10
D) 24
E) 120
253
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-39. En un mazo de naipes de 52 cartas hay 4 reyes. Si

se extraen dos cartas sin reposicin. Cul es la probabilidad de sacar
dos reyes?
3 2
A)
52 51
4 3
B)
52 51
3 1
C)
52 51
4
D)
52
3
E)
51
EJEMPLO PSU-40. En una urna hay bolitas blancas y grises numeradas

del 1 al 9. Cul es la probabilidad de sacar una bolita gris con un
nmero par?
4
A)
9
2
B)
9
3
C)
9
1
D)
9
5
E)
9
EJEMPLO PSU-41. Al lanzar un dado dos veces. Cul es la

probabilidad de que salga un 5 en la primera y un 2 en la segunda?
1
A)
6
2
B)
6
1
C)
12
1
D)
36
7
E)
36
EJEMPLO PSU-42. En un juego de azar hay 30 resultados posibles y

equiprobables. Jos tiene 10 resultados probables, Paula tiene 8 y
Mauricio tiene el resto. De las afirmaciones siguientes. Cul(es) es(son)
verdadera(s)?
I) Mauricio tiene la mayor probabilidad de ganar
II) La probabilidad de que Paula No gane es 15
4
1
III) Jos tiene 3 de probabilidad de ganar
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) I, II y III
254
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-43. En cul de los siguientes colegios existe mayor

probabilidad de que al elegir un alumno al azar este sea extranjero?
A) F
B) J Colegio Total de Extranjeros
C) H alumnos
D) I F 380 20
E) G G 580 29
H 600 30
I 450 25
J 400 20
EJEMPLO PSU-44. En cul(es) de las siguientes afirmaciones, la

probabilidad de ocurrencia el suceso mencionado, es siempre igual a la
probabilidad de no ocurrencia del mismo suceso?
I) Que salga sello en el lanzamiento de una moneda
II) Que salga un nmero impar, al lanzar un dado comn
III) Que salga una ficha verde al extraerla al azar, desde una urna
que contiene solo fichas rojas y verdes, todas del mismo tipo
A) Solo en I
B) Solo en III
C) Solo en I y en II
D) Solo en I y en III
EJEMPLO PSU-45. Del tringulo de Pascal de la figura se puede inferir

el nmero total de los posibles resultados que se obtienen al lanzar una
moneda hasta seis veces, en forma aleatoria. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)
I) De la fila 1 2 1 se deduce que, si la moneda se lanza dos veces,

tericamente solo en dos de los posibles resultados se obtiene una cara
y un sello
II) De la fila 1 3 3 1 se deduce que, si la moneda se lanza tres veces,
tericamente solo se pueden obtener ocho posibles resultados distintos
III) De la fila 1 6 15 20 15 6 1 se deduce que, si la moneda se lanza
seis veces, tericamente, en quince de los resultados posibles se obtiene
cuatro caras y dos sellos
A) Solo I
255
COLEGIO CONCEPCION
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-46. Al lanzar cuatro dados comunes, cul es la

probabilidad de que en todos los dados salga un 4?
1
A)
1. 296
1
B)
6
4
C)
6
4
D)
1.296
E) Ningu no de los valo res ant eriores
EJEMPLO PSU-47. Se tiene un dado comn y dos monedas, una de

$ 100 y otra de $ 500. Si se lanza la moneda de $ 100, luego el dado,
cul es la probabilidad de que salgan dos caras y un nmero menor
que 3?
3
A)
7
7
B)
1 2
1
C)
6
1
D)
8
1
E)
1 2
EJEMPLO PSU-48. Una urna contiene cinco fichas y tres negras, todas
del mismo tipo. Se extrae al azar una ficha, se anota su valor y se
devuelve a la urna. Este experimento se repite diez veces. Si la variable
aleatoria x asigna la cantidad de fichas rojas obtenidas, entonces los
valores que puede tener x son
A) 1, 2, 3, 4, y 5
B) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
C) 0, 1, 2, 3, 4 y 5
D) Solo el 5
E) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
XXIV. ESTADSTICA
Estadstica: Es una rama de la matemtica que comprende Mtodos y Tcnicas

que se emplean en la recoleccin, ordenamiento, resumen, anlisis, interpretacin
y comunicacin de conjuntos de datos
Poblacin: Es un conjunto, cuyos elementos poseen alguna caracterstica comn
que se quiere estudiar, ya sea de individuos, de animales, de objetos, de mtodos,
256
COLEGIO CONCEPCION
de medidas, de producciones, de acontecimientos o de sucesos. Las poblaciones

pueden ser finitas o infinitas
Muestra: es un subconjunto de la poblacin, que debe ser representativa y
aleatoria.
Variable Cualitativa: Se refieren a un atributo (no son numricas), por ejemplo:
sexo, nacionalidad, profesin, etc
Variable cuantitativa: Tienen un valor expresado por un nmero real, por
ejemplo: peso, temperatura, salario, etc
Las variables cuantitativas pueden ser de dos tipos:

Discretas: Toman solo valores enteros, por ejemplo: nmero de hijos, nmero de
departamentos en un edificio, etc
Continuas: Susceptibles de tomar cualquier valor, por ejemplo: el peso, la
estatura, etc
TABULACIN DE DATOS
Frecuencia (f): Nmero de veces que se repite un dato (tambin se le denomina
frecuencia absoluta)
Frecuencia relativa (fr): Es el cuociente entre la frecuencia absoluta de uno de
los valores de la variable y el total de datos
Frecuencia acumulada (fac): Es la que se obtiene sumando ordenadamente las
frecuencias absolutas hasta la que ocupa la ltima posicin
Frecuencia relativa acumulada (frac): Es la que se obtiene sumando
ordenadamente la frecuencia relativa hasta la que ocupa la ltima posicin
Amplitud del intervalo: Es la diferencia entre los lmites superior e inferior

Marca de Clase: Es el valor central (promedio aritmtico) entre los lmites
superior e inferior de cada intervalo
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Media aritmtica (x) : Es el cuociente entre la suma de todos los
x1 x2 x3 ...... xn
datos y el nmero de datos. x
n
Media aritmtica para datos organizados en una tabla de frecuencias
Si los datos son: x1, x2, x3,..,xn y las frecuencias respectivas son f1, f2, f3,..,fn
11 22 33 nn x f x f x f . . . x f
entonces la media aritmtica es: x f f f . . . . f
123 n
Moda (Mo): Es el dato que aparece con mayor frecuencia, es decir, el que ms se
repite. Si no hay un dato que tenga mayor frecuencia que otro se dice que la
distribucin de frecuencia es amodal
Mediana (Me): Es el dato que ocupa la posicin central de la muestra cuando

estos se encuentran ordenados en forma creciente o decreciente. Si la muestra
tiene un nmero par de datos, la mediana es la media aritmtica de los dos
trminos centrales
257
COLEGIO CONCEPCION
REPRESENTACIN GRFICA DE DATOS
A) PICTOGRAMAS: Se aplican a las variables de tipo cualitativo y aquellas de tipo

cuantitativo que plantean comparaciones. Utilizan para su grafismo representaciones de
las variables, de tamao proporcional a la frecuencia con que aparece cada uno
B) GRFICO DE SECTORES: La representacin grfica se hace por medio de un crculo,

dividido en sectores de reas proporcionales a las frecuencias de la variable
Asignatura Estudiantes que

la prefieren
Matemtica 4
Lenguaje 3
Arte 2
Historia 1
C) DIAGRAMAS DE BARRAS: Se utiliza para
Total 10
variables discretas. Los valores de la variable aparecen,
junto con su frecuencia, representados en forma de barras o
segmentos, de longitud proporcional a la dicha frecuencia
D) HISTOGRAMAS: mediante un histograma se representa

grficamente las distribuciones de frecuencias de variables estadsticas continuas. Se
construyen rectngulos que tienen como bases cada intervalo de la variable y como alturas
las respectivas frecuencias de dichos intervalos
258
COLEGIO CONCEPCION
f
16
14
12
29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5 64,5 Salarios en miles de $
E) POLGONOS DE FRECUENCIAS: Cada par; Variable/Frecuencia (xi,fi) da origen a un

punto del diagrama cartesiano. Al unir dichos puntos por medio de una lnea poligonal, se
obtiene un polgono de frecuencias
EJEMPLO PSU-1: Si se suman las edades de 8 personas y ese

resultado se divide por 8, qu se obtiene?
A) Mediana
B) Media Aritmtica
C) Moda
D) Media geomtrica
259
COLEGIO CONCEPCION
E) Desviacin estndar
EJEMPLO PSU-2: El promedio del peso de 5 hombres es de 76 kg.

Cunto pesa el quinto si la suma de los 4 primeros es 302?
A) 78
B) 68
C) 62
D) 58
E) 72
EJEMPLO PSU-3: La tabla adjunta muestra las edades de 220 alumnos

de un colegio.
I) La moda es 17 aos.
II) La mediana es mayor que la media (promedio).
III) La mitad de los alumnos del colegio tiene 17 o 18 aos.
A) Slo I
B) Slo II Edad 15 16 17 18 19
C) Slo I y II (en aos)
D) Slo II y III Alumnos 50 40 60 50 20
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-4: Las fichas del peso de 10 nios, marcan en promedio

20 kg. En la oficina de control se pierde una ficha y se sabe que el
promedio del resto es 19 kg, cul es el peso del nio al que le
perdieron la ficha?
A) 39 kg
B) 29 kg
C) 21 kg
D) 20 kg
E) 19 kg
EJEMPLO PSU-5: El grfico circular de la figura muestra las

preferencias de 30 alumnos en actividades deportivas. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) correcta(s) ?
I) La frecuencia relativa del grupo de ftbol es de 40%.
II) La frecuencia relativa del grupo de bsquetbol es de 30%.
III) La mitad del grupo no prefiri ftbol
ni tenis.
260
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: El grfico de la figura apareci en un peridico de

una ciudad. En l se indica la preferencia por el noticiero central de
cinco canales de televisin, segn una muestra aleatoria, en un ao
determinado. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) De acuerdo a la muestra el noticiero central con menor

probabilidad de ser visto es TV 5.
II) El grfico muestra exactamente la realidad de las preferencias
de los noticieros centrales de esta ciudad.
III) Aproximadamente, un cuarto de la muestra no ve los noticieros
centrales de estos cinco canales.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-7: Si se tabularan las frecuencias de las estaturas y

color de ojos de los alumnos de un curso, cul de las opciones
siguientes es siempre verdadera?
A) Con la moda de las estaturas se determina la estatura promedio del

curso.
B) Con la mediana del color de ojos se determina el color de ojos que
predomina.
261
COLEGIO CONCEPCION
C) Con el promedio de las estaturas se determina la estatura ms

frecuente.
D) Con la mediana de las estaturas se determina la estatura ms
frecuente.
E) Con la moda del color de ojos se determina el color de ojos que
predomina.
EJEMPLO PSU-8: Se pregunta a los alumnos de 4 Medio acerca de lo

que ms les gusta hacer en vacaciones y sus respuestas estn en el
grfico de la figura. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) Al 30% de los alumnos lo que ms les gusta es chatear.
II) A la mitad de los alumnos lo que ms les gusta es ver TV o
jugar.
III) Al 30% de los alumnos lo que ms les gusta es leer o jugar.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: La tabla adjunta muestra la distribucin de los

puntajes obtenidos por los alumnos de un curso en una prueba de
matemtica. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) El total de alumnos que rindi la prueba es 40.
II) La mediana se encuentra en el intervalo 20 - 29.
III) El intervalo modal (o clase modal) es el intervalo 30 - 39.
262
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo I
Intervalos de Frecuencia
B) Slo II
puntaje
C) Slo III
10 19 6
D) Slo I y III
E) I, II y III 20 29 8
30 39 12
40 49 5
50 59 9
EJEMPLO PSU-10: El grfico de la figura muestra la distribucin de las

notas de matemtica de un grupo de 46 estudiantes. Cul de las
siguientes opciones corresponde a los valores de la mediana y la moda,
respectivamente?
A) 4 y 5
B) 5 y 5
C) 4,1 y 4
D) 4,1 y 5
E) 4 y 4,5
EJEMPLO PSU-11: Tres cursos rindieron una misma prueba

obtenindose los resultados que se indican en la tabla adjunta. Cul es
el promedio total de la prueba?
A) 4,25
B) 5,00
C) 5,16
D) 5,25
E) 5,50
EJEMPLO PSU-12: Los resultados obtenidos por un curso en una

prueba de Fsica fueron: 4; 5; 6; 6; 5; 3; 4; 7; 6; 5; 4; 5; 5; 6 y 4.
I) La mediana es 7
II) La moda es 5
III) La media aritmtica (o promedio) es 5
A) Slo II
263
COLEGIO CONCEPCION
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: La tabla adjunta muestra las frecuencias (f) de las

notas en la prueba de matemtica, obtenidas por los alumnos de 4
Medio de un liceo, Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
I) El 75% del curso obtuvo una nota igual o inferior a 5,5 Nota f
II) La moda corresponde a la nota 5,0 3,0 3
III) El 15% del curso obtuvo la nota 4,5 3,5 5
IV) El 50% del curso obtuvo nota superior a 5.0 4,0 4
4,5 6
A) Slo II y III 5,0 7
B) Slo III y IV 5,5 5
C) Slo I, II y III 6,0 4
D) Slo I, II y IV 6,5 4
E) Slo II, III y IV 7,0 2
Total 40
alumnos
EJEMPLO PSU-14: El cuadro siguiente muestra el nmero de artculos

vendidos en distintos das de la semana y uno de sus valores
acumulados Cuntos artculos se han vendido en total hasta el trmino
del da mircoles?
Das N de Total
A) 24 artculos acumulado
B) 20 Lunes
C) 30 Martes 12 16
D) 8 Mircoles 8
E) Ninguna de las anteriores Jueves 6
EJEMPLO PSU-15: Una misma prueba se aplica a dos cursos paralelos.

En uno de ellos, con 20 estudiantes, la nota promedio fue 6 y, en el
otro, con 30 estudiantes, la nota promedio fue 5. Entonces, la nota
promedio correspondiente al total de alumnos de ambos cursos es:
A) 5,7
B) 5,6
C) 5,5
264
COLEGIO CONCEPCION
D) 5,4
E) 5,3
EJEMPLO PSU-16: El grfico de la figura representa la distribucin de

las notas obtenidas por 15 nios en una prueba. Cul(es) de las
1I) 9 nios obtuvieron notas mayores o iguales a 5.
2II) La moda es la nota 5.
3III) La quinta parte del curso obtuvo nota inferior a 4.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-17: Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000,

$10.000, $10.000 y $15.000. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
1I. La moda es $10.000.

2II. La mediana es $10.000
3III. El promedio es $9.600.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-18: En una muestra de alumnos de un colegio se tiene

la siguiente distribucin de edades. La moda y la mediana de las edades
de ese grupo son:
moda mediana
Edad Frecuencia
A) 16 17
13 5
B) 17 15
14 11
C) 15 17
15 1
D) 5 1
16 5
E) 17 16
17 13
265
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-19: El promedio (media aritmtica) de los nmeros 3;

2; 5; 5 y 6 es
A) 4
B) 4,2
C) 5
D) 5,25
E) ninguno de los anteriores.
EJEMPLO PSU-20: La tabla adjunta muestra la distribucin de sueldos

de 45 personas de una empresa. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
TRAMO NMERO DE SUELDO EN PESOS
PERSONAS DESDE HASTA
A 3 5.000.000 7.000.000
B 2 2.000.000 3.000.000
C 5 800.000 - 1.200.000
D 15 500.000 - 700.000
E 13 300.000 - 400.000
F 7 150.000 - 250.000
I) Hay exactamente 20 personas que ganan a lo menos $

400.000 de sueldo.
II) La mediana de la distribucin se encuentra en el tramo D.
III) El total que se paga a las personas del tramo A es, a lo
ms, $ 21.000.000.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-21: Un estudiante obtiene las siguientes calificaciones:
4,8; 4,2; 4,3; 4,7; 5,0 y 4,0. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera(s)?
I) Su media aritmtica (o promedio) es 4,5.
II) Si elimina el 4,8 y el 4,2 su promedio no cambia.
III) Si elimina dos notas cualesquiera, su promedio no cambia.
A) Slo I
B) Slo II
266
COLEGIO CONCEPCION
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22: A dos cursos distintos se les aplic la misma prueba

en iguales condiciones, obtenindose las desviaciones estndares que se
muestran en la tabla adjunta. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es (son) verdadera(s)?
I) El curso Q es el ms homogneo.
II) El curso R es el ms homogneo.
III) El curso Q presenta mayor dispersin en las notas.
CURSO PROMEDIO DESVIACIN
A) Slo I ESTNDAR
B) Slo II Q 4,6 1
C) Slo III R 5,2 0,8
D) Slo II y III
E) Ninguna de ellas
EJEMPLO PSU-23: El grfico de la figura, representa la distribucin de

los puntajes obtenidos por un curso en una prueba. Cul(es) de las
I) El 40% de los alumnos obtuvo 30 puntos

II) 30 alumnos obtuvieron ms de 20 puntos
1
III) 10
de los alumnos obtuvo 10 puntos
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-24: La tabla adjunta muestra la frecuencia de las notas

de una asignatura de un curso de 38 alumnos, cul(es) de las
I) La mediana de las notas es 4
II) La moda de las notas es 5
III) Ms de un tercio del curso obtuvo nota menor que 4
A) Solo I Notas 1 2 3 4 5 6 7
B) Solo II Frecuencia 0 5 8 4 9 8 4
C) Solo I y II
267
COLEGIO CONCEPCION
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: Se ha lanzado un dado 100 veces y se obtuvo la

siguiente tabla:
Cara 1 2 3 4 5 6
Frecuencia 13 15 17 16 20 19

I) El 50% de las veces se obtuvo un nmero par
II) El 30% de las veces result 1 o 3
III) El 20% de las veces sali el nmero 5
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-26: Si las edades de ocho personas se suman y se

dividen por ocho, qu indicador estadstico se obtiene?
A) La moda
B) La media aritmtica (o promedio)
C) La mediana
D) El rango
E) La desviacin estndar
EJEMPLO PSU-27: En una muestra de alumnos de un colegio se tiene

la siguiente distribucin de edades:
Edad Frecuencia
E1 N1
E2 N2
E3 N3
E4 N4
Cul de las siguientes frmulas permite calcular la edad promedio de
los alumnos de esta muestra?
268
COLEGIO CONCEPCION
E1 E2 E3 E4
A)
4
E1 E2 E3 E4
B)
N1 N2 N3 N4
N1 E1 N2 E2 N3 E3 N4 E 4
C)
N1 N2 N3 N4
N1 E 1 N2 E 2 N3 E 3 N4 E 4
D)
4
N1 N2 N3 N4
E)
4
EJEMPLO PSU-28. El grafico siguiente muestra los precios de cierto

producto durante el primer semestre de este ao. Cul(es) de las
I) El precio ms alto fue en Abril

II) El precio ms bajo se registr en Junio
III) La mayor diferencia ocurri en Mayo
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
EJEMPLO PSU-29. En qu empresa los sueldos de los empleados son

ms homogneos?
269
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-30. Se realiz un estudio en una empresa acerca de los

aos de estudio de sus obreros, obtenindose los siguientes resultados.
Cul o cules de las siguientes aseveraciones es (son) verdaderas?
I) Se encuestaron 24 obreros
II) 17 obreros tienen 10 o ms aos de estudio
III) 6 obreros tienen 8 12 aos de estudio
Notas Frecuencia
A) Solo I 1 0
B) Solo II 2 1
C) Solo III 3 1
D) II y III 4 4
E) I, II y III 5 6
6 3
7 0
EJEMPLO PSU-31. La informacin sobre las notas obtenidas por 15

alumnos de un curso est dada en la tabla adjunta. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)
I) Dos tercios de los alumnos obtuvieron notas 4 5

II) 12 alumnos obtuvieron notas inferiores a 6
III) 9 alumnos obtuvieron notas iguales o superiores a 5
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
270
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-32. En la tabla adjunta, se muestran las respuestas a

una pregunta de una encuesta aplicada a un curso de 45 estudiantes, en
relacin a la expresin En la asignatura de matemtica nos dan ms
tareas que en las otras asignaturas. El porcentaje de estudiantes que
est de acuerdo o totalmente de acuerdo con dicha expresin es,
aproximadamente, el
A) 42,2% Respuestas f
B) 26% Totalmente de acuerdo 7
C) 26,7% De acuerdo 12
D) 57,8% Indiferente 5
E) 19% En desacuerdo 16
Totalmente en 5
desacuerdo
EJEMPLO PSU-33. El grfico circular de la figura muestra el resultado

de una investigacin sobre el color del cabello de 1.200 personas.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) 360 personas tienen el cabello rubio
II) Ms del 50% de las personas tienen el cabello rubio o negro
III) Hay tantas personas con el cabello rubio como personas con el
cabello castao
A) Solo III
B) Solo I y II Colorn
C) Solo I y III 16%
D) Solo II y III
E) I, II y III 24%
30%
271
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-34. Cul es el promedio (o media aritmtica) entre los

nmeros 0,025; 0,035; 0,045 y 0,055?
A) 0,004
B) 0,08
C) 0,04
D) 0,4
E) 0,8
272
COLEGIO CONCEPCION
XXV. TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS
VECTORES
Un vector posee las siguientes caractersticas:
Origen o tambin denominado punto de aplicacin: corresponde al punto exacto
sobre el cual acta el vector
Direccin: est dada por la orientacin en el espacio de la recta que lo contiene
Sentido: se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del
vector, indicando hacia qu lado de la lnea de accin se dirige el vector
Direccin
Magnitud
Sentido
Origen
Dos vectores son iguales al ser paralelos y tener la misma intensidad o

mdulo
Dos vectores son opuestos al tener igual intensidad y direccin, pero de

sentido opuesto
Las coordenadas de un vector se denominan

componentes, adems todo vector est definido por
dos puntos, y a su vez, cada punto tiene dos
componentes, una x y otra y, que corresponden a
las componentes cartesianas del vector
Todo vector adems posee mdulo que
corresponde a la longitud o tamao del vector, dado
por la expresin v x y
2 2
El vector o segmento orientado con origen en A y extremo en

B, se representa por el smbolo AB
Nota: v v
Adicin de vectores.
Propiedades
Conmutativa abba
273
COLEGIO CONCEPCION
Asociativa (a b) c a ( b c )
Existencia elemento neutro a 0 0 a a , para todo vector a
Existencia de elemento inverso a ( a ) a a 0
Nota: El vector nulo 0 (cero) no puede representarse por una flecha: tiene
mdulo nulo y carece de direccin y sentido
Adicin de vectores
Se copia uno de los vectores, del extremo del primer vector se copia el segundo
vector y luego al unir los dos extremos se obtiene el vector resultante
La sustraccin vectorial a b est definida por a ( b) , es decir, el vector a

ms el opuesto del vector b
Al nmero real que pondera a un vector tambin se le llama escalar.

La ponderacin cumple las siguientes propiedades.
a) k( a b ) k a k b
b) (k n )a k a n a
c) ( kn )a k( n a )
Nota. La ponderacin permite expresar vectorialmente la

colinealidad de puntos. Si A, B y C son tres puntos
colineales, entonces existe algn nmero real k tal que:
AC k AB
274
COLEGIO CONCEPCION
Definicin: Se llaman transformaciones isomtricas de una figura a las

transformaciones que no alteran la forma ni el tamao de la figura sobre la que se
aplica; slo pueden cambiarla de posicin (la orientacin o el sentido de sta)
Entre las transformaciones isomtricas estn las traslaciones, las rotaciones (o
giros) y las reflexiones (o simetras)
Una traslacin es el movimiento que se hace al deslizar o mover una figura, en
lnea recta, manteniendo su forma y su tamao. En una traslacin se distinguen
tres elementos:
Direccin: que puede ser horizontal, vertical u oblicua
Sentido: derecha, izquierda, arriba, abajo
Magnitud del desplazamiento: es la distancia que existe entre la posicin inicial
y la posicin final de cualquier punto de la figura que se desplaza. Al trasladar una
figura en un sistema de ejes coordenados es necesario sealar el vector de
traslacin. ste es un par ordenado de nmeros (x,y) donde x representa el
desplazamiento horizontal e y representa el desplazamiento vertical
EJEMPLO PSU-1: Al punto (2, 3) del plano se le aplica una traslacin,

obtenindose el punto (5, 2). Si al punto (-2,-1) se le aplica la misma
traslacin se obtiene el punto
A) (1, -2)
B) (-5, 0)
C) (3, -1)
D) (-5, 2)
E) (1, 0)
Una rotacin es el movimiento que se efecta al girar una figura en torno a un

punto. Este movimiento mantiene la forma y el tamao de la figura. En una
rotacin se identifican tres elementos:
El punto de rotacin (o centro de rotacin) que es el punto en torno al cual se va a
efectuar la rotacin: ste puede formar parte de la figura o puede ser un punto
exterior a ella.
Magnitud de rotacin, que corresponde a la medida del ngulo determinado por un
punto cualquiera de la figura original, el centro de rotacin, o vrtice del ngulo, y
el punto correspondiente en la figura obtenida despus de la rotacin
El sentido de giro, que puede ser obtenido (en el sentido contrario al avance de los
punteros del reloj)
Nota: En una rotacin se cumple siempre que la distancia entre un punto
cualquiera de la figura girada y el centro de rotacin es la misma que la distancia
entre el punto correspondiente de la figura original y el centro de rotacin.
275
COLEGIO CONCEPCION
Rotacin de 90 (x, y) ------- (-y, x)

Rotacin de 180 (x, y) ------- (-x,-y)
EJEMPLO PSU-2: En la figura, al vrtice C del cuadrado ABCD se le
aplica una rotacin en180 en el sentido horario, con centro en A.
Cules son las coordenadas de C en su nueva posicin?
A) En (2, 2)
B) En (2, 0)
C) En (4, 2)
D) En (0, 0)
E) En (0, 2)
Una reflexin de un figura geomtrica respecto de un eje llamado eje de simetra es el

movimiento que transforma la figura de manera que cada punto P y su imagen P
equidisten del eje de simetra y el segmento
PP' sea perpendicular al eje de simetra
Nota:
(1) Una reflexin respecto de un eje es conocida como simetra axial
(2) Una reflexin respecto de un punto es conocida como simetra central
EJEMPLO PSU-3: En la figura, la imagen reflexiva del punto P, con

respecto al eje de simetra L, es el punto
A) Q
B) R
C) S
D) T
276
COLEGIO CONCEPCION
E) U
Ejes de simetra: Si al aplicar una reflexin a una figura geomtrica en torno a

un eje sta se mantiene invariante, es decir, no cambia, diremos que se es un
eje de simetra de la figura.
El cuadrado de la figura permanecer igual si se refleja en torno a sus diagonales.

Ambas diagonales son ejes de simetra del cuadrado.
Tambin permanecer igual (o se superpondr sobre s mismo) si se refleja en
torno a los ejes determinados por los puntos medios de lados opuestos
Estos ejes tambin son ejes de simetra del cuadrado.

El cuadrado tiene cuatro ejes de simetra
En el caso de los tringulos, tenemos:
Tipo Ejes
Tringulo Tres ejes de simetra
equiltero
Tringulo Issceles Un eje de simetra
Tringulo Escaleno Ningn eje de simetra
En el caso de los cuadrilteros, tenemos:
Tipo Ejes
Cuadrado Cuatro ejes de simetra
Rectngulo Dos ejes de simetra
Rombo Dos ejes de simetra
Trapecio issceles Un eje de simetra
Trapezoide Ningn eje de simetra
Nota: El crculo tiene infinitos ejes de simetra. Cada recta que pasa por el centro
es un eje de simetra del crculo.
277
COLEGIO CONCEPCION
Nota: En el caso de los polgonos regulares, estos tienen tantos ejes de simetra
como nmeros de lados
EJEMPLO PSU-4: Cul(es) de los siguientes cuadrilteros tiene(n)

siempre ejes de simetra?
I) Cuadrado
II) Rombo
III) Trapecio
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
Teselar una superficie consiste en cubrirla completamente con baldosas, de

modo que stas encajen perfectamente sin dejar espacios por cubrir
Con rectngulos, cuadrados y rombos es muy sencillo cubrir una superficie o
teselar. Tambin es posible teselar con cualquier tipo de tringulos
Con polgonos regulares. La condicin que debe cumplirse para recubrir una
superficie es que los ngulos que convergen en cada vrtice sumen 360.
Nota: Los nicos polgonos regulares que permiten teselar son los tringulos
equilteros, los cuadrados y los hexgonos regulares. Todo cuadriltero tesela el
plano
EJEMPLO PSU-5: El piso de un bao se puede teselar con 360

cermicas cuadradas de 10 cm de lado cada una. Si se pudiera teselar
con cermicas cuadradas de 30 cm de lado, entonces el nmero de
cermicas que se ocuparan es
A) 120
B) 60
C) 40
D) 18
E) 12
278
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-6: Sea A un punto del primer cuadrante que no est en

los ejes, J es el reflejo de A respecto al eje x. Si H es el reflejo de J
respecto al eje y, entonces HJ es un segmento
A) paralelo al eje x.
B) paralelo al eje y.
C) de la bisectriz del segundo cuadrante.
D) de la bisectriz del primer cuadrante.
E) perpendicular al eje x.
EJEMPLO PSU-7: En la figura, Q es el punto medio de NP y S es el

punto medio de MQ . Cul es el punto de la figura que es su propia
imagen por la reflexin del eje MQ, como tambin por la reflexin del
eje NP ?
A) S
B) Q
C) P
D) N
E) M
EJEMPLO PSU-8: En la figura, se tiene un crculo de centro (3, 2) y

radio 1, entonces la traslacin de toda la figura al nuevo centro (2, 1)
sita al punto P en las coordenadas
A) (1, 2)
B) (2, 1)
C) (1, 1)
D) (2, 2)
E) (0, 2)
279
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-9: La figura se rota en el plano, en 180 en torno al

punto P. Cul de las opciones representa mejor la rotacin de la figura?
A) B) C) D) E)
EJEMPLO PSU-10: En la figura, al punto B se le aplica una rotacin en

90 con respecto al punto A, en el sentido horario. Las nuevas
coordenadas del punto B son:
A) (6,2)
B) (-3,6)
C) (6,-7)
D) (6,-3)
E) (6,-5)
EJEMPLO PSU-11: En la figura, cul es el punto simtrico del punto

A(-1,-2) con respecto a la recta y = 3?
A) (-1,8)
B) (1,8)
C) (-1,6)
D) (7,-2)
E) (-1,-4)
280
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-12: Cul(es) de los siguientes polgonos regulares

permite(n) teselar (o embaldosar) el plano?
I) Pentgonos.
II) Tringulos equilteros.
III) Hexgonos.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: Cul de los siguientes puntos es simtrico al punto

de coordenadas (8, - 3) con respecto al eje de las ordenadas?
A) (-8, -3)
B) (8, 3)
C) (-8, 3)
D) (-3, 8)
E) (3, 8)
EJEMPLO PSU-14: La en I) est formado por 5 cuadrados congruentes,

la figura en II) es un cuadrado y la figura en III) es un tringulo
equiltero. Cul(es) de ellas tiene(n) simetra central?
A) Slo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-15: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I) Un cuadrado tiene 4 ejes de simetra
II) Un rectngulo tiene 4 ejes de simetra
III) Un tringulo escaleno no tiene ejes de simetra
281
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-16: En la figura, cul es el punto simtrico al punto
P(2,3), con respecto a la recta L de ecuacin y = x
A) (2,1)
B) (-2,3)
C) (-2,-3)
D) (2,-3)
E) (3,2)
EJEMPLO PSU-17: Cul de los siguientes puntos es simtrico al punto

de coordenadas (8, - 3) con respecto al eje de las ordenadas?
A) (-8, -3)
B) (8, 3)
C) (-8, 3)
D) (-3, 8)
E) (3, 8)
EJEMPLO PSU-18: En la figura, ABCD es un cuadrado simtrico con el

cuadrado ABCD con respecto al eje y. Cul(es) de las siguientes
I) D = (-5,6)
II) Ambos cuadrados tienen igual permetro
III) Ambos cuadrados tienen igual rea
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
282
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-19: En la figura, el tringulo MNS es simtrico (reflejo)

con el tringulo QPR respecto al eje T, entonces cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) RS T
II) QR // NS
III) PMR NQS
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-20: En la figura, el cuadrado dibujado con diagonal en

el eje y se traslada al cuadrado dibujado con lnea punteada. Cules
son los componentes del vector de la traslacin?
A) (1,2)
B) (-2,1)
C) (-1,2)
D) (2,1)
E) (-2,-1)
EJEMPLO PSU-21: Se tiene un papel en forma de cuadrado, el cual

posee simetra central. En cul(es) de los siguientes casos se obtiene, a
partir de ese cuadrado, una nueva figura con simetra central?
I) Si se redondean todas las esquinas de la misma forma y
tamao
II) Si se redondean slo 2 esquinas adyacentes de la misma
forma y tamao
III) Si se redondean slo 2 esquinas opuestas de la misma forma y
tamao
A) Slo I
B) Solo III
283
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-22: En la figura, cul de las siguientes

transformaciones rgidas permite obtener el
polgono P a partir del polgono Q?
A) Simetra (reflexin) con respecto al eje y

B) rotacin en 180 con respecto al origen
C) Simetra (reflexin) con respecto al eje y, y
una rotacin en 180 con respecto al origen
D) simetra (reflexin) con respecto al eje x, y
una rotacin en 180 con respecto al origen
E) Rotacin de 90 con respecto al origen
EJEMPLO PSU-23: El tringulo ABC tiene coordenadas: A(2,3), B(-3,8)

y C(3,7). Si se aplica una traslacin segn el vector (5,-7), las nuevas
coordenadas del tringulo sern:
I) A(7,-4)
II) B(-8,1)
III) C(8,0)
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-24: En la figura, el ABC se traslada segn el vector

(4, 2). Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) A se traslada al punto de coordenadas (6, 3).

II) La distancia entre A y su imagen segn esta traslacin es 2
5 .
III) El permetro del tringulo que se obtiene por esta traslacin, es
igual al permetro del tringulo ABC.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
284
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-25: En la figura, la circunferencia tiene radio 1 y la

semicircunferencia tiene radio 2 . Si se gira toda la figura en torno al
1
centro O en 180, en el sentido de la flecha, el punto A, que est sobre

la semicircunferencia, queda en las coordenadas
1 1
A) ,
2 2
1
B) ,0
2
1 1
C) ,
2 2
1
D) 0,
2
1 1
E) ,
2 2
EJEMPLO PSU-26: Se tiene el

tringulo cuyos vrtices estn
ubicados en los puntos A(1,2),
B(3,2) y C(3,5). Si al tringulo ABC se
le aplica una traslacin que sea
paralela al eje x en una unidad a la
izquierda, y luego se le aplica otra
traslacin paralela al eje y en dos unidades hacia arriba, cul(es) de las
I) El nuevo vrtice B queda ubicado en el punto (2,4)
II) El nuevo vrtice C queda ubicado en el punto (2,7)
III) El nuevo vrtice A queda ubicado en el punto (0,4)
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-27: El nmero de ejes de simetra que tiene un

tringulo con dos lados iguales y uno distinto es:
A) 4
B) 3
C) 2
D) 1
E) 0
EJEMPLO PSU-28: Dado el punto P de coordenadas (7,-9), cules son

las coordenadas del punto simtrico de P con respecto al eje y?
A) (-7,-9)
285
COLEGIO CONCEPCION
B) (7,9)
C) (-7,9)
D) (-9,7)
E) (-9,-7)
EJEMPLO PSU-29: Si a un tringulo ABC de vrtices A(1, 2), B(-2, 1) y

C(4, 0), se le aplica la traslacin segn el vector u (5,7) , cul(es) de las
I) A se transforma en A(-4, 9)
II) B se transforma en B(-3, 8)
III) C se transforma en C(-1, 7)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-30: A la figura se aplica una simetra (reflexin) con

respecto al eje RS. Cul es la opcin que muestra mejor la figura
resultante?
286
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-31: Si el grfico de la funcin f(x) se obtiene por

reflexin del grfico de la funcin g(x) respecto de y = x. Cul de los
siguientes grficos representa esta situacin?
287
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-32: En la figura, las coordenadas del punto A son (4,

1), cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s) ?
1I) El punto simtrico de A con respecto
al eje y es el punto (4, 1).
2II) Al rotar el punto A en 90 en
sentido antihorario, en torno al
origen, se obtiene el punto (1, 4).
3III) Al trasladar el punto A dos
unidades a la derecha y 2 unidades hacia arriba, se
obtiene el punto (2, 1).
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-33: Cul de las siguientes opciones representa una

simetra (reflexin) de la figura respecto a la recta L?
288
COLEGIO CONCEPCION
EJMPLO PSU-34. En la figura el cuadrado ABCD es la imagen del

cuadrado ABCD bajo una:
I) Rotacin de 180 con centro en el origen
II) Simetra respecto al origen
III) Simetra respecto al eje x
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-35. La recta L es simetral del segmento AB . Cul(es)

I) AO OB
II) B es simtrico de A respecto a L
III) ARB es escaleno
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-36. El trazo AB , con A = (- 4, - 3) y B = (5, - 1), se

traslada 3 unidades a la izquierda en la abscisa y 5 unidades hacia
arriba en la ordenada. El nuevo trazo A' B' queda con coordenadas:
A) (-7, 2) y (2,4)
B) (-1, 2) y (8, 4)
C) (1, 0) y (10,0)
D) (-9, 0) y (0, 2)
E) (-7, 2) y (2, 6)
289
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-37. Todos los tringulos son congruentes. En qu

caso(s) son simtricos respecto de la recta L
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
EJEMPLO PSU-38. La figura est formada por 4 tringulos equilteros

congruentes entre s Cul(es) de las figuras en I), en II) y en III) se
obtiene(n) por alguna rotacin con respecto al centro de la figura 5?
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-39. El domin est formado por dos cuadrados

congruentes entre s, como lo muestra la figura. Cada una de las figuras
presentadas en I), en
II) y en III) estn
formadas por
cuadrados congruentes
a los que forman el
domin. Cul(es) de
290
COLEGIO CONCEPCION
ellas es (son) posible(s) de embaldosar (teselar) completamente con el

domin?
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU 40. Se desea teselar un bao cuadrado que mide 10 m

por lado. Se tienen tres tipos de baldosas: una cuadrada de lado 30 cm,
una rectangular de lados 30 y 10 cm y un tringulo rectngulo de
catetos 20 y 50 cm. Con cul de las baldosas se puede embaldosar el
bao completo?
A) Solo con los tringulos

B) Solo con los cuadrados
C) Con los cuadrados y rectngulos
D) Solo con los rectngulos
E) Con ninguna de las figuras
EJEMPLO PSU-41. Cul de las siguientes afirmaciones es siempre

verdadera?
A) El triangulo tiene tres ejes de simetra

B) El rectngulo tiene cuatro ejes de simetra
C) La circunferencia tiene solo dos ejes de simetra
D) El trapecio issceles tiene un eje de simetra
E) El cuadrado tiene solo dos ejes de simetra
EJEMPLO PSU-42. En el sistema de ejes coordenados de la figura se ha

ubicado el punto P(a, b) . Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
I) El simtrico de P con respecto al eje x es P(a, -b)

II) El simtrico de P con respecto al origen es P(-a, -b)
III) El simtrico de P con respecto a un punto en el primer
cuadrante es otro punto que est en el primer cuadrante
291
COLEGIO CONCEPCION
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
XXVI. TEOREMA GENERAL DE THALES
Si tres o ms rectas paralelas son intersectadas por dos transversales, entonces

ellas determinan segmentos proporcionales en dichas transversales.
L // L // L
Hiptesis: M y M transversales
1 2 3
1 2
Tesis: BC B' C'

AB A' B'
Nota: en una proporcin es posible:

(a) alternar los trminos medios
(b) alternar los trminos
extremos
(c) invertir las razones
(d) permutar las razones
(e) componer o descomponer la proporcin respecto al antecedente o al
consecuente de cada razn
Teorema recproco del teorema general de

Tales seala que:
Si tres o ms rectas son intersectadas por dos

transversales, determinando en estas
segmentos proporcionales, entonces las rectas
son paralelas
292
COLEGIO CONCEPCION
M1 y M2 transversales
AB A'B'
L1 //L2 //L3
BC B'C'
EJEMPLO PSU-1: La figura muestra un rectngulo ABEF con BC

= 10, CF = 5 y CD = 4. Cunto mide el permetro del
trapecio ABCE?
A) 16
B) 22
C) 28
D) 32
E) 36
EJEMPLO PSU-2: En el tringulo ABC de la figura, se sabe que

AB = 48 cm, SP = 12 cm, y AP : PR : RB = 1: 2: 3, entonces el valor de
CB es:
A) 96 cm
B) 72 cm
C) 48 cm
D) 36 cm
E) 24 cm
EJEMPLO PSU-3: En la figura, el rea del tringulo ABC es 90 cm 2 y
AB // DE . Cul es el rea del trapecio ADEB?
293
COLEGIO CONCEPCION
A) 36 cm2
B) 40 cm2
C) 50 cm2
D) 54 cm2
E) 60 cm2
EJEMPLO PSU-4: En la figura, si L1//L2//L3, entonces cul(es) de las

AG AB
I)
FE CD
BG AG
II)
CF GF
AG AB
III)
AF AC
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura, AC // DE La medida de BC es
A) 25
B) 20
C) 9
D) 30
E) 14
EJEMPLO PSU-6: En
cul(es) de las siguientes figuras
el valor de x es 12?
294
COLEGIO CONCEPCION
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
EJEMPLO PSU-7: Una persona est situada en el punto A, y tiene al

frente dos postes ED y BC perpendiculares al plano, como se muestra en la
figura. Si la distancia entre el punto A y el poste BC es (4x + 5) metros

y la distancia entre los postes es (x + 5) metros, cuntos metros
separan a la persona (punto A) del poste ED ?
A) 1 metro
B) 9 metros
C) 6 metros
D) 3 metros
E) 30 metros
EJEMPLO PSU-8: En la figura AB // CD . Si CD mide el doble de AB , cul(es)

de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) Los tringulos OAB y OCD son rectngulos

II) Los tringulos OAB y OCD son semejantes
III) AC 2 OA
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
295
COLEGIO CONCEPCION
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: En el tringulo ABC de la figura, PM // AB Si PM = 10, AB =

15 y CT = 12, entonces en cul de las opciones se presenta la
proporcin correcta para determinar el valor de x?
10 12 x
A)
15 12
10 12 x
B)
15 x
10 x 12
C)
15 12
10 12
D)
15 12 x
10 12
E)
15 x
EJEMPLO PSU-10: Una torre de dos pisos proyecta una sombra de 20

m; si el primer piso tiene una altura de 15 m y el segundo piso una
altura de 10 m, cunto mide la sombra proyectada por el segundo
piso?
A) 8 m
B) 10 m
C) 15 m
296
COLEGIO CONCEPCION
40
D) m
3
AE 3
EJEMPLO PSU-11: En la figura, ED//BC . Si EC

2
, cul(es) de las
AD 3
I)
DB 2
EC 3
II)
ED 2
AC AB
III)
AE AD
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-12: Si en la figura L1//L2, entonces el valor de x es:
A) 2
B) 7
C) 12,5
D) 18
2
EJEMPLO PSU-13. Si AE AD y FB 2CF , Cul de la(s) siguientes aseveraciones es
3
(son) verdadera(s)?
I) ED BF AE CF
II) AB//EF//DC
III) BC 3FC
A) Solo I
B) Solo II
297
COLEGIO CONCEPCION
C) Solo III
D) I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-14. Un agricultor tiene un terreno en forma de tringulo

rectngulo, como el tringulo ABC de la figura. Desea plantar hortalizas
y para ello divide el terreno en cinco sitios, con divisiones paralelas al
lado AC . Si en sector achurado plantar lechugas, cul es el rea de
dicho sector?
2
A) ab
5
6
B) ab
5
12ab
C)
5
3ab
D)
2
8ab
E)
5
298
COLEGIO CONCEPCION
EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 64 A LA N 70
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino que

decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los indicados
en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa solucin.
Usted deber marcar la letra:
1A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para
responder a la pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es,
2B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para
responder a la pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo es,
3C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta, pero ninguna de las
afirmaciones por s sola es suficiente,
4D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente
para responder a la pregunta,
5E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son
insuficientes para responder a la pregunta y se requiere informacin
adicional para llegar a la solucin.
Ejemplo: P y Q en conjunto tienen un capital de $ 10.000.000, se puede

determinar el capital de Q si:
(1) Los capitales de P y Q estn en razn de 3: 2
(2) P tiene $ 2.000.000 ms que Q
1A) (1) por s sola
2B) (2) por s sola
3C) Ambas juntas, (1) y (2)
4D) Cada una por s sola, (1) (2)
5E) Se requiere informacin adicional
En este ejemplo, usted puede observar que con los datos proporcionados en el
enunciado ms los indicados en la condicin (1) es posible llegar a la solucin, en
efecto:
P: Q = 3: 2, luego
(P + Q): Q = 5: 2, de donde
$ 10.000.000: Q = 5: 2
Q = $ 4.000.000
Sin embargo, tambin es posible resolver el problema con los datos
proporcionados en el enunciado (P + Q = $ 10.000.000) y en la condicin (2)
(P = Q + $ 2.000.000).
Por lo tanto, usted debe marcar la clave D) Cada una por s sola, (1) (2).
299
COLEGIO CONCEPCION
EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS
EJEMPLO PSU-1. Se puede determinar cunto mide cada segmento de

una cuerda cortada en cuatro proporcionales si:
(1) La cuerda mide 72 cm
(2) La razn entre los segmentos es de 1: 2: 3: 6
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
EJEMPLO PSU-2. Si x e y son dos nmeros distintos, se puede

x2 y2
determinar el valor de la expresin x y si:
(1)x + y = 8
(2)x y = 2
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-3. En la figura, O es el centro del crculo, la medida del

ngulo AOB se puede determinar si:
(1) El rea del sector achurado representa el 40%
(2) la medida del ngulo ACB = 72
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
300
COLEGIO CONCEPCION
a
EJEMPLO PSU-4. El valor numrico de log (ab) + log se puede
b
determinar si:
(1) a = 1.000
(2) b = 100
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-5. En una frutera hay un cajn con manzanas, se puede

determinar el precio promedio de una manzana si:
(1) El cajn contiene 20 kilogramos de manzanas cuyo valor total
es $ 4.800
(2) El kilogramo de manzanas vale $ 240 y el cajn trae 100
manzanas
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-6. m y n son nmeros naturales, m + n + 1 es un

nmero impar si:
(1) m es un nmero impar
(2) m n es un nmero impar
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
301
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-7. En la figura, el tringulo FEC es semejante con el

tringulo BDE si:
(1) FCB CBD
(2) AC // BD
A) (1) Por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-8. ax + by es igual a bx + ay si:

(1) x = y
(2) a = b
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-9. En la figura, DE AB = 10. Se puede determinar la

magnitud AC si se sabe que:
(1) AD = 8
(2) BC = 5
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
EJEMPLO PSU-10. En la figura, EB = 6. Se puede determinar el valor

de DB si:
(1) CE : EB = 3: 2
(2) AD = 5
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
302
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-11. Se puede determinar el valor numrico de la

3 3
(x 3)2 9 z
expresin y si:
z 9
2
(3 x)
(1) z = 9
(2) y = 6
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-12. En una empresa, 20 trabajadores estn enfermos.

Se puede saber el nmero total de
trabajadores si: Edad Frecuencia
(1) Enfermos: Sanos = 1: 3 5 2
(2) El 75% de los trabajadores estn 6 X
sanos 7 10
8 6
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-13. Juan compra caramelos tipo 1 que cuestan $7 c/u y

caramelos tipo 2 que cuestan $4 c/u. se puede determinar la cantidad
de caramelos de cada tipo que compr si:
(1) Gast en total $ 170 y compr 9 caramelos ms tipo 2 que

tipo 1
(2) Gast en caramelos tipo 2 una cantidad que es mltiplo de 4
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
303
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-14. En la siguiente tabla se muestra la edad de un

grupo de personas. Se puede determinar x si:
(1) El promedio es 6
(2) La mediana es 7
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-15. Se puede determinar el monto de una deuda si:

(1) La cuota mnima a pagar es el 5% de la deuda.
(2) La cuota mnima a pagar es de $ 12.000.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-16. Se puede determinar cunto vale m si se sabe que:

(1) La tercera parte de m sumada con 2 resulta 7.
(2) Al restarle 1 al 20% de m resulta 2.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-17. Se pueden calcular las edades de Juanita y de su

madre si se sabe que:
(1) Actualmente la suma de sus edades es 44 aos.
(2) Dentro de 11 aos, la edad de Juanita ser la mitad de la edad de
304
COLEGIO CONCEPCION
su madre.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-18. Sea n = 7, se puede saber cuntas unidades es x

mayor que y si:
(1) x = n + y
x
(2) =y-5
n
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-19. En la figura el trazo AC corresponde a la sombra

de la torre vertical AB, en un cierto momento. Es posible calcular la
altura de la torre si se sabe que, en ese mismo instante:
(1) Muy cerca de la torre, un poste vertical de 1 metro tiene
una sombra de 1 metro.
(2) Se conoce la medida del trazo AC .
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-20. En la figura, ABCD es un cuadrado, P es un punto

de la recta AB, M es la interseccin de los segmentos PC y AD . Es
posible determinar el rea del PBC si:
(1) El lado del cuadrado mide 8 cm.
(2) Se sabe que M es punto medio de AD .
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
305
COLEGIO CONCEPCION

EJEMPLO PSU-21. Se tiene una bolsa con fichas verdes y rojas de igual
tamao y peso. Se puede determinar la probabilidad de sacar una ficha
roja si:
(1) El nmero de fichas rojas es mayor que el nmero de
fichas verdes.
(2) El nmero total de fichas es 36.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-22. a2 + b2 = (a + b)2 si:

(1) a = 0
(2) b = 0
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-23. Si x es un entero comprendido entre 80 y 90, se

puede determinar el valor exacto de x si:
(1) x es mltiplo de 4
(2) x es mltiplo de 7
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
306
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-24. Si x e y son enteros positivos, entonces se puede

x
saber el valor de y si:
(1) y es el triple de x.
(2) La suma de x e y es 8.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-25. En el rectngulo ABCD de la figura, el permetro

mide 28 cm. Se puede determinar el rea achurada si
(1) AB : BC 4 : 3
(2) AC 10
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
4
EJEMPLO PSU-26. En la figura, sen = , se puede afirmar que
7
UT 7 si:
(1) US = 4
(2) L1 // L2
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
307
COLEGIO CONCEPCION
2a b
EJEMPLO PSU-27. Se puede determinar el valor de si:
b
(1) a: b = 5 : 2
(2) a + b = 21
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Cada una por s sola, (1) (2)
D) Ambas juntas, (1) y (2)
EJEMPLO PSU-28. Pedro e Ivn estaban jugando con sus escuadras

hacindolas girar sobre sus catetos. Se puede determinar la relacin que
hay entre los volmenes de los conos que se generan si se sabe que:
(1) Uno de los catetos de la escuadra de Ivn, mide lo mismo que
un cateto de la de Pedro.
(2) El otro cateto de la escuadra de Ivn, mide el doble de lo que
mide el otro cateto de la de Pedro.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-29. Se puede determinar la edad de Benjamn si:

(1) Benjamn es menor en 46 aos que su padre que tiene el triple
de su edad.
(2) Al sumar la edad de Benjamn con 1950 se obtiene su ao de
nacimiento que es 1973.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
308
COLEGIO CONCEPCION

EJEMPLO PSU-30. Un nmero entero se encuentra entre 50 y 90. Se

puede determinar el nmero exacto si:
(1) La suma de sus cifras es 9.
(2) El nmero es par.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-31. La figura, est formada por 3 tringulos rectngulos

congruentes. Se puede determinar el permetro de la figura MNPQRM si
se sabe que:
(1) MQ = 12 cm
(2) PQ = 2 cm
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-32. Se puede determinar el porcentaje de mujeres que

son mdicos en un pas si se sabe que:
(1) El 52% de la poblacin del pas son mujeres.
(2) El 0,5% de la poblacin son mdicos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-33. En un grupo de 40 mujeres donde slo hay casadas

y viudas, se puede determinar el nmero de mujeres viudas si:
(1) La razn entre casadas y viudas es 5: 3.
(2) Las casadas son 25.
309
COLEGIO CONCEPCION
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-34. Cecilia tiene dos hijos. Ella es 25 aos mayor que su
hijo menor. Se puede determinar la edad de Cecilia si:
(1) Entre sus dos hijos suman la edad de ella.
(2) La diferencia de edad de sus hijos es de 5 aos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-35. Se puede concluir que x es un

nmero negativo si se sabe que
1 (1) 4x es negativo.
2 (2) x 3 es negativo.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-36. Sea b el doble de a y el a% del

b% de H es 24. Se puede determinar el valor de H
si se sabe que:
(1) a = 10
(2) a + b = 30
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-37. En la figura, ABCD es un

cuadrado de lado 8 cm, se puede determinar el rea
del tringulo NME si:
(1) AE EC ; AM MD
(2) AN NM
310
COLEGIO CONCEPCION
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-38. En la figura, CD // AB .Se puede
determinar que el tringulo ABC es congruente con
el tringulo DCB si:
1(1) =
2(2) AC = AB CD
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-39. Un automvil tiene un

rendimiento promedio de 10 km por litro de
bencina. Se puede determinar la velocidad promedio
en un viaje entre dos ciudades A y B, si se sabe que
el automvil:
(1) Gast en el viaje 5 litros de bencina.

(2) Demor en el viaje 30 minutos.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-40. Se puede determinar que

existe semejanza entre los tringulos ABC y
DEC de la figura, si:
(1) DE es mediana.
(2)
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
311
COLEGIO CONCEPCION

EJEMPLO PSU-41. Sean n, m nmeros enteros

positivos y a = 2n 3m . Se puede afirmar que el
a
nmero es el cuadrado de un nmero entero, si
2
se sabe que:
(1) n es impar.
(2) m es par.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-42. Se puede determinar el precio

de una lata de bebida si:
(1) La lata de bebida vale $ 300 menos que el

litro de leche
(2) El valor del litro de leche es mltiplo de $
300
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-43. En la expresin 3a 2b = 8 se

puede determinar el valor de a si:
(1) b es la mitad de a
(2) b + 2 = a
A) (1) por s sola
312
COLEGIO CONCEPCION
B) (2) por s sola

EJEMPLO PSU-44. En el tringulo ACD de la figura,

BE//CD . Se puede determinar la medida del
segmento ED si:
(1) CD = 12
(2) = 3x
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-45. Si se tienen los valores 4, 6, 2,

9, 8, x, 5, 2, 7, 9, 6, entonces se puede determinar
el valor de x si:
(1) La moda es 6
(2) La mediana es 6
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-46. De acuerdo a los datos de la

tabla adjunta, se puede determinar el valor de a si:
(1) X e Y son inversamente
proporcionales
(2) T e Y son directamente
proporcionales
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
313
COLEGIO CONCEPCION
C) Ambas juntas, (1) y (2) T X Y

D) Cada una por s sola, (1) 5 354 432 (2)
E) Se requiere informacin 10 a b
adicional
ab 5
EJEMPLO PSU-47. La expresin toma
ab 8
siempre un valor positivo si:
(1) a es un nmero positivo
(2) a es un nmero par
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-48. Sean m y p nmeros enteros
positivos, se puede determinar exactamente el valor
de ellos s:
m 11
(1)
p 19
(2) (m p)2 22.500
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-49. La base de un tringulo es el

doble de su altura, se puede determinar siempre el
valor numrico de la altura si:
(1) Se conoce el rea del tringulo
(2) Se conoce el permetro del
tringulo
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-50. En la figura PT es tangente en

T a la circunferencia de centro O. PQ pasa por el
314
COLEGIO CONCEPCION
centro de la circunferencia y la intersecta en R y en

Q, respectivamente. Se puede calcular el valor del
radio si:
(1) Se conoce la medida de PT
(2) Se conoce la medida de RP
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-51. Se tienen los nmeros 3, 7, 9,

5 y x. Se puede determinar el valor de x si:
(1) El promedio de los nmeros es
8
(2) La mediana de los nmeros es
7
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-52. Se puede determinar el valor

x 2 y 2 2xy
numrico de , con x y , si se sabe que:
xy
(1) x + y = 5
(2) x y = 3
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
315
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-53. En la figura, se puede

determinar la medida de AB si:
(1) AC BC 6 cm y AB BC
(2) AB : AC 2 : 3
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-54. Si c es un nmero entero

ab
positivo y G , entonces G es positivo si:
c
(1) a y b son positivos
(2) a y b son negativos
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-55. Las edades de dos personas

estn en la razn de 3: 4. Se puede determinar las
edades si:
(1) La diferencia de edades es 5
aos
(2) Las edades suman 35 aos
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-56. Se puede conocer la edad de

Paz si:
(1) La suma de las edades de su mam y su
hermana menor es
36 aos
(2) La diferencia de edad entre Paz y su
hermana menor es de 5
316
COLEGIO CONCEPCION
aos
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola

p a
numrico de la expresin : con m distinto de
m 3m
cero, si se conoce que:
(1) p = 4
p
(2) 8
a
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-58. En la circunferencia de centro

O, PB y PD son secantes, si PA = 6, entonces se
puede determinar PC si:
(1) PA : AB =3: 2
(2) DC = 5
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
317
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-59. Se puede concluir que las

expresiones (ax + by) y (ay + bx) son iguales si
se sabe que:
(1) a = b
(2) x = y
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-60. Juan compr caramelos de tipo

I que cuestan $ 7 cada uno y caramelos de tipo II
que cuestan $ 4 cada uno. Se puede saber la
cantidad comprada de cada tipo si:
I) Juan gast $ 102 y compro 9 caramelos

ms del tipo II que del
tipo I
II) La cantidad pagada por los caramelos de
tipo II es mltiplo de 4
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-61. Una pieza rectangular de 10

metros por 20 metros se puede embaldosar
perfectamente (sin necesidad de recortar baldosas)
si:
(1) Se dispone de baldosas con forma de
tringulos equilteros de
lado 10 cm.
318
COLEGIO CONCEPCION
(2) Se dispone de baldosas con formas de

tringulos rectngulos de
catetos 10 cm y 20 cm.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-62. Sea a: b = 2: 3. Se pueden

determinar los valores numricos de a y b si:
(1) 2b: c = 6: 5 y c = 15
(2) a + b = 15
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-63. Si xn es un nmero entero,

qu se necesita para que x sea positivo
(1) n es impar
(2) x es un entero negativo
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-64. En la figura se sabe que

ED DC BC . Se puede determinar x si:
(1) AB 4
(2) AC 6
319
COLEGIO CONCEPCION
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-65. Qu se necesita saber para

conocer los valores de m, n y p si m + n + p = 24?
(1) m + n = p
p
(2) m = n =
2
A) (1) por s sola
B) (2) Por s sola

numrico de la expresin: 3m2 3n2 si:
(1) m n = 2
(2) m + n = 10
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-67. En una caja hay fichas verdes y

amarillas. Se puede determinar la cantidad total de
fichas, si:
320
COLEGIO CONCEPCION
(1) La probabilidad de sacar una ficha

2
verde es
6
(2) La probabilidad de sacar una ficha
4
amarilla es
6
A) (1) por s sola
B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-68. Un par de zapatos se vende con

un 30% de ganancia. Se puede conocer el precio de
los zapatos si:
(1) La ganancia fue de $ 6.000
(2) Los zapatos se vendieron a $
30.500
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
EJEMPLO PSU-69. En la circunferencia se han

trazado dos cuerdas. Cul es el valor de CD ?
(1) AB 11 y EC CD
(2) AC 7 y BC 4
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
321
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-70. Para los nmeros enteros m, n

n
y t, la expresin representa siempre un
mt
nmero entero si:
(1) (m + t) es un divisor de n
(2) m y t son factores de n
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-71. Se tienen naranjas, tomates y

papas que en conjunto pesan 3 kg, se puede
determinar el peso de las papas si se sabe que:
(1) Las naranjas y las papas, juntas

pesan 2 kg
(2) Los tomates y las papas, en
conjunto pesan 1,750 kg
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-72. Un padre le dice a su hijo: El

dinero que t tienes es el 20% del dinero que yo
tengo. Se puede determinar el dinero que tiene
cada uno de ellos si se sabe que:
(1) Entre ambos tienen$36.000
(2) El padre tiene $24.000 ms que el
hijo.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
322
COLEGIO CONCEPCION
EJEMPLO PSU-73. Es posible afirmar que dos

potencias de bases positivas y exponentes enteros
son siempre diferentes entre s, al cumplirse que:
(1) Las bases son diferentes

(2) Los exponentes son diferentes
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-74. En la figura, el tringulo ABC

es rectngulo en C. es posible determinar la medida
del segmento AC si:
(1) El pie de la perpendicular CD
est a 16 m de B
(2) El pie de la perpendicular CD
est a 6 m de A
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-75. En la figura, CE y DB son dos

rectas que se intersectan perpendicularmente. Se
puede determinar que
ABC ADE si se sabe que:
(1) CB // DE
(2) DEA = 75
323
COLEGIO CONCEPCION
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
EJEMPLO PSU-76. Se tiene una caja con fichas del

mismo tipo. Al extraer al azar una ficha de la caja,
se puede determinar la probabilidad de que sta sea
roja, si se conoce:
(1) La cantidad total de fichas que hay
en la caja
(2) La cantidad de colores de fichas
que hay en la caja
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
324
RESPUESTAS
NMEROS ENTEROS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B D A E D E D A E C A B A D D A B C A
21 22 23 24 25 26
D C B B B D
NMEROS RACIONALES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D A D B B D B E C E A B E B A B A B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
C A D E A E C B D E A E A E E C B
POTENCIAS EN Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C E A A A B B A D C B C C B C C E D C
21 22 23 24 25
A B B D C
LGEBRA y FUNCIONES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D E C A A E C E D B A B C E D C D C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A E E A A C D D E C D A D B C E D D B B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
A E A B E E B D D D B C C E A
SIMBOLOGA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D D C A E B C A E A C C A
RAZONES y PROPORCIONES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A D B C A C B C B A C C A D E A D A A
21 22 23 24 25 26 27
E A D D A E C
TANTO POR CIENTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D C E E A D C E D B B E D D E D C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
B C E D E D A D D C E D B E D
RACES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B D B A C A A A B B A B D C E A D
21 22 23 24 25 26
E A A B C D
ECUACIONES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C A B B C B E D C E E A C B A C D A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B B B A E C B B D C B B A C D A E C D A
41 42 43 44 45 46
D D A A B E
DESIGUALDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D A E D E C D A
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

1 2 3 4 5 6
D A E A B C
LOGARITMOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
E C E A E B D C B C C
FUNCIONES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B E E D D D A B D A B D C D C D E E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B A B A A D E D A A C C E D E A D B C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
C A D C D C B C D A B
EJE TEMTICO: GEOMETRA
UNIDAD: NGULOS TRINGULOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
B D D B E A B B E E C E D D D D B C
UNIDAD: CONGRUENCIA DE TRINGULOS
1 2 3 4 5 6 7 8
D D E B D E C C
UNIDAD: SEMEJANZA DE TRINGULOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E A C E E A C E B A C E A
UNIDAD: CUADRILTEROS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B C D D C E A D B B E B B C E D A E B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
A A E C A E C A B B E C A E
UNIDAD: POLGONOS
1 2
E D
UNIDAD: NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B C B C C D E C D B C C B A B A B E A
21 22 23
C A A
UNIDAD: TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D B C C A B C C D A D A D D E A E D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E C E C E D A D D E D C D D A E B D A
41 42
D C
UNIDAD: RELACIONES MTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA
1 2 3 4 5 6 7
E B C A D E E
UNIDAD: CUERPOS POLIEDROS VOLUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
B C B D E A B D B C A A E B D B B
UNIDAD: DIVISIN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZN DADA

1 2 3 4 5 6
A B B D D B
UNIDAD: TRIGONOMETRA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
A A E B C B D C D B A A B E A D E A C
UNIDAD: TEOREMA DE THALES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D B C C A D D B A A D B D B
UNIDAD: ESTADSTICA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B E D E D D A C D C A D E E E B E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
C D E D E B C C C D E A E C
UNIDAD: PROBABILIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D B A E D B D C A B C A A BB D C B C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B A E C B C E A B C E D A E B A D B C
41 42 43 44 45 46 47 48
D D D C E A E B
EJERCICIOS DE EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D A C B D D E C B D A E C D C A C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E D B A D C A E D E C E D C A D C D D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C E D B A C A C A C A B C D D E B C D B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
B D C C B C E D C A C D E C D E
RECOPILACIN 1 DE EJERCICIOS PSU

CURSO: PRIMER AO MEDIO CUARTO AO MEDIO
HABILIDADES: CONOCER COMPRENDER APLICAR ANALIZAR
SINTETIZAR EVALUAR
1. (2)2 (3)2 (4)2 =
A) -25
B) -21
C) -3
D) 11
E) 29
2. Dada la siguiente sucesin de nmeros decimales: 0,2, 2 10-3,

0,00002,.... Cul es el quinto trmino?
A) 2 10 5
B) 2 10 6
C) 2 10 7
D) 2 10 9
E) 2 10 11
3. A es inversamente proporcional al cuadrado de T. Cuando A es 2, el

valor de T es 3. Si T = 2, entonces el valor de A es:
8
A)
9
9
B)
2
9
C)
4
8
D)
9
E) 9
4. Cul(es) de las siguientes opciones permite(n) calcular un nmero

aumentado en su 25%?
I) multiplicarlo por 5 y dividir el resultado por 4.
II) multiplicarlo por 1,25.
III) dividirlo por 0,8.
De las afirmaciones anteriores es(son) verdadera(s)
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
5. Qu porcentaje es 0,002 de 0,04?
A) 0,05%
B) 0,5%
C) 0,8%
D) 5%
E) 8%
6. Dada la siguiente secuencia de figuras: Cul de las siguientes figuras

necesita 49 fsforos para ser construida?
A) la figura 23
B) la figura 24
C) la figura 25
D) la figura 99
E) la figura 100
7. Si el radio de una circunferencia es un nmero racional, cul(es) de

las siguientes magnitudes corresponde(n) a un nmero racional?
I. Su longitud o permetro.
II. El lado del cuadrado circunscrito a la circunferencia.
III. El lado del cuadrado inscrito a la circunferencia.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
8. Si 0,002 10 x = 2.000; entonces x =
A) -7
B) -6
C) 5
D) 6
E) 7
2 8 210
9.
10
A) 27
B) 5 18
C) 218 10-1
D) 236 10-1
E) 280 10-1
10. Dada la sucesin: 2 21, 3 22, 2 23, 3 24, 2 25,... Cul es el

cociente entre los trminos que ocupan las posiciones 20 y 21, en ese
orden?
3
A)
4
1
B)
4
4
C)
3
D) 3
E) 6
11. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I. (0,2) 2 = 25
II. (0, 1 ) 2 = 81
III. (0,1 6 ) 2 = 36
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
4
12. Los de 0,008 escrito en notacin cientfica es:
5
A) 64 10-4
B) 6,4 10-3
C) 1 10-2
D) 0,1 10-1
E) 0,64 10-2
13. Sebastin, Francisco y Leonardo compran queso para hacer una
1 3
pizza. Sebastin compr 260 gramos, Francisco de kg y Leonardo
4 8
de kg. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Sebastin compr menos que Francisco.
II. Leonardo compr ms que Francisco.
III. Sebastin compr ms que Leonardo.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
14. (a 2b)2 (b 2a)2 =
A) 5a2 3b2
B) 5a2 + 3b2
C) -3a2 3b2
D) 5a2 8ab + 3b2
E) -3a2 + 3b2
15. El enunciado: al doble de A le faltan B unidades para completar

quince, se expresa mediante:
A) 2A B = 15
B) 2A + 15 = B
C) 2A + B = 15
D) 2AB = 15
2A
E) = 15
B
16. Si x2 y 2
=2 y x + y = 4, entonces 2x 2y =
A) 0,25
B) 0,5
C) 1
D) 2
E) 4
17. 4a2 b2

2b 4a
A) -a+b
B) -a-b
C) -4a-2b
2a b
D)
2
E)
2a b
2
18. Si los ngulos interiores de un tringulo estn en la razn 1:2:3,

entonces podemos afirmar que el tringulo es:
A) equiltero.
B) issceles no rectngulo.
C) issceles rectngulo.
D) escaleno rectngulo.
19. Si (a - b)2 = 25 y a2+b2 = 9, entonces ab =
A) -17
B) -8
C) 2
D) 8
E) 17
1
a
20. Se define a * b = 1 a + 1, entonces 2 * 3 =
1
b
A) 5
4
B)
7
7
C)
4
11
D)
4
E)
5
4
21. Las edades de Enrique, Juan, Pedro y Eugenio suman 132 aos. Si la
edad de Enrique es la mitad de la de Pedro, la de Juan es el triple de la
de Enrique y la de Eugenio es el doble de la de Juan, cul es la edad de
Enrique?
A) 11 aos
B) 22 aos
C) 33 aos
D) 66 aos
E) 77 aos
22. ABCD es un cuadrado de lado c y PBRU es un rectngulo.

Cul(es) de las siguientes expresiones corresponde(n) al rea de la
figura sombreada?
I. ab c2
II. a(b c) + (a c)c
III. (a c)b + c(b c)
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III
23. 32x 22x =
A) 52x
B) 64x
C) 12x
D) 24x
E) 36x
24. Segn la informacin dada en la figura, cul(es) de las siguientes
I. El rea de ABEF es a2 + 2ab + b2.
II. El rea de la regin achurada es (a + b)2 ab.
III. El rea de PQDF es 2a2 + ab
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
25. Se define: a b = , entonces =

a b 1
(3)
a b 3
a1
26. Si a-1 + 1= 4 entonces
a
A) 2
B) 4
C) 6
4
D)
3
6
E)
5
27. En un rectngulo de 42 cm de permetro, el largo mide tres

centmetros ms que el doble del ancho. Cul es su rea?
A) 36 cm2
B) 42 cm2
C) 54 cm2
D) 90 cm2
E) 270 cm2
28. El cuadrado ABCD de la figura se ha trasladado transformndose en

el cuadrado EFGH. Cul es la direccin de la traslacin?
A) (1,2)
B) (1,-2)
C) (2,1)
D) (2,-1)
E) (-2,1)
29. Si el punto (-3,2) se gira en 90 en torno al origen, queda en el

punto:
A) (3,-2)
B) (2,-3)
C) (-2,-3)
D) (3,2)
E) (-2,3)
30. Con respecto a los tringulos de la figura, se puede afirmar que:
A) son congruentes por el criterio (L, L, L).

B) son congruentes por el criterio (L, A, L).
C) son congruentes por el criterio (A, L, A).
D) son congruentes por el criterio (L, L, A>).
E) no son congruentes necesariamente.
31. Si el punto (3,-2) se refleja en torno al eje Y queda en el punto

(a, b), entonces a + b =
A) -5
B) -1
C) 1
D) 2
E) 5
32. Segn los datos de la figura, el valor de es:
A) 21
B) 31,5
C) 32
D) 42
E) Falta informacin.
33. Si el ABC de la figura, se traslada de modo que el vrtice C queda

en el vrtice A, entonces el punto B queda en el punto de coordenadas:
A) (3,1)
B) (-1,-3)
C) (-1,-2)
D) (0,-2)
E) (0,-3)
34. En la figura, EFRS es un cuadrado y C es su centro de gravedad. Si
el ABC es issceles de base AB, cul(es) de las siguientes afirmaciones
I. CEA CFB.
II. SCE
RCF.
III. CQE CPF.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
35. Si los cuadraditos de cada figura son congruentes, entonces con

cul(es) de ellas se puede teselar (embaldosar) un plano?
A) slo con I.
B) slo con II.
C) slo con III.
D) slo con I y II.
E) slo con I y III.
36. Cul(es) de las siguientes figuras tienen Slo dos ejes de simetra?
I. Cuadrado.
II. Rectngulo.
III. Rombo.
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y II.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
37. La suma del lado de un cuadrado con su diagonal es 2 + 2 cm.

Cul es el rea del cuadrado?
A) 1 cm2
B) 2 cm2
C) 4 cm2
D) 8 cm2
E) 16 cm2
38. En la figura, AB BC y ABC ABE Cul(es) de las siguientes

I. CE AF
II. ACF AEF
III. CBE 2 CAE
A) slo I.
B) slo I y II.
C) slo II y III.
D) slo I y III.
E) I, II y III.
39. Con cul(es) de las siguientes figuras se puede teselar

(embaldosar) un plano?
I. Rombos.
II. Romboides.
III. Tringulos escalenos.
A) slo I.
B) slo I y II.
C) slo I y III.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
40. Si el punto A(-1,2) se refleja en torno a la recta x = 2, su imagen

queda en el punto:
A) (3,2)
B) (4,2)
C) (5,2)
D) (1,2)
E) (6,2)
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B E D B B D A A E B B E C C D D B D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A E E E C B D E C E A D B E E D B E E C
RECOPILACIN 2.
1. Si f(x) = x2 3x, entonces f(-1) + f(2) =
A) -6
B) -2
C) 2
D) 4
E) 6
(a b)x
2. Si f(x) = (a b), entonces f(a + b) =
a2 b 2
A) a + b
B) a - b
C) a2 b2
D) a2 + b2
E) 1
3. Si x + y = 2, entonces x 1 y 1 =
A) 2
1
B)
2
C) 2xy
2
D) xy
xy
E)
2
4. Cunto debe valer K para que las rectas de ecuaciones:

L1: (1+k) x y = 2; L2: (1-k) x + 2y = 3 sean paralelas?
A) -3
B) 3
C) 2
D) 2
E) No existe tal valor de k
5. Cul de las siguientes ecuaciones corresponde a la de una recta que

1
es perpendicular a la recta de ecuacin: y = - x + 3 y pasa por el
2
punto (2,1)?
A) y - 1= 2(x - 1)
B) y - 1= -2(x - 2)
C) y - 2= 2(x - 1)
D) y - 1= 2(x - 2)
1
E) y - 1= (x - 2)
2
6. Cul debe ser el valor de K para que el sistema de ecuaciones:

2x - ky = 3
4x + 2y = 5 NO tenga solucin?
A) -4
B) -2
C) -1
D) 1
E) 2
7. Si 2x y = 3 y | x | = 2, entonces el o los valores posibles de y

es(son):
I. 1
II. -7
III. 7
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) Ninguno de ellos.
8. Si x e y son nmeros reales distintos de cero tales que x 1 y 1 1 ,

entonces x + y =
A) 1
B) 2
C) x-y
D) xy
1
E) x y
9. Las rectas de ecuaciones: L1: 2x-y-m = 0; L2: px+2y+m = 0 se

interceptan en el punto (2,-2). Entonces m + p =
A) -5
B) -1
C) 5
D) 6
E) 7
10. Si |x| corresponde al valor absoluto de x, cul(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) verdadera(s) con respecto a la grfica de la
funcin: y = -|x - 1|+1?
I. Pasa por el punto (-2,-2).
II. Intercepta al eje x en dos puntos.
III. Intercepta al eje y en el origen.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
2(a b) x(b a)
11. Al simplificar la fraccin algebraica: , resulta:
(a b)(2 x)
A) 1
B) -1
1
C)
2x
1
D)
ab
E) a b
2x 2y
12. Si x = y, entonces x y y x
A) -2
B) 0
C) 2
1
D) xy
E)
2(x y)
xy
13. Con respecto a la recta de ecuacin: x+2y - 3= 0, se afirma que:
I. Pasa por el punto (3,0)

II. Intercepta a la recta de ecuacin 2x - y-1= 0 en el punto
(1,1).
III. Es perpendicular a la recta de ecuacin 2x- y + 4= 0.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
14. Con respecto a las rectas L1 y L2 de la figura: Se afirma que:

2
I. La ecuacin de L1 es: y-1 = (x-
3
2)
3
II. La ecuacin de L2 es: y = x-2
2
III. Las rectas son perpendiculares.
Es (son) correctas:
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
15. BCA es una semicircunferencia y ACO = 40 Entonces el ABC
mide:
A) 20
B) 40
C) 50
D) 70
E) 80
16. En la figura: L1 // L2 y L1 L3. Entonces x mide:
A) 1,5
B) 2, 6
C) 3
D) 3,3
E) 4
17. En la figura: PT es un segmento tangente a la circunferencia que
mide 6 cm. Si
mide:
PA mide 4 cm, entonces AB
A) 2 cm
B) 4 cm
C) 5 cm
D) 9 cm
E) 13 cm
18. Si EB y AD son perpendiculares a
AC y CE respectivamente. Cul(es) de las siguientes

I. ABF ~ EDF.
II. ABF ~ EBC.
III. ADC ~ EBC.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
19. En la figura: L1//L2, entonces x =
A) 3
B) 8
C) 9
D) 10
E) 12
20. En la figura: O es el centro de la circunferencia, entonces x:
A) 20
B) 100
C) 120
D) 140
E) 160
21. En la figura, los tringulos ABC y ADE son rectngulos en B y D

respectivamente. Segn los datos dados, BC mide
A) 6 cm
B) 8 cm
C) 9 cm
D) 10 cm
E) 12 cm
22. En la figura: L1//L2//L3 Si AC = 12; DF = 15 y

FE = 3, Entonces AB mide:
A) 2,4
B) 4,8
C) 5,4
D) 6
E) 9,6
23. ABCD es un rectngulo y BE AC , entonces BE =
A) 3 cm
B) 4 cm
C) 4,8 cm
D) 2 2 cm
E) 2 5 cm
24. Segn los datos dados en la figura, el x mide
A) 70
B) 80
C) 100
D) 110
E) 140
25. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado a. Si M es el punto
medio del lado AD , entonces el rea del AEM es:
a2
A)
18
a2
B)
12
a2
C)
9
a2
D)
6
a2
E)
4
26. O: centro de la circunferencia. Cunto mide el x?
A) 40
B) 70
C) 100
D) 120
E) 140
27. En la figura B es punto de tangencia, O centro de la
circunferencia. Entonces la medida del ngulo x es:
A) 120
B) 90
C) 60
D) 45
E) 30
28. Si se lanza un dado, cul es la probabilidad de que el nmero que

aparece sea un mltiplo de tres?
1
A)
6
2
B)
6
3
C)
6
4
D)
6
5
E)
6
29. Si se lanza la flecha de la ruleta de la figura, cul es la probabilidad

de que NO SALGA el color verde?
1
A)
3
5
B)
12
7
C)
12
2
D)
3
3
E)
4
30. Se tienen 10 fichas iguales numeradas del 0 al 9. Si se eligen 2 al

azar, reponiendo la primera, cul es la probabilidad de que sumen 5?
A) 0,04
B) 0,05
C) 0,06
D) 0,2
E) 0,4
31. Si se elige al azar un nmero entero par positivo entre los primeros
16 nmeros naturales Cul es la probabilidad que el nmero sea divisor
de 36?
7
A)
16
3
B)
8
1
C)
2
1
D)
4
9
E)
16
32. En una caja hay 20 bolitas, 10 rojas y 10 verdes, cada color

numerado del 1 al 10. Cul es la probabilidad de extraer una bolita de
color rojo o mayor que 5?
5
A)
20
10
B)
20
14
C)
20
15
D)
20
16
E)
20
33. La ruleta de la figura se ha dividido en 4 sectores circulares

numerados del 1 al 4. Si L 1 y L2 son lneas que pasan por el centro,
I. La probabilidad de que salga un nmero impar es igual a la

probabilidad de que salga par.
II. La probabilidad de que salga el 1 es igual a la probabilidad
de que salga un 4.
III. La probabilidad de que salga un nmero mayor que 1 es 0,75.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
34. Si se lanza una moneda y un dado, cul es la probabilidad de que

salga sello y en el dado un nmero menor que 3?
1
A)
6
1
B)
3
1
C)
4
2
D)
3
1
E)
2
35. Una tmbola tiene 5 bolas numeradas del 1 al 5. Al sacar una de las
bolas, la probabilidad de que el nmero grabado en ella sea divisor de 5
es:
1
A)
2
1
B)
5
2
C)
5
3
D)
5
1
E)
4
36. Al lanzar la ruleta de la figura, cul(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) SIEMPRE verdadera(s)?
1
I. La probabilidad de que salga un nmero par es
4
1
II. La probabilidad de que salga el 1 es
5
1
III. La probabilidad de que salga el 4 es
6
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
37. En una caja hay 18 bolitas entre verdes y rojas. Si la probabilidad de

4
sacar una bolita verde es , cuntas bolitas rojas hay?
9
A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 16
38. Se lanzan dos dados y se define la variable aleatoria: X = producto

de los puntajes. Cul es la probabilidad de que X > 20?
4
A)
36
5
B)
36
6
C)
36
7
D)
36
8
E)
36
39. En un colegio de Enseanza Media, cada estudiante tiene derecho a

optar solo por una actividad extra programtica. Si las tres cuartas
partes de los estudiantes eligen practicar deporte y una octava parte
elige artes, como muestra el grfico. Cul es la probabilidad de que al
entrevistar a un estudiante del colegio, al azar, este responda que no
realiza actividades extra programticas?
1
A)
8
1
B)
4
5
C)
8
7
D)
8
3
E)
8
40. De 25 televisores que se fabrican 1 sale defectuoso. Cul es la

probabilidad de escoger uno defectuoso en 100 televisores?
1
A)
25
1
B)
50
1
C)
100
1
D)
20
2
E)
25
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E D A D C C D C E A C E E C B C E C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C D B E E B C C C D A A C D D E A A
RECOPILACIN 3.
1. 50 18 32
A) 0
B) - 8
C) 8
D) 18
E) 72
2. Cul es el vrtice de la parbola de ecuacin y = x2 - 6x + 4?
A) (3, 31)
B) (-3, 31)
C) (6, 4)
D) (3, -5)
E) (-6, 76)
3. Con respecto a las soluciones de la ecuacin x 2 2ax 3a2 = 0,

donde a 0, se afirma que:
I. Una es el triple de la otra.

II. Tienen signos distintos.
III. Su suma es un nmero positivo.
Cul(es) de las afirmaciones anteriores es (son) siempre verdadera(s)?
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
4. Cul de las siguientes alternativas corresponde a la grfica de las

funciones: f(x)=x2+2 y g(x)=-x+1?
5. Si las soluciones de la ecuacin x 2 px + 6 = 0 son 2 y 3,

entonces p =
A) -6
B) -5
C) 5
D) 6
E) Falta informacin.
6. Cul de las siguientes funciones tiene como grfica la siguiente?
A) y = -2x2 + 8x - 8
B) y = -x2 + 4x - 4
C) y = x2 - 4x + 4
D) y = -x2 - 4x + 4
E) y = -x2 - 4x - 4
7. Si a = 3 5 3 5 , entonces a2 =
A) 2
B) 4
C) 6
D) 10
E) 2 5
2 2
8.
2 1 2 1
A) -4
B) -2
C) 1
D) 2
E) 4
9. Si el vrtice de la parbola de ecuacin y = x 2 px + q es el punto

(2,3) entonces p + q =
A) -3
B) -2
C) 2
D) 5
E) 11
10. La solucin del sistema de inecuaciones 2x 3 < 5 es el intervalo

-x + 4 < 2
A) [2, 4]
B)]2, 4[
C)]2, 4]
D) [2, 4[
E)
11. Cul es el conjunto solucin del sistema de inecuaciones 3x 1 > 2

-2x +1 >-1
A) IR
B) IR {1}
C)
D)]1, +]
E) [1, +[
12. A y B son dos eventos independientes. Si la probabilidad de que

ocurra A es p y de que ocurra B es q, cul es la probabilidad de que NO
ocurran ambos eventos?
A) (1 - p) q
B) p (1 - q)
C) (1 - p) (1 - q)
D) pq
E) 1 - pq
13. Si x 0, cul(es) de las siguientes expresiones es(son)
3
x2
equivalentes al cociente ?
x
1
I)
3
x
1
II) x 3
III) x
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
14. Con respecto a la funcin cuadrtica y = -x2 + 4x, se afirma que:

I. Intercepta al eje x en dos puntos.
II. Intercepta al eje y en el origen.
III. Su vrtice es el punto (2,4)
Cul(es) de las afirmaciones anteriores es(son) verdadera(s)?
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.
15. Si sobre el blanco de la figura se lanza un dardo tres veces y nunca

cae fuera del disco, entonces cul es la probabilidad de que las tres
veces caiga sobre el sector marcado rojo?
8
A)
27
B) 1
1
C)
27
1
D)
3
1
E)
6
16. Si se lanza dos veces la flecha de la figura, cul es la probabilidad

de que en ambas oportunidades salga el color verde?
1
A)
3
1
B)
6
1
C)
9
1
D)
12
1
E)
144
17. Una persona contesta al azar 3 preguntas de verdadero o falso.

Cul es la probabilidad de obtener slo dos correctas?
1
A)
3
1
B)
4
1
C)
8
3
D)
8
1
E)
2
18. Si se lanza un dado tres veces, cul es la probabilidad de que las
tres veces salga un nmero mayor que 4?
1
A)
8
1
B)
9
2
C)
9
2
D)
3
1
E)
27
19. Se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que el producto de

los puntos resultantes sea 4?
2
A)
36
3
B)
36
4
C)
36
5
D)
36
6
E)
36
20. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que el producto
de los puntos resultantes sea 6?
4
A)
36
5
B)
36
6
C)
36
7
D)
36
12
E)
36
21. Si se lanza un dado dos veces, cul es la probabilidad de que la

primera vez salga un nmero mayor que 3 y la segunda vez salga un
mltiplo de 3?
1
A)
36
3
B)
36
4
C)
36
5
D)
36
6
E)
36
22. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que la suma de
los puntos obtenidos sea menor o igual que 3?
1
A)
36
2
B)
36
3
C)
36
4
D)
36
5
E)
36
23. En una tmbola hay solamente bolitas verdes y blancas. Si el 75%

de las bolitas son verdes, cul es la probabilidad de sacar dos bolitas
blancas, reponiendo la primera?
1
A)
2
1
B)
8
1
C)
16
1
D)
25
16
E)
49
24. Se tienen diez tarjetas iguales numeradas del 1 al 10. Si se eligen

tres tarjetas, reponiendo cada una de ellas luego de sacarla, cul es la
probabilidad de que las tarjetas sumen 5?
A) 0,002
B) 0,003
C) 0,004
D) 0,006
E) 0,2
25. Con respecto a la ruleta de la figura, cul es la probabilidad de que
al lanzar la flecha dos veces, en ambas ocasiones salga el color verde?
4
A)
9
7
B)
9
8
C)
9
16
D)
81
49
E)
324
26. En el tringulo ABC de la figura, AE BC y EF AB . Si EC = 4 cm,

EB = 2 cm y BF = 1 cm, entonces cul es el rea del ABC?
A) 3 2 cm2
B) 6 2 cm2
C) 3 3 cm2
D) 6 3 cm2
E) 12 3 cm2
27. Si es un ngulo agudo tal que sen = 0,6,

entonces tg =
A) 0,75
B) 0,8
C) 1,25
D) 1,3
E) 1,6
28. En el ABC rectngulo en C de la figura, DB mide 5 cm ms que AD

y la altura CD mide 6 cm, cul es el rea del tringulo?
A) 6 cm2
B) 27 cm2
C) 39 cm2
D) 54 cm2
E) 78 cm2
29. Si tg = 0,75, entonces cos =

A) 0,4
B) 0,5
C) 0,6
D) 0,8
E) 4
30. En el ABC de la figura, CAD=45 y ABC=30. Si CD = a,

entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. AC = a 2
II. BC = 2a
III. DB = a 3
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
31. En un colegio hay dos cuartos medios con 50 estudiantes en total.

En el 4 A hay 18 mujeres y en el 4 B hay 15 hombres. El total de
mujeres entre los dos cursos es 25. Si se eligen dos estudiantes al azar,
cul es la probabilidad de que el primero sea un hombre del 4A y el
segundo sea una mujer del 4 B?
1
A)
35
12
B)
35
17
C)
50
5
D)
44
7
E)
250

I. sen 60 = cos 30
II. sen 30 = sen2 45
III. tg 30 > cos 60
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
33. Segn los datos dados, x + y =
A) 4,5
B) 8
C) 9,5
D) 10
E) 10,5
34. El ACB es rectngulo en C y CHBE es un rectngulo. Si AC = 6 cm

y BC = 8 cm, cul es el permetro del rectngulo?
A) 16 cm
B) 16,8 cm
C) 22,4 cm
D) 30,4 cm
E) 46,08 cm
sen30 cos 60
35.
tg30
A) 3
3
B)
2
3
C)
3
D) 3
E) 1
36. En un tringulo rectngulo, es uno de los ngulos agudos tal que

sen = 0,6. Si la hipotenusa mide 15 cm, cunto mide el cateto
mayor?
A) 9 cm
B) 11 cm
C) 12 cm
D) 13 cm
E) Falta informacin
37. Segn los datos de la figura, x =
A) 2 2
B) 3 2
C) 2 6
D) 4 3
E) 18
38. En la figura, CD AB , CBA = 20 y BAD = 70. Si AE = 2 cm y

EB = 8 cm, entonces AD =
A) 4 cm
B) 6 cm
C) 8 cm
D) 2 5 cm
E) 10 2 cm
39. En una superficie sinttica la probabilidad de que un deportista

resbale si la superficie est mojada es 0,8. Si la probabilidad de que la
superficie est mojada y que resbale el deportista es 0,02, cul es la
probabilidad de que la superficie est mojada?
A) 0,025
B) 0,02
C) 0,25
D) 0,78
E) 0,8
40. En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C y EFGD es un

rectngulo. Si AE = 3 cm y ED = 4 cm, entonces BF =
A) 3 cm
B) 4 cm
C) 5 cm
16
D) cm
3
9
E) cm
4
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B A C B A E E B C C D E C E D E B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E C C D D D A C D E A E E C A C C D A D
RECOPILACIN 4.
1. log25 5 =
A) 0,1
B) 0,2
C) 0,3
D) 0,4
E) 0,5
2. Cul(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?

I. log4 2 = 0,5
II. log8 16 = 1,3
III. log 0,01 = -1
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
3. (2 x 2 x )2 =
A) 4 x
B) 4 x 1
C) 2 x 1
D) 2 4x
E) 2 8x
4. log 8 + log 2 =
A) 0
B) 1
C) 4
D) 3 log 2
E) 4 log 2
5. Si 2 x = p, entonces 4 x =
A) 2p
B) p-2
C) 4p
D) p-4
E) p4
x 1 1
6. El conjunto de las soluciones de la ecuacin (0,25)
1 x 2
es:
2
A) {-3}
B) {1}
C) {3}
D) {1,3}
E) {-3,1}
7. Si 3 x = 9 - y ; 2 x y = 0,125, entonces y x =
A) 3-3
B) 3-2
C) 1
D) 3
E) 32
8. Cul es el conjunto de las soluciones de la ecuacin logartmica:

log x = log (x+18) log (10 x)?
A) {-6}
B) {-3}
C) {3}
D) {6}
E) {3,6}
9. Si 2 x 2 x = 0,25, entonces x =
A) -4
B) -3
C) -2
D) -1
E) 1
10. Si x3 = y2 (x > 0; y > 0), cul(es) de las siguientes afirmaciones

I. x = 3 y 2
II. y = x x
III. 3 log x = 2 log y
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
11. El conjunto de las soluciones de la ecuacin logartmica

log (x+6) = 2 log x es:
A) {3}
B) {-2}
C) {2}
D) {3,-2}
E)
12. La solucin de la ecuacin: 2 x 2 x 2 1 es x =
A) -4
B) -3
C) -2
D) -1
1
E) -
2
13. Sea la funcin f definida por f(x) = 3 x 1. Si f(a) = 1, entonces a =
A) log2 3
B) log3 2
C) log 2 log 3
D) log 3 log 2
E) 0
14. Dos cilindros son tales que el primero tiene el doble de altura que el
segundo y su radio es la mitad del otro. En qu razn estn los
volmenes de ambos cilindros?
A) 1: 1
B) 1: 2
C) 1: 3
D) 1: 4
E) 1: 6
15. La esfera de la figura est inscrita en el cilindro. Si el volumen de la

esfera es 36 cm3, cul es el volumen del cilindro?
A) 9 cm3
B) 18 cm3
C) 27 cm3
D) 54 cm3
E) 432 cm3
16. En el paraleleppedo recto de la figura, las coordenadas de los

vrtices B y D son (3, 4,0) y (0, 4, 12) respectivamente. Cunto mide
la diagonal AD del paraleleppedo?
A) 5
B) 10
C) 12
D) 13
E) 17
17. Cul es el volumen del cuerpo que se genera al hacer girar la figura
en torno a la recta L?
A) 10 cm3
B) 11 cm3
C) 12 cm3
D) 16 cm3
E) 17 cm3
18. Cul es el volumen del cuerpo que se genera al hacer girar el

tringulo de la figura en torno al cateto AB ?
A) 4,5 3 cm3
B) 9 3 cm3
C) 12 3 cm3
D) 18 3 cm3
E) 36 3 cm3
19. Un tringulo equiltero de lado a cm est ubicado en un plano

horizontal. Si este tringulo se traslada en direccin vertical b cm,
cul es el volumen del cuerpo generado?
a2b 3
A) cm3
2
a2b 3
B) cm3
4
a2b 3
C) cm3
3
a2b 3
D) cm3
12
a2b 3
E) cm3
6
20. ABCD es un rectngulo y AB es una semicircunferencia de radio 3
cm, tangente al lado CD . Cul es el volumen del cuerpo que se genera
al hacer girar la figura sombreada en torno al lado AB ?
A) 18 cm3
B) 24 cm3
C) 27 cm3
D) 36 cm3
E) 64 cm3
21. ABCD es un cuadrado y M es el punto medio del lado BC . Cul(es)

I. tg = 2.
II. tg = 0,5.
III. = +.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
22. ABCD es un cuadrado de lado 6 cm y DC es una semicircunferencia.

Si M y N son los puntos medios de los lados del cuadrado, cul es el
volumen del cuerpo que se genera al hacer girar la figura sombreada en
torno a la recta MN?
A) 6 cm3
B) 9 cm3
C) 12 cm3
D) 24 cm3
E) 36 cm3
23. Segn los datos dados, cul es el permetro del trapecio de la

figura?
A) 13 3 cm
B) 18 3 cm
C) 11 + 2 3 cm
D) 16 + 2 3 cm
E) 22 + 2 3 cm
24. Las coordenadas de los vrtices de un tringulo son: A(4,0,0) ;

B(0,4,0) y C(0,0,4). Cul es su rea?
A) 2 3
B) 4 3
C) 8 3
D) 12 2
E) 16
25. La figura est formada por un rectngulo y una semicircunferencia.

Cul es el volumen del cuerpo que se genera al girar la figura
sombreada en torno al lado AD ?
5
A)
3
17
B)
3
32
C)
3
35
D)
3
71
E)
6
26. Las aristas del ortoedro miden 3, 2 y 1 tal como se indica en la

figura. Cules son las coordenadas del punto A?
A) (1, 2, 3)
B) (2, 1,3)
C) (1, 3, 2)
D) (2, 3, 1)
E) (3, 2, 1)
27. Se ha efectuado un estudio de precios de un artculo. Para ello se ha

consultado en seis supermercados, obteniendo los siguientes valores:
$ 320; $ 350; $ 348; $ 332; $ 350; $ 327. Cul es la mediana de estos
datos?
A) $ 335
B) $ 338
C) $ 340
D) $ 349
E) $ 350
28. Un dado ha sido lanzado 19 veces obtenindose los resultados que

se muestran en la siguiente tabla de frecuencias, cul es la mediana de
estos datos?
Nmero Frecuencia
A) 2
B) 3 1 2
C) 3,5 2 3
D) 4 3 5
E) 5 4 4
5 2
6 3
29. Las edades de 5 hermanos son 2, 12, 5, 9 y 12 aos. Cul es de las

I. Su mediana es 5 aos.
II. Su media es 8 aos.
III. Su moda es 12 aos.
A) Slo I.
B) Slo I y II.
C) Slo II y III.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
30. El grfico adjunto muestra la distribucin de notas de una prueba de
un curso electivo de Biologa. Cul es la mediana de estas notas?
A) 5,0
B) 5,5
C) 6,0
D) 6,5
E) 7,0
31. Si la media entre a, b y c es p, cul es la media entre a-2, b-2 y

c-2?
A) p-6
B) p-3
C) p-2
D) p
E) p+2
32. El menor de 5 nmeros consecutivos es a, cul(es) de las

I. La media es a+2.
II. La mediana es igual a la media.
III. La moda es 1.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
33. Un curso tiene 40 alumnos y la distribucin por edad y sexo se

muestra en la siguiente tabla: Si se elige un(a) alumno(a) al azar de
este curso, se puede afirmar que:
18
I. La probabilidad de que tenga a lo ms 15 aos es .
40
22
II. La probabilidad de que sea de sexo masculino es
40
III. La probabilidad de que sea de sexo femenino o tenga ms de
24
15 aos es
40
Es(son) correcta(s):
Hombres Mujeres Total
15 aos 16
> 15 aos 22
18
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
34. Las estaturas de 8 alumnos seleccionados para representar a un

Colegio en un interescolar son las siguientes: (en cm) 170; 172; 173;
171; 170; 172; 173; 170. Cul es la mediana de estas estaturas?
A) 170,5
B) 171
C) 171,5
D) 172
E) 175
35. En el grfico se muestran las horas de estudio diario que dedica

Pedro durante una semana. Cuntas horas debe estudiar el viernes
para que la media de estudio diario durante esa semana sea de dos
horas?
A) 0
B) 0,5
C) 1
D) 1,5
E) 2
36. En un estacionamiento se toma una muestra de 34 vehculos para

realizar un estudio acerca del tiempo en el cual permanecen
estacionados. Los resultados se ilustran en la siguiente tabla:
En qu intervalo se encuentra la mediana de estos datos?
Tiempo Frecuencia
A) [0, 1) (en
B) [1, 2) horas)
C) [2, 3)
[0,1) 14
D) [3, 4)
[1,2) 10
E) [4, 5)
[2,3) 6
[3,4) 3
[4,5) 1
37. Para vender sus naranjas un agricultor las envasa en bolsas de 2
Kg. Elige 30 bolsas al azar y en cada una de ellas cuenta la cantidad de
naranjas que contiene, obteniendo lo siguiente:
Cul es la media de unidades por bolsa de esta muestra?
Unds. Frecuencia
A) 10,87
B) 11 9 4
C) 11,2 10 6
D) 11,5 11 6
E) 12 12 8
13 6
38. El grfico adjunto muestra la distribucin por sexo de los tres

cuartos medios de un establecimiento educacional. Cul(es) de las
I. Ms de un 53% de los estudiantes son de sexo
masculino.
II. Menos de un 28% de los estudiantes son del 4 B.
III. La media de alumnos(as) por curso es 30.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y III.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
39. La media de las edades de tres hermanos es 10 aos y la moda es 8

aos, cul es la mediana?
A) 6 aos
B) 8 aos
C) 10 aos
D) 14 aos
E) Falta informacin
40. El precio del dlar vendedor durante el primer da del mes en seis
meses seguidos en una casa de cambio fue el siguiente: $510; $515;
$512; $508; $508; $519.
Cul es respectivamente la mediana y la moda de estos datos?
A) $512 y $508.
B) $511 y $508
C) $511 y $519
D) $512 y $519
E) $512 y $508
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E C B E B E E E B E A C B B D D B B B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E D C E D C B C C C C E C C B C C B B
RECOPILACIN 5
2 2 2 2 2
1. 10 11 12 13 14 ?
365
A) 10
B) 5
C) 2
D) 1
E) 3
2. (0,4) 2 ?
5
A)
4
25
B)
4
4
C)
25
4
D)
5
4
E) -
5
3. Si a cuatro docenas se le restan dos unidades, cuntas unidades

quedan?
A) 48
B) 46
C) 40
D) 38
E) 36
4. Un supermercado promociona: Lleve 5 paquetes y pague slo 4.

Entonces la rebaja es de un:
A) 1%
B) 5%
C) 20%
D) 25%
E) 80%
5. En una cafetera se recarga en un 5% las cuentas canceladas despus

de las 0 horas. Si a las 01 horas se cancel una cuenta de $ 2.100,
cunto se habra cancelado antes de las 0 horas?
A) $ 1.890
B) $ 1.995
C) $ 2.000
D) $ 2.095
E) $ 2.205
6. Un labrador tiene pienso para alimentar a una vaca durante 18 das y

si fuera una oveja tendra para 36 das. Para cunto tiempo tendra
pienso si tuviera 2 vacas y una oveja?
A) 18 das
B) 12,5 das
C) 9,4 das
D) 7,2 das
E) 5 das
7. La tabla adjunta muestra la cantidad de combustible que tiene el

estanque de un vehculo mientras recorre una distancia por la carretera.
Si el vehculo inicia su recorrido en el kilmetro 0, entonces cul(es) de
las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
Distancia recorrida 0 50 100 150 200 250

(Km)
Cantidad de 30 25 20 15 10 30
combustible (lts)
I) E n el kilmetro 150, el estanque se encuentra en la mitad de su
capacidad.
II) Desde el inicio del recorrido y hasta el kilmetro 200, el consumo
de combustible es a razn de 10 Km/lt.
III) Despus de recorrer 200 Km, el vehculo carg combustible.
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
8. En la sucesin: 10, 20, 40, x, 160, y; cules son los valores de x e y

respectivamente?
A) 60 y 240
B) 80 y 240
C) 60 y 320
D) 80 y 320
E) 60 y 260
9. Cul(es) de los siguientes nmeros es(son) irracional(es)?

I) 3 27
II) 2 8
8
III)
2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) I, II y III
10. p (q p (q p + r)) =?
A) p 2q + r
B) p 2q r
C) 2p 2q + r
D) 2p r
E) p r
11. (x + y)2 (x y)2 =?

A) 0
B) 2y2
C) 2x2 + 2y2
D) 4xy
E) 4xy + 2y2
12. Cul de las siguientes alternativas es mayor si x = 2?
A) x2
B) x3
C) x1
D) x2
E) x
13. Piense en un nmero. Multiplquelo por 2, rstele 4, smele 5, divida

el subtotal por 2, reste al cociente el nmero que pens y este resultado
elvelo al cuadrado. Qu nmero obtuvo?
A) 0
B) 1
1
C)
4
1
D)
2
E) Otro valor
1 3m
14. Cul es el valor de m si 2m ?
3
1
A)
3
B) 1
1
C) -
3
D) -1
E) -2
15. Un lpiz cuesta $ x, una regla cuesta $ 2x y un sacapuntas cuesta

$ x + 2. Cuntos pesos hay que pagar al comprar 2 lpices, una regla y
2 sacapuntas?
A) 4x + 2
B) 5x + 2
C) 5x + 4
D) 6x + 2
E) 6x + 4
16. Al preguntarle a Jorge por la edad de su hijo, contest: Si al doble

de los aos que tiene le quitan el triple de los que tena hace 6 aos se
tendr su edad actual. Cmo se expresa algebraicamente este
enunciado?
A) 2x 3x 6 = x
B) 2x 3(x + 6) = x
C) 2x 3(x 6) = x
D) x 3(x 6) = x
E) 3x 2(x 6) = x
17. Sea la expresin p = x2 2. Si x aumenta en 2, entonces p

experimenta un aumento de:
A) 4x + 4
B) x2 + 4x + 4
C) 2x2 4
D) x2 + 4x +2
E) x2
18. El promedio entre dos nmeros enteros consecutivos es 4,5. Cul

es el antecesor del menor de dichos nmeros?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 8
E) 9
p 2 q5
19. ?
(pq)3
A) p5q8
B) p2q8
C) p2q2
D) p5q2
E) p q2
20. El producto entre el 15% de m y el 20% de p, dividido por el 300%

de q, da como resultado:
mp
A) q
mp
B) %
q
mp
C) 10q
D) mpq
E) Otra expresin
21. Un chocolate se vende en barras de dos tipos A y B. si 6 barras A

cuestan $c y 9 barras B cuestan $d, cunto hay que pagar al comprar 2
barras A y 3 barras B?
A) $(6c + 9d)
B) $(3c + 3d)
C) $(12c + 3d)
cd
D) $
6
cd
E) $
3
22. Con una cuerda de largo t se construye un tringulo equiltero.

Cunto mide el permetro del tringulo?
A) t
B) 3t
t
C)
3
t2 3
D)
36
E) Faltan datos
23. El largo de un rectngulo mide 2x + 1 y su ancho mide x 1.

Cunto mide su permetro si cada lado se aumenta en x unidades?
A) 3x
B) 5x
C) 10x
D) 3x 2
E) 6x 2
24. Un padre preocupado, para motivar a su hija en el estudio de la
matemtica, se compromete a darle $ 1.000 por cada problema que
resuelva en forma correcta y, si est incorrecto, la hija le devolver
$ 500 de su mesada. Despus de resolver 50 problemas, la hija gan
$ 35.000. Cuntos problemas resolvi correctamente?
A) 35
B) 40
C) 45
D) 50
E) 60
25. La figura muestra la variacin del IPC durante el los doce meses del
ao 2.000. De acuerdo al grfico podemos afirmar que:
I) La mayor variacin se produjo en Marzo.
II) La mayor parte del ao, la variacin del IPC fue inferior al
0,5%.
III) Entre Septiembre y Octubre no hubo variacin del IPC.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I, II y III
26. La solucin del sistema xy 3 10 5 es:

x
10 3
y
7 1
A) x 10 2 ; y 10 2
B) x = 10; y = 100
C) x = 0,1; y = 10 2
D) x = 10 ; y = 1
3
E) x = 10 2 ; y = 10
27. Sea P un punto de la curva f (x) = 5x 3. Si la ordenada de P es el

doble de su abscisa, entonces la distancia de este punto al origen del
sistema de coordenadas es:
A) 3
B) 3
C) 5
D) 5
E) Otro valor
28. Dada f (x) = x 2 - x + 2, el valor de f (1) + f (0) + f (1) es:
A) 0
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10
29. Si m es un nmero natural mayor que 2, cul es la relacin

2 2 2
correcta entre las fracciones a , b y c ?
m 2m m2
A) a > b > c
B) a > c > b
C) b > a > c
D) b > c > a
E) c > b > a
1 1
30.
2 12 2
2
A)
12 2
2
B)
5
2 2
C)
5
3 2
D) 1
2
5 2
E)
6
log 3 4 log 27 2
31.
log 3
A) 2
B) -2
C) 0
D) 3
32. La expresin que corresponde al grfico de la figura es:

y
A) (x 1)(x + 3) = y
B) (x + 1)(x 3) = 0
C) (x + 1)(x 3) = y
D) (x 1)(x + 4) = y 1 3 x
E) (x 1)(x + 3) = 0
33. La ecuacin de la recta que pasa por el punto de coordenadas (1, 2)

y es paralela a la recta de ecuacin 2x + y 5 = 0 es:
A) 2x + y + 4 = 0
B) 2x + y + 4 = 0
C) 2x + y 4 = 0
D) 2x + y 4 = 0
E) x + y + 4 = 0
34. Cul es el menor valor de x que satisface la ecuacin
12
x 7 ?
x
A) -3
B) -4
C) 2
D) 3
E) 4
35. Un ahorro de $5.000 se duplica cada 4 meses. Cunto dinero se
tiene en total al cabo de 3 aos?
A) 5.000 9
B) 5.000 2 3
C) 5.000 2 4
D) 5.000 2 8
E) 5.000 2 9
36. La figura representa un hexagono regular y DF , DA y DB son tres

de sus diagonales. Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)
verdadera(s)?
I) FED BCD
II) EDC FAB
III) DF DA
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) II y III
37. Si dos circunferencias son concntricas, entonces cul(es) de las

I) Sus radios son de igual longitud
II) Sus permetros son iguales
III) Sus centros son coincidentes
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I, II y III
38. En el ABC de la figura, cunto mide el x?
A) 30
B) 40
D) 50
D) 70
E) Faltan datos
39.7 tringulos equilteros de lado igual a P cm se ubican
sucesivamente a 3 cm uno del otro, como lo indica la figura. Cunto
mide el trazo AB ?
A) (P + 18) cm
B) (P + 21) cm
C) (7P + 3) cm
D) (7P + 18) cm
E) (7P + 21) cm
40. Cul de las siguientes transformaciones permite obtener el polgono

Q a partir del polgono P de la figura?
A) Rotacin en 90 con respecto al origen

B) Rotacin en 90 con respecto al punto (0, 1)
C) Simetra con respecto al eje Y
D) Simetra con respecto al eje Y y rotacin en 90
con respecto al punto (1, 1)
E) Rotacin en 180 con respecto al punto (0, 1)
41. Cul de las siguientes alternativas corresponde a una simetra de la

figura con respecto al eje L?
A)
B)
C)
D)
E)
42. En cul de los siguientes grficos la funcin f(x) es la reflexin de la

funcin g(x) con respecto al eje Y?
A) B) C)
D) E)
43. En la figura, las coordenadas del punto P son (2, 1). Cul(es) de
I) La reflexin de P con respecto al eje X tiene coordenadas
(2, 1).
II) La traslacin de P segn el vector (1, 1) da como resultado el
punto (3, 2).
III) Al rotar P en 90 en torno al origen se obtiene el punto de
coordenadas (1, 2).
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III
44. En la figura, cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)

verdadera(s)?
I) ADE ~ BDG
II) AFC ~ EFG
III) ADE ~ BAC
A) Slo III
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
45. En la figura, AD//BE//CF , BE 2AD y CF 3AD . Cul(es) de las

siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?
I) Los tringulos OAD, OBE y OCF son semejantes.
II) OA 2AB
III) OF 3OD
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
46. Cul(es) de los siguientes segmentos AB est(n) dividido(s) por el

punto C en razn de 4: 3?
I)
II)
III)
A) Slo II
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
47. Sandra mide 1,5 m y proyecta una sombra de 90 cm. Cul es la

estatura de Luisa si proyecta una sombra de 60 cm?
A) 1 m
B) 1,2 m
C) 1,5 m
D) 3,6 m
E) 10 m
48. Si AB//CD , Entonces x =?
A) 6
3
B)
2
2
C)
3
32
D)
3
49. Los vrtices del ABC de la figura estn ubicados en las

coordenadas (1, 0, 0), (1, 1, 0) y (0, 0, 1), respectivamente. Cul es
su superficie?
A) 3
B) 2
2
C)
2
3
D)
2
1
E)
2
50. En la circunferencia de centro O de la figura, el OAB mide 50.

Cunto mide el ACB?
A) 80
B) 65
C) 50
D) 40
E) Faltan datos
51. En la circunferencia de centro O de la figura, AB = 16. Si AD OD ,

entonces cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)
verdadera(s)?
I) CD 4 3
II) CO 8
III) CB 8 3
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III
52. En el tringulo rectngulo de la figura, sen =?
p
A)
p q2
2
q
B)
p 2 q2
p
C) q
q
D) p
E) Faltan datos
53. Una paloma posada en la punta de un rbol de 15 m de altura,

observa una fuente de agua con un ngulo de depresin de 50a. A
cuntos metros de distancia del rbol se encuentra la fuente?
15
A) tg40
15
B) tg50
15
C)
sen50
D) 15tg50
E) 15cotg40
54. Se desea pintar un baln esfrico de 0,4 m de dimetro. Cul es el

valor de la superficie a pintar?
A) 0,16 m2
B) 0,64 m2
0,032
C) m2
3
0,256
D) m2
3
0,16
E) m2
3
55. Cul es la probabilidad de que al escoger una letra de la palabra

UNIVERSIDAD sta sea una vocal?
4
A)
10
5
B)
10
1
C)
11
4
D)
11
5
E)
11
56. Una urna contiene 3 bolas rojas, 5 verdes y 2 amarillas. Al extraer

una bola de la urna, cul(es) de las siguientes opciones es(son)
verdadera(s)?
I) Es ms probable extraer una bola roja que una bola

amarilla.
1
II) La probabilidad de extraer una bola amarilla es .
5
III) La probabilidad de extraer una bola roja o amarilla es
igual a la probabilidad de extraer una bola verde.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III
57. Una biblioteca cuenta con 100 libros distribuidos de la siguiente
manera:
Literatura Historia Matemtica Biologa Filosofa

Espaol 35 20 15 6 5
Ingls 10 5 2 2 0
Al escoger un libro al azar, cul(es) de las siguientes afirmaciones

I) La probabilidad de que sea un libro en espaol es de un 81%.
II) La probabilidad de que sea un libro de Historia es de un 25%.
III) La probabilidad de que sea un libro de Biologa en Ingls es
de un 25%.
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
58. El curso de Jorge hace una rifa con 50 nmeros del 1 al 50 y un solo
premio. Si Jorge compra todos los nmeros cuyas cifras suman 7, qu
probabilidad tiene de ganarse la rifa?
1
A)
10
1
B)
50
4
C)
50
7
D)
50
59. Una bolsa contiene fichas numeradas del 1 al 10. Cul es la
probabilidad de que al escoger una ficha, sta sea menor que 3 o mayor
que 6?
1
A)
2
3
B)
5
4
C)
5
2
D)
5
7
E)
10
60. La media aritmtica de los nmeros 2,1; 2,3; 2,4; 2,1 y 2,6 es:
A) 2,1
B) 2,2
C) 2,3
D) 2,35
E) 2,4
61. La tabla adjunta muestra la distribucin de edades de un grupo de

personas. De acuerdo a la tabla, la moda y la mediana de las edades del
grupo son:
Edad Frecuencia
18 11
19 13
20 5
21 6
22 1
Moda mediana
A) 5 5
B) 19 19
C) 19 20
D) 13 5
E) 5 13
62. El grfico de la figura representa la opinin de 300 personas
encuestadas sobre la margarina X.
Con la informacin contenida en el diagrama se puede concluir que:
I) La mitad de los encuestados ha probado la margarina X.

II) 20 encuestados prefieren la margarina X.
III) El 50% de la poblacin no consume margarina.
Cul(es) de estas afirmaciones es(son) verdadera(s)?
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) II y III
63. Al lanzar un dado 30 veces, se obtuvieron los datos registrados en la

tabla adjunta. Si el promedio aritmtico de los datos es 3,6 3 , cul es
el valor de x e y, respectivamente?
A) 3 y 9 n f
B) 5 y 7 1 x
C) 6 y 6 2 4
D) 7 y 5 3 3
E) Ninguna de las anteriores 4 5
5 6
6 y
64. Cinco personas compraron un computador en $ 300.000.
Qu cantidad de dinero aport cada uno?
(1) Dos personas pagaron la mitad del valor total.
(2) La persona que ms aport puso $ 100.000.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
65. Andrs es alumno de 4 ao y es candidato a la presidencia de su

curso. Qu probabilidad tiene de salir elegido?
(1) El curso de Andrs est formado por 32 alumnos.
(2) Los candidatos son 5.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
66. Dos personas parten de un punto A. Una camina con pasos de largo
a hacia un punto B; y la otra, con pasos de largo b hacia un punto C.
Cul es la distancia entre B y C?
(1) a = 70 cm y b = 50 cm
(2) CAB = 90
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
E) Se requiere informacin adicional.
67. Cunto mide la superficie sombreada de la figura?
(1) ABCD cuadrado de lado 6 cm.
(2) DCE rectngulo en E, issceles.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
68. x es un nmero entero si:

(1) x es un mltiplo de 4
(2) x es un mltiplo de 100
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
69. Se puede saber el volumen de un bal de base rectangular si:

(1) Sus dimensiones estn en la razn de 4: 3: 1
(2) La suma de todas sus aristas es 1.600 cm
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
70. Cul es la pendiente de la recta L1?

(1) L1 pasa por los puntos (1, 1) y (3, 2)
(2) L1 es perpendicular a la recta y = 1 2x
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B C C D D D B A D B C A E C A A D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A C B D A C D B D B C D D E C C A D A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C B D E C E A B C D E B B A E E C A B C
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
B A C E B E C E C D
RECOPILACIN 6
1. ( 3 2)2 ( 3 2)( 3 2)
A) 4 3 8
B) 6 4 3
C) 4 3 2
D) 8
E) 0
2. (0,5) 3
1
A)
8
1
B)
2
C) 2
D) 6
E) 8
3. Un tren viaja hacia un lugar distante a 101 km, con una velocidad de
km
20 Cunto le falta por recorrer despus de una hora y media de
h
viaje?
A) 61 km
B) 71 km
C) 91 km
D) 30 km
4. Se ha estimado en un estudio que el crecimiento anual de una

poblacin es de un 10% de su tercera parte. Si la poblacin actual tiene
3.000.000 de habitantes, entonces el nmero de habitantes estimado de
crecimiento para el prximo ao es de:
A) 100.000 habitantes
B) 200.000 habitantes
C) 300.000 habitantes
D) 2.900.000 habitantes
E) 3.100.000 habitantes
5. Un qumico dispone de dos soluciones de cido sulfrico, de
concentraciones 80% y 30%, respectivamente. Cuntos litros de la
segunda solucin debe mezclar para obtener 100 litros con una
concentracin del 36%?
A) 88
B) 34
C) 36
D) 24
E) 12
6. En un balneario hay un total de 4.800 camas para alojar turistas. En

marzo, por cada 8 camas solo hay una ocupada. Cuntos turistas ms
podran alojar en marzo?
A) 600
B) 3.800
C) 4.000
D) 4.200
E) 4.400
7. La siguiente tabla de valores representa la relacin entre a altura x

(en metros) y la presin atmosfrica P (en centmetros de mercurio) que
ejerce sobre un globo
Altura (x) 0 500 1.000 1.500 2.000 2.500

Presin 80 75 70 65 60 55
atmosfrica
Entonces, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I) Si el globo alcanzara una altura de 3.000 m, su presin
atmosfrica sera 50 cm de mercurio
II) Para x = 2.000, la presin atmosfrica baja 15 cm de
mercurio respecto a la altura cero.
III) La presin de la tabla est dada por P(x) = 80 0,01x
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
3 9 27 81
8. En la secuencia: , , , ,........, el trmino n-simo es:
2 2 2 2
3n1
A)
2
n
3
B)
2
3n1
C)
2
n
3
D)
2
n1
3
E)
2
9. x [x (x y z)]
A) xyz
B) xyz
C) 2x y z
D) 3x y z
E) xyz
10. (2a x)2
A) 4a2 x 2
B) 2a2 4ax x 2
C) x 2 2ax 4a2
D) x 2 4ax 4a2
E) x 2 4ax 4a2
11. Si a = -2 y b = -1, entonces a3b 2 ab
A) 10
B) 8
C) 4
D) 6
E) 10
12. El recproco de la suma de un nmero real m, distinto de cero, con

el doble de su opuesto, se expresa como:
A) (m 2m) 1
B) m 1 2m
C) m 1 2m
D) (m 2m) 1
E) Ninguna de las expresiones anteriores
3x 6
13. Si 4 , entonces x =
2
2
A)
3
B) 11
14
C)
3
8
D)
3
E) 17
14. Una costurera compr 5 metros de cinta roja en $a y 8 metros de

cinta blanca en $ 1.000 ms de lo que le cost la cinta roja. Cmo se
expresa el valor, en pesos, de un metro de cinta roja ms un metro de
cinta blanca, en funcin de a?
a 1.000 a
A)
5 8
a 1.000 a
B)
5 8
a a
C) 1.000
5 8
5 8
D)
a 1.000 a
5 8
E) 1.000
a a
15. Siendo x un nmero real mayor que 3, cul es la relacin correcta

1 1 1
entre las fracciones a , b yc
2x 3x 1x
A) a b c
B) a c b
C) b c a
D) b a c
E) c a b
16. dentro de 4 aos Anita tendr 12 aos y Benito 3x aos. Cul era
la suma de sus edades hace x aos atrs?
A) (12 x) aos
B) (4 x) aos
C) (x 4) aos
D) (x + 4) aos
E) (2x 4) aos
17. Rodrigo compr 3 camisas distintas en $ 9m. Si la primera le cost $

(m + n) y la segunda $ 6m, entonces cunto le cost la tercera
camisa?
A) $(2m + n)
B) $ (2m n)
C) $ (7m + n)
D) $ (7m n)
E) $ (m 2n)
x 12 y 6 z 4
18.
x 4 z 2 y 3
A) 12
B) x 8 y 3 z 6
C) x 16 y 9 z 2
D) x 3 y 2 z 2
E) x 8 y 8 z 1
19. El promedio de un nmero par positivo y su sucesor par es igual al

exceso del doble del nmero sobre 1. Entonces, el nmero par es:
A) no existe ese nmero

B) 0
C) 2
D) 4
E) 6
20. En una chocolatera se venden chocolates por unidad. Alicia y Teresa

compraron los mismos tipos de chocolates. El paquete de Alicia contena
una docena y media de chocolates y le costo $ (x + 2). Cunto pag
Teresa por su paquete si este contena solo una docena de chocolates?
A) $ 3(x 2)
3x 6
B) $
2
x2
C) $
3
D) $ 2(x 2)
2x 4
E) $
3
21. En un local de frutas y verduras se venden naranjas y manzanas por

unidades. Si se compran 10 naranjas en $ (p + q) y 20 manzanas en
$ (2p q), entonces cul es el valor, en pesos, de una manzana ms
una naranja?
q
A) 4p
20
p q
B)
5 20
p
C)
5
p
D)
4
E) 3p
22. Con un alambre de longitud x se forma un tringulo equiltero, cul

es la medida de su rea?
x2 3
A)
2
x2 3
B)
4
x2 3
C)
6
x2 3
D)
12
x2 3
E)
36
5x
23. Si la base de un tringulo es y su altura es el doble de la base,
4
cunto mide su rea?
15 x
A)
2
5 0x 2
B)
16
25 x 2
C)
16
25 x 2
D)
32
2
5x
E)
8
24. Si r es un nmero racional, cul(es) de los siguientes nmeros

es(son) siempre racional(es)? I) ( 2 r )2
II) ( 2 r )( 2 r )
2 r
III)
2 r
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos
4 2
25.
3 3 3 3
1
A) ( 3 18)
3
3 9
B)
3
C) 3 3
D) 2(9 3)
9 3
E)
3
26. la figura muestra el consumo de agua de una familia, en todos los

meses del ao pasado. De acuerdo al grfico se puede afirmar que:
I) La mayor variacin en el consumo se produjo entre marzo y
mayo
II) Solo entre los meses de enero y marzo no hubo variaciones
de consumo
III) El menor consumo se produjo en mayo
Es (son) verdadera(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Ninguna de ellas
27. Juan compr 5 pltanos, 8
manzanas, 6 naranjas y 10 ciruelas; lo pltanos cuestan $ 120 cada
uno, cada manzana cuesta la tercera parte de un pltano, cada una de
las naranjas cuesta el doble del precio de cada ciruela y esta ltima
cuesta la dcima parte de un pltano. Cunto gast Juan en toda su
compra?
A) $ 1.112
B) $ 1.204
C) $ 1.184
D) $ 1.024
E) $ 1.256
28. En el sistema de ejes coordenados se ubican los puntos A(3,1),

B(0,4), C(-2,4) y D(1,1). Entonces, cul(es) de las siguientes
I) ABCD es un paralelogramo
II) El trazo BD es paralelo al eje y
III) (1,2) es un punto del trazo AD
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II, III
29. Si 4 (0,5)x 0,125 , entonces x =

A) -5
3
B) -
2
C) -1
3
D)
2
E) 5
30. Cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)?
1
I) log5 3
125
1
II) Si 2 log3 x 3, entonces x
27
1
III) Si logx 8 3, entonces x
2
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Todas ellas
E) Ninguna de ellas
31. Cul de los siguientes grficos representa mejor a la funcin

f(x) (x 1)2 2 ?
32. se crea una nueva flota de buses al sur de Chile. Desde la capital le
proponen las siguientes tarifas segn la distancia recorrida:
Distancia (km) Precio ($)
0 100 2.000
101 300 3.600
301 600 4.800
Adems, se agrega un valor fijo de $ 1.000 y si el kilometraje no
corresponde a un nmero entero, ste se aproxima al entero superior.
Qu grfica representa la forma de cobro que tendr esta nueva flota
de buses?
A) B) C)
D) E)
33. En la figura, cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son)

verdadera(s)?
I) La pendiente de la recta L es igual a 1
II) El punto (3,-3) pertenece a la recta L
III) La ecuacin de la recta L es y + x = -3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
34. El tercer trmino del trinomio cuadrado perfecto 9x 2 3 es:
A) x 2
B) 2x
1
C)
2x
1
D)
2x 2
1
E)
4x 2
35. Si el nmero de bacterias en un litro de leche se duplica en 4 horas

y suponiendo que la tasa de multiplicacin es constante, entonces en
cunto tiempo se har 32 veces mayor?
A) En 12 horas
B) En 16 horas
C) En 20 horas
D) En 24 horas
E) En 32 horas
36. En la figura, AE BE, AF BG y AB // CD . Cul(es) de las siguientes

I) El CDE es issceles
II) ADG BCF
III) El cuadriltero FGDC es un trapecio issceles
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) Todas ellas
37. Si dos cuadrados son congruentes, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) Sus lados son de igual longitud
II) Sus reas tienen igual medida
III) Los puntos de interseccin de sus diagonales son
coincidentes
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II, III
38. En el tringulo ACD de la figura, BD DC . Entonces, el ADB en

funcin de es:
A) 55
B) 55
C) 70
D) 150
E) 125
39. En la figura, cul es el permetro de la figura plana formada por 4

tringulos equilteros congruentes cuyas alturas miden 3 cm?
A) 16 cm
B) 16 3 cm
C) 24 cm
D) 24 3 cm
E) 36 cm
40. En la figura, cul de las siguientes transformaciones permite

obtener el polgono P a partir del polgono Q?
A) Rotacin en 180 con respecto al origen

B) Simetra con respecto al eje y
C) Simetra con respecto al eje y, y una rotacin en 180 con respecto al
origen
D) Simetra con respecto al eje x, y una traslacin
41. Cul de las siguientes opciones representa una simetra (reflexin)

de la figura respecto a la recta L?
A) B) C)
D) E)
42. El grfico g(x) se obtiene por reflexin del grfico de funcin f(x)
respecto del origen. Cul de las siguientes opciones representa esta
situacin?
A B C
D E
43. En la figura, las coordenadas de P son (3,1), cules de las

siguientes afirmaciones son verdaderas?
I) Al rotar P en torno al origen en 90, y en sentido antihorario, se
obtiene el punto (-1,3)
II) El simtrico de P respecto al origen es el punto (-3, -1)
III) Al trasladar P dos unidades hacia abajo y luego se busca su
simtrico respecto al eje x se obtiene el mismo punto P.
A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II, III
E) Ninguna de ellas
44. En la figura, el tringulo ABC es issceles de base AB . cul(es) de

las siguientes semejanzas es(son) verdadera(s)?
I) ADB BEA
II) ADC BEC
III) AFE BFD
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II, III
45. En la figura AB // CD . Si CD mide el doble de AB , cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)
rea OAB 1
I)
rea OCD 4
II) Los tringulos OAB y OCD son semejantes
OD OA 1
III)
BD OC 2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
46. En una poblacin la razn entre el nmero de mujeres (M) y

hombres (H) es 2: 1 y entre mujeres y nios (N) es 2: 3,
respectivamente. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) H: M: N = 1: 2: 3
II) H: N = 2: 6
III) H + M = N
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
47. En el tringulo ABC de la figura, DE // AB. Si DA 7, AC 15 y AB 7 ,
entonces en cul de las opciones se presenta la proporcin correcta
para determinar el valor de x?
7 x
A)
15 8
8
B) x
15
15 x
C)
7 8
7 x
D)
8 15
48. Dos edificios en un momento proyectan una sombra, como se

muestra en la figura. Un edificio mide 72 m de alto y el otro 24 m y
ambos tienen 20 m de ancho. Si estn separados por una distancia de
40 m, cunto mide la sombra formada por x + y?
A) 10 m
B) 20 m
C) 30 m
D) 40 m
E) 50 m
x y
49. En la figura, los vrtices ubicados en las coordenadas A(4,0,0),

B(4,4,0), C(0,4,0) y D(0,0,0) corresponden a un cuadrado. Si ubicamos
el punto E(2,2,4) y lo unimos a los vrtices del cuadrado, se forma una
pirmide de base cuadrada, su rea total y su volumen miden:
A) (16 5 16) y 64 z
64
B) (16 5 16) y
3
64
C) (8 5 16) y
3
y
D) (8 5 16) y 64
64
E) 16 5 y
3 x
50. En la circunferencia de centro O, de la figura,
CBA = 36. Cul es la medida del ngulo CAB
A) 144
B) 108
C) 72
D) 54
E) 36
51. En la circunferencia de centro O de la figura, AB es dimetro. Si

AM MO ON NB 2 cm , cul(es) de las siguientes igualdades es(son)
verdadera(s)?
I) CO 4 cm
II) CM 2 5 cm
III) CB 4 2 cm
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
52. Con los datos de la figura, la expresin sen cos
m1
A)
1 m2
2m
B)
1 m2
2m
C)
1 m2
D) m
2m
E)
1m
53. En la figura se muestran las torres P y Q separadas a una distancia

de 60 metros. Si se observan desde las bases contrarias, sus puntos
ms altos con ngulos de elevacin de 45 y 30, la diferencia entre sus
alturas es:
A) 40 m
B) 40 3 m
C) 20(3 3) m
D) 60( 3 1) m
E) 60( 3 1) m
54. La figura est formada por el rectngulo ABCE y el tringulo

rectngulo ECD. Si BC 4AB 2CD 12 cm , entonces cul es el volumen
que se genera al hacer girar el cuadriltero ABDE sobre un eje que pasa
por BD
A) 54 cm3
B) 90 cm3
C) (117 9 3 ) cm3
D) 126 cm3
E) 162 cm3
55. Se tienen 3 dados distintos de aristas de igual longitud, uno de 6

caras, otro de 8 caras y otro de 12 caras (sus respectivos nombres son:
cubo, octaedro y dodecaedro). Sus caras estn numeradas
correlativamente en cada uno de ellos. Cul(es) de las siguientes
I) La probabilidad de obtener un nmero par al lanzar un

octaedro y un dodecaedro es la misma en ambos dados
II) La probabilidad de obtener un nmero primo en un dodecaedro
es igual a la del cubo.
III) Obtener un divisor de seis al lanzar un cubo es igualmente
probable que obtener un divisor de ocho al lanzar un octaedro
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D)Solo I y II
E) Solo II y III
1
56. En un colegio, de los 120 alumnos de los tres primeros medios,
6
1 1
habla ingls, alemn y ambos idiomas, con excepcin del
3 12
castellano que lo hablan todos. Entonces cul es la probabilidad de que
un alumno elegido al azar hable solo un idioma, adems del castellano?
1
A)
12
1
B)
3
1
C)
4
5
D)
12
7
E)
12
57. La multicancha de un colegio se usa despus de las 19 00 hrs, solo

para apoderados repartidos por deporte de la siguiente forma:
Baby Bsquetbol Voleibol Tenis
ftbol
N de hombres 24 20 18 14
N de mujeres 12 26 18 22
Al elegir un apoderado al azar y sabiendo que cada uno de ellos
participa en un solo deporte, cul(es) de las siguientes afirmaciones
76
I) la probabilidad de que sea hombre es
154
36
II) La probabilidad de que juegue Bsquetbol es
154
22
III) la probabilidad de que sea mujer y juegue tenis es
36
A)Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
58. Una caja contiene 9 fichas idnticas. Cada una de ellas contiene una
letra de la palabra SERPIENTE. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)
1
I) La probabilidad de sacar una E es
3
4
II) La probabilidad de no sacar una consonante es
9
20
III) La probabilidad de sacar una vocal o una consonante es
81
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II, III
59. Al lanzar un dado, cul es la probabilidad de que el resultado sea el

numero 5 un nmero impar?
1
A)
6
1
B)
4
1
C)
3
1
D)
2
2
E)
3
60. la tabla adjunta corresponde a las frecuencias de las notas de

matemtica de un curso de 45 alumnos. Entonces, cul(es) de las
I) La mediana es 5
II) La moda es 6
III) La media aritmtica es menor que la mediana
Notas Frecuencia
A) Solo I
B) Solo II 1 1
C) Solo I y II 2 4
D) Solo I y III 3 5
E) I, II y III 4 6
5 9
6 12
7 8
61. Se tienen los nmeros 3, 5, 8, 10 y x, cuyo promedio es 15. De

acuerdo a esta informacin, cul es el valor de x?
A) 49
B) 30
C) 26
D) 19
E) 10
62. En los grficos estadsticos se pueden inferir variables cualitativas.

En ste se representan los resultados de una prueba de matemtica de
un curso de 30 alumnos. Cul(es) de estas variables podra representar
este grfico?
I) la prueba demostr que los alumnos haban aprendido todos los
objetivos propuestos
II) Se propuso que el 80% de los alumnos conocieran a lo menos el
75% de los objetivos. Esto se cumpli
III) Este un curso de buena disposicin para la asignatura
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
63. La siguiente tabla muestra el nmero de medallas ganadas por un

grupo de 100 deportistas. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) FALSA(S)?
I) Hay 20 deportistas que ganaron lo ms dos medallas
II) La mediana es 3,5
III) El 35% de los deportistas obtuvieron no menos de 5
medallas.
A) Solo I
B)Solo II Nmero de Frecuencia
C) Solo I y II medallas
D) Solo II y III 0 8
E) I, II y III 1 12
2 9
3 21
4 15
5 18
6 17
64. En una parcela hay 480 rboles. Se puede determinar qu

porcentaje de estos rboles son duraznos si:
(1) El 20% de estos rboles son damascos
(2) El 55% de los rboles son frutales
A) (1) por s sola
B) (2) Por s sola
65. Se puede determinar la razn entre los nmeros positivos x y z si se

sabe que:
(1) x = 3m + z
(2) m = z
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
66. El permetro de un rectngulo es de 80 cm. Se puede determinar el

ancho del rectngulo si:
(1) El largo es de 30 cm
(2) La razn entre el largo y ancho, respectivamente, es de 3: 1
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
67. Se puede determinar que a es un nmero negativo si se sabe que:

(1) a0 es 1
a
(2) no es positivo
2
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
68. Se puede determinar qu edad tendr Luis cuando su hermano Juan

cumpla 16 aos si se sabe que:
(1) En tres aos ms Juan cumplir 18 aos
(2) Hace siete aos Luis tena 6 aos
A) (1) por s sola
B) (2) Por s sola
69. Se puede saber qu porcentaje es la regin achurada del cuadrado

ABCD de la figura si:
(1) E es punto medio de DB y FG // AD
(2) FC GB
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
70. En el tringulo ABC de la figura, AD DB . Se puede afirmar que el

tringulo ADC es congruente al tringulo BDC si:
(1) AC BC
(2) ADC = 90
A) (1) por s sola

B) (2) Por s sola
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A E B A A D C B A D A D C B D D B B C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C B E A C A E D E B C E C E B E B A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B D D E C E A C B D E B C D A B A C D E
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
A C A E C D C C A D
RECOPILACIN 7
3 1
0,8
1. El valor numrico de la expresin 4 2 es:
1
10
2
A)
7
200
B)
7
C) 3,5
D) 0,2
E) 0,035
2. Si n + 2 representa el mayor de una secuencia de tres nmeros

naturales consecutivos mayores que cero, entonces, el cuadrado de la
suma de los dos menores es:
A) (n + 2)2
B) (n + 1)2 + 1
C) n2 + n
D) 2n2 + 2n + 1
E) 4n2 + 4n + 1
2,5 10 2 5 10 3
3. El valor numrico de la expresin es:
5 10 2
2
A)
5
4
B)
5
C) 5 10 4
D) 4 10 2
E) 2,5 10 3
4. El grfico de la figura muestra la recta de variacin de x e y. Con los

valores dados, para que y = 24, el valor de x debe ser:
A) 128
B) 80
C) 20,8
D) 7,5
E) 0,13
5. Si x es un nmero real, entonces la expresin 5 x2 es un nmero

real:
A) Para todo valor de x que pertenezca a los Reales

B) Para todo x real menor o igual a 5
C) Slo para valores reales de x menores que 5
D) Para todo x real distinto de 5
E) Slo para valores de x reales mayores que 5
0,8 0, 8 5,4
6. La expresin: 7 tiene un valor numrico de:
0,5
2
A) 1, 3
B) 1,17
13
C) -
10
3
D)
4
E) 0
7 4,5
7. Si x = , y = 2,5 y z = 1,32, entonces, al ordenarlos en forma
4
creciente quedan:
A) z, x, y
B) z, y, x
C) x, y, z
D) x, z, y
E) y, x, z
8. Una microempresa fabrica cierto tipo de embutido, con carne de

vacuno, cerdo, grasa y alios en la razn 5: 4: 2: 1. Si se ha de fabricar
una partida de 114 Kg de embutido, necesitarn de carne de cerdo:
A) 9,5 Kg
B) 19 Kg
C) 28,5 Kg
D) 38 Kg
E) 48 Kg
9. Si un nmero x es aumentado en un 8% resulta 810. Cul ser el

valor de ese nmero, disminuido en un 8%?
A) 596
B) 686
C) 810
D) 750
E) 690
10. Se sabe que Q crece en forma directamente proporcional al
cuadrado de R, e inversamente proporcional a x, con constante de
proporcionalidad 0,8. Cuando R = 15 Cul debe ser el valor de x para
que Q = 5?
A) 0,028
B) 36
C) 7,2
D) 5,76
E) 900
11. La ta Anita le compr a uno de sus nietos un triciclo que le cost

$30.464, incluyendo un 19% de impuesto. Cul es el monto del
impuesto pagado por ella en esta compra?
A) $2.560
B) $5.788
C) $5.184
D) $4.864
E) $1.603
12. Cul de los siguientes valores se acerca ms a y = 3x 2 3,5x 1

2
cuando x = - ?
3
9
A)
5
B) 2,5
13
C)
5
D) 3
E) 2
1,5 m
13. Cierta magnitud V vara segn la relacin: V = , con m y t
t2
mayores que cero. Si t aumenta al doble, entonces el valor de V:
A) Se hace 4 veces mayor

B) Se duplica
C) Queda igual
D) Disminuye en un 50%
E) Disminuye al 25%
14. La expresin: p2 + p 20 es divisible por:
A) p 4
B) p + 4
C) p 5
D) 5 p
E) -4 p
15. Un notario pblico debe repartir una herencia de 4k 2 + 17k 15

hectreas de terreno entre k + 5 herederos. Cada uno recibe, en
hectreas de terreno:
A) k 3
B) 4k 3
C) k + 3
D) 4k + 3
E) (2k 4)2
x 2 5x 66
16.
x 2 22x 121
x6
A)
x 11
x6
B)
x 11
x6
C)
x 11
D) x + 6
E) 17x + 55
17. La diagonal de un cuadrado de lado (t 1) es:
A) (t 1)(t + 1)
B) t 2 1
C) t 2
D) t 2 1
E) t 2 2
1
18. Si u = -4, entonces u 10 u 1 =
2 2
2
A) 7
B) -1
C) -5
D) -11
E) -15
19. En la figura, las coordenadas del punto P son:
A) (-4, 5)
B) (-4, -5)
C) (4, 5)
D) (5, 4)
1
x y
20. Si x = -2 e y = 3, entonces: =
y x
6
A) -
13
6
B)
5
C) 6
1
D)
2
5
E) -
6
21. Un rectngulo tiene (xy 2x + y 2) cm 2 de rea. Si uno de sus

lados mide (x + 1) cm, entonces el otro lado mide:
A) y + 1
B) y 1
C) y + 2
D) y 2
E) 2y 1
u
1
22. Si u = 0,8 y v = 0,02, entonces:
v

A) 505
B) 50 0,8
C) 40
D) 5
2.500
2
1 5
E)
50
23. ( + 5) ( - 5) ( - 3)2 =
A) 2(2 + 3 - 17)
B) 2(2 + 3 - 8)
C) 2(3 - 17)
D) 2(3 - 8)
E) 16
1 q2
24. Si p 0, entonces: p
4 p
(p 2q)(p 2q)
A) 4p
(p 2q)(p 2q)
B) p
p 2 4q2
C)
4
(p 2q)2
D)
4p
4q2
E) p2
p
25. Si y = 20 (1 2-x), el valor de y cuando x = 3 es:
A) 140
B) 17,5
C) 24,5
D) 180
100
E)
6
26. La concentracin de CO2 en la atmsfera a partir del ao 1960

puede ser modelada por la funcin C = 315 + 0,8t + 0,02t 2, en donde C
es la concentracin de CO2 en ppm (partes por milln) y t son los aos
transcurridos a partir de 1960 (ao cero). Sobre la base de esta
propuesta, podemos afirmar que entre 1970 y 1980 la concentracin de
CO2 en la atmsfera:
A) Disminuy a 325 ppm
B) Aument en ms de 300 ppm
C) Aumento en 14 ppm
D) Aument en 10 ppm
E) Aument en menos de 5 ppm
27. Cul de las siguientes ecuaciones es una recta perpendicular a la

recta y + 4x = 5?
A) y = 4x 5
1
B) y = - x+2
5
1
C) y = 4x
5
1
D) y = - x+2
4
1
E) y = x
4
28. Ciertos bilogos marinos han propuesto que el peso P, en gramos,

de una variedad de pez es funcin lineal de su longitud L, en
centmetros. De acuerdo a los datos del esquema grfico de la figura, la
funcin es:
A) P = 20 L + 400
B) P = 25 L + 12,5
C) P = 12,5 L + 25
D) P = 12,5 L + 40
E) P = 12,5 L 25
1
29. Cierta variable N es funcin de x, de modo que: log N = 1 + .
1 2 x
Cul es el valor de x para N = 1.000?
A) 2
1
B)
2
C) 2
1
D)
2
E) 1
30. Considere en la figura, la grfica de una funcin f(x). De acuerdo a

esta:
I) f(x) es decreciente en todo el dominio de la funcin.
II) Si 0 < x < r f(x + 1) > f(x)
III) f(r) f(0) = b
Es (son) correcta(s):
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
31. En la funcin f(x) = x2 5, el valor de f(x + 1) f(-5) es:
A) x2 + 2x 24
B) x2 + 2x + 16
C) x2 + 2x + 6
D) x2 + 12x + 31
E) x2 + 1
3
4
32. El valor numrico de la expresin: es igual a:
8
A) 7
26
B) 6
27
1
1 6
C)
2
5
D) 2 2
E) 2 1
4 x 81 x
33. El cociente: 1 =
2
A) 25 x
B) 4 x 5
C) 43 x
D) 22x 1 2 4 3x
E) 22x 223x
34. Si P, Q y R son todas cantidades positivas, entonces, cuando P = 2

PR
, Q2 3 y R = 8 , el valor de Q
es:
10
A)
3
B) 3 3
C) 3 6
1
D) 6
3
E) 6
35. El valor de x en la ecuacin 6 2x

2
8
1
A) {2, -2}
B) 7 , 7
C) 3 2,3 2
1 1
D) 2 2, 2 2

3 3
E) 2, 2
2 2
36. En la ecuacin 1 2 log P = 2, el valor de P es:
1
A)
100
B) -2
C) - 10
1
D) 10 2
E) 10
37. En un cuadrado mgico, la suma de columna, de filas y de

diagonales es una constante. En el cuadrado mgico de la figura, el
valor de x + y es:
A) 12
B) 9
C) 7
D) 6
E) 5
38. Considerando que 41u 32 , el valor de 2u es:
A) 8
1
B)
8
1
C)
64
D) 4 2
1
E)
8
39. Una mam desea construir una pequea mesa para que su hijo
pueda hacer sus tareas escolares, para lo cual requiere slo madera y
clavos. Ella estima que gastar, en total, ms de $3.000 y que en clavos
gastar menos de $500.
Si x = gasto en madera e y = gasto en clavos, entonces:
I) x + y > 3.000
II) x y < 0
III) y < 500
Es (son) correcta(s):
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
5 3 1
40. Si , entonces el valor de es:
x 1 x x
5
A)
8
B) 5
2
C) - 5
2
D) 2,5
E) -0,625
41. En la figura, el conjunto representado en la recta sombreada es:
A) 2 x < 3
B) 2 < x < 4
C) 3 > x < -2
D) 3 < x -2
E) 2 < x 3
42. Una fbrica de muebles produjo esta semana 40 sillas ms que la

semana pasada. Entre ambas semanas la cantidad producida es 232
2
sillas ms que los producidas la semana pasada. Cuntas sillas
5
produjo esta semana?
A) 120
B) 115
C) 170
D) 280
E) 160
43. En la figura, ABCD: rombo. E, F, G, y H: puntos medios de los

respectivos lados: Entonces, cul(es) de las siguientes expresiones
I: HGC = AEF
II: DHE + CHG=90
1
III: BFG = DAB
2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
44. Si los vrtices de la figura 8 tienen coordenadas A(2, 3); B(5, 6) y

C(3, 7), para que las coordenadas del punto B sean (-1, 6) se debe
aplicar:
I) Una rotacin de 270, en sentido horario con centro en A.
II) Una reflexin con respecto al eje X = 2.
III) Una traslacin de vector (-6, 6).
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
45. En la figura, AEFG: Trapecio issceles el tringulo CDH es equiltero,

los tringulos ACG y DEF son issceles congruentes adems AB BC y
AC 2CD . Si GB =16 cm y GF = 36 cm cul es el permetro de la figura
achurada?
A) 196 cm
B) 90 cm
C) 212 cm
D) 98 cm
E) 160 cm
46. La figura, muestra una circunferencia de centro O y

3
dimetro = 20 cm. Si OB AC , OD OB , entonces AC =
5
A) 8 cm
B) 16 cm
C) 32 cm
D) 10 cm
E) 12 cm
47. En la circunferencia de centro O, de la figura, DC : tangente a la
circunferencia en D. Si ACD = 34 y OAB = 20, entonces el valor del
ADC =
A) 90
B) 108
C) 110
D) 112
E) 146
48. En la figura, las circunferencias de centros O y O' son tangentes en

el punto Q, con O perteneciente a la circunferencia menor. Si el
PQR = 60 y el radio de la circunferencia mayor es de 12, Cul es el
rea de la figura achurada?
A) 24
B) 12 6 3
C) 3 (6 9 3 )
D) 6 9 3
E) 18
49. En la figura, ABCD: trapecio, EF: mediana. Si el rea del tringulo

5
CHB = 12 cm2, HB = 3 cm, DC = HC y EF = 24 cm cul es el rea
2
del tringulo AGD?
A) 10 cm2
B) 18 cm2
C) 12 cm2
D) 20 cm2
E) 11,25 cm2
50. En la figura, la imagen reflexiva del punto C, con respecto al eje de
simetra y = 3, es el punto:
A) (2, 2)
B) (5, 4)
C) (4, 5)
D) (1, 2)
E) (2, 1)
51. Cules son las coordenadas del centro de la estrella de la figura, si

al realizar una traslacin de vector (-2, 3), el centro de la estrella queda
en el punto (3, 2)?
A) (5, -1)
B) (-1, 5)
C) (1, 5)
D) (5, 5)
E) (1, -5)
52. La figura, muestra el hexgono regular ABCDEF, en donde AC , FB
y FC son diagonales. Entonces el x =?
A) 30
B) 60
C) 45
D) 120
E) 90
53. En la figura, AB//GC//FD, GB//FC , FD = 8 y AB = 18. Entonces

GC =
A) 13
B) 10
C) 11
D) 12
E) 15
54. En el tringulo rectngulo de la figura, Cul(es) de las siguientes

relaciones entre lados es(son) falsa(s)?
d
I) sen
a
b
II) tg
d
c e
III)
b a
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
1 3
55. En el tringulo rectngulo de la figura, sen y tg , entonces
2 3
sen
A) 2 3
1
B)
3
2
C)
3
D) 3
3
E)
2
56. Un topgrafo con su instrumento visa la cima de una antena de 25
m de alto, con un ngulo de inclinacin de 45, siendo la altura del
instrumento de 1,5 m (ver figura). A qu distancia se ubica el
topgrafo de la antena?
A) 23,5 m
B) 14 m
C) 30m
D) 25 m
E) 26,5 m
57. Qu altura debe alcanzar un globo para poder ser divisado a 120 m
de distancia, si el coseno del ngulo de declinacin es de 0,8?
A) 120 m
B) 96 m
C) 900 m
D) 130 m
E) 90 m
58. En una obra de construccin, los maestros y ayudantes estn en la
razn 2: 3. Los maestros ganan $4.000 por hora de trabajo y los
ayudantes $1.500 por hora. El valor promedio de hora de trabajo entre
maestros y ayudantes es, en esta obra:
A) $2.750
B) $3.000
C) $2.500
D) $2.250
E) $2.650
59. Segn el pronstico del tiempo dado por la TV, para maana hay
una probabilidad del 30% de que llueva y una probabilidad del 45% de
que haga fro. Si ambos fenmenos son independientes, cul es la
probabilidad de que maana llueva, pero que no haga fro?
A) 85%
B) 55%
C) 16,5%
D) 15%
E) 13,5%
60. El grfico de la figura muestra el nmero de hijos por familia en la
IX regin. Segn esta grfica, en esta poblacin:
I) El 80% de las familias tiene hijos.

II) El promedio de hijos por familia es 3.
III) Entre las familias con hijos, ms del 60% tiene 1 2 hijos.
Es(son) correctamente inferible(s) de la informacin grfica:
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
61. Un nio tiene una alcanca slo con monedas de $10, de $50 y de
7
$100. La probabilidad de extraer una moneda de $10 es , mientras
20
2
que la de extraer una de $100 es . Cul es la probabilidad de extraer
5
una moneda de $50?
7
A)
50
16
B)
25
3
C)
5
1
D)
4
1
E)
5
62. En una crianza de cerdos, de un total de n cerditos recin nacidos m

son machos. Entonces, la probabilidad de nacimiento de una hembra en
esta crianza es:
m
A) 1
n
1m
B)
n
nm
C)
n
nm
D)
nm
n
E) 1
m
63. En cierta ciudad se ha verificado lo siguiente:

Llueve 1 de cada 5 das,
Cuando llueve, 7 de cada 10 personas llevan paraguas,
Cuando no llueve, 1 de cada 8 personas llevan paraguas.
Si esto es as, Cul es la probabilidad de que en esta ciudad una
persona ande sin paraguas?
19
A)
25
3
B)
50
17
C)
20
7
D)
10
5
E)
9
64. Un comerciante compr para vender, sandas y melones, vendiendo

toda la partida a $400 cada meln y $860 cada sanda.
Cunto obtuvo de utilidad en este negocio?
(1) Compr un total de 120 unidades, entre sandas y melones.
(2) El nmero de sandas representa el 50% respecto de la
cantidad de melones.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
65. Se puede determinar el valor numrico de a + b si:

(1) a : b = 0,75
(2) b a = 8
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola

66. Es posible conocer el valor de si:
(1) La suma de + = 63
(2) representa el 80% respecto de
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
67. La figura muestra el cuadrado ABCD, si AP PQ QC , se puede

determinar el rea del cuadrado si:
(1) PC = 6 2
(2) BQ = 6
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
68. La figura, muestra una circunferencia con centro en O.

Si PTQ = 55, se puede determinar el ROS si:
(1) POQ = 50
(2) PTS = 125
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
69. Cul es el volumen generado por la rotacin de un rectngulo

cuyos lados son paralelos a los ejes coordenados?
(1) El rectngulo rota 180.
(2) Las medidas del rectngulo son 10 x 3 cm.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
70. En una tmbola hay slo bolas rojas y blancas, indistinguibles entre
s, salvo por el color. Es posible determinar la cantidad de bolas blancas
si:
(1) La probabilidad de extraer al azar una bola roja en una
2
primera extraccin es .
5
(2) En la tmbola hay un total de 15 bolas.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A D B A A D E B D C E A B B E D C B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D D C A B C E C E B A B D E A D B E D C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A C E C A B B C D E A B D B E A E C C D
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
D A A E C B D A E C
FACSIMIL 1 TIEMPO: 2HORAS 25 MINUTOS
I. NMEROS Y PROPORCIONALIDAD
0,002 0,05
1. 0,018 0,002
3
A)
16
B) 0,3
C) 3
30
D)
16
E) Otro Valor
2. Dados los decimales 0,15; 0,149; 0,2; 0,1437; 0,07; al sumar el

menor con el mayor se obtiene:
A) 0,2137
B) 0,27
C) 0,2927
D) 0,299
E) 0,7127
3. Si los 5 primeros trminos de una secuencia son:
3 4 5 6 7
, , , , ,........ cul es el trmino que ocupa la posicin
2 4 6 8 10
n-esima?
3n
A)
n2
n1
B)
n2
n
C)
2n
2n
D)
n2
n2
E)
2n
4. La distancia de la Tierra a la Luna es de 386.000 Km. sta es,

aproximadamente, cinco milsimas de la distancia de la Tierra a Marte.
Cul es la distancia aproximada de la Tierra a Marte?
A) 1, 93 x 102 Km
B) 1, 93 x 105 Km
C) 772.000 Km
D) 77,2 102 Km
E) 77,2 106 Km
5. El valor de (0,252 5)2 es:
A) 9
B) 22
C) 50
D) 81
E) 121
6. Para un trabajo que se hace en tres etapas se dispone de 60

hombres. En la primera etapa se ocupa la cuarta parte de los hombres y
2
en la segunda los del resto. Cuntos hombres trabajan en la tercera
3
etapa?
A) La mitad de los que trabajaron en la segunda etapa.
B) Un tercio de los que trabajaron en la segunda etapa.
C) La mitad de los que trabajaron en la primera etapa.
D) Un tercio del total.
E) La mitad del total.
9 1
7. Los de 33 es igual a de:
11 10
A) 0,27
B) 2,7
C) 27
D) 270
8. Si a y b son dos nmeros reales de distinto signo, entonces siempre

es posible afirmar que:
I) a2 + b2 es un nmero real positivo
II) (a + b)2 es un nmero real positivo
III) (a + b)(a b) es un nmero real positivo
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I y III
9. Mara es dos aos mayor que Ral y la edad de ste es 6 veces la

edad de Marcela. El promedio de sus edades es 9 aos y 4 meses. Qu
edad tiene Ral?
A) 36 aos
B) 24 aos
C) 18 aos
D) 12 aos
E) 9 aos
10. Julia, al comparar las mercancas A y B observa que B cuesta

$ 30.000 ms que A. Adems, verifica que si a B se le descuenta el
10%, ambas quedarn con el mismo valor. Cul ser el valor de la
mercanca B?
A) $ 300.000
B) $ 270.000
C) $ 99.000
D) $ 33.333
E) $ 30.000
11. En un cierto colegio, la razn entre profesores y alumnos es 1: 9. Si

2 3
de los alumnos son mujeres y de los profesores son hombres,
3 4
qu fraccin del alumnado y profesores son mujeres?
11
A) 12
11
B) 24
5
C) 8
25
D) 56
II. LGEBRA Y FUNCIONES
12. Si 89xy 99 = 98xy, entonces xy =?
A) 11
B) 9
C) 9
D) 11
E) 89
13. El costo total del paseo de curso es de $ a. Esta cantidad se asume

en partes iguales por el total de los b alumnos del curso, pero a ltima
hora desistieron del viaje c alumnos. Cul es el valor de la nueva cuota
que deben cancelar los que realizan el viaje?
A) a
B) a (b c)
a
C)
bc
a
D)
bc
a
E) c
b
14. Con el 70% del permetro de un cuadrado se construye un tringulo

equiltero de 14 cm de lado. Cul es el rea del cuadrado?
A) 25 cm2
B) 100 cm2
C) 225 cm2
D) 360 cm2
E) 400 cm2
15. En la expresin: xk 2 = 3x, para qu valor de k ocurre que no

existe el valor de x?
A) 2
B) 2
C) 3
D) 3
E) 0
a b
16. Si a + b + c = 90 y c , entonces el valor de c es:
2 2
A) 72
B) 36
C) 18
D) 12
E) 9
17. La expresin: La mitad del cuadrado de 3a es equivalente al

cuadrado de la mitad de a. Corresponde a:
2
3a2 a
A)
2 2
2
3a a2
B)
2 2
2
(3a)2 a
C)
2 2
2 2
3a a
D)
2 2
E) Otra expresin
18. Las edades de Marta, Andrea y Sonia suman (3a + 2b) aos. Marta
tiene b aos y Sonia tiene (a b) aos. Cuntos aos tiene Andrea?
A) 2a
B) 2b
C) a + 2b
D) 2a + b
E) 2a + 2b
19. Si al cuadrado de (x 3) le restamos el triple de (3 x) resulta:
A) x2 + 3x
B) x2 + 9x
C) x2 - 9x
D) x2 - 3x + 18
E) x2 - 3x
20. Si 2a 3b = 8 y 3m + 2n = 18, entonces 2(a + 2n) + 3 (2m b) =
A) 26
B) 34
C) 36
D) 44
21. Si x - 1 = 3 entonces x2 3 = ?
A) 1
B) 19
C) 16
D) 253
E) 256
a 1
22. Sea b x y . Cul de las siguientes expresiones es(son) siempre
verdadera(s)?
I) b = ay bx
a1
II) x b y
a 1
III) x b y
A) Slo I
B) I y II
C) Slo III
D) II y III
E) Ninguna
23. Si a + b = 25 ; entonces a2 + b2 =?
ab = -150
A) 1.225
B) 925
C) 625
D) 325
24. Si f (3x 1) = x2 10, entonces f (5) =?
A) 1
B) 6
C) 15
D) 26
25. Si f (x) = 3x y g (x) = 5, entonces f (1) + g (1) =?
A) 8
B) 4
C) 3
D) 2
26. Si el punto P (4, 3) pertenece a la recta de ecuacin x - 2py - 5 = 3

y adems satisface la ecuacin de la recta qx + 1 - 2y = 3, entonces los
valores de p y q son, respectivamente:
2
A) y 2
3
2
B) 2 y
3
2
C) y 2
3
2
D) 2 y
3
2
E) y 2
3
27. Cul de las siguientes expresiones es la que corresponde con la

funcin graficada en la figura?
A) y x 1
B) y x 1
C) y x 2
D) y x 1 1
E) y x 1 1
28. Cul de las siguientes opciones representa al conjunto solucin de

la inecuacin 3 < x 1 5?
5 n 8 5 n 9
29. ?
5n9 5n10
A) 5
B) 1
1
C)
5
D) 0
2 1
30. ?
2 1 2 1
A) 2
B) 2
C) 2 - 1
D) 2 - 2
E) 2 - 3
abc
31. Si 540 = 2a 3b 5c, entonces =?
2
A) 1
B) 2
C) 0
1
D)
2
E) 4
32. Si log x = a y log y = b, entonces log 3

xy =?
A) 3a + 3b
B) 3ab
a b
C)
3 3
1
D) ab
3
E) 3 3 a b
33. Un elemento radiactivo se desintegra de acuerdo a la relacin
t
1
50
M = M0 , donde M0 es la cantidad inicial del elemento y M es la
5
cantidad que queda de l despus de transcurridos los t aos. Cuntos
aos debern transcurrir para que una muestra de 400 gr de este
elemento se reduzca en un 80%?
50 log 5 log 4
A)
log 5
1
B) 50 log
5
C) 50
50(log 4 log 5)
D)
log 5
E) Ninguna de las Anteriores
34. Sea px2 + qx + r = 0. Si la suma de las races de esta ecuacin es

igual al semiproducto de ellas, entonces:
A) r - p = 0
B) p = r
C) r + 2q = 0
D) r - 2q = 0
E) - 2q = pr
35. La grfica de la figura, corresponde a la funcin cuadrtica

f (x) = a (x h)2+ k. Entonces, los valores de a, h y k son,
respectivamente:
A) 1; -8; 15
B) 1; 8; 15
C) 1; 4; -1
D) -1; 4; -1
E) -1; -4; -1
36. Una ameba, en condiciones de laboratorio, se duplica cada 3

minutos. Al cabo de 30 minutos de transcurrido un experimento se
cuentan 210 amebas. Con cuntos ejemplares se inici ste?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 8
E) 12
log 3 4 log 27 2
37.
log 3
A) 3
B) 2
C) 1
D) 0
E) -2
38. Sean f(x) = 3mx + 5 y g(x) = (x + 1)2 funciones. Si f(1) = g(2),

entonces m =?
3
A)
4
4
B)
3
C) 3
D) 2
III. GEOMETRA
39. A la circunferencia de la figura con centro en (1, 1) y radio 1, se le

aplica una reflexin con respecto al eje Y, y posteriormente una
reflexin con respecto a la recta y = x. Cules son las coordenadas del
centro de la circunferencia resultante?
A) (1, 1)
B) (1, 1)
C) (1, 1)
D) (1, 1)
E) (0, 1)
40. Al ABC de coordenadas A (0, 2), B (1, 0) y C (0, 0), se le aplica

una rotacin en 90 con respecto al origen del sistema cartesiano.
Cules son las coordenadas de A y B,
imgenes de A y B respectivamente?
A) (2, 0) y (1, 0)
B) (0, 2) y (0, 1)
C) (2, 0) y (0, 1)
D) (0, 2) y (1, 0)
E) (2, 0) y (1, 1)
41. En un sistema cartesiano se tiene un punto P (3, 2). Cules son las
coordenadas de P al rotarlo con respecto al origen en 90, 180 y 270
en sentido horario (figura)?
A) (2, 3); (3, 2); (2, 3)

B) (2, 3); (3, 2); (2, 3)
C) (2, 3); (2, 3); (2, 3)
D) (3, 2); (3, 2); (3, 2)
E) (2, 3); (2, 3); (3, 2)
42. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Cul(es) de la(s)

afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?
I) 1 + 2 + 4 = 180
II) 1 + 2 = 3
III) 1 + 2 = 3 + 5
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) Slo III
E) Todas
43. Cul es el permetro de la figura plana (figura) formada por 3

rombos congruentes cuyas diagonales miden 8 cm y 6 cm?
A) 20 cm
B) 40 cm
C) 60 cm
D) 80 cm
E) 100 cm
44. La superficie de una regin cuadrada es a2. Entonces, la superficie

de la regin circular que tiene por radio la diagonal del cuadrado es:
a2
A)
2
B) a2
3 a2
C)
2
D) 2 a2
E) 4 a2
45. Qu parte del rea del trapecio ABCD de la figura es el rea del
tringulo CDE?
1
A)
6
1
B)
3
1
C)
4
2
D)
3
46. En la figura se tiene el cuadrado ABCD y el tringulo equiltero EFG

Si AD = 4 cm y FG = 12 cm, entonces el permetro del sector
sombreado es:
A) 52 cm
8
B) 52 3 cm
3
16
C) 52 3 cm
3
3
D) 13 3 cm

47. En la circunferencia de centro O de la figura, AB es dimetro, los

arcos AD y DC son congruentes y Arco DA = 2 Arco BC. Cul es el valor
del DEC?
A) 36
B) 54
C) 72
D) 108
E) 120
48. En la figura, ABC equiltero, CE EB y CD : DA = 2: 1. En qu

razn estn las reas del cuadriltero ABED y el tringulo ABC?
A) 3: 4
B) 2: 3
C) 3: 5
D) 4: 5
49. Dos tringulos son semejantes si tienen:

I) dos lados proporcionales y el ngulo comprendido entre ellos
congruente.
II) los tres lados homlogos proporcionales.
III) sus tres ngulos congruentes.
De las afirmaciones anteriores, es (son) siempre verdadera(s):
A) Slo I
B) I y III
C) I y II
D) II y III
E) I, II, III
50. En la figura, PR = 5 cm y RQ = 12 cm. El PQR es rectngulo en

R y RS PQ . Entonces, PS : SQ =?
5
A)
12
12
B)
5
25
C)
144
144
D)
25
E) Otro Valor
51. En el ABC de la figura, se tiene que AC = t, DE = u, AD = p,

DB = q, BE = r y CE = s. Entonces, Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) correcta(s)?
I) AB = p + q
II) CE = p + q - r
tq
III) CB =
u
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I y III
52. En la figura, O es el centro de la circunferencia, PQ 2RQ y Arco RS

Arco SQ. Entonces, el SOR mide:
A) 75
B) 60
C) 45
D) 30
E) 15
53. Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan una

tangente a ella y una secante que pase por su centro, entonces cul es
el radio de la circunferencia si el segmento exterior de la secante mide 8
cm y la tangente mide 12 cm?
A) 18 cm
B) 10 cm
C) 9 cm
D) 5 cm
54. De acuerdo a los datos de la figura, la longitud de BC es:
A) 5 cm
B) 6 cm
C) 9 cm
D) 5 3 cm
E) 3 5 cm
55. En la figura, el ABC es rectngulo en C, CD AB y BC = 17 cm.

3
Si tg , entonces AD =?
5
25
A) 2 cm
6
25
B) cm
6
25
C) 3 cm
6
25
D) 3 cm
3
56. Con los datos de la figura, cul es el valor de sen2+ cos2?
2m2
A)
p2
m2 n 2
B)
p2
(m n)2
C)
p2
m 2 n2
D)
2p 2
E) 1
57. Javier quera construir un pequeo estanque cbico de agua de

1.000 litros de capacidad. Para ello determin que la arista deba medir
un metro de longitud. Cuando termin la construccin, not que las
aristas medan cada una 102 cm. Cul es la diferencia, en cc, de la
capacidad del estanque que construy?
A) 8
B) 404
C) 800
D) 61.208
E) Otro Valor
58. Sobre los lados de un cuadrado, se construyen tringulos equilteros

cuyos lados son de igual medida que los lados del cuadrado. Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) La suma de las reas de los tringulos es igual al rea del cuadrado.

II) La suma de los permetros de los tringulos es el triple del permetro
del cuadrado.
III) El permetro de la nueva figura es el doble del permetro del
cuadrado.
A) Slo III
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
IV. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.
59. Una caja contiene 10 fichas de igual peso y tamao. Cada ficha tiene
grabada una letra de la palabra LITERATURA. Si se escoge una ficha al
azar, cul es la probabilidad de escoger una vocal?
1
A)
10
4
B)
10
5
C)
10
6
D)
10
7
E)
10
60. Si la probabilidad de un suceso es 0,001, entonces cul es la

afirmacin ms adecuada?
A) Este suceso jams ocurre.

B) Ese suceso siempre ocurre.
C) El suceso ocurre con mucha frecuencia.
D) Ese evento ocurre rara vez.
E) El suceso es seguro.
61. Un dado es lanzado tres veces. Cul es la probabilidad de que en el

segundo lanzamiento se obtenga un nmero par?
1
A)
2
B) 1
1
C)
12
1
D)
3
1
E)
6
62. Al lanzar dos dados, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I) Los sucesos posibles son 36.
II) La probabilidad de que la suma sea 1 es cero.
2
III) La probabilidad de que la suma sea un divisor de 6 es
9
.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Todas son verdaderas
E) Ninguna es verdadera
63. Una urna contiene 10 bolitas iguales numeradas del 1 al 10. Si se

sacan 2 bolitas al azar y sin reposicin, cul es la probabilidad de que
en ambas se obtenga un nmero par?
1
A)
5
1
B)
4
2
C)
9
1
D)
10
1
E)
2
64. Los puntajes obtenidos por un curso electivo en un ensayo de PSU

fueron los siguientes:
450 670 550 380 700 580 460 675
782 800 776 660 650 420 690
Entonces, la media aritmtica del curso en este ensayo es:
A) 600,0
B) 612,8
C) 615,8
D) 616,2
E) 622,8
65. En la siguiente tabla se muestra la distribucin de frecuencias para

la variable x. Entonces, al sumar la media con la moda de la distribucin
se obtiene:
A) 3,1
B) 3,3 x 1 2 3 4 5 6 7
C) 5,12 f 1 7 4 3 5 4 1
D) 5,8
66. La tabla muestra las notas obtenidas por un curso en una prueba de
ingls. De acuerdo a la informacin entregada, cul es la nota
promedio del curso?
A) 5,0
B) 4,5
C) 4,0
D) 3,5
E) 3,0
67. De acuerdo a la informacin de la tabla anterior es correcto afirmar

que:
A) la moda es 5
B) la mediana es 5
C) el promedio y la mediana son iguales
D) el promedio es mayor que la mediana
E) el promedio es menor que la mediana
68. Si el 25% del curso tiene promedio 5,9 y todo

el curso tiene promedio 5,0, Nota N entonces cul es el
promedio del resto del curso? alumnos
2 5
A) 4,7 3 5
B) 4,8 4 5
C) 4,9 5 5
D) 5,0
E) Falta informacin
V. EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema,

sino que decida si los datos proporcionados en el enunciado del
problema ms los indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes
para llegar a esa solucin. Usted deber marcar en la tarjeta de las
respuestas la letra:
A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para
responder a la pregunta; pero la afirmacin (2) por s sola no lo es;
B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para

C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta; pero ninguna de las
afirmaciones por s sola es suficiente;
D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente
para responder a la pregunta;
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son

69. En un avin viajan 200 pasajeros de los cuales 80 son extranjeros y

el resto chilenos. Cuntas mujeres chilenas viajan?
(1) El nmero de hombres chilenos es igual al doble del nmero
de mujeres.
3
(2) Del total de pasajeros, los son hombres.
4
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
70. Cul es el rea de un terreno rectangular?

(1) El cerco que lo rodea mide 500 metros.
(2) Los lados estn en razn 2: 3.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
71. En la figura, EOA = 135 Cunto mide el AOB?

(1) Arco AB: Arco BC: Arco CD: Arco DE = 1: 2: 4: 8
(2) EOB = 150
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
72. Sean y ngulos. En qu razn estn sus suplementos?

(1) + = 90
(2) : = 1 : 2
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
73. En el trapecio ABCD de la figura, cul es el valor de BC ?

(1) ABCD trapecio issceles de base AB igual a 5 cm de
longitud.
3
(2) DC AB
5
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
74. Si la figura est compuesta por cinco cuadrados congruentes, cul

ser el rea sombreada?
(1) El rea total es 100 cm2.
(2) Cada cuadrado tiene 20 cm2 de superficie.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
75. Cul es el promedio de edad en un curso mixto?

(1) La edad promedio de las nias es 17 aos.
(2) La edad promedio de los varones es 18 aos.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
PAUTA FACSIMIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B E E E A D A D A C A C C D C C E E D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E B B A E D D C E B C C C C A E B A C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B C C D C B A B E C E D D E A A D D C D
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
A D C D D D C A C C D C E D E
TABLA DE TRANSFORMACIN DE PUNTAJE
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO N 2
1. 12: 2(-5 + 8) 7 =
A) -31
B) -17
C) -12
D) -5
E) 11
2. Cuando un entero positivo n es dividido por 9 el resto es 7. Cul

es el resto cuando 5n es dividido por 9?
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E) 4
3. Un nmero que es divisible por 4, 6 y 10, no es divisible por
A) 10
B) 12
C) 15
D) 20
E) 32
4. Se tienen dos cajas A y B. la caja A contiene 4 fichas negras y 1

blanca; la caja B contiene 4 fichas negras y 3 blancas. Cul es el
mnimo nmero de fichas que deben ser removidas de la caja A a la caja
B para que la razn de fichas blancas y fichas negras sea la misma en
ambas cajas?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
2
5. Si x es el 66 3 % de y, entonces qu porcentaje es y de x?
1
A) 33 3 %
B) 75%
1
C) 133 3 %
D) 150%
2
E) 166 3 %
6. 48 + 12 + 3 =
A) 63
B) 7 3
C) 20 3
D) 4 15 + 3
E) 30 + 3
7. Los puntos P, R, S y T estn sobre la recta numrica, tal como lo
muestra la figura. Cul de las siguientes opciones podra ser
verdadera?
A) R S = P P R S T
B) P R = T -1 0 1
C) R S = T
D) R T = P
E) P T = S
8. En la siguiente secuencia de tros pitagricos: (3, 4, 5)

(5, 12, 13)(7, 24, 25) (9, 40, 41), la suma de los nmeros que
forman el sptimo tro es
A) 132
B) 182
C) 240
D) 306
E) 312
km
9. Manejando a un promedio de 48 h , Juan llega a su destino
exactamente en 2 horas 15 minutos. Manejando por la misma ruta,
demora exactamente 2 horas en regresar. Cul fue el promedio de su
regreso?
km
A) 50 h
km
B) 54 h
km
C) 55 h
km
D) 60 h
km
E) 64 h
10. Si 192 = (20 a)2 = 202 2 20 b + c 2, cul de las siguientes

opciones es verdadera?
A) a > b > c
B) b > a > c
C) c > a > b
D) a = b > c
E) a = b = c
11. Carlos y Julio comienzan a ganar lo mismo, pero deben optar por
dos modalidades distintas de incentivos que les ofreca la empresa
donde trabajaban. Carlos opt por la propuesta A, mientras que Julio se
decidi por la B. Para la propuesta A, se comienza con un incentivo de
$ 10.000 cancelados al final del primer mes y se incrementa
mensualmente en $ 1.000. Para la propuesta B, se inicia con un
incentivo de $ 1.000 pero en los meses siguientes el incentivo se duplica
con respecto al mes anterior. De acuerdo a estos antecedentes, cules
de las afirmaciones siguientes son verdaderas?
I) Al finalizar el quinto mes, Carlos haba recibido en total un

mayor incentivo que Julio.
II) Al finalizar el sexto mes, Julio haba recibido en total $ 12.000
menos que Carlos.
III) A partir del quinto mes, Julio comienza a ganar,
mensualmente, ms dinero que Carlos.
A) Slo I y II
B) Slo I y III
C) Slo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
12. (-a + b)2 =
A) (a b)2
B) (a b)2
C) (a + b)2
D) (a + b)2
E) (-a b)2
13. Si x2 = 7, cul es el valor de (x + 1)(x 1)?
A) 6
B) 8
C) 48
D) 50
14. Si los trinomios 9x2 + ax + 4 y x 2 5x + b son cuadrados

perfectos, entonces el mayor valor de a + 4b es
A) 12
B) 13
C) 31
D) 37
E) 49
15. Si a b = 4 y ab = 5, entonces a2 + b2 =
A) 6
B) 9
C) 11
D) 20
E) 26
16. Sean a y b nmeros enteros distintos de cero y a b.

Si ab = m[(a + b)2 (a b)2], entonces m =
A) -3ab
B) ab
C) 0
1
D) 4
E) 4
2 -1
17. Si x 2x 7 = x + 2 A , entonces A =
A
A) x + 4
B) x 4
C) x + 3
D) x 3
E) x + 2
2 2 2
18. Si abc 0, entonces a bc + ab c + abc =
abc
A) a + b + c
B) a + b + abc2
C) a3b3c3
D) 3abc
E) 2abc
19. Si 2(2t 2) = 1, entonces (t 1)-1 es igual
A) 4
1
B) 2
1
C) 4
1
D) - 2
E) -4
20. Si la longitud de uno de los catetos de un tringulo rectngulo es

x + 2 y la longitud de la hipotenusa es x + 3 donde x > -2, cul es la
longitud del otro cateto?
A) x
B) x + 1
C) x + 5
D) x + 5
E) 2x + 5
2
21. Un estudiante finaliza la primera mitad de su examen en 3 del
tiempo que tomar para finalizar la segunda mitad. Si el examen
completo lo rindi en 1 hora, en cuntos minutos realiz la primera
mitad del examen?
A) 20
B) 24
C) 27
D) 36
E) 40
22. Cul es la pendiente de la recta que contiene los puntos A(0,-2)

y B(3,-3)?
A) -1
1
B) - 3
C) 0
1
D) 3
E) 1
23. Si la recta de ecuacin y = ax + b, pasa por los puntos (2, -1) y
(-4, 3), entonces a b =
A) -1
1
B) - 3
1
C) 3
2
D) 3
E) 1
x 5
24. Si f 1 x = x 1, entonces f(3) =

A) -2
B) -1
C) 0
D) 1
E) 2
25. Sea f(x) = 2x 5. Si g(x 2) = f(x + 2), entonces g(-2) =

A) -9
B) -2
C) -1
D) 0
E) 2
y
26. Sea x y definida como x2 + para todo x e y. Si
2
3 4 = 5 m, cul es el valor de m?
A) -28
B) -7
12
C) 5
D) 6
E) 60
27. Sea f(x) = 3x + 2. Si f(2m + 1) = f(m + 2) 5, entonces m =
2
A) 3
1
B) 3
1
C) - 4
1
D) - 3
2
E) - 3
28. Si 3y = x + 1 y 4y + x = 13, cul es el valor de y?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
29. Al rotar en 90 la grfica de f(x) = x + 2, en sentido horario y
con centro (0,0), se obtiene
A) y B) y C) y
2 -2 x 2
-2
2 x 2 x
D) y E) y
-2 x
-2 x
-2
-2
30. Si la grfica de f(x) = ax2, con a > 0, se traslada segn el vector

(-3, -2), entonces el nuevo grfico queda mejor representado por
A) B) C)
y y y
-3 x
-2
-3 x
-2
-3 x
D) E)
y y
9
9 x
-2
-2 x
31. Si la ecuacin x2 4x + 1 = 0 se escribe de la forma (x + a) 2 = b,
entonces cul de las siguientes opciones es verdadera?
A) a = 3, b = 2
B) a = 3, b = -2
C) a = 2, b = 3
D) a = -2, b = 3
E) a = b = 3
1 2
32. Una solucin o raz de la ecuacin +1= es
x2 x
A) 1
1
B) 2
1
C) - 2
D) -1
E) -2
33. Cul es el punto de interseccin entre la parbola

y = -x2 + 2x 3 y la recta x = -1?
A) (1,-2)
B) (-1,-4)
C) (1,-6)
D) (-1,-6)
E) (-1,0)
34. Si 2x 3 = 3y + 1 = 1, entonces (x + y)(x y) =
A) 0
B) 2
C) 4
D) 8
E) 16
3
3 2
35. 6
=
3
A) 3
2
B) 6
2
2
C) 3
3
D) 6 18
E) 6 24
6
36. 6 2 6
=
A) 2
B) 2 + 1
C) 2 1
D)1 2
2
E)
2
37. La grfica lR se puede expresar como

-5 -1 6 12
A)]-5-1] [6,12[
B) [-5,-1[ [6,12]
C) [-5,-1[ ]6, 12]
D) [-5,-1 [ ]6, 12]
E) [-5,12]
x+5 x 3

38. El conjunto solucin del sistema 3 2 es
5(x 1) 10
A)
B) [3, +[
C) [19, +[
D) [3, 19]
E) ]-, 19]
39. Si f(x + 1) = x2, entonces el valor de f(3) es
A) 1
B) 4
C) 6
D) 9
E) 16
40. En la ecuacin log2(x2 + 2) = log23x + log2(x - 1), el conjunto

solucin es
A) {2}
B) {-2}
1
C) ,2
2
1
D) ,2
2
E) {2, -2}
41. En el ABC de la figura, si AE y CD son bisectrices de los ngulos

A y C, respectivamente, entonces CDB =
C
A) 90
E
B) 85
C) 80
D) 75 20 50
E) 70 A D B
42. En la figura, la expresin que representa el rea del EFD inscrito

en el rectngulo ABCD es
D 12 C
A) 21 + 6x
B) 21 + 18x 6
C) 123 + 6x F
D) 123 + 18x x
E) 21 6x A 5 E B
1
43. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 53 2 cm y PBQR es un
1
cuadrado de lado 46 2 cm. Cul es el rea de la regin achurada?
D C
A) 7 cm2
49
B) 4 cm2 R Q
81
C) 4 cm2
693
D) 4
cm2 A P B
E) 700 cm2
44. Las circunferencias de centros O y O de la figura, son tangentes

en B. Si AC = AB + BC , cul es la medida del ACD?
A) 20
B) 30 20
A C
C) 45 O B O
D) 50
D
E) 70
45. En la figura, cada cuadrado tiene de lado la mitad de la medida del

lado del cuadrado anterior. Cul es el permetro de la regin achurada
del sexto cuadrado?
A) 1 + 2
B) 1 + 2 2
C) 2 + 2 32
D) 1 2
E) 1 2 2
46. En la circunferencia de la figura, Arco AB = Arco BC = 60.

Entonces, x + y =
x
A
A) 120
B) 100 y
C) 90
B C
D) 80
E) 60
47. En la figura se muestra una sucesin de figuras. Entonces, la
quinta figura de la sucesin debera ser
A)
B)
C)
D)
E)
48. Cul de las siguientes opciones representa una simetra de la
figura con respecto a la recta L?
L
A) B) C)
D) E)
49. En un cuadriltero, las medidas de sus cuatro ngulos interiores
estn en la razn de 2: 3: 5: 6. Cul es la diferencia entre las medidas
del mayor y menor de los ngulos?
A) 112,5
B) 90
C) 67,5
D) 45
E) 13,5
50. En el crculo de centro O de la figura, si el rea del AOB es 25,

cul es el rea del crculo?
A
A) 25
B) 25 2
C) 50 B
O
D) 50 3
E) 625
51. En la figura, AB = 4 cm, AC = 3 cm, DB = 5 cm y DE = 3 cm.

Cul es el permetro del cuadriltero ABDC? D
A) (20 + 10 ) cm
B) (17 + 10 ) cm C
C) (15 + 10 ) cm E
D) (12 + 10 ) cm
E) (12 + 2 10 ) cm
A B
52. Cul es el mayor nmero de rectngulos cuyos lados son

nmeros enteros y de permetro 10 que pueden ser cortados de un
pliego de papel de ancho 24 y largo 60?
A) 120
B) 144
C) 240
D) 360
E) 480
53. Un rectngulo es cortado por la mitad resultando dos cuadrados
de rea 25 cada uno. Cul es el permetro del rectngulo original?
A) 10
B) 20
C) 30
D) 40
E) 50
54. En la figura, ABCD es un cuadrado y el ABE es equiltero. Qu

parte del rea del cuadrado ABCD es el rea de la regin achurada?
D C
A) 2 3 E
B) 6 3
3
C)
12
3 3
D) A 3 B
4
3
E)
6
55. Cul es el permetro del trapecio issceles ABCD de la figura, si

DE = 3, AB = 12 y CD = 6?
D C
A) 21
B) 24
C) 18 + 4 2
D) 18 + 6 2 A E B
E) 24 + 6 2
56. La longitud de uno de los lados de un tringulo es 1,2 veces la

longitud de otro lado. Si las longitudes de los tres lados son nmeros
enteros, cul es el mnimo permetro posible del tringulo?
A) 25
B) 21
C) 13
D) 10
E) 5
57. En la figura, la regin achurada es un cuadrado de rea 3, y el

ABC es equiltero. Cul es el permetro del ABC?
C
A) 3 3
B) 6 3
C) 2 + 3
D) 3 + 6 3
E) 6 + 3 3
A B
58. El rea de un hexgono regular de lado a es igual a 18 cm2. Cul

a
es el rea de otro hexgono regular de lado 3 ?
A) 12 cm2
B) 6 cm2
C) 3 cm2
D) 2 cm2
E) 1 cm2
59. En la figura, ADC BDC. Entonces, cul(es) de las siguientes

proposiciones es (son) verdadera(s)?
I) DCB = 2ABC
II) ADC = CDB C
III) CD AB
A) Slo I
B) Slo II 30
C) Slo I y II A D B
D) Slo II y III
E) I, II y III
60. Al dividir cada lado del cuadrado en la razn 1: 2 : 1, se obtiene un

octgono regular como se muestra en la figura. Si el permetro del
octgono regular es 32 cm, entonces el rea del cuadrado es
A) 24 cm2
B) (24 + 16 2 ) cm2
C) 36 cm2
D) 48 cm2
E) (48 + 32 2 ) cm2
61. En una caja A hay 5 ampolletas de 75 w y 3 de 100 w; en otra
caja B hay 4 ampolletas de 100 w y 6 de 75 w. Cul es la probabilidad
de que al escoger una ampolleta al azar, de cada caja, ambas sean de
75 w?
1
A) 8
3
B) 16
3
C) 8
1
D) 2
3
E) 4
62. Si el promedio (media aritmtica) de 27 x, x 8, 3x + 11 es 12,

cul es la media aritmtica de 2 y x?
A) 7
B) 5
C) 4
D) 3
E) 2
63. Una caja contiene 20 fichas numeradas del 1 al 20. Si se saca una
ficha al azar, cul es la probabilidad que sea impar y divisor de 18?
3
A) 40
1
B) 10
3
C) 20
1
D) 5
64. Si un matrimonio desea tener 3 hijos, cul es la probabilidad de

que salga, a lo menos, una mujer?
3
A) 8
1
B) 4
7
C) 8
1
D) 2
5
E) 8
65. Si el promedio (media aritmtica) de 3 enteros positivos y

distintos es 4, cul es el mayor valor posible para uno de esos enteros?
A) 5
B) 6
C) 9
D) 11
E) 12
66. Si al siguiente conjunto de datos: 7 10 9 3 7, se le

agregan dos datos, su mediana sera 9 y su moda sera 10. Cul sera
su media?
A) 7
B) 8
C) 8,5
D) 9
E) 10
67. La tabla adjunta muestra la cantidad de horas a la semana que

chatea un grupo de 40 jvenes. Luego, la moda es
N de horas frecuencia
A) 2
0 1
B) 3 1 6
C) 12,5 2 15
D) 15 3 10
E) 30 4 5
5 3
68. El grfico de la figura, muestra el nmero de libros que leen
trimestralmente los alumnos de un curso. Cul(es) de las siguientes
I) 9 alumnos es la moda.
II) La mediana es 2 libros.
9
III) La media aritmtica es libros.
4
1
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
Evaluacin de Suficiencia de Datos
Instrucciones Para las Preguntas N 69 a la N 75
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino

que decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los
indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa
solucin. Usted deber marcar la letra:

responder a la pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es.
B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente
para responder a la pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo
es.
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2)
juntas son suficientes para responder a la pregunta, pero ninguna de
las afirmaciones por s sola es suficiente.
D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es
suficiente para responder a la pregunta.
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones
juntas son insuficientes para responder a la pregunta y se requiere
informacin adicional para llegar a la solucin.
Ejemplo:
P y Q en conjunto tiene un capital de $ 10.000.000, cul es el capital

de Q?
(1) Los capitales de P y Q estn en razn de 3: 2.

(2) P tiene $ 2.000.000 ms que Q.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
En este ejemplo, usted puede observar que con los datos proporcionados en el
enunciado ms los indicados en la condicin (1) es posible llegar a la solucin,
en efecto:
P: Q = 3: 2, luego
(P + Q): Q = 5: 2, de donde
$ 10.000.000: Q = 5: 2
Q = $ 4.000.000
Sin embargo, tambin es posible resolver el problema con los datos
proporcionados en el enunciado (P + Q = $ 10.000.000) y en la
condicin (2) (P = Q + $ 2.000.000).
Por lo tanto, usted debe marcar la clave D . Cada una por s sola,
(1) (2).
69. Se puede determinar el valor de A + B de la tabla de la figura, si:
(1) P y Q son inversamente proporcionales.

(2) A B = 1 PQ4
0,5
BA
A) (1) por s sola 40
B) (2) por s sola 100
3x + 2y = 5
70. El sistema de ecuaciones 5x 3ky = 6 tiene solucin nica si:
(1) k -10
10
(2) k - 9
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
71. En la ecuacin y = mx + 3, donde m es una constante, se puede

determinar que el par (x, y) = (2,7) es solucin de la ecuacin si:
(1) (1, 4) es solucin de la ecuacin y = mx + 2.

(2) (5, 3) es solucin de la ecuacin 3y = mx 1.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
72. En el ABC de la figura, AB = 10. Se puede determinar que el
ABC es equiltero si:
(1) AC = 10 C
(2) h = 5 3
A) (1) por s sola

h
B) (2) por s sola
A B
73. Se puede determinar el rea del cuadrado ABCD de la figura si:
(1) Las coordenadas del punto A son (0,4).

(2) Los puntos D y B tienen coordenadas (4,8) y (4,0),
Respectivamente.
D
y
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola N
C) Ambas juntas, (1) y (2) A C
B x
74. En la figura, L1 // L2. Se puede determinar el rea del ADC si:
(1) AD = 9
(2) BE AC = 24 B D
L1
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
D) Cada una por s sola, (1) (2) L2
E) Se requiere informacin adicional A E C
75. Se puede determinar el valor de x si:
(1) El promedio (media aritmtica) de x2, 6x y 3 es -2.

(2) x4 = 9
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E A E B D B D C B E C B A D E D B A A E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B B A D C A E B A C D A D D E B C D B A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B A E A C C B D B C D D C E D C E D E E
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
A E A C B A A A A B D E B B A
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO N 3
2

2
1. 2
2
2
22
2
A)
7
7
B)
2
1
C)
2
5
D)
7
3
E)
5
2. Los hermanos Hugo, Francisco y Luis, salieron de su casa a la misma

hora para dirigirse a su colegio. Hugo demor 7,3 minutos, Francisco
demor 7,02 minutos y Luis 7,2 minutos. Cul(es) de las siguientes
I) Hugo lleg despus que Luis.

II) Entre Luis y Francisco hay 18 centsimas de minuto de
Diferencia en llegar al colegio.
III) Francisco lleg primero.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Solo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
3. Para construir una pared de 5 metros de largo en ocho horas se

necesitan dos hombres. Cuntos hombres se necesitarn para construir
una pared similar a la anterior en m horas de trabajo?
A) 16m
m
B)
16
16
C)
m
D) 5m
E) 40m
4. El grfico de la figura muestra el itinerario de un vehculo al ir y

volver, en lnea recta, a un determinado lugar. Cul(es) de las
I) El vehculo recorri en total 420 Km.
km
II) Al regreso viaj con una rapidez de 70
h
III) Entre t = 2 y t = 3 recorri 120 Km.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
5. De un cargamento de porotos, k toneladas son de porotos negros, las

cuales corresponden a un tercio del total. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) falsa(s)?
2
I) Los porotos no negros son del total.
3
2
II) El 66 % de los porotos no son negros.
3
III) El nmero de toneladas que no son porotos negros es dos
veces el nmero de toneladas de porotos que son negros.
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) I, II, y III
E) Ninguna de ellas
6. Si R = 4,3 10 -5 y S = 2 10-5, cul(es) de las siguientes igualdades
se cumple(n)?
I) R + S = 6, 3 10-5
II) R S = 8, 6 10-6
III) R S = 2, 3
A) Solo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
7. Una orquesta sinfnica est compuesta por instrumentos de
percusin, bronces y cuerdas. Si el 20% corresponde a instrumentos de
percusin, los bronces son 12 y stos son un cuarto de las cuerdas,
cuntos instrumentos tienen la orquesta?
A) 15
B) 48
C) 60
D) 63
E) 75
8. Una persona tuvo durante el ao 2007 un sueldo de $ 600.000 y se lo

reajustaron de acuerdo al I.P.C., que ese ao fue de 7,8%. Su sueldo
del ao 2008 ser
A) $ 7,8 600.000
B) $ 0,78 600.000
C) $ 1,78 600.000
D) $ 1,078 600.000
E) $ 0,078 600.000
9. En un tringulo equiltero de lado 500 se unen los puntos medios de

cada lado y se obtiene un nuevo tringulo equiltero, como se muestra
en la figura. Si repetimos el proceso 10 veces, el lado del tringulo que
se obtiene es
500
A)
20
500
B) 10
2
1
C) 500
10
1
D) 10 500
2
1
E) 9 500
2
10. Si la tasa de natalidad T de cierto pas es inversamente proporcional

a la densidad de poblacin P y en un instante en que T= 0,1 se tiene
que P = 0,4, entonces se cumple que
0,04
A) T =
P
B) T = 0,04 P
P
C) T =
4
D) T = 4P
0,4
E) T =
P
11. Se lanza 30 veces un dardo a un blanco como el de la figura 1. Se

asignan 3 puntos por cada lanzamiento que se acierte en el sector
achurado y 1 punto en cualquier otro caso. Si una persona obtuvo 74
puntos, cuntas veces acert en el sector achurado?
A) 8
B) 11
C) 19
D) 22
E) 24
t
12. Si t = 2, entonces t 2 2t es igual a:
2
A) 15
B) 9
C) 7
D) 6
E) 5
13. Si la expresin 5[3(4x 1)] = 15, entonces 4x es igual a
A) -2
1
B) -
2
1
C)
2
D) 2
E) 4
14. Cul es el valor de (-x + 1)(x + 1) si 4 2x = 8?
A) -5
B) -3
C) 1
D) 3
E) 5
15. La suma de tres enteros positivos consecutivos es mltiplo de 12.

Entonces, siempre se cumple que:
I) Uno de ellos es divisible por 4.
II) El menor de los enteros es divisible por tres.
III) El trmino central es divisible por 2.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
3 3
16. 5 a b 5 a b

3 2
A) a b2
5
9 2
B) a b2
25
9 2 6
C) a ab b 2
25 5
6
D) a 2b
10
3 6
E) a2 ab b 2
5 5
17. Pedro y Pablo tienen $ 25.000 en monedas de $ 10. Si Pedro tiene

500 monedas ms que Pablo, entonces el dinero que posee cada uno,
respectivamente, es
A) $ 1.500 y $ 3.000
B) $ 1.000 y $ 2.000
C) $ 1.500 y $ 1.000
D) $ 10.000 y $ 15.000
E) $ 12.750 y $ 12.250
18. El ancho de un rectngulo es 6 metros menor que su largo. Si el

largo del rectngulo es Y metros, la expresin algebraica que representa
su permetro es
A) (4Y 12) metros

B) (2Y 6) metros
C) (2Y 12) metros
D) (4Y 6) metros
E) (4Y 24) metros
1 1 1
19. Si m = ,n= yp= , entonces x (m + n + p) es:
3x 6x 9x
18x 11
A)
18x
7
B)
18x
7x 11
C)
18x
18x 2 11
D)
18x
E) Ninguna de las exp resiones anteriores
20.
3 3 2 3 2
3
A) 0
B) 15
C) 8 5
D) 9 5
E) 21
21. El nmero 324 es equivalente a
A) 3
8
B) 3
C) 38
D) 312
E) ninguna de las anteriores
22. Si 4-x + 4x = U, entonces 2x + 2-x es igual a
A) 2U
B) U2
C) U
D) 2 + U
E) U 2
23. En la figura, ABCD es un trapecio de bases AB y CD . Cul(es) de

I) El permetro del trapecio es 3x y.
(y x)2 3
II) El rea del trapecio es .
4
III) El trapecio es issceles.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
24. La suma de los cuadrados de tres enteros pares consecutivos es

igual a 200. Si y es un entero par, cul de las siguientes expresiones
representa la ecuacin que soluciona el problema?
A) 200 = y2 + (y2 + 2) + (y2 + 4)

B) 200 = [y + (y + 2) + (y + 4)]2
C) 200 = (y 2)2 + y2 + (y + 2)2
D) 200 = (y 2)2 y2 (y + 2)2
E) 200 = y2(y + 2)2(y + 4)2
25. El intervalo que representa al conjunto solucin del sistema de

inecuaciones
4(x + 3) < 4
15 - 2x 5 es
A)]-, -2]
B)]-, -2[
C)]-2, 5[
D)]2, 5[
E)[5, +[
A B
1
A B
26. Para que la expresin sea negativa, se debe cumplir
A B
1
A B
necesariamente que
A) A > 0
B) B < 0
C) AB > 0
D) A < 0
E) AB < 0
x y 5a 2b
27. Dado el sistema , el valor de y es
x y 5a 2b
A) 0
B) 2b
C) 4b
D) 5a
E) 10a
28. El gas licuado de uso domiciliario tiene un costo de $ 1.980 el m 3 y

un cargo fijo de $ 1.100 mensual. Si x representa el nmero de m3
consumidos mensualmente, cul de las siguientes expresiones
representa la funcin costo mensual C(x)?
A) C(x) = (x 1.980) + 1.100

B) C(x) = 1.980x + 1.100
C) C(x) = 3.080x
D) C(x) = 1.100x + 1.980
E) C(x) = x + 3.380
29. El conjunto solucin (o races) de la ecuacin y + 3 = y 2 + 3 es
A) {0, 1}
B) {0, -1}
C) {0}
D) {1}
E) ninguno de los anteriores
30. En cul de las siguientes expresiones el valor de x es - 4?

I) 1 = 3 x 81
1
II) 3x 1 3 3
3
III) 3x
1
92
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en I y en II
1x
31. Dada la funcin f(x) , cul(es) de las siguientes afirmaciones
2
I) f(0) = f(1)
II) f(-2) = 3 f(0)
III) f(3) = f(-1)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
32. Si f(x) = log3x, entonces f(27) f(3) es
A) 2
B) 3
C) 4
D) 8
E) 9
33. Si f(x + 1) = x2 + 2x 3, entonces f(x) es igual a
A) x2 + 2x 2
B) x2 + 2x 4
C) x2 2
D) x2 4
E) (x + 3)(x 1)
34. Cules de los siguientes grficos representa mejor a la funcin

f(x) = 2 x ?
35. Dada la parbola de ecuacin y = ax 2 + 4x 3, cul(es) de las
I) Si a > 1, la parbola intersecta en dos puntos al eje x.
II) Si a = 1, la parbola intersecta en un solo punto al eje x.
III) Si a < 1 la parbola no intersecta al eje x.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
36. Se tiene un capital inicial C O, el cual es invertido a una tasa

semestral del i% de inters compuesto n veces al semestre,
obtenindose un capital final CF al cabo de t semestres, el cual est dado
nt
1
por: CF C 0 1 Al invertir $ 25.000 al 6% semestral de inters
100 n
compuesto bimestral, al trmino de 1 ao se tendr
A) $ 25.000 (1,06)6
B) $ 25.000 (1,02)6
C) $ 25.000 (1,06)12
D) $ 25.000 (1,02)12
E) $ 25.000 (1,12)6
37. Con respecto a la grfica de la figura, cules de las siguientes

afirmaciones son verdaderas?
I) La pendiente del segmento AB es creciente.
II) La pendiente del segmento BC se indetermina.
III) La pendiente del segmento CD es nula.
IV) La pendiente del segmento DE es decreciente.
A) Slo I y III
B) Slo II y III
C) Slo I, II y IV
D) Slo II, III y IV
E) I, II, III y IV
38. Respecto al polinomio P(x) = x 3 1 x (x - 1) 2. Cul(es) de las

I) P(x) es divisible por x 1.

II) 2x + 1 es un factor de P(x).
III) La ecuacin P(x) = 0, tiene tres races reales.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
39. la figura muestra el grfico de una funcin h. Cul(es) de las

I) h(-1) h(x), para todo x [-3,4]

II) El recorrido de h es [-2,4]
III) h(0) = 2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Todas ellas
E) Ninguna de ellas
40. En la figura, el cuadrado ABCD tiene lado 2. Si F es el punto de

interseccin de las diagonales del cuadrado OMCN y se gira toda la
figura en 180 en el sentido de la flecha y en torno al punto O, el punto
F queda en las coordenadas
1 1
A) ,
2 2
1
B) ,0
2
1
C) 0,
2
1 1
D) ,
2 2
1 1
E) ,
2 2
41. A un trapecio issceles cuyos vrtices son A(0,0), B(6,0), C(5,3) y

D(1,3) se le aplica una traslacin paralela al eje x en dos unidades a la
derecha, y luego se le aplica otra traslacin paralela al eje y en tres
unidades hacia abajo, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) El nuevo vrtice B queda ubicado en el punto (8,-3).
II) El nuevo vrtice C queda ubicado en el punto (7,0).
III) El nuevo vrtice D queda ubicado en el punto (3,0).
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
42. El nmero de ejes de simetra que tiene un trapecio con tres lados
iguales es
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
43. Dado un punto Q de coordenadas (-5, 3) cules son las

coordenadas del punto simtrico de Q con respecto al eje X?
A) (5, 3)
B) (3, 5)
C) (-3,5)
D) (3,-5)
E) (-5,-3)
44. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 10, en el cual se ha

dibujado el pentgono EFGHD. Si K es el punto de interseccin de DB
con FG , cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El rea del pentgono es 64.
II) AEF CGH
III) BK KF
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
45. En la figura, el ABC est inscrito en la circunferencia de centro O y

de radio 2 3 . Si los arcos AB, BC y CA son congruentes, cul(es) de
I) ADC BDC
II) AD = 3
III) DCB = 30
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II, III
46. El ABO es issceles y rectngulo en O. La circunferencia de centro

O y radio r intersecta a los lados del tringulo en D, E y F como lo
muestra la figura. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) ABD ADO
II) ABE BAD
III) ADO BEO
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
47. En la figura, el rectngulo se ha dividido en 8 cuadrados

congruentes entre s, y cada cuadrado tiene un permetro de 8 cm.
Cul es el permetro del rectngulo mayor?
A) 12 cm
B) 18 cm
C) 24 cm
D) 48 cm
48. En la semicircunferencia de centro O de la figura, DB = 6 y DE = 8.

El dimetro de la circunferencia es
A) 8
50
B)
3
25
C)
3
19
D)
3
E) Faltan datos para determinarlo
49. En la figura, N es punto medio del segmento OP y el segmento MN

triplica al segmento MP. El segmento MN es al segmento OP como
A) 3: 8
B) 3: 7
C) 3: 6
D) 3: 5
E) 3: 4
50. En la figura, L1 // L2. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
x a
I)
c b
x c b
II)
a b
xa c
III)
a b
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
51. Cules de los siguientes tringulos rectngulos, son semejantes

entre s?
A) Slo I y II
B) Solo II y III
C) Slo III y IV
D) Slo I, II y IV
E) I, II, III y IV
52. La figura representa un poste perpendicular a la tierra que

sobresale 2 metros y un edificio. Las sombras del poste y del edificio
miden 80 centmetros y 14 metros, respectivamente. Cul es la altura
del edificio?
A) 98 metros
B) 46 metros
C) 35 metros
D) 22,4 metros
E) 11,4 metros
53. En la circunferencia de la figura, cul(es) de las siguientes

I) AED CEB
II) AEC DEB
III) BCA DAC
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
54. En la figura, los puntos P, Q y R estn sobre la circunferencia de

radio r y PQR = 15. La longitud del arco QP es
r
A)
3
r
B)
6
r
C)
9
r
D)
12
r
E)
24
55. En la circunferencia de la figura, = 60. Si = 16, entonces

el valor del ngulo es
A) 44
B) 37
C) 22
D) 38
E) Imposible de determinar
56. En la figura, se muestra un cubo de arista a. El BEG es
A) Rectngulo en B
B) rectngulo en E
C) issceles rectngulo
D) issceles no equiltero
E) equiltero
57. Respecto del tringulo rectngulo ABC de la figura, cul de las

siguientes opciones es falsa?
A) sen = cos
b
B) sen =
c
b
C) tg =
a
c c
D) tg + tg =
a b
ab
E) sen + sen =
c
58. En un prisma de base cuadrada, caben exactamente dos pelotitas de

igual radio, una encima de la otra como se muestra en la figura. Si la
altura del prisma es h, entonces el volumen de una esfera es
h3
A)
48
h3
B)
24
h3
C)
4
h3
D)
3
E) h3
59. En la figura, ABCD es un rombo de permetro 48 cm y las reas del

AED y del rombo ABCD estn en la razn 1: 6. Cunto mide EB ?
A) 6 cm
B) 4 cm
C) 8 cm
D) 9 cm
E) 12 cm
60. Una ruleta con diez sectores iguales, se ha girado 6 veces y en las
seis ocasiones ha salido un 6. Cul es la probabilidad de que en el
siguiente giro, salga un 6?
1
A)
5
1
B)
10
1
C)
6
1
D)
2
7
E)
10
61. Una canasta contiene cuatro tipos de frutas: A, B, C y D. Si la

1
probabilidad de escoger una fruta del tipo A es , cul es la
4
probabilidad de extraer una fruta que no sea del tipo A?
1
A)
4
1
B)
2
3
C)
4
D) 1
62. Un club de baile tiene 100 socios, entre hombres y mujeres, que
participan en las categoras A (Avanzados) y B (Novatos). Se sabe que
22 hombres bailan en B, 18 hombres en A y 25 mujeres en B. Si se elige
al azar un socio del club, cul es la probabilidad de que sea mujer y
baile en la categora A?
1
A)
4
3
B)
5
7
C)
12
7
D)
20
7 1
E)
13 35
63. Si se lanzan dos dados comunes, cul es la suma de puntos, en los

dos dados, que tiene menor probabilidad de salir?
A) Tanto el 2 como el 12
B) Slo el 6
C) Solo el 2
D) Slo el 12
E) Tanto el 1 como el 6
64. Se tienen 3 estuches con slo lpices. El primero contiene 3 negros

y 2 rojos, el segundo 4 negros y 8 rojos, y el tercero 6 negros y 12
rojos. Si se saca al azar un lpiz de cada estuche, la probabilidad de que
los tres lpices sean rojos es
8
A)
45
24
B)
45
8
C)
5
8
D)
9
8
E)
40
65. Las alturas registradas en una competencia, fueron, 10, 16, 20, 20 y
30 metros. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) La moda es 20.
II) La moda es igual a la mediana.
III) La media aritmtica es menor que la mediana.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
66. La tabla adjunta muestra la distribucin del nmero de hijos que

tienen las familias de un condominio. La frmula correcta que permite
determinar el nmero promedio de hijos por familia para este
condominio es
N de hijos N de familias
0 a
x b
y c
z d
xyz
A)
4
xyz
B)
abcd
bx cy dz
C)
bcd
bx cy dz
D)
abcd
abcd
E)
xyz
67. El grfico de la figura, representa la distribucin de tiempos

registrados en una carrera. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
I) El 50% de los participantes marcaron 180 segundos.

II) 60 participantes registraron ms de 120 segundos.
3
III) de los participantes registraron 120 segundos.
10
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
68. El grfico de la figura, muestra el nmero de inasistencias a clases

de un alumno, durante los primeros cuatro meses de este ao escolar.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s), respecto
de este alumno?
I) Su mejor asistencia ocurri en los meses de Marzo y Mayo.

II) Durante estos cuatro meses, falt a clases en nueve ocasiones.
III) Su peor asistencia fue en el mes de Junio.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
69. En la figura, se puede determinar el valor del si se sabe que:

(1) ABCD es un cuadrado y = 70.
(2) El AEF es equiltero.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
70. Un maestro puede calcular cuanta pintura va a utilizar, para realizar

un trabajo, si:
(1) Un galn de pintura alcanza para 10 m2.
(2) Tres galones alcanzan para la mitad del trabajo.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
71. Jos tiene cuatro veces los puntos que tiene Julia y Julia tiene la
cuarta parte de los puntos de Hernn. Se puede determinar el nmero
de puntos que tiene Hernn si:
(1) Se conoce el total de los puntos.
(2) Jos y Hernn tienen la misma cantidad de puntos.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
E) Se requiere la informacin adicional.
72. La tabla adjunta representa las edades de nios de un jardn infantil.

Se puede determinar el valor de x si:
(1) La moda es 3 aos.
(2) El promedio es 4,3 aos. edades frecuencia
3 10
A) (1) por s sola 4 8
B) (2) por s sola 5 x
C) Ambas juntas, (1) y (2) 6 7
D) Cada una por s sola,(1) (2)
73. Una terraza rectangular de 10 metros por 20 metros se puede

embaldosar perfectamente (sin necesidad de recortar baldosas) si:
(1) Se dispone de baldosas con forma rectngulos de lados
10 cm y 20 cm.
(2) Se dispone de baldosas con forma de hexgonos regulares.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
74. Sea m: n = 3: 5. Se puede determinar los valores numricos de m y

n si:
(1) 3m: p = 18: 7 y p = 21
(2) m + n = 16
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas junta, (1) y (2)
75. Para p 0, p 2 y r 0, el valor numrico de la expresin
p (p 2) 1
q r se puede determinar si:
p2 p r
(1) q = 8
(2) r = 2
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas junta, (1) y (2)
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D E C B E A E D D A D C D B C C D A D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E C C B C B B A E B A D D A B B C D D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
E B E E E D C B A E E C C B C E E A B C
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
D C A A E D D D C B A B A D A
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO N 4
5
1. 30 10 + 16: (-0,5)-1 =
2
A) 117
B) 13
C) -3
D) -10,5
E) -18
1
2. El opuesto de - es el recproco de

A) 0
1
B) -

1
C)

D) -
E)
3. Una profesora desea repartir 485 globos entre sus 45 alumnos. Cul
sera el mnimo nmero de globos que faltaran para que todos sus
alumnos quedaran con igual nmero de globos?
A) 10
B) 15
C) 25
D) 35
E) 40
4. Al elevarse al cubo 2 se obtiene un nmero
A) entero
B) racional
C) irracional
D) no real
E) racional no entero
3600 0 ,0051 10 3
5. Si A = , entonces A, escrito en notacin cientfica,
0 ,18 10 2 1,7 10 1
es
A) 0,06
B) 0,6
C) 6 10
D) 60
E) 0,6 102
6. Una tabla se corta en tres pedazos en las razones 1: 3: 5. Si el
pedazo ms largo mide 180 cm, cunto meda la tabla antes de ser
cortada?
A) 324 cm
B) 360 cm
C) 540 cm
D) 900 cm
7. Las indicaciones que tiene un tarro de leche en polvo son las

1 1
siguientes: por cada taza de leche agregar 4 tazas de agua. Si se
2 2
siguen estas instrucciones, cuntas tazas de agua se deben agregar a
3
taza de leche?
4
3
A) 6
4
1
B) 6
2
1
C) 7
8
D) 6
E) 7
8. Un grifo que arroja 0,6 litros de agua por segundo, llena un estanque
en 21 horas. Cunto tiempo tardar en llenarlo otro grifo que arroja
0,9 litros por segundo?
A) 7 horas
B) 31,5 horas
C) 16 horas
D) 14 horas
E) 28 horas
9. Si el 15% de un nmero es 30, entonces el 30% del nmero es

A) 45
B) 60
C) 75
D) 100
E) 120
2
10. Qu porcentaje de 4 es de 8?
3
A) 25%
2
B) 66 %
3
C) 120%
1
D) 133 %
3
E) 150%
11. En una prueba PSU, Juan y Carlos contestaron todas las preguntas.
Si Juan contest en forma correcta el 80% de las preguntas y Carlos
contest en forma correcta el 15% del total de incorrectas contestadas
por Juan, qu fraccin de las preguntas de la prueba contest en forma
correcta Carlos?
3
A)
25
1
B)
20
3
C)
20
7
D)
20
3
E)
100
12. Dada la siguiente tabla: Si x es inversamente proporcional a y2,
entonces PQ=
x y
A) 576 4 2
B) 144 P 4
C) 48 1 8
D) 12 4
E) 4 1 Q
9
13. Miguel deposit $ 500.000 el ao 2009, a una tasa de un 2% de
inters compuesto anual. Qu grfica representa mejor el crecimiento
de su capital?
14. A es inversamente proporcional al doble del cuadrado de B. Si A = 4

1
cuando B = , entonces el correspondiente valor de A cuando B = 3,
2
es:
1
A)
6
1
B)
9
1
C)
18
2
D)
3
4
E)
9
2
15. Cunto se debe agregar al denominador de la fraccin para que
3
la nueva fraccin sea igual a 0,25?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 5
E) 6
16. Valentina pag (5x + y) por tres helados. El primero cost (x + y),
el segundo 3y. Cunto cost el tercero?
A) 3y 4x
B) 4x 3y
C) 5x 3y
D) 6x 4y
E) 6x 3y
c a b
17. Si a = 0,4, b = 0,6 y c = 0,1, entonces (a b)c =
A) 9
B) 0,9
C) 0
D) -0,9
E) -9
18. Cul de las siguientes ecuaciones indica correctamente la relacin

para cada par de nmeros (x, y) en la tabla adjunta?
A) y = x + 5
B) y = 2x + 3
C) y = 2x + 5
D) y = 3x 1
E) y = 3x + 1
19. El producto de dos nmeros pares positivos consecutivos es 8

unidades mayor que el cudruplo del nmero menor. Cul es el
producto de estos nmeros?
A) 24
B) 12
C) 8
D) 0
E) -8
1
20. Si x = , entonces x + 1 es igual a
1 2
A) 2 + 1
B) 2 1
C) - 2
D) 0
E) 1
21. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s), con

respecto al grfico de la figura?
I) L1 tiene pendiente nula.
II) L2 tiene pendiente positiva.
III) L3 carece de pendiente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
22. Si A = 0 ,25 , cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I) A2 > A
II) (-A)2 > -A
III) (-A)3 > -A
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
1 a2b3
23. Al dividir por se obtiene
a2b3 a 2 b 3
A) a2b3
B) a4b6
1
C)
a b3
2
1
D) 4 6
a b
1
E) 6 9
a b
24. En la figura, a cul de las siguientes rectas corresponde la ecuacin
y = -2x + 1?
A) L1
B) L2
C) L3
D) L4
E) L5
4x 2
25. Al despejar x en la ecuacin = 3 se obtiene
a
A) x = 24a
3a 4
B) x =
2
4a 3
C) x =
2
4
D) x =
3a 2
3a 2
E) x =
4
x44 x
26. Cul de las siguientes expresiones es equivalente a si
x 2
x > 4?
A) x + x
B) x 2
C) x + 2
D) 2 x
E) x
2
1 1
27. Si a b = 4 y a b = 2, entonces el valor de es
a b
A) 2(a b)
B) 2(b a)
C) 2b a
D) -4
E) 4
28. Si el coeficiente de posicin de una recta es 3 y sta pasa por el

punto A(-3, 0), entonces su ecuacin general es
A) x y 3 = 0
B) x y + 3 = 0
C) x + y 3 = 0
D) x + y + 1 = 2
E) x + y + 3 = 0
29. El rea de un crculo se duplica cuando su radio se aumenta en k.

Cul de las siguientes expresiones es igual al radio del crculo?
A) k
B) k( 2 + 1)
C) k( 2 1)
D) k(2 2 )
E) 2k
1 1 1
30. Si A = , entonces =
m n A
A) m + n
B) mn
mn
C)
mn
mn
D)
mn
1
E)
mn
31. El punto (p, 16) pertenece a la funcin f(x) = 2x, si p =
A) 4
B) 3
C) 2
D) 1
E) 0
32. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 15 minutos. Si en estos

momentos marca las 5 con 2 minutos y se sabe que hace 4 horas que se
adelanta, entonces la hora que debera marcar correctamente es: las
cuatro con
A) 28 minutos
B) 30 minutos
C) 32 minutos
D) 48 minutos
E) 52 minutos
33. Sean las funciones f(x) = 2x y g(x) = x 1 definidas en los reales.

Para qu valor de x se verifica que f(x) g(x) = f(g(x))?
A) 1
B) -1
C) 0
D) 2
E) -2
34. Cul de las siguientes ecuaciones representa mejor el grfico de la

figura?
A) y = -x2
B) y = -x2 2
C) y = -2x2
D) y = 2 2x2
E) y = 2 x2
35. En los nmeros reales positivos, cul es el dominio de la funcin

1
f(x) = ?
x2 9
A) [3, +[
B) ]3, +[
C) ]-3, +[
D) [-3, 3]
E) ]-, 3[
5n 4 5n 2
36. =
5n
A) 10
B) 25
C) 500
D) 600
E) 625
37. El valor de x en la igualdad 2x + 1 + 2x + 2 = 3 es
A) 2
B) 3
C) 4
D) -1
E) -2
38. log 3
0, 3
1
A)
2
1
B)
3
1
C) -
3
1
D) -
2
E) -2
log ab 9
39. Si ab > 1, entonces log 3 =
ab
A) logab 3
B) logab6
C) 2
D) 3
E) Depende de los valores de a y b
40. La temperatura T, en grados Celsius, a la que hierve el agua est

relacionada con la altitud H, en metros sobre el nivel del mar, mediante
la frmula:
H 1.000(100 T) 580(100 T) 2
A qu temperatura hervir el agua en la cima de un monte cuya altitud
es de 4.320 metros?
A) 97
B) 98
C) 99
D) 100
E) 103,7
3x ay b
41. En el sistema de ecuaciones 2ax by 3 , de incgnitas x e y,

I) Si a = 3 y b = 6, el sistema no tiene solucin
II) Si a = - 3 y b = - 6, el sistema tiene solucin nica
3
III) Si a = - 3 y b = , el sistema tiene infinitas soluciones
2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
42. En la figura, los puntos A, C y D son colineales y los ngulos y

son complementarios. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
I) El ABC es rectngulo.
II) ABC = CBD
III) BC es bisectriz del ABD.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
43. El cuadrado de la figura, est formado por 4 rectngulos

congruentes. Si el permetro de uno de los rectngulos es igual a 20 cm,
I) El permetro del cuadrado es igual a 32 cm.
II) La mitad del cuadrado tiene un permetro de 16 cm.
III) El rea de uno de los rectngulos es igual a 8 cm 2.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
44. El cuadriltero de la figura es un rombo. Cules de las siguientes

afirmaciones son verdaderas?
I) ABD CDB
II) AD DE BC CE
III) BE DE
A) Slo I y II
B) Slo I y III
C) Slo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
45. En la figura, los puntos A, B, C y D pertenecen a la circunferencia de

centro O. Si Arco AB = 50, entonces ( x + y) es igual
A) 25
B) 30
C) 50
D) 75
E) 100
46. En la figura, ABCD y DCEF son cuadrados de reas 100 cm 2 cada

uno. Si FD DA , entonces BF =
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 5 2 cm
D) 10 2 cm
E) 10 3 cm
47. Cul(es) de las figuras tiene(n) centro de simetra?
I) Rombo.
II) Tringulo equiltero.
III) Hexgono regular.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
48. La recta de la figura, corta a los ejes en los puntos (4, 0) y (0, 3). Si
a la recta se le realiza una rotacin de 180 en sentido antihorario con
respecto al origen (0, 0), cul de los siguientes puntos pertenece a la
recta que se obtuvo?
A) (0, -4)
B) (0, -3)
C) (-4, -3)
D) (-3, -4)
E) (-5, 0)
49. La figura, muestra un crculo inscrito en un hexgono regular. Si el

rea del crculo es 100 , cul es el rea del hexgono?
A) 600
B) 300
C) 200 2
D) 200 3
E) 120 3
50. En el rectngulo ABCD, AE ED , AB = 6 cm y CE = 3 cm. En qu

razn estn las longitudes de EC y BC , respectivamente?
A) 1: 5
B) 1: 4
C) 2: 5
D) 1: 6
E) 1: 3
51. Con los datos de la figura, la expresin sen + cos es igual a
x1
A) y
xy
B) y
y
C)
x1
y
D)
x1
xy
E)
x
52. Cules de los siguientes tringulos son semejantes entre s?

A) Slo I con II
B) Slo I con III
C) Slo II con III
D) Todos son semejantes entre s
E) No son semejantes entre s
53. El tringulo ABC de la figura, es rectngulo en C. Cul es la medida

de la altura h si a = 4 y b = 3?
9
A)
5
12
B)
5
16
C)
5
D) 6
E ) 12
54. En la figura, Arco BCA es una semicircunferencia de centro O. Si

CD AB , AD DO , AOC = 60 y CD 4 3 , cul(es) de las siguientes
I) DB = 12
II) AD = 4
III) BC = 192
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
55. AB es dimetro de la circunferencia. Si AB CD , CE 6 y AE 2 , cul
es la longitud de la circunferencia?
A) 20
B) 18
C) 10
D) 9
E) 6
56. Cul(es) de las siguientes relaciones es(son) verdadera(s) con

respecto al tringulo rectngulo de la figura?
I) a2 + b2 = 2h2
II) a b = h2
1 1 1
III) 2
2 2
h a b
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
57. En el ABC de lados 10, 12 y 20 de la figura, el segmento AD mide
A) 3
B) 5
C) 12
D) 15
E) 20
58. En la figura, OPQR y ORST son cuadrados de lado 4. Cunto mide

el trazo que une los centros de gravedad de ambos cuadrados?
A) 2
B) 2 5
C) 2 3
D) 2 2
E) 4
59. En un tringulo rectngulo, el punto de interseccin de sus alturas

se ubica
A) dentro del tringulo.

B) dentro del tringulo, si ste es issceles.
C) dentro del tringulo, si ste es escaleno.
D) en el vrtice del ngulo recto.
E) fuera del tringulo.
60. La probabilidad de extraer de una caja con fichas, una blanca, es de

un 40%. Cul es la probabilidad de sacar una ficha que no sea blanca?
A) 60%
B) 50%
C) 40%
D) 30%
61. Dada la palabra GEOMETRA, cul es la probabilidad de sacar una

vocal?
2
A)
3
5
B)
9
4
C)
9
1
D)
3
2
E)
9
62. En una pirinola de 8 caras, en cada una de ellas se puede leer una
de las siguientes frases:
Toma uno.
Toma dos.
Toma tres.
Toma todo.
Pone uno.
Pone dos.
Pone tres.
Todos ponen.
Si se lanza la pirinola, con respecto a la cara que muestre (cara
superior), cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) La probabilidad que salga Toma todo es de un 12,5%.
II) Es igualmente probable Tomar que Poner.
III) La probabilidad de Tomar ms de uno es de un 37,5%.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
63. Si en una caja hay 5 bolitas verdes y 3 blancas entonces, en cul

de las siguientes alternativas se indica una accin que una vez realizada
permita que al extraer una bolita al azar de la caja, la probabilidad de
que sta sea blanca corresponda a un 50%?
A) Agregar a la caja una bolita verde

B) Sacar de la caja una bolita verde y una blanca
C) Agregar a la caja dos bolitas verdes y cuatro blancas
D) Sacar tres bolitas verdes y agregar una blanca
E) Agregar cinco bolitas verdes y tres blancas
64. Se lanzan 4 monedas. Cul es la probabilidad de que salgan a lo

menos 3 sellos?
1
A)
16
1
B)
4
5
C)
16
5
D)
8
11
E)
16
65. El grfico de Barras de la figura, muestra las notas obtenidas por un
curso en la prueba de matemtica. En relacin a la distribucin de las
notas, es verdadero que
A) 6 alumnos dieron la prueba.

B) hay ms mujeres que hombres.
C) las mujeres sacaron mejores notas.
D) los que obtuvieron nota 2 son el doble de los que
obtuvieron nota 7.
E) el promedio del curso fue, aproximadamente, 4,2.
66. Se entrevistaron a 100 fumadores consultndoles por la cantidad de

cigarrillos que fuman diariamente. Sobre la base de la tabla siguiente
que resume esta informacin:
I) La moda es 35.
II) La media aritmtica es 19,6.
III) La mediana es 25.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
67. El grfico de la figura, muestra las notas correspondientes al
resultado de una prueba de biologa. Al respecto, cul(es) de las
afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?
I) La moda es 5.
II) La mediana es menor que la moda.
III) El promedio es mayor que la mediana.
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
68. En un bal hay 4 gorras blancas y 6 rojas. Si se sacan 2 gorras,
cul es la probabilidad de que sean de distinto color?
1
A)
5
8
B)
15
2
C)
9
4
D)
15
2
E)
5
69. Se tienen tres nmeros: 2, 4 y x, siendo x un nmero entero

desconocido tal que 3 < x < 11. Se puede determinar el valor de x si se
sabe que:
(1) El MCD entre los tres es 1.
(2) x no es primo.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
70. Don Humberto deposit dinero en el Banco a un inters simple

mensual x. Se puede conocer el valor de x si:
(1) Don Humberto deposit $ 500.000.
(2) En un trimestre gan $ 9.600.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
x y a 3 b
71. En el siguiente sistema: 3x y a 5b , se puede determinar el valor

numrico de y si:
(1) a = 4 ; b = 1
(2) a + 3b = 7
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
72. En el tringulo ABC de la figura, se puede conocer el valor de sen

si:
(1) ABC = 90
(2) AB = 3, BC = 4, AC =5
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
73. La figura est formada por los cuadrados A, B y C. Se puede

determinar la medida del lado del cuadrado A si:
(1) Se conoce el permetro del cuadrado C.
(2) Se conoce el rea del cuadrado B.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
74. En la figura, BC es tangente en C a la circunferencia de centro O. Se
puede determinar la longitud del radio de la circunferencia si:
(1) Se conoce la medida de BD .
(2) Se conocen las medidas de BC y AB .
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
75. En un curso, la probabilidad de que salga sorteada una mujer es

0,6. Se puede determinar el nmero de varones que hay en el curso si:
(1) En el curso hay 40 alumnos.
(2) En el curso hay 24 mujeres.
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2).
D) Cada una por s sola (1) (2).
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A C C A A D B D E D E B D B A E A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D E B E B E B B C A B A C B D D E C B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C A A B C E D B D A A D B E A C D D D A
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
B E C C E C E B C C A B C B D
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO N 5
INSTRUCCIONES ESPECFICAS
1. Esta prueba consta de 70 preguntas. Usted dispone de dos horas y 15
minutos para responderla.
2. Las figuras que aparecen en la prueba NO ESTN necesariamente
dibujadas a escala.
3. Los grficos que se presentan en esta prueba estn dibujados en un
sistema de ejes perpendiculares.
1. Si m es un nmero positivo y el cuadrado de 2m es 16, entonces el
doble de 2m es
A) 2
B) 4
C) 8
D) 12
E) 16
2. Cul es el valor de 32 + 33?
A) 15
B) 18
C) 36
D) 243
E) 729
3. Si m es un nmero real negativo, cul(es) de las siguientes

expresiones es(son) nmero(s) real(es) positivo(s)?
I) m2
II) -m
III) m3
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
4. Una persona est leyendo una novela de 366 pginas y va en la

primera pgina de la hoja 112 del libro. Cuntas pginas le faltan para
completar la novela?
A) 61
B) 62
C) 142
D) 143
E) 224
5. La cifra de las unidades de 699 es

A) 3
B) 4
C) 6
D) 9
E) No se puede calcular
6. r es directamente proporcional a t y r = 54 cuando t = 9. Cul es el

valor de r si t = 6?
A) 20
B) 18
C) 15
D) 30
E) 36
7. Se compra un electrodomstico al crdito pagndose por l, en total,

la suma de $ 187.000, incluido un inters del 10%. Cunto se habra
ahorrado al cancelar al contado?
A) $ 1.700
B) $ 1.870
C) $ 17.000
D) $ 18.700
E) $ 170.000
8. Con cuatro fsforos se puede construir un cuadrado y con ocho

fsforos tambin. Con cul de las siguientes combinaciones se puede
construir un cuadrado?
A) 94 fsforos
B) 63 fsforos
C) 132 fsforos
D) 154 fsforos
E) 190 fsforos
9. En la expresin P R = K Q , donde K es una constante, cul(es)

I) P es directamente proporcional con Q .
II) P y R son inversamente proporcionales.
III) R y Q son inversamente proporcionales.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
10. El 0,1% de 100x es igual a 0,1. Entonces, el valor de x es
A) 0,0001
B) 0,01
C) 1
D) 10
E) 100
11. 2x - [3x -(3x - 2) - (4 - 5x)] =
A) 2 - 3x
B) 6 - 3x
C) 7x - 6
D) 7x - 6
12. (5a - 5b)2 =?
A) 25a - 25b
B) 10a - 10b
C) 25a - 25b - 10(a + b)
D) 25(a - b) 2 5(a + b)
E) 25a + 25b 2 5(a + b)
13. Jorge tena (2a + 1) aos hace (2a + 2) aos. Qu edad tendr
dentro de (2a + 3) aos?
A) 6a aos
B) 2a + 6 aos
C) 4a + 4 aos
D) 6a + 6 aos
E) 6a + 12 aos
x4
14. El valor de la expresin xy cuando y = 4 es:
A) 1
5
B)
4
x4
C)
4
x1
D)
x
x4
E)
4x
15. Se definen las operaciones: a S b = a + b y a R b = a + (-b). Cul

es el resultado de (2 S 3) R (3 R 2)?
A) 0
B) 4
C) 5
D) 6
E) 10
16. Rosa es 2 aos menor que Daniela y Andrea es 1 ao menor que

Rosa. Si Rosa y Daniela suman 16 aos, entonces la edad de Andrea es
A) 6 aos
B) 7 aos
C) 8 aos
D) 9 aos
E) 10 aos
17. En un canasto hay n naranjas, 12 pltanos y 8 manzanas. Si se

sacan 5 naranjas, p pltanos y se agregan m manzanas, cunta fruta
contiene el canasto?
A) n - p + m + 15
B) m - p + 15
C) n - p - m + 15
D) n - p + m + 25
E) n - p - m + 25
18. Un jarrn contiene (R - q) litros de agua, faltndole (p - R) litros

para llenarse. Cul es el doble de la capacidad del jarrn?
A) R - q
B) 2p - q
C) 2R + 2q
D) 2R - 2q
E) 2p - 2q
19. 3 cajas de fsforos cuestan $ 2a y 4 cajetillas de cigarrillos cuestan

$ 3b. Cunto cuestan 3 cajetillas de cigarrillos y 1 caja de fsforos?
A) 2a + 3b
B) 6a + 12b
C) 2a + 12b
8a 9 b
D)
12
8a 27 b
E)
12
20. ( 2 x 2 1 ) 2 =?
A) 2 x 2 1
B) 3 x 2 4 x 2 1
C) 3 x 2 x 2 1
D) 4 x 2
E) 5 x 2
21. El contenido de una bebida cuesta $ 150 ms que su envase. Si una

docena y media de bebidas con envase cuesta $ 3.600, entonces
cunto cuestan 5 envases?
A) $ 75
B) $ 125
C) $ 150
D) $ 200
E) $ 250
22. Una persona asiste a un casino con $ p, apuesta $ r en la ruleta y

gana $ g. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre
verdadera(s)?
I) p = r - g
II) Despus de ganar, tiene $ (p + r + g).
III) p r
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) II y III
23. La figura muestra 2 cuadrados congruentes construidos con un

alambre de largo x. Cul es la superficie total de la figura?
A) x 2
x2
B)
2
x2
C)
16
x2
D)
32
x2
E)
64
24. El permetro de un rectngulo es igual a q y la suma de los valores
1
recprocos del ancho y del largo es igual a El rea del rectngulo es:
r
A ) qr
qr
B)
2
q
C)
2r
2q
D)
r
q
E)
r
25. La figura muestra el consumo diario de pan de una familia durante

una semana. De acuerdo al grfico podemos afirmar que:
I) La mayor variacin diaria en el consumo ocurri entre viernes

y sbado.
II) Entre viernes y sbado se produjo una variacin del 50%.
III) Entre lunes y martes la familia no consumi pan.
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
26. Cul de las siguientes opciones corresponde con el dominio de la

funcin f(x) = x 2 1 ?
A ) 1,
B ) 1,
C ) ,1 1,
D ) ,1 1,
E ) 1,1
27. Dadas las rectas L1: 2x - y - 3 = 0 y L2: -x - 2y + 10 = 0, entonces

se cumple una de las siguientes alternativas:
A) son perpendiculares
B) son paralelas
C) son coincidentes
D) se intersectan en (2,1)
E) el punto (2,4) pertenece a L1
28. Cul es la alternativa que corresponde con el grfico de la funcin

f(x) = [x] + 1?
29. Cul es la ecuacin de la recta en la figura?
A) x + y + 1 = 0
B) x - y - 1 = 0
C) x + y - 1 = 0
D) -x + y + 1 = 0

I) 2 3 5
II) 2 7 es un nmero irracional
III) 2 18 es un nmero irracional
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III
ab
31. Si a = 1 2 y b = 2 1 entonces ?
b
A) 1 2
B) 2 1
2
C)
3
D) 2
E ) 2( 2 1)
32. Si x es un entero positivo, entonces la expresin (-1) x (-2)x

equivale a:
A) 22x
B) (-3)x
C) (-3)2x
D) 2-2x
E) 2x

I) log 0,1100 = 3
II) log 10 = 2
III) Si log x 25 = -2, entonces x = 0,2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
34. De la funcin de segundo grado representada en el grfico de la

figura, podemos deducir que la ecuacin de segundo grado asociada a
ella:
A) tiene una solucin real.

B) tiene una solucin imaginaria.
C) tiene dos soluciones imaginarias.
D) tiene dos soluciones reales.
E) una de las soluciones es x = 2.
35. Cul es el mayor valor de y x 1 si x es raz de x 2 9 x 8 0 ?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 8
E) 0
36. Un depsito de $ m se reajusta todos los meses en un p%. Cul es

el monto acumulado despus de t meses?
p
A ) mt 1
100
t
p
B ) m 1
100
pt
C) m
100
mpt
D)
100
mp t
E)
100
37. Si x = 2y e y < 0, cul(es) de las siguientes desigualdades es(son)

verdadera(s)?
I) x + y < x y
II) x + y < y x
III) x y < y x
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
38. Dada la funcin f(x) = (0,04) -x. Cul es el valor de la funcin para
x = 1?
A) 0,02
B) 0,04
C) 15
D) 25
E) 5
39. Los tringulos de la figura son equilteros. Cul(es) de las

I) AED CDE
II) AD AC
III) AD CE
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
40. Cul de los siguientes grficos de funciones es simtrico respecto

del eje de las abscisas?
41. En la figura, el punto P tiene coordenadas (3, 1). Cul(es) de las
I) La imagen de P respecto del origen del sistema tiene
Coordenadas (-3, 1).
II) Al trasladar P segn el vector (-5, 2), la imagen queda
En el tercer cuadrante.
III) Al rotar P en 90 en torno al punto (1, 1) se obtiene el
Punto (1, 3).
A) Slo I
B) Slo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II, III
42. Si se traslada el punto de coordenadas (m, n) de modo que sus

coordenadas cambian a (m + 3, n + 4), entonces cul es el vector
traslacin aplicado?
A) (m, n)
B) (m + 3, n + 4)
C) (3, 4)
D) (-3,-4)
E) (4, 3)
43. Si el permetro de un cuadrado es 72 cm, cul(es) de las siguientes
conclusiones es(son) falsa(s)?
I) Su rea es 324 cm2
II) Su lado mide 18 cm
III) El doble de su permetro equivale a la mitad de su rea.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo III
D) I, II y III
E) Ninguna
44. ACD issceles con AC AD y K BDE rectngulo. El x mide
A) 10
B) 15
C) 25
D) 30
E) 50
45. Cul es el permetro de la figura formada por dos rombos

congruentes cuyas diagonales miden 6 cm y 8 cm?
A) 30 cm
B) 40 cm
C) 48 cm
D) 60 cm
E) 80 cm
46. En la figura, ABCD es un cuadrado y E es punto medio de AB . Si el

rea achurada es t 2, el lado del cuadrado mide
A) t
B) 2t
C) t
D) 2 t
E) No se puede calcular
47. En la figura, AB AC AD = 13 cm. Si CE = 1
cm, cunto mide BD ?
A) 5 cm
B) 10 cm
C) 10 3 cm
D) 11,5 cm
E) 12 cm
48. En la figura, ABCD y BEFG son cuadrados; BC = 4 cm; E es punto

medio de CD . Cunto mide la superficie achurada?
A) 16 cm2
B) 20 cm2
C) 28 cm2
D) 32 cm2
E) 36 cm2
49. En la circunferencia de centro O de la figura, AOB = 125 y

COB = 100. Cul es la medida del ABC?
A) 55
B) 67,5
C) 112,5
D) 135
E) 225
50. Un trazo AB queda dividido en seccin urea por un punto P si se

cumple que AB : AP AP : PB , con AP PB . Cul(es) de los siguientes
trazos est(n) divido(s) en seccin urea?
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) II y III
E) I, II y III
51. Si en la figura AB // CD , entonces x + y =
A ) 27 cm
1
B) 27 cm
15
1
C ) 27 cm
14
1
D ) 27 cm
7
52. En la circunferencia de la figura, O es el centro, AD es dimetro y DC

es tangente. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) ABD ~ DBC
II) ABD ~ ADC
III) DBC ~ ADC
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) II y III
E) I, II y III
53. Cul(es) de las siguientes equivalencias se puede(n) deducir con

los datos de la figura?
I) a2 - p2 = b2 - q2
II) a2 + b2 = (p + q)2
III) h2 = (c - p)(c - q)
A) Slo I y II
B) Slo II y III
C) Slo I y III
D) Todas
E) Ninguna
3
54. Si tg entonces sen cos =?
4
A) 7
7
B)
5
C) 1
D ) 0 ,5
55. Una gata, parada a 4 metros de un poste, observa a una paloma

posada en el extremo superior de ste con un ngulo de elevacin de
50. Qu distancia separa a la gata de la paloma?
4
A)
tg 50
B) 4 tg 50
4
C)
cos 50
cos 50
D)
4
E) 4 cos 50
56. Si asumimos que la Tierra es geomtricamente esfrica y de un

radio aproximado de 6.400 Km, cul es su superficie, expresada en
notacin cientfica?
A) 1,1 1012 Km2

B) 2,6 108 Km2
C) 4,1 107 Km2
D) 5,1 108 Km2
E) 6,4 108 Km2
57. El rectngulo de la figura tiene por vrtices los puntos A (2, 0, 0), B
(0, 1, 0), C (0,1, 1) y D (2, 0, 1). Cul es su permetro?
A) 2 + 2 5
B) 4 5
C) 2 5
D) 12
E) 8
58. En el cubo de la figura, Q es el punto de interseccin de las

diagonales de una de sus caras. Si la arista del cubo mide 4 cm,
entonces PQ es igual a
A) 48 cm
B) 32 cm
C) 24 cm
D) 20 cm
E) 16 cm
59. Cul es la probabilidad de que al escoger un nmero primo de

entre los primeros 25 nmeros naturales, ste sea par?
1
A)
25
12
B)
25
9
C)
25
1
D)
9
1
E)
12
60. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que se obtengan

un 1 y un 2?
1
A)
2
1
B)
3
1
C)
9
1
D)
18
1
E)
36
61. Una urna contiene 20 bolitas entre rojas y azules. Si la probabilidad

de extraer una bolita azul es de 0,2, entonces cuntas bolitas son
rojas?
A) 16
B) 12
C) 10
D) 8
E) 4
62. En un curso de 42 personas, los morenos y los rubios estn en razn

de 5: 2. Cul es la probabilidad de que al seleccionar un alumno al azar
ste sea rubio, considerando que slo hay rubios y morenos en el curso?
2
A)
5
1
B)
6
2
C)
7
1
D)
7
2
E)
3
63. Se lanzan dos veces dos dados. Cul es la probabilidad de que la

suma de las pintas sea 9 en el primer lanzamiento y 10 en el segundo?
1
A)
81
1
B)
108
1
C)
9
2
D)
9
64. Camila tiene en su clset 3 poleras de color azul, 2 de color rojo, 5

de color blanco, 2 de color negro y 4 amarillas. Cul es la moda del
conjunto de poleras?
A) 2
B) 5
C) blanco
D) rojo y negro
E) amarillo
65. La tabla muestra las estaturas de un grupo de 20 nios de un

colegio, agrupadas en intervalos, donde Xi es la marca de clase, fi es la
frecuencia y Fi es la frecuencia acumulada. Cul de las siguientes
alternativas representa los valores correctos de p y q, respectivamente?
Estatura [m] Xi fi Fi
1,10 1,12 4
1,12 1,14 6
1,14 - 1,16 p 7 q
1,16 1,18 3
A) 1,14 y 13
B) 1,15 y 13
C) 1,15 y 17
D) 1,16 y 13
E) 1,16 y 17
66. Un estudiante obtuvo 3 notas parciales; 6,5, 5,5 y 4,0, cuyo

promedio se pondera en un 60% para obtener la nota final. Si la nota
mnima de aprobacin es 4,0, qu nota deber sacarse como mnimo
en la ltima evaluacin, para aprobar el curso?
A) 5,0
B) 4,0
C) 3,5
D) 2,0
E) 1,0
67. En un curso de Matemtica de 32 alumnos, se registr la siguiente

asistencia durante 2 meses: 24, 20, 25, 21, 23, 25, 28, 25, 30, 18, 15,
20, 18, 25, 23, 26. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son
verdadera(s)?
I) La moda es menor que la mediana y que la media
II) La media es menor que la moda y la mediana
III) La media es mayor que la mediana
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
68. La media de los pesos de 5 personas es 76 kg. Si los pesos de 4 de

ellas son: 72 kg, 74 kg, 75 kg y 81 kg, entonces el peso de la quinta
persona es
A) 80 kg
B) 78 kg
C) 76 kg
D) 74 kg
E) 70 kg

para llegar a esa solucin.
Usted deber marcar en la tarjeta de las respuestas la letra:
69. a y b son nmeros enteros distintos de cero. ab es negativo si:

(1) a < 0
a
(2) 0
b
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
70. Si a es el 10% de b, entonces b =?

(1) a es el 50% de c; c = 18
(2) c = 2a: a + c = 27
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
71. x2 = x si:
(1) x = 0
(2) 2x = 2
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
72. En el rectngulo de la figura, el rea del EBH equivale al rea del

DFG si:
(1) E y F son puntos medios
(2) DG GH HB
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
73. Cunto mide la superficie del cuadrado ABCD de la figura?

1
(1) AE AB ; CF CG AE
2
(2) El rea achurada mide 23 cm2.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
74. Alcanza un pliego de papel de 70 cm 120 cm para envolver una

caja de cartn?
(1) La caja mide 30 cm de ancho 50 cm de largo
(2) El alto de la caja es la mitad del ancho
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
75. Se puede determinar la ecuacin de una recta que pasa por el

origen si:
(1) su pendiente es 1,5.
(2) pasa por el punto (2; 3)
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
HOJA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C B D C E C C B C A E D E B A A E E B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D B B C A C C B E E C D C B D E D C C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B C C B A B B D B A C E D B C D A C D D
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
A C B C C D B B B D D D C C D
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO N 6
I. NMEROS Y PROPORCIONALIDAD.
1. En un curso de 28 alumnos, 21 asistieron a clases. Qu porcentaje

falt?
A) 75%
B) 25%
C) 7%
D) 0,75%
E) 0,25%
23 6
2. ?
2 1
A) 0
B) -1
C) -2
D) -6
E) 4
3. Tres nios, A, B y C, tienen sendas latas de bebida gaseosa de 350 cc

7 4 3
cada una. A bebe los de su lata, B toma los y C toma los .
10 5 4
I) A bebi ms que B.
II) C bebi ms que B.
III) A bebi menos que C.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
4. En un huerto hay 64 plantas. Si por cada 5 plantas de rosas hay 3 de

claveles, cuntas plantas de claveles hay en el huerto?
A) 8
B) 16
C) 24
D) 32
E) 40
5. En la secuencia siguiente, con cuatro palitos se forma un rombo y al
agregar 3, se forma un nuevo rombo.
Cuntos rombos se pueden formar con 169 palitos?
A) 56
B) 57
C) 59
D) 60
E) 63
6. Un artculo de ferretera se vende en $ 16.000, luego de aplicarle un

20% de descuento. Cul era el precio del artculo antes de aplicarle el
descuento?
A) $ 12.800
B) $ 19.200
C) $ 20.000
D) $ 21.600
E) $ 28.000
7. d dulces cuestan $ p. Cuntos dulces puedo comprar con $ x?
pd
A)
x
x
B)
pd
xd
C)
p
xp
D)
d
p
E)
xd
8. El grfico de la figura muestra cmo vara la cantidad de agua que

hay en la caldera de una industria durante 5 horas de funcionamiento.
Cul de las siguientes alternativas entrega la
mayor informacin correcta que se puede
obtener del grfico?
Se agreg agua:
A) 4 veces en 5 horas.
B) cada 1 hora, 100 litros cada vez.
C) cada 1 hora, 200 litros cada vez.
D) 5 veces, 200 litros cada vez
E) cada vez que la caldera tena menos de 250 litros.
9. En la liquidacin efectuada en una tienda, una persona compr 8

poleras, 1 pantaln, 3 camisas y 12 pares de calcetines. El pantaln le
cost $ 10.000, cada polera $ 6.000 menos que el pantaln, cada par de
calcetines cost la quinta parte del pantaln y cada camisa $ 2.000
menos que el pantaln. Si pag el 25% al contado y el resto en 5 cuotas
iguales sin intereses, cul es el valor de cada cuota?
A) $ 12.500
B) $ 13.500
C) $ 18.000
D) $ 21.500
E) $ 22.500
II. LGEBRA Y FUNCIONES
10. x es el lado de un tringulo equiltero. Si el lado se aumenta en y

unidades, entonces el permetro resultante es:
A) x + y
B) 3x + y
C) 3x + 3y
(x y) 2
D)
2
xy
E)
2
11. La solucin de la ecuacin: 2x - 4 = 6 es
A) -1
B) 1
C) 5
D) 7
E) 8
12. (-2m2)3 = ?
A) -6m6
B) -6m2
C) -8m6
D) -8m2
E) -2m6
a2
13. ?
a .5
A) a 7
B) a 3
2

C) a 5
2
D) a 5
E) a 7
14. Si x 2 , entonces x + x2 =?
A) 4
B) 6
C) 2 + 2
D) 12
E) 20
3 6
15. Al simplificar la expresin resulta:
3
A) 6
B) 2
C) 1 2
D) 3 3 2
E) 3
p1
16. Al simplificar la expresin p 2 con p 2, se obtiene:
A) 2
1
B)
2
C) 1
D) 1
E) No se puede simplificar
17. Si se desarrolla la expresin (x - y)2 como x2 + y2 se est

cometiendo un error. El error consiste en
I) el exponente del primer trmino
II) el signo del segundo trmino
III) que falta el doble producto de x = (-y)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) II y III
18. Cul de las siguientes ecuaciones no es equivalente con la ecuacin

0,01x = 3,14?
1
A) x 3,14
100
B) 0 ,01x
C ) x 10 2 3,14
314
D ) 0 ,01x
100
E) x 10 314 10 2
2
19. Si x = 3 es una solucin de la ecuacin 3x + 5 = x + k, entonces el

valor de k es:
A) 5
B) -5
C) 8
D) 11
E) 17
20. Pedro (P) tiene el doble de la edad de Jos (J) y hace 3 aos era el
triple. En cul de las alternativas se plantea el sistema que permite
calcular las edades de Pedro y Jos?
21. (m + n)2 - 2n (m + n) =?
A) (m + n)(m - n)
B) m2 - 2n2
C) m2 - n2 - n
D) m2 - n2 - 2mn
E) (m - n)2
22. La rapidez v de un cuerpo lanzado verticalmente hacia abajo est

2
dada por la relacin v2 = v 0 + 2gd donde v0 es la rapidez inicial, g es la
aceleracin de gravedad y d es la distancia recorrida por el mvil. Qu
rapidez lleva un cuerpo a los 15 metros de su cada si se lanza con v0 =
10 m/s y la aceleracin de gravedad es de 10 m/s2?
A) 10 m/s
B) 20 m/s
C) 100 m/s
D) 200 m/s
E) 400 m/s
23. Si el permetro de un rectngulo es 2(x + y) y el ancho es x - y,
cul es el largo?
A) 2y
B) 2x
C) 0
xy
D) x y
E) 2x - 2y
x x
24. La diferencia entre y t es Cul es el valor de t?
m m1
1
A)
m(m 1)
B) 0
xm
C)
m( m 1 )
2m 1
D)
m(m 1)
x
E)
m(m 1)
25. Con el 20% ms del dinero que tengo, podra comprar un CD de $

5.400. Cunto dinero me sobrara si quiero comprar una revista que
cuesta $ 3.000?
A) $ 1.080
B) $ 1.320
C) $ 1.500
D) $ 2.400
E) $ 4.500
26. Rosa tiene el doble de dinero que Beatriz, pero si Rosa le regala $
400 a Beatriz, ambas quedaran con la misma cantidad de dinero.
Cunto dinero tiene Rosa?
A) $ 400
B) $ 800
C) $ 1.200
D) $ 1.600
E) $ 1.800
27. Un refrigerador cuesta $ (x + 3). Una familia lo compra en 3 cuotas,
precio contado. Cunto vale cada cuota?
A) $ (x + 1)
B) $ x
( x 1)
C) $
3
( x 3)
D) $
3
x
E) $
3
28. Una persona tiene reunidos $ 50.000 y todos los meses ahorra $
10.000. Cul es la funcin que permite determinar el ahorro total y en
el mes x?
A) y = 50.000x + 10.000
B) y = 50.000x - 10.000
C) y = 10.000x + 50.000
D) y = 10.000x - 50.000
E) y = x + 10.000 + 50.000
29. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) con

respecto a la recta de ecuacin y - x + 2 = 0?
I) La recta intersecta al eje Y en el punto (0,-2).
II) La recta intersecta al eje X en el punto (2, 0).
III) La pendiente de la recta es -1.
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
30. Cul de los siguientes grficos representa a la recta de ecuacin x -

y = 0?
31. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)
respecto de las soluciones de la ecuacin x2 - 6x + 8 = 0?
I) Son reales.
II) Una es el doble de la otra.
III) Son negativas.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
32. La trayectoria de un proyectil est dada por la ecuacin

y(t) = 50t - t2, donde t se mide en segundos y la altura y(t) en metros.
Cul(s) de las siguientes afirmaciones es(son) correcta(s)?
I) El proyectil alcanza una altura mxima de 625 metros.
II) El proyectil alcanza la altura mxima a los 25 segundos.
III) A los 10 segundos, el proyectil se encuentra a una altura de
400 metros.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I, II y III
33. Cul de los siguientes grficos representa a la funcin f(x)

= 3 - 3x - x2?
34. Una bacteria se reproduce por biparticin cada 20 minutos. Cul es
la frmula que permite calcular el nmero de bacterias que tiene un
cultivo al cabo de t minutos si se inicia el proceso con una sola bacteria?
(NOTA: [x] = funcin parte entera de x)
A ) 20 t
t
B)
20
C ) 2 20 t
t
D) 2
20
t

E) 2 20
35. Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) verdadera(s)?

I) log 1 + log 2 = log 2
II) log 2 + log 3 = log 6
III) log 4 - log 2 = log 2
A) Slo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
36. La figura representa a un rectngulo divido en 8 partes. Cul(es)

de las siguientes expresiones representa(n) el rea de la regin
achurada?
bd b(d c) d( b a )
I) II ) III )
2 2 2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III
x y 2a
37. Dado el siguiente sistema de ecuaciones x y 2b . Cul es el valor

de y?
A) a + b
B) a b
C) 2a + 2b
D) 2a 2b
E) b - a
38. El grfico de la figura, muestra lo que tiene que pagar una persona
al enviar una carta certificada segn los gramos (gr) que pesa. Si la
persona enva 3 cartas certificadas cuyos pesos son: 150 gr la primera,
450 gr la segunda y 600 gr la tercera. Entonces, por las tres cartas debe
pagar
A) $ 1.200
B) $ 1.400
C) $ 2.200
D) $ 2.600
E) no se puede
determinar
III. GEOMETRA
39. En cul(es) de los siguientes casos se puede afirmar que dos

tringulos son semejantes?
I) Cuando son tringulos rectngulos de distinto tamao.
II) Cuando son tringulos issceles de distinto tamao.
III) Cuando son tringulos equilteros de distinto tamao.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I y III
40. En cul de las siguientes figuras planas es posible determinar un

eje de simetra?
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) En I y III
E) En I, II y III
41. Cul de las siguientes opciones representa una simetra de la figura

respecto del eje OP ?
42. En cul(es) opcin(es) la figura inferior es generada por la rotacin

de la figura superior en torno al eje AB ?
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) En I y en III
43. En la figura se tienen 5 cuadrados congruentes de 4 cm de lado.

Cul es el permetro total de la figura?
A) 32 cm
B) 40 cm
C) 80 cm
D) 200 cm
44. En la figura, el cuadrado ABCD se traslada segn el vector de

componentes (4, 2). Cules son las coordenadas del vrtice A
trasladado?
A) (4, 2)
B) (5, 2)
C) (5, 3)
D) (3, 5)
45. Cul de las siguientes traslaciones permite dejar ntegramente el

polgono de la figura en el primer cuadrante?
A) (4, 0)
B) (0, 4)
C) (2, 3)
D) (4, 2)
E) (3, 0)
46. En la figura, el DABC es simtrico con el DMNO respecto de la recta

L. Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son) siempre
verdadera(s)?
I ) BC NO
II ) CO // AM
III ) BC // MO
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III
47. Un rectngulo de dimensiones 3 m 2 m, se traslada 4 metros,

apoyado sobre uno de sus lados en un plano perpendicular a l, como se
muestra en la figura. Cul es el volumen del cuerpo generado?
A) 6 m3
B) 8 m3
C) 9 m3
D) 20 m3
E) 24 m3
48. En la figura, el ABC es rectngulo en C, AC BC , CD AB , AD = 16

cm y BC = 6 cm. Entonces, el rea del ABC es:
A) 36 2 cm
B) 48 cm
C) 32 2 cm
D) 12 2 cm
49. En la figura, el rea del ABE es 60 cm2 y AB // DC . Cul es el rea

del ABC?
A) 10 cm2
B) 20 cm2
C) 30 cm2
D) 40 cm2
E) 50 cm2
50. Segn la figura, cul(es) de los siguientes pares de tringulos

es(son) semejante(s)?
I) DAB y BAC
II) EBD y DCB
III) BAC y DBC
A) Slo I
B) Slo II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
51. En el tringulo ABC rectngulo de la figura, M y N son puntos

medios. Cul(es) de las siguientes
proposiciones es(son) verdadera(s)?
I) ABN CBM
II) rea ABN = rea CBM
III) rea ABN = rea ANC
A) Slo II
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) II y III
1
52. Un edificio proyecta una sombra de 4 m y un rbol de 2 m, en ese
2
mismo lugar, proyecta una sombra de 1 m. Cul es la altura del
edificio?
A) 12 m
B) 10 m
C) 9 m
D) 8 m
E) 7 m
53. En la circunferencia de centro O, se trazan AB y DE dimetros y CD

cuerda, como se indica en la figura. Si AB // CD y AOE = 30, entonces
el x mide
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
E) 45
54. En la circunferencia de la figura, DAC=30 y BCA =40. Cul

es la medida del x?
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
E) 70
55. Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) equivalentes a cos

a?
1 1
I ) cot g sen II ) III )
sec tg cos ec
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
56. En el cuadriculado de la figura, cada cuadrado es de lado 1. Cul es
el valor de cos a?
4
A)
41
5
B)
41
4
C)
5
5
D)
4
41
E)
5
57. Un avin que se aproxima al aeropuerto vuela a 1.500 m de altura.

Si el piloto observa la torre de control con un ngulo de depresin de
30, a qu distancia d se encuentra el avin del aeropuerto?
A) 750 m
B) 750 3 m
C) 3.000 m
D) 3.000 3 m
E) 4.500 m
58. En la figura, ABCD es un rectngulo y AEFD es un cuadrado de lado

(2 + 2 ) cm. Si GC = 4 cm y FC = 2 cm, cul(es) de las siguientes
I) El rea del rectngulo ABCD es (8 + 6 2 ) cm2.
II) El rea del cuadrado AEFD es (6 + 4 2 ) cm2.
III) El rea del rectngulo HGBE es 2 cm2.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
IV. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

59. En un estante hay 10 libros de Biologa y 12 de Qumica. Si se sabe
que 5 libros de Biologa y 6 de Qumica estn en ingls y el resto en
espaol, entonces cul es la probabilidad de escoger un libro de
Qumica en espaol?
18
A)
22
12
B)
22
6
C)
22
6
D)
12
6
E)
11
60. La probabilidad de que ocurra un suceso A es de 10% y la

probabilidad de que ocurra un suceso B, independiente de A, es de 20%.
Cul es la probabilidad de que ocurran los sucesos A y B
simultneamente?
A) 2%
B) 15%
C) 30%
D) 50%
E) 200%
61. En una urna con 80 bolitas, la probabilidad de escoger una bolita

roja es de 0,25. Cuntas bolitas rojas hay en la urna?
A) 0,25
B) 4
C) 8
D) 20
E) 25
62. En cul de los siguientes casos la probabilidad de ocurrencia del

suceso es 0,5?
A) Lanzar un dado y obtener un 5.
B) Lanzar una moneda y obtener cara o sello.
C) Ganarse el sorteo del Loto.
D) Entrar a una habitacin y que est encendida la luz.
E) Responder esta pregunta al azar y que est buena.
63. Al lanzar un dado comn, cul de los siguientes eventos tiene la

mayor probabilidad de ocurrencia?
A) Obtener 2 4.
B) Obtener 4 6.
C) Obtener un nmero par.
D) Obtener un nmero primo.
E) Obtener 2 ms.
64. El grfico de la figura muestra las notas obtenidas por los alumnos
de un curso en una prueba. Cul es la frecuencia absoluta
correspondiente a la nota 3?
A) 3
B) 4
C) 12
D) 17
E) 35
65. El grfico de la figura muestra las ventas de una panadera entre

los meses de Enero y Junio. Cul es el promedio entre los 3 meses de
mayor venta?
A) 200
B) 250
C) 300
D) 350
E) 400
66. La tabla muestra las frecuencias de las edades de los alumnos de

4 medio de un liceo. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)? Edad f
I) La moda es 17 aos. 15 1
16 5
17 20
18 7
19 1
20 1
II) El 20% del curso tiene 18 aos.
III) La mediana es 17 aos.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
67. Dados los pesos de 10 nios: 12 Kg, 18 Kg, 16 Kg, 10 Kg, 13 Kg, 18
Kg, 15 Kg, 13 Kg, 11 Kg y 13 Kg. Cul(es) de las siguientes
I) La moda es 13 Kg.
II) La mediana es 13 Kg.
III) La media es 13 Kg.
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
68. En una encuesta, se pregunt a 50 estudiantes sobre el nmero de

libros que leyeron durante el ao 2007. Los resultados se muestran en
la tabla de frecuencias siguiente:
N libros 0 1 2 3 4 5 6 7 8
frecuencia 5 5 6 9 11 7 4 2 1
Cul es la mediana de libros ledos por estudiante?
A) 3
B) 3,5
C) 4
D) 4,5
E) 5
V. EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

para llegar a esa solucin.
Usted deber marcar en la tarjeta de las respuestas la letra

69. Cunto dinero tiene Jaime?

(1) Si consigue $ 500, puede comprar 2 libros de $ 5.000 cada
uno y le sobra dinero.
(2) Si compra un CD de $ 9.000, le sobraran ms de $ 500.
A) 1) por s sola.
B) 2) por s sola.
E) e requiere informacin adicional.
70. Cul es el volumen de un bal?

(1) La razn entre el largo, el ancho y el alto es 5: 3: 2.
(2) El rea basal es 6.000 cm2.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
71. La expresin a + b, con a y b nmeros reales, es positiva si:
(1) a > b
(2) a - b > 0
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
72. Cul es el valor de la expresin x2 - y2?

(1) x + y = 5; x - y = 2
(2) x = 3; y = 2
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
73. En la figura, ABC rectngulo issceles de 18 cm2 de superficie. C

es el centro del crculo. Se puede determinar el rea de la regin
achurada si:
(1) P es punto medio
(2) AB = 6 cm
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
74. Se puede saber qu parte del crculo de centro O, de la figura, es la

regin achurada si:
(1) ACB = 45
(2) el radio del crculo es 5 cm
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
75. En la figura, el AMN es congruente con CMN si:

(1) ABCD es un cuadrado
(2) BM MN ND
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
RESPUESTAS CORRECTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B E B C A C C B B C C C A E C E C B D C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B A E C D D C B C C E B E E A B D C D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C E B C D C E A A E E B D E E B C B C A
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
D D E C C E B B E C E D A A A
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO ORIGINAL ADMISIN 2011

1 5 1 4
1.-
2 2 5 2
26
A)
5
11
B)
40
11
C)
10
D) 1
2.- Un agricultor planta lechugas en un sitio de 10 m de largo y 4 m de

ancho en 5 horas. Cunto tiempo le llevar plantar lechugas en un sitio
de 40 m de largo y 6 m de ancho, trabajando en las mismas
condiciones?
A) 20 horas
B) 30 horas
1
C) 27 horas
2
D) 6 horas
1
E) 13 horas
3
3.- 2 6 2 6 2 6 2 6 4 4
A) 416
B) 46
C) 42
D) 216
E) 0
4. Cul de los siguientes pares de variables son inversamente

proporcionales?
A) La longitud del radio de un crculo y el rea de dicho crculo

B) El consumo de energa elctrica mensual y el costo asociado, en
pesos
C) La cantidad comprada de un mismo artculo y el dinero gastado en la
compra
D) En un movimiento uniforme rectilneo, la velocidad en recorrer una
distancia fija y el tiempo en recorrerla
E) El puntaje obtenido en una prueba y la nota asociada e ese puntaje
5.- En la tabla adjunta aparece la cantidad de caloras aportadas por el
consumo de una porcin de 100 gramos de cada uno de los alimentos
indicados. Comer una porcin de
PORCION DE CALORIAS
ALIMENTO (100 gr)
Manzana 70
Pan 300
Arroz 200
Pechuga de pollo 150
Longaniza 400
Merluza 100
Yogurt 110
I) Arroz con una porcin de pechuga de pollo una porcin de

manzana aportan 420 caloras
II) Pan con una porcin de longaniza, ms dos porciones de
yogurt aportan 810 caloras
III) Merluza aporta el 25% de las caloras que proporciona una
porcin de longanizas
Es(son) verdadera(s)
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
6.- Un jardinero planta n rosales. Si se seca el 100% de ellos, Cuntos

rosales perdi?
A) n
B) 100n
n
C)
100
100
D)
n
E) n 100
7.- Si la variable a es a la variable b como 7 es a 12, Cul de las
siguientes igualdades es siempre verdadera?
A) a + b = 19
B) a b = 84
C) b a = 5
D) 12a 7b = 0
E) 12a + 7b = 0
8.- Una fbrica de zapatos debe entregar un pedido de T pares de

2 1
zapatos en tres das. Si el primer da entrega de l, el segundo da
5 3
1
de lo que resta y el tercer da del resto, entonces lo que qued sin
4
entregar es:
1
A) T
10
9
B) T
10
3
C) T
10
1
D) T
5
1
E) T
6
9.- La nota final en la asignatura de fsica, se obtiene de la suma del

75% del promedio de las notas de las pruebas parciales con el 25% de
la nota del examen. Si Daniela obtuvo un 2,0 en el examen y su
promedio de las notas de las pruebas parciales es 5,0, Cul de las
siguientes expresiones permite calcular cual fue la nota final de Daniela
en fsica?
A) 0,25 2,0 + 0,75 5,0

B) 0,75 2,0 + 0,25 5,0
C) 1,25 2,0 + 1,75 5,0
D) 1,25 5,0 + 1,75 2,0
E) 25 2,0 + 75 5,0
10.- Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) con
respecto de las tablas M, P y T?
M P T
X y x y x y
3 2 8 4 3 4
4 2 6 3 1 12
5 2 2 1 4 3
6 2 3 1,5 6 2
I) Las variables x e y de la tabla M estn en proporcionalidad

directa y su constante de proporcionalidad es 2
II) Las variables x e y de la tabla P estn en proporcionalidad
directa
III) Las variables x e y de la tabla T estn en proporcionalidad
inversa y su constante de proporcionalidad es 12
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas
11.- Si x = a2 y a = 2 2 , entonces x es igual a
A) 16
B) 8
C) 4
D) 2
E) 4 2
1
12.- La expresin b - es equivalente a
2
b 1
A)
2
3
B) b
2
1
C) b
2
2b 1
D)
2
1
E) b
2
13.- Si al doble de 108 se le resta m se obtiene n y el triple de n es
123, Cul es el valor de m?
A) 93
B) 67
175
C)
2
D) -175
E) 175
14.- En la figura se muestran dos cuadrados, uno de lado a y otro de

lado b. Cul de las siguientes expresiones representa el rea pintada?
A) a(a b)
B) (a b)2
C) (a b) a b2
D) (a b)(a + b)
E) (a b)2 b2
15. Se reparti una herencia entre cinco hermanos, dos tos y una
prima. Si cada hermano recibi la sptima parte de la herencia y cada
to la mitad de lo que recibi cada uno de los hermanos, qu parte de
la herencia recibi la prima?
2
A)
7
5
B)
7
11
C)
14
1
D)
7
3
E)
14
16.- Un numero entero P es divisible por 2 y es divisible por 6. Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) P es divisible por 12
II) P es divisible por 3
III) P = 6
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
17.- En cul(es) de los siguientes casos, x # y = xy es nmero entero?
1
I) 4 #
2
II) 3 # -2
7
III) 1 #
3
A) Solo en I
B) Solo en II
18.- Si al lado de un cuadrado de medida a unidades aumenta en t

unidades, entonces la diferencia entre el rea del nuevo cuadrado y el
rea del original, en unidades cuadradas, es
A) t2
B) t2 + ta
C) t2 + 2ta
D) t2 + ta a2
E) t2 + 2ta a2
19.- Si m + n = ax y m n = ay, entonces m2 n2 es
A) axy
B) ax + y
C) ax y
D) a2y
E) a2xy
a
20.- Si m3 n3 = a y m n = b, entonces el valor de es
b
A) m2 + mn + n2
B) m2 n2
C) m2 mn + n2
D) m2 + n2
E) m2 + 2mn + n2
1
21.- Sea x p q , con p y q nmeros reales distintos entre s. El inverso
aditivo de x y el inverso multiplicativo (o recproco) de x son
respectivamente
1
A) p q y qp
1
B) q p y qp
1
C) q p y pq
1
D) q p y qp
1 1
E) p q y
p q
n 1
22.- Sea n un numero entero positivo, la expresin (-1) n + 1 es un
2
numero entero positivo, si n es
I) Impar
II) Mltiplo de 2
III) Mltiplo de 3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
23.- La expresin 3
a 2 : ( 3 a ) 1 es equivalente a
A) 3
a
1
B)
a
C) -1
D) - 3 a
E) a
3 6x 4
24.- En los nmeros reales el conjunto solucin del sistema
1 2x 0
7 1
A) ,
6 2
1 1
B) ,
6 2
C)
1
D) ,
2
1
E) ,
6
2 8
25.-
2
A) 1 + 8
B) 8
C) 5
D) 3
26.- Cul de los siguientes pares de ecuaciones se representan en el

grfico de la figura?
A) 2y + x = 4; 2y x = 4
B) 2y x = 2; 2y + x = 2
C) -2y x = 2; -2y + x = 2
D) 2y + x = 4; -2y + x = 4
E) y + 2x = 8; y 2x = 8
27.- Se pone a hervir agua que inicialmente estaba a una temperatura
de 10 C. Si su temperatura sube uniformemente durante los primeros 7
minutos hasta alcanzar los 100 C, estabilizndose la temperatura
despus de este tiempo, Cul de los siguientes grficos representa
mejor este fenmeno?
A) B) C)
D) E)
28.- El costo total para fabricar sopaipillas incluye un costo fijo de

$5.000 ms un costo de $80 por cada unidad. Cul de las siguientes
funciones expresa el costo total (C), en pesos, para fabricar x
sopaipillas?
A) C = 5.000 80x
B) C = 5.000 + 80x
C) C = 5.000x + 80
D) C = (5.000 + x) 80
E) C = (5.000 + 80) 80
29.- La ecuacin 3 2 x 4 tiene
A) Como nica solucin, x = 5

B) Como nica solucin, x = 9
C) Como nica solucin, x = -5
D) Dos soluciones, x = -5 y x = 9
E) Dos soluciones, x = 5 y x = 9
30.- Si P es el conjuntos de todos los puntos del plano de la forma (3, y)

y S es el conjunto de todos los puntos del plano de la forma (x, 2),
entonces el nico punto comn entre los conjuntos P y S es
A) (5, 1)
B) (3, 2)
C) (2, 3)
D) (1, -1)
E) (0, 0)
2x T 1
31.- Si f(x) y f(2) , entonces el valor de T es
3x 4 2
A) -16
B) -10
C) -2
D) -1
E) 1
32.- Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s), con

respecto a la funcin f(x) = ax2 + bx + c?
I) Si a < 0, entonces la grfica de la funcin es una parbola

que se abre hacia abajo
II) La grfica de la funcin interfecta al eje de las ordenadas
en el punto (0, c)
III) Si a = 0, b 0 y c 0, entonces f es una funcin afn
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
33.- Juan tiene 11 cuadernos de los cuales unos son de tapa dura y los
otros son de tapa blanda, donde la cantidad de cuadernos de tapa dura
es mayor que la cantidad de cuadernos de tapa blanda. Si al multiplicar
la cantidad de cuadernos con tapa dura con la cantidad de cuadernos
con tapa blanda se obtiene 24, entonces una de las ecuaciones que
permite determinar la cantidad de cuadernos de tapa dura (x), es
A) 10x 24 = 0
B) x2 11x + 24 = 0
C) x2 + 11x + 24 = 0
D) x2 + 13 = 0
E) 12x + 24 = 0
34.- Todos los nmeros reales x para los cuales 9 x2 es un nmero

real son aquellos que satisfacen que
A) x 9
B) x < 3
C) x -3
D) -3 x 3
E) x 3
35.- Un tipo de bacteria se reproduce diariamente transformndose en

3 bacterias del mismo tipo. Si en un experimento se asla una bacteria y
se coloca a las 12:00 hrs. de un da en condiciones necesarias para que
se reproduzca, Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) Al medio da del segundo da habr 3 bacterias

II) Al medio da del cuarto da habr 27 bacterias
III) Al medio da del sexto da habr 729 bacterias
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
36.- Cul de los siguientes grficos representa mejor el volumen y de
una esfera en trminos de su radio x?
A) B) C) D) E)
37.- Cul de las siguientes igualdades es verdadera?
A) log 10 = 1
B) log1 5 = 5
C) log 1 64 = 6
2
D) log 0 = 0
E) log3 (-27) = -3
x y 1
38.- En el sistema de ecuaciones x ay b , cul(es) de las siguientes

I) Si a = b = 1, entonces el sistema no tiene solucin

II) Si a = -1 y b = 1, entonces el sistema posee infinitas soluciones
III) Si a = 1 y b = -1, entonces el sistema posee una nica solucin
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) I, II, III
E) Ninguna de ellas
39.- En la figura, AT y AS son tangentes a la circunferencia de centro O
en T y en S, respectivamente. Si S es el punto medio del segmento OR,
Cul(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
I) AOS = ARS
II) TAO = OAS
III) TAO = SAR
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
40.- Cul de las siguientes figuras geomtricas tiene menos de dos ejes
de simetra?
A) Trapecio issceles
B) Rectngulo
C) Cuadrado
D) Rombo
E) Circunferencia
41.- Se desea embaldosar (o teselar) un patio de 6 m de largo por 5 m

de ancho, como el que aparece en la cuadrcula de la figura. Para ello se
tienen prefabricadas piezas formadas por cuatro o dos cuadrados de 1 m
de lado cada uno, Con cul(es) de las combinaciones de las piezas que
aparecen en I, en II y en III es posible embaldosar completamente el
patio, sin que sobren piezas ni partes de ellas?
A) Solo con III

B) Solo con I y con II
C) Solo con I y con III
D) Solo con II y con III
E) Con I, con II y con III
42.- En el rectngulo ABC de la figura, P y Q son los puntos medios de
los lados respectivos. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A) Si el tringulo ABC es equiltero, entonces

QC PA
B) PQ es la mitad de AB
C) Los tringulos QPB y PQA son siempre
congruentes
D) Si R es el punto medio de AB , entonces PQC
PQR
E) Los tringulos PQC y ABC son semejantes
43.- En la figura, ABCDE es un pentgono regular, el valor del DFC es
A) 108
B) 90
C) 100
D) 72
E) 120
44.- El tringulo rectngulo de la figura, se rota en 60 en torno a su

vrtice H, en sentido horario y luego en 120 en el sentido antihorario,
con respecto al mismo punto. Si H perteneces a la recta horizontal L,
Cul de las siguientes opciones indica mejor el lugar donde queda
ubicado el tringulo despus de estas rotaciones?
45.- En la figura, el punto H se transforma en el punto P si se le aplica
una
A) Simetra axial con respecto al eje x

B) Simetra axial con respecto al eje y
C) Traslacin segn el vector (-2, 4)
D) Simetra puntual con respecto al origen
E) Traslacin segn el vector (2, -4)
46.- Un velero tiene dos mstiles verticales a la cubierta. El menor de

ellos mide 4 m y proyecta una sombra sobre la cubierta de 2,5 m y en
ese mismo instante, el mstil mayor proyecta una sombra de 7,5 m. La
altura del mstil mayor mide
A) 9 m
B) 4,6 m
C) 12 m
D) 8 m
47.- Sea un tringulo rectngulo M de catetos 4 cm y 6 cm. Con

cul(es) de las siguientes medidas de catetos se puede construir un
tringulo semejante a M?
I) 2 cm y 3 cm
II) 3 cm y 8 cm
3
III) 1 cm y cm
2
A) Solo con I
B) Solo con II
C) Solo con I y con II
D) Solo con I y con III
E) Con I, con II y con III
48.- En la figura, P es el punto medio del trazo QS y PQ : PR = 5: 3.
Si PR = 12 cm, entonces la medida del segmento RS es
A) 4 cm
B) 2 cm
C) 12 cm
D) 10 cm
E) 8 cm
49.- En la figura, el tringulo ABC est inscrito en la circunferencia de

radio r, AH es altura y AD es un dimetro de la circunferencia. Cul(es)
I) ABC ADC
II) AHB ACD
c h
III)
2r b
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
50.- En la figura, las rectas AN y AM son tangentes a la circunferencia

de centro O en los puntos N y M, respectivamente y la recta AO
interfecta a la circunferencia en el punto P. Cul(es) de las siguientes
relaciones es(son) verdadera(s)?
I) AM AN
II) ON AN
III) AN2 = AO OP
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
51.- En la figura, la secante PB interfecta a la circunferencia de centro O
en los puntos A y B, y la secante PD la interfecta en los puntos C y D.
Los segmentos AD y CB se intersectan en E, AEC = 45 y APC = 40.
I) BOD = 85
II) ABC = 2,5
III) BCD = 42,5
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
52.- Un farol est en un poste, a 5 metros del suelo. En la noche, una

persona de 1,5 metros de altura est a una distancia x de la base del
poste e y es la longitud de la sombra que la persona proyecta en el
suelo, si dicha situacin se representa en la figura, entonces y en
trminos de x es
1,5
A) y 3,5 x
1,5
B) y x
5
x
C) y 3,5
5
D) y 1,5 x
5
E) y 1,5 x
53.- De acuerdo con los datos de la figura, Cul(es) de las siguientes

expresiones indica(n) el valor de b?
I) c (sen )
II) a (tg )
III) c 2 a 2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
54.- Si el ABC de la figura es rectngulo en C, entonces la medida de

la altura CD es
A) 10 cm
B) 20 cm
C) 24 cm
D) 10 5 cm
E) Indeterminable con los datos dados
55.- En cul(es) de las siguientes figuras se cumple que c 2 = a b?
A) Solo en I
B) Solo en II
56.- En el plano cartesiano de la figura, se ubican los vectores a y b .

I) 3 a = (12, 15)
II) a + b = (7, 1)
III) - b = (-3,-4)
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
57.- En las opciones, todos los tringulos achurados son rectngulos

issceles congruentes entre s y tienen a lo menos un lado sobre uno de
los ejes coordenados. Si al hacer girar cada uno de los tringulos
indefinidamente, en el sentido de la flecha y en torno a uno de los ejes
coordenados, se generan cuerpos geomtricos, En cul de las opciones
el volumen del cuerpo generado es distinto al de los otros cuerpos?
A) B) C)
D) E)
58. En la figura, las coordenadas de los puntos D y F son (0, 5, 2) y

(3, 0, 2), respectivamente. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera(s)?
I) El permetro del rectngulo AOEF es 10 unidades
II) El rea del rectngulo OCDE es 10 unidades cuadradas
III) El segmento AC mide 34 unidades
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
59.- Un curso se reunir a celebrar los cumpleaos del semestre, sus

preferencias de comidas se muestran en la tabla adjunta. Si se elige una
persona al azar del curso, Cul es la probabilidad de que sta sea
hombre y prefiera comer pasteles?
1
A)
3
1
B)
6
2
C)
5
2
D) Hombres Mujeres
15
1 Sndwiches 12 9
E)
4 pasteles 6 18
60.- En una caja hay 7 fichas negras y 9 blancas, todas del mismo tipo.
Se saca una ficha al azar y sta es de color negro y no se devuelve a la
caja. Si se saca otra ficha al azar, Cul es la probabilidad de que sta
sea blanca?
9
A)
15
15
B)
16
9
C)
16
1
D)
15
1
E)
9
61.- Patricio y Felipe juegan en una mquina que tiene siete fichas del
mismo tipo, numeradas del 1 al 7. La mquina arroja solo una ficha al
azar; si sale par gana Patricio, si sale impar gana Felipe. Cul(es) de
las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) Patricio tiene, aproximadamente, un 43% de probabilidad

de ganar
II) Si se saca de la mquina una ficha al azar de las siete, y
se juega con las seis restantes, ambas personas tienen la
misma probabilidad de ganar
III) Si se agrega una ficha a la mquina con el nmero 8,
ambas personas tienen la misma probabilidad de ganar
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
62.- En una bolsa se tienen fichas del mismo tipo, de color blanco, verde
y rojo. Se sabe que la probabilidad de sacar, al azar, una ficha verde es
1 1
y de sacar al azar una ficha roja o verde . Si se saca una ficha al
5 2
azar, Cul es la probabilidad de que esta sea blanca o roja?
1
A)
2
4
B)
5
3
C)
20
3
D)
10
E) 1
63.- Al lanzar dos dados comunes

I) 6 veces, siempre una vez la suma ser 4
II) 36 veces, siempre 3 veces la suma ser 4
III) 36 mil millones de veces, tericamente alrededor de 3 mil
millones de veces la suma ser 4
Es(son) verdadera(s)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas
64.- Cul de los siguientes experimentos es aleatorio?
A) Observar la reproduccin al trmino de 2 horas de una cantidad

inicial P0 de bacterias, que se multiplican por biparticin
B) Lanzar una moneda y observar si cae o no cae
C) Invertir una cantidad de pesos a una tasa anual del 5% de inters
compuesto y anotar la cantidad de dinero que se tendr despus de 3
aos
D) Comprimir un gas a temperatura constante y observar si la presin
sube o baja
E) Extraer, sin mirar, una pelotita roja de una bolsa que tiene pelotitas
rojas, negras y blancas, todas del mismo tipo
65.- Para el clculo de cual(es) de las siguientes medidas de tendencia

central es necesario ordenar los datos?
I) La moda
II) La mediana
III) La media aritmtica
A) Solo para I
B) Solo para II
C) Solo para III
D) Solo para I y para III
E) Para I, para II y para III
66.- Los nios de un colegio deben elegir practicar solo un deporte. El

48% de ellos practica ftbol, el 25% bsquetbol, el 2% atletismo y el
resto natacin. Si MT y PQ son dimetros perpendiculares, En cul de
las opciones est mejor representada esta situacin?
A) B) C)
D) E)
E
67.- El grfico de la figura, muestra los porcentajes de obesidad de las

mujeres con respecto al total de mujeres y de los hombres con respecto
al total de hombres, en algunos pases de Amrica. Cul de las
siguientes afirmaciones NO se deduce de este grfico?
A) En Uruguay el mayor
porcentaje de obesidad est
en las mujeres
B) En Costa Rica el menor
porcentaje de obesidad est
en los hombres
C) Las mujeres de los pases
de Amrica son ms obesas
que los hombres
D) Chile supera a Brasil en
porcentaje de obesidad tanto
en hombres como en mujeres
E) Colombia tiene la mayor
diferencia porcentual de obesidad entre hombres y mujeres
68. En cierto pueblo se dieron a conocer los resultados de una encuesta

aplicada recientemente para sondear las preferencias de la poblacin en
las prximas elecciones de alcalde. Dicha encuesta tiene un margen de
error del 3% y un alto nivel de confianza. Los resultados obtenidos
fueron: el 15% de los encuestados dice apoyar al candidato A, el 39%
dice que apoya al candidato B, el 41% apoya al candidato C y el 5% no
apoya a ninguno de los candidatos. Si la poblacin votante del pueblo es
de 1.000 personas y las elecciones fueran hoy, es correcto afirmar con
una mayor probabilidad que:
A) el candidato A obtendra 150 votos

B) el candidato B obtendra entre 390 y 420 votos
C) el candidato C obtendra entre 380 y 410 votos
D) el candidato C ganara la eleccin
E) entre 20 y 80 votantes no se inclinarn por ningn candidato
69.- Un curso est compuesto por x alumnos y se sabe que de ellos

(x 3y) reprueban un examen. Se puede saber cuntos alumnos tiene
el curso, si se sabe que:
(1) El 25% del curso reprob el examen

(2) y = 5
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
70.- Se puede determinar el precio de un saco de papas si se sabe que:
(1) El saco de papas contiene 80 kilogramos

(2) El kilogramo de papas vale el doble que el kilogramo de cebollas
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
71.- Se puede afirmar que a + c < b + c, si se sabe que:

(1) a < b
(2) c > 0
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
72.- En la figura, A, B y C son tres puntos de la circunferencia. Se puede

afirmar que el ABC mide 90, si se sabe que:
(1) El ACB mide 45

(2) El centro de la circunferencia est en el trazo AC
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
73.- Al punto A del malecn de un puerto se encuentra amarrada una

boya C con un cable de 15 m, como se representa en la figura. Se puede
determinar la distancia d, si se sabe que:
(1) ACB = 30
15
(2) AB = m
2
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
D) Cada una por si sola, (1) o (2)
74.- Se puede determinar la cantidad de aos necesarios para que un
capital inicial se duplique, colocando a inters compuesto anual, sin
realizar depsitos ni retiros, si se conoce:
(1) El inters aplicado

(2) El monto del capital inicial
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
75.- Un velocista realiza varios entrenamientos en su especialidad que

es de doscientos metros vallas. Se puede determinar el promedio de los
tiempos de sus entrenamientos, si se conoce:
(1) El nmero de entrenamientos realizados

(2) El menor y el mayor tiempo
A) (1) por si sola

B) (2) por si sola
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B E D C A D C A D B D E D D B D C B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A E C D A E B D B D E B D C B A E D A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
E C A C D C D E E B E A E B C B D E D A
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
C B C E B E C E C E A B D A E
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO PSU 8
1. El 35% del 50% de 200 es:
A) 170
B) 75
C) 35
D) 70
E) 135
2 0 2 2
2. El valor de la expresin es:
2 2 2 1
7
A)
4
3
B)
4
1
C)
2
1
D)
4
3
E)
2
3 12 3
3. Al ordenar de mayor a menor los nmeros: a =- , b = , c = y
5 30 8
4
d =- , se obtiene:
5
A) c > b > a > d

B) b > c > a > d
C) a > b > d > c
D) c > a > b > d
E) b > d > c > a
4. El trazo AB de la figura se divide en tres partes p, q, r que se

encuentran en la razn 3: 2: 1. Si la medida de q es 12 cm, cul es la
medida de AB ?
A) 28 cm
B) 36 cm
C) 35 cm
D) 58 cm
E) 72 cm
1 1 1 1
5. El sexto trmino de la serie , , , ,..... es:
1 3 7 15
1
A)
63
1
B)
31
1
C)
27
1
D)
35
1
E)
18
6. Si se compra una prenda de vestir en cuotas, el precio aumenta en

un 20% de inters del valor al contado. Cul es el valor al contado de
una polera que se pag en cuatro cuotas de $1.680 cada una?
A) $5.300
B) $5.676
C) $5.600
D) $5.376
E) $5.673
7. A es directamente proporcional a B e inversamente proporcional a C 3.

Cuando A = -1, B = 4 y C = -2. Cunto vale A cuando B vale 2 y
C vale 1?
A) 2
B) 4
C) -4
D) -3
E) 3
8. En una receta de torta, la cantidad de harina vara directamente en

relacin a la cantidad de azcar. Por 2 tazas de harina se agregan 10
cucharadas de azcar. Si en una taza caben 6 cucharadas, cuntas
cucharadas de harina se necesitan si se ocupan 15 cucharadas de
azcar?
A) 14
B) 12
C) 15
D) 20
E) 18
9. Cul(es) de las siguientes afirmaciones sobre el nmero 5 102 + 2550
I) El nmero es divisible por 5

II) El nmero es divisible por 13
III) El nmero es divisible por 2
A) Solo I
B) Solo I y III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
10. El profesor de educacin fsica eligi, de entre los 95 alumnos de

tercero y cuarto medio, al 15% de los primeros y al 20% de los cuartos,
que sumaron los 16 estudiantes elegidos para formar la seleccin de
ftbol del colegio. El nmero de alumnos de cuarto que participan en la
seleccin es:
A) 12
B) 7
C) 5
D) 8
E) 9
6 6 66 6 6 6 6 6 6 6 6
11.
3 3 33 33
A) 23
B) 6 3
C) 2 6 3
D) 2 4 6 2
E) 2 4 6 3
12. De las rectas L 1 : 2x 3y 12 0 y L 2 : 3x 2y 10 0 se puede afirmar

que:
A) forman un ngulo obtuso

B) forman un ngulo recto
C) no se cortan
D) forman un ngulo agudo
E) son coincidentes
2 x
3x 1
13. Al resolver la ecuacin a 4 siendo la base a un nmero
a
real positivo y distinto de uno, el valor de x es:
1
A)
9
1
B)
3
2
C)
3
3
D)
2
E) 1
14. Si a 2 2 3, entonces el recproco de a es:

A) (3 2 2 )
B) 3 2 2
2 2 3
C)
2
32 2
D)
2
2 2 3
E)
2
15. Al factorizar al mximo la expresin a3 a2 a 1 resulta:

A) (a 1)2
B) (a 1)(a 1)
C) (a 1)2 (a 1)
D) (a 1)2 (a 1)
E) (a 1)2
16. Al reducir 150 50 resulta:
A) 2 50
B) 3 50
C) 5( 3 1)
D) 5( 6 2 )
E) 5( 2 6 )
2
1 1
17. Al desarrollar la expresin , con x 1, resulta:
x 1 1 x
A) 1
B) 0
1
C)
x
1
D)
x 1
1
E)
1x
18. Cul de las siguientes funciones representa el grfico de la figura

adjunta?
y
A) y = x2 1
y
B) y = x2 + 1
C) Y = x2 + 2x + 1
D) y = x2 + 2x 1
E) y = x2 2x + 1 1
0 1
x
x
19. Al simplificar la expresin algebraica, con las correspondientes

x2 1 x 2 5x 6
restricciones del caso 2 el(los) resultados correctos
x 2x 15 1 x2
es(son):
x 1
I)
x 1
x2
II)
x5
(x 2)
III)
x 5
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y III
20. Se tiene una recta AB, donde el punto A se encuentra en el primer

cuadrante y el punto B en el tercer cuadrante, entonces:
A) su pendiente pude ser cero

B) su pendiente puede ser negativa
C) su pendiente es 1
D) su pendiente es positiva
E) su pendiente es -1
21. Si el lado de un cuadrado se duplica y luego se le quitan 5 unidades,

se obtiene un cuadrado de rea 121 cm2. Cul es el permetro del
cuadrado original?
A) 44 cm
B) 32 cm
C) 42 cm
D) 36 cm
E) 34 cm

22. Al efectuar la siguiente expresin a a2 b 2 a a2 b2 se obtiene:
A) b 2
B) a2
C) b 2
D) a2 b 2
E) b 2 a2
23. Si la suma de todas las aristas de un cubo es 12a 6b, cul es su

volumen?
3
b
A) a
2
3
b
B) a
2
3
a
C) b
2
3
a
D) b
2
3
a b
E)
2
24. Si el doble del rea de un rectngulo es (2a2 10a 28) cm2. Al

expresar su permetro en trminos de a, se obtiene:
A) (10a 4) cm
B) (4a 10) cm
C) (6a 10) cm
D) (4a 7) cm
E) (10a 7) cm
m5 6
25. Si m 5, al reducir a su mnima expresin 1 , se
m5 m5
obtiene:
m2
A)
m5
6
B)
m5
4
C)
m5
4
D)
m5
m4
E)
m5
x 1
26. El valor en la ecuacin log x log(x) 2 es:

A) 102
B) 100
C) 98
D) 101
E) 99
27. Para qu valor de m la

ecuacin y = mx + 1
corresponde a la recta de la figura
adjunta?
A) 1
1
B) -
2
1
C)
2
D) 1
E) 2
28. Un poste proyecta una sombra de 5 m, y al mismo tiempo un tubo

proyecta una sombra de 3 m. Si el tubo mide 4 m, cul es la altura del
poste?
A) 6, 6 m
B) 7 m
C) 6,5 m
D) 5,5 m
E) 6,3 m
29. La suma de las reas de 2 cuadrados es 74 y la suma de sus

diagonales es 12 2 . Cul es el permetro de cada cuadrado?
A) 5 y 7
B) 20 y 7
C) 20 y 14
D) 28 y 20
E) 10 y 14
30. Una mezcla de ripio y arena pesa 450 kg. Si la arena pesa 120 kg
menos que el doble del peso del ripio, entonces el peso de la arena es:
A) 180 kg
B) 190 kg
C) 260 kg
D) 130 kg
31. La parbola cuya ecuacin es f(x) 2x 2 4x 3 tiene:
A) un punto mximo
B) un punto mnimo
C) corta al eje X en el punto (1,0)
D) no corta al eje X
E) el eje de simetra est en el primer y cuarto cuadrante
32. Con respecto a un sistema de coordenadas cartesianas, el grfico de
la funcin f(x) 2 es:
A) una recta paralela al eje X

B) una recta paralela al eje Y
C) una recta en el I y III cuadrante
D) una recta en el I y IV cuadrante
E) una recta en el II y IV cuadrante
33. El valor que debe tener k en la ecuacin x 2 kx 18 0 , para que una

de las races sea 3, es:
A) 3
B) 0
C) -3
D) 6
E) -6
34. Cul de las siguientes ecuaciones representa a la recta del grfico

de la figura adjunta?
A) y = x + 3
B) y = 3
C) x = 3
D) y = x 3
E) x = - 3
35. Cul debe ser el valor de k en la ecuacin 2x 1 k para que su

solucin sea precisamente k?
A) 0
1
B)
2
C) 1
D) 2
E) no existe ese valor para k
x
1
36. Qu grafico corresponde a la funcin f(x) ?
2
A) B) y y
C) y y
y y
x
x
x x
x x
D) E)
37. Si un nmero de dos dgitos es igual al doble del producto de sus

dgitos y estos suman 9, entonces la ecuacin para determinar el dgito
x de las decenas es:
A) 10x + (9 + x) = 2x (9 + x)
B) x + (x + 9) = 2x(x 9)
C) 10x + (x 9) = 2x(x 9)
D) x + (9 x) = 2x (9 x)
E) 10x + (9 x) = 2x (9 x)
38. El conjunto de todos los valores de x R para los cuales la

x2
expresin: es un nmero real est en la opcin:
x3
A) {x R /x -2 x > 3}
B) {x R / -2 x < 3}
C) {x R / x - 2}
D) {x R / x > 3}
E) R {3}
39. El sistema de ecuaciones 10x 15y 12 no tiene solucin si el valor
2x + ky = 9
de k es:
A) -5
B) -3
C) 0
D) 3
E) 5
1
40. El valor del nmero real x que satisface: 2 x 42x 83x es:
167
7
A)
9
B) 4
7
C) -
9
D) -2
E) -1
41. O es el centro de las 2 circunferencias concntricas. Si OB r y

OB 3OA , cul es el rea achurada?
r2
A)
9
7 r 2
B)
9
2 r 2
C)
3
D) 9 r 2
8 r 2
E)
9
42. Dos tringulos son semejantes si tienen:
I) dos lados iguales

II) los tres lados respectivamente proporcionales
III) dos lados respectivamente proporcionales y el ngulo
Comprendido igual.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) II y III
43. Si y son los ngulos agudos de un tringulo rectngulo de

3
hipotenusa igual a 20 cm y sen = , el valor de tg tg es:
5
5
A)
3
4
B)
5
C) 1
D) 0
1
E)
2
44. Cules son las coordenadas del punto (5, 4) cuando se le aplica
una reflexin respecto de la recta y = 2?
A) (5, 0)
B) (0, 4)
C) (0, 5)
D) (4, 0)
E) (5, 2)
45. Con cul de estas afirmaciones se cumple que los tringulos ABC y
DEF son congruentes?
I) AB DE II) AB DE III) AB DE
ABC DEF ABC DEF BCA EFD
BC EF AC DF BC EF
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) Todas
46. Si a un punto P del plano cartesiano, de coordenadas (-6, -1), se le

aplica una traslacin segn el vector (3, 4) y luego una rotacin, con
centro en el origen, de -90, el nuevo punto P queda ubicado en:
A) (3, 3)
B) (-3, -3)
C) (0, -6)
D) (-3, 0)
E) (-6, 0)
47. La figura ABCD es un cuadrado y E es punto medio del lado AB .

Cul es el valor del permetro de la figura achurada?
A) 2 2 5
B) 3 2 2 5
C) 6 2 2 5
D) 2(3 2 2 5)
E) 3 2 2 5
48. Si un tringulo ABCD es rectngulo en C y

se dibuja la altura hc con respecto a la hipotenusa, se forman siempre:
A) tres tringulos semejantes
B) dos tringulos congruentes
C) dos tringulos semejantes
D) tres tringulos equivalentes
E) dos tringulos equivalentes
49. Al rotar la banderilla de la figura, en torno al eje AB, se obtiene un

cuerpo geomtrico cuyo volumen es el siguiente:
32
A)
3
64
B)
3
16
C)
3
18
D)
3
50. En la circunferencia de centro O de la figura adjunta, AM es

dimetro, al arco AB es congruente con el arco BC y el APB = 20.
Cunto mide MAC?
A) 20
B) 40
C) 45
D) 50
E) 60
51. A la figura siguiente se le aplic una transformacin a los vrtices A,

B y C para quedar en A, B y C respectivamente. Se aplic:
I) Rotacin
II) Traslacin
III) Reflexin respecto al eje y
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) Solo III
E) II y III
52. En el tringulo ABC rectngulo en A, de la figura adjunta; CD AD .

Entonces CD =
A) 25
B) 144
65
C)
12
25
D)
12
E) 60
53. Si al trazo AB se le aplica una simetra central con respecto al

punto P, resulta:
I) II) III)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
54. Si el ngulo = 20, arco AB = arco BC, arco AE = 70 y AD

dimetro, entonces, cunto mide el ngulo ?
A) 100
B) 105
C) 140
D) 120
E) 160
55. Cul es el volumen de un cubo cuya diagonal de una de sus caras

es 4 2 cm?
A) 16 cm2
B) 16 2 cm2
C) 64 cm2
D) 32 cm2
E) 64 2 cm2
56. Desde un punto situado a 5 metros de la base de una torre se
observa que el ngulo de elevacin hasta la parte superior de la torre es
de 30. Cul es la altura de la torre?
5
A) metros
2
5 2
B) metros
2
5
C) metros
3
5 3
D) metros
2
5 3
E) metros
3
57. Los lados homlogos de dos tringulos semejantes miden 3 cm y 4

cm respectivamente. Si el rea del primer tringulo es 27 cm 2, cul es
el rea del segundo?
A) 24 cm2
B) 48 cm2
C) 36 cm2
D) 64 cm2
E) 60 cm2
58. En la figura ABCD es un cuadrado de lado 4 cm. el tringulo ABE es

equiltero con mediana MT . Adems los ngulos MPC y MRC son
rectos. Cunto mide el rea achurada?
A) (6 2 ) cm2
B) (6 2 ) cm2
C) (12 4 3) cm2
D) (12 2 3) cm2
E) (12 5 3) cm2
59. Si un cuadrado aumenta su lado en un 30%, en qu porcentaje
aumenta su rea?
A) 30%
B) 63%
C) 39%
D) 90%
E) 69%
60. Si en un tringulo rectngulo la hipotenusa mide x 2 + y2, y uno de

los catetos mide 2xy, cul es la medida del otro cateto?
A) x + y
B) x2 y2
C) (x + y)2
D) x y
E) 4x2y2
61. Se lanza un dado no cargado. Si se obtiene un nmero par,

entonces se lanza una moneda honesta. Si se obtiene un nmero impar,
1
entonces se lanza una moneda con probabilidad de cara igual a .
3
Cul es la probabilidad total de obtener sello?
3
A)
12
2
B)
3
1
C)
3
5
D)
12
7
E)
12
62. Se lanza una moneda 3 veces. Cul es la probabilidad de que salga

al menos un sello?
7
A)
8
1
B)
3
3
C)
8
2
D)
3
7
E)
3
63. Cul es la probabilidad de sacar un guante derecho rojo de un total

de 5 pares de guantes rojos y 5 pares de guantes negros?
1
A)
4
3
B)
4
1
C)
2
2
D)
3
1
E)
8
64. Si se lanzan dos monedas al aire, cul es la probabilidad de que

salga por lo menos una cara?
1
A)
4
3
B)
4
1
C)
2
2
D)
3
1
E)
8
65. Cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?
I) La moda es el valor central de los datos

II) La media es siempre menor que la moda
III) Pueden haber ms de una moda en un grupo de datos
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
66. Si Pedro tiene un llavero con 4 llaves y solo una de ellas abre una
puerta, cul es la probabilidad de que si prueba las llaves, logre abrir la
puerta al tercer intento sin usar una llave ms de una vez?
1
A)
4
3
B)
4
9
C)
4
3
D)
16
9
E)
16
67. Se lanza un dado cierta cantidad de veces y con los valores

obtenidos se construye una tabla de frecuencia. Si la media aritmtica
de los valores es 3,8 el nmero total de lanzamientos es:
X f
A) 3 1 5
B) 4 2 2
C) 19 3 4
D) 25
4 x
5 4
6 7
68. Se considera el siguiente conjunto: {2, 2, 5, 7, 9, 9, 9, 10, 10, 11,
12, 18, 20}. La mediana y la moda respectivamente son:
A) 7 y 2
B) 9 y 9
C) 10 y 5
D) 9 y 12
E) 20 y 9
69. Cunto mide el segmento AD en la figura adjunta
(1) = 50
(2) BD DC 6 cm
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
70. En la figura adjunta, cunto mide el ngulo a?
(1) a + b = c + d
(2) a = b; e = 90
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
71. En una librera hay en total 500 libros entre Matemtica, Fsica y
Qumica. Cuntos libros son de Fsica?
(1) El nmero de libros de Matemtica corresponde al doble
de los de Fsica.
(2) El 35% del total de libros corresponde a los de
Matemtica y Qumica
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
72. Dadas las rectas de ecuaciones L1: ax + by + c = 0 y

L2: dx + ey + f = 0 ellas son perpendiculares si:
(1) c = f = 2
(2) a = e, b = -d
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
73. Se tiene una caja con lpices azules y rojos, todos de igual peso y
tamao. Se puede determinar la probabilidad de extraer un lpiz azul si:
2
(1) La probabilidad de extraer un lpiz rojo es .
7
(2) El nmero total de lpices es 14.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
74. Se puede determinar el promedio (o media aritmtica) de una

muestra de datos numricos si:
(1) La suma de los datos es 549.
(2) El total de datos es 9.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
75. Si se tienen los valores 3, 5, 1, 8, 7, x, 4, 1, 6, 8, 5, entonces se

puede determinar el valor de x si:
(1) La moda es 5.
(2) La mediana es 5.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B B A C C E E B E B B A D D B E C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B A A B C D B A D C B A C C C A E A B D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
E E C A A A D A B D D D A B C E B C E B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
E A A B C A A B E C B B A C A
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO PSU 9
173
I) 0,1 74 =
990
II) 0,1 2 + 2,5 9 = 2,7 1
III) 2 = 0,
02
99
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
2. Al dividir por cien la expresin (0,8: 0,2) resulta
A) 40
B) 4
C) 2,5
D) 0,4
E) 0,04
3. Cul es el sucesor del sucesor del entero -3?
A) -1
B) -2
C) -3
D) -4
E) -5
1
4. A cunto equivale la cuarta parte, del cuarto de ?
4
1
A)
64
1
B)
16
1
C)
4
D) 4
E) 16
5. Si n 0, n
ab es igual a
A) a
B) ab
C) b
D) n
ab
E) b
an

3
1
6. Al reducir 132

3 2
.

sta es equivalente a:

A) 1
1
B) 13 3
C) 13
D) 132
35
E) 13 6
7. Si F = -2, entonces (-F)5 + 4F =
A) 24
B) 2
C) 24
D) 32
E) 48
8. La expresin 2 3
4 equivale a:
A) 8
B) 6
4
C) 12
8
D) 3
4
E) 12
2
9. El grfico de la figura representa la relacin de variacin entre las

magnitudes x e y. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) A mayor valor de x, mayor valor de y.
II) x e y son variables directamente proporcionales.
III) La expresin de la constante de proporcionalidad es x y
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I, II y III
10. Cul es el valor de 4x2 - 2x - x3 - x, si x toma el valor -2?
A) 40
B) 30
C) 28
D) 20
E) -30
7 1 13
11. 2
2 3
9 4 36
3
A) 1
2
7 1 13
B) 3
3 2 6
C) 2
D) 5
12. Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) equivalente(s) a
b + 1?
2b 1
I)
2
2
b 2b 1
II) con b 1
b 1
b2 1
III) con b 1
b 1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
13. Si a b = 4, cul (es) de las expresiones es(son) igual(es) a 8?
I) 2a b
II) 2a 2b
2(a2 2ab b 2 )
III)
ab
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
14. Con respecto al grfico de la funcin f(x) = x , cul(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
1 I) El grfico de la funcin g(x)= representa la traslacin
x 1
2 de f(x) sobre el eje x, una unidad a la derecha.
3 II) El grfico de la funcin h(x) =- x representa una simetra de
4 f(x) con respecto al eje x.
5 III) El grfico de la funcin t(x)= x 1 representa una traslacin
6 de f(x) paralela al eje y.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
15. Cul (es) de las siguientes expresiones es(son) equivalente(s) a

(a - b)2 + 2ab?
I) a2 + 2ab + b2
II) a2 + b2
III) a(a) + b2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
3 1
16. El valor de x en la ecuacin x x x 10 es:
2 2
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
x y 10
17. Cul es el valor de x en el siguiente sistema?
x y 2
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 6
18. Si Juan trabaja el doble que Marcela y Marcela trabaja la mitad que
lvaro, entonces, Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
FALSA(S)?
I) Juan trabaja lo mismo que lvaro.
II) Juan trabaja el doble que lvaro.
III) Marcela es la que ms trabaja.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) Ninguna de ellas
19. La suma de 2 nmeros es 22 y su diferencia positiva es 2. Cules

son los nmeros?
A) 13 y 9
B) 20 y 2
C) 11 y 11
D) 10 y 12
20. Un hombre llamado Leonardo, midi su cuerpo y lo dividi por la

distancia entre su ombligo y la planta de sus pies, obteniendo el nmero
1,618. Si la distancia entre su ombligo y la planta de sus pies es de 1,1
metros, cunto mide Leonardo?
A) 1,5 metros
B) 1,618 metros
C) 1,677 metros
D) 1,7 metros
E) 1,7798 metros
21. En una localidad de Chile entre cndores y huemules hay 50

animales, y si contamos sus patas stas suman 160. Segn estos datos,
I) Hay 20 cndores.
II) Hay 30 huemules.
III) 120 de las patas son de huemules.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
22. Un corsario ingls ha saqueado ciudades espaolas, francesas y

holandesas, reuniendo un tesoro de 100.000 monedas de oro. Si al
repartir el botn, el corsario se queda con el 30% del botn y el resto lo
reparte en partes iguales entre los otros 140 tripulantes.
Cuntas monedas de oro recibe cada tripulante?
A) 500
B) 750
C) 1.250
D) 2.500
E) 5.000
23. Un alumno lleva dos libros en su mochila, el primero es un relato de

Edgar A. Poe de 300 pginas y el segundo (de ms pginas que el
primero) es un libro del autor H. P. Lovecraft. Si la razn entre el
nmero de pginas es de 6:7, cuntas pginas posee el libro de H. P.
Lovecraft?
A) 200
B) 300
C) 350
D) 400
E) 450
24. Si f(x) = x2 y g(x) = (x 1)2, cul(es) de las siguientes igualdades

es (son) verdadera(s)?
1 I) f(5) g(6) = 0
2 II) g(6) f(5) = 11
3 III) f(a) f(a + 1) g(a 1) = a
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
25. Dada la parbola de ecuacin y = ax2 + 4x 3, cul(es) de las

siguientes afirmaciones
es(son) siempre verdadera(s)?
I) Si a > 1, la parbola intersecta en dos puntos al eje x.
II) Si a = 1, la parbola intersecta en un solo punto al eje x.
III) Si a < 1 la parbola no intersecta al eje x.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
26. En cul(es) de las siguientes expresiones se obtiene el mismo
resultado que al calcular el 10% de 100?
I) El 50% de 20
II) El 20% de 50
III) El 5% de 200
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
27. El intervalo solucin de la siguiente inecuacin -3x + 2 < 10 es
8
A)] - , +[
3
B)]- , 8[
8
C)]- , [
3
8
D)]- , - [
3
8 8
E)] - , [
3 3
28. Cul(es) de las siguientes relaciones es(son) funcin(es) de A en

B? A = {1, 2, 3}; B = {5, 6, 7, 8}
I) R = {(1,5), (1,6), (1,8)}
II) R = {(1,5), (2,6), (3,7)}
III) R = {(1,5), (2,6), (3,8)}
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
29. Si f(x) = 2x + 5 y g(x) = x2 + 2, entonces g(3) f(3)=
A) 0
B) 9
C) 10
D) 12
30. Un lser experimental que funciona con energa solar, se vuelve ms

poderoso entre ms das se haya cargado con la luz solar, si se deja
cargando 10 das, tiene una potencia de 2 kilotones, y si se deja
cargando 90 das posee una potencia de 12 kilotones, entonces si la
potencia del lser se comporta linealmente, considerando los kilotones
como la variable dependiente (y), cul es la funcin lineal que permite
calcular la potencia en kilotones del lser en x das de carga?
A) f(x) = 90x
x 3
B) f(x) =
8 4
x
C) f(x) =
8
3
D) f(x) = 8x +
4
x
E) f(x) =
4
31. Sea f (x) = 3x2 + 6x + 7, con x en los nmeros reales. El menor

valor que alcanza la funcin es
A) 5
B) 2
C) 4
D) 7
32. Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) igual(es) a

x2 + 10x + 24?
I) (x + 24 )2
II) x(x + 10) + 24
III) (x +6)(x + 4)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
33. Si 32a = 9, cul es el valor de a?
A) -1
B) 0
C) 1
D) 2
E) 3
34. La ecuacin de segundo grado cuyas soluciones son y 0 es
A) x2 - x = 0
B) x2 + x + ( - ) = 0
C) x2 -x + x = 0
D) x2 - x - ( + ) = 0
E) no existe esa ecuacin.
35. Si x = b, entonces log x2 - log b2 + log 10 es igual a
A) x + b
B) 1
C) 0
D) - b
E) ninguna de ellas.
36. Una poblacin de bacterias crece dada la funcin f(x) = k 3x, donde
k es el nmero inicial de bacterias por colonia y x es el tiempo en
minutos. Si una colonia posee inicialmente 2 bacterias, cuntas
bacterias habr en el minuto 3?
A) 54
B) 64
C) 70
D) 108
E) 540
37. En la figura est representada la funcin f(x). Cul(es) de las
I) f (-3) = -f (3)
II) Para cualquier valor de x se
cumple que f(x + 1) = f(x) + 1.
III) Si -1 < x < 1, entonces f(x) 0.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) II y III
38. Sobre la ecuacin de incgnita x, (5 px) 2 3x 4 , con p y q

pq p pq p
distintos de cero, cul(es) de las siguientes proposiciones es(son)
verdadera(s)?
I) Si p 3, tiene solucin nica
5
II) Si p = 3 y q = , tiene infinitas soluciones
2
5
III) Si p = 3 y q , no tiene solucin
2
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
39. Cul es el rea de un tringulo equiltero cuyo lado es igual al lado

de un cuadrado de rea 4 cm2?
3
A) cm2
4
3
B) cm2
2
C) 3 cm2
D) 3 3 cm2
E) 4 3 cm2
40. Si x 0, cul de las siguientes alternativas es siempre verdadera?
A) x > 0
B) x2 = -x2
C) x3 > x2
D) (x 2)2 0
E) (1 x)2 (1 x)3
41. Si la altura de un tringulo equiltero mide 2 3 cm, cunto mide

su rea?
A) 4 3 cm2
B) 6 3 cm2
C) 8 cm2
D) 8 3 cm2
E) 4 cm2
42. Si comparamos un cuadrado de lado a con un rombo de lado a

es siempre verdadero que
I) sus reas son iguales.
II) sus permetros son iguales.
III) sus reas son distintas.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
43. En la circunferencia de centro O de la figura, 2 es igual a
A) 60
B) 30
C) 15
D) 0
E) 30
44. En el sistema solar de Alpha Centauro, su cuarto planeta recorre en
una vuelta completa a su sol 60.000.000 kilmetros. Si su rbita es
circular, a qu distancia se encuentra el planeta de su sol?
A) 10.000.000 kilmetros
B) 10.000.000 kilmetros
C) 30.000.000 kilmetros
D) 30.000.000 kilmetros
E) 60.000.000 kilmetros
45. Si y son los ngulos agudos de un tringulo rectngulo,

sen
I) tg =
cos
1
II) cotg =
sen
III) sen = cosec
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
46. Al mirar la cumbre de un cerro se observa que el ngulo de

580 3
elevacin es de 30. Al acercarse horizontalmente metros, el
3
ngulo es ahora 60, cul es la altura del cerro?
A) 290 metros
B) 580 metros
C) 580 3 metros
D) 1.160 metros
E) 1.160 3 metros
47. Cul(es) de las siguientes afirmaciones nos permite(n) determinar
si dos tringulos son congruentes?
I) Poseen tres lados correspondientes congruentes.
II) Poseen dos lados congruentes y el ngulo comprendido
por ellos congruente.
III) Poseen los tres ngulos congruentes.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
48. En cul(es) de las siguientes figuras podemos utilizar siempre el

teorema de Tales?
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
49. En la figura, cul es la medida de x?
A) 1 cm
B) 2 cm
C) 3 cm
D) 4 cm
E) 6 cm
50. Si ABC es un tringulo y CD es bisectriz del ACB, x es igual a
A) ac
ac
B)
2
ac
C)
b
ba
D)
c
a2b
E)
c
51. Si en la fi gura L1 // L2, AB = 8 cm, AC = 2 cm y DE = 24 cm,

cunto mide CE ?
A) 18 cm
B) 12 cm
C) 10 cm
D) 6 cm
E) 4 cm
52. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto A(2, 4) y el

origen?
A) y + 2x = - 4
B) y = 2x
C) y - 2 = 1
D) 2y - x = 2
E) y + x = 4
53. Al rotar indefinidamente el rectngulo de la fi gura, en torno al lado

AB , se genera un cuerpo geomtrico cuyo volumen mide
A) 676 cm3
B) 225 cm3
C) 208 cm3
D) 104 cm3
E) ninguna de las medidas anteriores.
54. Cul es el volumen de un cubo, en el cual la diagonal de una de sus

caras mide 4 2 cm?
A) 4 cm3
B) 16 cm3
C) 48 cm3
D) 64 cm3
E) 128 cm3
55. Dada la recta S y el punto N de la figura, qu transformacin

isomtrica se debe aplicar a la mitad derecha del dibujo para as obtener
la mitad izquierda?
A) Una traslacin.
B) Una rotacin de 360 con centro en N.
C) Una rotacin de 180 con centro en N. N
D) Una simetra (reflexin) con respecto a la recta S.
E) Una simetra (reflexin) con respecto al punto N.
S
56. Si se rota en 180 en el plano cartesiano con centro en el origen y
en sentido antihorario, el punto (3,-2), quedar ubicado en
A) (2, -3)
B) (2, 3)
C) (-3,2)
D) (3,2)
E) (-3,-2)
57. Si traslado el tringulo de vrtices A(0,0), B(1,2) y C(5,0) con un

vector de traslacin T(2,1), las coordenadas de los vrtices una vez
trasladados sern
A) A (0,0), B (1,2) y C (5,0)

B) A (0,0), B (3,3) y C (7,1)
C) A (-2,-1), B (-1,1) y C (3,-1)
D) A (2,1), B (1,2) y C (5,0)
E) A (2,1), B (3,3) y C (7,1)
58. En la figura, ABCD es un cuadrado de permetro 32 cm y los arcos
FE y CA son un cuarto de circunferencia. Si E y F son puntos medios,
cul es el permetro de la regin achurada?
D C
A) (24 + 20) cm
B) (24 + 6) cm
C) (64 6) cm F
D) (32 20) cm
E) (32 6) cm
A E B
59. Si la probabilidad de que una persona gane en un juego de azar es

de 0,01, cul es la probabilidad de que NO gane?
A) 0,09
B) 0,99
C) 9,09
D) 9,99
E) 99,99
60. Al lanzar dos dados, cul es la probabilidad de que sus caras

superiores sumen 7?
5
A)
36
1
B)
6
7
C)
36
11
D)
36
5
E)
6
61. Cul es la probabilidad de que al lanzar 2 monedas una despus de

la otra salgan dos caras?
1
A)
8
1
B)
4
1
C)
2
3
D)
4
2
E)
2
62. Al lanzar tres monedas, cul es la probabilidad de que salga al

menos una cara?
A) 1
8
3
B)
8
1
C)
2
7
D)
8
3
E)
2
63. Cul de los siguientes eventos posee una probabilidad de

ocurrencia 1?
A) Que al lanzar dos monedas salgan dos caras.

B) Que un ao posea 365 das.
C) Que al sacar al azar a una persona de Europa, sta sea alemana.
D) Que al sacar 5 cartas de un mazo todas sean diamantes.
E) Que al lanzar una moneda salga cara o sello.
64. El promedio de las notas de 6 alumnos es 5,7. Cul es la nota del

sexto alumno si la suma de las 5 primeras notas es 29,7?
A) 4,2
B) 4,5
C) 4,7
D) 4,8
E) Faltan datos para determinarlo.
65. Dado el siguiente histograma, que representa las precipitaciones en

milmetros cadas en cierta localidad entre Mayo y Septiembre, cul(es)
I) En Mayo y Julio llovi durante la misma cantidad de das.

II) El mes ms lluvioso es Junio.
III) El promedio de agua cada en el periodo es de 260 mm.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
66. Cul es la frecuencia de la moda de la siguiente muestra:

1,1,1,2,2,3,3,3,3,3,4,4,5,6,7?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
67. El grfico nos muestra el nmero de personas que hay en 4 casas.

De acuerdo con esta informacin, cuntas personas hay en total en
todas las casas?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 14
68. Un experimento tiene 5 resultados posibles A, B, C, D y E,

excluyentes entre s. El experimento se realiza 50 veces y se obtuvieron
los resultados que muestra la tabla. Cul(es) de las siguientes
I) El 10% de las veces se obtuvo el resultado A.
II) El 20% de las veces se obtuvo el resultado B o D.
III) La frecuencia relativa del resultado E es 0,3.
A) I y II
Resultado A B C D E
B) Slo III
C) I y III Frecuencia 10 10 5 10 15
D) I, II y III
E) Ninguna de las tres afirmaciones es verdadera
Instrucciones para las preguntas N 69 a la N 75

problema ms los indicados en las afirmaciones (1) y (2), son
suficientes para llegar a esa solucin.
Usted deber marcar en la tarjeta de las respuestas la letra:
responder a la pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es;
responder a la pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo es;
suficientes para responder a la pregunta, pero ninguna de las
69. La cantidad de pisos de dos edificios estn en la razn de 5: 9. Se

puede determinar la cantidad de pisos de cada uno si:
(1) La diferencia de los pisos de los edificios es de 12 pisos.
(2) Los pisos de ambos edificios suman 42.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
70. Se puede determinar las coordenadas del punto D si:

(1) Al aplicar el vector traslacin (23,12) sus nuevas
Coordenadas son (32,41).
(2) Al aplicar una rotacin en 180 con respecto al origen
Sus nuevas coordenadas son (-9,-29).
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
71. Se puede determinar el valor de la media aritmtica (promedio) de

una muestra de datos no agrupados si:
(1) La suma de los datos es 2.000.
(2) La muestra tiene 400 datos.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
72. Se puede determinar el rea de un tringulo rectngulo si:

(1) Un cateto mide 12 cm.
(2) La hipotenusa mide 13 cm.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
73. Se puede determinar cunto demoran 5 hombres en construir una

piscina si:
(1) 2 hombres demoran 10 das en construir la misma piscina.
(2) Los 5 hombres se demoran el doble del tiempo que 10
Hombres en hacer el mismo trabajo.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
74. Se puede determinar el nmero de diagonales totales que se pueden

trazar en un polgono si:
(1) Se conoce el nmero de lados del polgono.
(2) Se conoce la suma de los ngulos interiores del polgono.
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
75. Para la circunferencia de centro O de la fi gura, se puede determinar

la medida del si:
1
(1) Arco AB es de la circunferencia.
3
(2) El radio es 4 cm. B
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A A E C C D C B C D D C D D E D D E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A C D C E A E D B C D C A B A E E C A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A E D D C A C D E C D B C D D C E B B B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
B D E B D E E B D D C C A D A
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850
ENSAYO PSU 10
3 1 2 1
1.
4 4 3 6
1
A)
3
1
B)
2
3
C)
4
23
D)
24
1
E) 1
2
1 1
2. de una bebida de 2 litros, Eva toma de ella, Julia bebe del resto
4 3
1
y Rosa se sirve de litro. Cul(es) de las siguientes aseveraciones
4
es(son) correcta(s)?
I) Julia bebe el doble que Eva
II) Eva y Rosa juntas tomaron ms bebida que Julia
III) Rosa se sirvi la mitad de lo que tom Julia
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
3. 32 2 3
A) 0
1
B) 6
8 4. Se tienen 3 mquinas A, B y C procesadoras de nmeros. Si
1 un nmero pasa por A, aumenta al doble; si pasa por B se
C) 9
8 reduce a la tercera parte y si pasa por C se le resta 0,25. En
D) 12 cul(es) de los siguientes procesos se expresa el resultado
E) 15 correcto?
I) 3 A B C 1,75
II) 3 B A C 1,75
III) 3 C A B 1,75
A) Solo en I
B) En I y en II
C) Solo en II
D) En II y en III
E) Solo en III
5. Si la suma entre a y b es el 20% de 40 y su diferencia es el 10% de
20, entonces la razn (a + b): (a b) es
A) 2: 1
B) 3: 1
C) 4: 1
D) 4: 3
E) 5: 3
6. Se desea repartir la suma de $ 52.000 entre tres personas de modo

que la razn entre las cantidades que reciba cada uno sea 6: 4: 3.
Cunto recibe cada persona?
A) $ 60.000 $ 14.000 $ 30.000

B) $ 30.000 $ 14.000 $ 12.000
C) $ 25.000 $ 14.000 $ 13.000
D) $ 24.000 $ 16.000 $ 12.000
8
7. Un padre recibe mensualmente $ 450.000, de los cuales gasta los
9
y el resto lo reparte entre sus dos hijos en partes iguales. Despus de 4
meses, cada hijo ha recibido
A) $ 25.500
B) $ 50.000
C) $ 100.000
D) $ 200.000
E) $ 400.000
8. La figura muestra una calculadora aritmtica comn. Cul(es) de las
siguientes secuencias de teclas permite(n)
calcular el 25% de 12?
A) Solo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
9. la ley de Ohm para circuitos elctricos se enuncia mediante la relacin
V I R , donde V es el voltaje (o diferencia de potencial elctrico)
aplicado, I es la intensidad de la corriente que circula por el circuito y R
es la resistencia elctrica. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) correcta(s)?
I) Si R es constante, el voltaje es directamente proporcional a la

Intensidad de la corriente
II) Si V es constante, la intensidad de la corriente y la resistencia
Son inversamente proporcionales
III) Si I es constante, V y R son inversamente proporcionales
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III
10. Si las cantidades a y b son inversamente proporcionales y la

constante de proporcionalidad es K, entonces cul es el valor de b
1
cuando a toma el valor de ?
2
1
A)
2
B) 2
C) k
D) 2k
K
E)
2
11. Si a = 3 y B = -5, entonces cul es el valor de a b ab?
A) -23
B) 17
C) -17
D) -13
E) 13
12. 4(x 2)(x 1) 3(x 1)(x 1)
A) x 2 11
B) x 2 5
C) x 2 x 3
D) x 2 4x 11
E) x 2 4x 5
13. Si 3(x 2) = 5x, entonces cul es el valor de 2x?
A) -6
B) 6
C) -3
D) -2
E) -1
14. Cul de las siguientes alternativas corresponde a un factor del

trinomio m2 3m 10 ?
A) m 3
B) m + 3
C) m 5
D) m + 5
E) m + 2
15. El enunciado: Un nmero x se multiplica por s mismo y al

resultado se le resta la suma de los cuadrados de a y b se escribe:
A) x 2 (a2 b 2 )
B) x 2 a2 b 2
C) 2x (a b)2
D) 2x (a2 b 2 )
E) 2x a2 b 2
16. Qu sucede con el rea de un rombo si una de sus diagonales se

duplica y la otra se mantiene constante?
A) Se duplica
B) Se cuadruplica
C) Se mantiene igual
D) Se divide a la mitad
E) Aumenta en 2 unidades de superficie
17. Se define (a, b) * (c, d) = (ac + bd, bc ad) con a, b, c y d

nmeros enteros. Entonces, el resultado de (1,2) * (3,1) es:
A) (5, -5)
B) (-5, 5)
C) (5, 5)
D) (5, 3)
E) (-5, -5)
18. En la figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)

verdadera(s)?
I) El rea sombreada es 2ab 2xy

II) El rea sombreada es a(b x) x(a y) a(b y) y(a x)
III) El rea sombreada es b(a y) b(a x) y(b x) x(b y)
A) Solo II
B) Solo III
C) II y III
D) I, II y III
E) Ninguna es verdadera
19. Un edificio de 8 pisos tiene 12 ventanales por piso, de los cuales 10

son ventanales simples y 2 son ventanales dobles. El costo por limpiar
un ventanal simple es $ P y por limpiar uno doble es un 25% ms caro.
Cul es el costo por limpiar los ventanales del edificio?
A) $ 100P
B) $ 84P
C) $ 48P
D) $ 12,5P
E) $ 10,5P
b(3a b)
20. (a b)
ab
A) a 3
B) a 2b
4a b
C)
ab
a b 3ab b 2
D)
ab
a2 3ab
E)
ab
21. Si a es un nmero natural, al desarrollar la expresin (2 a1 2 a1 )3

resulta
A) 27 2 a3
B) 27 2 3(a1)
C) 2 3(a1) 2 3(a1)
D) 2 3(a1)(a1)
E) 2 6
22. ( 50 2 ) : 32
3
A)
2
B) 4( 3 2)
2 5 2
C)
4 2
D) 4
E) 1
23. Si el doble de un nmero x se aumenta en 4 unidades, resulta un

nmero mayor que 10, entonces el nmero debe ser mayor que:
A) 3
B) 4
C) 6
D) 7
E) 10
24. Si a1 3 y b 1 3 , entonces el valor de a2 b 2 es:
A) 0
B) 6
C) 8
D) 4 3
E) 8 4 3
25. Si x es un nmero real distinto de -2, de 2 y de todos los valores

comprendidos entre dichos nmeros, entonces x pertenece al conjunto:
A) ,2
B) 2,2
C) 2,
D) ,2 2,
E) ,2 2,
26. Sea f una funcin en los nmeros reales, definida por f(x) = a + bx.
Cul es el valor de f(a b)?
A) a 2 b 2
B) a2 ab b 2
C) a2 ab b 2
D) a ab b 2
E) a ab b 2
27. En la figura, la ecuacin de L1 es y = 3x + 3. Entonces, cul(es) de

las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) La pendiente de L2 es -3
II) L2 corta al eje x en (3, 0)
III) L1 y L2 se intersectan en el
3 6
punto de coordenadas ,
5 5
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
28. Del grafico de la funcin f(x) 1 x , se puede afirmar que:

I) corta al eje de las ordenadas en y = 1
II) sus ramas se abren hacia arriba
III) su vrtice est en el punto (0,1)
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
29. Cul es el grafico que representa a la funcin f(x) = x 1 ?
30. Si las rectas x = y; x = 5 se intersectan en el punto de coordenadas

(a, b), entonces el valor de a + b es:
A) 0
B) 5
C) 10
D) 25
E) Faltan datos
31. Cul de los siguientes grficos representa mejor la funcin
f(x) (x 1)(x 1)
32. dada la ecuacin de la parbola y 3(2 x)2 , cul(es) de las

I) intersecta al eje Y en (0,6)
II) sus ramas se dirigen hacia arriba
III) el vrtice tiene coordenadas (2,0)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) II y III
33. Cul es el dominio de la funcin f(x) x 2 1 ?
A) ,1
B) ,1
C) ,1 1,
D) 1,
E) 1,
34. Cul de las siguientes opciones es igual a log 5?
A) 5 log 1
B) log 3 log 2
C) log 3 log 2
D) log 10 log 2
log 15
E)
log 3
35. En una granja avcola, una poblacin de aves se triplica al cabo de

6 meses. Si el perodo de crianza se inicia con 300 ejemplares, cuntas
aves habr al cabo de 2 aos si no se pierde ningn ejemplar?
A) 900
B) 1.500
C) 3.600
D) 8.100
E) 24.300
36. Un capital de $ c se invierte al 10% de inters compuesto anual

durante dos aos y el capital final se vuelve a invertir al 20% de inters
compuesto anual durante dos aos ms. Cul es el resultado de la
operacin al cabo de los cuatro aos?
A) c 1,32 2
B) c 1,32 4
C) c 1,32
D) c 1,3 4
E) c 2,3 4
37. Cul es el valor de k para que la recta 4x (7 k)y 1 0 sea paralela

a la recta 2x 8y 3 0 ?
A) 7
1
B)
4
C) 32
D) -28
E) 23
38. Cul es valor del producto x y en el sistema de ecuaciones

3x 2y 25
siguiente? x 5y 3
A) 20
B) 14
C) 21
D) 12
E) 18
39. 2 3 27 4 16 3 8
A) 8
B) 10
C) 12
D) 14
E) 16
40. En dos cilindros de igual altura se tiene que la razn de sus radios es
1: 2, entonces la razn entre el volumen del menor con el mayor es:
A) 1: 2
B) 1: 4
C) 2: 3
D) 2: 5
41. En la figura, ABCD es un rectngulo, AB 12 [cm] , BC 8 [cm] y

EF // GH // BC . Si EG GC 0,5DE y M, N son puntos medios de los lados
respectivos, cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son)
verdadera(s) con respecto a las reas sombreadas representadas por P,
Q, R y S?
I) P = Q + S
II) R = P + S
III) 2R = P + Q
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
42. En la figura, ABC PQR . Entonces, SIEMPRE se cumple que:
I) AB PQ
II) AB // PQ
III) ACB PQR
A) Solo I
B) Solo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II, III
43. El cuadrado OABC de lado a de la figura, se ha dividido en 4

cuadraditos congruentes. La superficie del cuadrado OEFG es:
3a2
A)
2
3a2
B)
4
5a2
C)
2
5a2
D)
4
E) a2
44. En la figura, sobre la recta AC se han dibujado el tringulo

equiltero y el cuadrado BCDE. El tringulo y el cuadrado son de lado 6
cm. La superficie de la regin sombreada es:
A) 9 cm2
B) 9 3 cm2
C) 9 5 cm2
9
D) 3 cm2
2
9
E) 5 cm2
2
45. En cul(es) de las siguientes figuras se puede trazar ms de un

eje de simetra?
A) Solo en I
B) En I y en II
C) Solo en III
D) En I, II y IV
E) En todas
46. En la figura, al tringulo ABC se le aplica una rotacin en 90 en el

sentido antihorario, con respecto al vrtice A. Cules son las nuevas
coordenadas del vrtice C?
A) (-2, 3)
B) (0, 3)
C) (4, 3)
D) (6, -1)
E) (6, 3)
47. En la figura, cul es el punto simtrico del punto A(1,2) con

respecto a la recta de ecuacin y = 4 x?
A) (2, 1)
B) (2, 3)
C) (3, 2)
D) (3, 3)
E) (4, 3)
48. Cul(es) de las siguientes figuras corresponde(n) a una teselacin

(embaldosamiento) del plano mediante un polgono regular?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III
49. En la figura, tringulo ABC equiltero, DE // AB, AB 15 cm, AD 4 cm

y PE 3 cm Cunto mide el rea sombreada?
A) 2 3 cm 2
B) 4 3 cm2
C) 6 3 cm2
D) 8 3 cm2
E) 10 3 cm2
50. En la figura, AB // DE . En qu razn est dividido el segmento AC ?
A) 5 : 3
B) 5 : 2 x
C) 3 : 2 D
D) 3 : 1 6
E) 2 : 1
51. En la figura, tringulo ABC rectngulo en A, DE // AB y AF BC .

Cul de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) BAC EFP
II) ADP EFP
III) AFB PFE
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III
52. En la circunferencia de centro O de la figura, MN y PQ son
dimetros. Si 36 , entonces x =
A) 18
B) 36
C) 52
D) 62
E) 72
53. En la figura, tringulo ABC equiltero de lado 1 y D es el centro de la

semicircunferencia inscrita de radio r. Cul es el valor de r?
1
A)
2
1
B) 3
2
1
C) 3
4
1
D) 5
4
3
E)
16
54. En la figura, O es el centro de la circunferencia de radio 4 y Q es el

centro de la semicircunferencia de radio 3. Si PM AB , entonces el
trazo PM mide:
A) 3
3
B) 3
2
3
C) 3
4
3
D) 5
8
3
E) 55
8
55. En cul(es) de las siguientes figuras se puede afirmar que L 1 y L2

son paralelas?
A) Solo en I
B) Solo en III
C) En I y en II
D) En I y en III
E) En I, II y III
2
56. Si tg entonces sen =
3
A) 2
B) 3
2
C)
13
3
D)
13
2
E)
13
57. Una escalera de 2 m de largo est apoyada en una pared formando

un ngulo de 50 con el suelo. A qu altura de la pared est apoyada la
escalera?
A) 2 tg50 m
B) 2 cos 50 m
C) 2 sen50 m
cos 50
D) m
2
sen50
E) m
2
58. Las coordenadas de los vrtices del tringulo ABC equiltero de la

figura son (2, 0, 0); (0, 2, 0) y (0, 0, 2). Si CD es altura, entonces
cules son las coordenadas del punto D?
A) (1,1,1)
B) (0,1,1)
C) (1,1,0)
D) ( 2 , 2 ,0)
E) ( 2 , 2 ,2)
59. Si se rota una escuadra triangular de lados 30 cm, 40 cm y 50 cm,

en 360 en torno a su cateto menor, entonces cul es el volumen del
cuerpo generado?
A) 0,012 m 3
B) 0,016 m3
C) 0,036 m 3
D) 0,042 m 3
E) 0,064 m 3
60. Si se lanza un dado equilibrado, cul es la probabilidad de que no

salga 3 ni 5?
1
A)
6
2
B)
6
3
C)
6
4
D)
6
5
E)
6
61. De los 35 alumnos de 4 medio de un colegio mixto, 20 pertenecen

al rea Humanista y el resto pertenece al rea Cientfica. En el rea
Humanista hay 12 hombres, mientras que en el rea Cientfica hay 10
mujeres. Si se elige a un alumno al azar, cul(es) de las siguientes
17
I) La probabilidad de que sea hombre es
35
2
II) La probabilidad de que sea una mujer del rea Humanista es
5
2
III) La probabilidad de que sea una mujer del rea cientfica es
3
A) Solo I
B) Solo II
C) II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de las tres es verdadera
62. la siguiente tabla muestra la cantidad de poleras de Andrea

agrupadas por color. Si se escoge una polera al azar, es ms probable
que sea de color
A) Blanco
B) Negro Color de Cantidad
C) Rojo la polera
Blanco 4
Negro 3
Rojo 2
D) Blanco o negro
E) Negro o rojo
63. Cul es la probabilidad de que al lanzar un dado un nmero mayor

o menor que 5?
1
A)
6
1
B)
3
1
C)
2
2
D)
3
5
E)
6
64. En una alcanca hay monedas de $ 100, $ 50 y $ 10 y estn en

razn de 2: 3: 5, respectivamente. Cul es la probabilidad de sacar una
moneda de $ 100 de $ 50?
1
A)
5
3
B)
10
3
C)
5
1
D)
2
E) Falta inf ormacin
65. El grfico de la figura muestra el puntaje inicial y final de 5

estudiantes de un preuniversitario en el curso de Historia y Ciencias
Sociales del ao 2011. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) El puntaje inicial promedio fue de 550 puntos

II) El puntaje final promedio fue de 710 puntos
III) la mayor diferencia de puntaje la obtuvo el alumno A3
A) I y II
B) I y III
C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III
66. Las notas de Andrs en Fsica son: 5,6; 6,2; 6,5 y 5,4. Cul de las
siguientes notas puede obtener Andrs para que la mediana del
conjunto sea un 6,2?
A) 5,7
B) 5,8
C) 5,9
D) 6,1
E) 6,3
67. La siguiente serie de datos corresponde al nmero de revistas que

se vende en un kiosco durante 2 semanas: 11, 15, 13, 10, 12, 15,
7, 10, 12, 10, 10, 13, 12, 8. Cul(es) de las siguientes
I) La moda es menor que la mediana y que el promedio

II) La mediana es mayor que la moda y que el promedio
III) El promedio es mayor que la moda y la mediana
A) Solo I
B) I y II
C) Solo III
D) II y III
E) Solo III
68. El grfico de la figura muestra la preferencia manifestada por un

grupo de 1.800 personas respecto de cuatro marcas de dentfrico, A, B,
C y D. Cul es la frecuencia absoluta y relativa, en ese orden, de las
preferencias por el dentfrico D?
A) 432 y 27
B) 432 y 0,27
C) 120 y 0,27
D) 120 y 0, 1
E) 120 y 9
69. Entre tres nmeros enteros distintos, cunto vale el mayor?
(1) Uno es negativo, otro es mayor que 0 pero menor que 2 y el

Tercero es mayor que 10
(2) El producto de los dos mayores es 31
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
70. La expresin a(bn 1), en que a, b y n son nmeros enteros, es par

si:
(1) a es par
(2) b es par
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
71. Si a, b y c son nmeros enteros, entonces se puede conocer el valor

de c si:
(1) abc 5 y b 2
1
(2) abc 5 y a
5b
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
72. Se puede determinar la ecuacin de la recta L?
(1) L intersecta al eje de las abscisas en el punto x = -2

(2) L intersecta al eje de las ordenadas en el punto y = 4
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
73. La figura muestra una circunferencia de centro C y un tringulo ABC

equiltero. Se puede calcular el permetro del tringulo si:
(1) Se conoce el permetro de la circunferencia

(2) Se conoce la superficie de la circunferencia
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
74. En la figura, AB es tangente en B a la circunferencia de centro O.

Se puede determinar la medida del BCD si:
(1) El OAB mide 30

(2) El ODC mide 15
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
75. Cul es la probabilidad de que al escoger una persona de un grupo,

sta sea mujer?
(1) El grupo est compuesto por 15 personas
(2) Hay 7 hombres en el grupo
A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E C B C D C C C D B E A D A A C D A E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A D D D D C B C B E C D E A B D A C
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C D D B D A B A D C E A C E C C C C B D
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
A D E D A E B D C A B C E A C
PC -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

PS 150 164 177 191 204 218 232 245 259 272 286 312 335 359 376
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
395 413 429 443 455 467 477 487 495 503 510 516 522 528 533
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
538 542 547 551 555 558 562 566 569 572 575 579 582 585 588
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
590 593 596 599 602 605 608 610 613 616 619 622 625 628 631
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
634 637 640 643 646 650 653 657 660 664 668 672 676 680 685
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
690 694 700 706 712 720 723 731 748 765 782 799 816 833 850

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CORPORACIN EDUCACIONAL MASNICA DE CONCEPCIN

LIBRO RECOPILACIN PSU

RESUMEN PSU MATEMATICA

I. NMEROS NATURALES Y CARDINALES (IN, IN0)

NMEROS ENTEROS (Z)

9 La suma de sus cifras es mltiplo de nueve.

NMEROS PRIMOS, COMPUESTOS y DESCOMPOSICIN EN FACTORES

MNIMO COMN MLTIPLO (m.c.m.)

MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D.)

CLCULO DEL m.c.m. y M.C.D MEDIANTE DESCOMPOSICIN EN FACTORES

ii. Si se multiplican dos nmeros de distinto signo el resultado es siempre

OBSERVACIN: La divisin cumple con las reglas de signos de la multiplicacin.

PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES

EJEMPLO PSU-1: Si al entero ( 1) le restamos el entero ( 3), resulta

EJEMPLO PSU-2: Si a es un nmero de dos dgitos, en que el dgito de

EJEMPLO PSU-3: Si n = 2 y m = -3, cul es el valor de

EJEMPLO PSU-4: En una fiesta de cumpleaos hay 237 golosinas para

EJEMPLO PSU-5: Claudia tena en el banco $ 4p. Retir la mitad y

EJEMPLO PSU-6: Para completar la tabla adjunta se debe seguir la

EJEMPLO PSU-7: Con los crculos se ha armado la siguiente secuencia

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La dcima figura de la secuencia est formada por 21 crculos

EJEMPLO PSU-8: En un monedero hay doce monedas de $5 y nueve de

I) En total hay 27 monedas

EJEMPLO PSU-9: Se define a b ab b y a # b = 2a - 4b, para a y b

EJEMPLO PSU-10: Al sumar el cuarto y el quinto trmino de la

EJEMPLO PSU-11: De cuntas formas distintas se puede pagar, en

EJEMPLO PSU-13: Si tuviera $80 ms de los que tengo podra comprar

EJEMPLO PSU-14: El precio de los artculos M, N y T son $(n-1), $

EJEMPLO PSU-15: En las siguientes igualdades los nmeros n. p, q y r

EJEMPLO PSU-16: Una prueba tiene 40 preguntas. El puntaje

EJEMPLO PSU-17: Si 16(n + 8) = 16, entonces n - 5 es igual a

EJEMPLO PSU-18: M, N y P son nmeros enteros mayores que 1. Si

EJEMPLO PSU-19: En un tringulo equiltero de lado 1.000 se unen los

EJEMPLO PSU-20: La suma de tres nmeros impares consecutivos es

EJEMPLO PSU-21: La suma de tres nmeros enteros consecutivos es

I) La suma del menor y el mayor es 0

EJEMPLO PSU-22. Un grupo de amigos tiene dinero para comprar 20

EJEMPLO PSU-23. Encuentre el valor de (A + B + C), sabiendo que en

EJEMPLO PSU-24. La distancia en la recta numrica entre a y b es c.

EJEMPLO PSU-25. Cinco personas P, Q, R, S y T juegan sacando un

Quin gana cuando dictan 3?

EJEMPLO PSU-26. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) Un nmero entero es divisible por 6 si es par y la suma de sus dgitos

II. NMEROS RACIONALES

2. IGUALDAD ENTRE NMEROS RACIONALES

ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS RACIONALES

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE NMEROS RACIONALES

c. Desarrollo decimal infinito semiperidico: Son aquellos que estn formados

OPERATORIA CON NMEROS DECIMALES

2. Multiplicacin de nmeros decimales: Para multiplicar dos o ms nmeros

TRANSFORMACIN DE DECIMAL A FRACCIN

De esta manera, como ejemplo, si se trunca a las centsimas el nmero 2,5698

EJEMPLO PSU-3: 40 - 20 2,5 + 10 =

EJEMPLO PSU-9: Juan dispone de $ 6.000 para gastar en entretencin.

EJEMPLO PSU-16: Una persona debe recorrer 12,3 kilmetros y ha

EJEMPLO PSU-17: Si a es un nmero natural mayor que 1, cul es la

EJEMPLO PSU-18: Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un

EJEMPLO PSU-19: Juan tiene un bidn de 5 litros de capacidad,

EJEMPLO PSU-22: Sean a, b, c y d nmeros enteros distintos entre s

EJEMPLO PSU-25: En una receta de un postre para 6 personas se

EJEMPLO PSU-26: Sean a, b y d nmeros enteros positivos. Si