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ESCOLA MUNICIPAL _____________________________ PROFESSORA: __________

TEMA DO PROJETO: O CARTEIRO CHEGOU SITUAO COMUNICATIVA:


Leitor: alunos, pais
SERIE: 1 ANO DATA DE INICIO: 24/03/2011 Autor: alunos do 1 ano ( individual e em grupo)
DURAO APROXIMADA: 2 meses Objetivo: Ao final do projeto os alunos apresentaro um musical com o
MATERIAIS: carteiro e os personagens dos contos de fada.

CARACTERIZAO DO TEXTO:
Livros paradidticos, vdeo, TV, panfletos, postais, __Ttulo/tema: O carteiro e os contos de fada
encartes, lpis de cor, cartolina, caderno do aluno,
lpis, borracha, lousa piloto e quadro branco. __Traos caractersticos: O livro traz um trabalho de intertextualidade inter-
gneros entre contos infantis e gneros textuais epistolares (e sua maioria)
atuais, o que permite uma variedade de atividades sendo necessrio que se
leia os seguintes livros: Cachinhos dourados e os trs ursos; Branca de Neve
e os sete anes; Joo e o p de feijo; Cinderela; Chapeuzinho Vermelho.
De forma geral, o livro contm diversos contos que trazem um carteiro como
personagem principal e que realiza a sua tarefa entregando cartas para
destinatrios que so personagens das histrias dos contos infantis
tradicionais. Assim, dentro do suporte envelope, so anexados a ele, no
ETAPAS PREVISTAS: decorrer da histria, vrios gneros textuais, com diferentes propsitos.
__ O conto um relato em prosa de fatos fictcios. A trama predominante a
narrativa, mas os contos apelam a uma descrio de personagens, lugares
1- Apresentao e discusso do projeto com as e incluem o dialogo direto (trama convencional)
crianas; __ a carta - deve ter as seguintes partes constitutivas: cabealho, introduo
(com saudaes), corpo da carta, despedida e assinatura;
2- Rodas de leituras com a participao dos pais; __ carto postal um tipo de texto que tem por objetivo informar ao
destinatrio, detalhes do local em que o remetente se encontra. Itens
3- Leitura dos contos; obrigatrios no carto postal: Nome do destinatrio, endereo completo do
destinatrio e do remetente;
4- Produes textuais; __Panfleto _ um meio de divulgao de uma idia ou marca, feito de papel
e de fcil manuseabilidade. Por seu baixo custo muito utilizado para atingir
5- Ensaios para a socializao do projeto; grandes pblicos em pouco tempo;

6- Apresentao na Mostra de Leitura;

TEMAS DE REFLEXO METALINGUISTICA:


(Lingstica textual/ Gramtica oracional/Ortografia/Pontuao)

a) Lingstica Textual: estratgia de coeso e conectivos, pargrafos


trabalhados na produo dos textos;

b) Gramtica oracional: Uso do pronome Ele e ela, uso do artigos a, o


tempo (ontem, hoje, amanh)

c) Ortografia: O que surgir a partir da leitura e da produo textual;

d) Pontuao: atravs dos textos produzidos na sala de aula ( virgula, ponto,


interrogao, exclamao)
SEQUENCIA DIDTICA

21/03: Apresentao do Projeto: - Chegada de um carteiro com um envelope grande contendo vrios cartes postais dos ambientes
das histrias presentes no livro;
-Levantamento dos conhecimentos prvios dos alunos a respeito das histrias que sero contadas.

24/03: Roda de leitura : Cachinhos dourado ( leitura);


- Identificao da idia principal e do que os alunos entenderam;
- Identificao dos personagens, lugar e tempo, trama;
- Auto-retrato de Cachinhos dourado.

28/03: Recebimento da carta de Cachinhos dourado. Anlise da carta (intencionalidade e estrutura).

31/03: Reescrita da carta de Cachinhos Dourado coletivo (professor como escriba)

5/04 : Roda de leitura: Joo e Maria


- Identificao da idia principal e do que os alunos entenderam.
- Confeco da casa de Joo e Maria com palitos de picol e embalagem de doces. ( individual)
7/04: Entrega do panfleto de propaganda de artigo para bruxa anlise do panfleto e sua estrutura

12/04: Criao de um panfleto ( lista de objetos que uma bruxa usa )

14/04: Roda de leitura: Joo e o p de feijo


- Identificao da idia principal e do que os alunos entenderam.
- Trabalhando as diferenas- Construo de um painel com os ps dos alunos e os ps de feijo

19/04: Entrega do carto postal ao gigante anlise do postal ( objetivo e caractersticas).

20/04: Analisando outros postais / produo coletiva de um postal

26/04: Roda de leitura: Cinderela


- Identificao da idia principal e do que os alunos entenderam.
- Identificao dos personagens, lugar e tempo, trama
- Desenho dos personagens com identificao dos nomes

28/04: Recebimento do ofcio para a publicao do livro de Cinderela


3/05: Reconto da histria pelos alunos: Cinderela ( coletivo)

5/05: Roda de leitura: Chapeuzinho vermelho


- Identificao da idia principal e do que os alunos entenderam;
- Lacunado com trechos da histria do Chapeuzinho.

10/05: Entrega da carta ao lobo mau e votao de qual a pena que o lobo deveria cumprir por todas as maldades cometidas;
-Escrita do endereamento do envelope de uma carta.

12/05: Entrega do carto de aniversrio para Chapeuzinho vermelho. Confeco do carto de aniversrio.
17/05: Confeco coletiva de uma carta e envelope. ( professor escriba)

19/05: Ensaio para apresentao.

24/05: Elaborao dos materiais.

25/05: Organizao das salas.

26/05: Mostra de Leitura.