SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa :
1.2 Grado y seccin :
1.3 Duracin : 90 minutos
1.4 Docente : Ana Abal
1.5 Fecha : 11- 10 -2016
1.6 Ttulo de la sesin : Leemos y comprendemos un texto narrativo (cuento)
En esta sesin, se espera que los nios y las nias infieran la enseanza de un texto
narrativo (cuento)

COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEO INDICADOR PRECISADO

Deduce la enseanza de un texto de Lee y deduce la enseanza del
Comprende textos Infiere el estructura simple con o sin imgenes. cuento con o sin imgenes.
escritos. significado
de los textos
escritos.

Momentos de la sesin

- Recogiendo los saberes previos Pregntales:

Con quienes vives?,
Qu actividades realizan juntos?
adems de la escuela,
en qu otros lugares y con quines aprenden?
Se espera que los nios y las nias mencionen en la casa con sus familiares, en la calle
o el barrio con sus amigos, etctera.
Usa las respuestas de los estudiantes segn las cuales es posible aprender con otras
personas y en otros lugares. Se va enfatizando la importancia del cario y el afecto
como los lazos reales que unen a las personas, ms all de su parentesco o de sus
vnculos naturales. y a ella se van a referir en esta sesin.
Se les invita a trasladarse de manera ordenada a la sala de innovacin, Pregunta:
haces uso de las tics?
con que frecuencia?
Qu haces en la computadora?,
Qu crees que haremos?,
nos servir para desarrollar nuestra sesin de hoy? Cmo?
 Comuncales el propsito de la sesin: Hoy leeremos y comprenderemos un texto
para deducir su enseanza.
-Acuerda con ellos algunas normas de convivencia que necesitas para trabajar mejor.
(Puedes preguntar: Qu creen que nos ayude a tener una bonita clase?

Normas de convivencia
Levantar la mano para participar.
Cuidar el ambiente donde trabajaran.
Mantener el orden y la limpieza.

Desarrollo
Antes de la lectura
Pide a los estudiantes que hagan predicciones acerca de lo que tratar el texto a partir de las
imgenes que observan del cuento en el proyector, Observen las imgenes
Qu ven? Cmo se llama?
Qu creen que hace?
Cmo crees que se siente?
Qu tipo de texto ser?,
De quienes se hablara del texto? Qu pasara? Crees que habr algn problema? Cmo lo
resolver?
Acerca del ttulo: Qu ttulo tendr? Qu significa el ttulo?
Al final de la historia Chocco encontrara a su mama?
Anota todas sus repuestas para contrastarlas despus de la lectura

DURANTE LA LECTURA

En forma individual
Pide a los estudiantes que lean por prrafo el texto que est en el proyector.
Lee el texto pronunciando bien las palabras y con buena entonacin
Hace paradas al trmino de cada prrafo, a fin de promover la participacin de los
estudiantes.
Formula preguntas, en el primero prrafo:
Qu quiere Choco? Por qu?
Para qu quiere una mam?
Encontrara a su mam?
La jirafa puede ser la madre de Choco? Por qu?
Cmo se siente Choco al escuchar la respuesta de la jirafa?
Por qu el pingino le dijo que no podra ser su madre de Choco?
La morsa fue amable con Choco? Por qu?
Podra ser la seora oso la madre de Choco?
Pide que los estudiantes de manera voluntaria presenten el final.
Lee el final de la historia y realiza el contraste con lo trabajado por estudiantes.

DESPUS DE LA LECTURA
Deja a los nios y las nias que comenten el cuento de forma libre.
Cada vez que hagan un comentario, busca lo que dicen en el cuento y vuelve a leer esa parte.
Si ellos no hacen referencia a alguna informacin que es importante en el cuento, puedes
hacer algunas preguntas que se van intercalando con los comentarios de los nios. Las
preguntas que puedes hacer son:
Qu decidi Choco?
Con qu animales se encontr en su camino?
Segn lo que Choco le dice a la seora oso, cmo deba ser una mam?
Quines forman parte de la familia de Choco?
 En qu se parece Choco a los otros animales que forman parte de la familia de la seora
oso?
Cmo se siente Choco al final de cuento?, por qu?
Permite que los estudiantes expresen todas las impresiones que les ha dejado el texto. Haz
algunas preguntas para orientar el dilogo:
Qu problema tena Choco?
Qu nos ensea este cuento?
Qu otras formas pudieron solucionar este problema?
Para qu se escribi este texto
Diles a los estudiantes que regresen al texto para sealar dnde se encuentra esa respuesta
o qu informacin us para deducirla.

En grupo clase
Orienta a los estudiantes a reflexionar sobre lo que aprendieron y cmo lo aprendieron.
Para ello, les muestra un material de cuentos interactivos que les permitir recordar y
narrar con sus propias palabras el texto trabajado en clase.
Se realizan las siguientes preguntas:
Qu texto hemos ledo?,
Para qu hemos ledo este texto?,
Cmo lo hicimos?
Cumplimos con las normas acordadas?,
Felicita a todos por el esfuerzo realizado y despdelos expresando reforzadores sociales,
segn sus desempeos durante la sesin
 COMPRENSIN DE LECTURA
RESPONDE:
1. Qu buscaba Choco?
a) Una ta. B) Una mam c) Una oso.
2. Cmo tena que ser la mam que buscaba Choco?
a) Una que se pareciera a l.
b) Una que cocinaba rico.
c) Una que trabajaba mucho.
3. A quin consigui Choco como madre?
a) A una morsa
b) A una jirafa
c) A una Osa
d) A una pingino
4. Qu animales eran los hijos de la seora Oso?
a) Un cocodrilo, un hipoptamo y un chancho
b) Un pingino, una morsa, una jirafa y un oso.
c) Un perro, un caballo, un gato y una foca.
5. Cmo era la seora Oso?
a) Amargada. B) Renegona. C) Alegre.
6. Cmo se senta Choco al ver que no poda encontrar una mam?
a) Feliz b) Triste. C) Cansado.
7. Cmo se sinti Choco cuando consigui una mam?
a) Feliz b) Triste. c) Cansado.
8) Para qu se escribi este texto?
a) Para contarnos una historia
b) Para darnos informacin.
c) Para darnos recomendaciones.
9) Qu nos ensea principalmente este cuento?
a) Que debemos estar solos todo el tiempo
b) La importancia del cario y el afecto como los lazos reales que unen a las
personas, ms all de su parentesco o de sus vnculos naturales.
c) Que el amor tiene barreras con todos.

10) En el cuaderno escribe pequeas oraciones con las siguientes palabras:

Mam - Oso pastel jirafa morsa pingino cocodrilo chancho

Hipoptamo.

11) Dibuja la parte que ms te gust del cuento.