UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE HUMANIDADES

SLABO

Asignatura: METODOLOGA DE LA Cdigo: HUE 399.

INVESTIGACIN HISTORIA II.

1. DATOS GENERALES:

1.1. Departamento Acadmico : Historia, Arqueologa y Antropologa

1.2. Escuela Profesional : Historia
1.3. Nombre de la carrera : Licenciado en Historia
1.4. Especialidad : Historia
1.5. Ciclo de estudios : Sexto
1.6. Crditos : 3
1.7. rea de la Asignatura : Especialidad
1.8. Condicin : Obligatorio
1.9. Pre-requisitos : Metodologa de la Investigacin Histrica I
1.10. Horas de clase semanal : 04 (teora 2 prctica 2)
1.11. Horas de clase total : 68 (teora 34 prctica 34)
1.12. Profesor responsable : Lic. Carlos Roberto Flores Soria
Jefe de Prctica : Lic. Robert Salazar Quispe
1.13. Ao lectivo : 2012 I

2. SUMILLA:

Es una asignatura terica-prctica que pertenece al rea de formacin bsica profesional,

estudia los instrumentos y problemas metodolgicos fundamentales en el quehacer
histrico, dentro de las diferentes preocupaciones temticas actuales, principalmente en la
historia del Per.

3. OBJETIVOS GENERALES:

3.1. Proporcionar al estudiante los instrumentos tericos y metodolgicos para

seleccionar, delimitar un tema de investigacin histrica.

3.2. Proporcionar al estudiante las metodologas y tcnicas aplicadas en los

diversos campos de la investigacin histrica.

3.3. Promover la eleccin y desarrollo de una investigacin individual que se

plasme en el proyecto.

4. APORTES DE LA ASIGNATURA A LA CARRERA.

La asignatura buscar afianzar las aptitudes investigativas de los estudiantes de

Historia, proporcionndoles un conjunto de nociones y herramientas metodolgicas
y tcnicas que le permitirn seleccionar, delimitar, plantear, preparar y presentar un
proyecto investigacin histrica.

5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

1
 UNIDADES DENOMINACIN SEMANAS HORAS
I La seleccin del problema 3 12
II Del marco terico a la hiptesis 4 16
III El diseo metodolgico en la investigacin 3 12
IV Los mtodos de la investigacin histrica. 3 12
V Explicacin y representacin en la historia 4 16
TOTAL 17 68

6. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD I: LA SELECCIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

Numero de sesiones: 6.
Objetivos especficos:
Identificar la utilidad del mtodo cientfico en la seleccin, delimitacin y elaboracin del
planteamiento del problema en la investigacin histrica.

Contenido:
Cmo plantear un problema de investigacin? Originalidad y dimensiones del problema.
La investigacin historiogrfica: importancia. El planteamiento del problema: elementos y
procedimientos. Formulacin interrogativa del problema. Justificacin e importancia. Los
objetivos de la investigacin.
Actividades:
. Exposicin, anlisis y comentarios de textos.
. Propuesta del tema a investigar.
Bibliografa:
Alia, M. F. 2005
Arstegui, J. 2001
Blaxter, L. & Hughes, C. 2008
Caballero, A. 2000
Cardoso, C. & Prez Brignoli, H. 1977
Flick, U. 2004
Cardoso, C. 1989
Guibovich Del Carpio, L. 2004
Hernndez, R.; Fernndez, C. & Baptista, P. 2010
Icart, M.; Fuentelzag, G. & Pulpon, A. 2000
Luengo, E. 1991
Luna, A. 2005
Maletta, H. 2009
Miras, M & Sol, I 2007
Nio Rojas, V. 2011
Pardinas, F. 1978
Senz, W. 2005a
Senz, W. 2005b
Sautu, R. 2003
Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P. & Elbert, R. 2005
Tecla, A. & Garza, R. 1986
Topolsky, J. 1992

UNIDAD II: DEL MARCO TEORICO A LA HIPTESIS.

Numero de sesiones: 8.
Objetivo especfico:

2
Identificar la importancia del marco terico y de la hiptesis en la fundamentacin del
problema investigacin.

Contenido:
El marco terico: concepto. Importancia en la formulacin del problema de investigacin.
El Proceso de construccin del marco terico. La hiptesis en la investigacin histrica.
Formulacin y operacionalizacin: de las variables a los indicadores.
Actividades:
. Exposicin, anlisis y comentarios de textos.
. Elaboracin de un proyecto de investigacin.
Bibliografa:
Blaxter, L. & Hughes, C. 2008
Caballero, A. 2000
Cardoso, C. 1989
Guibovih Del Carpio, L. 2004
Hernndez, R.; Fernndez, C. & Baptista, P. 2010
Icart, M.; Fuentelzag, G. & Pulpon, A. 2000
Luengo, E. 1991
Luna, A. 2005
Maletta, H. 2009
Miras, M & Sol, I 2007
Nio Rojas, V. 2011
Pardinas, F. 1978
Senz, W. 2005a
Senz, W. 2005b
Sautu, R. 2003
Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P. & Elbert, R. 2005
Tecla, A. & Garza, R. 1986
Topolsky, J. 1992
Vilar, P. 1980
Villegas, S. 2001

UNIDAD III: EL DISEO METODOLGICO EN LA INVESTIGACIN.

Numero de sesiones: 6.
Objetivo especfico:
Identificar la importancia del diseo metodolgico a partir del conjunto de decisiones y
operaciones que se realizarn en las diversas etapas de la investigacin.

Contenido:
El diseo en una propuesta de investigacin. Las operaciones lgicas de la inves tigacin
histrica. Estadstica e investigacin histrica. Bibliotecas, archivos e investigacin
histrica. Investigacin histrica e internet. Las fuentes histricas: tratamiento e
importancia. Mtodo y tcnicas: Naturaleza y funcin. Las tcnicas cualitativas. Las
tcnicas cuantitativas.
Actividades:
. Exposicin de los temas a investigar.
. Asesora individual.
Bibliografa:
Ala, M. F. 2005
Ala, M. F. 1998
Arstegui, J. 2001
Asti V., A. 1972
Blaxter, L. & Hughes, C. 2008

3
Caballero, A. 2000
Cardoso, C. 1989
Cardoso, C. & Prez Brignoli, H. 1977
Erazo Jimnez, M. 2011
Fernndez, F. 2006
Flick, U. 2004
Galasso, G. 2001
Guibovich, P. 2005
Hernndez, R.; Fernndez, C. & Baptista, P. 2010
Icart, M.; Fuentelzag, G. & Pulpon, A. 2000
Luengo, E. 1991
Luna, A. 2005
Maletta, H. 2009
Miras, M & Sol, I 2007
Nio Rojas, V. 2011
Pardinas, F. 1978
Pons, A. 2006
Rodrguez, S. & Rodrguez, M. 1991
Rubio, M. 2006
Senz, W. 2005a
Senz, W. 2005b
Sautu, R. 2003
Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P. & Elbert, R. 2005
Tojar, J. 2006
Tecla, A. & Garza, R. 1986
Topolsky, J. 1992
Vilar, P. 1980

UNIDAD IV: LOS METODOS EN LA INVESTIGACIN HISTORICA.

Numero de sesiones: 6.
Objetivo especfico:
Identificar los contenidos metodolgicos que se desarrollan en los diferentes campos de la
investigacin histrica.

Contenido:
Mtodo e investigacin histrica. Los mtodos en la historia social. La historia econmica:
Cuantificacin, fluctuaciones y estadsticas. La historia demogrfica: dinmica y estados
poblacionales. Metodologa de la historia de las mentalidades. La historia cultural. Gnero
e investigacin histrica. El mtodo comparativo.
Actividades:
. Exposicin de lecturas seleccionadas.
. Redaccin del proyecto de investigacin.
. Asesoramiento individual.
Bibliografa:
Ala, M. F. 2005
Arstegui, J. 2001
Burke, P. 2007
Burke, P. 2006
Burke, P. 2000a
Burke, P. 2000b
Burke, P. 1996
Burke, P. 1987
Cardoso, C. & Prez Brignoli, H. 1977

4
Cardoso, C. 1989
Chaunu, P. 1982
Cipolla, C. 1991
Eiroa, M. 2009
Kocka, J. 1989
Kula, W. 1973
Flick, U. 2004
Fontana, J. 1993
Galasso, G. 2001
Le Goff, Chartier, R. & Revel, J. 1988
Rodrguez, S. & Rodrguez, M. 1991
Scott, J. 1997
Thompson, E.P. 1981
Topolsky, J. 1992
Vilar, P. 1980
Vilar, P. 1982
Vovelle, M. 2003
Vovelle, M. 1980

UNIDAD V: LA EXPLICACIN Y REPRESENTACIN EN LA HISTORIA.

Numero de sesiones: 8.
Objetivo especfico:
Analizar los elementos que fundamentan la explicacin y representacin del conocimiento
histrico como producto de la investigacin.

Contenido:
Diversas interpretaciones en la investigacin histrica. Explicacin y comprensin. La
naturaleza y los problemas de la explicacin histrica. Hacia un modelo integrado de
explicacin histrica. La representacin del conocimiento histrico: lenguaje y
representacin histrica. Historia y narrativa. La Historia como discurso asertivo.
Actividades:
. Exposicin sobre los modelos de explicacin en la investigacin histrica.
. Exposicin de avances del proyecto de investigacin.
. Asesoramiento individual.
Bibliografa:
Ala, M. F. 2005
Ankersmit, F. R. 2004
Arstegui, J. 2001
Cardoso, C. & Prez Brignoli, H. 1977
Chartier, R. 2007
Flick, U. 2004
Cardoso, C. 1989
Galasso, G. 2001
Garca H., J. & Manzano C., J. 2010
Rodrguez, S. & Rodrguez, M. 1991
Thompson, E.P. 1981
Topolsky, J. 1992
Tecla, A. & Garza, R. 1986
Vilar, P. 1980
Vilar, P. 1982
Von Vright, G. 1980

7. METODOLOGA.

5
 7.1. Mtodos y Tcnicas.
Se utilizar la interaccin directa profesor-alumno y la comunicacin a travs del
intercambio de opiniones que propicien el anlisis, la reflexin y crtica y, con ello, generar
la participacin grupal en el debate. Asimismo, se promover la lectura de los trabajos de
los historiadores y sus planteamientos tericos, para que puedan de las mismas fuentes
extraer sus propias conclusiones y exponerlas en clase.

7.2. Medios Didcticos.

Pizarra, plumones, mota, palegrafos, separatas, etc.

8. LA EVALUACIN.
La evaluacin ser de carcter permanente y considerar los siguientes criterios:

a) Asistencia obligatoria a clase.

b) Exposiciones orales de los textos seleccionados.
c) Entrega de avances del proyecto de investigacin.
d) Exposicin del proyecto de investigacin.
e) Entrega del proyecto de investigacin.

9. BIBLIOGRAFIA.

Ala M., F. 2005. Tcnicas de investigacin para historiadores.

Madrid: Editorial Sntesis.
1998. Fuentes de informacin para historiadores.
Obras de referencia y bibliografas. Gijn: Ediciones
Trea.
Ankersmit, F. R. 2004. Historia y tropologa. Ascenso y cada de la
metfora. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Arstegui, J. 2001. La investigacin histrica: teora y mtodo.
Barcelona: Editorial Crtica.
Asti V., A. 1973. Metodologa de la investigacin. Buenos Aires:
Editorial Kapeluz.
Blaxter, l. & Hughes, C. 2008. Cmo se investiga. Barcelona: Editorial GRA
Bunge, M. 1975. La investigacin cientfica. Su estrategia y su
filosofa. Barcelona: Editorial Ariel.
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2006. Qu es la historia cultural? Barcelona: Paids
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Editorial.
2000b. Historia y teora social. Mxico: Instituto Mora.
1996. Formas de hacer historia. Madrid: Alianza
Editorial.
1987. Sociologa e historia. Madrid: Alianza Editorial.
Caballero, A. 2000. Metodologa de la investigacin cientfica:
Diseos con hiptesis explicativas. Lima: Editorial
Udegraf s.a.
Cardoso, C. 1989. Introduccin al trabajo de la investigacin
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Editorial Crtica.

6
Cardoso, C. & Prez Brignoli, H. 1977. Los mtodos de la historia. Mxico: Editorial
Grijalbo.
Cipolla, C. 1991. Entre la historia y la economa: Introduccin a
la historia econmica. Barcelona: Editorial Crtica.
Chartier, R. 2007. La historia o la lectura del tiempo. Barcelona:
Editorial Gedisa.
Chaunu, P. 1982. Historia y poblacin. Un futuro sin porvenir.
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Costell, M. (Coordinador) 2007. Escribir y Comunicarse en textos cientficos y
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8
 1980. Ideologa y mentalidades. Barcelona: Editorial
Ariel.
Zubizarreta, A. 1983. La aventura del trabajo intelectual. Cmo
estudiar e investigar. Mxico: Fondo Educativo
Interamericano.

Lima, marzo de 2012.

Lic. CARLOS FLORES SORIA.

CODIGO 93052

Cfs.