(RPS)
Nama Kewirausahaan
Mata
Kuliah
Kode SKH564
Semester VI
Beban 2 sks (T = 2)
Kredit T = 2 sks x 50 menit x 16 minggu = 1600 menit =@ 100 = 16 kali pertemuan
Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah kewirausahaan ini, mahasiswa mampu mengerti , memahami dan
mempraktekkan konsep dasar tentang wirausaha dan karakteristik pribadi seorang wirausaha sehingga mampu mengidentifikasi
peluang usaha di bidang kesehatan atau non kesehatan.
Berdasarkan hal tersebut mahasiswa mampu bekerjasama dalam mengaplikasikan konsep wirausaha dengan cara membuat
perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran bidang usaha kesehatan atau non kesehatan dan menyesuaikan diri dengan cepat
di lingkungan kerja.
Capaian 1. mempu menginternalisasi semangat kemandirian kejuangan dan kewirausahaan ( 9) ,
Pembelaja
ran MK 2. 2. mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri ( 10 )
Capaian 1. mampu menjelaskan konsep dasar tentang wirausaha.
Pembelaja 2. mampu menjelaskan profile entrepreneur sukses sertamemiliki mind set bahwa ada alternatif lain selain mencari pekerjaan,
ran yakni berwirausaha di bidang keperawatan.
Khusus 3. mampu memahami karakteristik pribadi seorang pemimpin bidang usaha di bidang non keperawatan dan keperawatan
4. mampu mengidentifikasi berbagai sumber ide usaha di bidang umum.
5. mampu mengidentifikasi berbagai sumber ide usaha di bidang keperawatan
6. mampu mengidentifikasi peluang usaha di bidang keperawatan dengan analisis SWOT.
7. mampu memahami cara membuat perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran, menyusun business plan bidang usaha
keperawatan.
8. mampu menyusun rencana praktek di bidang usaha keperawatan.
JADUAL PEMBELAJARAN
Kemampuan
menyelesaikan
masalah
Ketepatan
memainkan peran
IX UTS
XVI UAS
Mengetahui Jakarta,..
Direktur/Ketua Jurusan/Dekan/Ketua ST Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses
pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu
yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.