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CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS XOCHICALCO

DIRECCIN DE PLANEACIN Y DESARROLLO ACADMICO


PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS: Maestra en Educacin Especial


VIGENCIA: 2013

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: Intervencin Educativa

CLAVE DE LA ASIGNATURA: MEE-13-EH-303


HORAS TERICAS CON HORAS PRCTICAS CON HORAS DE TRABAJO
TOTAL DE HORAS: TOTAL DE CRDITOS:
DOCENTE: DOCENTE: INDEPENDIENTE:
14 15 42 67 5.250

PERODO ESCOLAR: Tercer cuatrimestre

TIPO DE CURSO: Terico-prctico

REA DE FORMACIN: Educacin y Humanidades

CARCTER DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Obligatorio

REQUISITOS PARA CURSAR LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ninguno

FECHA DE ELABORACIN DEL PROGRAMA: 2013

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2. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE


La intervencin psicopedaggica es aquel conjunto de actividades profesionales que realizan los psiclogos, psicopedagogos,
pedagogos, en contextos escolares de cualquier mbito y modalidad y que tienen como objetivo, mediante su integracin en
las actividades docentes, conseguir una mejora en la calidad de la enseanza y una mejor adecuacin de sta a las
caractersticas de los alumnos.

As pues toda intervencin psicopedaggica hay que entenderla como una labor que contribuye, desde su mbito especfico de
aportaciones, a promover soluciones realistas y adaptarlas a las necesidades existentes en la Institucin. Esto conlleva,
precisamente, el considerar la intervencin desde una ptica tanto preventiva como de apoyo para el conjunto de las
necesidades o disfunciones existentes en la institucin escolar.
Tiene como objetivo global el mejoramiento de la calidad educativa de los centros, a travs de la propuesta de soluciones
educativas adaptadas a las necesidades de los alumnos y las caractersticas del contexto.
La intervencin educativa involucra a todos los elementos que institucionalmente cooperan en el desarrollo educativo;
padres, profesores, alumnos, equipo directivo, etc.
Esta unidad de aprendizaje se ubica estratgicamente en tercer cuatrimestre ya que en este periodo se trabaja en el diseo
del plan de intervencin a partir de los resultados obtenidos en la unidad de aprendizaje Diseo del Proyecto de intervencin
de 2. Cuatrimestre.

3. PROPSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE


El alumno ser capaz de identificar las diferentes estrategias de intervencin pertinentes y acordes a las posibles necesidades
educativas especiales que se presentan en el mbito escolar.

4. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE


Identificar y aplicar las diferentes estrategias de intervencin idneas de acuerdo a las NEE para favorecer el acceso a la
enseanza y la integracin educativa.

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5. EVIDENCIA DE LOGRO DE LA COMPETENCIA GENERAL


Manual de propuestas de estrategias de intervencin.

6. CONTENIDO TEMTICO
Unidad Competencias Evidencias de desempeo Temas y subtemas
1.1 Intervencin Educativa en la
Analizar los distintos tipos de
Discapacidad Visual.
estrategias de intervencin
UNIDAD I 1.2 Estrategias para el Trabajo
educativa de acuerdo a las
Intervencin Educativa en necesidades e intereses del Elabora una propuesta de Intervencin en la
la Discapacidad Visual alumno con discapacidad de estrategias. Discapacidad Visual.
1.3 Elaboracin de Material
visual.
Didctico.

2.1 Intervencin Educativa en la


Analizar los distintos tipos de
Discapacidad Auditiva..
estrategias de intervencin
2.2 Estrategias Para el Trabajo
UNIDAD II educativa de acuerdo a las Elabora una propuesta de Intervencin en la
Intervencin Educativa en necesidades e intereses del de estrategias. Discapacidad Auditiva.
la Discapacidad Auditiva alumno con discapacidad 2.3 Elaboracin de Material
auditiva.
Didctico.

3.1 Intervencin Educativa en la


Analizar los distintos tipos de
Discapacidad Motora.
estrategias de intervencin
UNIDAD III 3.2 Estrategias Para el Trabajo
educativa de acuerdo a las Elabora una propuesta
Intervencin Educativa en necesidades e intereses del de Intervencin en la
de estrategias. Discapacidad Motora.
la Discapacidad Motora alumno con discapacidad
3.3 Elaboracin de Material
motora.
Didctico.

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4.1 Intervencin Educativa en


Analizar los distintos tipos de los Alumnos Sobresalientes
UNIDAD IV estrategias de intervencin 4.2 Estrategias Para el Trabajo
Elabora una propuesta
Intervencin Educativa en educativa de acuerdo a las de Intervencin en los Alumnos
necesidades e intereses del de estrategias. Sobresalientes
los Alumnos
Sobresalientes alumno sobresaliente. 4.3 Elaboracin de material
didctico.

Identificar los diferentes Realizar una cancin 5.1. Lenguajes Alternativos


UNIDAD V lenguajes alternativos y con el lenguaje de 5.1.1 Lenguaje de Seas
Lenguajes Alternativos y materiales de apoyo de seas. 5.1.2 Braille
Materiales de Apoyo para vanguardia que le permitan 5.2. Herramientas Tecnolgicas
la Diversidad integrarlos en las diferentes Reporte de lectura corta 5.2.1.Software Educativo
estrategias de intervencin. con el Braille.

7. ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE SUGERIDAS


7.1 Actividades de enseanza-aprendizaje con docente 7.2 Actividades de aprendizaje independiente

Lectura y estudio previo del material de apoyo bibliogrfico


Exposicin de temas por equipo. correspondiente como requisito para acudir a las sesiones de
Lluvia de ideas. trabajo grupal.
Anlisis de casos. Exposiciones y debates individuales y grupales conducidos
Presentacin de especialistas y visitadores. por el asesor.
Anlisis de estudios de casos relacionados con la temtica,
discusin en forma grupal.
Realizacin de un trabajo final definido por el docente de
acuerdo al contenido temtico de la asignatura.
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Elaboracin de organizadores grficos de la informacin

8. RECURSOS Y APOYOS DIDCTICOS

Computadora
Internet
Pintarrn
Can (proyector)

9. CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN


9.1. Criterios de evaluacin parcial 9.2. Criterios de evaluacin final 9.3. Criterios de acreditacin

Cuadro comparativo de los distintos Propuesta de intervencin 70% Asistir como mnimo al 80% de las
tipos de intervencin Presentacin 30% clases del ciclo escolar.
50% Cumplir con todos los criterios de
Elabora una propuesta de estrategias evaluacin establecidos por el
para cada tipo de intervencin docente.
50% Obtener una calificacin mnima de
7.0

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10. FUENTES DE INFORMACIN

10.1. Fuentes de informacin bsica

Nmero Tipo Ttulo Autor Editorial Ao

Orientacin Educativa:
1 Libro Modelos Y Estrategias De Martin, Elena GRAO 2011
Intervencin
Dificultades y Trastornos del
2 Libro Aprendizaje y del Desarrollo Irene Zumalde Igartua Club Universitario 2011
Infantil y en Primaria
Universidad De Jaen.
Evaluacin e Intervencin
Servicio De
3 Libro Psicosocial y Educativa En La David Sanchez Teruel 2013
Publicaciones E
Infancia y Adolescencia
Intercambio,
Intervencin Educativa en la Eos Gabinete De
Discapacidad Intelectual. Juan Manuel Moreno Manso Orientacin
4 Libro 2014
Talleres y Aplicaciones Psicolgica,
Practicas
Dificultades de Aprendizaje e Joaqun Gonzlez Prez y
5 Libro CCS 2005
Intervencin Psicopedaggica Vctor Santiuste

10.2. Fuentes de informacin complementaria

Nmero Tipo Ttulo Autor Editorial Ao

1 Libro Estrategias para la Gavari Starkie, Elisa Universitaria Ramn 2007

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Intervencin Educativa. Areces


Practicum
2 Libro Intervencin VV.AA. Pirmide 2000
Psicopedaggica Y
Curriculum Escolar
3 Libro Cuestin de Tacto. Las Figuerola Martin, Mercedes Editorial Everest 2012
Combinaciones de Puntos de
Louis Braille

4 Libro Actividades Fsicas y Deportes David Sanz Rivas PAIDOTRIBO 2012


Adaptados para Personas con
Discapacidad
5 Libro Estudiantes Excepcionales Ronald Taylor Mcgraw Hill 2009

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11. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE


11.1 Formacin Disciplinar 11.2 Experiencia Docente
Formacin de grado: Maestra en Educacin Especial Experiencia docente mnima de 3 aos.
o rea afn Que cuente con cursos de capacitacin en docencia o
Conocimientos de: Educacin Especial e Intervencin posgrado en educacin o docencia.
Educativa
Experiencia profesional mnima de 3 aos.
Deber contar con los siguientes documentos
probatorios: curriculum vitae actualizado, ttulo o
cdula profesional y acta de nacimiento.

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