es una concepcin general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que
deben estudiarse, del mtodo que deben emplearse en la investigacin y de las formas de
explicar, interpretar o comprender, segn el caso, los resultados obtenidos por la
investigacin (Kuhn, 1970)
Unas de las prcticas que definen este paradigma son las de explicar, verificar y
proponer teoras, a fenmenos observables a travs de los sentidos, con mtodos
cuantitativos e instrumentara que se utilice con el fin de verificar la informacin
observada, ya qu en este paradigma tambin se postula que el mismo individuo es el que
descubre el conocimiento.
VENTAJAS:
3. PARADIGMA SOCIOCRTICO
Este paradigma se fundamenta en una observacin activa de la realidad para
comprender lo que en esta sucede y plantear soluciones a las problemticas presentes.
Intenta provocar un cambio a travs de una autoreflexin crtica, es decir, yo reflexiono
acerca de m y lo que me rodea y soy capaz de tomar conciencia y decisiones a partir de
ello.
Sin embargo, no solo aspira a una autoreflexin sino tambin a una reflexin colectiva,
ya que se entiende que todos juntos colaboran en el descubrimiento de las verdades y su
realidad reflexionan sobre ellas y actan sobre las mismas (...) la realidad no est en el
mundo, sino con el mundo. (Freire, 1980, p. 7-8). Es decir, a partir de la reflexin personal
y colectiva busca una transformacin social, con la finalidad de mejorar la calidad de vida
del ser humano.
VENTAJAS:
Tiene mucha influencia en la transformacin social, ya que ofrece cambios desde el
interior de las propias comunidades.
Busca la autonoma y libertad del ser humano.
DESVENTAJAS:
Intenta transformar la realidad social y al hombre, desde la ciencia y el
conocimiento humano, lo cual es irreal, ya que, solo se puede lograr una
transformacin de la sociedad, de sus valores, etc, desde el accionar prctico de
todos los sectores sociales, es decir, primero se debera tener una conviccin clara
de lucha, lo que originara una transformacin social.
A continuacin se presenta un cuadro comparativo donde es posible evidenciar algunas
diferencias entre los tres paradigmas vistos anteriormente:
Bibliografa