Edificio administrativo San Caetano, s/n

15771 Santiago de Compostela

Probas de acceso a ciclos formativos

de grao medio

Parte cientfico-tecnolxica

Pxina 1 de 12
ndice

1.Formato e duracin .......................................................................................................... 3

2.Exercicio ........................................................................................................................... 3

3.Criterios de avaliacin e comentarios............................................................................... 8

3.1 Criterios que se empregan no exercicio ........................................................................... 8
3.2 Criterios excludos do exercicio........................................................................................ 9

4.Solucin completa con pautas de correccin e de puntuacin ....................................... 10

Exercicio 1 ..........................................................................................................................10
Exercicio 2 ..........................................................................................................................10
Exercicio 3 ..........................................................................................................................10
Exercicio 4 ..........................................................................................................................11
Exercicio 5 ..........................................................................................................................11
Exercicio 6 ..........................................................................................................................12
Exercicio 7 ..........................................................................................................................12
Exercicio 8 ..........................................................................................................................12

Pxina 2 de 12
1. Formato e duracin
A proba est constituda por un nmero de entre sete e dez preguntas. sa vez, cada
pregunta pode constar de varias cuestins.
A duracin da proba de das horas.
Non est permitido o uso de calculadora. conveniente acudir proba provisto de
material de debuxo (regras, comps, etc.), anda que o seu uso non ser imprescindible.

2. Exercicio

Pxina 3 de 12
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PROBAS DE ACCESO AOS CICLOS DE GRAO MEDIO Parte cientfico-tecnolxica

FORMACIN PROFESIONAL
[CM.PC.010] Cientfico-tecnolxica
Convocatoria extraordinaria: setembro de 2004

PXINA 1/3

INSTRUCINS
A duracin da proba ser de das horas.
Non est permitido o uso de calculadora. conveniente
acudir proba provisto de material de debuxo (regras,
comps, etc), anda que o seu uso non ser imprescindible.
As respostas dbense facer no espazo destinado para o
efecto, deseguido de cada pregunta.
INSTRUCCIONES
La duracin de la prueba ser de dos horas.
No est permitido el uso de calculadora. Es conveniente acudir a la
prueba provisto de material de dibujo (reglas, comps, etc), an que
su uso no ser imprescindible.
Las respostas se deben hacer en el espacio destinado al efecto, a
continuacin de cada pregunta.

1. Calcule o valor de x nas seguintes ecuacins e indique o resultado no cadro correspondente. [2,00 puntos: 0,50 por apartado]
1. Calcule el valor de x en las siguientes ecuaciones e indique el resultado en el recuadro correspondiente. [2,00 puntos: 0,50 por apartado]

4x + 3 2x = 5 3x x=

3(x 6) = 4(x + 3) x=

x3 x=
= 15
5

(x + 5)(x 3) = (x - 2)(x + 2) + 3 x=

2. Resolva os seguintes sistemas, empregando o mtodo que se desexe (reducin, substitucin ou igualacin). [1,50 puntos:
0,75 por apartado]
2. Resuelva los siguientes sistemas, empleando el mtodo que se desee (reduccin, sustitucin o igualacin). [1,50 puntos: 0,75 por apartado]

Resposta:
x + 2 y = 10

x y = 5

Resposta:
3 x + y = 8

3 x + 5 y = 12

3. A suma de dous nmeros igual ao triplo do menor, e a diferenza dos ditos nmeros mais 10 igual ao maior. De que
nmeros se trata? [3,75 puntos]
3. La suma de dos nmeros es igual al triple del menor, y la diferencia de dichos nmeros ms 10 es igual al mayor. De qu
nmeros se trata? [3,75 puntos]

Resposta:
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PXINA 2/3

4. Calcule os valores numricos seguintes e indique o resultado no cadro correspondente: [1,00 punto: 0,25 por apartado]
4. Calcule los valores numricos siguientes e indique el resultado en el recuadro correspondiente: [1,00 punto: 0,25 por apartado]

Valor numrico:
3x2y, para x=2, y=1

Valor numrico:
4x3yz, para x=3, y=7, z=0

Valor numrico:
3x - x + 4, para x=2

Valor numrico:
6xy 4xy3, para x=1, y= -1

5. As idades dos alumnos dunha clase figuran na tboa que se acompaa.

Idade / Edad N de alumnos
Represente nun histograma esa distribucin. Calcule a media e a moda das
idades dos alumnos desa clase. 13 4
[1,00 punto: 0,25 polo histograma; 0,50 pola media e 0,25 pola moda]
14 13
5. Las edades de los alumnos de una clase figuran en la tabla que se acompaa.
Represente en un histograma esa distribucin. Calcule la media y la moda de 15 7
las edades de los alumnos de esa clase.
[1,00 punto: 0,25 por el histograma; 0,50 por la media y 0,25 por la moda]
16 1

Resposta:
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PXINA 3/3

6. Sinale no cadro se son verdadeiras [V] ou falsas [F] as seguintes igualdades: [1,00 punto: 0,25 por apartado]
6. Seale en el recuadro si son verdaderas [V] o falsas [F] las siguientes igualdades: [1,00 punto: 0,25 por apartado]

(-3) (+2) = (-6) (-1)

(-4) (-5) = (+10) (-2)

(+15) : (+3) = (-5) (+1)

(-9) : (+9) = (+1) (-1)

7. Calcule a rea dun rectngulo sabendo que a sa diagonal mide 13 cm e que un dos seus lados mide 12 cm. [0,50 puntos]

7. Calcule el rea de un rectngulo sabiendo que su diagonal mide 13 cm y que uno de sus lados mide 12 cm. [0,50 puntos]

Resposta:

8. Escribir con letras os seguintes enunciados: [1,25 puntos: 0,25 cada apartado]

8. Escribir con letras los siguientes enunciados: [1,25 puntos: 0,25 cada apartado]

A suma de dous nmeros 8

La suma de dos nmeros es 8

A diferenza de dous nmeros 2

La diferencia de dos nmeros es 2

A suma de dous nmeros menor que 10

La suma de dos nmeros es menor que 10

A suma dos cadrados de dous nmeros 100

La suma de los cuadrados de dos nmeros es 100

A suma dos cadrados de dous nmeros maior

de 40
La suma de los cuadrados de dos nmeros es mayor de
40
3. Criterios de avaliacin e
comentarios

3.1 Criterios que se empregan no exercicio

Utilizar os nmeros enteiros, decimais, fraccionarios e reais, as como as
porcentaxes, para intercambiar informacin e resolver problemas e situacins da vida
coti.
Este criterio valrase nas preguntas 1, 2, 3, 4 e 6.
Interpretar relacins funcionais dadas en forma de tboa ou por medio dunha
expresin alxbrica sinxela e representalas utilizando grficas cartesianas.
Este criterio valrase na pregunta 5.
Presentar e interpretar informacins estatsticas tendo en conta a adecuacin das
representacins grficas e a significatividade dos parmetros, e valorando
cualitativamente a representatividade das mostras empregadas.
Este criterio valrase na pregunta 5.
Comprender e producir mensaxes orais e escritas utilizando os termos matemticos
con precisin.
Este criterio valrase nas preguntas 7 e 8.
Resolver problemas sinxelos, elixindo a forma de clculo apropiada e valorando a
adecuacin do resultado ao contexto, para os que se precise o seguinte: dunha banda,
a utilizacin das catro operacins, as potencias e races, con nmeros enteiros,
decimais, fraccionarios e reais; doutra banda, a formulacin e resolucin de
ecuacins de primeiro e segundo grao e de sistemas de ecuacins lineais con das
incgnitas.
Este criterio valrase nas preguntas 2, 3 e 7.
Utilizar estratexias sinxelas, tales como a organizacin da informacin de partida, a
procura de exemplos, contraexemplos, casos particulares ou os mtodos de ensaio e
erro sistemtico, en contextos de resolucin de problemas.
Este criterio valrase nas preguntas 3 e 7.
Presentar e interpretar informacins estatsticas tendo en conta a adecuacin das
representacins grficas e a significatividade dos parmetros, e valorando
cualitativamente a representatividade das mostras empregadas.
Este criterio valrase na pregunta 5.
Estimar a medida de superficies e volumes de espazos e obxectos cunha precisin
acorde coa regularidade das sas formas e co seu tamao, e calcular superficies de
formas planas limitadas por segmentos e arcos de circunferencia, e volumes de
corpos compostos por ortoedros.
Este criterio valrase na pregunta 7.

Pxina 8 de 12
3.2 Criterios excludos do exercicio
Utilizar os medios de comunicacin (prensa, radio e televisin) para recoecer,
identificar e analizar as distintas formas de expresin matemtica (numrica,
alxbrica, estatstica, xeomtrica e grfica) que neles aparecen, sinalando analoxas e
diferenzas entre estas expresins nos mesmos medios de comunicacin.
Utilizar convenientemente aproximacins por defecto e por exceso dos nmeros
acoutando o erro absoluto ou relativo, nunha situacin de resolucin de problemas,
desde a toma de datos ata a solucin.
Asignar e interpretar a frecuencia e probabilidade en fenmenos aleatorios de forma
emprica, como resultado de recontos, por medio do clculo ou por outros medios.
Interpretar representacins planas de espazos e obxectos, e obter informacin sobre
as sas caractersticas xeomtricas (medidas, posicins, orientacins, etc.) a partir
das sas representacins, empregando a escala cando cumpra.
Realizar as operacins tcnicas previstas no plan de traballo do proxecto para
construr e ensamblar as pezas necesarias con limpeza, seguridade e unha tolerancia
dimensional aceptable para o contexto do proxecto.
Analizar anatomicamente un obxecto sinxelo e coecido empregando os recursos
grficos e verbais necesarios, para describir de forma clara e comprensible a forma,
as dimensins e composicin do conxunto e das partes ou pezas mis importantes.
Representar a man alzada a forma e as dimensins dun obxecto, proxeccin didrica
e perspectiva, empregando a cor e a seccin recta en caso necesario, para producir un
debuxo claro, proporcionado e intelixible, dotado de forza comunicativa.

Pxina 9 de 12
4. Solucin completa con pautas de
correccin e de puntuacin
Exercicio 1

[2,00 puntos: 0,50 cada apartado]

2
4x + 3 2x = 5 3x 4 x 2 x + 3x = 5 3 5x = 2 x =
5

3(x 6) = 4(x + 3) 3x 18 = 4 x + 12 x = 30 x = 30

x3
= 15 x 3 = 75 x = 78
5

(x + 5)(x 3) = (x - 2)(x + 2) + 3 x 2 + 2 x 15 = x 2 4 + 3 2 x = 14 x = 7

Exercicio 2

[1,50 puntos: 0,75 cada apartado]

Por reducin, restndolle primeira ecuacin a segunda:

x + 2 y = 10
5
x y = 5 3y = 5 y =
3
O valor correspondente de x pdese obter en calquera das das
ecuacins, por exemplo, da segunda, e temos:
5 20
x = 5+ y x = 5+ =
3 3
Por igualacin. Temos:
3 x + y = 8 3x = 8 y
8 y = 12 5 y 4 y = 4 y = 1
3 x + 5 y = 12 3x = 12 5 y
O valor de x pdese obter en calquera das ecuacins, por exemplo, da
segunda, e temos:
12 5 y 7
3x = 12 5 y x = =
3 3

Exercicio 3

[1,75 puntos: 0,75 polo sistema de ecuacins ben formulado; 0,50 por cada solucin correcta]

Sexan os nmeros x e y . Supoamos que o menor deles y. Entn, as condicins que nos pon o
enunciado tradcense nas seguintes ecuacins:

Pxina 10 de 12
 x + y = 3y

x y + 10 = x
A solucin do sistema obtense do seguinte xeito: como podemos observar, da segunda
ecuacin obtense que y=10 e, substitundo ese valor na primeira ecuacin, temos que x= 20.

Exercicio 4

[1,00 punto: 0,25 cada apartado]

Substitundo os valores na expresin temos: 3 2 2 1 = 12

3x2y, para x=2, y=1 Valor numrico: 12

Substitundo os valores na expresin temos: 4 33 7 0 = 0

4x3yz, para x=3, y=7, z=0 Valor numrico: 0

Substitundo os valores na expresin temos: 3 2 2 2 + 4 = 14

3x - x + 4, para x=2 Valor numrico: 14

Substitundo os valores na expresin temos:

6xy 4xy3, para x=1, y= -1 6 12 ( 1) 4 1 ( 1) 3 = 6 + 4 = 2
Valor numrico: -2

Exercicio 5

[1,00 punto: histograma 0,25; media 0,50 e moda 0,25]

14
12
10
8
6
4
2
0
13 14 15 16

A media :
n

_ x n
i =1
i i
13 4 + 14 13 + 15 7 + 16 1 355
x= = = = 14'2anos
n
4 + 13 + 7 + 1 25
n
i =1
i

A moda o valor mis repetido; dicir, M = 14 anos.

Pxina 11 de 12
Exercicio 6

[1,00 punto: 0,25 cada apartado]

(-3) (+2) = (-6) (-1) Falso

(-4) (-5) = (+10) (-2) Falso

(+15) : (+3) = (-5) (+1) Falso

(-9) : (+9) = (+1) (-1) Verdadeiro

Exercicio 7

[0,50 puntos: 0,25 polo correcto clculo da altura; 0,25 polo da rea]

13 cm

12 cm

Para calcular a rea solicitada debemos coecer a altura do rectngulo. Como vemos,
frmase un tringulo rectngulo ao que podemos aplicarlle o teorema de Pitgoras para
calcular, deste xeito: h = 132 12 2 = 169 14 = 25 = 5cm
Coecida a altura, a rea A=125 cm = 60 cm

Exercicio 8

[1,25 puntos: 0,25 cada apartado]

A suma de dous nmeros 8

La suma de dos nmeros es 8 x+y=8

A diferenza de dous nmeros 2

La diferencia de dos nmeros es 2 xy=2

A suma de dous nmeros menor que 10

La suma de dos nmeros es menor que 10 x + y < 10

A suma dos cadrados de dous nmeros 100

La suma de los cuadrados de dos nmeros es 100 x2 + y2 = 100

A suma dos cadrados de dous nmeros maior de 40

La suma de los cuadrados de dos nmeros es mayor de 40 x2 + y2 > 40

Pxina 12 de 12