UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

CARRERA INGENIERIA AGRONOMICA
2017- 2018

1. CONSIDERACIONES GENERALES
1.1 INSTITUCION
UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
1.2 FACULTAD
CIENCIAS AGRARIAS
1.3 CARRERA
INGENIERA AGRONMICA
1.4 DEPARTAMENTO/AREA/DISCIPLINA
DISCIPLINAS BSICAS

1.5 NOMBRE DE LA ASIGNATURA / CODIGO DE LA ASIGNATURA

BIOLOGA / 220000CB04

1.6 CURSO / SEMESTRE

PRIMER CURSO / PRIMER SEMESTRE
1.7 PRE- REQUISITO (S) Y CO-REQUISITO (S)
PRE- REQUISITO (S): NINGUNO
CO-REQUISITO (S): Botnica, Qumica
1.8 NUMERO DE SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES/SEMESTRE
16
1.9 NUMERO DE SEMANAS DE EXAMENES/SEMESTRE
2
1.10 PROFESOR
1.10.1 NOMBRES Y APELLIDOS
ING. MONICA MERINO OLIVO
ING. DIOSELINA NAVARRETE CHEVEZ
1.10.2 CORREO ELECTRONICO
pmerino@uagraria.edu.ec

1-19
 1.10.3. TELEFONO
0993067256

2. CARGA HORARIA Y CREDITOS DE LA ASIGNATURA

2.1 CARGA HORARIA PRESENCIAL TOTAL/SEMESTRE
48 Horas
2.2 CARGA HORARIA TRABAJO AUTONOMO/SEMESTRE
48 Horas
2.3 CREDITOS ASIGNATURA
3

2-19
3. CARGA HORARIA POR FORMA DE ENSEANZA

FORMA DE ENSEANZA
Unidad Titulo de la
Total
Didctica Unidad CLASES CLASES PRACTICA
INVESTIGACION SEMINARIO LABORATORIO EVALUACION
TEORICAS PRACTICAS LABORAL

1 Biologa 11 2 4 17

Base qumica
12
2 y celular de la 4 18
2
vida

Metabolismo 13
3 0
Celular 11 2

31 - 10 - - - 7 48
TOTAL HORAS

3-19
4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
El objeto de estudio de la asignatura de Biologa, es el constituyente bsico de los
seres vivos: LA CELULA

5. PAPEL QUE REPRESENTA LA ASIGNATURA EN EL CONTEXTO DE LA

DISCIPLINA Y LA CARRERA
El estudio de esta asignatura, permite introducir a los futuros ingenieros agrnomos en
el conocimiento de la biologa con nfasis en las tcnicas experimentales, el anlisis
molecular y la modificacin gentica, principalmente porque la agricultura moderna va
a estar dominada por el uso de marcadores moleculares e identificacin y mejora de
variedades, as como en la generacin de plantas transgnicas por lo que el
profesional agrnomo debe conocer el marco cientfico en que se basa la nueva
tecnologa que va a dominar la agricultura del futuro.
Con el fin de facilitar la enseanza y contribuir a la asimilacin de la misma se han
ordenado los temas partiendo de lo ms simple a lo ms complejo, iniciando la
programacin con conceptos generales sobre la clula, sus principales componentes
estructurales y bioqumicos, su metabolismo y reproduccin. Finalmente considerando
el extraordinario adelanto cientfico de esta ciencia se incluye conceptos bsicos de
biotecnologa.

6. PROBLEMA (S) QUE CONTRIBUYE A RESOLVER LA ASIGNATURA

El estudio de la Biologa y sus avances en un contexto cientfico y social contribuye a la
toma de decisiones en la formacin universitaria del Ingeniero Agrnomo,
proporcionndole conocimientos que le facilitan la comprensin y proporcionan
explicacin de los fenmenos biolgicos, que se relacionan con los procesos de
produccin Agrcola.
Siendo las carreras de Ingeniera Agronmica, Ambiental y Agroindustria, de carcter
multidisciplinario, la asignatura de Biologa, permitir fomentar en el alumno el espritu
de investigacin cientfica, formando al individuo para que se desempee con
eficiencia en la vida profesional prctica, en la obtencin, representacin e
interpretacin de resultados.

4-19
7. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
7.1 COGNITIVOS
1. Comprende los principios bsicos de la biologa.
2. Conoce los elementos estructurales de la clula, mecanismos diferencias y
caractersticas que ayudan a comprender el estudio de la morfologa de los
vegetales y su relacin con el medio externo.
3. Define las partes que componen un microscopio y su uso correcto.
4. Conoce los diferentes tipos de clula.

7.2 PROCEDIMENTALES
1. Relaciona los trminos bsicos en el conocimiento de la Biologa en los Procesos
Biotecnolgicos.
2. Demuestra el funcionamiento y la organizacin celular por medio de la prctica.
3. Prepara el material en la observacin microscpica.

7.3 VALORES

1. Respeta el nivel de conocimientos que sirven de base para las siguientes asignaturas
que componen el pensum de la carrera.
2. Respeta a los profesionales con mentalidad abierta, hacindolo capaz de adquirir y
generar todos los conocimientos enriquecidos, para su futura profesin.

5-19
 8. PROGRAMA ANALITICO

UNIDAD TITULO SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE

VALORES
Inculcar el respeto a
los Principios que
Concepto de Biologa, Importancia, Generalidades, Clasificacin, sustentan el origen
Aplicar los conocimientos de esta
Objetivo. Caractersticas de la vida y de los seres vivos. de la Vida.
ciencia en el desarrollo de la vida.
Teoras de la Vida: Creacionismo, Generacin espontanea, Manifestar respeto
Analizar las acciones e
Panspermia, de la evolucin qumica y celular. ante la diferencia de
interrelaciones del mtodo cientfico
Aplicacin de los principios de la biologa a la vida y a la humanidad. criterios ajenos.
vlido para la investigacin.
Diversidad de la vida Incentivar el espritu
Conocer los conceptos de biologa,
Dominios: Bacterias, Archaea, Eukarya crtico y la reflexin en
importancia y relacin con los seres
Reinos: Moneras, Protistas, Fungi. Plantae, Animalia. el estudio de los seres
vivos
Organizacin celular: Clulas procariotas y eucariotas. vivos.
Teoras de la vida, para desarrollar
Organismos Unicelulares, Pluricelulares. Exponer con
BIOLOGIA: criterios propios de vida.
Nutricin de organismos vivos responsabilidad sus
1 Conocer la diversidad existente en
Investigacin Cientfica conocimiento cientfico. Mtodo Cientfico y ideas tanto en forma
el planeta.
Mtodo Experimental. Etapas del mtodo experimental. Mapa oral como escrita
Comprender la importancia del
conceptual (ejm en agronoma) Realizar con
mtodo cientfico para la carrera de
honestidad sus
ingeniera.
Ecologa (concepto). Sistemas Ecolgicos (concepto y clasificacin). trabajos de
Concientizar en los alumnos la
Ecosistema. Estructura del ecosistema. Interacciones ecolgicas en los Investigacin
importancia de respetar el medio
ecosistemas. Nivel trfico- clasificacin. Promover en el
ambiente, la ecologa.
Concepto de energa- Flujo. Leyes de la termodinmica. Cadena alumno el espritu de
alimenticia investigacin para que
descubra mediante la
observacin las
verdades cientficas

6-19
2 Base Teora celular Identificar los diferentes Inculcar el respeto a
qumica y Unidad y diversidad de las clulas componentes orgnicos e los Principios que
celular de la Variacin en aspecto y funcin de las clulas. Ejms de clulas inorgnicos como componentes sustentan el origen
vida existentes qumicos de la vida. de la Vida.
Clula vegetal. Componentes de la clula vegetal y sus conceptos Aprender el manejo del Manifestar respeto
Diferencia de la clula vegetal y clula animal microscopio, a travs del ante la diferencia de
Componentes estructurales de la clula: Material gentico, conocimiento de sus partes y su criterios ajenos.
Citoplasma, Membrana plasmtica, Membrana Celular funcionamiento. Incentivar el espritu
Transporte de membrana : Diferenciar la estructura de la crtico y la reflexin
Transporte de molculas de baja masa molecular: pasivo, activo. clula animal de la vegetal. en el estudio de los
Caracterizar los diferentes seres vivos.
Transporte de molculas de elevada masa molecular : Endocitosis; orgnulos que se encuentran en el Exponer con
Exocitosis; Transcitosis citoplasma. responsabilidad sus
Reconocer el funcionamiento del ideas tanto en forma
Constituyentes Subcelulares u organelos: ncleo oral como escrita
Diferenciar los componentes de la Realizar con
Ncleo; Citoplasma; Microfilamentos; Vacuolas; Plastidos; clula animal y vegetal honestidad sus
Cloroplastos; Ribosomas; Retculo endoplamatico; Aparato de golgi ; Explicar el mecanismo de la trabajos de
Lisosomas; Mitocondrias Difusin y smosis. Investigacin
Comparar el transporte activo y el Promover en el
Bases qumicas de la Vida.
transporte pasivo. alumno el espritu de
Niveles de organizacin de la naturaleza (tomo, molcula, clula,
investigacin para que
tejidos, rganos, sistema orgnico). descubra mediante la
Concepto de elemento observacin las
El tomo. Conceptos de las partes del tomo (ncleo, corteza). verdades cientficas
Protones, neutrones, electrones.
Combinaciones de tomos (enlaces covalentes, inico)
Principales elementos presentes en los organismos
Elementos Secundarios presentes en los organismos
Elementos trazas o oligoelementos
Molculas comunes en los seres vivos.
Pequeas molculas
Macromolculas (cidos nucleicos, protenas, carbohidratos,
lpidos)

El agua y la Vida
Importancia del agua

7-19
 Molculas hidrofilicas, hidrofobicas
Deshidratacin. Hidrlisis. Cohesin. Tensin Superficial
Propiedades del agua (cambios de temperatura.

El Microscopio
Tipos de microscopio
Sistemas del microscopio : ptico (partes y conceptos); Mecnico
(partes y conceptos); de Iluminacin (partes y conceptos)
Componentes y funciones del microscopio

Soluciones
Soluto, Solvente.Tipos de soluciones : Isotonica, Hipotonica,
Hipertonica
Difusin, Osmosis, Presin Osmotica. Turgencia, Plasmolisis

Reproduccin
Concepto, Formas de Reproduccin. Asexual: tipos de reproduccin
(divisin binaria, gemacin, esporas). Sexual: tipos de reproduccin
(vegetativa, por esporas)

Ruta de energa de las clulas. Fomentar la

Describir la captacin y produccin solidaridad, respeto,
Concepto de: Anabolismo Catabolismo de energa. honestidad y
Diferenciar los tipos de respiracin. tolerancia entre los
Catabolismo. Gluclisis. ATP. Fermentacin Alcohlica. alumnos, lo que les
3 Metabolismo permitir convivir
Respiracin Aerobia y Anaerobia. sanamente.
Observar normas de
orden y disciplina
durante las clases
tericas y prcticas.

8-19
 9. PLAN DE CLASES

9.1 ACTIVIDADES PRESENCIALES

Unidad
No Recursos
Semana/ Resultados del Aprendizaje Contenidos Mtodos Evaluacin
Horas Didcticos
Clase
Enuncia y describe las normas que Presentacin y enfoque de la materia
1 regirn en el presente ao normas dentro del curso y desarrollo
1
1/1 de la Clase.

Biologa (conceptos). Objetivos de la

Define la ciencia y reconoce la Verbales
1 1 importancia de su aplicacin a la biologa. Clasificacin de la biologa. Visuales Medios visuales:
vida y la humanidad. Caractersticas de la vida. Diagnstica
Expositivo pizarrn, papelgrafo.
Formativo
Trabajo audiovisuales
Acumulativa
individual o en Biblioteca.
1 grupo
1/3 Define la ciencia y reconoce la
1 importancia de su aplicacin a la Caractersticas de los seres vivos
vida y la humanidad.

Teoras de la vida: Teora del

1 1 Creacionismo.
2/4 Verbales
Conoce las diferentes teoras de la Medios visuales:
1 Teora de la Generacin espontnea, Visuales Diagnstica
vida, y lograr que los alumnos pizarrn, papelgrafo.
2/5 1 Teora de Panspermia, Expositivo Formativo
tengan su criterio propio sobre el Trabajo individual audiovisuales
Acumulativa
tema. o en grupo Biblioteca.
Teora de la evolucin qumica y celular
1 1 (qumica, prebitica, biologa)
2/6
1 Explica de diversidad de vida, Diversidad de la vida. Dominios de los laboratorio Medios visuales:
1 conoce los diferentes dominios de organismos vivos. Bacterias, Archaea, pizarrn, papelgrafo. Diagnstica
3/7 los organismos vivos. audiovisuales Formativo
Eukarya.
Biblioteca. Acumulativa

9-19
 1 Conoce los diferentes reinos
3/8 Reino Mnera. Reino Protista, Reino
existentes a nivel de organismos
1 Fung
vivos

1 Reconoce los reinos por sus Reino Plantea; Reino Animalia

3/9 1
caracterstica
Reconoce las caractersticas y Organismos Procariotas, Eucariotas
1
4/10
1 diferenciar las clulas procariotas de
las eucariotas. Verbales Medios visuales:
Diferencia las formas y tamaos de Organismos Unicelulares y Pluricelulares Visuales Diagnstica
pizarrn, papelgrafo.
1 1 las clulas. Expositivo Formativo
Trabajo individual audiovisuales
4/11 Acumulativa
o en grupo Biblioteca.
1 Analiza las caractersticas de la
4/12 1 clula en su forma, tamao y Nutricin de organismos vivos
organizacin.
1
5/13 1 Conoce, reconoce y diferencia los Prctica de laboratorio:
1 materiales y equipos del Expositivo Diagnstica
Reconocimiento de Equipos y Materiales Laboratorio
5/14 1 Laboratorio. Experimental Formativo
de Laboratorio. Trabajo en grupo
1 Uso Correcto de la Pipeta
5/15 1

Investigacin Cientfica conocimiento

Medios visuales:
Aprende de qu manera sirve la cientfico. Mtodo Cientfico y Mtodo Diagnstica
1 pizarrn, papelgrafo.
1 investigacin cientfica para el perfil Experimental. Formativo
6/16 Verbales audiovisuales
del ingeniero agrnomo. Acumulativa
Visuales Biblioteca.
1 Expositivo
Aprende de qu manera sirve la Etapas del mtodo experimental.
6/17 Trabajo individual
1 investigacin cientfica para el perfil Hiptesis. Mapa conceptual o en grupo
del ingeniero agrnomo.
1 Qu papel desempea cada una de
6/18 1
las etapas del mtodo experimental.
1 Define la relacin de la Biologa con Ecologa (concepto). Sistemas. Sistemas Verbales Medios visuales:
1 el Ecosistema Ecolgicos (concepto y clasificacin) . Visuales pizarrn, papelgrafo. Diagnstica
7/19 Expositivo audiovisuales Formativo
Ecosistema. Heurstico Biblioteca. Acumulativa

10-19
 Estructura del ecosistema. Interacciones
7/20 Describir los componentes de ecolgicas en los ecosistemas. Nivel
1
Ecosistema trfico- clasificacin.

1 Concepto de energa- Flujo de energa

7/21 Aprende sobre la adquisicin y Leyes de la termodinmica. Cadena
1
consumo de energa. alimenticia

2 El microscopio
8/22 Aprecia la importancia del correcto
1 Tipos de microscopio.
uso del microscopio.
Expositivo Diagnstica
2 Laboratorio
Aprecia la importancia del correcto Sistema ptico; Sistema Mecnico Experimental Formativo
8/23 1
uso del microscopio. Sistema de Iluminacin Trabajo en grupo Acumulativa
2 Componentes y funciones del
8/24 1 Aplica lo aprendido en clases. microscopio

EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL

2 Prctica de Laboratorio: Cuidado y Verbales
10/25 manejo del microscopio. Observacin Visuales
1
Expositivo
de la clula animal y vegetal Deductivo
Aprecia la importancia del correcto Medios visuales:
2 Diagnstica
uso del microscopio y sus pizarrn, papelgrafo.
10/26 1 Formativo
aplicaciones en el laboratorio y en audiovisuales
Acumulativa
la carrera de ingeniera. Biblioteca.
2
10/27 1

2 Teora celular. Unidad y diversidad de

11/28 Conoce los principios bsicos de la las clulas. Variacin en aspecto y
1
clula. funcin de las clulas.

2 Verbales Medios visuales:

Ejemplos de clulas existentes. Clula Diagnstica
11/29 Visuales pizarrn, papelgrafo.
1 Diferencia Ejm de celulas vegetal (concepto). Expositivo
Formativo
audiovisuales
Heurstico Acumulativa
Biblioteca.
2 Componentes de la clula vegetal y sus
11/30 Aprende los componentes,
conceptos. Diferencia de la clula
1 funciones, diferencias entre
clulas. vegetal y clula animal

11-19
 2 Reconoce los principales Componentes estructurales de la clula:
12/31 componentes subcelulares y sus Material gentico; Citoplasma;
1 funciones Membrana plasmtica; Membrana
Celular

2 Transporte de membrana: Transporte

12/32 de molculas de baja masa molecular.
Explica la importancia de los cidos Verbales Medios visuales:
1 Transporte de molculas de elevada Diagnstica
nucleicos Visuales pizarrn, papelgrafo.
masa molecular. Expositivo
Formativo
audiovisuales
Heurstico Acumulativa
Biblioteca.
2 Constituyentes Subcelulares u
12/33 organelos: Ncleo;Citoplasma;
Reconoce la estructura de los Microfilamentos; Vacuolas, Plastidos
1 cidos nuclicos. (tipos); Cloroplastos; Ribosomas,
Retculo endoplamatico; Aparato de golgi
Lisosomas; Mitocondrias

Bases Qumicas de la vida

Niveles de organizacin de la naturaleza
2 Describe la estructura bsica de la (tomo, molcula, clula, tejidos,
13/34
1 materia rganos, sistema orgnico). El tomo.
Principales elementos presentes en los
organismos

Elementos Secundarios presentes en

Verbales Medios visuales:
los organismos. Elementos trazas. Diagnstica
Visuales pizarrn, papelgrafo.
Concepto de elemento. Conceptos de Formativo
2 Describe la estructura bsica de la Expositivo audiovisuales
las partes del tomo (ncleo, corteza). Heurstico Acumulativa
13/35 1 materia Biblioteca.
Protones, electrones, electrones.
Combinaciones de tomos (enlaces
covalentes, inico).

Molculas comunes en los seres vivos.

2 Describe la estructura bsica de la
Pequeas molculas.
13/36 1 materia
Macromolculas (cidos nucleicos,
protenas, carbohidratos, lpidos)

12-19
 2 Reconoce los componentes El agua y la Vida. Importancia del agua.
14/37 1 orgnicos e inorgnicos de la
materia viva Verbales Medios visuales:
2 Diagnstica
Molculas hidrofilicas, hidrofobicas Visuales pizarrn, papelgrafo.
14/38 Diferencia entre las molculas Formativo
1 Deshidratacin. Hidrlisis. Cohesin Expositivo audiovisuales
hidroflicas e hidrofbicas. Heurstico Acumulativa
Biblioteca.
2 Define conceptos relacionados a la Tensin Superficial. Propiedades del
14/39 1
carrera agua (cambios de temperatura)
2 Soluciones. Soluto. Solvente. Tipos de
15/40 Conoce los tipos de soluciones.
1 Aprende la diferencia entre difusin soluciones
y osmosis. Isotnica, Hipotonica,Hipertonica
Medios visuales:
Diagnstica
2 Prctica de pizarrn, papelgrafo.
Define conceptos relacionados a la Difusin, Osmosis, Presin Osmotica, Formativo
15/41 1 Laboratorio audiovisuales
Turgencia, Plasmlisis Acumulativa
carrera Biblioteca.
2 Define conceptos relacionados a la : smosis y difusin
15/42 1
carrera
2
16/43 Aprende sobre la reproduccin en Reproduccin: Formas de
1
los seres vivos. Reproduccin
Verbales Medios visuales:
Diagnstica
2 Visuales pizarrn, papelgrafo.
Asexual: tipos de reproduccin (divisin Expositivo
Formativo
16/44 1 Conoce : Tipos de reproduccin. audiovisuales
binaria, gemacin, esporas) Heurstico Acumulativa
Biblioteca.
Sexual: tipos de reproduccin
2 1 Conoce : Tipos de reproduccin. (vegetativa, por esporas)
16/45
3 Aprende a realizar la extraccin del Extraccion del ADN
17/46 1 ADN de los vegetales
Medios visuales: Diagnstica
3 Aprende a realizar la extraccin del Extraccion del ADN Prctica de
1 pizarrn, papelgrafo. Formativo
17/47 ADN de los vegetales Laboratorio
audiovisuales Acumulativa
3 Aprende a realizar la extraccin del Extraccion del ADN
17/48 1
ADN de los vegetales

EXAMEN DEL SEGUNDO PARCIAL

13-19
 9.2 SINTESIS TRABAJO AUTONOMO (ESTUDIANTE)

CLASE UNIDAD INVESTIGACION PREPARACION PREPARACION Y TRABAJO EN TRABAJO EN TOTAL DE

EXPOSICION RENDICION CASA LABORATORIO HORAS
EXAMENES

1-21 BIOLOGA 4 3 4 2 13

BASE QUIMICA Y CELULAR

22-45 4 3 4 3 14
DE LA VIDA

46-48 METABOLSMO 4 3 4 2 13

PREPARACION Y RENDICION 8 8
DE EXAMENES

TOTAL 12 9 8 12 6 48

14-19
9.3 PLAN DE TRABAJO AUTONOMO DEL ESTUDIANTE

TEMA ACTIVIDADES TOTAL DE HORAS EVALUACION

NUMERO

DIVERSIDAD DE CELULAS Investigar en Biblioteca virtual y Centro de informacin agrario. 13 Entrega, Exposiciones y Debate en el Aula de Clases
Clula: Definicin, funciones, caractersticas, dominios y reinos: caractersticas de cada uno de los
dominios y reinos, Morfologa de la clula procariota y eucariota animal y eucariota vegetal
1
Y establecer sus diferencias entre clula animal y vegetal.

Describir el procedimiento para determinar la clula animal y clula vegetal.

BASES QUMICAS Y CELULARES DE LA VIDA. Investigar en Biblioteca virtual y Centro de informacin agrario. Conocimiento de las Tcnicas del

Explicar los principales elementos presentes en las plantas e indicar la funcin e importancia de cada uno: Manejo del Microscopio Exponer y Debatir el Tema Investigado
2
elementos, primarios, secundarios y oligoelementos. 14

Traer plantas enfermas debido a la falta de nutrientes y explique las causas de las enfermedades.

ORGANELOS CELULARES Investigar en Biblioteca virtual y Centro de informacin agrario.Describir los orgnulos celulares de las 13 Exposicin del Tema Investigado

clulas procariotas, eucariota animal y vegetal y establecer las diferencias entre los orgnulos de la clula

3 procariota, vegetal y animal.

PREPACION Y RENDICION DE EXAMENES 8 Estudio Individual y en grupo

TOTALDE HORAS 48

15-19
10. MTODOS DE ENSEANZA.

Dentro del proceso enseanza aprendizaje de la asignatura de Gentica, se aplicarn

mtodos como el expositivo, elaboracin conjunta y trabajo independiente, dentro de los
cuales podemos mencionar:
Deductivos Inductivos.
Analticos
Sntesis
Ilustrativo
Investigativos
Clases expositivas y participativas.
Trabajos individuales y grupales, entre otros.

11. MEDIOS DE ENSEANZA.

Pizarra de tiza liquida.

Marcadores.
Proyector.
Computadoras
Medios audiovisuales
Material bibliogrfico.

12. TEMA DE INVESTIGACIN

Teoras de la Vida
Clula vegetal

13. LABOR COMUNITARIA

Capacitacin a una Escuela con el tema: La Biologa, la importancia de esta ciencia en
el desarrollo e interaccin adecuada de los seres vivos, conceptos bsicos de la Clula
e interpretacin de su formacin, composicin y desarrollo. La importancia de una
buena alimentacin para el buen desarrollo del organismo.

14. SISTEMAS DE EVALUACION

Diagnstica
Observacin.
Prueba.

16-19
 Escala de valoracin , Frecuente, Parcial.

15.-CRITERIOS PARA LA ACREDITACIN DE LA ASIGNATURA

1. -Un examen parcial de 10 puntos

2. -Un examen final de 10 puntos
3. -Aprovechamiento sobre 50 puntos, basados en:
a. Una prueba escrita de 10 puntos
b. Un trabajo de investigacin sobre 10 puntos
c. Prcticas de procesos de 10 puntos cada una
d. Participacin en clase 10 puntos: Lecturas dirigidas, mesas
redondas
e. Exposicin 10 puntos
4.- Trabajo Autnomo sobre los 30 puntos

15.1 RUBLICA

Para la evaluacin se seguirn los criterios indicados anteriormente.

Prueba I: 10%
Aprovechamiento 50%
Trabajos: 30%
Examen Final: 10%

15.2 Consideraciones Generales

a.- Instrumentos de evaluacin

La prueba escrita incluir preguntas del contenido de la asignatura.

La evaluacin de las prcticas/talleres incluir la asistencia y la presentacin
de los resultados obtenidos.
La participacin activa del alumno en las actividades propuestas se valorar
en la evaluacin interactiva.

b.- Recomendaciones para la evaluacin.

Asistencia a las clases tericas y prcticas

Participacin activa en los seminarios
Acudir a las tutoras para consultar dudas sobre la materia
Estudio del programa y consulta de la bibliografa recomendada
Recomendaciones para la recuperacin.
Las mismas que para la evaluacin.

17-19
18-19
 16. RELACION CON LOS RESULTADOS ESPERADOS EN EL PERFIL DE EGRESO

PROCEDIMENTALES (PRACTICOS) COGNITIVOS (TEORICOS) VALORES

Planifica la Disea, construye, Administra Diagnostica los Aplica las Utiliza Valora que el Aplica en Trabaja en
produccin opera y administra eficientemente los problemas buenas prcticas adecuadamente objetivo terminal forma equipos
en funcin de eficientemente los recursos fitosanitarios y agrcolas y herramientas de de su trabajo es permanente multidisciplina
los factores sistemas de riego y econmicos, nutricionales de mejoramiento planificacin, la seguridad principios rios con
ambientales, drenaje a nivel humanos y fsicos los cultivos y gentico para control y alimentaria del ticos y de responsabilida
que pudieran predial, mediante la que le permitan realiza evitar daos a evaluacin de ser humano, honestidad, d social y
afectar los utilizacin de una gestin propuestas los cultivos y actividades, en la como parte de un para el respeto a la
procesos tecnologas exitosa, tanto en la para su manejo preservar el gestin del proceso ejercicio de su naturaleza
productivos. orientadas a elevar pequea, mediana sostenible. ambiente. proceso sostenible y de profesin. para lograr
los ndices de y gran empresa, productivo. conservacin del resultados
productividad y publica y privados. medio ambiente. eficientes.
rentabilidad de los
sistemas de
produccin.
X X X X

19-19
 17.BIBLIOGRAFA BASE
Teresa Audesirk, Gerald Audersirk, Bruce E. Byers. Biologa la vida en la tierra novena
edicin, Pearson, ao 2013.
T.E. Barsallo, D. F. Cabrera, L.E. Ferrer. Manual de talleres y laboratorios. Biologa 10,
11 Y 12 ao 2013.

17.1.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

.
Basantes Morales, E. R. (2010). PRODUCCION Y FISIOLOGIA DEL CULTIVO. QUITO
-ECUADOR: LA UNION.

Castellano Santana, Palomino Gallardo, Encarnacin Tabraue Tarbay, Carlos BIOLOGA

GENERAL EDITORIAL Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusin Cientfica January 2015 PGINAS 192

Garca Rodrguez, Boris Luis EDITORIAL Firmas Press Biologa general COLABORADOR
January (2011) IDIOMA Spanish PGINAS 208

Granillo Velzquez, Mara del Pilar Biologa general: los sistemas vivientes EDITORIAL
Larousse - Grupo Editorial Patria. January 2014 IDIOMA Spanish PG. 481

Valdivia, B., Granillo, P., & Villarreal, M. (2011). BIOLOGIA. LA VIDA Y SUS PROCESOS.
MEXICO,DF: GRUPO EDITORIAL PATRIA.

20-19