INSTITUCIN EDUCATIVA PUEBLO BUJO

DISEO DE CLASE N 001

REA: religion; y etica y valores GRADO: 5 GRUPOS: A

Mes: Agosto- septiembre AO: 2016

TIEMPO: UNIDAD:

TEMAS: La solidaridad, Mis cualidades me permiten ayudar a los dems.

ESTNDAR: Asumo comportamientos que favorecen la convivencia escolar, familiar y social

I. Competencias II. Indicadores de desempeo

Integradora Aplica en su diario vivir el valor de la solidaridad, compartiendo con entusiasmo en

Cognitiva las campaas en favor de los ms necesitados.
Emocional comunicativa
Reconoce la solidaridad como parte de los valores que representan a un buen
cristiano.

Realiza actividades que promueven el trabajo colaborativo

III.PROPUESTA PEDAGGICA:

1.Estrategias de Aprendizaje:

Exploracin X Taller X Exposicin Visual Excursiones/Salidas

conceptos previos pedagogicas

Demostraciones Centros de inters Experiencias Experiencias directas X

simuladas

Imgenes Exploracin Aprendizaje por Mapas conceptuales

descubrimiento

Experimentacin Solucin de problemas Situaciones Mente-factos

Problemas

Investigacin Exposiciones Dilogo X Mtodo

inductivo/deductivo

Observacin X Debate X Ejercicios Trabajo manual X

Clase magistral X Copia Aprendizaje Smbolos

memorstico

Dictado
Modelacin

2. Estrategias de Evaluacin 3. Recursos y/o ayudas educativas

Comprobacin de Conversatorios Mapas Humanos X

Hiptesis

Preguntas escritas Pregunta abierta X Lminas Juegos didcticos

Preguntas orales X Cuestionario Material fotocopiado Ayudas audiovisuales X
falso/verdadero

Talleres X Entrevista Cartel Textos X

complementarios

Portafolio Evaluacin Instrumentos laboratorio Diapositivas

Diagnstica

Solucin de Mapa conceptual Implementos Deportivos Aulas Especializadas

problemas

Evaluacin oral X Prueba de lpiz y 4. Criterios de Evaluacin

papel

Preguntas cerradas Ejercicios Creatividad X Dominio personal

Cuestionario de Mesa redonda Atencin X Inteligencia emocional

opcin mltiple

Examen centrado en Ejercicios de Memoria Adaptacin al cambio

conceptos metacognicin
(Reflexin)

Prueba de ejecucin Visitas Manejo de conflictos Comunicacin X

Tareas Ejercicios de Gestin de la informacin X Trabajo en equipo X

metacognicin

Debates Observacin directa X Orientacin tica Liderazgo

Trminos Mapas Humanos X

emparejados

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

En este mes se trabajara lo concerniente a la solidaridad, las clases de tica y valores al igual que religin se han de trabajar de
forma conjunta debido a que por la profundizacin de pruebas saber el tiempo de estas sesiones de aula se han reducido. En este
mes se inicia con la lectura de proverbios 17: 17 sobre la importancia de los amigos, ah se exploran lo que ellos piensan sobre
amigos.

Lectura de un cuento sobre la historia de un cerdito que sus amigos lo rechazaban. Exploracin sobre la narracin, taller de
preguntas escritas y socializacin en debate sobre las preguntas.

Trabajo de dibujo colaborativo en equipos sobre lo trabajado.

Lectura sobre el buen samaritano. Y exploracin del texto bblico en relacin con los valores que Dios quiere que tengamos con el
prjimo.

COMPROMISOS.

Lecturas biblicas por hacer de forma individual.

Talleres de lectura

Presentacion de dibujos.
OBSERVACIONES:

Firma docente: Vo/Bo. Coordinador.

Hilcia Esther Acosta Garcia

INSTITUCIN EDUCATIVA PUEBLO BUJO

DISEO DE CLASE N 002

REA: religion; y etica y valores GRADO: 5 GRUPOS: A

Mes: octubre y noviembre AO: 2016

TIEMPO: UNIDAD:

TEMAS: Quin eres?; El ser humano ideal; Tipos de persona; El cuerpo humano: higiene personal; El
desarrollo fsico y mental; Un proceso en constante cambio.

ESTNDAR: Reconozco la importancia de formarme como persona para vivir en sociedad

I. Competencias II. Indicadores de desempeo

Integradora Reconoce y valora la accin creadora de Dios en la formacin del primer hombre
Cognitiva y el dador de la vida de los seres humanos.
Emocional comunicativa
Identifica las caractersticas fsicas y psicolgicas, que le distinguen como una
persona diferente a los dems de su grupo.

Describe y explica los hbitos que promueven el cuidado de su cuerpo.

Disea un bosquejo de su proyecto de vida y comparte con su grupo sus ideas.

Reconoce que como ser humano est en constante desarrollo fsico, biolgico y
psicolgico, valorando su cuerpo teniendo en cuenta que la alimentacin e higiene
personal son fundamentales.

III.PROPUESTA PEDAGGICA:

1.Estrategias de Aprendizaje:

Exploracin X Taller X Exposicin Visual Excursiones/Salidas

conceptos previos pedagogicas

Demostraciones Centros de inters Experiencias Experiencias directas X

simuladas
Imgenes Exploracin Aprendizaje por Mapas conceptuales
descubrimiento

Experimentacin Solucin de problemas Situaciones Mente-factos

Problemas

Investigacin Exposiciones Dilogo X Mtodo

inductivo/deductivo

Observacin X Debate X Ejercicios Trabajo manual X

Clase magistral X Copia Aprendizaje Smbolos

memorstico

Dictado
Modelacin

2. Estrategias de Evaluacin 3. Recursos y/o ayudas educativas

Comprobacin de Conversatorios Mapas Humanos X

Hiptesis

Preguntas escritas Pregunta abierta X Lminas Juegos didcticos

Preguntas orales X Cuestionario Material fotocopiado Ayudas audiovisuales X

falso/verdadero

Talleres X Entrevista Cartel Textos X

complementarios

Portafolio Evaluacin Instrumentos laboratorio Diapositivas

Diagnstica

Solucin de Mapa conceptual Implementos Deportivos Aulas Especializadas

problemas

Evaluacin oral X Prueba de lpiz y 4. Criterios de Evaluacin

papel

Preguntas cerradas Ejercicios Creatividad X Dominio personal

Cuestionario de Mesa redonda Atencin X Inteligencia emocional

opcin mltiple

Examen centrado en Ejercicios de Memoria Adaptacin al cambio

conceptos metacognicin
(Reflexin)

Prueba de ejecucin Visitas Manejo de conflictos Comunicacin X

Tareas Ejercicios de Gestin de la informacin X Trabajo en equipo X

metacognicin

Debates Observacin directa X Orientacin tica Liderazgo

Trminos Mapas Humanos X

emparejados
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

En el cuarto periodo acadmico se trabajar la unidad correspondiente al reconocimiento de la importancia de formarme como
persona para vivir en sociedad, esto en relacin con el rea de religin que permite reconocer el valor que como cristianos damos
a la vida y a la actividad maravillosa de Dios en la formacin de seres humanos autnticos y con caractersticas distintivas frente a
los dems.

Lectura de gnesis 1: 27. Exploracin de saberes previos y exploracin de lectura del pasaje bblico.
Video sobre la creacin, exploracin de lo observado.

Dibujando cmo somos y cmo queremos ser. Trabajo de forma individual.

Mirndonos en el espejo. Actividad sobre obsrvanos de forma individual y colectiva para reconocernos como seres diferentes.

Escribir descripciones propias y descripciones sobre alguno de mis compaeros.

Debate sobre las conductas que pueden estar haciendo dao a nuestro cuerpo, dibujo y talleres de trabajo sobre preguntas que
exploren este problema social y posterior trabajo sobre los hbitos que permiten mejorar nuestro cuerpo.

Escritura y diseo ilustrado de un bosquejo de su proyecto de vida.

COMPROMISOS.

Lecturas biblicas por hacer de forma individual. Genesis 1: 27

Entrega, revisicion y socilizacion de talleres de clase sobre video obervado, lecturas y cuidado del cuerpo humano.

Presentacion de dibujos y de descripciones realizadas.

Entrega del poryecto de vida.

OBSERVACIONES:

Firma docente: Vo/Bo. Coordinador.

Hilcia Esther Acosta Garcia