PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL

INTEGRADO EN SALUD
1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 329 DE PAMPAHURA
1.2. DIRECTORA: YESENIA UGARTE HUILLCA
1.3. NIVEL : INICIAL
1.4. COORDINADORA DEL COMIT AMBIENTAL: YESENIA UGARTE HUILLCA
1.5. DURACIN DEL PEAI: INICIO: NOVIEMBRE 2016 TRMINO: DICIEMBRE DEL 2017.

2. DESCRIPCIN GENERAL DEL PEAI.

El presente PEAI busca generar en los estudiantes una conciencia crtica acerca del
impacto que tiene la ecoeficiencia en nuestra institucin educativa Inicial N 329 de
Pampahura y de qu manera se puede mitigar y aminorar los problemas ambientales
impulsando la toma de conciencia a travs de una pertinente educacin ambiental para
la ecoeficiencia y desarrollar hbitos saludables.

3. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

3.1. PRIORIZACIN DE PROBLEMAS AMBIENTALES.
Componente temtico PLAN DE SALUD

Educacin en salud, No cuanta con plan de salud

La I.E. no cuenta con alianzas 3.2.
interinstitucionales de salud.
Espacios reducidos.
QALI WARMA
Escasa cantidad de mensajera
Entrega de productos en
horarios no adecuados
Falta de recursos para la
preparacin de los alimentos.
ALIMENTACIN SALUDABLE
Desconocimiento del valor
nutritivo de los productos de la zona.
Desinters de los PP.FF
de implementar la lonchera
saludable
Carencia del agua en la
comunidad.
PRCTICA DE LA HIGIENE INTEGRAL
Hogares con deficiente hbito
de higiene.
Carencia de letrinas en la
comunidad.
Deficiente conciencia ambiental de
residuos slidos.
LIMPIEZA DE LOS AMBIENTES
Ambiente inadecuado para el
almacn de los productos de la Qali
warma.
Ambiente anti pedaggicos.

ANLISIS DEL PROBLEMA.

TEMA DE 1. PROBLEMA
ECOEFICIENCI PRIORIZADO
2. CAUSA PRINCIPAL 3. CONSECUENCIAS
A DE CADA
(Matriz eval) TEMA
Indiferencia de la Acumulacin Ambientes y espacios de
comunidad educativa de basura en clases, recreacin y reas
frente al problema de diversos verdes contaminados
RESIDUOS
los residuos slidos. ambientes de con RR.SS.
SLIDOS
Desconocimiento del la institucin Prdida de los beneficios
manejo de los RR.SS. educativa. de que se pueden
(3 Rs) obtener de los RR.SS.
 Indiferencia de la Gasto Pago excesivo por gasto
comunidad educativa innecesario de energa.
ENERGA
frente al derroche de de la energa
la energa elctrica. elctrica.
Desconocimiento de Poco Gasto innecesario de la
la comunidad aprovechamie energa elctrica.
ENERGA
educativa sobre nto de la
RENOVABLE
energa renovable. energa
renovable
Indiferencia de la Derroche y Pago excesivo por gasto
comunidad educativa mal uso del de agua.
AGUA
ante el derroche y agua en la IE.
mal uso del agua.

3.3. FORMULACIN DEL PROBLEMA.

Problemas priorizados Problema central

Inexistencia de un plan de Limitada organizacin en
salud cuanto a salud Integral en la
Limitada de menajera I.E.IN 329 de Pampaura.
Desconocimiento del valor
nutritivo de los productos de
la zona
Hogares con deficiente hbito
de higiene
Ambiente inadecuado para el
almacn de los productos de
la Qali warma

4. JUSTIFICACIN

Actualmente la IEI N 329 de Pampahura, afronta una problemtica ambiental

respecto a la recoleccin, tratamiento y reutilizacin de los desechos slidos, mal uso del
agua y uso innecesario de la energa elctrica vindose afectada la totalidad de la
comunidad educativa, generando mala imagen y contaminacin ambiental.
Por esta razn, se propone el presenta PEAI con lo que se pretende aplicar y desarrollar
diferentes estrategias pedaggicas y distintas actividades con la comunidad, para
generar conciencia ambiental, espacios limpios y agradables, evitando los impactos
negativos en el ambiente y mejorando la calidad de vida de las personas de la
comunidad educativa.

5. BENEFICIARIOS

Alumnos:
Docentes:
Padres de Familia:
6. OBJETIVOS
a) Objetivo General
Desarrollar una cultura organizativa en educacin de salud, en la comunidad
educativa N 329 de Pampahura del distrito de Huancarama para fortalecer
la cultura de salud.

b) Objetivos Especficos

Capacitar oportunamente para la realizacin del plan de salud.

Coordinar con qali warma para que prioricen la entrega de menageria

Capacitar a los PPFF sobre el valor nutritivo de los alimentos

Capacitar en hbitos de higiene y limpieza en la comunidad educativa

Implementar con ambiente adecuado para el almacenamiento de los productos de Qali

warma
 7. MATRIZ DE APRENDIZAJE.

PROBLEMA ACTIVIDAD GESTIN GESTIN PEDAGGICA BIM

PRIORIZADO (Matriz INSTITUCIONAL
evaluacin)
ACTIVIDAD NECESIDADES REAS Aprendizajes Esperados
INSTITUCIONAL DE CURRICULARES
APRENDIZAJE
. Limitada 9.- La Actividades Los RRSS Personal Social Competencia: Capacidad: Construye y asume normas y I
organizacin en institucin permanentes Las 3 Rs. Construye y leyes.
cuanto a salud implemento el Feria de asume normas y
Integral en la plan de salud. exposicin leyes.
I.E.I N 329 de 10 La I. E. I. de reciclajes
Desempeo: Participa en la construccin colectiva de
Pampaura. plemento el en manejo
acuerdos y normas, basadas en situaciones que lo afectan o
servicio de de RR.SS. y
incomodan a l o a sus compaeros.
alimentacin prctica de la
provisto por 3Rs. Comunicacin Competencia: Se Capacidad: Reflexiona y evala la
Qali Warama comunica oralmente en forma y el contenido y contexto del
11.- LI.E.I. N su lengua materna texto oral
329 de
Desempeo: Opina sobre el texto oral que escucha, dando
Pampaura.
razones sencillas sobre lo que le gusta o disgusta de hechos o
Implemento
situaciones sobre el problema de la basura en la vida
acciones sobre
cotidiana, a partir de su experiencia y del contexto en que se
sobre
desenvuelve.
alimentacin
saludable y Matemtica Competencia: Capacidad: Usa estrategias y
sostenible. Construye la nocin de procedimientos de estimacin y
12. La I.E.I. N cantidad clculo.
329 de Desempeo: Ordena una sucesin temporal de
Pampaura. acontecimientos cotidianos presentados en imgenes sobre
Implemento las consecuencias de los RR.SS, para resolver situaciones
acciones para cotidianas.
la prctica de la
Ciencia y Competencia: Explora Capacidad: Problematiza situaciones
higiene integral
Tecnologa su entorno para para hacer indagacin.
(Lavado de
conocerlo
mano, higiene
bucal, aseo y
cuidado 1 Desempeo: Hace preguntas que expresan su curiosidad
personal) sobre objetos, seres vivos o hechos que acontecen en su
13.- La I.E.I N comunidad relacionados a la salud.
329 de
Pampaura.
Implemento
actividades de
mantenimiento
orden y
limpieza de
todos los
ambientes
como prctica
cotidianas y
para la
prevencin de
enfermedades
prevalentes.
14.-La I.E.I N
329 de
Pampaura.
Adopto
medidas de
proteccin
frente a los
efectos nocivos
a la radiacin
ultravioleta
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Tema Actividades Respons 20 2017

ables 16
D M A M J J A S O N D
PLAN DE Taller de Director , X X
SALUD capacitaci PP.FF,
n para la Centro
elaboraci de Salud
n de plan
de salud.
QALI Entrega y Director , X X
WARMA recepcin CAE,
oportuna Proveed
de or
menageria.
ALIMENTACI Taller de Director , X X X X X X X X X X
N capacitaci PP.FF,
SALUDABLE n sobre el Centro
valor de Salud
nutritivo
de los
alimentos
de la zona
PRCTICA Taller de Director , X X X X X X X X X X X
DE LA capacitaci PP.FF,
HIGIENE n sobre Centro
INTEGRAL hbitos de de Salud
higiene y
limpieza
MANTENIMI Construir Director , X X X
ENTO, un PP.FF,
ORDEN Y ambiente Centro
LIMPIEZA DE exclusivo de Salud
LOS para el
AMBIENTES almacenam
iento de
productos
de Qali
Warma

9. SOSTENIBILIDAD: Ser sostenible el proyecto, pues lo insertaremos en los

instrumentos de gestin institucional y pedaggica.
10. PRESUPUESTO
actividad Rubros gastos total
Recursos donaciones
propios
Taller de MATERIALES 0.00 S/. 25.00 S/. 25.00
capacitacin o Papel
para la bonk
elaboracin de un
plan de salud. milla
r
Entrega y MATERIALES 0.00 S/. 25.00 S/.25.00
recepcin Papel
oportuna de bonk un
menageria. millar
Taller de MATERIALES 0.00 S/. 25.00 S/.25.00
capacitacin Papel bonk
sobre el valor un millar
nutritivo de los
alimentos de la
zona
Taller de MATERIALES 0.00 S/. 25.00 S/. 25.00
capacitacin Papel bonk
sobre hbitos de un millar
higiene y
limpieza
Construir un MATERIALES S/.50.00 S/.1550.00 S/.1600.00
ambiente Papel bonk
exclusivo para el un millar
almacenamiento
de productos de
Qali Warma
TOTAL S/.
1700.00

11. EVALUACIN: La evaluacin ser permanente.