Rbrica para Protocolo

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Aspectos Presenta serios y Se presentan errores No se presentan errores No se presentan
Formales persistentes errores ortogrficos, de ortogrficos, de errores
ortogrficos, de puntuacin y de puntuacin y de redaccin, ortogrficos, de
puntuacin y de redaccin, de manera o bien estos son escasos y puntuacin y de
redaccin, de tal que dificulta la no dificultan la lectura redaccin. Se citan
manera tal que lectura comprensiva comprensiva. Se citan todas las fuentes
dificulta la lectura de contenido. No se todas las fuentes sealadas sealadas en el
comprensiva de diferencia entre el en el texto. La Bitcora texto, utilizando
contenido. No se texto propio de texto contiene las referencias normas APA.
entrega informacin extrado de completas de la
de las fuentes bibliografa (ej. pie bibliografa utilizada.
bibliogrficas de pgina). El
utilizadas. informe no contiene
bibliografa al final.
Ideas y No expone las ideas Desarrolla Expone las ideas centrales Expone las ideas
Conceptos centrales ni los parcialmente las y conceptos trabajados en centrales y
(breve conceptos ideas centrales y profundidad. conceptos
desarrollo de trabajados en la conceptos trabajados en
ideas del clase y en los textos, trabajados. Presenta profundidad.
texto) o los menciona sin inconsistencias Relaciona estos
desarrollarlos tericas en estos conceptos con
planteamientos otros aspectos y
contenidos
psicolgicos
Transferencia No transfiere los Identifica problemas Identifica problemas Logra identificar y
del conceptos a pendientes y genera significativos y transfieres trabajar problemas
aprendizaje experiencias preguntas sobre lo los conceptos a su pendientes, plantea
personales trabajado, a un nivel experiencia, pero no los inconsistencias, y
superficial, de modo trabaja ni desarrolla una desarrolla una
que estos problemas postura personal postura personal
y preguntas no son frente a ello.
suficientes para un
darse cuenta de la
propia prctica
Aporte No generar una Generar una Genera y desarrolla una Genera y desarrolla
Personal interpretacin interpretacin interpretacin personal una interpretacin
personal respecto de personal, pero no la personal y
la aplicacin desarrolla extrapola su
conceptual a su aprendizaje a otras
experiencia experiencias y
mbitos
disciplinarios