Gesto Automtica de Horrios

Escolares

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 Artigo 3 - Fixao do n de adjuntos

3 - O diretor pode designar como adjunto um docente que pertena a nvel

de educao ou ensino diferente daquele que determinou a fixao do
respetivo nmero.

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 Artigo 4 - Crdito para Adjuntos e Subdiretor

2 - Compete ao diretor proceder distribuio do crdito de horas, salvaguardando um mnimo de

atividades letivas a distribuir ao subdiretor, aos adjuntos e ao coordenador de estabelecimento, no caso
de ser educador ou docente do 1. ciclo do ensino bsico, de forma a viabilizar a avaliao do
desempenho.
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 Artigo 5- Componente letiva

HORA =

60 minutos na educao pr-escolar e 1 ciclo / 25 TL

50 minutos nos restantes nveis e ciclos de ensino = 1100 minutos

semanais / 22 TL

Numa grelha semanal de 45 minutos a escola ter de lanar nos horrios

dos docentes 24 TL = 1080 + 1 tempo de 20 minutos= 1100 minutos

3 - As Atividades de Enriquecimento Curricular do 1. ciclo do ensino bsico so

consideradas componente letiva para os docentes de carreira nas situaes em que
a escola entidade promotora e o docente possua j no seu horrio um mnimo de
seis horas letivas.

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 Artigo 6- Componente no letiva
2 - O diretor estabelece o tempo mnimo, at ao limite de 150 minutos semanais, a incluir
na componente no letiva de estabelecimento de cada docente de todos os nveis de
educao e ensino, de modo a que, nos termos do n. 4 do artigo 82. do ECD:
a) Fiquem asseguradas as necessidades de acompanhamento pedaggico e disciplinar dos alunos;
b) Sejam realizadas as atividades educativas que se mostrem necessrias plena ocupao dos alunos
durante o perodo de permanncia no estabelecimento escolar;
c) Sejam asseguradas as atividades atribudas Equipa TIC.

4 () aquando da elaborao dos horrios tido em considerao o tempo necessrio para as

atividades de acompanhamento e de vigilncia dos alunos do 1. ciclo durante os intervalos entre
as atividades letivas, com exceo do perodo de almoo (), assim como o atendimento aos
encarregados de educao.
5 - Sempre que um docente tenha, no mesmo dia, servio letivo distribudo em diferentes
estabelecimentos do mesmo agrupamento, o tempo de deslocao entre eles considerado na
componente no letiva de estabelecimento.
6 - Nesta componente deve ser, ainda, tido em conta um tempo semanal para assegurar o apoio a
docentes com deficincia visual ()

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 Artigo 7- Distribuio do servio docente
3 - Os critrios em que assenta a distribuio do servio docente so definidos pelo diretor ()
4 - Os docentes podem, independentemente do grupo pelo qual foram recrutados, lecionar outra
disciplina ou unidade de formao do mesmo ou de diferente ciclo ou nvel de ensino, desde que sejam
titulares da adequada formao cientfica ()
5 - O tempo remanescente que resulte da distribuio de servio letivo, nos 2. e 3. ciclos do
ensino bsico e no ensino secundrio, decorrente do tempo letivo adotado em cada escola, gerido
de forma flexvel ao longo do ano e preenchido com atividades letivas.
6 - As atividades a atribuir nos termos do nmero anterior devem privilegiar medidas de
promoo do sucesso educativo.
8 - O servio docente no deve ser distribudo por mais de dois turnos por dia.
13 - Sempre que, num grupo de recrutamento, se verifique a necessidade de afetao de horas letivas
resultante de impedimentos temporrios de professores, sero as mesmas distribudas,
prioritariamente, a docentes em servio na escola.
15 - Na definio das disciplinas de Oferta de Escola ou de Oferta Complementar deve ser
assegurada, prioritariamente, uma gesto racional e eficiente dos recursos docentes existentes na
escola.
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 Artigo 9- Crdito horrio

1 - O crdito horrio determinado a partir do nmero de turmas existentes e de horas j

disponveis nos termos do artigo 79. do ECD, de acordo com a seguinte frmula:

CH = 7 x n. de turmas 50% do total de horas do artigo 79. do ECD.

2 - Para efeitos do apuramento do nmero de turmas dos trs ciclos do ensino bsico e do
ensino secundrio, devem ser consideradas todas as ofertas formativas independentemente do
regime e da modalidade

3 - A gesto do crdito horrio feita de uma forma global a todo o agrupamento e flexvel ()

4 - Sempre que, no decurso do ano letivo, o total de horas, calculado nos termos do n. 1, se mostrar
insuficiente para a concretizao da finalidade a que se destina, a escola apresenta um pedido de
reforo de crdito horrio, devidamente fundamentado, Direo-Geral da Educao (DGE), que decide,
mediante parecer prvio da Inspeo-Geral da Educao e Cincia (IGEC) e confirmao de disponibilidade
oramental por parte do Instituto de Gesto Financeira da Educao

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 Artigo 10- Utilizao do crdito horrio

2 - O crdito horrio destina-se, ainda, ao exerccio de:

a) Funes de coordenao educativa e superviso pedaggica;
b) Funes de direo de turma
c) Funes de assessoria direo
d) Atividades de manuteno e gesto dos recursos tecnolgicos, bem como de programao e
desenvolvimento de atividades educativas que os envolvam.
3 - Com exceo das funes previstas na alnea b) do nmero anterior, a utilizao das horas de
crdito horrio para o exerccio das funes e atividades previstas nas restantes alneas apenas
pode ter lugar quando as horas da componente no letiva se revelem insuficientes.
4 - Para o exerccio das funes de direo de turma cada escola gere quatro horas semanais, a
repartir entre a componente no letiva e as horas resultantes do crdito horrio, garantindo
neste um mnimo de duas horas.

5 () at duas destas horas podem ser atribudas a outro docente do conselho de turma que
seja responsvel pelo acompanhamento dos alunos da turma

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 Artigo 11- Promoo do sucesso educativo
1 - As medidas de promoo do sucesso educativo so definidas ao nvel do plano de ao
estratgica concebido por cada escola, ()artigo 32. do Despacho normativo n. 1-F/2016, de 5 de abril.
2 - As horas de apoio educativo ()utilizam-se, apenas, com base nas necessidades reais que em
cada momento do ano letivo so identificadas.
3 - Para efeitos do disposto no nmero anterior deve ser tido em considerao o previsto na alnea m) do
n. 3 do artigo 82. do ECD, nos casos de apoio educativo individual (s nas horas da componente no
letiva)
4 - A adoo da medida de coadjuvao em sala de aula deve assentar numa lgica de trabalho
colaborativo entre os docentes envolvidos.
6 - O Apoio ao Estudo do 2. ciclo do ensino bsico oferecido com recurso exclusivo s horas da
componente no letiva de estabelecimento e do crdito horrio.
7 - A concretizao da Oferta Complementar dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico garantida com
recurso exclusivo s horas do crdito horrio.
9 - O recurso contratao para a implementao de medidas de promoo do sucesso educativo pode
acontecer, apenas, quando a componente letiva dos docentes de carreira se encontrar
totalmente preenchida ()
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 Artigo 12- Apoio tutorial especfico

1 () disponibilizado s escolas um crdito horrio adicional a fim de ser prestado um apoio

tutorial especfico aos alunos do 2. e 3. ciclos do ensino bsico que ao longo do seu
percurso escolar acumulem duas ou mais retenes.
2 - Cada professor tutor acompanha um grupo de 10 alunos.
3 - Para o acompanhamento do grupo de alunos referido no nmero anterior, so atribudas ao
professor tutor quatro horas semanais.

4 - Os horrios das turmas com alunos em situao de tutoria devem prever

tempos comuns para a interveno do professor tutor.

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 Artigo 13- Horrios dos alunos

O conselho pedaggico define os critrios gerais a que deve obedecer a elaborao dos
horrios dos alunos designadamente quanto a:
Hora de incio e termo de cada perodo de funcionamento das atividades letivas
(manh/tarde/noite)
Distribuio dos tempos letivos, assegurando a concentrao mxima das atividades
escolares num s turno do dia
Limite de tempo mximo entre dois turnos do dia
Distribuio dos tempos cuja carga semanal se distribui por trs ou menos dias na
semana
Distribuio semanal dos tempos das disciplinas de lngua estrangeira
Incio das atividades de Ed. Fsica aps a hora do almoo e distribuio semanal
Alterao pontual dos horrios dos alunos para efeitos de substituio das aulas
resultantes da ausncia dos docentes
Distribuio, no horrio, dos Apoios a prestar aos alunos

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 Artigo 13- Horrios dos alunos

6 - De modo a possibilitar o desenvolvimento da oralidade e da

produo escrita, as escolas organizam os horrios das turmas,
podendo, para tal, encontrar solues organizativas diversas que
podem passar pela marcao de um tempo semanal simultneo
de portugus e de lngua(s) estrangeira(s) dividindo-se, nesse
tempo, os alunos numa lgica de trabalho de oficina.

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 Circular n Organizao do ano letivo 2017/2018

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 Aplicao no Untis Tempos letivos de 45 / 50 minutos

No menu Disciplinas | Dados

Base, ativar o campo Fator

Selecionar uma linha do campo fator

e alterar o valor 1.00 para o valor
45 ou 50;

Pode realizar esta alterao de uma

s vez, a partir do cone
Modificao em srie;

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Aplicao no Untis Tempos letivos de 45 / 50 S ervio Docente

Tempos letivos fracionados Sempre que da distribuio do servio letivo resultem eventuais
fraes do tempo letivo, a escola dever gerir, de forma flexvel ao longo do ano, as atividades letivas a
atribuir.
O Untis permite organizar os tempos fracionados de vrias formas:
Definio de Semana A /Semana B = organizao quinzenal
Ao longo de um determinado perodo de tempo = atribuio da data de Fim (ou de incio e fim)
Lanamento de meios tempos = tempo letivo de 0,5
ou Alterao manual do valor do tempo letivo no campo Valor de linha
 Aplicao no Untis (Exemplo mais simples)

Aps o lanamento do servio a cada docente pode dar-se a situao de faltarem alguns minutos para completar
os 1100 necessrios.

A um professor faltam
10 minutos do artigo
79 e 10 minutos da
componente letiva.
Como fazer no Untis?
Na janela de
Professores/valores
dever lanar uma aula
com 1 tempo e
preencher o campo
Disciplina e o campo
Texto Profs com a No campo Valor linha, alterar manualmente o valor do TL, por exemplo, para 10 e,
informao desta forma, ajustar ao valor necessrio.
correspondente;

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Aplicao no Untis
Legenda no horrio do professor: Novo Campo Descrio2
Janela do Menu
Aulas

P rofessores
/Valores

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Aplicao no Untis

Janela do Menu
Aulas

P rofessores
/Valores

Legenda no horrio
do professor

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 Aplicao no Untis (HOR A DE ALM O O )

Sempre que as atividades escolares

decorram nos perodos da manh e da
tarde, o intervalo do almoo no poder
ser inferior a uma hora (60 minutos).
(Critrio a definir pelo conselho pedaggico)

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 Aplicao no Untis (Aulas de E ducao Fs ica )

AULAS DE EDUCAO FSICA

As aulas de Educao Fsica
s podero iniciar-se uma
hora (60 minutos) depois
de terminar o perodo
definido para almoo, no
horrio do respetivo
grupo/turma;
(Critrio a definir pelo conselho pedaggico)

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Aplicao no Untis

SEQUNCIA DE AULAS- Ed. Fsica e Lnguas Estrangeiras

As disciplinas de Educao Fsica e Lnguas
Estrangeiras no devem ser lecionadas em
dias seguidos. (Critrio a definir pelo conselho pedaggico)

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 Aplicao no Untis

COMPONENTE LETIVA DIRIA -

TURMAS

Na grelha semanal de 45 minutos, o nmero de aulas curriculares

no dever ultrapassar os 3 blocos seguidos e 4 blocos por dia.
Na grelha semanal de 50, o n de aulas curriculares no dever
ultrapassar 5 tempos seguidos e 8 tempos por dia . (Critrios a definir pelo

conselho pedaggico)

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Aplicao no Untis

HORRIOS DAS TURMAS

O horrio de funcionamento das atividades escolares
dever assegurar um incio e termo comuns para todos os
alunos, em especial para ensino bsico. Critrio a definir pelo
conselho pedaggico)

*******************************************************
As atividades letivas das turmas devem ser concentradas
num dos turnos do dia

Na distribuio da carga letiva semanal dever evitar-se a

existncia de aulas isoladas e de FUROS; (Critrio a definir
pelo conselho pedaggico)

A distribuio das unidades letivas, da mesma disciplina,

dever ser feita, preferencialmente, em dias
intercalados. (Critrio a definir pelo conselho pedaggico)

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Aplicao no Untis

HORRIO DAS TURMAS

Nos dias com maior nmero de aulas, os

horrios devem ter uma distribuio onde se
integrem disciplinas de carter terico e
disciplinas de carter prtico; ( Critrio a definir pelo
conselho pedaggico)

No Secundrio devem ser salvaguardados 2

meios dias sem componente letiva, para o
estudo e trabalho individual dos alunos.
(Critrio a definir pelo conselho pedaggico)

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Aplicao no Untis

DESDOBRAMENTO DE TURMAS 3 CICLO

autorizado o desdobramento de turmas nas disciplinas de Cincia Naturais e Cincias
Fsico-Qumicas do 3 ciclo quando nmero de alunos da turma for igual ou superior
a 20, no tempo mximo de 100 minutos

Utilizadores WebUntis devem

lanar as aulas em 1 TL por aula:

1 CN T1 Acasalar
1 FQ T2

1 CN T2
Acasalar
1 FQ T1

E usar a Sequncia fixa de

aulas.

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DESDOBRAMENTO DE TURMAS ENSINO SECUNDRIO

Disciplinas dos cursos do ensino
secundrio em que autorizado o
desdobramento da turma:
Em diversas disciplinas e com critrios
especficos dependendo dos cursos.
(consultar Despacho Normativo n . /2017 )

Nos desdobramentos de 135 minutos

marcamos no campo |Bloco|6 TL.

Utilizadores WebUntis devem lanar as

aulas em 2 linhas (3+3), marcar no campo
Bloco 3 e usar a Sequncia fixa de
aulas.

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Aplicao no Untis

PERMUTAS - Importante para o Livro de

Ponto WebUntis

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Janela de Gesto Diria

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Mapa de OPTE

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Aplicao no Untis

O Planeamento e organizao das Atividades de Ocupao

Plena dos Tempos Escolares, passvel de gesto
simples e
eficaz atravs
do Mdulo
Gesto Diria
do Untis.

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UNTIS
Assiduidade/Estatstica
No Mdulo Gesto Diria pode obter a estatstica de aulas previstas, aulas
dadas e faltas de cada professor, relativamente componente letiva e no
letiva.

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UNTIS Assiduidade/Estatstica

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BONS HORRIOS!!!