UNIDAD I

9.- Cul es la probabilidad al lanzar 2 dados de manera simultnea la suma

de sus caras sea 7?

1-6 4+3=7 3.4=7

6 1
2-12 6+1=7 1.6=7 =6
36

5+2=7 2.5=7

10.- Cul es el nmero de veces de veces que se repite la letra A nicamente

de los 3 primeros temas del curso?

86 veces
Estadsticas
2
Descriptiva , s, n, s , p, ,
Proceso
R, Q, P3, D4
Estadstica

Procesos Parmetros Prueba de

InferencialMuestra Hiptesis
M, &, N, r2, p

Poblacin Muestra

Xx
Xxxx Xx
xx
Xxxx xx
Xxx X
X x x x xx X
X
xxxxxx x
X x
x S
x
M n
&

N
 () 1
Clsico () P (sol) = =Sol
P(A)= () 2
()

Experimental
Probabilidad Emprica Se repite
Frecuencial el proceso Realizar 10 experimentos

Repetir
8 5
P1= 10, 10

Subjetiva Juicio

4, 5, 6 5= ( )2
n-1
5=(4 5)2 + (5 + 5)2 + (6 + 5)2

3-1

1 + 0 + 1 = 2 = 1 = 1
2 2

Pregunta 9
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) Probabilidad sumar 7
6
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2) 36
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3)
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

Principios Generales de las Organizaciones

LA ESTADISTICA EN LAS ACTIVIDADES EMPRESARIALES CON UN
ENFOQUE ADMINISTRATIVO
El trmino estadstico se refiere a datos numricos tales como
promedios medianos, porcentajes y nmeros ndices que ayudan a
entender una gran variedad de negocios y situaciones econmicas.
La estadstica se refiere como el arte y la ciencia de reunir datos,
analizarlos, prestarlos e interpretarlos.
 La estadstica es de gran importancia en las diferentes empresas
enfocadas desde cualquier rea profesional ya que a lograr una
adecuada planeacin y control.

SU IMPORTANCIA Y APLICACIONES
La estadstica en las actividades es muy importante porque
primeramente est presente en casi todas las actividades del hombre,
ejemplo en datos para el abastecimiento del hogar (las compras
cotidianas ya que ayuda a hacer clculos, prevenir ya que ayuda a hacer
clculos, prevenir fallas, hacer mantenimiento, etc.
En el entorno mundial actual de los negocios y en la economa todo
mundo tiene acceso a enormes cantidades de informacin estadstica.
Los directivos y los encargados de tomar decisiones que tienen xito
entienden la informacin y saben usarla de manera eficiente.

Importancia
Permite comunicar informacin.
Descripcin exacta.
Ser claros y exactos.
Aplicacin
Universal *Ciencias Naturales
*Ciencias Sociales y Econmicas
*En economa

Conceptos bsicos de Estadstica

Estadstica: Es la rama de las matemticas que se encarga de recolectar,
analizar, presentar e interpretar datos.
Estadstica Descriptiva: Es la rama de la estadstica que se utiliza mtodos
grficos y numricos para resumir y procesar los datos.
Estadstica inferencial: Constituye la base para hacer predicciones,
prevenciones que se utilizan para transformar la informacin en conocimientos.
Datos: Son los hechos y las cifras que recolectan, analizan y resumen para su
presentacin e interpretacin.

Mtodos estadsticos: Recolectar, ordenar, clasificar datos.

Constante: Caracterstica que presenta una sola modalidad.
Variable: Caractersticas que pueden presentar distintas modalidades.
Poblacin: Conjunto completo de individuos objetos a fenmenos.
Muestra: Subjunto de la poblacin.
Muestreo: Procedimiento de seleccin de las muestras.
Sesgo: Es la discrepancia entre las caractersticas de las muestras y los de
poblacin.
Representatividad de la muestra: La muestra es parte de la poblacin pero
no son la poblacin completa.

Aplicacin del proceso administrativo en los estudios estadsticos

La estadstica no solo auxilia a la administracin, sino que se relacionan
mutuamente la admn. es la herramienta de control, y para llevar a cabo
dicho control, la estadstica le ayuda a recolectar, organizar, analizar e
interpretar los datos que se obtienen, al terminar el proceso
administrativo se realiza una retroalimentacin y es donde se concluye
que mejoras puede hacerse respecto a algn problema que se tenga.
La estadstica es una herramienta del control, como parte del proceso
administrativo (planeacin, organizacin, direccin, y control). Ya que si
la estadstica te ayuda a recolectar, estudiar y al final interpretar datos
que obtienes.
En la actualidad la mayora en las ciencias y tecnologas basan sus
procesos en el apropiado uso de la informacin y el aprovecho que
puedan obtener de esta para mejorar sus procesos, los cuales por lo
general buscan el mejoramiento econmico de las empresas.

Se divide la estadstica.
Planificacin
Organizacin
Direccin Pronsticos de venta
Control

Falta una hoja

 ( )2
Desviacin estndar =

0.6243375
= = 0.026014062 = 0.161288753
24

Medidas de posicin

(+1) = 2
Cuartiles: = { 2(24)+1) = 125
4 2 = 4

12 13

Si =
1(24 + 1)
1 = = 6.25
4
3 1
6 - 7 6 (4) + 7 (4)) =6.25

3 1
1.62 1.62 162 (4) + 1.62 (4) = 1.62
= .

3(24 + 1)
= 3 3 = = 18.75
4
1 3
18 - 19 18 (4) + 19 (4)) = 18.75

 1 3
1.85 1.90 1.85 (4) + 1.90 (4) = 1.88 = .

= .

SEGUNDA UNIdad

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Tablas de distribucin de frecuencia (una, dos o mltiples entradas).

A menudo en una investigacin se recogen grandes cantidades de datos

numricos. Cuando esto ocurre es difcil visualizar un orden o estructura que
ayude a analizarlos. Para lograrlos es necesario condensar los datos en grupos
de acuerdo a ciertas divisiones de la recta numrica (intervalos o clase).

La frecuencia de un intervalo es el nmero de datos que corresponden a ese

intervalo.

Distribucin de frecuencia: Es una tabla en la que aparecen todos los

intervalos o clases.

Tablas de distribucin de frecuencias se utilizan cuando se recolectan datos,

con ellas se pueden representar los datos de manera que es ms fcil de
analizarlos.

Cuando hay muchos datos se agrupan en clase.

Clase: es cada uno de los grupos que se dividen los datos.

Intervalo de clase: es el espacio que hay entre el lmite superior y el lmite

inferior de la clase, las cuales corresponden a los valores extremos de la clase.

Frecuencia absoluta: Es el nmero de veces que aparece un valor

estadstico.

Frecuencia acumulada: Suma de frecuencias absolutas.

GRAFICAS

Cuando se hace un estudio estadstico se obtiene una gran cantidad de datos

numricos. Para tener una informacin clara y rpida de lo obtenido en el
estudio se han creado las grficas estadsticas.

Las ms comunes son: Histograma, grafica de barras, pictograma y polgono

de frecuencias.
Histograma: Es una representacin grfica de una variable en forma de
barras. Se utiliza para variables continuas o para variables discretas, con gran
nmero de datos y que se han agrupado en clases.

De Barras: Es aquella representacin grfica bidimensional en que los objetos

grficos elementales son un conjunto de rectngulos dispuestos paralelamente.

Pictograma: Es un tipo de replantacin que se utiliza para variables

cualitativas y que consiste en representar los datos con dibujos alusivos a la
estadstica estudiada.

Polgonos de frecuencia: Se forma uniendo los extremos de las barras de un

diagrama de barras mediante segmentos.

DIAGRAMAS DE CAJA

Es un grfico en los mercantiles que contienen adems informacin sobre la

simetra de la distribucin y nos permitir definir el concepto de dato atpico.

Este tipo de observaciones atpicas requieren una atencin particular, porque

corresponden a errores en la medida o en el tratamiento de datos.

Los bigotes, las lneas que se extienden desde la caja, se extienden hasta los
valores mximo y mnimo de la serie o hasta 1.5 veces el RIG.

Proporcionan una visin general de la simetra de la distribucin de los datos, si

la mediana no est en el centro del rectngulo, la distribucin no es simtrica.

Bigote menor: No. menor.

Bigote mayor: No. mayor.

25% 25% 25% 25%

BM BM
VE VE
Q1 Q2 Q3

Q1: Mediana amplitud de los datos menores.

Q2: Mediana
Q3: Mediana de la data mayor.

= 0.16 = 0.16
Cuartiles
R= 0.64 1.75
 25% 25% 25% 25%
Q1 Q2 Q3
1.41 1.62 1.705 1.89 2.05

Deciles
10%
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10

( + 1)
=
10
Donde = 1 9

Perciles

Deciles

P1 P50 P49

(+1)
= = 1 99
100

MEDIDAS DE FORMA

Sesgo IZQ Sin sesgo

Sesgo DFR
Curtosis

Numero de preguntas contestadas correctamente en un examen de aptitudes

de 50 empleados

1.- Recoleccin de datos

112 72 69 97 107
73 92 76 86 73
123 128 118 127 124
82 104 132 134 83
92 108 96 100 92
115 76 91 102 81
95 141 81 80 106
84 119 113 98 75
68 98 115 106 95
100 85 94 106 119

2.- Ordenacin

68 81 94 104 118
69 82 95 106 119
72 83 95 106 119
73 84 96 106 124
73 85 97 107 126
75 86 98 108 127
76 91 98 112 128
76 92 100 113 132
80 92 100 115 134
81 92 102 115 141

R= Rango =DM dm= 141-68= 73

NI: Nmero de Intervalos: = 50 = 7.07 7

C: Amplitud o Ancho de intervalo

73
== = = 10.47 11
7
Nota de ajuste

(NI) (C) >R

(7) (11) > 73

77 > 73

Tabla de frecuencia simple.

Intervalos de Clase Frecuencia Marca de
Lmite Limite Lmite Lmite f Clase
inferior +11 Superior inferior superior x
Verdadero verdadero
68 78 67.5 78.5 8 73
79 89 78.5 89.5 8 84
90 100 89.5 100.5 13 95
101 111 100.5 111.5 8 106
112 122 111.5 122.5 6 117
123 133 122.5 133.5 5 128
134 144 133.5 144.5 5 139
50
X hasta 11 milmetros

Nmero de horas de uso de computadoras en el hogar en una muestra de 50

personas.

4.1 1.5 10.4 5.9 3.4 5.7 1.6 6.1 3 3.7

3.1 4.8 2 14.8 5.4 4.2 9.9 4.1 11.1 3.5
4.1 4.1 8.8 5.6 4.3 3.3 7.1 10.3 6.2 7.6
 10.8 2.8 9.5 12.9 12.1 0.7 4.0 9.2 4.4 5.7
7.2 6.1 5.7 5.9 4.7 3.9 3.7 3.1 6.1 3.1

0.7 3.4 4.1 5.7 8.8 Rango= DM=dm=14.8-0.7=14.1

1.5 3.5 4.2 5.9 9.3 Nmero de Intervalos
1.6 3.7 4.3 5.4 9.5
50 =7.07 = 7
2 3.7 4.4 6.1 10.3
2.8 3.9 4.7 6.1 10.4 Amplitud o andn de intervalo
14.1
3 3.9 4.8 6.1 10.8 C= = =2.01=2
7
3.1 4.0 5.4 6.2 11.1
3.1 4.1 5.6 7.1 12.1 2.1
3.1 4.1 5.7 7.2 12.9
3.3 4.1 5.7 8.6 14.8

Intervalos de Clase Frecuencia Marca de

Lmite Lmite Lmite Lmite f clase
inferior superior inferior superior x
verdadero verdadero
0.7 2.7 0.65 2.75 4 1.7
2.8 4.8 2.75 4.85 21 3.8
4.9 6.9 4.85 695 12 5.9
7.0 9.0 6.95 9.05 3 8
9.1 11.1 9.05 11.15 5 10.1
11.2 13.2 11.15 13.25 3 12.2
13.3 15.3 13.25 15.35 2 13.8

Graficas Ojivas
14
12
Es un grfico de lnea que se disea utilizando en
el eje horizontal las fronteras superiores de la
10
distribucin de frecuencias la informacin se
8
obtiene de la columna de frecuencias acumuladas.
6 Las caractersticas son:
4
2 En el eje horizontal se colocaron las
fronteras superiores de cada intervalo.
0
Todos los puntos tienen la misma
distancia en el eje.
Las lneas permanecen unidas.
El primer extremo termina sobre el eje horizontal.
Los datos son numricos o continuos.
En el cambio de intervalo0 es posible colocar el valor de la frecuencia
absoluta o relativa para una mejor comprensin de los datos.
La forma general de una ovija es la siguiente.
 Precio por plato Restaurantes Frecuencia Acumulada
14 pero menos de 1 1=1
21
21 pero menos de 5 1+5=6
28
28 pero menos de 7 1+5+7=13
35
35 pero menos de 16 1+5+7+16=29
42
42 pero menos de 10 1+5+7+16+10=39
49
49 pero menos de 9 1+5+7+16+10+9=48
56
56 pero menos de 1 1+5+7+16+10+9+1=49
63
63 pero menos de 1 1+5+7+16+10+9+1+1=50
70

50
RESTAURANTES

40
30
20
10
14 21 28 35 42 49 56 63 70 77

COSTO Y COMIDA
FRECUENCIA ABSOLUTA, RELATIVA, ACUMULADA Y TABLAS
ESTADSTICAS
La distribucin o tabla de frecuencias es una tabla de los datos estadsticos con
sus correspondientes frecuencias donde:

Frecuencia absoluta: el nmero de veces que aparece un valor, se

representa con fi donde el subndice representa cada uno de los valores,
la suma de las frecuencias es igual al N total de datos (N)
+ 2 + 3 + + =
Equivale a:
fi=N
Frecuencia relativa: el resultado de dividir la frecuencia absoluta de un
determinado valor, entre el nmero total de datos se representa por ni,
la suma de la frecuencia es igual A 1.

Ni=
Frecuencia acumulada: La suma de las frecuencias absolutas de todos
los valores iguales o inferiores al valor considerado se representa de
todos los valores iguales o inferiores al valor considerado se representa
por Fi.
 Frecuencia Relativa Acumulada: el resultado de dividir la frecuencia
aumulada entre el No. Total de datos se representa por Ni
EJEMPLO:
15 alumnos contestan la pregunta de cuantos hermanos tienen
1,2,1,0,3,2,1,4,2,3,1,0,0,1,2.
Hermanos Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia R.
Abs. relativa Acumulada Fi Acumulada
0 3 3115 3 3//5
1 5 5115 3+5=8 3/15+5/15=8/15
2 4 4115 3+5+4=12 12/15
3 2 2115 3+5+4+2=14 14/15
4 1 1115 3+5+4+2+1=15 15/15
15 1

CORRECION DE EXAMEN

2.- La estadstica tiene que ver con la recopilacin, anlisis, interpretacin,

toma de decisiones.

4.- Cul es la aplicacin del proceso administrativo en un estudio estadstico?

Planificacin (Donde realizas encuestas, lugar y tiempo).

Organizacin (Elegir una poblacin para tomar una muestra)
Direccin (Esta donde est tu propsito del dato).
Control (Ver soluciones para cambiar un slogan o logotipo).

Desviacin Estndar.

2
S= ( + ) S= 3,832.8 S= 201.7263158 S=
14.2030
N 19

TABLAS DE FRECUENCIA ACUMULADAS Y RELATIVAS ACUMULADAS.

Limites Frecuencia Acumulada Relativa Acumulada

Reales de < > <% >%
clase
67.5 0 50 0% 100%
78.5 8 42 16% 84%
 89.5 16 34 32% 68%
100.5 29 21 58% 42%
111.5 37 13 74% 26%
122.5 43 7 86% 14%
133.5 48 2 96% 4%
144.5 50 0 100% 0%
OVIJA

60

50 100%

40 80%

30 60%40

20 40%

10 20%

0
67.5 78.5 89.5 100.5 111.5 122.5

A) Cul es el porcentaje de empleados con respuestas correctas entre

89.5 y 122.5? 54%
B) Cuntos empleados tienen al menos 122.5 respuestas correctas? 7
C) Cuntos empleados tienen igual a menor a 100.5 respuestas
correctas? 29

Limites Frecuencia Relativa Limites Frecuencia

Reales de Acumulada Acumulada Reales de Acumulada
clase clase
< > < >
0.65 0 50 0 100%
2.75 4 46 8% 92%
4.85 25 25 50% 50%
6.95 37 13 74% 26%
9.05 40 10 80% 20%
11.15 45 5 90% 10%
13.25 48 2 96% 4%
15.35 50 0 100% 0%
 60

50

40

30

20

10

0
0.65 2.75 4.85 6.95 9.05 11.15

a) Cul es el porcentaje de empleados con respuestas correctas entre

4.85 y 7.05? 30%
b) Cuntos empleados tienen al menos 4.8 respuestas correctas? 25
c) Cuntos empleados tienen igual o menos a 6.95 respuesta? 37

UNIDAD II

FORMULAS

Media aritmtica.

( )
=

Moda
1
Mo =Li (1)+(+1) =

Li Extremo inferior del intervalo modal (intervalo que tiene mayor frec. Abs)

Fi Frecuencia absoluta del intervalo modal.

Fi-1 Frecuencia absoluta del intervalo posterior al modal.

Fi+1 Frecuencia absoluta del intervalo posterior al modal.

T Amplitud de los intervalos.

Mediana


Me= + =

Li-1 Es el lmite inferior de la clase se encuentra la medida.

N/2 Es la semisuma de las frecuencias absolutas.

Fi-1 Es la frecuencias absoluta del intervalo mediano.

Fi Es la frecuencia absoluta del intervalo mediano

Ti Es la amplitud de los intervalos.

Cuartiles

(4)
= + =

K=1,2,3

Lk= limite real inferior de la clases del cuartil k.

H= nmeros de datos

Fk= Frecuencia acumulado de la clase que antecede a la clase cuartil k.

Fk= frecuencia de la clase del cuartil k.

C= longitud del intervalo de la clase del cuartil k.

Deciles

( )
10
= + =c

Perciles

()
= + =

Rango

R= valor mayor valor menor

Vananza

x 2 + 2 2 2
= =


 2
2 = 2

Desviacin estndar

2 + 2 2 + 2 2
=

2
= 2

11

Coeficiente de van cicin y de Pearson

=


= . 100

Pearson

=

11
Sx=desviacin

X=media

AUTOEVALUACIN

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente

1 Pienso que mi compromiso con el grupo es: 10

Excelente
2 Considero que mi participacin en el curso es: 8
Bueno
3 Reconozco que mi conducta en el grupo es: 10
Excelente
4 Creo que mi aportaciones en el grupo es: 10
Muy Bueno
5 Pienso que mi dominio de los temas es: 10
Excelente
6 Mi actitud de respetar las opiniones de los dems : 10
Excelente
7 Acepto que mi preocupacin por el aprendizaje de los 9
dems es:
Bueno
8 Mi puntualidad es: 9
Muy Buena
9 Mi esfuerzo por aprender es: 10
Excelente
10 Considero el aprendizaje en los temas es: 10
Muy Buena

COEVALUACION

1 Demostr responsabilidad
10
2 Participacin activamente en el trabajo de equipo:
15
3 Apoyo al equipo en la actividad:
15
4 Se interes en el trabajo
10
5 Cumpli con la totalidad del trabajo asignado:
10
6 Fue tolerante de las ideas de otros y tomaba en cuenta las opiniones de
los dems:
15
7 Cumpli con el trabajo en el tiempo estableci
15
8 Mostro disponibilidad y orden
10

UNIDAD III

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Media Aritmtica

=

Mediana

( 2 )
= +

Moda
1 +1
= + 1+2 + (+1)+(++1)

LR1 LRS
67.5 78.5 8 73 584
78.5 89.5 8 84 672
89.5 100.5 13 95 1235
100.5 111.5 8 106 848
111.5 122.5 6 117 702
122.5 133.5 5 128 640
133.5 144.5 2 139 278

4959
= = 99.18 .
50
50
( 2 16)
= 89.5 + (11) = 97.11
13
(13 8)
= 895 + (11) = 95
(13 8) + (13 + 8)

LR1 LRS
0.65 2.75 4 1.7 6.80
2.75 4.85 21 3.8 79.80
4.85 6.95 12 5.9 70.80
6.95 9.05 4 8 32
9.05 11.15 6 10.1 60.6
11.15 13.25 2 12.2 24.4
13.25 15.35 1 14.3 14.3

288.7
= = 5.774 .
50
50
( 2 4)
= 2.75 + (2) = 4.75
21
(21 4)
= 2.75 + (2) = 4.05
(21 4) + (21 12)
 Diagrama de Caja

1.- Ordenar los datos

53, 65, 68, 69, 70, 72, 79, 83, 84, 85, 87, 89, 90,
94

68.5 81 88

Q2= 81
Q1= 68.5
Q3= 88

Bm BM

Q1 Q2 Q3

50 60 70 80 90 100

Histograma

25
21
20 0.65-2.75

15 2.75-4.85
12
4.85-6.95
10
6 6.95-9.05
4 4
5 2 1 9.05-11.15
0 11.15-13.25
13.25-15.35
La tabla adjunta muestra los dimetros en cm de una muestra de 60 artculos
manufacturados por una fbrica.

1.738 1.729 1.743 1.740 1.736 1.741

1.735 1.731 1.726 1.737 1.728 1.787
1.736 1.735 1.724 1.733 1.742 1.736
1.739 1.735 1.745 1.736 1.742 1.740
1.728 1.738 1.725 1.733 1.734 1.732
1.733 1.730 1.732 1.730 1.739 1.734
1.738 1.739 1.727 1.735 1.735 1.732
1.735 1.727 1.734 1.732 1.736 1.741
1.736 1.744 1.732 1.737 1.731 1.746
1.735 1.735 1.729 1.734 1.730 1.740

Ordenarlos

1.724 1.730 1.733 1.735 1.737 1.740

1.725 1.730 1.733 1.735 1.737 1.740
1.726 1.731 1.734 1.735 1.737 1.741
1.727 1.731 1.734 1.735 1.738 1.741
1.727 1.732 1.734 1.736 1.738 1.742
1.728 1.732 1.734 1.736 1.738 1.742
1.728 1.732 1.735 1.736 1.739 1.73
1.729 1.732 1.735 1.736 1.739 1.744
1.729 1.732 1.735 1.736 1.739 1.745
1.730 1.733 1.735 1.736 1.740 1.76

Tabla de frecuencias simple

Rango= DM-dm= 1.746-1.724=0.022

Numero de Intervalos= = 60 = 7.7 = 8

0.22
Amplitud= C= = = 0.00275=0.003
8

Intervalo de clase Frecuencia Marca de

LIC LSC LRIC LRSC f clase x
1.724 1.726 1.7235 1.7265 3 1.7225
1.727 1.729 1.7265 1.7295 6 1.728
1.730 1.732 1.7295 1.7325 10 1.731
1.733 1.735 1.7325 1.7355 15 1.734
1.736 1.738 1.7355 1.7385 12 1.737
1.739 1.741 1.7385 1.7415 8 1.740
1.742 1.744 1.7415 1.7445 4 1.743
1.745 1.747 1.7445 17745 2 1.746
 MEDIDAS POSICIN (DATOS AGRUPADOS)

Cuartiles, Deciles y Percentiles.

Cuartiles- k=1,2 y 3
LRIC fa f x -fa
67.5 8 8 73 ()
4
78.5 16 8 84 QK= (RIO+
C
89.5 24 13 95
100.5 37 8 106 (37.537) (11)
Q3= 11.5+ 6
=112.42
111.5 43 6 117
122.5 5 128 3(50)
Q3= =37.5
133.5 2 189 4

1(50) (12.58)
Q1= =12.5 Q1=78.5+ (11)=18.7
4 8

2 (50) (2516)
Q2? =25 Q2=89.5 (11)= 197.111
4 13

Deciles=1-9
()
10
DK=LRIC+

(6)(50) (3029)
D6= =30 D6=100.5 + (11) =101.88
10 8

Percentiles 1-99
(24)(50) (128)
=12 P24=78.5+ (11)= 84
100 8

Rango DM-dm=73

Desviacin Estndar S= (
) 2
2

f x )2
F(xi- S= 17,155.38
8 73 8(73-99.18)2 = =18.5231739
5,483.1392 50
8 84 8(84-99.18)2 =
1,843.4592
13 95 13(95-99.18)2 =
227.1412
8 106 8(106-99.18)2 =
372.0992
 6 117 6(117-99.18)2 =
1,905.3144
5 128 5(128-99.18)2 =
4,152.962
2 139 2(139-99.18)2 =
3,171.2648
17,155.38

Tarea
Medidas
LRI LRS fa f x fx
0.65 2.75 4 4 1.7 6.80 Tendencia C
2.75 4.85 25 21 3.8 79.80
9.85 6.95 37 12 5.9 70.80 =
2887
= 5.774
50
6.95 9.05 41 4 8 32
9.05 11.15 47 6 10.1 60.6 (
50
(2.1)-4)
11.15 13.25 49 2 12.2 24.4 = 2.75+ 212 =4.85
13.25 15.35 50 1 14.3 14.3
(214)
=2.75+ (21.4)+(2112) (2.1) = 4.12

Medidas de posicin
() 3(50)
( ) =37.5
4
Cuartiles= Qk=LRIC+ 4
C

(37.537) 1(50)
Q3=6.95+ (2) = 7.21 4
= 12.5
4
2(50)
=25
4

(1254)
Q1=275+ (2.1)=13.6
21
(25.4)
Q2= 2.75+ (2.1) =4.85
21
()
Deciles DK= LRIC+ 10
(C)

(4025)
D8= 4.85 + (2)=7.35
12
()
Percentiles PK=LRIC+ 100
C

(4541)
P90= 9.05 + (2) = 10.38
6

Medidas de dispersin
Rango= DM-dm 14.1
Desviacin estndar S=2(
) 2
2
2
4(1.7-5.774) = 66.389904
21(3.8-5.774)2=81.830196
12(5.9-5.774)2=0.190512
4(8-5.774)2=81.19.820304
6(10.1-5.774)2=112.285656
2(12.2-5.774)2=82.586952
1(14.3-5.774)2=72.692676
435.7962

435.7962
S= =2.9522
50
Medidas de tendencia

LRC f x fa fx =
104091
= 1.73485
1.7235 3 1.725 3 5.175 60

1.7265 6 1.728 9 10.368 (

60

1.7295 10 1.731 19 17.31 = 1.7325+ 2

-19 (0.003)=1.7347
15
1.7325 15 1.734 34 26.01
(1510)
1.7355 12 1.737 46 20.844 =1.7325+ (0.003) = 1734375
(1510)+(1512)
1.7385 8 1.740 54 10.92
2.7415 4 1.743 58 6.972 1(60) = 15 3(60) = 45
1.7445 2 1.746 60 3.492 4 4

Medidas de posicin

(159)
Q1 =1.7295+ = 0.003 = 1.7313
10
(4534)
Q3 =1.7355+ = 0.003 = 1.73825
12

Rango intercuartilico
Q3-Q1= 1.7382-1.7313=0.0069

Rango Semitercuartilico
31 0.0069
= = 0.00345
2 2

Desviacin estndar
0.00151365
3(1.725 1.73485)2 + 6(1.728 1.73485)2 = = 0.0050226
60

Varianza = 2
(0.00502269)2 = 0.0000252275

Coeficiente de variacin
0.00502269
CV= * 100 = * 100 = 0.2895%
1.73485
De los 60 artculos en promedio tienen 1.73485 cm de dimetro los cuales
tienen una variacin estndar con respecto a la medida de 0.0005 y el 50% de
ellos tienen una dispersin de 0.0069 cm.

Adems la desviacin estndar con respecto a la medida presentan solo el

0.2895%.

De lo anterior se describe que los productos manifiestan un histograma

mesocuitica donde las tres medidas de tendencia central se encuentran en la
medida ms alta. Observando que tanto la medida como la moda tienen un
signo como la mediana.

Densidad Frecuencia Fa X Fx Lirc Lirce

0.29-0.30 30 30 0.295 8.85 0.285 0.305
0.31-0.32 75 105 0.315 23.625 0.305 0.32
0.33-034 32 137 0.335 10.72 0.325 0.345
0.35-0.36 9 146 0.355 3.195 0.345 0.365
0.37-0.38 3 149 0.375 1.125 0.365 0.385
0.39-0.40 1 150 0.395 0.395 0.385 0.405
150 47.91

47.91
= = 0.3199
150
(75 30)
= 0.305 + . (0.02) = 0.317
75
(75 30)
= 0.305 + (0.32) = 0.315227272
(75.30) + (75 32)

(37.5 30)
Q1 = 0.305 + (0.02) = 0.307
75
(112.5 105)
3 = 0.325 + (0.02) = 0.32966875
75
Rango 0.29 -0.40=0.11

Amplitud 0.02

Rango inter 3 1 = 0.3296875 0.307 = 0.0226875

3 1 0.32968750.307
Rango sem = =0.01134375
2 2

Desviacin = 30(0.295 0.3194)2 + 75 (0.315 0.3194)2

0.053496
Estndar = 150
= 0.018884914
 Varianza = 2 = 0.88849142 = 0.00035664
5 0.018884914
Coeficiente de variacin = 100 = 100 = 5.912921%
0.3194

GRAFICA

80 75 S=0.018884914

70

60 CV=5.912621%

50

40
32
30
30

20

10
4 S=0.018884914
3
1
0
1 2 3 4 5 6

Interpretacin

De los 150 artculos en promedio en promedio tienen 0.3194 cm de dimetros

los cuales tienen una variacin estndar con respecto a la mediada de 0.005 y
el 50% de ellas tienen una dispersin de 0.0226875cm.

Adems la desviacin estndar con el respeto a la medida presenta solo el

5.912621791%

De lo se describe que los productos manifiestan un histograma mesocrtica

donde las 3 medidas de tencia central se encuentra en la medida ms alta
.observando que tanto la media como la moda tiene un sesgo como la
mediana.

UNIDAD IV

PROBABILIDAD Y TEORIA DE CONJUNTOS

4.1 Aspectos generales de la probabilidad

Probabilidad: es un nmero comprendido entre D y 1, que indica las

posibilidades que tiene de verificarse cuando se realiza un experimento
aleatorio.

CLASIFICACIN:

Probabilidad clsica: Supone que todos los eventos tiene la misma

probabilidad de ocurrir, esta es la relacin de nmeros de eventos
sealados respecto a la total de eventos posibles.
Probabilidad objetiva: define a la probabilidad como la relacin entre el
nmero de eventos favorables obtenidos respecto al total de intentos.

rbol de probabilidades: grafica que presenta los resultados posibles

as como la probabilidad de cada uno de ellos.

Probabilidad emprica: se basa en las frecuencias relativas.

Probabilidad subjetiva: si existe poca o ninguna experiencia anterior o

informacin sobre la cual se basa la probabilidad.

Experimentos proba listico: sirve para modelizar un cierto experimento

aleatorio.

Espacio muestral: conjunto de todos los posibles resultados de un

experimento aleatorio junto con una estructura sobre el mismo.

Evento: conjunto de posi subconjunto de un espacio muestral.

Variable aleatoria: es una funcin que asigna un valor, usualmente

numrico al resultado de un experimento aleatorio.

Ejemplo de experimento:

- Lanzar un dado
 - Lanzar una moneda
- Presentar un examen
- Encender una vela
- Tomar un taxi.

UNIDAD 4

4.2 LEYES DE LA PROBABILIDAD

Teorema 1
Conjunto vaco, la probabilidad es igual a cero.
Teorema 2
Dos eventos no excluyentes P-(AB)+P (B)-P(AB)
Teorema 3
Sea A un conjunto cualquiera y S un espacio muestral, tal que si AS, si
AC es el complemento del evento A, entonces la probabilidad de AC es
igual a 1 menos la probabilidad de A, es decir:

() = 1()

P(A)=0.083
P(B)= 1.06
0 P(A) 1 P(A)= 0.25

0% () 100%

A y B son dos eventos

= 1
() 4
P(S)=1 () = = =1
() 4

36
P(S)= 36 = 1

4.3 Aplicaciones de probabilidad en la adman.

Muchas empresas aplican la comprensin de la incertidumbre y probabilidad en

sus prcticas de decisin en sus negocios.

Los modelos de probabilidad pueden ayudar enormemente a las empresas a

optimizar sus polticas y tomar decisiones seguras.

Inversin
 La optimizacin en la ganancia de un negocio depende de cmo un
negocio invierte en sus recursos
Una parte importante de invertir es conocer riegos involucrados con
cada tipo de inversin.

4.4 Arboles de prevalida

Un rbol de prevalida es una grfica que representa los resultados posibles de

un cuento as como la prevalida de concurrencia.

Expresa los resultados posibles de una situacin dada.

Es un mtodo grafico para identificar todas las partes necesarias para alcanzar
algn objetivo final.

Se utilizan generalmente para identificar todas las tareas necesarias para

importar una solucin.

Se emplea para descomponer una meta objetiva es una seme de actividades

que denme pueden hacerse.

Puedes en contar una solucin.

Paso 2
Paso 1 Resultado experimental puntos mustrales
Segunda moneda
Primera moneda Cruz

Cruz Cara

Cara
Cruz

Cara

Diagrama de rbol para el lanzamiento de 2 monedas Probabilidad posibilidad

()
de que ocurra Clasifica p(a)= ()
( )
Clasifica p(a)= ( )
2
Frecuencia relativa fi 2
Clasifica
Subjetiva (opinin de externar, juicios de valor, opiniones

Teorema de Bayos

P(A)= 0.5 PD(A)= 0.03

P(B)=0.3 PD(B)= 0.04

P(C)=0.2 PD(C)=0.05

TAREA

Suponga que se tiene el espacio maestral = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 } donde

1 , 2 , 3 7 denotan puntos muestrales.

P(1 )= 00.5 P(Es)= 0.15

P(2 )=0.20 PD(B)= 0.04

P(3 )=0.20 PD(C)=0.05

P(4 )=0.25

= {1 , 4 , 6 }

= {1 , 4 , 7 }

= {2 , 3 , 5 , 7 }

P(A)= 3.17=0.42

P(B)=3.17=0.42

P(C)=417=0.57

0.42+0.42=0.84

0.92+0.42-0.14=0.17