SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD SOCIAL VI
A. SILABO
1) Informacin General:
1.7 Crditos : 2
1.10. Total horas por semestre : 32hs prcticas / 64hs trabajo autnomo
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2) Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Posee una slida formacin cientfico, humanista y espiritual como persona y ser social, que lo
habilita para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos
3) Sumilla
naturaleza prctica y obligatoria. Tiene como propsito ejecutar proyectos de ECPS en las
aplicar estrategias de inclusin social para trabajar con personas de habilidades diferentes Los
procesos de aprendizaje estn referidos a elaboracin, ejecucin, evaluacin y mejora del proyecto
de intervencin social referido aplicar estrategias de inclusin social para trabajar con personas con
4. COMPETENCIA.
1.6. Aplica estrategias de inclusin social a travs de proyectos de ECPS en las organizaciones que
5. CAPACIDADES.
1.6.1. Planifica actividades de inclusin orientadas a mejorar las condiciones de vida de las
1.6.2. Ejecuta actividades de inclusin social que favorezcan el desarrollo y crecimiento de las
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6) Unidades de Aprendizaje
Unidad de
Capacidades Contenidos
Aprendizaje
1.1. Lineamiento global del curso, marco de la
responsabilidad social.
1.2. Fundamentar el proyecto de intervencin en la
I UNIDAD
comunidad.
Elaboracin del
1.3. Identificar de la situacin problemtica en
Proyecto de
comunidad.
Intervencin social 1.6.1
1.4. Elaborar del marco terico del mbito de
intervencin.
1.5. Plenaria de la problemtica identificada
1.6. Planificacin del proyecto de proyeccin social.
2.1. Promover la Responsabilidad Social a travs de la
elaboracin del material educativo.
II UNIDAD
2.2. Plenaria de la actividad de proyeccin social a
Ejecucin,
realizarse en la comunidad.
Evaluacin y
1.6.2 2.3. Intervencin social en la comunidad.
Mejora del
2.4 Presentacin del informe final del proyecto de
Proyecto de
intervencin.
Intervencin Social
2.5. Presentacin de actividades pendientes (Informe
final del proyecto)
enfoque pedaggico socio cognitivo, coherente con el modelo didctico de la ULADECH Catlica,
carcter e identidad catlica utilizando como ambiente de aprendizaje el entorno virtual angelino
estudiantes.
La asignatura en mencin se desarrollar a travs del aprendizaje basado en proyectos, para lo cual
los estudiantes desarrollaran un proyecto de extensin cultural o de proyeccin social. Para ello,
harn entrega de productos, los cuales se han denominado: Presentacin del proyecto de EC/PS e
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Informe final. Los productos sern evaluados por instrumentos de evaluacin especficos (rbricas
y listas de cotejo).
lectivas del ciclo acadmico, tiempo durante el cual los estudiantes desarrollaran de manera grupal
la ejecucin de cada uno de los productos del proyecto a realizar. En aula, evidenciarn el
desarrollo de los mismos a travs de exposiciones de los avances, as mismo en el aula virtual se
Los estudiantes son responsables de cumplir con la entrega de cada uno de los productos que
activa en cada una de las acciones implementadas que den cuenta del desarrollo de la actividad
propuesta.
El docente tutor actuar como un mediador del aprendizaje vivencial, para ello tiene programado
siete tutoras presenciales y estar presente durante las visitas de campo y ejecucin de la
intervencin social, las dems sesiones se realizaran de manera asncrona a travs del campus
8) Recursos Pedaggicos
Las actividades acadmicas se realizarn tomando en cuenta los siguientes recursos pedaggicos:
Aula moderna, equipo multimedia, equipo de sonido, laptop, ecran, puntero laser, papelotes,
plumones para pizarra acrlica azul y rojo, mota para pizarra acrlica, texto digital de la asignatura,
virtual).
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9) Evaluacin del Aprendizaje
calificacin se obtiene al aplicar los instrumentos a los trabajos de las etapas presentadas, se
vigesimal de calificacin.
Es obligacin del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades
lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero (00).
La nota final de la asignatura ser el promedio aritmtico de las dos unidades. LA NOTA
Segn Reglamento Acadmico, Artculo 61, estipula que las asignaturas de Tesis, Doctrina Social
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10. Referencias Bibliogrficas
1. Chvez H. Desarrollo Social I. 1ra ed. Guiatex Chimbote: Ulachech Catlica; 2008.
2. Echeverra D. Manual para proyect managers: Cmo gestionar proyectos con xito. 2a
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10116122&p00=alfabeti
zaci%C3%B3n
4. Arce J. Sembrando Amaneceres, Manual del facilitador. 1a. ed. Lima: Atinchik; 2001.
6. Chvez H. Desarrollo Social I. 1a. ed. Guiatex Chimbote: Ulachech Catlica; 2008.
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11. Anexos
1.- El estudiante en aula realiza una exposicin previa del proyecto de intervencin Semana N 7,
social.
2.- El docente tutor revisa el proyecto de intervencin y en aula realiza
observaciones o sugerencias para mejorar la presentacin del proyecto.
1.- El estudiante enva el primer producto: Proyecto de intervencin. Semana N 8,
2.- El docente tutor califica los productos enviados por los estudiantes y publica el
promedio de la I Unidad.
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Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje:
Lista de Cotejo para la evaluacin de Foros
Lista de Cotejo para evaluar el Taller
Lista de Cotejo para evaluar el Proyecto
Lista de Cotejo para evaluar la exposicin
Lista de Cotejo para la Coevaluacin de I Unidad: Proyecto
1. Unidad de Aprendizaje II: Ejecucin, Evaluacin y Mejora del Proyecto de
Intervencin Social
2. Capacidad 1.6.2 Ejecuta y evala el proyecto de extensin cultural o de proyeccin social de
la asignatura.
3.Actividades de Aprendizaje Tiempo
1.- Los estudiantes en aula, presentan el material educativo que expondrn en la Semana
comunidad respecto a la ejecucin del proyecto de EC/PS. N9,
2.- El docente tutor revisa el material educativo presentado y realiza las correcciones
pertinentes al mismo.
1.- El estudiante en aula realiza la simulacin de la ejecucin del proyecto a travs de Semana
la estrategia de la exposicin. N10,
2. El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para mejorar la
exposicin.
1. Los estudiantes ejecutan el proyecto de intervencin social en la comunidad acorde Semana
a lo planificado. N11 y 12
1.- Los estudiantes en aula con el apoyo del docente tutor participan en el taller de Segunda
elaboracin del informe. N13,
2. Los estudiantes redactan su informe consultando la presente referencias
bibliogrfica, en la biblioteca fsica y virtual:
Echeverra, D. (2013). Manual para proyect managers: Cmo gestionar proyectos con
xito. 2a edicin. Madrid: Wolters Kluwer
Ro, A. . D. (2000). Escritura y alfabetizacin: su impacto en la antigedad: su
impacto en la antigedad. : Universidad Complutense de Madrid. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10116122&p00=alfa
betizaci%C3%B3n
3.- El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para una mejor
redaccin del informe.
2.- El estudiante adecua la informacin solicitada al formato publicado del Producto 2 Semana 14,
y presenta el informe final identificando logros, dificultades y oportunidades de
mejora.
El docente tutor publica los promedios y atiende los reclamos de los estudiantes a Semana 15,
travs del foro.
Envo de trabajos pendientes (Informe final del proyecto) Semana 16,
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Anexo 2: Instrumentos de evaluacin del aprendizaje
S No S No S
No (0) S (5) No (0)
(5) (0) (5) (0) (5)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
S No S No S
No (0) S (5) No (0)
(5) (0) (5) (0) (5)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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Lista de Cotejo para Evaluar el Proyecto
Indicadores
Actualiza
Fundamenta
Redacta el
el resumen
todas las presupuest
ejecutivo
Contextualiz Redacta los actividades oy
(Problemtic Puntaj
N Nombre del a el ttulo objetivos del financiami
ay
Estudiante proyecto ento e
Justificacin
)
No No No S No S No
S (2) S (5) S (4)
(0) (0) (0) (5) (0) (4) (0)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
S S S
S (2) No (0) S (5) No (0) No (0) No (0) No (0)
(4) (5) (4)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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Lista de Cotejo para la Coevaluacin de I Unidad: Proyecto
Indicadores
Mi compaero (a)
Mi compaero (a) Mi compaero (a) Mi compaero
asisti a las reuniones
aplic el instrumento aport ideas para (a) particip en la Puntaje
Nombre del de coordinacin para la
N de identificacin de la la elaboracin del exposicin del
Estudiante elaboracin del
problemtica proyecto proyecto
proyecto
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Anexo 3: Lista de docentes tutores
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