Rodada #1

Lngua Portuguesa
Professor Albert Iglsia

Assunto(s) da Rodada

1 Compreenso e interpretao de textos de gneros variados. 2 Reconhecimento de tipos

e gneros textuais. 3 Domnio da ortografia oficial. 4 Domnio dos mecanismos de
coeso textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciao, substituio e repetio, de
conectores e de outros elementos de sequenciao textual. 4.2 Emprego de tempos e
modos verbais. 5 Domnio da estrutura morfossinttica do perodo. 5.1 Emprego das classes
de palavras. 5.2 Relaes de coordenao entre oraes e entre termos da orao. 5.3
Relaes de subordinao entre oraes e entre termos da orao. 5.4 Emprego dos sinais
de pontuao. 5.5 Concordncia verbal e nominal. 5.6 Regncia verbal e nominal. 5.7
Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocao dos pronomes tonos. 6 Reescrita de
frases e pargrafos do texto. 6.1 Significao das palavras. 6.2 Substituio de palavras ou
de trechos de texto. 6.3 Reorganizao da estrutura de oraes e de perodos do texto. 6.4
Reescrita de textos de diferentes gneros e nveis de formalidade. 7 Correspondncia oficial
(conforme Manual de Redao da Presidncia da Repblica). 7.1 Aspectos gerais da
redao oficial. 7.2 Finalidade dos expedientes oficiais. 7.3 Adequao da linguagem ao
tipo de documento. 7.4 Adequao do formato do texto ao gnero.
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a. Teoria em tpicos

1. Emprego de Algumas Letras

1.1 Usa-se, normalmente, a letra :

QUANDO EXEMPLO

1 Nas palavras derivadas daquelas que exceto exceo, setor seo, cantar
possuem T no radical cano

2 Nas palavras de origem indgena, rabe mianga, paoca, murioca, muulmano,

e africana aougue, aoite

babau, Paraguau, Nova Iguau, golao,

3 Nos sufixos AU e AO
poetao, atrevidao

4 Depois de ditongo compleio, feio, beio

1.2 Usa-se, normalmente, a letra S:

QUANDO EXEMPLO

1 Nos substantivos que designam origem, chins, japons, baronesa, duquesa,

ttulo honorfico e feminino sacerdotisa, poetisa

2 Nos sufixos ASE, ESE, ISI e OSE fase, ascese, eletrlise, apoteose

3 Nos sufixos OSO e OSA formoso, formosa, gostoso, gostosa

iludir iluso, defender defesa; divertir

4 Nas palavras derivadas daquelas que
diverso, inverter inverso; imergir
possuem D, RT ou RG no seu radical
imerso, submergir submerso

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5 No prefixo TRANS e nos seus derivados transatlntico, trasladar (ou transladar)

6 Aps os ditongos maisena, Sousa, coisa

7 Nas formas verbais derivadas dos

quis, quisera, pusera, compusera
verbos QUERER e PR

1.3 Usa-se, normalmente, SS:

QUANDO EXEMPLO

suceder sucesso, regredir regresso,

1 nas palavras derivadas daquelas que
comprimir compresso, demitir
possuem as expresses CED, GRED, PRIM,
demisso, intrometer intromisso, discutir
MIT, MET e CUT no radical
discusso

2 prefixo terminado em vogal + palavra pre + sentir = pressentir

comeada por S (repare que o s foi duplicado)

1.4 Usa-se, normalmente, a letra Z:

QUANDO EXEMPLO CUIDADO

1 nas terminaes EZ e
insensato insensatez, nu
EZA, formando
nudez; claro clareza, belo
substantivos abstratos
beleza
derivados de adjetivos

a) se a palavra possuir S em
2 nas terminaes IZAR, sintonia sintonizar, real sua parte final (vamos
formando infinitivos verbais realizar, visual visualizar cham-la de radical), o

infinitivo verbal tambm

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levar S: anlise analisar,

paralisia paralisar;

b) Hipnose hipnotizar;
Sntese sintetizar;
Batismo batizar;
Catequese catequizar;
nfase enfatizar. (Lembre-
se da sigla de um famoso
banco, s que com E no
final: HSBCE).

3 como consoante de p + udo = pezudo; guri +

ligao ada = gurizada

2. Emprego de Algumas Expresses

2.1 POR QUE x POR QU

a) Por que voc no veio? (advrbio interrogativo de causa, usado no incio da orao,
equivale-se a por qual motivo, o que tono)

b) Quero saber por que voc no veio. (a nica diferena que a frase interrogativa
indireta)

c) Voc no veio por qu? (agora a expresso aparece no final da frase, e o que tnico)

d) Quero saber o motivo por que voc no veio. (preposio + pronome relativo, usado no
incio da orao, equivale-se a pelo qual)

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2.2 PORQUE x PORQU

a) No vim porque estava cansado. (conjuno subordinativa adverbial, indica circunstncia

de causa)

b) Fique quieto, porque voc est incomodando. (conjuno coordenativa explicativa)

c) Quero saber o porqu da sua falta. (vem precedido de artigo, substantivo, equivale-se
a motivo, razo, causa)

2.3 AFIM x A FIM (DE)

a) Temos ideias afins. (adjetivo, refere-se a um substantivo, varia em nmero para com ele
concordar)

b) Estudou muito, a fim de tirar o primeiro lugar. (locuo prepositiva, denota finalidade,
objetivo, inteno)

2.4 ACERCA DE x A CERCA DE x H CERCA DE

a) Hoje falaremos acerca dos pronomes. (locuo prepositiva dos = de + os , equivale-

se a sobre, a respeito de)

b) Os primeiros colonizadores surgiram h cerca de quinhentos anos. (refere-se a

acontecimento passado)

c) Estamos a cerca de quatro meses da prova. (equivale-se a aproximadamente)

3. Regras Gerais de Acentuao Grfica

3.1 MONOSSLABOS TNICOS o acento empregado naqueles terminados por A(S),

E(S) ou O(S).

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Ex.: Elas so ms. / Pisaram o meu p. / Ningum ficar s.

3.2 OXTONOS (a slaba tnica da palavra a ltima) usa-se o acento quando

terminarem em A(S), E(S), O(S), EM, ENS:

Ex.: caj, cafs, cip, armazm, armazns

Os vocbulos oxtonos terminados por I ou U no sero

acentuados, salvo se estiverem em hiato.

Ex.: Bangu Graja // dividi-lo constru-lo

3.3 PAROXTONOS (a slaba tnica a penltima) so acentuados aqueles que terminam

em I(S), US, (S), O(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO ORAL.

Ex.: jri, ris, vrus, m, rfs, rgo, stos, mdium, lbuns, amvel, abdmen, mrtir,
ltex, bceps, on, ons, vlei, jquei, histria, gnio.

No sero acentuados os vocbulos paroxtonos terminados por EM ou ENS: item, itens,

hifens (mas: hfen ou hfenes), polens (mas: plen ou plenes).

Os prefixos paroxtonos terminados por I ou R no sero acentuados:

semi-histrico, super-homem.

3.4 PROPAROXTONOS (a slaba tnica a antepenltima) todos so acentuados.

Ex.: histrico, cntico, lmpada, hfenes, plenes.

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4. Regras Especiais de Acentuao Grfica

4.1 HIATOS

a) No se acentua mais a primeira vogal dos hiatos OO, EE.

Ex.: voo, enjoos, creem, deem, leem, veem. (3 pessoa do plural dos verbos crer, dar, ler e
ver)

b) Acentuam-se as vogais I(S) e U(S), quando formam a slaba tnica e ocupam a segunda
posio do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S.

Ex.: sada, juzes, sade, pas, bas, inclu-lo.

4.2 DITONGOS

a) EI, OI: deixam de receber acento agudo quanto tnicos, abertos e como slabas
tnicas de palavras paroxtonas; mas o recebem em outras ocasies (quando a palavra for
oxtona ou monosslaba tnica, por exemplo).

Ex.: chapu, assembleia, jiboia, cu, heri.

4.3 ACENTO DIFERENCIAL (com a vigncia das novas regras, foi abolido, salvo algumas
excees destacadas abaixo)

a) Ele tem eles tm (verbo TER na 3 pessoa do plural do presente do indicativo)

Ele vem eles vm (verbo VIR na 3 pessoa do plural do presente do indicativo)

Ele detm eles detm (verbo DETER na 3 pessoa do plural do presente do indicativo)

Ele provm eles provm (verbo PROVIR na 3 pessoa do plural do presente do indicativo)

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b) Pde (3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo)

Pode (3 pessoa do singular do presente do indicativo)

c) Pr (verbo)

Por (preposio)

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b. Mapa mental

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c. Reviso 1 (questes)

QUESTO 1 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

Julgue o fragmento de texto apresentado no seguinte item com relao grafia das palavras

Investir na formao dos educadores de forma contnua e permanente uma premia bsica
para melhorar a educao. Entretanto, h outros fatores envolvidos.

1 A Constituio Federal, em seu artigo 5., que trata

dos direitos e deveres individuais e coletivos, estabelece o
direito proteo das criaes intelectuais. [...]

Constituio da Repblica Federativa do Brasil, 1988.

In: Internet: <www.planalto.gov.br> (com adaptaes).

QUESTO 2 - (CESPE/2013/INPI/TODOS OS CARGOS)

A grafia correta da forma verbal derivada do nome individuais (l.2) individualizar.

QUESTO 3 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

Julgue o fragmento de texto apresentado no seguinte item com relao grafia das palavras.

Uma pesquiza mostrou que a maioria dos educadores no relaciona o dficit de aprendizagem
ao prpio trabalho ou s condies da escola.

[...]
16 crtica. Quanto mais for levado a refletir sobre sua
situacionalidade, sobre seu enraizamento espaotemporal, mais
emergir dela conscientemente carregado de compromisso

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19 com sua realidade, da qual, porque sujeito, no deve ser

simples espectador, mas na qual deve intervir cada vez mais.
Paulo Freire. Educao e mudana. 2. ed. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1979, p. 61 (com adaptaes).

QUESTO 4 - (CESPE/2014/MEC/NVEL SUPERIOR)

O termo porque (l.19) poderia, sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido do
texto, ser substitudo por por que.

1 Robustecer os oramentos da educao e da sade

constitui sonho acalentado por brasileiros, independentemente
de opo partidria ou credo religioso. As duas reas os
4 mais dolorosos problemas que dificultam a marcha do pas
rumo ao desenvolvimento sustentvel clamam por
melhorias urgentes. No outra a razo por que milhares de
7 pessoas ocuparam as ruas das mais importantes unidades da
Federao exigindo escolas e hospitais padro FIFA.
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptaes).

QUESTO 5 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir a expresso por que (l.6) pela
palavra porque.

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[...]

QUESTO 6 - (CESPE/2016/FUNPRESP-EXE/CONHECIMENTOS BSICOS)

Sem prejuzo para a correo gramatical do perodo, a expresso por qu" (l.23) poderia
ser substituda por o porqu.

QUESTO 7 - (CESPE/2013/POLCIA FEDERAL/ESCRIVO)

No haveria prejuzo para a correo gramatical do texto nem para seu sentido caso o trecho
A fim de solucionar o litgio (l.1) fosse substitudo por Afim de dar soluo demanda
e o trecho tomem conhecimento dos atos acontecidos no correr do procedimento (l.4-5)
fosse, por sua vez, substitudo por conheam os atos havidos no transcurso do
acontecimento.

QUESTO 8 - (CESPE/2015/TELEBRAS/ASSISTENTE TCNICO)

A palavra est recebe acento grfico em decorrncia da mesma regra que determina o
emprego do acento no vocbulo trs.

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QUESTO 9 - (CESPE/2015/DEPEN/AGENTE E TCNICO)

As palavras indivduos e precrias recebem acento grfico com base em justificativas

gramaticais diferentes.

QUESTO 10 - (CESPE/2014/DPF/AGENTE)

Os termos srie e histria acentuam-se em conformidade com a mesma regra ortogrfica.

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d. Reviso 2 (questes)

QUESTO 11 - (CESPE/2014/ANATEL/NVEL MDIO)

O emprego do acento grfico em indstria e rdio justifica-se com base na mesma regra
de acentuao.

QUESTO 12 - (CESPE/2015/MPU/TCNICO ADMINISTRATIVO)

A palavra cvel" recebe acento grfico em decorrncia da mesma regra que determina o
emprego de acento em amvel e til.

QUESTO 13 - (CESPE/2016/DPU/ANALISTA)

Presentes no texto, os vocbulos carter, intransfervel e rgos so acentuados em

decorrncia da regra gramatical que classifica as palavras paroxtonas.

QUESTO 14 - (CESPE/2014/CEF/NVEL SUPERIOR)

O emprego do acento grfico nas palavras metlica, acmulo e imveis justifica-se com
base na mesma regra de acentuao.

QUESTO 15 - (CESPE/2014/MDIC/AGENTE ADMINISTRATIVO)

O emprego do acento grfico nos vocbulos ndice e perodo justifica-se com base na
mesma regra de acentuao grfica.

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QUESTO 16 - (CESPE/2015/FUB/NVEL MDIO)

Os acentos grficos das palavras bioestatstica" e especficos" tm a mesma justificativa

gramatical.

QUESTO 17 - (CESPE/2015/TCU/AFCE)

As palavras lquida, pblico, rgos e episdicas obedecem mesma regra de

acentuao grfica.

QUESTO 18 - (CESPE/2014/CADE/NVEL MDIO)

Justifica-se com base na mesma regra de acentuao grfica o emprego do acento grfico
nos vocbulos sabamos e procurvamos.

QUESTO 19 - (CESPE/2014/SUFRAMA/NVEL SUPERIOR)

O emprego de acento nos vocbulos amaznicas, altssimas e pssaros atende mesma

regra de acentuao grfica.

QUESTO 20 - (CESPE/2013/CNJ/ANALISTA JUDICIRIO)

A mesma regra de acentuao grfica justifica o emprego de acento grfico nas palavras
construda e possveis.

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e. Reviso 3 (questes)

QUESTO 21 - (CESPE/2013/TRT-10 REGIO (DF E TO) / ANALISTA

JUDICIRIO)

As palavras pases, famlias e nveis so acentuadas de acordo com a mesma regra de

acentuao grfica.

QUESTO 22 - (CESPE/213/TRT-17 REGIO (ES)/TCNICO JUDICIRIO)

Os vocbulos juzes e pas so acentuados de acordo com regras de acentuao grfica

distintas.

QUESTO 23 - (CESPE/2013/TRT-17 REGIO/TODOS OS CARGOS)

Os vocbulos prejuzos e benefcios so acentuados de acordo com a mesma regra de

acentuao grfica.

QUESTO 24 - (CESPE/2013/ANS/ANALISTA ADMINISTRATIVO)

Os acentos grficos empregados em Agncia e em Sade tm a mesma justificativa.

QUESTO 25 - (CESPE/2013/MPOG/TODOS OS CARGOS)

Pela mesma regra de acentuao grfica, justifica-se o acento grfico nos vocbulos pases,
possvel e difcil.

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QUESTO 26 - (CESPE/2013/CPRM/ANALISTA EM GEOCINCIAS)

A ocorrncia de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas palavras
construda e contedos.

QUESTO 27 - (CESPE/2014/TJ-CE/ANALISTA JUDICIRIO)

O emprego do acento grfico nos vocbulos renem e fenmeno justifica-se com base
na mesma regra de acentuao.

QUESTO 28 - (CESPE/2014/CEF/MDICO DO TRABALHO)

O emprego do acento grfico em incluram e nmero justifica-se com base na mesma

regra de acentuao.

QUESTO 29 - (CESPE/2014/SUFRAMA/NVEL MDIO)

A palavra prejuzos recebe acento grfico porque todas as proparoxtonas devem ser
acentuadas.

1 Mais verbas tm de se traduzir em mo de obra

qualificada, instalaes de excelncia e equipamentos de ponta.

[...]
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptaes).

QUESTO 30 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

A forma verbal tm (l.1) recebe acento grfico para indicar o plural.

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f. Gabarito

1 2 3 4 5

E C E E E

6 7 8 9 10

C E E E C

11 12 13 14 15

C C C E C

16 17 18 19 20

C E C C E

21 22 23 24 25

E E E E E

26 27 28 29 30

C E E E C

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g. Breves comentrios s questes

QUESTO 1 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

Julgue o fragmento de texto apresentado no seguinte item com relao grafia das palavras

Investir na formao dos educadores de forma contnua e permanente uma premia bsica
para melhorar a educao. Entretanto, h outros fatores envolvidos.

O termo premia no encontrado entre os verbetes do Vocabulrio Ortogrfico da Lngua

Portuguesa, devendo ser substitudo pelo vocbulo de grafia premissa. Item errado.

1 A Constituio Federal, em seu artigo 5., que trata

dos direitos e deveres individuais e coletivos, estabelece o
direito proteo das criaes intelectuais. [...]

Constituio da Repblica Federativa do Brasil, 1988.

In: Internet: <www.planalto.gov.br> (com adaptaes).

QUESTO 2 - (CESPE/2013/INPI/TODOS OS CARGOS)

A grafia correta da forma verbal derivada do nome individuais (l.2) individualizar.

Entendeu como a regrinha funciona? O verbo individualizar se forma a partir de um nome

que no traz a letra s no seu radical: individual + izar. A letra s no final da palavra
individuais foi empregada apenas para marcar a pluralizao do nome. diferente, por
exemplo, de pesquisar, que deriva do nome pesquisa. Nela, a letra s deve ser mantida
por j integrar a palavra que d origem ao verbo, dispensando o uso da letra z. Faa outras
comparaes: utilizar = til + izar; avisar = aviso + ar. Item certo.

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QUESTO 3 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

Julgue o fragmento de texto apresentado no seguinte item com relao grafia das palavras.

Uma pesquiza mostrou que a maioria dos educadores no relaciona o dficit de aprendizagem
ao prpio trabalho ou s condies da escola.

Pesquisa recebe s em vez de z. O vocbulo prprio grafa-se com mais um r.

Interessante, contudo, o que ocorre com a palavra dfict (deficit, em latim). Mesmo
aportuguesada em nossos dicionrios, ainda no est oficialmente registrada no Vocabulrio
Ortogrfico da Lngua Portuguesa da Academia Brasileira de Letras. Portanto deve surgir no
texto em itlico ou entre aspas. Item errado.

[...]
16 crtica. Quanto mais for levado a refletir sobre sua
situacionalidade, sobre seu enraizamento espaotemporal, mais
emergir dela conscientemente carregado de compromisso
19 com sua realidade, da qual, porque sujeito, no deve ser
simples espectador, mas na qual deve intervir cada vez mais.
Paulo Freire. Educao e mudana. 2. ed. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1979, p. 61 (com adaptaes).

QUESTO 4 - (CESPE/2014/MEC/NVEL SUPERIOR)

O termo porque (l.19) poderia, sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido do
texto, ser substitudo por por que.

Voc no precisar ir ao texto. Basta ter a convico de que as formas junta e separada no
so permutveis. No primeiro caso, a expresso expressa a causa ou a explicao de outra
declarao feita. J a forma separada usada em interrogaes direta ou indireta. No texto,
o termo porque esclarece o fato de algum no ser mero espectador da prpria realidade:
porque sujeito [dela]. Item errado.

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1 Robustecer os oramentos da educao e da sade

constitui sonho acalentado por brasileiros, independentemente
de opo partidria ou credo religioso. As duas reas os
4 mais dolorosos problemas que dificultam a marcha do pas
rumo ao desenvolvimento sustentvel clamam por
melhorias urgentes. No outra a razo por que milhares de
7 pessoas ocuparam as ruas das mais importantes unidades da
Federao exigindo escolas e hospitais padro FIFA.
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptaes).

QUESTO 5 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir a expresso por que (l.6) pela
palavra porque.

A banca insistente e quer nos fazer substituir uma forma separada por outra junta. Ainda
que voc no tenha aprendido a diferenciar o uso de uma e de outra, admita uma s coisa:
essas formas no so permutveis! Sempre haver problema nessa substituio. Item
errado.

[...]

QUESTO 6 - (CESPE/2016/FUNPRESP-EXE/CONHECIMENTOS BSICOS)

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 LNGUA PORTUGUESA

Sem prejuzo para a correo gramatical do perodo, a expresso por qu" (l.23) poderia
ser substituda por o porqu.

Subentende-se que o uso da expresso por qu, formada por uma preposio e um
advrbio, traz para o texto sentido de motivo ou razo. Da mesma forma, a expresso
porqu, precedida do artigo definido o, classifica-se como substantivo e tem como
sinnimos as palavras causa, motivo ou razo. Desta forma, as duas expresses podem ser
intercambiadas, sem prejuzo semntico para o texto. Item certo.

QUESTO 7 - (CESPE/2013/POLCIA FEDERAL/ESCRIVO)

No haveria prejuzo para a correo gramatical do texto nem para seu sentido caso o trecho
A fim de solucionar o litgio (l.1) fosse substitudo por Afim de dar soluo demanda
e o trecho tomem conhecimento dos atos acontecidos no correr do procedimento (l.4-5)
fosse, por sua vez, substitudo por conheam os atos havidos no transcurso do
acontecimento.

As expresses afim e a fim de no so permutveis. A primeira um adjetivo que expressa

afinidade, semelhana. A segunda uma locuo que indica finalidade, propsito. Item
errado.

QUESTO 8 - (CESPE/2015/TELEBRAS/ASSISTENTE TCNICO)

A palavra est recebe acento grfico em decorrncia da mesma regra que determina o
emprego do acento no vocbulo trs.

No! A palavra trs enquadra-se na regra dos monosslabos tnicos. J o acento agudo na
palavra est justificado porque ela uma oxtona terminada em a. Item errado.

QUESTO 9 - (CESPE/2015/DEPEN/AGENTE E TCNICO)

As palavras indivduos e precrias recebem acento grfico com base em justificativas

gramaticais diferentes.

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 LNGUA PORTUGUESA

No! Essas palavras so acentuadas porque so paroxtonas terminadas em ditongo (in-di-

v-duos; pre-c-rias). O detalhe que as terminaes em ditongo crescente tambm podem
ser separveis. Isso torna possvel considerar essas palavras como proparoxtonas (in-di-v-
du-os; pre-c-ri-as). Mas geralmente elas so tratadas como paroxtonas mesmo. Item
errado.

QUESTO 10 - (CESPE/2014/DPF/AGENTE)

Os termos srie e histria acentuam-se em conformidade com a mesma regra ortogrfica.

Sim, as duas palavras tambm so acentuadas por serem paroxtonas terminadas em ditongo
oral. Item certo.

QUESTO 11 - (CESPE/2014/ANATEL/NVEL MDIO)

O emprego do acento grfico em indstria e rdio justifica-se com base na mesma regra
de acentuao.

Sim, os dois vocbulos so paroxtonos terminados em ditongo oral. Perceba como o

examinador vem apresentando reiteradamente este tipo de cobrana. Item certo.

QUESTO 12 - (CESPE/2015/MPU/TCNICO ADMINISTRATIVO)

A palavra cvel" recebe acento grfico em decorrncia da mesma regra que determina o
emprego de acento em amvel e til.

Todos os acentos foram empregados porque as palavras so paroxtonas terminadas em L.

Item certo.

QUESTO 13 - (CESPE/2016/DPU/ANALISTA)

Presentes no texto, os vocbulos carter, intransfervel e rgos so acentuados em

decorrncia da regra gramatical que classifica as palavras paroxtonas.

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No se prenda ao texto, pois ele desnecessrio. Segundo as regras de acentuao grfica,

levam acento as palavras paroxtonas terminadas em -r, -l e -o(s), o que ocorre nos
vocbulos em destaque presentes no enunciado. Item certo.

QUESTO 14 - (CESPE/2014/CEF/NVEL SUPERIOR)

O emprego do acento grfico nas palavras metlica, acmulo e imveis justifica-se com
base na mesma regra de acentuao.

No. As duas primeiras palavras so proparoxtonas, mas a ltima paroxtona terminada

em ditongo. Item errado.

QUESTO 15 - (CESPE/2014/MDIC/AGENTE ADMINISTRATIVO)

O emprego do acento grfico nos vocbulos ndice e perodo justifica-se com base na
mesma regra de acentuao grfica.

Sim. As duas palavras so proparoxtonas. Item certo.

QUESTO 16 - (CESPE/2015/FUB/NVEL MDIO)

Os acentos grficos das palavras bioestatstica" e especficos" tm a mesma justificativa

gramatical.

Sim. As duas palavras so proparoxtonas. Observe que os anos passam, mas as questes
continuam sendo semelhantes. Item certo.

QUESTO 17 - (CESPE/2015/TCU/AFCE)

As palavras lquida, pblico, rgos e episdicas obedecem mesma regra de

acentuao grfica.

No. A palavra rgo se enquadra na regra da paroxtonas terminadas em o(s). As

demais, sim, so proparoxtonas. Item errado.

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 LNGUA PORTUGUESA

QUESTO 18 - (CESPE/2014/CADE/NVEL MDIO)

Justifica-se com base na mesma regra de acentuao grfica o emprego do acento grfico
nos vocbulos sabamos e procurvamos.

A regra de acentuao grfica prev que todos os vocbulos proparoxtonos devem

apresentar acento agudo ou circunflexo, o que ocorre nas expresses destacadas no
enunciado. Item certo.

QUESTO 19 - (CESPE/2014/SUFRAMA/NVEL SUPERIOR)

O emprego de acento nos vocbulos amaznicas, altssimas e pssaros atende mesma

regra de acentuao grfica.

As palavras citadas so proparoxtonas e devem, sempre, ser acentuadas. Item certo.

QUESTO 20 - (CESPE/2013/CNJ/ANALISTA JUDICIRIO)

A mesma regra de acentuao grfica justifica o emprego de acento grfico nas palavras
construda e possveis.

verdade que as duas palavras so paroxtonas, mas o acento nelas empregado por
motivos diferentes. Em construda, o fundamento a regra do hiato que acabamos de ver
acima. Repare: cons-tru--da. J em possveis, a palavra acentuada porque termina em
ditongo oral. Item errado.

QUESTO 21 - (CESPE/2013/TRT-10 REGIO (DF E TO)/ANALISTA JUDICIRIO)

As palavras pases, famlias e nveis so acentuadas de acordo com a mesma regra de

acentuao grfica.

As regras so diferentes. Em pa--ses, o fundamento mais uma vez a regra do hiato. Em

n-veis, temos uma paroxtona terminada em ditongo oral. Em relao palavra famlia,
existe quem a considere acentua por se tratar de uma proparoxtona: fa-m-li-a; e h quem

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a considere uma paroxtona terminada em ditongo oral tambm: fa-m-lia. De qualquer

forma, os motivos so realmente distintos. Item errado.

QUESTO 22 - (CESPE/213/TRT-17 REGIO (ES)/TCNICO JUDICIRIO)

Os vocbulos juzes e pas so acentuados de acordo com regras de acentuao grfica

distintas.

Mantenha a calma e analise com cuidado o que diz o examinador. A primeira palavra
paroxtona, porque a slaba tnica dela penltima. A segunda oxtona, j que sua slaba
forte a ltima. Todavia ambas as palavras so acentuadas com base na regra especial dos
hiatos. A letra i representa a segunda vogal do hiato, constitui a slaba tnica e, na separao
de slabas, permanece sozinha ou seguida de S: ju--zes; pa-s. Item errado.

QUESTO 23 - (CESPE/2013/TRT-17 REGIO/TODOS OS CARGOS)

Os vocbulos prejuzos e benefcios so acentuados de acordo com a mesma regra de

acentuao grfica.

A palavra "prejuzos" segue a regra do hiato: letra "i" (ou "u") representando a slaba tnica
da palavra, constituindo a segunda vogal do hiato e estando sozinha na slaba. J a palavra
"benefcios" paroxtona terminada em ditongo. So regras diferentes que ensejam o
emprego do acento em cada palavra. Item errado.

QUESTO 24 - (CESPE/2013/ANS/ANALISTA ADMINISTRATIVO)

Os acentos grficos empregados em Agncia e em Sade tm a mesma justificativa.

verdade que as duas palavras podem ser classificadas como paroxtonas, mas elas so
acentuadas por razes diferentes. Agncia recebe acento porque paroxtona terminada
em ditongo oral. J a palavra Sade recebe acento porque a letra u representa a segunda
vogal do hiato, constitui a slaba tnica da palavra e est sozinha, conforme j mencionamos
acima. Item errado.

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QUESTO 25 - (CESPE/2013/MPOG/TODOS OS CARGOS)

Pela mesma regra de acentuao grfica, justifica-se o acento grfico nos vocbulos pases,
possvel e difcil.

Este tipo de questo vem se repetindo nas ltimas provas, e voc no pode mais errar a
resposta. De fato, as trs palavras so paroxtonas, mas o motivo do acento em pases tem
a ver com a regra dos hiatos. Acentuam-se as vogais I(S) e U(S), quando formam a slaba
tnica e ocupam a segunda posio do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S: sada, sade,
pas, bas, inclu-lo. Item errado.

QUESTO 26 - (CESPE/2013/CPRM/ANALISTA EM GEOCINCIAS)

A ocorrncia de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas palavras
construda e contedos.

Sim, a aplicao direta da regra que venho demonstrando acima. Repare que este tipo de
questo tem sido frequente nas provas do Cespe. Item certo.

QUESTO 27 - (CESPE/2014/TJ-CE/ANALISTA JUDICIRIO)

O emprego do acento grfico nos vocbulos renem e fenmeno justifica-se com base
na mesma regra de acentuao.

No. O acento em renem se justifica com a regra do hiato: a letra u representa a

segunda vogal dele, tnica e est sozinha na slaba. J em fenmeno, o acento foi
empregado porque a palavra proparoxtona. Item errado.

QUESTO 28 - (CESPE/2014/CEF/MDICO DO TRABALHO)

O emprego do acento grfico em incluram e nmero justifica-se com base na mesma

regra de acentuao.

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No. O acento em incluram se justifica com a regra do hiato. J em nmero, o acento

foi empregado porque a palavra proparoxtona. Item errado.

QUESTO 29 - (CESPE/2014/SUFRAMA/NVEL MDIO)

A palavra prejuzos recebe acento grfico porque todas as proparoxtonas devem ser
acentuadas.

A palavra prejuzos paroxtona. Entretanto ela recebe acento grfico porque a letra i
constitui a slaba tnica da palavra, representa a segunda vogal do hiato e est sozinha na
slaba. Item errado.

1 Mais verbas tm de se traduzir em mo de obra

qualificada, instalaes de excelncia e equipamentos de ponta.

[...]
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptaes).

QUESTO 30 - (CESPE/2013/FUB/AUXILIAR DE ADMINISTRAO)

A forma verbal tm (l.1) recebe acento grfico para indicar o plural.

Sim, a aplicao direta da regra sobre o verbo TER. Repare que o sujeito da forma verbal
o termo Mais verbas. Item certo.

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