INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO

ENRIQUE MALDONADO SEPLVEDA

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

GUA DE EJERCICIOS CONJUNTOS Y DESIGUALDADES

1) Si A es el conjunto a) [-4 , 11]

A = x 1 x 6 b) [-4 , 11[
entonces A es: c) ]-4 , 11[
d) ]-4 , 11]
a) 1,2,3,4,5,6 e) Otro distinto de este.
b) 2,3,4,5
c) 1,2,3,4,5 6) De qu inecuacin es solucin el
siguiente grfico:
d) 2,3,4,5,6
e) N.A

2) Escriba el smbolo > o < segn

corresponda.
a) 4 _____-2
b) - 3_____- 2 a) x> 5
c) - 3_____ 5 b) x< 5
d) 5 _____ 6 c) x 5
e) 7 _____ - 5 d) x 5
f) 0 _____ - 1 e) x=5

3) Representar grficamente los 7) La expresin (como intervalo),

siguientes intervalos: que representa al conjunto
= { / 3 < < 5 } es:
a) ]-3 , 8]
a) [-3 , 5]
b) [4 , +[
b) ]-3 , 5]
c) [-6 , 5]
c) ]-3 , 5[
d) ]0 , 12[
d) [-3 , 5[
e) N.A
4) Dados los grficos siguientes,
escriba los intervalos respectivos:
8) Determinar el resultado de las
R uniones e intersecciones de
-1 4 intervalos. Exprese el resultado
como intervalo y grficamente:
R
4 17 a) [1 , 5] ]2, 7[
b) ] 3 , 5] [0, 5]
R
c) [2, +[ ] 4, 6]
-10 3

5) Qu intervalo representa al
siguiente grfico?

-4 11