INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos: Eduar L.M

1.1 Edad : 20 aos y 2 meses
1.2 N de hermanos: 4 Lugar que ocupa: 3
1.3 Procedencia: Nuevo Chimbote
1.4 Escolaridad: Superior
1.5 Centro de estudios: U.C.V
1.6 Evaluador: Jos Velsquez Palacios
1.7 Derivado: Vernica lvarez Silva

II. MOTIVO DE CONSULTA

Prctica del curso de Metodologa Psicomtrica II

III. OBSERVACIONES GENERALES

3.1 Descripcin el ambiente: La evaluacin se realiz en la casa del

evaluador, en un ambiente iluminado, sin ruidos ni distracciones
externas.
3.2 Descripcin fsica del evaluado: El evaluado tiene 20 aos de
edad, tez morena, ojos negros oscuros, cabello corto de color negro,
mide aproximadamente 172 cm de estatura y es de complexin
delgada.
Viste un polo color negro, pantaln jean color azul y zapatillas
deportivas negras.

3.3 Descripcin de la conducta del evaluado: El evaluado est

tranquilo y mira fijamente al evaluador cuando le hace las preguntas,
en ocasiones mueve los pies y en intervalos de 20 minutos o cada 3
test estira los brazos y se despereza.
IV. TECNICAS O INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Observacin
Entrevista
Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS IV)

V. ANTECEDENTES RELEVANTES
Su Padre es el nico de los hermanos que no tiene una profesin.
Todos sus hermanos por parte de padre son profesionales
Vinieron a vivir a nuevo Chimbote por problemas econmicos.
VI. ANALISIS DE RESULTADOS

Eduar de 20 aos y 2 meses de edad cronolgica, tras la aplicacin del

test de Escala de Wechsler para Adultos (WAIS IV), obtiene un CI de
108, un percentil de 66 y un intervalo de confianza al 95% de 99 111,
ubicndose en un nivel intelectual Medio Alto, este resultado refleja que
Jos obtuvo una puntuacin de 66% en relacin con las personas de su
edad de acuerdo con la muestra de tipificacin.

Asimismo Eduar obtiene un ICV de 112, un percentil de 79 y un intervalo

de confianza al 95% de 104 118, ubicndose en un nivel promedio.
Eduar presenta capacidad en la formacin de conceptos verbales,
expresin de relaciones entre conceptos, riqueza y precisin en la
definicin de vocablos, comprensin auditiva, juicio practico, sentido
comn y la adquisicin e interiorizacin de elementos culturales, agilidad
e intuicin verbal. Tambin posee la capacidad de abstraer y generalizar
a partir de dos conceptos dados.
Eduar obtiene un IRP de 102, un percentil de 55 y un intervalo de
confianza al 95% de 95 109, ubicndose en un nivel promedio. Eduar
presenta razonamiento perceptivo fluido, procesamiento espacial e
integracin visomotora. Muestra habilidades en la formacin y
clasificacin de conceptos no verbales, anlisis visual, capacidad para
indicar y sintetizar estmulos visuales abstractos. Tambin presenta
habilidades de comparar, establecer analogas, razonamiento
cuantitativo y diferencias entre aspectos esenciales y no esenciales.

Eduar obtiene un IMT de 100, un percentil de 50 y un intervalo de

confianza al 95% de 92 - 108, ubicndose en un nivel promedio. Eduar
presenta capacidad de retencin y almacenamiento de informacin,
destreza en secuenciacin, planificacin, alerta y flexibilidad cognitiva.
Tambin muestra la capacidad en retener y combinar dos tipos de
informacin, organizarla y elaborar un conjunto organizado segn
consignas, adems muestra habilidades en razonamiento numrico y
memoria a corto termino.

Eduar obtiene un IVP de 103, un percentil de 58 y un intervalo de

confianza al 95% de 94 111, ubicndose en un nivel promedio. Eduar
muestra capacidad en explorar, ordenar y/o discriminar informacin
visual con rapidez y eficacia. Tambin muestra habilidades como la
rapidez asociativa, aprendizaje, percepcin visual, coordinacin viso-
manual, atencin selectiva y planificacin en la bsqueda ordenada
versus desordenada de informacin.

Eduar presenta una diferencia significativa entre el ICV con el IMT en un

12%, esto quiere decir que Eduar ha desarrollado ampliamente la
capacidad en la formacin de conceptos verbales, expresin de
relaciones entre conceptos, riqueza y precisin en la definicin de
vocablos, comprensin auditiva, juicio prctico frente a la capacidad de
retencin y almacenamiento de informacin, destreza en secuenciacin,
planificacin, alerta y flexibilidad cognitiva, razonamiento numrico y
memoria a corto termino.