Salvador Nicols Gmez Prez

ACTIVIDAD 3.

Tarea 1

Realiza las siguientes multiplicaciones ocupando el mtodo egipcio.

a) 16 x 16 b) 35 x 16 c) 25 x 43

a) 16 1

32 2

64 4

128 8

256 16 R= 256

b) 35 1

70 2

140 4

280 8

560 16 R= 560

c) 25 1

50 2

100 4

200 8
 400 16

800 32 R= 1075

Tarea 2

Elabora un algoritmo que explique la multiplicacin egipcia.

Para realizar la multiplicacin, escriben dos columnas. Una comienza con 38 y la otra con 1. El
proceso consiste en ir doblando el nmero de cada columna hasta que la que comenz con 1, supere
al segundo factor:
36.......................................1
76 ......................................2
152 .....................................4
304 ......................................8

No es necesario hacer ms filas porque 8+8=16 ya es mayor que 12. Buscamos ahora en la segunda
columna los nmeros que, sumados, den el segundo factor. En este caso son el 8 y el 4 (8+4=12).
Sumando los nmeros correspondientes de la primera columna (140 y 280) obtenemos el resultado
de la multiplicacin: 304+152 = 3812 = 456.

Tarea 3

Responde las siguientes preguntas.

1. Qu patrn siguen los nmeros de la columna derecha?

El patrn que siguen los nmero de la columna de la derecha es multiplicar por 2 el nmero
inicial y as consecutivamente hasta observar que no rebase el segundo factor de la cantidad
original.

2. Qu ventajas tiene la multiplicacin rusa?

Considero que la ventaja de la multiplicacin rusa aunque es ms larga que la que usamos en
occidente, es la de observar cmo se combinan algoritmos y operaciones bsicas. Adems de que
permite observar otro tipo de procesos para llegar al resultado.

3. Qu ventajas tiene la multiplicacin egipcia?

Considero que la multiplicacin egipcia tiene la ventaja de ser ms rpida de solucionar. Con un
algoritmo que al principio parece confuso pero es muy fcil.

4. Qu desventajas tiene la multiplicacin rusa?

Tal vez el largo proceso del algoritmo de la multiplicacin rusa

 5. Qu desventajas tiene la multiplicacin egipcia?

Lo difcil de comprender y aplicar en el primer y segundo intento.

Tarea 4

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