AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

DATOS INFORMATIVOS

DRE : Piura
Ugel N 309 : Huancabamba
Institucin Educativa :
Lugar :
rea : Persona Familia y Relaciones Humanas
Grado : Primero
Seccin : nica
Docente :
Director :

PRESENTACION:

El rea de PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS, tiene como finalidad el desarrollo

personal del estudiante, tanto, fsico. Intelectual, emocional, social y cultural, esta tiene los
siguientes organizadores.

CONSTRUCCION DE LA AUTONOMA.

Est vinculada al desarrollo de la identidad y personalidad. Se relaciona con el derecho que

tenemos cada uno de nosotros a elegir nuestro propio estilo0 de vida.

RELACIONES INTERPERSONALES.

Comprende el establecimiento de vnculos y formas de participacin en los diferentes grupos.

Estas experiencias permiten a l0os adolescentes aprender a relacionarse con otros, a

enfrentar conflictos, armonizando sus propios derechos con los dems.

No obstante es interesante, brindarles a los estudiantes la informacin necesaria para hacer de

ellos personas libres e independientes, para tomar decisiones y ser consecuentes de sus actos.
ORGANIZACIN D ELAS UNIDADES DIDACTICAS 1

TITULO DE LA N DE CONSTRUC RELACIONES CAMPOS TEMATICOS. PRODUCTO IMPORTANTE.

UNIDAD. SEMANAS CIN DE LA INTERPERSONALES.
/HORAS AUTONOM
IA.

EL DESARROLLO Son tiempos nuevos.

FISICO Y Quiero ser yo!
Cmo me siento, cmo te sientes. Elaboran un trptico con las caractersticas
PSICOLOGICO EN LA
De la tierra en que nac. principales de la adolescencia.
Adolescencia. 8
Pensndolo bien yo creo que.
semanas/
Situacin Quererse uno mismo.
16 horas. Hablar con uno (a) mismo (a).
significativa.
Aprendo a comunicarme.
Son importantes los
cambios que ocurren X X X X X X X
en mi para crecer?

La sexualidad y Saber que se quiere saber que se

familia. puede.
La vida nos trae emociones.
Situacin Dnde me siento seguro (a) y donde no.
8 Conversatorio sobre el machismo.
significativa. Estoy cambiando.
semanas/
Conozco nuevas sensaciones.
Debemos seguir los 16 horas. Cmo me siento con los cambios?
mismos Conozco nuevas formas de cuidado
comportamientos personal.
machistas de nuestra X X X X X X X Varones y mujeres: somos diferentes?,
familia? somos iguales?

Organizacin y uso Somos una familia.

del tiempo Historia de mi familia.
8 Mi familia y yo.
Situacin semanas/ Mi familia: toda una experiencia!
Elaboran un horario personal con las
significativa. 16 horas. Nadie me escucha en esta casa!
actividades escolares y de su casa.
Puedo mejorar mi atencin.
Puedo ser puntual Ya me acorde!
y responsable con X X X X X X X Soy creativo?
mis actividades?
El aprendizaje y vida
saludable uso del
Trabajamos juntos.
tiempo
Necesito un proyecto de vida!
8 Reljate, t lo necesitas!
Situacin
semanas/ Organizo mi tiempo.
significativa. Elabora un proyecto de vida.
16 horas. Organizo mi tiempo libre.
La manera de Demasiado trabajo o demasiado
alimentarnos es la desorden?
correcta? X X X X X X X Por una vida saludable.
Como rico y sano.
Decisiones cada da.

VNCULO CON OTRAS REAS.

Con el rea de comunicacin del primer grado.
Con el rea de matemtica del primer grado.
Con el rea de ciencia tecnologa y ambiente del primer grado.
Con el rea de educacin fsica del primer grado.
Con el rea de historia, geografa y economa del primer grado.

, Marzo del 2017

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V.B. DIRECTOR
DOCENTE
 PLANIFICACIN DE LA I UNIDAD DIDCTICA

TTULO DE LA UNIDAD.
EL DESARROLLO FISICO Y PSICOLOGICO EN LA Adolescencia.

1. DATOS GENERALES:

1. 1. UGEL : Huancabamba
2. I.E. :
3. LUGAR :
4. GRADO : Primero
5. SECCION : nica
6. HORAS SEMANALES :
7. DOCENTE :
8. DIRECTOR :
9. AO LECTIVO : 2017
10. 7
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
ADOLESCENCIA:
Cambiamos y al mismo tiempo permanecemos. Quien nace crece quien crece, cambia.
Esta es una de las maravillosas leyes de la vida, porque la vida implica cambios y al
mismo tiempo sigue siendo tu misma, tu mismo porque mantiene lo esencial: Eres
siempre t mismo, con tu nombre, tus gustos y opiniones, y una historia que te
pertenece.
Esto te distingue de los dems, te hace singular en el mundo y entre todas las personas.
Es decir, te hace irrepetible
CONTEXTUALIZACIN.

Desde el punto de vista cultural los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institucin Educativa
realizarn actividades que le ayuden a mejorar su comportamiento y cuidado del ornato
Como analizar los aspectos del cuidado del medio ambiente
Que pueden hacer los estudiantes para recuperar el ornato dentro de su comunidad
Prevenir estrategias para de riesgo y consumo de alcohol.
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Identifica la evolucin de los 1. Identifica cambios fsicos y

cambios entre la pubertad y la
adolescencia.
Identifica los cambios psicolgicos
y afectivos de la infancia, pubertad
y adolescencia.
psicolgicos.
2. Asume responsabilidades
frente a proyectos trazados.
3. Valora sus procesos
cognitivos de desarrollo

Debate sobre la presencia corporal

CONSTRUCCIN de su contextura fsica.
DE LA Comenta sobre la presencia
AUTONOMA corporal de cada ser humano.
Comenta que cada persona es libre
de tomar decisiones y expresar sus
opiniones.
Reconoce las diferencias entre el
hombre y la mujer.
Dialoga sobre las diferentes clases de
amistades y el enamoramiento.
CAMPO TEMATICO.

Son tiempos nuevos.

Quiero ser yo!
Como me siento, como te sientes.
De la tierra en que nac.
Pensndolo bien, yo creo que.
Quererse a uno mismo
Hablar con uno mismo.
Aprendo a comunicarme
EVALUACIN

INDICADORES

4. Identifica cambios fsicos y

SITUACIN
CONSTRUCCION psicolgicos.
DE DE LA RELACIONES INTERPERSONALES 5. Asume responsabilidades
EVALUACIN AUTONOMIA frente a proyectos trazados.
Valora sus procesos cognitivos
de desarrollo

Identifica la evolucin de los Identifica cambios

cambios entre la pubertad y la fsicos y psicolgicos.
adolescencia. Asume
Identifica los cambios responsabilidades frente
psicolgicos y afectivos de la
a proyectos trazados.
infancia, pubertad y
adolescencia. Valora sus procesos
Debate sobre la presencia cognitivos de desarrollo
CONSTRUCCIN
corporal de su contextura fsica.
DE LA
Comenta sobre la presencia
AUTONOMA corporal de cada ser humano.
Comenta que cada persona es
libre de tomar decisiones y
expresar sus opiniones.
Reconoce las diferencias entre
el hombre y la mujer.
Dialoga sobre las diferentes clases
de amistades y el enamoramiento.

, Marzo del 2017

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PROFESOR DE REA VB DIRECTOR