ACTIVIDAD N 01

NOCIONES BSICAS DE ARITMTICA PARA MECATRNICA AUTOMOTRIZ

NMEROS Y OPERACIONES ARITMTICAS

Introduccin
El concepto de nmero es considerado como fundamental dentro de las matemticas, al grado tal
que existe una rama dedicada especialmente a su estudio, es la Aritmtica la cual a su vez es la
base del Algebra. Puede decirse que la idea de nmero aparece desde que el hombre tiene
necesidad de contar, es decir relacionar los objetos que le pertenecen con este concepto en su
mente, por ello utiliza smbolos diversos para representarlos y as facilitar su manejo y comprensin.
La herramienta bsica de estas dos ramas de las matemticas son los nmeros, tanto en su
concepto, como en su notacin o simbolizacin.
En esta primera parte, recordaremos los diferentes conjuntos de nmeros desde los naturales N,
enteros Z, racionales Q, irracionales I y hasta llegar a los nmeros reales R sobre los que
descansan buena parte de las matemticas tradicionales o elementales.

I. REPRESENTACIN GRFICA DE NMEROS.

1.1. REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS NATURALES

Los nmeros naturales se representan sobre una semirrecta, se comienza en el extremo

izquierdo escribiendo el 0, despus se determina arbitrariamente el tamao de la unidad y se
coloca su extremo izquierdo en el 0 y en el extremo derecho encontramos el 1. As continuamos
sucesivamente con el 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

Se puede observar que un nmero es mayor que cualquier nmero situado a su izquierda, del
mismo modo, un nmero es menor que cualquier nmero situado a su derecha.

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1.2. REPRESENTACIN GRFICA DE UN NMERO ENTERO

Los nmeros enteros se representan en una recta numrica por medio de puntos ubicados a
igual distancia, a la derecha y a la izquierda, de un punto determinado por el nmero 0 de la
siguiente forma:

1.3. REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS RACIONALES

Nmero racional es todo nmero que puede representarse como el cociente de

dos nmeros enteros o, ms precisamente, un entero y un natural positivo; es decir, una
fraccin comn a / b, con numerador a y denominador b distinto de cero.

1.4. REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS IRRACIONALES

EXPRESIONES IRRACIONALES

Expresiones como:

-0,1416... , 6,17163,

En donde las cifras decimales se repiten infinitamente, conforman el sistema de numeracin de

los irracionales.

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1.5. REPRESENTACIN GRFICA DE LOS NMEROS REALES

Un nmero real puede ser un nmero racional o un nmero irracional. Los nmeros
racionales son aquellos que pueden expresarse como el cociente de
dos nmeros enteros, tal como 3/4, -21/3, 5, 0, 1/2, mientras que los irracionales son
todos los dems.

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II. CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES

2.1. PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES BSICAS

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EJERCICIOS:

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III. FRACCIONES.

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 PARA RECORDAR

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 PARA APRENDER

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3.1. FRACCIONES(NMEROS) RACIONALES

Todo racional impropio se puede convertir en fraccin mixta considerando cuantas veces
el denominador est contenido en el numerador. Esta cantidad de veces indica la parte
entera. Luego la diferencia entre el numerador de la fraccin original y el producto de la parte
entera y el denominador, entrega el numerador de la fraccin mixta.

3.1.1. OPERACIONES CON RACIONALES.

A) SUMA Y RESTA EN RACIONALES.

Para poder Adicionar o Sustraer dos o ms racionales es conveniente que tengan el mismo
denominador. Esto se logra cuando se determina el m.c.m. entre ellos. Luego se deber
amplificar cada fraccin por un uno escrito en forma conveniente y posteriormente sumar o
restar los numeradores.

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B) MULTIPLICACIN Y DIVISIN EN RACIONALES.

Para Multiplicar dos racionales bastara con multiplicar los numeradores, anotar el resultado
como numerador y luego multiplicar los denominadores y anotar el resultado en el
denominador. Es conveniente simplificar antes de efectuar las multiplicaciones.

Para Dividir dos racionales bastara con invertir el segundo racional anotando su numerador
como denominador y su denominador como numerador y luego multiplicar como ya se ha
explicado.

Uno de los detalles ms importantes que los estudiantes suelen olvidar es que existe una
prioridad respecto a las operaciones a realizar. Siempre se debe resolver los parntesis en
todo proceso, especialmente cuando representen numeradores o denominadores de
racionales o expresiones racionales. Luego las multiplicaciones y divisiones. Y al final,
cuando todo este desarrollado las sumas o restas correspondientes.

Algunos procesos se simplifican cuando trabajamos con racionales, pero es comn tomar las
medidas en forma decimal, razn por la cual veremos cmo transformar desde un sistema a
otro.

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3.2. TRANSFORMACIN DE FRACCIN A DECIMAL

Bastara con dividir el numerador por el denominador. Sin embargo es conveniente recordar que
existen algunas caractersticas que nos simplificaran el proceso.

Cuando el denominador est compuesto por factores primos de 2 5 el decimal a obtener es finito.
Cuando el denominador est compuesto por factores primos distintos de 2 5 el decimal a obtener
es peridico.

Cuando el denominador est compuesto por factores primos como el 2 el 5 y cualquier otro, el
decimal a obtener es semiperidico.

EJERCICIOS:

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3.3. TRANSFORMACIN DE DECIMAL A FRACCIN(RACIONAL)
Para transformar un decimal a fraccin se debe considerar los siguientes casos:

Fraccin decimal finito: Para transformar un decimal finito a fraccin bastara con considerar la cifra
como numerador y una potencia de 10 con tantos ceros como decimales tenga la cifra, como
denominador.

Fraccin decimal peridica: Para transformar un decimal peridico a fraccin bastara con
considerar la cifra como numerador y como denominador una cifra con tantos 9 como decimales
tenga el nmero.

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Este ltimo caso es digno de un estudio aparte, dado que parece no cumplir con los
requerimientos del sistema, sin embargo:

Este caso indica claramente que No es conveniente aplicar un sistema en forma mecnica, dado
que suele conducir a errores. Siempre es necesario y conveniente analizar cada uno de los pasos
que estemos dando.

Fraccin decimal semiperidica: Este es quizs uno de los difciles de recordar por la
complejidad de los pasos que involucra. Para transformar un decimal semiperidico a fraccin
bastar con considerar la cifra completa menos el ante perodo como numerador y como
denominador una cifra con tantos 9 como decimales peridicos tenga el nmero y tantos ceros
como cifras tenga el ante perodo.

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EJERCICIOS:

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IV. RADICACIN
4.1. POTENCIACIN EN R
Recordemos en primer lugar algunas definiciones y propiedades de la potenciacin de nmeros
reales:

4.2. RADICACIN EN R
Recordemos en primer lugar algunas definiciones y propiedades de la radicacin de nmeros reales:

EJERCICIOS:

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V. RAZONES Y PROPORSIONES

5.1. Una razn es una comparacin entre dos cantidades. Una razn puede venir dada en
forma de fraccin, pero no hay que confundir los conceptos.

Algunas diferencias fundamentales:

A. Una razn puede comparar dos magnitudes heterogneas (con distintas unidades).
Ej: consumo 6 litros/100 km.

B. Una razn puede no ser un nmero racional.

Ejemplo: la razn entre la longitud de una circunferencia y su radio.

5.2. Una proporcin es una igualdad entre dos razones.

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5.3. MAGNITUDES PROPORCIONALES

A. Dos magnitudes, a y b, son directamente proporcionales cuando la razn entre las cantidades
de una de las magnitudes (por ejemplo, a) y sus correspondientes de la otra magnitud (en el
ejemplo, b) es constante.

Ejemplo: para resolver el siguiente problema, podemos pensar que se trata de dos magnitudes
directamente proporcionales.

Si 20 argollas de acero pesan 4,60 kg, cunto pesan 450 argollas? El peso de cada argolla es el
mismo, y tambin la constante de proporcionalidad. Para hallarla, hacemos 4,60 kg dividido por 20,
que es igual a 0,23 kg. Para calcular el peso de las 450 argollas multiplicamos 450 x 0,23 kg = 103,50
kg.

Tambin podemos resolver el problema con el siguiente esquema:

B. Dos magnitudes, a y b, son inversamente proporcionales cuando el producto entre las

cantidades de la primera magnitud (a) y sus correspondientes de la segunda magnitud (b) es
constante.

Ejemplo, para resolver el siguiente problema que se presenta podemos pensar que se trata de dos
magnitudes inversamente proporcionales.

Dos engranajes estn conectados. El mayor de ellos tiene 125 dientes, el menor 50 dientes. Si el
mayor gira a 30 r.p.m. A qu velocidad gira el menor?

Podemos resolver el problema con el siguiente esquema:

EJERCICIOS:

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VI. REGLA DE TRES

La regla de tres es una operacin que tiene por objeto hallar el cuarto trmino de una proporcin,
cuando se conocen tres. La Regla de Tres puede ser simple o compuesta. Es simple cuando
solamente intervienen en ella dos variables o magnitudes y es compuesta cuando intervienen en ella
ms de dos magnitudes. En una regla de tres el supuesto est constituido por los datos de la parte
del problema que ya se conoce y la pregunta por los datos de la parte del problema que contiene la
incgnita.

6.1. La Regla de Tres Simple Directa

La regla de tres simple directa es una relacin que se establece entre tres valores conocidos y una
incgnita, donde se puede establecer una relacin proporcional entre los valores involucrados, esto
es, que cuando una variable cambie su valor, otra variable tambin lo har dependiendo de la
primera. La forma ms fcil de entender las relaciones entre variables es en las recetas de comida.
Entre mayor sea la cantidad de comida, mayor ser la cantidad de ingredientes.
Normalmente se representa de la siguiente forma:

Siendo A, B y X valores conocidos e Y la incgnita cuyo valor queremos averiguar.

Esto se lee de la siguiente manera: A es a B como X es a Y.
Y se resuelve de la siguiente manera:

6.2. La Regla de Tres Simple Inversa

El segundo caso se resolvera aplicando la llamada Regla de Tres Inversa, ya que:
Ms obreros tardarn menos tiempo.
Menos obreros tardarn ms tiempo.
Por tanto:
6 obreros ----- 12 das
8 obreros ------ Y

Por ser inversa se multiplican entre s los dos valores de la primera lnea horizontal y se divide el
resultado por el valor de la segunda lnea horizontal.

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 6.3. La Regla de Tres Compuesta

Ejemplos:
1) Para realizar una obra 40 obreros, trabajando 6 horas diarias, han necesitado 100 das.
Cuntos obreros, trabajando slo 4 horas diarias se necesitaran para terminar la misma obra
en 120 das?

2) Para alimentar las 248 mquinas de una fbrica durante 24 horas se gastan 89 280 euros. Si
trabajan 12 horas 324 mquinas iguales, cunto gastarn?

EJERCICIOS:

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VII. PORCENTAJES
Es el nmero de partes que se tomaron de un entero que se dividi en 100 partes. Se representa por
el smbolo (%).
Los porcentajes se pueden representar como una fraccin o como un decimal. Ejemplo:

7.1. Calcular Porcentajes

Para determinar el porcentaje de un nmero sigue los siguientes pasos:
Calcule el 8% de 87:
Multiplica el nmero por el porcentaje
Divide el resultado por 100
Redondea a la precisin deseada

7.2. Determinar un porcentaje

Ejemplo: 68 que porcentaje es de 87?
Divide el primer nmero por el Segundo
Multiplica el resultado por 100
Redondea con la precisin deseada
Termina tu respuesta con el signo %

7.3. Convertir un decimal a un porcentaje

Sigue los siguientes pasos para convertir un decimal a un porcentaje, Por ejemplo:
Convierte 0.83 a un porcentaje.
Multiplica el decimal por 100 (ej. 0.83 * 100 = 83)
Agrega el signo porcentual a tu respuesta (ej. 83%)
Convierte 1.25 a un porcentaje
Multiplica el decimal por 100 (ej. 1.25 * 100 = 125)
Agrega el signo porcentual a tu respuesta (ej. 83%)

Convertir un porcentaje a un decimal

Convierte 83% a un decimal.
Divide el porcentaje por 100 (ej. 83 100 = 0.83)

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7.4. Descuento de Precios
A menudo los negocios venden productos o servicios a un precio de descuento. El negocio har
un descuento en un producto, utilizando un porcentaje del precio original.
Por ejemplo, una habitacin en temporada alta cuesta originalmente $20 pero podra tener un
25% de descuento en temporada baja.
Para averiguar la cantidad del descuento calcula el 25% de $20, luego resta el descuento del
precio original para averiguar el precio de venta.
Clculo del descuento:

Precio de la habitacin = 20 5 = $15

Estos son algunos trminos que puedes ver para productos descontados: 50% menos, Ahorre
50%, 50% OFF.

7.5. Precio total con impuesto de venta

Muchas ciudades a nivel mundial recaudan un impuesto de ventas sobre precios al consumidor.
El impuesto a las ventas se determina averiguando un porcentaje del precio de compra. El
porcentaje del impuesto vara entre las diferentes ciudades y pases, en el caso de Nicaragua
el impuesto (IVA) es igual al 15%.
Si el impuesto a las ventas es 15% y se hace una compra de C$250.00, Calcule el valor total
al pagar.

El impuesto a la venta es

El PRECIO TOTAL DE VENTA ES = PRECIO + IMPUESTO, por lo tanto,

Precio = C$250 + C$37.50 = C$287.50

EJERCICIOS:

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VIII. REGLAS DE REDONDEO DE LOS NMEROS

Los nmeros se redondean por la regla de adicin. Esta regla se puede formular del siguiente modo.
Supongamos que despus de redondear el nmero, deben quedar n cifras significativas. En tal caso:

Si la (n+1)-sima cifra suprimida es menor que 5, la n-sima cifra conservada no vara.

Si la (n+1)-sima cifra suprimida es mayor que 5, la n-sima cifra conservada se aumenta en 1.

Si la (n+1)-sima cifra suprimida es igual a 5, pueden ocurrir dos casos:

Entre las cifras suprimidas, adems de la cifra 5 hay otras distintas de cero. En ste caso, la
n-sima cifra conservada se aumenta en 1.
Todas las dems cifras suprimidas, salvo la cifra 5, son ceros. En ste caso la n-sima cifra
conservada se aumenta en 1, si es impar, y no vara si es par.

EJERCICIOS:

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