Lenguaje y Comunicacin
2 ao Medio
Profesor: Francisca Casanova
Aquella noche sostena con mi husped una interesante conversacin. Advert que estaba preocupado;
su mirada, dirigida hacia un ngulo de la habitacin, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba
en ese punto, no descubr nada extrao.
Aprovechando un silencio, le pregunt por qu haba dejado la milicia.
Acaso enferm usted?
S, respondi con tristeza, clavando sus ojos en un rincn del aposento. Fue algo nefasto. Un misterio.
Pronto har cuarenta aos. Si lo contara, me creeran loco. En aquel tiempo, perd toda
mi alegra. Habr odo usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes prodigiosos, sabe usted
en qu consisten?
Creo que en provocarse el autosonambulismo, volvindose as insensibles, videntes.
Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idnticas facultades. Puse manos a la obra, sin pensar
las consecuencias.
Prodigiosamente, logr ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi voluntad en ese estado. De
a poco, alcanc el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolv ver mi doble. Ver qu era lo que sala de
m. Lo hice. Cuando recuper la conciencia, vi ante m una forma al fondo de la habitacin. Era la de un mono,
un animal que me miraba fijamente. Desde entonces no se aparta de m.
Lo veo constantemente. Siempre est ah, mirndome, sin hacer nada.
Es negro y melanclico. Su cara es como todas las caras de mono. No obstante, siento que se parece
a m.
Notando mi perplejidad, se puso de pie: Voy a caminar para que usted lo vea. Observe mi sombra.
Entonces, tuve la ms grande de las sorpresas. La sombra de aquel sujeto no se mova! Sintiendo la
condena que sufra, tom un papel y lo puse sobre la mancha. Con un lpiz describ la silueta de mi amigo.
Cuando termin, ambos palidecimos horriblemente. La raya trazada por mi mano describa una frente
hundida, una nariz chata, un hocico bestial.
Leopoldo Lugones
(adaptacin)
2.- Cmo reaccionan el narrador y su husped cuando reconocen la forma que tiene la sombra?
A. Con preocupacin.
B. Con tranquilidad.
C. Con curiosidad.
D. Con terror.
3.- Cul de las siguientes afirmaciones es una interpretacin apropiada del sentido global del texto?
A. Un mundo mtico.
B. Un mundo fantstico.
C. Un mundo cotidiano.
D. Un mundo incomunicable.
5.- Qu se promueve en el aviso?
6.- Qu aporte realiza el contenido de las figuras numeradas al mensaje total del aviso?
A. La comodidad.
B. La prevencin.
C. La solidaridad.
D. La igualdad.
EL HOMBRE MEDIEVAL
Lamentablemente, y a pesar de su larga duracin y fuerte influencia, la Edad Media el perodo de nuestra
historia que comienza en el siglo V d.C. y termina diez siglos despus es una poca incomprendida e
ignorada, sobre todo en cuanto a sus principales protagonistas: los hombres.
El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba a percibir la realidad a travs
de lo sensible, que es aquello que poda ver, tocar y or. Esto se traduca en una arraigada cultura de gestos,
smbolos e imgenes visuales. El ejercicio de la abstraccin filosfica y cientfica quedaba relegada a las lites
eclesisticas, mientras que el pueblo adquira una profunda vivencia de lo tangible y lo simblico.
Lo anterior revela una imagen muy distinta a la que tradicionalmente se ha difundido respecto de la Edad
Media, poca que se ha caracterizado como un largo perodo en el que no hubo cambios ni grandes
manifestaciones artsticas y en el que la gente viva encerrada temindole a Dios. El hombre medieval, en
consecuencia, se ha pensado como un ser aburrido, inculto y ms preocupado por la trascendencia que por
su existencia terrenal.
Sin embargo, un ejemplo del carcter sensible del hombre medieval es su lenguaje de gestos, el cual poda
observarse de modo individual o social. En el primer caso, se manifestaba fuertemente por medio de sencillos
gestos corporales, como la actitud fsica de los orantes, que se arrodillaban con las manos unidas, apuntando
al cielo, en un signo de humildad hacia Dios. Por contraste, el gesto social se poda ver en celebraciones
religiosas, sobrecargadas de smbolos fastuosos en una clara ostentacin del poder de Dios, en las
procesiones mortuorias o en el folclor de las fiestas populares.
As como es necesario conocer a los hombres de diversas nacionalidades, etnias y culturas, urge tambin
comprender hoy en da a los hombres de otro tiempo. Si el entendimiento entre los pases produce la paz,
entender otra poca la Edad Media, en este caso nos ayuda a comprender de manera ms precisa la
naturaleza humana.
Jaume Aurell
(adaptacin)
A. En el primer prrafo, se describe una situacin, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrollan argumentos
para resolver dudas, en el ltimo se reflexiona sobre la idea inicial.
B. En el primer prrafo, se desarrolla una idea central, en el segundo, tercero y cuarto, se introducen otros
puntos de vista, en el ltimo se sintetizan los prrafos centrales.
C. En el primer prrafo, se presenta una idea general, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrollan ideas
secundarias, en el ltimo se retoma la primera idea.
D. En el primer prrafo, se introduce una idea, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrolla esa idea, en el
ltimo se concluye el tema desarrollado.
11.- Qu forma discursiva se presenta en el fragmento aquello que poda ver, tocar y or,
mencionado en el segundo prrafo?
A. Un comentario.
B. Una descripcin.
C. Una definicin.
D. Una ejemplificacin.
A. Introduce un fundamento.
B. Introduce una consecuencia.
C. Introduce una condicin.
D. Introduce un contraste.
14.- El artculo corresponde a:
17.- Redacta una carta formal (de al menos 15 lneas) al seor Rodrigo Pinto en la que expreses tu
apoyo a la publicacin de libros en los cuales se da a conocer la vida y obra de destacados artistas
chilenos.
El comandante Benjamn Aranda perdi una mano en accin de guerra, y fue la derecha, para su mal.
Por qu no conservar esta mano disecada, testimonio de una hazaa gloriosa? La mano fue depositada
cuidadosamente en un estuche acolchado, donde las arrugas del pao blanco fingan un diminuto paisaje de
campo.
De cuando en cuando, el comandante conceda a los amigos el privilegio de contemplarla unos instantes,
pues era una mano agradable, robusta, inteligente, algo cerrada an por la empuadura de la espada. Su
conservacin era perfecta.
A pesar de su repugnante frialdad, los chicos de la casa acabaron por perderle el respeto. Al ao, ya se
rascaban con ella, o se divertan doblando sus dedos en forma de perro o sombrero. As, la mano record
muchas cosas que tena completamente olvidadas.
Su personalidad se fue acentuando notablemente. Cobr conciencia y carcter propios. Empez a alargar
tentculos.
Luego se movi como tarntula. Todo pareca cosa de juego.
Cuando, un da, se encontraron con que se haba puesto sola un guante y se haba ajustado una pulsera por
la mueca cortada, ya a nadie le llam la atencin.
Andaba con libertad de un lado a otro, esa monstruosa mascota inquieta. Despus aprendi a correr, con un
galope muy parecido al de los conejos, y haciendo sentaditas sobre los dedos, comenz a saltar. Un da se la
vio venir, desplegada, en la corriente de aire: haba adquirido la facultad del vuelo.
El comandante la observaba y sufra en silencio. Su seora le tena un odio incontenible, y era - claro est - su
vctima preferida. La mano, en tanto que pasaba a otros ejercicios, la humillaba dndole lecciones de costura
y cocina.
Finalmente, la familia opt por no hacerse problemas y decidi ignorarla por el resto de sus das.
21.- Si se hubiera publicado slo la fotografa de la noticia, sin el texto, qu informacin habra
faltado?
22. Realice un ejemplo con dos de los siguientes conectores: PORQUE, YA QUE, DADO QUE, PUES.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
24. Construye dos oraciones con los siguientes nexos TEMPORALES: despus, al mismo tiempo,
antes bien.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Completa las oraciones con los conectores faltantes, para eso elige la alternativa correcta
A. en a veces
B. por frecuentemente
C. dentro de siempre
D. durante todava
E. para slo
26. Los barrios industriales se caracterizan . la cantidad de gente que trabaja en ellos,
.el estilo arquitectnico que ofrecen.
A. Aunque , pero
B. A pesar de que y
C. Por el hecho de que no obstante
D. Sin embargo y
E. Puesto que y
29. Roberto era una persona muy esforzada; lograba hacer varios trabajos,
. stos resultarn mal.
A. paralelamente pero
B. frecuentemente por lo que
C. conjuntamente sin embargo
D. a menudo a menos que
E. simultneamente sin que por ello
A. porque
B. para as
C. ya que slo as
D. aunque
E. debido a que
A. as que antes
B. en tanto pasada
C. debido a esto despus
D. pues alrededor
E. ya que aproximadamente antes
32. Completa:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.