Calendarizacin Lecturas

Fecha Estudiantes Lectura

26 abril 1: Sergio Jara 1. Hernadez Sampieri y otros: Metodologa
2: Daniela Hagar de la Investigacin 5 ed. Definiciones de
3: Bernardo Astudillo y Andrea los enfoques
Mella cuantitativo y cualitativo, sus
similitudes y diferencias. Pags. 2-21 (1
estudiante)

2. Milln Arroyo Menndez (2009):

Cualitativo-cuantitativo: la integracin de las
dos perspectivas. En Investigacin Cualitativa
en Ciencias Sociales, Aldo Merlino
(coordinador). CENGAGE Learning. (1
estudiante)

3. Pereira, Z. (2011). Los diseos de mtodo

03 mayo 1: Karina Atenas, Maria
Hinojosa y Josefa Espina
2: Katherine Leal
mixto en la investigacin en educacin: Una
experiencia concreta. Revista Electrnica
Educare Vol. XV, N 1, [15-29] (2 estudiantes)
J. 1. Donald A. Schn (1998). El Profesional
Reflexivo. PAIDS, Espaa. Captulo 2 De la
Racionalidad tcnica a la reflexin desde la
accin. Pags 31-73. (3 estudiantes)

2. Donald A. Schn (1992). La formacin de

profesionales reflexivos. PAIDS, Espaa.
Captulo 2: La enseanza del arte a travs de
la reflexin en la accin. Pags. 33-51 (1
estudiante)

10 Mayo 1: Hector Fonseca 1. Zeichner, Kenneth M. El maestro como

2: Luminalda Gonzalez y Jimena profesional reflexivo. Conferencia
Crisostomo presentada en el 11 University of Wisconsin
Reading Symposium: Factors Related to
Reading Performance, Milwaukee
(Wisconsin, Estados Unidos. En
http://www.practicareflexiva.pro/wp-
content/uploads/2012/04/Org-El-maestro-como-
profesional-reflexivo-de-Kenneth-M.-Zeichner..pdf (1
estudiante)

2. Philippe Perrenoud Desarrollar la prctica

reflexiva en el oficio de ensear Cap. 1: De la
 reflexin en la accin a una prctica
reflexiva (2 estudiantes).

17 mayo 1. Jorge Aguirre 1. Marilyn Cochrane-Smith y Susan L. Lytle

2: Jessica Morales
Ms all de la certidumbre: adoptar una
actitud indagadora sobre la prctica, en
Lieberman y Miller Eds). La indagacin como
base de la formacin del profesorado y la
mejora de la educacin. (1 estudiante)

2. Elliot, J. (2010). La Investigacin-accin en

educacin. Madrid, Espaa, Ediciones
Morata. Cap X: Implicaciones de la
investigacin en el aula sobre el desarrollo
profesional. [191 2011] (1 estudiante)

3. Wayne C. Booth y otros. (2001). Cmo

convertirse en un hbil investigador. Caps. 7 y
8 Construir buenos argumentos una visin
de conjunto y Afirmaciones y evidencia
[110-129]
24 mayo 1. Gerardo Castillo y Diana Riffo 1. Leon, O. y Montero, I. (2015). El estudio de
2. Susana Jofr casos y la investigacin-accin. En Mtodos
de Investigacin en Psicologa y Educacin.
Mc Graw Hill Educacin. Captulo 14: pags.
495-529 (2 estudiantes)

2. Zeichner, K. y Diniz-Pereira, J. (2007).

Investigacin de los educadores y formacin
docente orientada a la transformacin social.
Revista Docencia, N 31. P: 68-81 (1
estudiante).
31 mayo 1. Cristian Barraza 1. Rodgers, C. (2002). Defining reflection:
2. Adela Flores Another look at John Dewey and reflective
thinking. Teachers College Record, 104, 842-
866. (1 o 2 estudiantes)

2. Creswell, J. (2012) Educational Research,

07 junio 1. Paulina Cceres
2. David Alcantara
Boston, USA, Pearson. Cap 2: Identifying a
research problema (Statement of the
problema), [64 -78] (1 estudiante)
1. Hernadez Sampieri y otros: Metodologa
de la Investigacin 5 ed. Desarrollo de la
perspectiva terica: revisin de la literatura y
construccin del marco terico. Pags. 50-
75. (1 estudiante)
 2. Ridley, Diana (2012). Tle Literature Review.
A step-by-step Guide for students. SAGE, 2nd
Edition. Cap. 6 Structuring the literature
review. Pags. 98-117 (1 estudiante)
21 junio 1. Jennifer Gonzlez 1. Wayne C. Booth y otros. (2001). Cmo
2. Eugenia Catinao convertirse en un hbil investigador.
Barcelona, Espaa. Gedisa Editorial. Parte IV:
Prepararse para hacer un borrador y su
revisin. [173-196] (1 estudiante)

2. Phyllis, C. Y Mary R., L. (2005). Escribir en la

Universidad. Barcelona, Espaa. Gedisa
Editorial. Cap. 8: Ensamblar las partes de un
trabajo. [145163] (1 estudiante)