aparalaev
valuacindeuntrabajodeinvesttigacincua
alitativo
Rbrica 1 2 3 4 5 Puntos
Plantea un tema,
t no Planntea un problemaa de Plantea Estaablece un Establece un
un problema ni una investigacin y una adecuadamente un problema de problema de
pregunta dee preggunta de problema de d inveestigacin y una investigacin y una
investigacin, investigacin, hiptessis investigacin y una preggunta de pregunta de
hiptesis u objetivos. u obbjetivos, pero no pregunta dee inveestigacin, investigacin,
estn bien planteados. investigacin, hiptesis u hiptesis u
hiptesis u objetivos, objeetivos, pero la objetivos, de alto
a
pero la preegunta es preggunta es de impacto y
de poco im mpacto y mod derado impacto pertinencia en la
pertinenciaa en la y peertinencia en la disciplina.
disciplina. discciplina.
No orienta a los Intenta orientar a loss Orienta a los Oriienta Orienta, con xito,
lectores conn lectoores con respecto a lectores coon adecuadamente a a los lectores con
c
respecto a la
l la esstructura del respecto a la los lectores con respecto a la
estructura del
d docuumento, pero no o lo estructura del resppecto a la estructura del
documento. hacee con xito. documento o, pero estrructura del documento.
podra mejo orar la doccumento.
claridad y l
gica de
las ideas.
No tiene unn resumen Tienne un resumen, Presenta a los Tiene un resumen Tiene un resum
men
o est muy mal pero o debe mejorar su lectores, dee forma bienn planteado de idneo de 200
redactado. Adems,
A planteamiento. Adem ms, poco clara, los 2000 palabras, pero palabras.
el resumen tiene el reesumen tiene menos principales elementos poddra mejorar el
menos de 200
2 de 200
2 palabras. que se conttemplan estilo de su
palabras. en el docummento. El redaaccin.
resumen tieene 200
palabras.
No ofrece teoras Menciona algunas Seala un importante Seala las teoras Puntualiza las
que contextualicen el teoras, pero no queda nmero de teoras ms importantes teoras ms
problema de claro como se que contextualizan el en el campo y logra relevantes en el
investigacin. relacionan con el problema, pero de contextualizar el campo y
problema y pregunta de forma insuficiente o problema, pero de contextualiza el
investigacin. poco persuasiva. forma poco problema de forma
persuasiva. lgica y persuasiva.
Son inapropiados Podran utilizarse para Son algo apropiados Son bastante Son idneos para
para contestar la contestar la pregunta para contestar la apropiados para contestar la
pregunta en cuestin. en cuestin, pero pregunta en cuestin. contestar la pregunta en
existen otros mtodos pregunta en cuestin.
ms apropiados. cuestin.
No se utilizaron de Se muestra un dominio Su explicacin de las Su explicacin de Los mtodos y
forma apropiada. No limitado de la ventajas y desventajas las ventajas y tcnicas se utilizan
demuestra utilizacin de los de los mtodos desventajas de los adecuadamente y
comprensin de las mtodos. Menciona las empleados es mtodos se evidencia
ventajas y desventajas ventajas y desventajas suficiente, pero no empleados es comprensin de
de los mtodos de los mtodos convincente. suficiente y algo sus ventajas y
empleados. empleados, pero no de convincente. desventajas.
forma convincente o
suficiente.
No se adjuntan los Se adjuntan los Se adjuntan los Se adjuntan los Se adjuntan los
instrumentos de instrumentos de instrumentos de instrumentos de instrumentos de
recopilacin de recopilacin de datos, recopilacin de datos recopilacin de recopilacin de
datos. pero estn mal y estn datos, y estn bien datos, que estn
construidos. moderadamente bien construidos. bien construidos.
construidos.
No analiza los datos. En anlisis de los datos Hace algn esfuerzo Hace un buen Contesta la
es superficial. por plantear un esfuerzo por pregunta o
anlisis, pero las organizar de forma hiptesis planteada.
conclusiones lgica su anlisis, Asume una
argumentativas son empleando posicin con
insuficientes o no se explcitamente respecto a los
sustentan con conclusiones hallazgos.
premisas slidas y argumentativas y
convincentes. premisas, Pero su
posicin con
respecto a los
hallazgos es vaga.
Incluye informacin Existe poca evidencia Le falta sentido de Existe un patrn Demuestra
no relacionada al de un patrn terminacin o unidad. organizacional excelente habilidad
tema. organizacional o de uso aunque ocurren para expresarse
de palabras o algunos lapsos. con claridad.
expresiones de
transicin o enlace.
Pueden existir Utiliza la construccin Las generalizaciones La redaccin est, Evidencia control
severos problemas simple de oraciones. son sustentadas, en gran parte, libre de diccin,
de razonamiento. aunque algunos de errores variedad sintctica
detalles pueden ortogrficos y de y uso del lenguaje.
resultar irrelevantes. redaccin.
Esparce ideas de La estructura de las Demuestra Ocasionalmente Las oraciones
apoyo usualmente oraciones impide la conocimientos de las presenta errores estn casi siempre
expresadas en listas, comunicacin. reglas de puntuacin de concordancia, completas, las
clichs o seleccin de y de uso de la pero no impide la expresiones
vocabulario limitado, mayscula. comunicacin. elpticas utilizadas a
pobre e inmaduro. propsito, usa
varias clases de
oraciones y
estructuras
sintcticas.
Utiliza la Existen frecuentes Intenta utilizar una La mayora de las Usa el APA, 6ta
construccin simple errores de ortografa y variedad de oraciones estn edicin,
de oraciones. La puntuacin. Uso estructuras estructuralmente adecuadamente.
estructura de las incorrecto del APA, 6ta oracionales, aunque completas, pero
oraciones impide la edicin. la mayora son de algunas aparecen
comunicacin. construccin simple. fragmentadas.
Existen frecuentes Uso inconsistente del Normalmente hace
errores de ortografa APA, 6ta edicin. uso adecuado del
y puntuacin. No APA, 6ta edicin.
usa APA, 6ta edicin.
No identifica o Responde volviendo a Hace conexiones Analiza los temas, Identifica los
ignora contar los eventos o analticas y identificando los argumentos ms
prematuramente los hechos. personales con las argumentos ms importantes, a
contra-argumentos fuentes. relevantes a favor y favor y en contra.
importantes y obvias en contra.
alternativas.
No justifica los Discute la literatura, Incluye ms de dos Genera algunas Genera bastantes
resultados o experiencias y puntos perspectivas en la explicaciones explicaciones
procedimientos, ni de vista de otros en discusin de la alternativas a alternativas de los
brinda razones. trminos, literatura, fenmenos y fenmenos y
exclusivamente, de su experiencias o eventos. eventos.
propia experiencia. puntos de vista de
otros.
Se muestra poco Contesta con su Demuestra poca Con algn sentido Justifica resultados
flexible y lleno de primera reaccin y evidencia de que de imparcialidad, y procedimientos
opiniones infundadas. empleando un repiense o refine sus formula sus clave y explica sus
pensamiento dualista propias perspectivas. opiniones segn la suposiciones y
(bueno/malo- evidencia y la razn razones.
falso/verdadero, etc). le sealen.
80% de los SIETE aspectos principales del trabajo de investigacin deben ser evaluados entre 3 a 5 puntos, y ningn
Puntuacin aspecto evaluado con 1 y 2 puntos. El nmero de puntos obtenidos se pondera sobre el total: 35, para obtener la
nota final.