AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO

CLIMTICO
 DIRECTIVA N -2014-UGELCH-AGP/D
NORMAS COMPLEMENTARIAS PARA LA FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014 EN
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EBR EBE - EBA Y ETP

I. FINALIDAD:
Orientar la correcta aplicacin de las normas legales vigentes en las acciones Tcnico Pedaggicas y
Administrativas que debe cumplir el personal directivo y personal docente de las Instituciones Educativas de EBR,
EBE, EBA y CETPRO, pblicas, privadas y por convenio, al trmino del ao escolar 2014, informacin que ser
recogida para sistematizar y adoptar polticas que respondan a las necesidades pedaggicas y administrativas.
II. OBJETIVOS:
2.1. Brindar asesoramiento oportuno a los directores de las instituciones educativas acerca de las acciones de su
competencia, para la culminacin exitosa del ao escolar 2014.
2.2. Establecer orientaciones referidas a la evaluacin de los momentos de la movilizacin nacional, compromisos
de gestin, rutas de aprendizaje y actividades desarrolladas en el presente ao escolar.
2.3. Fortalecer la prctica pedaggica a partir de un adecuado balance y rendicin de cuentas del presente ao
escolar, teniendo como base la RM. N 622-2013-ED y la oportuna presentacin de los documentos de
gestin para el ao escolar 2015.
III. ALCANCES:
Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de EBR, EBE, EBA y ETP del mbito jurisdiccional de la UGEL
Chincha.
IV. BASE LEGAL:
- Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su reglamento
- Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
- Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
- Ley N 27665, Ley de Proteccin a la Economa Familiar.
- DS. N 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las
Instituciones Educativas Pblicas.
- RM. N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N. 004-VMGP- 2005 sobre Evaluacin de los Aprendizajes de
los Estudiantes en la Educacin Bsica Regular. Y su modificatoria RM. N 0387-2005-ED
- RM. N 010-96-ED. Normas para el Desarrollo del Programa de Recuperacin Acadmica en los Centros y
Programas Educativos Estatales y Privados de Educacin Secundaria de Menores (Directiva N 016-2013-
GORE-ICA-DRE-UGELCH-AGP/D aprobada mediante R.D. 02999)
- RM. N 516-2007-ED Lineamientos de matrcula en II.EE de EBR.
- RM. N 622-2013-ED, Aprueba Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2014.
- RVM. N 022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado
del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de las Instituciones y Programas de
EBR.
- RVM. N 038-2009-ED, Lineamientos y estrategias generales para la Supervisin Pedaggica.
- RVM N 0067-2011-ED, Aprobar las normas y orientaciones para la Organizacin, implementacin y
Funcionamiento de los Municipios Escolares.
- R.D. N 0343.2010.ED que norma las acciones de TOE en el mbito nacional.
- Directiva N 040-2010-ME/VMGP-DIGETE Normas de aplicacin de TIC en AIP y CRT.
- Directiva N 207-2005 MNE-VMGP/DINEIP Programas No Escolarizado de Educacin Inicial
- Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las DESNA
en las II.EE.
- Ordenanza Regional N 014-2008-GORE-ICA que aprueba el Proyecto Regional Concertado de Ica (PERCI).

V. DISPOSICIONES GENERALES:

5.1. CLAUSURA DEL AO ESCOLAR:

Se realizar en cada institucin educativa teniendo en cuenta la calendarizacin; habiendo cumplido real y
efectivamente las horas mnimas establecidas para cada nivel y modalidad. Es decir, los estudiantes

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 debern asistir hasta el ltimo da programado en la calendarizacin, para participar en las sesiones de
aprendizaje.
5.2. INFORME DE LOS 8 COMPROMISOS DE GESTION
Los Directores de las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas presentarn el informe de los
compromisos de gestin que comprendan aspectos relevantes, de acuerdo con el formato que se viene
utilizando.
5.3. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Para la EBR, los criterios de evaluacin de los aprendizajes y aprobacin de grado estn en la Directiva N
004-VMGP-2005 aprobado por RM. N 0234-2005-ED, modificada por RM N 0387-2005-ED; en EBA de
acuerdo a la RM N 0562-2010-ED (EBA, PEBANA y PEBAJA), Gua de evaluacin para ETP (CETPRO) y
en EBE se tendrn en cuenta las normas especficas.
El Programa de Recuperacin Pedaggica de desarrollar entre enero y febrero de 2015; y la evaluacin de
Recuperacin se desarrollar en febrero. Se tendr en cuenta que, antes de la ejecucin del programa, la
direccin debe presentar a la IGED el respectivo plan.
La determinacin de los estudiantes con los ms altos promedios anuales se ejecutar de conformidad a lo
dispuesto en la Resolucin Ministerial N 1225-85-ED, y para los CEBA del ciclo avanzado, se ejecutar de
conformidad a lo dispuesto en la Directiva N 015-2009-ME/VMGP/DIGEBA/DPEBA.
5.4. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS:
Organizan y conducen su gestin sin condicionar la evaluacin de los aprendizajes al pago de las
pensiones. En este sentido, tampoco se deber condicionar la liberacin de los estudiantes en el SIAGIE;
tal como lo establece la Ley N 27665, Ley de proteccin a la economa familiar (Art. 2 - Modificacin
del art.16 de la ley N 26549).
5.5. TECNOLOGA EDUCATIVA:
Las II.EE. que desarrollan el Programa de Tecnologas Educativas (Aula de Innovacin Pedaggica y Centro
de Recursos Tecnolgicos), emitirn un informe detallado de las acciones realizadas por los docentes
responsables y del uso que se le ha dado a dicho ambiente.

VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS:

6.1. PROGRAMASEDUCACIN INICIALESPECIALPRIMARIA Y SECUNDARIA:
Los Directores y Profesores Coordinadores de Programas presentarn como mximo hasta el 05 de enero
de 2015, a la UGEL Chincha, los siguientes documentos con la finalidad de cumplir con los compromisos de
desempeo 2015:
Actas de evaluacin generada en el SIAGIE previamente visada por los especialistas.
Inventario general considerando los bienes recibidos y adquiridos durante la gestin.
Informe de los 8 compromisos de gestin anual de acuerdo al formato en uso.
Copia de la actualizacin de los directivos y docentes en el portal PERUEDUCA.
Informe Final de las acciones de Supervisin pedaggica: Monitoreo y acompaamiento a los docentes.
Registro Consolidado de Evaluacin del SIAGIE, debidamente firmado y sellado De haber II.EE. que no
han reportado las evaluaciones en forma oportuna, por nica vez, podrn presentar el registro auxiliar y
el reporte final.
Evaluacin de las Promotoras Educativas Comunitarias.
Zonificacin de los Programas No Escolarizados para el ao 2015.
Directorio de los directivos, docentes; auxiliares, coordinadores y promotoras
Informe de los Proyectos Innovadores desarrollados durante el 2014.
Plan Anual de Trabajo, de acuerdo a la norma tcnica 2015
Informe del trabajo del SAANEE de los CEBE e instituciones educativas inclusivas.
Resultados de la evaluacin del desempeo de las funciones del Docente Responsable del AIP y/o del
CRT.
Informe Anual, del trabajo realizado por el comit TOE. De acuerdo con el anexo de la RD N 0343-
2010-ED.
Informe de las acciones desarrolladas con Municipios Escolares y DESNAS, segn formato.

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 Informe de participacin en el Concurso Premio Nacional de Narrativa y Ensayo Jos Mara Arguedas
2014

6.2. DOCUMENTOS AL ESPECIALISTA DE EDUCACIN SECUNDARIA MATEMTICA

Informe de participacin en XI ONEM 2014.
Informe de participacin en el XXIX Concurso Provincial de Matemtica
Informe de las acciones realizadas para la convocatoria y participacin de estudiantes del segundo
grado al proceso de admisin 2014, Colegio Mayor Presidente del Per.

6.3. DOCUMENTOS AL ESPECIALISTA DE EDUCACIN FSICA Y DEPORTE:

Informe de las actividades deportivas programadas dentro del Plan Anual de Trabajo 2014.
Informe de las disciplinas deportivas en las que han participado durante los Juegos Deportivos Escolares
Nacionales 2014.
Informe del Director(a) del desempeo laboral del Promotor de Educacin Fsica designado a su
Institucin Educativa, de acuerdo al formato.

6.4. DOCUMENTOS A LA ASISTENTE EN SERVICIO EDUCATIVO Y CULTURA:

Informe sobre la realizacin de los Lunes Cvicos 2014 en su I.E. (todos los niveles y modalidades), con
evidencias.
Informe de las acciones y reas de participacin desarrolladas en los JUEGOS FLORALES
ESCOLARES NACIONALES 2014 Fiesta de Cultura en la I etapa, en cumplimiento a la R.M. N 0622-
2013-ED, y la R.V.M. N 0016-2014-MINEDU, en las categoras A, B, C y D, en los niveles: Primaria y
Secundaria, y la modalidad de EBA (con evidencias).
Informe de las actividades culturales (en sus diversas manifestaciones) programadas dentro del Plan
Anual de Trabajo 2014, (internas y/o de proyeccin a la comunidad), as como las actividades culturales
no programadas que ha organizado en su I.E. y/o que ha participado, indicando fechas, con evidencias.
Todos los niveles y modalidades.

6.5. EDUCACIN BASICA ALTERNATIVA:

El personal directivo y docente de los CEBA pblicos debern programar la clausura del ao escolar
2014, al cumplir las 950 horas reglamentarias en la modalidad, conforme a su calendarizacin del ao
escolar 2014.
Actas consolidadas de evaluacin integral en dos originales.
Informe de Gestin Anual 2014 (IGA) presentado en versin digital con los siguientes aspectos:
Institucional, Pedaggica y Administrativa, en el mismo que se precisarn logros, dificultades y medidas
adoptadas, as como las alternativas de solucin propuestas para el ao escolar 2015.

6.6. EDUCACIN TECNICO PRODUCTIVA:

Los directores de los CETPRO pblicos y privados debern presentar, a la UGEL Chincha, todos los
documentos de gestin, teniendo como plazo hasta el 05 de enero 2015, tales como:
Actas consolidadas de evaluacin integral en dos originales.
Informe de Gestin Anual 2014 (IGA) con los siguientes aspectos: Institucional, Pedaggica y
Administrativa, en el mismo que se precisarn logros, dificultades y medidas adoptadas, as como las
alternativas de solucin propuestas para el ao escolar 2015.
Evaluacin en el Ciclo Bsico:
Al trmino de cada mdulo de Formacin Tcnico Productiva el Director del CETPRO, otorgar
el certificado de capacitacin a los estudiantes que obtengan el calificativo igual o mayor de 12
y que hayan cumplido con las horas establecidas para las Prcticas Pre Profesionales en forma
reglamentaria.
Los Certificados de Capacitacin de ETP para visacin presentados por los Directores, no
deben tener errores, ni enmendaduras que lo invaliden, debiendo ser elaborados en forma
correcta de conformidad al acta de evaluacin del mdulo ocupacional.
Los Directores de CETPRO privados, que soliciten visacin de certificados de capacitacin, de
los estudiantes, deben presentar previamente el recibo de pago de Tesorera por dicho
derecho.

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 6.7. DOCUMENTOS QUE PRESENTARN LOS DOCENTES A LA DIRECCIN DE LA IE
Registro Auxiliar de Evaluacin
Registro Oficial de Evaluacin.
Actas Oficiales de Evaluacin de su grado y/o seccin.
Programacin Curricular Anual 2015
Consolidado Estadstico.
Inventario de mobiliario, materiales, kit, etc.
Informe de haber participado en los diferentes concurso convocados por el MED y/o por la IGED
Informe de los proyectos de innovacin ejecutados.
Direccin domiciliaria, telfono celular y correo electrnico en uso
Constancia de estar registrado y de haber actualizado su inscripcin en el portal PERUEDUCA
Otros documentos que requiera la Direccin

VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

a) Los Directores de las Instituciones Educativas de EBR, EBE, EBA y ETP son responsables directos del estricto
cumplimiento de la presente directiva.
b) Los Directores deben estar al da en el reporte de los informes mensuales concerniente al cumplimiento de las
horas efectivas pedaggicas (Decreto Supremo N 008-2006-ED).
c) Los Directores son los responsables del registro de su personal a cargo, as como de la respectiva
actualizacin, en el Portal PERUEDUCA.
d) Los directores asegurarn las firmas de los docentes en los registros de evaluacin y actas consolidadas
finales antes del perodo vacacional.
e) Los directores de las II.EE. Pblicas y Privadas son pasibles de sancin administrativa si es que algn
estudiante, al finalizar el ao escolar 2014, presentara problema de matrcula irregular.
f) Los Directores de los CEBA pblicos y privados son pasibles de sancin administrativa si es que entregasen a
algn estudiante Certificados sin el cumplimiento de las horas efectivas programadas, segn la Familia
Profesional autorizada al finalizar el ao escolar 2014.
g) Los directores tienen la responsabilidad de presentar los informes por separado, para cada nivel y/o
modalidad.

Chincha Alta, diciembre de 2014.

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Lic. CECILIA MARTNEZ JONDA
Directora del Programa Sectorial III
Unidad de Gestin Educativa Local Chincha

CMJ/DUGELCH
VEY/J(e)AGP
MTDAM/EEI
MFCHA/EEI
BOR/EEP
AGZ/EEP
RAFC/EES
LAMA/EES
JTP/EES
TCRS/EES
JYY/EEFD
EAL/EETP-EBA
MMR/ASEC