...
10 HILDA MARCHIORI
- Esa entrevista inicial se realiza a posteriori de los datos
que el individuo debe proporcionar a la secretaria jur
dica de la instituci6n penitenciaria.
- En la entrevista inicial al preguntar sobre las actividades
laborales y escolares permite informarle al individuo
sobre las diferentes actividades que se realizan en la
institucin y sobre las obligaciones del interno. Es decir,
que en esta primera entrevista no slo s recabar dats
sobre el interno sino principalmente mformarle a el
sobre los diferentes departamentos de la institucin.
- La Trabajadora Social entrega al final de la entrevista
el material impreso sobre el reglamento interno de la
institucin y sobre las obligaciones del interno.
- Es importante explicarle por qu debe asistir con el
mdico, el psiclogo, el trabajador social, el jefe de rea
de trabajo, el pedagogo, .en esos primeros das que est
en la institucin.
- El aislamiento y la marginac10n siempre constituyen
aspectos negativos para el tratamiento e implica una
acentuacin de la agresividad y conducta regresivas y
confusionales. Por ello en ningn caso es conveniente
que se asle al que recin ingresa. La existencia de n
rea constituida por dormitorio-sala comedor y espacios
verdes para que el individuo permanezca varios das
hasta que se integre el estudio de diagnstico de los
departamentos tcnicos es totalmente necesaria. El estar
con individuos en su misma situacin ( recin ingresados)
le da seguridad y lo protege de conductas que pueden
desencadenar en nuevos comportamientos violentos.
- El personal penitenciario necesita estar apoyado en una
actitud existencial de querer conocer y ayudar con un
amplio. sentido humano y tcnico, al hombre qe ha
cometido un delito. Y esa actitud que marca el inters
humano hacia alguien, en este caso el hombre que in
gresa a prisin, debe comenzar inmediatamente cuando .
llega y un personal tcnico lo recibe. Esto a nuestro
criterio es, el comienzo del tratamiento.
CAPTUI.0 11
EL DIAGNOSTICO CLINICO-CRIMINOLOGICO
Y.
i En la Criminologa Clnica el diagnstico representa uno
i los aspectos esenciales porque conduce al conocimiento del
1':mbre con una conflictiva antisocial, especialmente al pro
'C o fsico, psicolgico y social de los elementos del delito.
'(eferirnos al diagnstico es comenzar a hablar del tratamiento
.: e permitir la rehabilitacin del individuo.
r El diagnstico es un proceso en s complejo y a la vez
,jnmico en la que entran todos los elementos para la com
:rensin del hombre, de su familia y de su medio social.
El diagnstico de la personalidad del delincuente no ter
':)na ni se agota con el estudio inicial, sino que est en una
.onstante evolucin y dinmica dentro de la institucin peni
enciaria.
'
. Si bien es cierto que cada individuo tiene una estructura
::.5ica de la personalidad que no cambiar y los estudios de
. iagnstico se referirn a esa estructura bsica, tambin es '"
ierto que los modos y mecanismos que ese individuo utiliza
:,. ,
,ata su relacin interpersonal, cambian y a veces radicalmente, ,1
(lcbido a que se.:hace consciente su problemtica existencial de '",1
gresin hacia los dems y hacia s mismo.
',
I
!
Es por lo anterior que nos estamos refiriendo a un diag
:,'stico dinmico y evolutivo porque es evidente que se modi
Jjca desde que el individuo ingresa a la institucin penitenciaria
Jon toda la carga de angustia que ello representa ante la pri
}:acin de la libertad, por la ansiedad y temor ante el proceso
J;udicial y la sentencia, hasta el momento de haber cumplido
a sentencia.
.. i,'Jlfy'Y.
12 HU.DA MARCHIORI
Existe por lo tanto un diagnstico inicial, un diagnstico
en funcin de los aos de estada del individuo en prisin y un
diagnstico previo a la salida de la institucin penitenciaria,
as como un diagnstico post-institucional. En ese "cambio"
diagnstico influir notablemente los objetivos institucionales
en relacin al concepto de tratamiento. El individuo recibir
toda la influencia de la prisin, asimilar los valores y la an
gustia de la situacin de encierro.
Depender de los tratamientos asistenciales y teraputicos
para ayudar a ese individuo a la modificacin de ese diagns
tico inicial. El individuo saldr de la institucin mejor pre
parado para evitar la conflictiva antisocial, de construir sus
relaciones interpersonales de un modo ms sano para l y su
familia. Si los objetivos institucionales son represivos es decir
slo de encierro y seguridad, el diagnstico inicial tambin
tendr modificaciones y es probable que el individuo salga con
un mayor convencimiento de su accionar delictivo, de su
conducta agresiva.
Es decir que los niveles de diagnstico y tratamiento se
dan permanentemente de una manera dinmica en la que el
diagnstico ser la base para el tratamiento integral e intcr
disciplinario. Pero correlativamente los logros en el tratamiento
permitirn observar un diagnstico diferente especialmente en
relacin a su aqui y ahora y a sus metas futuras.
El realizar con cuidado la tarea diagnstica ayudar direc
tamente a plantear un adecuado y positivo tratamiento.
Desde una Criminologa Clnica, el diagnstico comprende:
ESTUDIO DEL DF.LINCUENTE
Estudio mdico. Es la exploracin y observaci6n fsica del
interno, teniendo en consideracin el estado de salud general
que presenta; peso, estatura, antecedentes personales y fami
liares, examen de cabeza, cuello, trax, abdomen, extremidades,
aparato digestivo, circulatorio, respiratorio, urinario, genital,
endrocrino, nervioso, rganos de los sentidos, agudez visual,
auditiva, tctil, fuerza muscular, temperatura corporal, circu-
t7
i_: ESTUDIO DEL DELINCUENTE 13
1,cin respiratoria, circulacin sanguinea, regulacin autnoma;
a rices y tatuajes; diagnstico. Indicaciones a nivel de tra-
!
1 ' 1ento.
1
- Estudio odontolgico. Comprende un examen bucal minu
dbso, como ser interrogatorio, percucin, palpacin, inspeccin,
W ficha de identificacin odontolgica y una historia mdica
. ,;dental cuidadosamente elaborada donde quedan registradas
to as las condicic;,nes en la que se encuentra la boca del pa
nicnte, esto es la identificacin del problema, el diagnstico
1 cal y el plan del tratamiento.1
. Estudio psicolgico. Es el estudio de la personalidad del
i't!terno, de sus mltiples y complejos aspectos que los han
lffivado al delito. En el diagnstico individual se utilizan ge
ne almente las siguientes tcnicas: historia clnica, tests de inte
ltkpcia, tests proyectivos, tests de personalidad, entrevistas fo.
c:fi'izadas y abiertas. Las tcnicas deben seleccionarse teniendo
nn consideracin la edad, nivel educacional, nivel socio-cultural,
h problemtica y conflictiva que presenta, es decir de su
,
" ', _tomatologa. El estudio de todos los aspectos que configuran
1\ personalidad permiten llegar a un diagnstico.,:
'Estudio psiquitrico. En este examen mdico-psiquitrico
e acenta la observacin en relacin a una sintomatologia
.J. '<;opatolgica, esto es el diagnstico de la enfermedad m
Estudio pedaggico. Es la exploracin pedaggica-cultural ce
revelar datos del historial escolar y de la actitud previa ll
alumno frente al maestro y a la escuela, de las relaciones
r.itre alumnos. Se deber considerar la edad de los internos,
nt.el educacional, problemas de aprendizaje, informacin cul
'
Lural, tiempo probable de reclusin, resultados de las pruebas ,.1
llll 'colgicas y de los exmenes mdicos, que completarn el
d' nstico pedaggico, para situar al interno en el rea de
,.
1il .abetizacin, continu.acin o complementacin.'
1 Ver IsABEL GARCA MORENO, "Diagnstico odontol6gico en delin
rn ntcs", Rev. de Criminologa N 3. Estado de Mxico, 1978.
2 Ver H. MARcmon,, Psicologia Criminal. Ed. Porra, Mxico,
:-
l.. o. .
8 Ver RAFAllL MonENO GoNZLEZ, "Servicio Mdico Penitenciario",
llf,rJ. Mexicana de Prevenci6n 'Y Readaptaci6n Social, 1972.
4 Ver TERESA CHAVARRA y CRISTINA GuTIRREz, "La educacin en
14 HU.DA MARCHIORI
Estudio laboral. El trabajo en la institucin penitenciaria
es una autntica laborterapia y por lo tanto debe el diagns
tico tener esos objetivos. Conocimiento de los antecedentes
laborales del interno y de sus intereses y aptitudes para planear
el tratamiento como capacitacin.5 Esta capacitacin a nivel
industrial o semi-industrial o agrcola-ga nadera, considerando
la procedencia y trabajo del interno.
Estudio familiar. Trabajo Social realiza los estudios del
ncleo familiar del interno. Asimismo la organizacin y control
de la visita familiar y de la visit a conyuga l.
Estudio jurdico. Coordina la elaboracin de las fihas de
identificacin y el expediente criminolgic o de cada mtemo.
Tambin controla los datos que aportan conocimientos acerca
de la evolucin y actualidad de la situacin jurdica del interno,
desde las copias del escrito de consignacin, e "! de eten:
cin y de la formal prisin, hasta la sentencia eJecuton, as1
como las constancias de notificaciones judiciales que recibe el
interno en la institucin.6
Estudio sobre seguridad personal y comunitaria. Es el sec
tor encargado (Departamento de Vigilanci a o Cuto ia) <le
.,
informar al interno sobre su ubic acin dentro de la mst1tuc1on,
esto es el dormitorio, comedor, horarios de visita familiar, vi
sita familiar, visita de a,bogados, etc. Proporciona la ropa
al interno y io orienta en cuanto a la asistencia a los diversos
departamentos tcnicos, asimismo en cuanto. l relamen
_ .
tacin interna, sobre el comportamiento, d1sc1plm 1tea,
esto es los deberes legales y reglamentarios en la msttuc1n
( ejemplo, no poseer stistancias txicas, no poner en peligro la
segridad de la institucin) . 7
instituciones preventivas" , Rev. Criminologa N 5. Estado de Mxico,
1978.
s Ver GONZALO HmuERA V. y GUILLERMO ANDRADE D ., pro yect?
de instalaci6n industrias en los centros de rehabilitaci6n", Rev. Mexi
cana de prevencin y readaptacin social, 1975.
o EouwmEs V1LLEOAS V. , "El expediente clinico-criminolgico en el
Centro Penitenciario del Estado de Mxico" , Rev. de Criminologa N 2,
Estado de Mxico. 1978.
7 Ver TRINIDAD GuTIRREZ , "Seguridad e? instituciones peniten-
ciarias", Rev. Criminolog!a N 6, Estado de Mxico.
,,
STUDIO DEL DF,UNCUENTE 15
,'t?studio sobre actividades artsticos-culturales. Conodmien
. e las actividades que el individuo realizaba anteriormente
, ti 'ndole artstico-cultural ( m.sica, danza folklrica, teatro,
lit ;atura, pintura, etc.) y deteccin de intereses de aprendizaje
I IN .tales reas para su formacin individual. Este diagnstico
p1 1mitir la planificacin de curs os artsticos-culturales.8
'.Estudio actividades defJortivas. El maestro de deportes rea-
11,,., ':r el estudio sobre las actividades deportivas practicadas
1'\f e iterno y las psibiliddes de integracin a_nuevos grupos
fct1v1dades dcporuvas, eJcmplo, futbol, atletismo, basquet,
:
11"t) tera. Considerar la edad, fsico, intereses y especialmente
U aspectos psicomotores.9
'Estudio religioso. La actividad religiosa realizada por el
1 '.erno y su inters en relacionarse y participar de ceremonias,
t (acuerdo a sus creencias.'
f Asimismo el diagnstico comprende:
1 1
1 1
2. Estudio de la familia. El autor del delito como miem 1.
bro de un grupo familia r y social.
3. Estudio del delito. Los procesos individuales, fami
d
liares y sociales que llevan al cielito.
4. Estudio victimolgico. Relaciones autor-vctima del de
lito. Familia de la vctima.
5. Anlisis de todos los elementos relacionados al delito
,
y personalidad del delincuente que permitan la ela
boracin de un diagnstico clnico-criminolgico, eto
es comprensin de la dinmica delictiva por un deter
minado individuo.
6. El diagnstico implica slo el aqu y ahora de una
situacin. Si bien nos estamos refiriendo a un indivi
duo con una personalidad bsica, sta asume en fun-
s Ver Jt'LlA SABIDO, "Las actividades artstico-culturales, planifica
q\cis en el trat2.miento de rehabilitacin,
Rev. Criminologa, Estado de
}..'11:xico, l 9i8.
Ver B1;,LACr::R, La educacin fsica en la rehabilitacin del delir1-
9
juienil (indito), 1980. l.'niversid
'tente
10 Ver A. Br::RIST!, Criminolo ad de Ottawa, Canad.
ga y religin. San Sebastin, Es-
,.
,a.
16 HILDA MARCHIORI
cin de las circunstancias mltiples facetas, por lo que
el diagnstico l igual que la personalidad es dinmica
y sujeto a modificaciones.
7. El diagnstico permite la relacin entre los elementos
que llevaron al delito, conocer las motivaciones delic
tivas.
8. El diagnstico seala los criterios teraputicos y las
medidas de tratamiento para la asistencia del indi
viduo.
9. A travs del diagnstico se evala el tratamiento cri
minolgico realizado por todos los sectores en la insti
tucin penitenciaria.
1 O. El diagnstico integral permite el anlisis de los ele
mentos de prediccin criminolgica.
11. El diagnstico en relacin a una evaluacin del trata
miento canaliza la salida del interno en forma pro
gresiva y con controles teraputicos ( excursiones cul
turales, salida diurna, permiso de fin de semana, prc
libertad, etc.), en las condiciones ms favorables para
el individuo, su familia y su medio social.
ESTUDIO Y ANLISIS DP.L DELITO
Para el diagnstico clnico-criminolgico es importante rea
lizar un amplio, minucioso estudio y anlisis de la conducta
delictiva.
Consideramos que el estudio de la conducta delictiva debe
hacerse siempre en funcin de la personalidad y del inseparable
contexto social, ya que el individuo se adapta al medio social
a travs de sus conductas, y la significacin y la intencionalidad
de las mismas constituyen un todo organizado que 5e dirige
a un fin. 11
Una conducta agresiva, en este caso el delito, es la expre
sin de la psicopatologa particular del delincuente, de su
alteracin fsica, psicolgica y social. Es una conducta que
11 Ver Jost BLECER, Psicologa de la conducta. Ed. Eudeba, f. As.,
1963.
DELINCUENTE 17
, sgredc las normas de la sociedad a la que ese individuo
,tenece. Sabemos que por ejemplo a nivel psicolgico toda
. ucta tiene una policausali<lad que deriva de distintos con
fos.
f lt.El delincuente proyecta a travs del delito sus conflictos
que esta conducta implica siempre perturbacin y ambi
encia. La conducta delictiva posee una finalidad que es
dablemente, la de resolver las tensiones producidas, la
. ducta es siempre respuesta al estmulo configurado por
..situacin total, como defensa, en el sentido de que protege al
nismo de la desorganizacin, es esencialmente reguladora
ensiones.
. :oda conducta delictiva es siempre un vnculo, se refiere
,tro. Es una experiencia con otros seres humanos y es evi
e que la conducta actual ( el delito) frente a objetos pre
,s ( circunstancias y vctimas) est en gran proporcin
u1 uida o condicionada por las experiencias anteriores.
' ;"El delito es una conducta simb6lica, uno de los elementos
r'
is importantes en el anlisis de la conducta delictiva es su
: i,rcter simblico. Este proceso simblico se impone ms clara
, , ente en los crmenes cuyas motivaciones extraas parecen
u gir de mecanismos inconscientes.12
'' '.:Toda conducta delictiva, en el momento que se manifiesta
. :la " me1or . ,, conducta en e l sentt'do de que es la mas
, orga-
1
; 1 fada que el individuo puede realizar y es la que intenta
rular la tensin que siente y que le resulta intolerable.
' Generalmente la conducta delictiva es una conducta de
t }siva para mantener el equilibrio, logrando a travs de ste
111t cierto ajuste pero sin resolver el conflicto. ''
/,
; La conducta delictiva es un sntoma, es decir, una forma i'
!
1 ), organizar la experiencia, aunque sea de exponerla a la
. ,d $trucci6n. La conducta delictiva es, como una defensa psi-
1c, 6gica que utiliza el sujeto como un medio para no caer
1 1 1, . la disgregacin de su personalidad.
. ; La conducta y las acciones pertenecen a un individuo y
1t lizan de manera concreta la relacin entre ese individo y el
Ver HESNARD, Psicologa del crimen. Ed. Zeus, Barcelona, 1963.
18
HILDA MARCHIORI
largo
mundo en el cual existe y acta. El individuo a lo
al mund o en
de sus continuas tentativas de adaptaci6n
y la signif icacin
vive y se desarrolla, descubre y crea el valor
o todas
vital situacional que ese mun do adquire par l.
las signif icaciones d e l,1. condu cta son evidente 1 1 ed1tamente
1ca 1 6n en la
y en forma unvoca. Se trata de integ:: la S1gntf _
unidad y continuidad person al del indivtduo que actua, inserto
en un medio social, en un contexto histrico-cultural y en una
escala de valores.
La conducta delictiva es una conducta concreta del indi-
viduo, pero el delincuente en su t otalidad es ms que _ese
aspecto, porque la conducta delictiva es solamcnt la cxprcs16n
de su relaci6n con la vctima en un lugar (espacio) y en una
fecha (tiempo) determinados.
La conducta delictiva revela mucho s aspectos acerca del
delincuente pcr'o no n os explica por qu ese hombre comt_i
esa conducta asocial. Para aproxin1arnos a una comprens1on
de ]a conducta delictiva es necesario conocer al individuo, su
historia y los r asgos de su personalidad, es decir, todos sus
aspectos.
La conducta delictiva es siempre significativa, tie n e un sen-
tido. Todo dclt tie ne un sentido cuando la relacionamos con
la vida del sujeto en las situaciones concretas en que dicha
conducta se manifiesta.
El anlisis de la situacin delictiva proporciona datos y
conocimientos sobre el in dividuo que sern importan tes para
la i ntegracin del diagnstico clnico-criminolgico.
Las pr<'guntas que deben plantearse, seala Q1;moz CuA
RN ,11 para un diagnstico y conocimiento criminolgico son:
qu, por q u, dnde, cmo, cundo, quin?
Qu ha sucedido? qu conduela, qu delito
Quin es la vctima y quin el autor del delito y sus re-
laciones?
Cundo?, en qu momento sucedieron los .hechos?
111 QutROZ. CuARN, A., Medicina Forenu. E<l. Porrita, Mxico,
1977.
IHr ESTUDIO DEL DELINCUENTE 19
C6mo? de qu manera se produjo la conducta delictiva?
que
D6nde? en qu lugar se realiz la conducta delictiva?
Con qu? qu instrumentos utiliz para cometer el de
lito?
,s<, Por qu? Causas y motivaciones que llevaron al delito.
t ,, La reunin de todos estos datos a travs de la investigacin
l !nica criminolgica permitirn elaborar un diagnstico sobre
conducta delictiva.
El delito realizado, la naturaleza de la accin al indicarnos
11 >ipo de con ducta dclictiv, revela por s misma m6ltiplcs
t'l cctos de la personalidad del delin cuente. Cada delito tiene
11 1valor dado de criminalidad o delictuosidad, por ejemplo, un
1 1rto no tiene la misma criminalidad que un homicidio, ni
10, homicidio realizado por un solo i ndivid uo no es igual
, 1 un homicidio realizado por un grupo. Ms adelante prc
11 tremos las caractersticas ms frecuentemen te observadas
ti, las conductas delictivas.
t'
A Ja pregunta quin es el autor del delito y quin la vc-
1111 a, implica la consideracin de los estudios de personalidad,
l I I tarea de elaborar el diagn6stico i n dividual. Por ejemplo, en
111 tcin al autor del delito y tomando la e dad, podemos decir
, 1'10 pa ra apreciar el valor sintomtico de la edad, se debe
, 111 siderar que los procesos de maduracin bio-psico-social no
,w rlan rgidamen te de igual manera en todos los individuos
nl110 que es particular, propio de cada individuo . Por ejemplo
ni ,tomamos solamente la edad cronolgica se nos plan tea el
11I \le nte pro blema: en un grupo ele 7 sujetos que tienen una
, il, d de 25 aos y estn en la crcel por robo calificado. Si
11, 1 atenemos a la edad cronolgica es evidente que no encon
' 1,1tnos diferencias ent re ellos, a lo sumo de meses o de das.
P, l'O si conocemos su edad psquica veremos algunos aspectos
dltrrentes de la person alidad de estos ladrones. C u l ser su
111 ligencia?, en todos corresponder a la de un sujeto de
"1 aos? Por medio de estudios veremos que los 7 sujetos
11, tienen la misma capacidad para resolver situaciones. Cul
111 :\ por otro lado su maduracin social? Corresponder a la
11111\lurez del trmino medio de los sujetos de 25 aos? Es evi-

20 HILDA MARCHIORl
dente que encontraremos que cada individuo presenta experien
cia, y niveles educativos y de desarrollo diferentes.
De la misma. manera podemos sealr aspectos relacionados
a la educacin, costumbres, relaciones interpersonales, de la
vctima y del autor del delito.
El cundo est ;eferido a la conducta que el individuo ha
realizado antes de cometer el delito, es decir los factores
desencadenantes o actuales, que actan sobre la disposicin.
Existe una interaccin entre los factores desencadenantes y la
disposicin en el sentido de que esta ltima acenta, promueve,
estructura la actuacin de determinadas causas desencadenantes
y estas ltimas pueden a su vez modificar la disposicin. n
algunos internos se observ en el anlisis de la conducta dehc
tiva una tendencia lucrativa y de bsqueda de seguridad, es
decir exista en ellos una meta que era conseguir el dinero
y por ellos los preparativos del robo. En otros delincuentes
pudimos apreciar una tensin, una situacin de strees que
haba impactado al sujeto y lo haba hecho perder sus controles
sociales habituales, caso, por ejemplo, de los homicidas por
alcoholismo o por discusin o pelea.
El c6mo nos plantea no slo las circunstancias del delito,
de qu manera procedi en su conducta el autor del delito,
sino tambin el grado de participacin en la conducta. Esto
indica que es necesario estudiar la dinmica de la participacin
del sujeto en la conducta delictiva. Por ejemplo, puede er
autor principal, es el que lo realiza, o los coautres del delito
que toman parte en la "ejecucin" al ecir de Nnez, del hecho,
supone una cooperacin para que se ejecute, y una ayuda para
que pueda realizarse.
. ., . . , . . . ,
Es muy importante para el d1agnost1co chmco cnmmolo-
gico el conocimiento de la participcin del individuo en el
delito. Si ha sido realizado por vanas personas, el grado de
participacin implica abordar el estdio de la psicolga del
grupo. Por grupo entendemos el conjunto de ersonas mterde
pendientes, que constituyen un verdadero orgamsmo cuya tram
es el campo psicolgico del grupo que engloba no solo a sus
miembros sino sus objetivos, sus acciones, sus recursos, sus metas.
- ---------------
DEL DELINCUENTE 21
'Jt,n cada grupo a cada miembro le corresponde un tipo
.
nto de rol interpersonal que se va haciendo ms evidente
. .medida en que el grupo se integra ms. En cada grupo
. una atmsfera emocional que preval.ece y un distinto
Ht'. do de intimidad. Las mismas tareas llevadas a cabo por
il, lntos ! grup?s
?; delincuentes varan considerablemente en
,.,!. o y orgamzac10n.
imismo en el estudio de los problemas de las relaciones
1111 ersonales y de las de grupo, es importante: en crimino-
h,p, .,1 el estudio de las formas de comunicacin, especialmente
,,:Jl Qnguaje de la accin.
ef.pnde se realiz el delito?
,,t .. decir sus accidentes de Las circunstancias del delito,
tiempo, lugar, modo y ocasin
nb1, .ituyen datos sobre la capacidad criminal del individuo,
ni e en la casa de La vctima, en la va pblica, en la casa
il, ;t?r tenen un valor simblico muy importante. Ejemplo,
M . a 1glesta; en la habitacin del padre, en el dormitorio,
111t tras' la vctima dorma.
, Pn qu instrumentos se realiz el delito? Los medios
11,1,.eados no se refieren nicamente a las armas utilizadas
!' .'' cometer el delito, sino que hacen referencia a todos los
h1 mentos subjetivos y objetivos que el individuo utiliz
I
ft11 ' 1 hacer posible la conducta asocial. Por ejemplo, el engao
1 ltI b',rad del estafador a su vctima antes de cometer la estafa
V 1i amb1entc preparado para ganar la confianza de la vc-
1 lu, ! seleccin del "medio" por el delincuente puede ser
1111 .(!)matico respecto a su personalidad. 1:.,
'Por qu motivos realiz el delito? Es decir se refiere a los
11111. ,vos que determinaron al individuo a delinquir y esta
1111 l'thta nos enfrenta con uno de Los problemas ms serios
11111 1ptesenta el estudio de la delincuencia, la criminognesis.
, , oda conducta delictiva est sobrcdcterminada, es decir
'
lle -, una policausalidad muy compleja que deriva de di5tintos
111 ''xtos o mltiples situacione,s en los que se halla todo ser
11,11 ano.'
.-}!,n la sobrcdeterminacin se establece una jerarqua de
111 9rtancias segn las situaciones especficas del delito. Siempre
h1 /Un por qu especfico al tipo de problemas que se investiga
 HIU>A MARCHIORI
22
xto delimita?
y la causalidad slo tiene un sentido en un conte
lve o dilu ye el deho
de relaciones, de otra manera, se disue
con todas las de,nas
que se estudi, en la infinita interaccin
en form a explicita
conductas. Es decir se debe considerar que
se refiere a un esque ma referen
0 implcit,1, la caus:3; siempre _ 1,, victima y las circunstancias pre-delictivas.
de relaci ones, sobre
cial ' es decir a un c onjunto "recorta.do"
el delito.
se debe
En los motivos ms que en ningn otro dato,
parti cular , aten
acentuar la considracin de cada caso en
diendo a la historia del individuo.
LA CONDUCTA DE HOMICIDIO
El homicida es el que causa la mu erte de u1;1a pe o a.
.
Desde el punto de vista del diagnstico clnico cnmmologico
implica preguntarnos: quin es el individuo que mata a otra
perso na y por qu lo hace?
. . .
En nuestra experiencia hemos podido observar ciertas si
tuaciones que se dan ms frccu e1:1ti:1ente que otras.u Est
nos permite rcferirnos a: el. hom1c1cho como una condu cta
individual y el homicidio como una condu cta grupal.
El homicidio como una conducta individual s e produce
por lo general para soluci onar un conflicto interpersonal. El
sujeto se encuentra ante el hecho de que debe enfrentar un
nuevo problema, esa circunstancia cumulada a otras, p uede
_
descargar en l una intensa agres1v1dad, un descontrol suma-
mente impu lsivo.
. . . ...
En el homicidio individual d1stmgmmos: Homiczdi por
alcoholismo. La conducta delictiva en estado de embnag 1ez
es uy frecuente en nuestr o medio. La adiccin alcohhca
produce la desinhibicin que d_a lugar las cnductas agre
sivas y violentas. Pero esta conducta esta rel c1on da a
ras
tornos en la personalidad, sentimientos paranoides, msegundad
_
y un marcado sentimiento de inferioridad. Es decir que el
alcohol acta como un desencadenante en la condu cta de
lictiva.
a Ver H. MARCHIORr, Psicologa Criminal. Ed. Porra, Mxico,
1975.
l'I, tSTUDIO DEL DELINCUENTE 23
i:ffomicidio por discusi6n o pelea. El conflicto aqu est
il,1 b por una discordia que p uede ser causado por un motivo
,u] o por el contrario por una larga enemistad q u e conduce
, r.J(I; agresin homicida. Desde ambos enfoques se advierte el
l tJ grado de simbolismo qu e representa para el homicida,
t,
Homicidio por bsqueda de dinero. Algunos homicidios
111 1.realizados por mviles pecuniarios. Las personas que co-
1
1111ien este tipo de conducta actan por lo general de acuerdo
1 lns n ormas y valores de la su bcult ura delictiva a la que
1 111 1itcnecen; entre estas personas se encuentran frecuentemente
1111 ones reincidentes.
VoN HEl'\TING 15 se refiere al asesinato por lucro y dice que
1,1 'Jif'bo con homicidio representa la categora ms primitiva,
ild, do a que su caracterstica es la insuficiente relacin entre
11111 lvo y acto. Tambin este criminlogo se refiere al bomi
' Id, b. por cobertura, es decir que se comete el crimen para
111 1 ltar un hecho punible menos grave. El homicidio se da
1 111.r temor a ser denunciado o a la persecucin.
f! omicidio por identificacin emocional. Este h omicidio es
1 1 csultado de un conflicto, donde se puede observar que el
1nr
, pr de la conducta delictiva ha sentido que han herido
ufpropia estimacin y el "prestigio" de su persona. Se mani
il, ,(a por ejemplo en el homicidio por celos. Entre los factores
ilri
t 1J delictivos deben tenerse en cuenta los contrastes y los con '{
llh os qu e se desarrollan entre el sujeto activo y el sujeto pasivo ,;
1
los celos. Son precisamente tales circunstancias las que
111 pn siempre ms profundas las perturbaciones afectivas del
11J to y que pro vocan una progresiva debilitacin de las fuerzas
hrlYbitorias. P or eso comnmente el homicidio por celos se
1 11w,cte po r motivos muy sutiles o por circunstancias triviales
11 ne actan como factores desencadenantes.
I-l omicidio en estado psictico. Las conductas criminales
den desarrollarse sin ninguna razn manifiesta, como los
,
,n Ver VoN HENT1No, Estudios de Psicologfa Criminal, el asesinato,
1
11 fpasa Calpe, 1960.
24 HU.DA MARCHlORI
casos de homicidios cometidos por psicticos esquizofrnicos.
Se trata de conductas impulsivas, de crmenes cometidos apa
rentemente sin vacilacin, el desencadenamiento imprevisto es
propio de la impulsividad 10 psictica, que puede manifestarse
en el odio agresivo con respecto a un miembro de la familia
o a un desconocido. La conducta delictiva se caracteriza por
ser de extrema violencia hasta llegar a ser totalmente sdica.
Las alucinaciones e ideas paranoides hacen que la agresin se
proyecte de un modo a veces inesperado porque el individuo
siente que debe matar a esa persona que lo est persiguiendo
( en el caso de esquizofrenia paranoide). Es una conducta
anticipatoria a nivel de los procesos persecutorios y por ello
son inesperados, aunque en Ja prctica el delito y las aluci
naciones ya estn estructuradas desde antes, asi como la desor
ganizacin de la personalidad. Aqu como en muchos casos la
conducta agresiva traduce la verdadera dimensin de la enfer
medad mental.
El homicidio en estado psictico 17 puede desencadenarse
en los cuadros de Esquizofrenia ( en los tipos simples, he
befrnica, catatnica, paranoide) en las psicosis alcohlica ( re
lacionada tambin a un profundo deterioro y a los delirios
sistematizados de tipo persecutorios) en las psicosis degenera
tivas ( los diversos cuadros de demencia senil) en las psicosis
infecciosas, psicosis debida a traumas fsicos, traumatismos ce
rebrales a raz de accidentes o cadas que pueden implicar
serios cambios en el comportamiento y una actividad descon
trolada. Tambin se producen homicidios en la psicosis ma-
1aco-deprcsiva, en ambas fases. se pueden producir conductas
violentas, en la mana delirante aguda el sujeto est intensa
mente activo, con ideas deliran.tes, alucinaciones, la psicomo
tricidad es intensa y sus impulsos incontrolados llegan a ser
violentos. En la fase depresiva, se dan los homicidios para que
la "familia no sufra en el futuro", son los crmenes en que la
madre o el padre mata a los hijos y luego se suicida.
10 Ver E. JAoonsoN, Conflicto psic6tico ,, realidad. Ed. Proteo,
1970.
11 V er H. MARCHJORI, Personalidad del delincuente, Ed. Porra,
Mxico, 1978.
DEL DELINCUENTE 25
Ev expresa que se puede describir toda una serie de actos
111 'nicidas patolgicos avanzados desde el ms automtico al
..
r ;S consciente. Ev distingue: Js
homicidios que son realizados en un c.,:;tado de incons
cienci total o casi total, ste en el caso ele los asesinatos
en el curso de los estados confusionales '
en un nivel de trastornos menos profundos seala, los
actos homicidas perpetrados por enfermos demenciales
o confusos cuyas impulsiones agresivas escapan al con
trol de su inteligencia;
,, c) el homicidio puede estar determinado por una moti
vacin delirante, depende entonces de sentimientos o
ideas de persecucin, de celos de envenenamiento;
al igual que el suicidio el homicidio puede presentarse
como una obsesin, impulsin a la cual el sujeto se
resiste hasta el lmite de lo posible.
.,"/
'\: Homicidio sustituto. Se refiere esta conducta a la muerte
ue una persona que sustituye al individuo al que se pensaba
hatar. Al primer examen el homicidio parece cometido en el
dur o de una agresin o de algn otro delito, sin embargo, es
rPos1ble- qu,e al realizarse un anlisis psicol.gico pueda descu-
_
1nre una relacin de carcter simblico entre el autor y la
Jctlma en que se pensaba primeramente.
- Homicidio asalariado u homicidio por contrato. Varios cri
'.!thinlogos se refieren al homicida asalariado o contratado,
como el individuo que presenta caractersticas especficas de
.personalidad. Este individuo realiza el delito a cambio de una
cantidad de dinero que est previamente estipulada, por Jo
comn desconocen a sus vctimas y no planean el crimen sino
sue se limitan a ejecutarlo lo que revela Ja ndole de su pa
iologa.10
18 Ver H. Ev, Tratado de Psiquialria. Ed. Torray
Masson, Barce
lona, 1961.
19 Ver VoN HI\NTINo, ob. cit.
26 HILDA MARCHIORI
Homicidio poltico. Con respecto al crimen poltico po
dramos mencionar que es calificado por sus consecuenGias
mf:; que por su esencia. Para que esto suceda debe inter
venir todo un conjunto de elementos polticos. socio-econmi
cos, culturales dentro del contexto de una determinada poca
histrica. Este tipo de crimen constituye un instrumento tctico
que es valorado o repudiado en diversa medida por diferentes
grupos politizados que luchan entre s.20 Desde el punto de
vista psicolgico el individuo que comete un homicidio poltico
presenta una estructura de personalidad con marcados rasgos
psicopatol6gicos, individuos con un gran carga de agresividad
que racionalizan sus conductas violentas justificndolas en re
lacin a sus ideas polticas. Existe agresin hacia la autoridad,
exhibicionismo, rertenencia a un grupo violento, delirios de
grandeza para sentirse identificado y temido.
Homicidio de grnpo. En el homicidio grupal se observa
una problemtica de interdependencia, propia de un grupo en
fermo, en la que todos lo integrantes estn relacionados a una
especfica patologa. En el homicidio grupal distinguimos: a) ho
micidio por robo, el grupo tiene por objetivo apoderarse del
dinero u otros objetos; este homicidio puede deberse a mltiples
situaciones, por ejemplo, puede ser planeado conjuntamente
con la acci6n del robo, resultar accidental, como un medio
para no ser identificado; b) como una conducta de sadismo,
tal es el caso del homicidio pasional en donde intervienen
varias personas asalariadas y, e) homicidio por venganza entre
grupos; es frecuente que este homicidio comience por proble
mas victimol6gicos.
LA CONDUCTA DE ROBO
El hurto es la sustraccin de la propiedad ajena sin vio
lencia ni intimidacin. Existen diversos modos de cometer un
2 Ver A. Qumoz CuAnx, Psicoanlisis del magnicidio. Ed. Jui-
dica Mexicana, Mxico, 1965.
K ESTUDIO DEL DELINCUENTE 27
littrto, en la escala observamos desde los ms simples hasta los
ms audaces y raros.
_t El robo difiere del hurto debido a que el sujeto acta con
tiftrza en los. objetos y medios o tambin con violencia fsica
1 11 las personas, sea que la violencia tenga lugar antes del robo
f'ra facilitarlo en el acto de cometerlo o despus de cometido
fi ra procurar impunidad. Asi como la conducta del hurto,
rl" robo presenta mltiples formas de ejecucin, por el lugar,
1!fodo, instrumentos utilizados, participacin, etc. Los ms frc
ii\fntes son los robos cometidos en tiendas, bancos, locales de
negocios y los robos de automviles.
/ En los hurtos y robos de automviles hay que distinguir
11/lis "prstamos", es decir la sustraccin cuyo fin es tenerlo por
un tiempo determinado para ejecutar otro delito, por lo comn
np robo; el robo para realizar un viaje o dar un paseo, es un
,lito que cometen los adolescentes; el robo el cual el vehculo
1s vendido y finalmente el robo despus del cual el vehculo es
,mpre desarmado y vendidas sus piezas.
9t: En el robo encontramos desde el individuo que acta solo '1
1asta el grupo que representa una delincuencia tcnicamente
v
, rganizacla.
El carterista es un ladrn especializado en tomar carteras
bolsos en multitudes, tiene una tcnica y elige a sus vc-
'
1, fil.inas; 21
Segn DI TuLLIO 22 la tendencia predatoria est sensibilizada
o. r la particular actitud y sobre todo por la fisionoma de la
ctima, lo que suscita en el carterista la impresin ele que se
t ata de un sujeto particularmente idneo para ser robado.
,,a vctima en las conductas de hurto-robo varan segn la
tructura sociolgica y est sometida a cambios que guardan
fclacin con las oscilaciones de la vida econmica.
t :.
VoN H,NT<NO, &ludio, d, Pil,ol,gla Crimloal, to= 1,
al pe, Madrid, 1960.
22 Ver B. De TuLL!O, Principios de crimi11ologa y psiquiatrta /<>Tense.
td. Aguilar, Madrid, 1966.